Tuần 1- Lễ hội mùa thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.34 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Chủ đề nhánh 1: Lễ hội
 (Thời gian thực hiện: 
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón

trẻ-thể
dục

sáng-điểm
danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ Tết trung
thu.

- Trẻ phát triển thể lực.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động , thói
quen rèn luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập
thể dục buổi sáng giúp cơ thể
phát triển cân đối khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cô khi cơ gọi đến
tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình
và họ tên các bạn trong lớp.

- Cơ đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống

phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẦM NON

từ ngày 06/9 đến 27/10 năm 2019).
mùa thu

Từ ngày 06/9 đến ngày 13/9/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Trò chuyện với phụ huynh về trẻ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ giới thiệu với trẻ về ngày tết trung thu.
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ về ngày tết

trung thu.

+ Ngày tết trung thu là ngày nào các con?
+ Ngày tết trung thu mình được làm gì?

GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung
thu.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối…
3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

* Trọng động : Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía
trước.- Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng. 
- Cô nhận xét- tuyên dương.

* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu.

- Trẻ chào cô giáo, bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài phát triển
chung.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
ngồi

trời

* HĐ có chủ đích:

- Dạo chơi quanh sân
trường, cô cùng trẻ quan
sát và trò chuyện về thời
tiết mùa thu.Tìm những

mảnh giấy vụn, lá rơi,vỏ
hộp,... trên sân trường
bỏ vào thùng rác.

* Trò chơi vận động: 
- Chơi 1 số trò chơi, trò
chơi dân gian: “Chú cuội
” “Mèo đuổi chuột”, “kéo
co”. tìm bạn thân, Trốn
tìm

* Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được
quan sát sự thay đổi
của thời tiết.

- Biết mặc trang phục
phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi
đúng.

- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ chơi

đoàn kết với bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
thích thú khi được
chơi tự do theo ý thích
của mình.

- Địa điểm
- Câu hỏi đàm
thoại.

- Mũ mèo, mũ
chuột,

- Đồ chơi
ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Gác trăng”.
- Hôm nay các con thấy thời tiết thế nào?

+ Trời nắng hay trời mưa?

+ Thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp.

+ Ngày 15/8 là ngày gì?

+ Ngày tết trung thu các con được đi chơi ở đâu?
Chơi trị chơi gì?

GD: Ln nhớ ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm
lịch.

b. Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ phổ biến cách chơi,
luật chơi. : “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo
co”. tìm bạn thân, Trốn tìm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét trẻ chơi.
c. Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi

3. Kết thúc. Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo.

- GD:Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đồn
kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

hoạt
động ở
các góc

- Vẽ, nặn và tơ màu

bánh trung thu, đèn ơng
sao...

* Góc Thư viện:
Xem sách, tranh theo
chủ đề, làm sách về các
hoạt động của lễ hội
trung thu

* Góc đóng vai:
- Đóng vai chị hằng
nga, chú cuội.

- Chơi bán hàng.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng sân vui
chơi.Xây dựng vườn
hoa mùa thu.

* Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc vườn cây,
vườn hoa.

bánh hình trịn và hình
vng giống như bánh
trung thu.

- Trẻ biết cách xem

tranh kể lại thành câu
chuyện.

- Rèn kỹ năng kể
chuyện diễn cảm.
- Trẻ thích xem tranh,
kể chuyện theo tranh.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và chơi thành thạo.
- Phát triển ngôn ngữ
của trẻ. Giáo dục trẻ
chơi đoàn kết với bạn
bè.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp kề nhau để
tạo thành sân vui chơi
đẹp.

- Trẻ biết chăm sóc bảo
vè cây.

màu.

- Tranh , truyện.

- Bộ trang phục,
các góc chơi.

- Bộ đồ gạch,
khối gỗ.

- Góc thiên
nhiên, dụng cụ
chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát vận động “Gác trăng”.
+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Giáo dục: Nhớ về ngày ý nghĩa của ngày trung thu.
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng
góc.

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem
mình sẽ chơi ở góc nào?

- Ở góc đó các con sẽ chơi như thế nào?
- Sau đó cơ cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi.

- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai chú cuội, chị hằng, người bán hàng,

người mua - hành động của vai.

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi ở các góc.

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa
các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc.

- Cơ nhận xét chung cả lớp.
3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món

ăn.

Hoạt
động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ - Trẻ biết mời cô và bạn
trước khi ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm,trẻ ăn hết xuất, ăn
gọn gàng sạch sẽ.

- Trẻ biết lau miệng,
lau tay, uống nước và
đi vệ sinh.

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ vệ sinh ,chải đầu
tóc gọn gàng và o trẻ chăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh và ăn quà 
chiều.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động chung:

- Nhún nhảy theo giai điệu
các bài hát về tết trung thu,
đọc thơ diễn cảm: bé yêu
trăng., tô màu đèn ông
sao...

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát, biết đọc
thơ diễn cảm.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc,
dụng cụ
âm nhạc.

- Góc chơi

- Bé

ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.

- Trẻ hát và nhún nhảy theo bài hát “Gác trăng, Đêm
trung thu”.

+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát, nhún nhảy theo
giai điệu bài hát.

+ Trẻ đọc thơ diễn cảm..

+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, vận động,
đọc thơ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ.

+ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
trong ngày.

+ Không trả trẻ cho người lạ.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ,
chào cô ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Dạy hát: Vui đến trường
 Nghe hát: Bàn tay cơ giáo
 Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ: Tốn: Đếm
I. Mục đích -yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn.
3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú,u thích mơn âm nhạc.
- u trường lớp, cô giáo và bạn bè.
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
 - Tranh ảnh trường mầm non.
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Bạn mới”.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bạn nhỏ khi mới đến trường thì như thế nào?

- Chúng mình làm gì giúp đỡ bạn mới khi đến trường?
- GD: Trẻ ham thích đến lớp, yêu trường cơ giáo và bạn
bè.

2. Giới thiệu bài:

Cơ có một bài hát nói về bạn nhỏ rất vui khi đến trường
đó là bài “Vui đến trường” của tác giả Nguyễn Văn
Chung các con cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Dạy hát: “Vui đến trường” . 
+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1.

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ lên 3 tuổi, sáng
dậy thật sớm để đáng răng rửa mặt thật sạch đi đến

trường trong tinh thần rất phấn khởi vui tươi đấy các con
ạ.

- Lần 3: Cô hát cùng nhạc cho trẻ nghe.
+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Từng tổ hát.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé (kết hợp với trống lắc, xắc xô).
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
- Bỡ ngỡ

- Động viên...
- Lắng nghe

- Vâng ạ.

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát,

lắng nghe và ghi
nhớ có chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Bàn tay cô giáo”.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 1: Cô hát với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cô vận
động minh họa.

=> Nội dung: Bài hát nói cơ giáo tận tụy chăm sóc các
bạn nhỏ ở trường đấy các con ạ.

- Lần 3: Cơ mở nhạc hát và khuyến khích trẻ hát và vận
động theo bài hát.

c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu cách chơi trị chơi: Cơ bật nhạc cho trẻ
nghe và cho trẻ đốn tên bài hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ

4. Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục: - Trẻ thích được đến trường.

- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động
theo nhạc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019
Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Bật tại chỗ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật tại chỗ bằng hai chân và tiếp đất nhẹ nhàng.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhún bật bằng 2 chân nhẹ nhàng.
- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.

- Thường xuyên tập thể dục để có cơ chân dẻo dai.
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân thể.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Mũ ếch.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cơ cho trẻ hát bài “Gác Trăng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các bạn rủ nhau đi đâu? Các bạn rước đèn ở đâu?
- Ai đứng gác trăng cho các bạn?

* Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, yêu ánh trăng tròn hịa
bình.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bài: “Bật tại chỗ”.

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trước khi vào bài học chúng mình cùng khởi động
nhé!

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm các động tác theo
hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng
gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
b, Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay.
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.

- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên.
- Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản “Bật tại chỗ”.
- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật tại chỗ”.
- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hơng sau đó nhún 2 đầu
gối xuống khi thực hiện động tác bật 2 chân co lên đẩy
người thẳng lên phía trên. Khi chạm đất bằng 2 mũi
chân trước sau đó đến cả bàn chân.

- Cơ làm mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên tập thử.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại.
* Trị chơi: “Ếch con đi chơi”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Các con sẽ đóng giả làm các chú ếch con
và bật nhảy đi chơi quanh sân trường.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần – Nhận xét.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết vừa rồi các con chơi trị chơi gì nhỉ?

* Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng.
4. Cơ củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Vừa rồi cơ cho
các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc: Cô nhận xét chung.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
Hoạt động học: Văn học

Bé yêu trăng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp ánh trăng.
2. Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên nhất là ánh trăng đêm trung thu.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Tranh có chữ.

- Tranh vẽ ông trăng cho trẻ tô màu.
- Bút màu, giá treo sản phẩm.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trị chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài “Ánh trăng hịa bình”.

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết các con vừa hát bài gì
nhỉ ?

+ Bài hát nói về điều gì nào?

+ Trăng đã nhìn thấy các con làm gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ
đẹp của ánh trăng hịa bình.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: “Bé yêu
trăng” của tác giả Lê Bình nhé!

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Đọc thơ
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1.

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé yêu trăng”.
- Cô đọc lần 2 bằng tranh minh hoạ.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cơ giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bé
rất yêu trăng và ánh trăng đã soi được bé cười và
bé hát lên. Bé rất vui và thích, bé không muốn
ông trăng lặn đi, bé cùng hát dưới ánh trăng cười
và chơi với chú cuội.

- Cô đọc lần 3 kết hợp với tranh có chữ.

+ Cơ chỉ lần lượt từng chữ, chỉ từ trái sang phải,
chỉ từ trên xuống dưới.

+ Cô giới thiệu các chữ minh hoạ để viết nên
được bài thơ này.

+ Cô cho cả lớp đọc tên bài thơ.
+ Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.
b, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Bài thơ nói về gì nào?

- Ơng trăng đã làm gì với bé?

- Bé đã nói với ơng trăng những gì?
- Bé muốn làm gì dưới ánh trăng?
- Ơng trăng ở đâu?

- Vào ngày nào trăng tròn và sáng nhất?

* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch
là ngày tết trung thu. Các bạn nhỏ được bố mẹ
đưa đi chơi, rước đèn dưới ánh trăng rất là vui.
c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá
nhân đọc.

- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ. Cơ động viên
khuyến khích trẻ đọc.

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ đọc.

- Bài thơ bé yêu trăng.
- Nói về ơng trăng.
- Trẻ trả lời

- Bé hát ạ!

- Ngày tết trung thu.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô hỏi lại trẻ vừa học bài thơ gì?
* Tơ màu tranh ơng trăng.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ông trăng.

- Cô phát tranh cho trẻ tô màu. Hướng dẫn cách
cầm bút tô màu.

- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên
trẻ.

- Nhận xét sản phẩm.

4. Củng cố- Giáo dục: Cô hỏi trẻ tên bài.

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ tô màu.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):……….
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
Hoạt động học: Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé yêu trăng”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch.

- Trẻ biết hoạt động nổi bật trong ngày trung thu: Múa lân, hát múa, rước đèn
dưới trăng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ nhớ ngày tết trung thu là ngày lễ hội dành cho các bạn nhỏ.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Hình ảnh ơng trăng, chú cuội, chị hằng nga
- Một số hình ảnh về ngày lễ hội trung thu.
- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRE

1.Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng”.

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài thơ
gì

+ Bài nói về gì nào?

- Ơng trăng đã làm gì với bé?

- Bé đã nói với ơng trăng những gì?
- Vào ngày nào trăng trịn và sáng nhất?

* Giáo dục trẻ: Trẻ yêu trăng, nhớ ngày 15/8 là
ngày tết trung thu các bạn nhỏ được hát múa, rước
đèn dưới ánh trăng.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu hơm nay
chúng mình cùng trị chuyện tìm hiểu về các hoạt
động trong ngày tết trung thu nhé!

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Trò chuyện các hoạt động về
ngày tết trung thu.

- Cơ đưa hình ảnh ơng trăng trịn trẻ quan sát.

Trẻ đọc thơ.

- Bài “Bé yêu trăng”.
- Trẻ trả lời

- Ngày rằm ạ!
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ!

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hình ảnh gì đây các con?
+ Ơng trăng có dạng hình gì?

+ Ơng trăng tròn và sáng nhất là ngày nào nhỉ?
+ Vậy các con có biết ngày tết trung thu là ngày
nào? Là ngày của ai không?

+ Ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu ( Cô cho
trẻ đọc)

+ Ngày 15/8 là ngày trung thu, ngày tết của các
cháu thiếu nhi.

- Cơ cho trẻ quan sát các hình ảnh các bạn nhỏ phá
cỗ và chơi trị chơi.

+ Cơ có hình ảnh gì đây nào?

+ Các bạn cịn làm gì nữa?( Các bạn đang cầm
chiếc đèn ơng sao, lồng đèn đi rước đèn dưới ánh
trăng)

+ Các bạn đang chơi trị chơi gì?

+ Các bạn đang múa hát và chơi trị chơi dưới ánh
trăng rất đẹp.

+ Cơ có hình ảnh gì đây?

- Con có nhận xét gì về mâm ngũ quả ngày tết
trung thu.

GD: Các con khi ăn xong bánh kẹo và hoa quả thì
các con phải vứt vỏ bánh kẹo, hoa quả vào thùng
rác nhé!

=> Vào ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi
các con được vui chơi dưới ánh trăng được phá cỗ
linh đình dưới ánh trăng, chơi với chị hằng nga, chú
cuội.

* Giáo dục trẻ: Các con phải chăm ngoan, học giỏi

- Có dạng hình trịn.
- Ngày rằm ạ!

- Ngày của các cháu thiếu
nhi.

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Hình ảnh múa sư tử ạ!

- Rước đèn dưới ánh
trăng.

- Trẻ trả lời

- Mâm ngũ quả, bánh
kẹo.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

để ngày tết trung thu được bố mẹ dẫn đi chơi nhé!
b, Hoạt động 2: Luyện tập.

Trò chơi 1: Nặn bánh trung thu.

- Cô cùng trẻ giả làm những người thợ nặn bánh
trung thu.

- Cô chia trẻ thành 3 tổ thi đua xem ai nặn được
nhiều bánh và đẹp nhất.

- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.

* Hát vận động : Cô cho trẻ hát múa các bài hát về

ngày tết trung thu.

- Cô cho trẻ hát múa 2-3 lần.
- Cô động viên tuyên dương.
4. Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi lại bài vừa học.

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc: Cơ nhận xét chung.

- Trẻ nặn bánh.

- Trẻ hát múa.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
Hoạt động học: Toán

Nhận biết hình trịn, hình vng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Rước đèn dưới ánh trăng” 
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết hình trịn hình vuông.

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm cấu tạo của hình trịn, hình vng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, so sánh.
- Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động, u thích mơn tốn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ 1 hình vng màu đỏ, 1 hình trịn màu xanh .
- Đồ dùng, đồ chơi dạng hình vng, hình trịn.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bài: “ Nhận biết hình
trịn, hình vng”.

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng. 
* Nhận biết hình vng.

- Cơ giơ hình vng cho trẻ quan sát.
+ Hỏi trẻ đây là hình gì? (Cơ gợi ý)
+ Cơ cho cả lớp đọc “Hình vng” 3 lần.
+ Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc.

+ Hình vng có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình vng trong rổ và giơ lên.
- Cơ cho trẻ sờ quanh đường bao của hình vng.
+ Các con thấy hình vng có gì?

+ Hình vng có lăn được khơng? Vì sao?
+ Hình vng có tất cả mấy cạnh?

- Cơ cho trẻ đếm từng cạnh.

=> Hình vng có 4 cạnh và khơng lăn được.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Hình vng ạ!
- Cả lớp đọc.
- Tổ, cá nhân đọc.
- Màu xanh ạ!
- Trẻ lấy hình.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Nhận biết hình trịn

- Các con giúp cơ nhận biết 1 hình nữa nhé!
- Cơ đưa hình trịn trẻ quan sát.

- Đây là hình gì?

+ Cơ cho cả lớp đọc “Hình trịn” 3 lần.
+ Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc.

+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình trịn trong rổ và giơ lên.
- Cơ cho trẻ sờ quanh đường bao của hình.
- Hình trịn có lăn được khơng? Vì sao?

- Hình trịn lăn được vì chúng khơng có cạnh.
- Chúng mình cùng lăn nào?

+ Cơ cho trẻ chọn hình theo u cầu của cô.
b, Hoạt động 2: Luyện tập

* Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình
vng, hình trịn.

- Cơ cho 3- 4 trẻ lên tìm.
- Khi trẻ tìm được cơ hỏi trẻ.
* Trị chơi: “Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi” Về đúng nhà”.

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà, 1 ngơi nhà gắn hình
vng, 1 ngơi nhà gắn hình trịn. Trên tay mỗi trẻ là 1
hình vng hoặc hình trịn , trẻ đi thành vịng trịn và hát
khi cơ có hiệu lệnh về ngơi nhà có gắn hình nào thì trẻ
sẽ về ngơi nhà đó.

- Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải hát một bài.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét trẻ chơi.
4. Củng cố- giáo dục:

- Cơ hỏi lại trẻ hơm nay học bài gì?

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát
- Hình trịn.
- Cả lớp đọc.
- Tổ, cá nhân đọc.
- Màu đỏ ạ!

- Trẻ lấy hình

- Lăn được.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lăn hình trịn.

- Trẻ tìm theo yêu
cầu.

- Trẻ lắng nghe.

- Chơi trò chơi.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Lắng nghe.

...
...
...
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
Hoạt động học: Tạo hình

Tô màu chiếc đèn ông sao
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đêm trung thu” 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và biết tơ màu chiếc đèn ông sao.
- Trẻ nhận biết một số màu sắc đơn giản.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.

- Rèn cách cầm bút và ngồi đúng tư thế.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo ra.
- Trẻ hứng thú và chú ý tham gia vào hoạt động, Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là
ngày tết trung thu.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Chiếc đèn ông sao, tranh vẽ chiếc đèn ông sao.

- Giá trưng bày sản phẩm.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Đồ dùng của trẻ:

- Bút màu, tranh vẽ chiếc đèn ông sao.
3. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài: “Đêm trung thu”.
- Cơ trị chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về ngày gì? Là ngày của ai?
+ Vào ngày này các con được làm gì?

- GD: Hằng năm vào ngày 15/8 âm lịch là ngày tết
trung thu, các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi rước
đèn dưới ánh trăng và được phá cỗ rất là vui. Các
con phải chăm ngoan học giỏi để được bố mẹ đưa
đi chơi nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Vào ngày tết trung thu các con được cầm chiếc
đèn ông sao và đi rước đèn dưới ánh trăng rất vui,
hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu chiếc đèn ông
sao thật là đẹp nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát chiếc đèn ông sao.
+ Cô có gì đây?

+ Chiếc đèn ơng sao có đặc điểm gì?

+ Bên ngồi chiếc đèn ơng sao là một vịng trịn,

bên trong là hình ơng sao các con đếm xem có mấy

- Trẻ hát cùng cơ.

- “Đêm trung thu” ạ!
- Ngày tết trung thu.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Chiếc đèn ông sao ạ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

cánh và có màu gì nhé!

+ Cán chiếc đèn có màu gì?

=> Chiếc đèn ơng sao có 5 cánh, màu vàng, cán

chiếc đèn có màu xanh.

- Cơ cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”

+ Các con xem cơ có gì đây nào?

+ Bức tranh vẽ chiếc đèn ơng sao có đẹp khơng?

+ Để bức tranh đẹp hơn nữa cô sẽ tô màu cho chiếc

đèn ông sao các con cùng quan sát nhé!

- Cô tô mẫu

- Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn cách tô: Cô cầm

bút màu bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay:

Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa kết hợp với cổ tay để

di màu, tay trái giữ giấy. Khi tô cô tô từ trên xuống

dưới, từ trái qua phải tô đều màu và thật khéo léo

- Màu xanh

- Trẻ trả lời
- Có ạ!

- Trẻ quan sát, lắng
nghe.

- Rồi ạ!

- Có ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

khơng để chờm màu ra ngồi.

- Vậy là cơ đã tơ xong rồi các con nhìn chiếc đèn đã

đẹp hơn chưa nào?

- Thế các con có muốn tự tay mình sẽ tô màu cho

chiếc đèn ông sao thật đẹp giống chiếc đèn ông sao

của cô không nào?

b) Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ.

- Các con sẽ tơ màu gì cho chiếc đèn ơng sao.

- các con sẽ tô màu cho chiếc đèn ông sao đó như

thế nào?

- Cơ hỏi 4-5 trẻ.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ tô màu.

- Cô gợi cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Mở các bài hát về ngày tết trung thu với âm lượng
vừa phải cho trẻ nghe.

- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

kỹ hơn những trẻ còn lúng túng.

- Cô quan sát động viên trẻ tô màu khéo léo.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô mời trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng
bày.

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại sao?
(Cơ gọi 1 vài trẻ tự nhận xét tranh)

- Cô nhận xét chung: Khen những bài tơ đẹp, động
viên khuyến khích trẻ tô chưa đẹp.

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ: Hơm nay các con được học bài gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm của
mình và bạn tạo ra. Ln nhớ ngày 15/8 âm lịch là
ngày tết trung thu.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cô và trẻ hát: “Chiếc đèn ông sao” và ra sân chơi.

</div>