Tải Giáo án An toàn giao thông lớp 5 - Bài 1: Hệ thống báo hiệu đường bộ - Giáo án điện tử lớp 5 môn An toàn giao thông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.26 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 19: AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1:

HỆ THỐNG BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ (Tiết 1)

Ngày soạn: …/…/2017 - Ngày dạy: …/…1/2017
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của hệ thống báo hiệu đường bộ.

- Có thể mơ tả lại hệ thống báo hiệu đường bộ bằng lời hoặc hình vẽ, để nói
cho những người khác biết về nội dung hệ thống báo hiệu đường bộ.

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của hệ thống
báo hiệu đường bộ khi đi đường.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
 2. Ôn bài: (5 phút)

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

phút

3. Hoạt động cơ bản:

a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Để biết những quy định hệ thống báo
hiệu đường bộ và thực hiện nếp sống
văn minh đô thị như thế nào. Bài học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều
đó.

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước
học tập tiếp theo.

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi:

+ Hệ thống báo hiệu đường bộ là gì?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ
trợ.

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển
HĐ của nhóm.

- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.

- Thảo luận theo nhóm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

10
Phút

4
phút

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Hệ thống báo hiệu đường
bộ gồm hiệu lệnh của người điều khiển
giao thơng; tín hiệu đèn giao thông,
biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu
hoặc tường bảo vệ, rào chắn.

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài
học:

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK thảo luận nhóm thực hiện các
nhiệm vụ sau:

+ Tín hiệu đèn giao thơng có mấy màu,
được quy định như thế nào? Hãy nhận
xét 4 ảnh ở trang 3, 4SGK.

+ Biển báo hiệu đường bộ gồm mấy
nhóm, quy định như thế nào?

+ Khi có tín hiệu đèn giao thơng và
hiệu lệnh người điều khiển giao thông
ta tuân theo hiệu lệnh nào?

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Khi có tín hiệu đèn giao
thông và hiệu lệnh người điều khiển
giao thông ta tuân theo hiệu lệnh người
điều khiển giao thông.

4. Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1,2,3
trang 12 SGK, thảo luận nhóm để làm
bài.

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

5. Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể
ứng dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tun dương.
- Dặn dị: Ơn bài.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Đọc phần ghi nhớ.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Ghi nhận ý kiến của GV.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình
và người thân và cộng đồng.

đường.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

………
………
………

TUẦN 20: AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1:

HỆ THỐNG BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ (Tiết 2)

Ngày soạn: …/…/201.. - Ngày dạy: …/…/20…
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của hệ thống báo hiệu đường bộ.

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của hệ thống
báo hiệu đường bộ khi đi đường.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
 2. Ôn bài: (5 phút)

- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:

+ Hệ thống báo hiệu đường bộ là gì?

+ Khi có tín hiệu đèn giao thơng và hiệu lệnh người điều khiển giao thông ta
tuân theo hiệu lệnh nào?

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15
phút

3. Hoạt động cơ bản:

a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Tiết học trước các em đã tìm hiểu tín
hiệu đèn, biển báo giao thơng, hệ thống
giao thơng đường bộ cịn những báo hiếu

nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

rõ điều đó.

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.

b/. Trải nghiệm:

- u cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi:

+ Ngồi tín hiệu đèn, biển báo giao thơng,
hệ thống giao thơng đường bộ cịn những
báo hiếu nào?

- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Kết luận: Ngồi tín hiệu đèn, biển báo
giao thơng, hệ thống giao thơng đường bộ
cịn có vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc
tường bảo vệ, rào chắn.

c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:

- Yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK
thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ
sau:

+ Vạch kẻ đường là gì? Có những loại
vạch kẻ đường nào?

+ Cọc tiêu hoặc tường bảo vệ có tác dụng
như thế nào?

+ Rào chắn được dung để báo hiệu gì?
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Kết luận: Vạch kẻ đường là vạch chỉ sự
phân chia làn đường, vị trí hoặc hướng đi,
vị trí dừng lại. Cọc tiêu hoặc tường bảo vệ
được đặt ở mép các đoạn đường nguy
hiểm để hướng dẫn cho người tham gia
giao thông biết phạm vi an toàn của nền
đường và hướng đi của đường. Rào chắn

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.

- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

10
phút

4
phút

được đặt ở nơi đường bị thắt hẹp, đầu cầu,
đầu cống, đầu đoạn đường cấm, đường cụt
không cho xe, người qua lại hoặc đặt ở
những nơi cần điều khiển, kiểm soát sự đi
lại.

4. Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 4, 5, 6, 7
trang 12 SGK, thảo luận nhóm để làm bài.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

5. Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tun dương.
- Dặn dị: Ơn bài.

Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.

- Bài sau: Đi xe đạp an toàn.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng