Tuần 35: Đất nước Việt nam kỳ diệu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.79 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG 
(Thời gian thực hiện:3 tuần
 Chủ đề nhánh 3: Đất nước

(Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/7
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ,
chơi, thể
dục, điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi, sạch
sẽ, an toàn.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
từ ngày 22/6 đến 10/7/2020).
Việt Nam kỳ diệu

đến ngày 10/7/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu chủ đề nhánh “Đất nước Việt Nam kỳ diệu”
cho trẻ quan sát tranh hình ảnh đất nước VN.

- Trò chuyện về trẻ về một số danh lam thắng cảnh.
=> GD trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước con
người VN.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp : Gà gáy.

- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Chân : Đứng khuỵu gối.

- Bật : Bật tiến về phía trước.
4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ. 
- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
Ln kính u Bác Hồ

4. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.
- Trẻ chơi tự do.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết,
dạo chơi vườn trường,
trò chuyện.

2. Trò chơi vận động
- Dung dăng dung dẻ,
trồng nụ trồng hoa,
gieo hạt nảy mầm,
kéo cưa lửa xẻ

3. Chơi tự do

- Chơi với cát, nước.
- Chơi với các đồ chơi
ngồi trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.
- Trẻ biết thời tiết ngày
hơm đó, được dạo chơi
vườn trường trị chuyện
cùng cơ.

- Phát triển ngơn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do theo
ý thích.

- Mũ, dép,
quang cảnh
trường.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Sân trường
bằng phẳng
sạch sẽ.

- Chậu cát,
nước.

- Đồ chơi
ngoài trời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ.

2. Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài “Yêu
Hà Nội”.

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cơ cho trẻ quan sát bầu trời?
- Bầu trời có màu gì?

- Các đám mây như thế nào?
- Cờ đi nheo như thế nào?
- Tại sao cờ đuôi nheo bay?

- Gió thổi các con thấy nóng hay mát?

- Nếu gió thổi mạnh sẽ gây tác hại gì?

b) Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Dung dăng dung dẻ,...”
- Cách chơi, luật chơi,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.

c) Hoạt động 3: Chơi tự do

Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo. Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vừa đi vừa đọc

- Trẻ trả lời.

- Mặc quần áo mỏng
thống ạ.

- Trẻ qs bầu trời
- Có màu xanh ạ
- Có màu đen
- Đang bay ạ.

- Vì có gió thổi ạ.
- Gió thổi mát ạ.
- Cây cối bị đổ ạ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động góc

- Góc đóng vai: 
+ Đóng các thành
viên trong gia đình.
+ Cửa hàng bán đồ
lưu niệm.

- Góc xây dựng: 
+ Xây dựng bể bơi
phường Xuân Sơn,
trường học, khu du
lịch vịnh hạ Long

- Góc tạo hình: 
+ Xé dán phong cảnh
biển.

+ Tô màu vẽ 1 số
danh lam thắng cảnh
nổi tiếng.

- Góc sách:

+ Xem sách tranh về
một số di tích danh
lam thắng cảnh nổi
tiếng đất nước Việt
Nam.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo, sự khéo
léo cho đôi bàn tay.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để cắt dán
trang trí.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Trẻ biết cách xem sách
tranh.

- Mở rộng kiến thức, rèn
khả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóng
vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, giấy
màu, kéo,
keo dán.

- Tranh ảnh
về một số di
tích danh lam
thắng cảnh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Trị chuyện cùng trẻ:

- Cơ cùng trẻ hát bài “Trái đất này là của chúng mình ”
- Trị chuyện cùng trẻ.

2. Nội dung

a) Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Đóng các thành viên trong gia đình. Cửa
hàng bán đồ lưu niệm.

+ Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi phường Xuân Sơn,
trường học, khu du lịch vịnh hạ Long.

+ Góc tạo hình: Xé dán phong cảnh biển. Tô màu vẽ 1
số danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

+ Góc sách: Xem sách tranh về một số di tích …..

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.

- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua
hàng - hành động của vai. Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở
các góc.

b) Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.
- Cô giúp trẻ liên kết, đổi vai chơi nếu trẻ thích.
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm. Cô nhận xét.
3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.

- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi theo
ý thích

- Hoạt động chung:

- Chơi tự do ở các
góc

- Ôn lại bài thơ bài
hát trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Trẻ củng cố khắc
sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc các bài

hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn.

- Biết đánh giá, nhận
xét những việc làm
đúng sai của mình và
bạn.

- Phụ huynh nắm
được tình hình của
trẻ ở trường.

- Góc chơi

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ ăn quà chiều.
* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ. Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ ăn quà
chiều.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ kể.

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm
cờ.-Trẻ chào cô, bố
mẹ.

Thứ 2 ngày 06 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: “Nhảy lị cị”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách chụm chân vào ơ.
- Biết chơi trị chơi “Nhảy lị cò”
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng bật tách chụm chân nhịp nhàng.

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ:

- 5 ơ có đường kính 35 x 40cm đặt trên sàn theo quy định: Hai ô ngang cạnh
nhau đường kính hai ơ đều 35- 40cm tiếp theo 1 ơ đơn đường kính 40x40cm...
- Sân tập sạch sẽ và an tồn.

- Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài.
2/ Địa điểm tổ chức: 
- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Tập thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng
để có 1 cơ thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “Bật

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tách chụm chân vào ô”. Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cơ cùng trẻ đi vịng trịn theo nhạc bài: “ Một đoàn
tàu ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 

chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng ngang
để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Chân(BTNM): Đứng khuỵu gối.

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân.

+ Bật: Bật tiến về phía trước.
* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập “Bật tách chụm chân vào ô”
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng khép hai chân trước vạch kẻ, tay chống
hông..

TH: Khi có hiệu trẻ bật liên tục tách chân, chụm chân,
tách chân, chụm chân ……qua các ô. Bật nhẹ nhàng
bằng đầu bàn chân, khơng giẫm vào vạch kẻ. sau đó về
cuối hàng đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khác lên tập thử - Nhận xét.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cơ quan sát động viên trẻ.

* Trị chơi vận động: Nhảy lị cị

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Nhảy lị cị”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội.

+ TTCB: Hai chân chụm, hai tay chống hơng, người
thẳng sau đó co 1 chân gập về phía trước.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật cao về
phía trước liên tục.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

c. Hoạt đông 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 07 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cờ Việt Nam”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Hịa bình cho bé”
 I. Mục Đích Yêu Cầu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý đất nước việt nam, lá cờ đỏ thắm.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính.
- Bài thơ “Cờ việt Nam”

- Bài hát “ Hịa bình cho bé”

- Lá cờ màu đỏ khơng có ơng sao gắn lên bảng, sao vàng 5 cánh.
- 6 vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Cách Tiến Hành

Hoạt đông của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát bài “Hịa bình cho bé”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

=> GD trẻ yêu quý đất nước con người Việt Nam.
2. Cô giới thiệu bài.

- Tác giả Thuy Ngọc có 1 bài thơ nói về lá cờ Tổ quốc
muốn tặng cho tất cả các con đấy đó là bài thơ “Cờ Việt
Nam” bây giờ cô và các con cùng đọc bài thơ này nhé.
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

- Trẻ hát.

- Bài hát “Hịa
bình cho bé” ạ.
- Lá cờ ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói miêu tả về lá cờ Tổ quốc
có Ơng sao màu vàng chính giữa nền cờ đỏ bay phấp
phới.

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ.
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

- Của tác giả nào?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết trong bài thơ nhắc đến gì ?
- Lá cờ có màu gì?

- Ở chính giữa có gì?

- Ngơi sao vàng có mấy cánh?

- Lá cờ khi treo lên cột cờ như thế nào nhỉ?
- Các con thấy lá cờ có đẹp khơng?

=> Lá cờ Việt Nam có nền cờ đỏ thắm tượng trưng cho
nhiệt huyết cách mạng, biểu tượng cho sự chiến đấu và
chiến thắng. Màu vàng của ngôi sao tượng trưng cho linh
hồn dân tộc, năm cánh sao vàng tượng trưng cho các
tầng lớp nhân dân cùng đồn kết trong đại gia đình các
dân tộc Việt Nam. Lá cờ đỏ sao vàng là biểu tượng, là
niềm tự hào dân tộc của mỗi người dân Việt Nam
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và trân trọng giữ gìn lá cờ Tổ
Quốc.

* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
thơ

- Lắng nghe cô đọc
và quan sát tranh.

- Bài thơ “Lá Cờ
Việt Nam” ạ.
- Thy Ngọc
- Trẻ trả lời.
- Màu đỏ

- Ngôi sao vàng .

- 5 Cánh.

- Bay cao lượn gió
- Có ạ..

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe và
đọc cùng cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Cô cho trẻ đọc thơ nâng cao: Trẻ đọc giọng to giọng
nhỏ, đọc liên tiếp....

* Hoạt động 4. Trị chơi “Đội nào nhanh nhất”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội, cô đã gắn lá cờ
trên bảng nhưng thiếu ngôi sao vàng 5 cánh. Nhiệm vụ
các con bật qua 3 ô liên tiếp để gắn ông sao vào giữa lá
cờ.

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ gắn 1 ông sao vào 1 lá cờ. Thời
gian là 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều nhất đội đó
chiến thắng.

- Trẻ chơi trị chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
4. Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý tự hào về dân tộc việt nam.
5. Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.
- Động viên trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện tìm hiểu về Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp, các danh lam thắng cảnh, thiên nhiên của
Thủ đô Hà Nội.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa 1 cột, Hồ tây, Công viên

- Thẻ lô tô Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa 1 cột, Hồ tây, Công viên……..
- Nhạc bài hát Yêu Hà Nội.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói đến địa danh nào?
- GD trẻ: Yêu quý Thủ đô Hà Nội.
2. Giới thiệu bài

- Các con đã được đi Hà Nội bao giờ chưa. Để biết Hà
Nội như thế nào hôm nay cô sẽ giới thiệu về thủ đô Hà
Nội cho các con cùng biết nhé.

3. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về Thủ đơ Hà 
Nội

+ Các con có biết Hà Nội được gọi là gì khơng?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- À, đúng rồi, Hà Nội là thủ đô của nước ta, ai biết Hà
Nội có những cảnh đẹp nào kể cho cả lớp cùng nghe?

+ Trẻ quan sát Hồ Hồn Kiếm

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì đây?
- Giữa hồ có cái gì vậy?

- Các con nhìn xem trên bờ hồ có cái gì?
=> Đúng rồi, Hồ Hoàn Kiếm, có tháp rùa, bên bờ hồ có
những cây liễu, cây phượng nghiêng bóng xuống mặt hồ
mát rượi.

+ Trẻ quan sát Chùa 1 cột

- Bạn nào đoán được bức tranh tiếp theo là gì?
- Chùa 1 cột có đặc điểm gì?

=> Chùa 1 cột có những bậc thang lên xuống, 4 góc mái
chùa là 4 góc hiên cong được chạm trổ rất đẹp.

- Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một cột?
=> Vì chùa 1 cột được kiến trúc xây dựng độc đáo ngơi
Chùa có dạng hình vng nằm trên 1 cột đá là kiến trúc
đặc biệt.

- Xung quanh chùa 1 cột có gì?

- Giáo dục trẻ: Chùa 1 cột là một ngôi chùa nổi tiếng ở
Hà Nội, là danh lam thắng cảnh của Thủ đơ. Khi chúng
mình được đến thăm chùa chúng mình đi theo hướng dẫn
của người lớn không được nghich, trêu đùa, không
được vứt rác bừa bãi nhé.

+ Trẻ quan sát lăng Bác Hồ.
- Các con xem đây là ở đâu

- Thủ đô Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp. Lăng Bác Hồ vừa
đẹp vừa thiêng liêng.

-

Trẻ kể tên
- Hồ Hoàn Kiếm.
- Tháp rùa ạ.
- Dặng liễu.

- Lắng nghe.

- Chùa 1 cột ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Có cây cối, cây
cảnh.

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đã bạn nào được đi thăm lăng Bác Hồ chưa?
- Ở phía ngồi lăng Bác Hồ các con cịn thấy ai?
- Các chú Cơng An đứng đó để làm gì?

- Quanh lăng Bác các con thấy gì nào?

=> Đây là bức tranh lăng Bác Hồ, là nơi Bác Hồ Kính
yêu của chúng ta an nghỉ. Hàng năm có rất nhiều do
khách trong và ngoài nước vào Lăng viếng Bác. Trước
cổng là hai chú công an đứng gác cho Bác Hồ yên nghỉ,
xung quanh có rát nhiều vườn hoa cây cảnh. Phía xa là
nhà sàn nơi Bác Hồ làm việc nghỉ ngơi lúc Bác còn
sống. lăng Bác Hồ cũng là danh lam thắng cảnh nổi tiếng
của đất nước.

- Nếu các con có dịp ra Hà Nội thì nói bố mẹ cho các con
đi thăm lăng Bác nhé!

* Mở rộng

- Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp. Ngồi
ra cịn có các cơng viên: cơng viên Lê-nin, cơng viên
Thủ Lệ, Hồ tây, Hồ Gươm.

b, Hoạt động 2: Luyện tập

* TC1: Làm theo yêu cầu của cô.
- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho trẻ một số lơ tơ hình ảnh:

Lăng Bác, Hồ hồn kiếm, chùa 1 cột, Hồ gươm, cơng
viên…. Các con hãy chọn lô tô theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô sửa sai động viên khuyến khích trẻ.
*TC2: Nào mình cùng đi chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Chú cơng an
- Bảo vệ lăng bác.
- Có nhiều cây cối
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có hình ảnh lơ tơ Lăng Bác,
Hồ hồn kiếm, chùa 1 cột, Hồ gươm, công viên ….. cô
cho trẻ chọn lô tô mà trẻ u thích. Cơ vẽ 1 vịng trịn
làm đường tàu. Trên đường đi là các bến đỗ có đặt các
biểu tượng tương ứng các lô tô Lăng Bác, Hồ hồn kiếm,
chùa 1 cột, Hồ gươm, cơng viên. Cho trẻ vừa đi vừa hát
bài Yêu Hà Nội. Khi hết bài hát tàu dừng lại ai có biểu
tượng tương ứng chỗ nào thì xuống tàu vào bến đó. Tàu

tiếp tục chạy cho đến khi hết hành khách.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- Giáo dục: Trẻ yêu quý vẻ đẹp, danh lam thắng cảnh,
yêu quý đất nước Việt Nam.

5. Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

Thứ 5 ngày 09 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Ơn nhận biết phận biệt các hình: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, 
hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Yêu Hà Nội 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên: Hình vng, hình trịn, hình tam giác,
hình chữ nhật.

2/ Kỹ năng :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Các hình học: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- 3 bức tranh có các hình.

- Hộp kín đựng hình, các rổ có kí hiệu các hình, 3 bảng gắn các hình.
2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói đến địa danh nào?

- GD trẻ: Yêu quý Thủ đô Hà Nội, yêu quý vẻ đẹp
thiên nhiên đất nước con người Việt nam

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy các con học bài tốn: Nhận biết
phận biệt các hình: Hình vng, hình trịn, hình tam
giác, hình chữ nhật”.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết phận biệt các hình:
Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ
nhật.

- Hơm nay cơ sẽ mang đến cho lớp mình nhiều trị chơi
thú vị nhé.

*Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất.

- Trẻ hát bài hát.
- Trẻ trò chuyện
cùng cô.

- Thủ đô Hà Nội

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đội nào giỏi nhất”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức
tranh và 1 rổ gồm các hình vng, trịn, tam giác, chữ
nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm hình và ghép
các hình vào bộ phận cịn thiếu trống trong bức tranh
để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.

- Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra
trong vòng 1 bản nhạc khi hết thời gian đội nào ghép
đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi:

- Cơ động viên giúp đỡ trẻ.

- Cô nhận xét kết quả chơi. Tun dương trẻ
*Trị chơi 2: Bịt mắt đốn tên hình.

- Trị chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy
nghe cô nếu cách chơi và luật chơi nhé!

- Cách chơi: Cơ có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có 
các hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của
trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình bất kì và sờ hình
đốn tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó
khơng.

- Luật chơi: Nhắm mắt khơng được nhìn vào hộp, chỉ
sờ tay vào hình chứ khơng được cho hình ra khỏi hộp.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên giúp đỡ trẻ.

- Cô nhận xét kết quả chơi. Tuyên dương trẻ
*Trò chơi 3: Chơi lăn hình

- Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cơ sẽ thưởng cho lớp
mình 1 trị chơi nữa.

- Cơ giới thiệu trị chơi “Lăn hình”.
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ chọn hình 
theo yêu cầu của cô, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ
trong thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải
giơ hình theo yêu cầu của cơ: Hình lăn được: Trẻ giơ
hình trịn và nói tên hình trịn. Hình khơng lăn được: 
Trẻ giơ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật và nói tên 
hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét trẻ chơi. Cơ động viên tun dương trẻ.
*Trị chơi 4: Ai nhanh nhất

- Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trị chơi cuối
cùng. Đó là trị chơi ai nhanh nhất.

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rổ 
hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ
là phải chạy lên lấy 1 hình gắn trên bảng của đội mình
và xếp nhanh vào rổ có kí hiệu hình đó.

+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian
diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. Hết thời gian đội nào

phân loại hình đúng và nhiều hơn thì đội đó thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét trẻ chơi. Cô động viên tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. u thích
học mơn tốn.

5. Kết thúc:

- Cơ nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ lắng nghe.
*

Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Trái đất này là của chúng mình
 Nghe hát: Mưa rơi

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Cờ Việt nam”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kỹ năng vận động, quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
- Khăn bịt mắt.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cờ Việt Nam”
- Trò chuyện:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến gì?

- GD: Trẻ yêu quý đất nước con người Việt Nam.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình bài hát “Trái đất này là
của chúng mình” nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Dạy hát
- Cô hát lần 1: Không nhạc

- Trẻ đọc bài.

- BT Cờ Việt nam
- Lá cờ tổ quốc.
- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giảng nội dung: Bài hát nói về trái đất hịa bình trái đất

của các bạn nhỏ. Các con hãy nhớ công lao của thế hệ
trước đổ xương máu giành độc lập dân tộc.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.

- Cô cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cơ nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát nâng cao: hát to hát nhỏ, hát nối tiếp...
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi

- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.

- Cô giảng nội dung; Các con ạ mưa không chỉ được
nhắc đến trong những bài thơ mà cịn có cả trong những
bài hát nữa . Mưa rơi cho cây tốt tươi búp chen lá trên
cành, đó là nội dung bài hát “ Mưa rơi” dân ca Xá . Các
con hãy lắng nghe bài hát này 1 lần nữa nhé!

- Mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô cùng trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu bộ theo bài

c. Hoạt động 3: TCAN “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trị chơi.

* Cách chơi: Cơ có ba ghế. Cơ mời 4 trẻ lên vừa đi vừa

hát. Khi có tín hiệu sắc xô bốn bạn nhanh chân ngồi vào
ghế. Bạn nào khơng có ghế bạn đó thua cuộc. Bạn thua
cuộc phải nhảy lò cò

* Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được 1 bạn ngồi..

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát, tổ, nhóm
cá nhân.

- Trẻ hát nâng cao

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng với
cô.