Tuần 16_ Đặc sản của phường xuân sơn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.93 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Sản phẩm nông sản 
(Thời gian thực hiện :2 tuần
 Tuần 16. Tên chủ đề nhánh : Sản phẩm nông sản:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/12 
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ
- 
Thể dục

sáng
- 
Điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ về

chủ điểm

- Trẻ phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân
thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi
sáng giúp cơ thể phát triển
cân đối khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đặc trưng Phường Xuân Sơn

từ ngày 16/12/20189đến ngày 27/12 năm 2019). 
đặc trưng Phường Xuân Sơn

đến ngày 27/12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ
của trẻ.Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “Sản phẩm nông sản đặc
trưng phường Xuân Sơn ”.

=>GD trẻ biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo ra
những nông sản phục vụ cho như cầu của mọi người.
1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ: Trò chuyện với trẻ về “Sản phẩm
nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”.

2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: thổi bóng bay.
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

- Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu.

- Chào cô giáo, bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng.

- Lắng nghe.

- Trẻ kể.

- Trẻ nghe.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập bài phát triển
chung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt 
động ngồi 
trời

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Cho trẻ quan sát bầu
trời. Cho trẻ thăm quan
vườn trường: Nhặt cỏ,
tưới rau, bắt sâu, trồng
rau.

- Cho trẻ quan sát tìm
hiểu con cáy, con rươi.

* Trị chơi vận động:
- Kéo cưa lửa xẻ, mèo
đuổi chuột, chi chi
chành chành, Thả đỉa

baba.

* Hoạt động tự chọn.
- Chơi tự do:

+ Vẽ tự do trên sân.
+ Chơi với các đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát
thời tiết, bầu trời,
biết nhặt cỏ, tưới rau,
bắt sâu, trồng cây.

- Trẻ biết về con cáy,
con rươi.

- Trẻ biết chơi trị
chơi.

- Trẻ thích chơi trị
chơi và chơi thành
thạo.

- Rèn tính nhanh
nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo
ý thích của mình.

- Địa điểm
Sân trường.

- Con cáy,
con rươi.

- Sân chơi
sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.
2. Q trình trẻ đi dạo chơi

- Hơm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào, có
lạnh không?

=> Thời tiết mùa đông rất lạnh các con phải mặc ấm
trước khi đi học. khơng thì sẽ bị ốm đấy?

- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào?
- Các con thấy bác bảo vệ đang làm gì?

- Bác bảo về tưới cây để làm gì?

- Các con ạ, bây giờ đang là thời tiết mùa đông nên các
con phải mặc quần áo ấm, đội mũ kẻo lạnh sẽ bị ốm

nhé.

- Cô cho trẻ quan sát con rươi, con cáy.
3. Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi:

- Cơ phổ biến cách chơi: Các con xếp thànhh vịng tròn
rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một
bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và
chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu
lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các
ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân đuổi và
chạm tay vào chuột để bắt. ,

- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy
được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, nhận xét.
3. Kết thúc

Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.
- Tưới cây ạ.

- Cây xanh tốt ạ.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động góc

* Góc đóng vai:
+ Đóng vai chú bộ 
đội, cửa hàng bán
vũ khí, cửa hàng
thực phẩm, nấu ăn.

* Góc xây dựng:
+ Xây dựng đắp
đầm nuôi rươi, cáy.

* Góc tạo hình:
+ Vẽ, tô màu con
cáy, con rươi.
+ Nặn 1 số sản
phẩm gốm của quê
hương em: Cái bát,
Cái đĩa, cái chén.

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về
đặc sản của phường
Xuân Sơn.

* Góc thiên nhiên:
+ Cùng chăm sóc,
trồng rau, cùng bác
nơng dân phường
Xuân Sơn.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh
nhẹn.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép thành
doanh trại bộ đội, trường
học...

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu
con rươi con cáy.sản
phẩm của nghề nông sản

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về đặc sản của phường

Xuân Sơn.

- Trẻ biết chăm sóc, trồng
rau.

- Bộ đồ chơi
bán hàng.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo hình,
bút màu, bút
chì.

- Tranh ảnh,
sách truyện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ" Bác nơng dân"
- Các bác nơng dân đã làm gì?

=> GD trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các bác nơng
dân.

2. Nội dung

Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai:

* Góc xây dựng: 
* Góc tạo hình:
* Góc sách:

* Góc thiên nhiên:

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Các con có thích chơi khơng nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
6 bước rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách

trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức
khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ,
đủ giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
trong món ăn.

- Cơ cho trẻ mời cơ và các bạn trước khi ăn

- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc
cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức
ăn…

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay, rửa
mặt.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm.

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Trẻ lau miệng, uống
nước, vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi, hoạt
động theo

ý thích

Hoạt động chung:
- Trẻ kể một số đặc
sản của phường Xuân
Sơn

- Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trẻ biết về một số
đặc sản của phường
xuân sơn.

- Thích được chơi tự
do.

- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Đồ chơi các
góc.

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch
sẽ và có đủ đồ dùng
khi ra về. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình
của trẻ trên lớp, trẻ biết
chào hỏi lễ phép khi ra
về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động chung:

+ Cơ cho trẻ trị chuyện về đặc sản phường Xuân Sơn.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Tổ chức cho trẻ hát những bài hát đã được học.
+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).
TCVĐ: Cáo và thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”
 I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc) là chạy khơng 
chạm vào đường dích dắc và khi chạy mắt nhìn thẳng.

- Trẻ biết chơi trị chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn chân,
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- Bài tập phát triển chung.
- Sắc xơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ
thể khỏe mạnh.

-Trẻ trò chuyện.
- Trẻ hát.

- Thể dục sáng ạ.
- Bạn nhỏ chăm thể
dục.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động
“Chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích

dắc).”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.

*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: thổi bóng bay.

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau.

- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

b) Vận động cơ bản “Chạy liên tục trong đường
dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Chạy liên tục trong
đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”

- Cơ tập mẫu lần 1.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh “chạy” cơ chạy theo đường dích dắc
một cách tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng,
mắt nhìn theo đường dích dắc chạy khéo léo khơng
đụng vào vật. chạy xong cô đi về cuối hàng đứng

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Cáo và tho”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm cáo, những
bạn còn lại làm thỏ. Các chú thỏ đi kiếm ăn khi thấy
cáo thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về hang của
mình.

- Cơ cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi:

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vịng và về chỗ ngồi.
4. Cơ củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ lên tập thử.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Bàn tay đẹp.

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Đố bạn ”
 - Toán: Đếm

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ thích nghe đọc thơ và hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngơn ngữ
cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ.
- Đĩa nhạc, loa đài.

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ trị chuyện về chủ đề.
- Trò chuyện:

+ GD: Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng những cơ bác
nơng dân..

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ trị chuyện.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay muốn dạy các con
đó là bài thơ" Bàn tay đẹp" các con cùng lắng nghe
nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về đơi bàn tay đẹp, tay
dệt vải, tay vãi rau, tay chặt củi, tay đắp núi, tay đào
sông...

b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ bàn tay có thể làm gì?
- Đơi bàn tay có thể làm những gì?

- GD: Trẻ biết làm những cơng việc có ích.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 1- 2 lần.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc.

- Cô cho trẻ đọc nối tiếp 2, 3 lần.

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.

=> Cơ lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ kể chuyện.

* Trị chơi: Tơ màu tranh các bác nơng dân
- Cô cho trẻ tô màu tranh các bác nông dân.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi?

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe cơ đọc
và quan sát hình ảnh

- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.

- Trẻ đọc.

- Trẻ tô màu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019
Hoạt động học: KPXH

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân
Sơn.(Con rươi, con cáy, cây rau...)

Hoạt động bổ trợ: bài hát: Quê hương tươi đẹp
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân
Sơn.(Con rươi, con cáy, cây rau ..)

2. Kỹ năng.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.

- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu hương, và biết về đặc trưng của quê hương
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh, mơ hình về quê hương Xuân Sơn.
- Hình ảnh về con Rươi , con cáy...

- Mũ cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cho cả lớp hát bài: : Quê hương tươi đẹp

- Cô và trẻ cùng hát và trò chuyện về Phường Xuân Sơn
Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về: đặc điểm, nổi
bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.
(Con rươi, con cáy, ....

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, nổi bật của một số 
nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, con
cáy.

- Cô cho trẻ quan sát video về quê hương Xuân Sơn .
+ Cô cho trẻ xem con Sơng Cầm, hình ảnh về đầm nơi
con Rươi và con Cáy.

- Cơ và trẻ trị chuyện về con Rươi và con Cáy.
- Đã được ăn Rươi và ăn cáy chưa?

- Con được ăn nhưng món gì được chế biến từ con Rươi
và con cáy…

- Cô cho trẻ biết đó là những đặc sản đẳn dặc trưng của
quê hương Xuân Sơn.

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn của
những người nuôi rươi và cáy…Biết các chất dinh
dưỡng từ con Rươi và con caý….

b) Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: Chọn lô tô về con Rươi con cáy.
- Cho trẻ chơi.

- Cơ nhận xét và khen ngợi trẻ.

* Trị chơi 2: Xây dựng đầm nuôi rươi, cáy.

- Trẻ hát cùng cô

,,,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô và trẻ cùng chơi.
4. Củng cố - Giáo dục 
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn của
những người nuôi rươi và cáy…Biết các chất dinh
dưỡng từ con Rươi và con caý….

: 5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh to hơn, nho hơn.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm nghề như bố 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng.
- Trẻ biết so sánh to hơn, nhỏ hơn.

2/ Kỹ năng :

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng so sánh to hơn, nhỏ hơn.

3/ Giáo dục thái độ :

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Mỗi trẻ co 2 cái váy : 1 váy xanh, 1 váy đỏ,
- Đồ chơi các góc.

2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Làm nghề như bố”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa đọc bài gì?

+ Bài thơ nói về bạn nhỏ muốn làm nghề gì? Giống
như ai?

GD: Trẻ yêu quý những người lao động.
2. Giới thiệu bài:

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con học bài tốn: So sánh to
hơn, nho hơn..

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trẻ nhận biết biểu tượng to hơn, 
nho hơn.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ trong đó có lơ tơ hình cái
váy.

- Các con quan sát lên đây xem cơ có gì nào?
- Cái váy dùng để làm gì?

- Cơ có mấy cái váy? ( Cho một trẻ lên chỉ và đếm) có
2 cái váy.

- Cho cả lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm.
- Cái váy nào to hon? Váy nào nhỏ hơn?
Cái váy xanh to hơn, váy đỏ nhỏ hơn.

- Cô đặt cái váy xanh xuống dưới, váy đỏ đặt bên trên
cho trẻ quan sát và nhận xét. Sau đó cơ giải thích cho
tre hiểu.

- Cơ giơ váy xanh trẻ nói” to hơn”
- Cơ giơ váy đỏ trẻ nói” nhỏ hơn”

b. Hoạt động 2: So sánh to hơn, nho hơn.

- Các con ơi bây giờ các con lấy chiếc váy màu đỏ
tặng cho búp bê chị và váy màu xanh tặng cho búp bê
em.

- Các con thấy hai chiếc váy này như thế nào?
Chiếc váy màu xanh?

Chiếc váy màu đỏ?

- Vì sao con biết chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy
màu đỏ?

- Chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ vì
chiếc váy màu xanh che kín hết chiếc váy màu đỏ.

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Cái váy ạ.
- Dùng để mặc ạ.
- Có 1, 2 cái váy.

- Trẻ đếm.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói.

- Trẻ xếp và tách
nhóm.

- Trẻ trả lời
- To hơn.
- Nhỏ hơn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Còn chiếc váy màu đỏ nhỏ hơn nên khơng che kín
được chiếc váy màu xanh.

- Cơ cho cả lớp nói lại: Váy màu xanh to hơn váy
màu đỏ, Váy màu đỏ nhỏ hơn váy màu xanh.
c. Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh

- Khi cơ nói “ Váy màu xanh” , Khi cơ nói “ Váy
màu đỏ”

- Khi cơ nói “ To hơn" “ Nhỏ hơn”
* Trị chơi 2: Thi xem ai nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ sẽ cho các con đi thành vòng tròn vừa
đi vừa hát, tay các con cầm bóng. Bạn nào có bóng
màu xanh to hơn thì về ngơi nhà màu xanh, bạn nào
cầm bóng màu đỏ nhỏ hơn thì về ngơi nhà màu đỏ.
- Luật chơi: Bạn nào không về đúng nhà sẽ phải nhảy

lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan.

- Trẻ lắng nghe.

- Cả lớp nói.

- Trẻ giơ váy màu
xanh và nói “ Váy
màu xanh To hơn”
- Trẻ nói “ Váy
màu xanh to hơn”
- Váy màu đỏ nhỏ
hơn váy màu xanh.
- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tô màu sản phẩm nghề nông sản. (con rươi, con cáy)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu sản phẩm nghề nông sản. (con rươi, con cáy)

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút thành thạo, tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ.

3/ Giáo dục:

- Biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo ra nguồn nông sản phcụ vụ cuộc sống
của con người.

- Trẻ yêu thích mơn tạo hình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:
- Tranh vẽ con rươi, con cáy.

- Đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề.
- Vở tạo hình, bút vẽ, màu tô.

- Giá trưng bày sản phẩm.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp ”.
- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Q hương của các con có những nơng sản gì?

+ GD: Trẻ u q, nhớ ơn những người tạo ra nông sản
( con rươi, con cáy..).

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Hôm nay cơ sẽ dạy lớp mình Tơ màu sản phẩm nghề

nông sản. (con rươi, con cáy) .

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ con rươi, con cáy.
+ Hỏi trẻ: Đây là con gì?

+ Con rươi có màu gì?

+ Con rươi có những bộ phận gì?
+ Con cáy có màu gì?

+ Con cáy có những bộ phận gì?
+ Cho trẻ nhận xét bức tranh.

- Để tô được con rươi, con cáy như thế này các con cùng
quan sát cô tô mẫu nhé!

* Cô tô mẫu:

- Trước tiên cô tô màu cho con rươi màu đỏ, cô tô thân
của con rươi sau đó cơ tơ đến chân của con rươi. Tương
tự với con cáy cô cũng tô thân con cáy màu nâu, sau đó
tơ đến mắt, càng, chân của con cáy. Khi tô chú ý không
tô màu chườm ra ngồi.

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cơ gợi cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Cho trẻ thực hiện, mở các bài hát trong chủ để với âm

lượng vừa phải cho trẻ nghe.

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ hơn những trẻ còn lúng túng.
- Động viên, khuyến khích trẻ vẽ.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ lên trưng bày vào giá sản phẩm của tổ mình.
- Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình, nhận xét sản
phẩm của bạn.

- Lắng nghe

- Quan sát
- Con rươi, con
cáy ạ.

- màu đỏ ạ.
- Trẻ trả lời.
- Màu nâu ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát,
lắng nghe và ghi
nhớ.