<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> (Thời gian thực hiện: 4 </b>
<i>tuần</i>

<i><b> Tên chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà</b></i>
<i> (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 </i>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về ngơi nhà của
trẻ

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

<b>*Khởi động:</b> Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối.

<b>*Trọng động:</b> - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.
- Chân: Đứng một chân đưa lên trước
khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người
về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

<i><b>*Hồi tĩnh:</b></i> Chim bay, cị bay
- Điểm danh trẻ tới lớp

<b>- </b>Cơ đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Trẻ trị
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

<b>GIA ĐÌNH</b>

<i>từ ngày 24/10 đến 19/11 năm 2018).</i>
<b>Gia đình ở</b>

<i><b>(Từ 29/10/2018 đến 02/11/2018)</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngôi nhà bé ở
<b>*Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:</b>

<b>- </b>Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

<b>*Khởi động:</b> Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

<b>*Trọng động:</b> - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

<i><b>*Hồi tĩnh:</b></i>

<b>- </b>Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay
- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

<b>* Điểm danh</b>:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Chơi</b>
<b>, hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ở các</b>
<b>góc</b>

<i><b>- Góc đóng vai:</b></i>

+ Đóng vai các thành viên
trong gia đình, chơi đóng
vai bố mẹ và các con, chơi
người bán hàng và mua
hàng.

<i><b>- Góc xây dựng:</b></i>

+ Xếp nhà, vườn hoa, ao

cá.

+ Lắp ghép và so sánh các
nhà cao thấp.

<i><b>- Góc sách truyện: </b></i>

Xem tranh ảnh về nhà,
vườn. Kể chuyện về gia
đình của bé.

<i><b>- Góc nghệ tḥt:</b></i>

Vẽ tơ màu ngơi nhà theo
ý thích. Hát, múa các bài
hát về chủ đề gia đình.

<i><b>- Góc khoa học - thiên</b></i>
<i><b>nhiên</b></i>: Chăm sóc cây.
Chơi với cát, sỏi.

- Biết thỏa thuận vai
chơi, nhập vai và thực
hiện đúng hành động của
vai.

- Phát triển ngơn ngữ,
khả năng giao tiếp và xử
lý tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết xếp nhà, vườn
hoa, ao cá, lắp ghép và
so sánh nhà cao, nhà thấp

- Trẻ biết cách xem tranh
nhà, vườn.

- Trẻ biết kể chuyện về
gia đình của bé.

- Trẻ biết vẽ, tô màu
ngơi nhà theo ý thích

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh

- Giấy, màu
vẽ

- Đồ dùng
tưới cây

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tơi” Trị chuyện về ngôi
nhà của bé ở.

<b>2. Nội dung</b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

<i><b>- Góc đóng vai:</b></i> Đóng vai các thành viên trong gia đình

<i><b>- Góc xây dựng: </b></i>Xếp nhà, vườn hoa, ao cá

<i><b>- Góc sách truyện: </b></i>Xem tranh về nhà vườn

<i><b>- Góc nghệ tḥt:</b></i> Vẽ, tơ màu ngơi nhà theo ý thích…

<b>- Góc thiên nhiên</b>: Chăm sóc cây

-Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi<i>: </i>Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

<b>* Hoạt động 2: Q trình chơi.</b>

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b>

<b>- </b>Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

<b>3. Kết thúc.</b>- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>động</b>
<b>Chơi,</b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

- Dạo chơi sân trường, quan
sát các kiểu nhà khác nhau:
Nhà một tầng, nhà cao tầng.
- Xếp hình ngơi nhà, vẽ ngơi
nhà.

<b>2. Trị chơi vận động</b>:
- Trị chơi: “Về đúng nhà”.
Rồng rắn lên mây, bà và
cháu, tìm đúng nhà, mẹ và
con.

<b>3. Chơi tự do</b>:

Chơi với đồ chơi ngồi trời,
chơi theo ý thích.

- Trẻ quan sát và biết
được các kiểu nhà khác

nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết xếp hình ngơi
nhà, vẽ ngơi nhà.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi
đúng. Chơi đoàn kết
với các bạn.

- Phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường, các
kiểu nhà

- Sân
trường

bằng
phẳng
sạch sẽ.

- Đồ chơi
ngoài trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Ơn định tổ chức</b>

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

<b>2. Nội dung</b>.

* <b>Hoạt động có chủ đích</b>:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài: Nhà của tơi

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành, cho trẻ
quan sát các kiểu nhà khác nhau ở gần quanh trường
- Trị chuyện:

+ Con thấy ngơi nhà này như thế nào? Ngơi nhà có màu
gì? Nhà cao hay thấp ? Vì sao?

+ Cơ cho trẻ so sánh 2 ngôi nhà ( Nhà nhiều tầng, nhà
một tầng)

- Cô cho trẻ xếp hình ngơi nhà, vẽ ngơi nhà.
- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà của mình

<b>* Trị chơi vận động:</b>

- Trò chơi: “Về đúng nhà” và các trị chơi khác.
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

<b>* Chơi tự do: </b>Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng được xơ đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.

<b>3. Kết thúc: </b> Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt</b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

<b>* Tổ chức cho trẻ ăn:</b>

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

<b>* Tổ chức cho trẻ ngủ</b>.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

- Nghe kể truyện, đọc thơ
về gia đình, tơ màu tranh
về gia đình, hát múa các
bài hát về gia đình.

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết kể truyện, đọc
thơ về gia đình, tơ màu
tranh về gia đình, hát múa
các bài hát về gia đình.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Truyên, bài

thơ, tranh
truyện.

- Góc chơi

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.

- Bé ngoan

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch sẽ
và có đủ đồ dùng khi ra
về. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ
trên lớp, trẻ biết chào hỏi
lễ phép khi ra về.

- Vệ sinh, đồ
dùng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe, cho trẻ đọc thơ về gia
đình, tơ màu tranh về gia đình, hát múa các bài hát về
gia đình.

+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018</b>

<b>Tên hoạt động: Thể dục </b>

<b> VĐCB:Tung bóng và bắt bóng với cơ</b>
<b> TCVĐ: Chuyền bóng</b>

<b>Hoạt động bổ trơ: Hát: Nhà của tôi</b>
<b> </b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tung và bắt bóng với cơ khơng để rơi bóng.
- Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bóng.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Phát triển cơ tay khéo léo, dẻo dai.

- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định.

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

<b> </b>- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu quí người thân trong gia đình

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>

- Sân tập sạch sẽ an tồn

- Bóng, mũ chim sẻ và mèo

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm</b>

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ hát: Nhà của tơi
+ Trị chuyện về bài hát?

+ Ngôi nhà các con ở trông như thế nào?

GD: Trẻ u q ngơi nhà của mình biết bảo vệ và
giữ gìn đồ dùng trong nhà.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con VĐCB “ Tung và bắt
bóng với cơ” TCVĐ : Chuyền bóng.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<b>* Hoạt động 1: Khởi động</b>

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng
theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>

<i><b>- Bài tập phát triển chung:</b></i>

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

<i><b>- Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng với cơ</b></i>

+ Cơ giới thiệu vận động: Tung và bắt bóng với cơ
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị Cơ và trẻ đứng đối diện nhau, cơ
cầm bóng bằng 2 tay, trẻ giơ 2 tay chuẩn bị bắt bóng.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Vâng ạ

- Tập theo cơ các động
tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

+ Thực hiện Khi có hiệu lệnh cơ tung bóng cho trẻ
đứng đối diện, trẻ dùng 2 tay để bắt bóng sao cho

bóng khơng rơi xuống đất và khơng ơm bóng vào
người.

+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.

<i><b>- Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”.</b></i>

+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn. Khi cơ
hơ bắt đầu thì bạn đầu tiên chuyền bóng cho bạn bên
cạnh lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Cứ chuyền
bóng như vậy đến bạn cuối cùng.

+ Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng xuống đất thì phải
ra ngồi 1 lần chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<b>- </b>Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

<b>4. Củng cố- Giáo dục</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

<b>5</b>. <b>Nhận xét – Tuyên dương</b>.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- 2 trẻ tập thử.
- Thực hiện.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Bé yêu đồ dùng gia đình bé</b>
<b>Hoạt động bổ trơ: Hát: Bé quét nhà</b>

<b> </b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách bảo vệ, giữ gìn và sử dụng đúng cách các đồ dùng trong gia đình.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng gia đình sạch sẽ, gọn gàng.

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Một số đồ dùng trong gia đình

- Hình ảnh về các đồ dùng trong gia đình

<b>2. Địa điểm:</b>
<b>- </b>Trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức- trị chuyện:</b>

- Cơ cho cả lớp hát: Bé quét nhà
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến đồ dùng nào trong gia
đình chúng mình nhỉ?

- Các con có biết nguyện liệu để làm ra 1 cái chổi là
gì khơng?

- Giáo dục:Các con phải biết sử dụng đúng các đồ
dùng trong gia đình tùy vào từng mục đích, biết giữ
gìn các đồ dùng đó.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình bài học <b>Bé biết</b>
<b>yêu đồ dùng trong gia đình bé</b> nhé.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<b>* Hoạt động 1: Trò chuyện về 1 số đồ dùng trong</b>
<b>gia đình</b>

- Các con hãy kể cho cơ và các bạn cùng nghe xem
trong gia đình các con có những đồ dùng gì?

- Cho vài trẻ kể

- Cơ cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh các đồ dùng
trong gia đình thường dùng

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về cơng dụng và cách sử
dụng các đồ dùng đó

- Cô hỏi trẻ về nguyện liệu để làm ra vật dụng đó
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ biết sử dụng đúng cách
và giữ gìn các đồ dùng đó

<b>* Hoạt động 2:Trị chơi</b>
<b>- Trị chơi: Ai giỏi hơn</b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai giỏi hơn

- Trẻ hát

- Bé quét nhà ạ
- Cái chổi ạ
- Rơm ạ
- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Quan sát
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

đúng và sai khi sử dụng đồ dùng, cô chia trẻ thành 3
đội, thời gian là 1 bản nhạc các thành viên trong đội
lần lượt lên gạch đi các hành vi sai khi sử dụng đồ
dùng, đội nào gạch đúng và nhanh nhất sẽ là đội
chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ lên 1 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi

<b>- Trị chơi: Thi tài năng</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành bốn đội, mỗi đội cơ
chuẩn bị nhiều đồ dùng trong gia đình khác nhau.
Nhiệm vụ của các thành viên trong đội là sắp xếp
chúng gọn gang ngăn nắp theo từng nhóm:

+ Nhóm đồ dùng nấu ăn
+ Nhóm đồ dùng để uống
+ Nhóm đồ dùng vệ sinh.
- Cho trẻ chơi động viên trẻ

- Sau khi trẻ hoạt động, cô nhận xét và giáo dục trẻ
tính gọn gang, ngăn ngắp khi sử dụng các đồ dùng
trong gia đình.

<b>4. Củng cố- giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng đúng cách các đồ dùng
đồ chơi, biết để đồ dùng ngăn nắp, sạch sẽ, gọn
gàng

<b>5. Nhận xét tuyên dương</b>.

- Cô nhận xét lớp, cô động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Tên hoạt động : KPKH</b>

<b> Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ ngôi nhà ở</b>
<b> Hoạt động bổ trơ :Hát: “ Nhà của tơi”</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình, miêu tả được đặc điểm của ngơi nhà mình ở.
- Trẻ địa chỉ gia đình ở.

- Trẻ nhận biết được 1 số kiểu nhà: nhà mái ngói, nhà tầng.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình.

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:</b>

- Hình ảnh các kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà 2 tầng, nhiều tầng.
- 2 ngơi nhà: Mái ngói, nhà 2 tầng.

- Xắc xô.

<b>2. Địa điểm: </b>
<b> - </b>Trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:</b>

- Cho trẻ hát: Nhà của tơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Khi ở trong ngơi nhà các con cảm thấy thế nào?
- Giáo dục: Trẻ biết u q, bảo vệ ngơi nhà mình.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Các con mỗi bạn đều có một gia đình và mọi người
cùng chung sống dưới một mái nhà, vậy bây giờ các
con cùng cô kể về ngôi nhà và địa chỉ gia đình mình ở
nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức. </b>

<b>* Hoạt động 1: Trị chuyện về ngơi nhà và địa chỉ</b>
<b>gia đình ở.</b>

- Cơ mời một vài trẻ giới thiệu về ngơi nhà của mình.
+ Hỏi trẻ nhà ở khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà con trông như thế nào?

- Nhà sơn màu gì? Có mấy phịng đó là những phịng
nào?

- Phịng bếp để làm gì? Phịng khách dùng để làm gì?
+ Nhà có mấy cửa ra vào, mấy cửa sổ ( Cơ gợi ý)
- Trong nhà con có những đồ dùng gì?

- Xung quanh nhà các con có những gì?

<b>b.Hoạt động 2</b>: <b>Giới thiệu các kiểu nhà.</b>

Và để biết được ngơi nhà chúng mình đang ở thuộc
kiểu nhà nào, thì chúng mình cùng cơ tìm hiểu nhé.
- Quan sát ngơi nhà một tầng, mái ngói.

+ Hỏi trẻ có nhận xét gì về ngơi nhà.
+ Mái ngói màu gì? Nhà sơn màu gì?

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Ai xây nên ngôi nhà?

+ Các con có biết nhà mái ngói thường có nhiều ở
đâu không?

- Quan sát nhà nhiều tầng.

+ Con thấy ngôi nhà này cao hay thấp?
+ Cho trẻ đếm số tầng.

- Hỏi trẻ đặc điểm của ngôi nhà.
- Nhà này thường có nhiều ở đâu?

- Nguyên vật liệu để xây được ngôi nhà?

* So sánh: Nhà một tầng mái bằng và nhà nhiều tầng
nhà nào cao hơn, nhà nào thấp hơn?

GD: Trẻ u q và bảo vệ ngơi nhà của mình.

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.</b>
<b>Trò chơi 1: Nhà nào biến mất</b>

-Cơ có hình ảnh các ngơi nhà, trẻ quan sát xem ngôi
nhà nào biến mất.

- Cô cho trẻ chơi.
- Cơ nhận xét giờ chơi.

<b>Trị chơi</b> <b>2</b>: <b>Trị chơi: “Về đúng nhà”.</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà kiểu khác nhau: Mái
ngói, nhà 2 tầng. Trẻ đi thành vịng trịn và hát khi cơ
có hiệu lệnh về ngơi nhà nào trẻ chạy thật nhanh về
ngơi nhà đó.

- Luật chơi: Nếu bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lị
cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ nhận xét trị chơi

<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Hôm nay các con được học gì?

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời
-Cát, xi măng

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bảo vệ cơ thể

<b>5. Nhận xét- tuyên dương</b>

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

<i> </i>

<i> Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Hoạt động bổ trơ:</b>

<b> Hát: Nhà của tôi</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Rèn kĩ năng gộp nhóm và đếm

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

<b> - </b>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ u q bảo vệ ngơi nhà mình ở

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi:</b>

- Mỗi trẻ một rổ 2 ngôi nhà , 2 cái cây
- Bài hát “nhà của tôi”.

<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cơ cho trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

*Giáo dục: Giáo dục trẻ u q, biết vệ sinh cho
ngơi nhà sạch đẹp

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

<b>- </b>Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm trong phạm vi 2 nhé

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Đếm số lương trong phạm vi 2</b>

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì?

Cơ đặt 2 ngơi nhà, 2 cái cây ở chỗ khác nhau.
- Cho trẻ đếm số ngôi nhà và cây

Trẻ đếm số ngôi nhà: 1, 2
Trẻ đếm số cây 1, 2

Cả lớp đếm.

Tổ đếm, nhóm đếm.
Cá nhân đếm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy ngơi nhà, có
tất cả là mấy cây xanh?

- Cơ nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2

ngôi nhà và 2 cây xanh

<b>b. Hoạt động 2. Gộp nhóm có 2 đối tương</b>

- Bây giờ cơ mời cả quan sát và làm theo cô. Cả
lớp đặt 2 ngôi nhà và 2 cây xanh đứng cạnh nhau
xếp thành một hàng ngang.(Ngôi nhà ở bên trái,
cây xanh ở tay phải)

- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm mới,
đó là nhóm ngơi nhà và cây xanh.

<b>- </b>Đếm số lượng có nhóm mới

- Bây giờ chúng mình cùng đếm ngơi nhà và cây
xanh là bao nhiêu

- Trẻ trò chuyện
- Vâng

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Trẻ đếm
- 1,2
- 1,2

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu
không?

- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).

- Mời từng nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm
- Chúng mình vừa đếm số ngơi nhà và số cây tất
cả là mấy?

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
<b>Trị chơi 1</b>: <b>Chọn theo u cầu.</b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều đồ
chơi, khi cơ u cầu nhặt cái gì thì các con lấy cái
đó và gộp thành một nhóm.

Ví dụ: Lấy 2 cái đĩa, 2 quả màu đỏ, đếm nhóm
đĩa, đếm nhóm quả.

Gộp 2 nhóm lá và quả thành một nhóm rồi
đếm.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

<b>Trị chơi 2: Ghép đơi</b>

- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại
quả, mỗi bạn sẽ hái cho cơ 1 quả, sau đó hát đi
xung quanh lớp. Khi cơ nói “tìm bạn”, bạn có quả
nào thì tìm bạn có quả đó đứng thành một đơi.
Ví dụ: Bạn có quả xồi tìm bạn quả xồi đứng với
nhau thành một nhóm và khi cơ u cầu hai nhóm
bạn có quả khác nhau tạo thành một nhóm mới
chúng mình tìm đúng nhóm đó nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ đếm

- Tât cả là 4

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>4. Củng cố- giáo dục.</b>

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu q ngơi nhà của mình, biết vệ
sinh ngơi nhà sạch sẽ

<b>5. Nhận xét tuyên dương.</b>

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

<i> Thứ 6 ngày 02 tháng 11 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b> Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh</b>
<b> TCAN: Nhận hình đốn tên bài hát</b>
<b>Hoạt động bổ trơ: Trị chuyện về ngơi nhà</b>

<b>I – MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Biết vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát, thích nghe cơ hát và và hứng thú vào trò
chơi.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe và kĩ năng chơi

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cho ngôi nhà, u q ngơi nhà mình

<b>II – CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Nhạc bài Nhà của tôi
- Xắc xơ, 10 vịng

- Hình ảnh về các ngơi nhà

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học.

<b>III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động củ trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Trò chuyện:

+ Con vừa được xem hình ảnh gì?
+ Có những kiểu nhà nào?

+ Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình.
- GD: Trẻ u q ngơi nhà của mình.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con 1 bài hát cũng nhắc
đến ngôi nhà u thương của chúng mình đó là
bài hát <b>Nhà của tôi của nhạc sỹ: Thu Hiền</b> nhé

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà của tôi”</b>

<i><b>- </b></i>Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động
tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngơi
nhà của bạn nhỏ rất gần gũi, yêu thương, bạn rất
yêu quý ngôi nhà của mình.

- Cơ dạy trẻ hát cùng cơ 3- 4 lần
- Cơ cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho cá nhân lên hát.
- Cô cho trẻ hát nối tiếp.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì? Tác giả nào
sáng tác?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết vỗ
tay theo bài hát

<b>b. Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh</b>

- Giới thiệu tên bài hát’ “Ba ngọn nến lung linh”

- Ngôi nhà ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Vâng
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ vỗ tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cơ giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
cảm gia đình, ln đồn kết, u thương nhau.
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm.

- Lần 3: cơ mở băng cho trẻ nghe.

<b>c. Trị chơi: Nhận hình đốn tên bài hát</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Khi cơ đưa ra hình ảnh có liên quan
đến bài hát nào thì trẻ phải đốn đúng tên bài hát
đó, và hát lại cả bài

- Luật chơi: Trẻ đốn sai phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ u q, biết bảo vệ, giữ gìn vệ
sinh cho ngôi nhà sạch đẹp

<b>5. Nhận xét - Tuyên dương.</b>

Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>


<!--links-->