<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án Tiếng việt lớp 2ﾧ</b>
<b>MÔN: TẬP ĐỌC</b>
<b>Tiết: MÍT LÀM THƠ (tt)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức:</i>

- Hiểu các từ ngữ mới, được chú giải trong bài.

- Hiểu nội dung câu chuyện. Vì u bạn bè Mít vừa học làm thơ đã sáng tác
để tặng các bạn và thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về làm các bạn hiểu lầm.

<i>2. Kỹ năng:</i>

- Đọc được các từ dễ viết lẫn: iêt, uêt, oat, iên, uyên, oang.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ ngắt nhịp các câu thơ
trong bài hợp lí.

- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.
<i>3. Thái độ:</i> Tình bạn bè.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV: Tranh, bảng cài, bảng phụ
- HS: SGK

<b>III. Các hoạt động</b>

<i><b>Hoạt động của Thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của Trò</b></i>

<b>1. Khởi động (1’)</b>

<b>2. Bài cũ (3’) </b>Trên chiếc bè

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- 3 HS đọc bài – TLCH.

- Dế Mèn, Dế Trũi đi ngao du thiên hạ bằng cách
nào?

- Trên đường đi, đôi bạn thấy những gì?
- Cuộc đi chơi của đơi bạn Dế có gì thú vị?
- Thầy nhận xét.

_ HS nêu

<i><b>3. Bài mới</b> : Giới thiệu:</i> (1’)<i>Trong phần đầu câu chuyện Mít thơ. Từ nhà thi sĩ</i>
<i>H.Giấy trở về, Mít bắt tay ngay vào việc làm thơ những câu thơ đầu tiên Mít làm</i>
<i>để tặng các bạn. Khi làm xong, Mít mời ba bạn Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ</i>
<i>đến mỗi người để tặng mấy câu thơ. Muốn biết thơ của Mít ra sao? Thái độ của</i>
<i>các bạn ntn khi nghe thơ Mít, các em hãy đọc tiếp theo của truyện vui “Mít làm</i>
<i>thơ”.</i>

<i>Phát triển các hoạt động (28’)</i>
<i>Hoạt động 1:</i> Luyện đọc.

<b></b> <i>Mục tiêu:</i> Đọc đúng từ khó. Biết ngắt nghỉ đúng

ở các dấu câu.

<b></b><i>Phương pháp:</i> Luyện tập

- Thầy đọc mẫu, tóm nội dung: Vì u bạn bè,
Mít vừa học làm thơ đã sáng tác thơ để tặng các bạn
nhưng thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về, làm các bạn
hiểu lầm.

- Thầy chia bài thành 2 đoạn.

+ Đoạn 1: Từ đầu . . . Những bạn khác xem

- Hoạt động lớp.



ĐDDH: Bảng cài:Từ khó,
câu

- HS khá đọc, lớp đọc
thầm.

- Hoạt động nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Biết Tuốt, thoại tiên,

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nào.

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

- Thầy cho HS thảo luận nhóm để tìm ra từ có

vần khó và từ cần giải nghĩa.

- Đoạn 1:

+ Từ cần luyện đọc?
+ Từ khó hiểu?
Sự thật

- Đoạn 2:

+ Từ cần luyện đọc?
+ Từ khó hiểu?
Hét tống.
Luyện đọc câu

- Chú ý ngắt câu dài.

- Một hôm/ đi dạo/ qua dòng suối/ Biết Tuốt/
nhảy qua/ con cá chuối.

- Thầy uốn nắn, sửa chữa.
Luyện đọc đoạn.

- Thầy cho 2 HS hội ý về cách đọc đoạn.
- Thầy nhận xét.

<i>Hoạt động 2:</i> Tìm hiểu bài.

- Tặng: Đưa, gửi cho người
khác với thái độ q mến

trân trọng.

- La lên: Nói to lên, giọng
ngạc nhiên và bực dọc.
- Giải thích nói rõ thêm _

điều đó có thật trong thực
tế.

- Nuốt chửng, nguôi, bàn
tán, Nhanh Nhảu, Ngộ
Nhỡ, hét tống, chế giễu.
- Nuốt chửng, chế giễu

(chú thích SGK)



Kêu hoặc nói rất to vì bực
tức, vui mừng, sợ hãi hay
bất ngờ.

- Hoạt động nhóm nhỏ.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên

tiếp.

- HS nhận xét.

- Lớp đọc đồng thanh.



ĐDDH: Tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b></b><i>Mục tiêu:</i> Hiểu nội dung của bài.
<b></b><i>Phương pháp:</i> Trực quan, đàm thoại.

- Hãy đọc thơ Mít tặng Biết Tuốt?

- Nghe xong thơ viết về mình Biết Tuốt phản
ứng thế nào?

- Mít giải thích với Biết Tuốt thế nào?

- Những tiếng nào trong thơ về Biết Tuốt ăn với
nhau?

- Mít tặng Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ ntn?

- Những câu thơ ấy có vần khơng?

- Những điều đó nói về Nhanh Nhảu và Ngộ
Nhỡ có thật khơng?

- Nghe xong thơ Mít thái độ cả 3 bạn thế nào?
- Vì sao các bạn tức giận?

- Hãy nói vài câu bênh vực Mít.
- Thầy chốt.

- _ Mít yêu bạn bè, vừa học làm thơ đã viết thơ về
các bạn, mời các bạn đến để tặng mỗi người mấy câu
thơ và Mít khơng biết làm thơ lại là người rất ngộ nên
thơ của Mít rất buồn cười, làm các bạn giận tưởng Mít
định chế giễu các bạn.

.cá chuối

- La lên: tớ nhảy qua con cá
chuối bao giờ.

- Nói cho có vần thơi.
- suối - chuối

- HS đọc đoạn 2

- Nhanh Nhảu . . . bàn là
nguội; có cái bánh Ngộ
Nhỡ.

- Có vần

- Vơ lí, khơng đúng sự thật.
- Hét tống lên dọa khơng

chơi với Mít nữa.

- Họ cho rằng Mít viết tồn
điều khơng có thật để chế

giễu, trêu chọc họ.

- Mít không định chế giễu
các bạn, lỗi tại Mít mới
học làm thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Hoạt động 3:</i> Luyện đọc diễn cảm.

<b></b><i>Mục tiêu:</i> Đọc diễn cảm
<b></b><i>Phương pháp:</i> Thực hành

- Thầy cho HS thi đua đọc diễn cảm.
- Thầy cho HS đọc theo phân vai.
- Thầy nhận xét.

<b>4. Củng cố – Dặn dị</b><i>(2’)</i>

- Em có thích Mít khơng? Vì sao
- Đọc lại bài

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.

- Lớp nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe thầy
chốt ý.



ĐDDH: Bảng phụ: Đoạn

1,2

- HS thi chỉ đọc đoạn 1
hoặc đoạn 2.

- Người dẫn chuyện Mít,
Biết Tuốt, Nhanh Nhãu,
Ngộ Nhỡ.

- Lớp nhận xét.
- HS nêu.

- HS đọc diễn cảm.
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tiếng Việt lớp 2 tại đây:

</div>

<!--links-->
Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 4 bài: Tập làm văn

• 4
• 373
• 0