Giáo án Tuần 8. Ngôi nhà của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (228.4 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện ( 4 tuần):
Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà 
( Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

Chơ
i

Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào
cô giáo, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ

huynh về trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.
- Trẻ quan sát tranh
trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và
phát triển thể lực cho
trẻ

- Rèn luyện kỹ năng
vận động và thói quen
rèn luyện thân thể.
Theo dõi chuyên cần.

- Cơ đến sớm dọn về
sinh, thơng thống
phòng học.

- Sân tập rộng rãi,
sạch sẽ, an toàn.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020

của bé.

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào người thân .
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Ngơi nhà của bé

--- Trị chụn với trẻ về ngơi nhà của bé
--- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, eo, gối
Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm,
chạy nhanh, chạy chậm. Khởi động theo nhịp bài
hát: “Cháu yêu bà”

3. Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2-
8) - Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân
4. Hồi tĩnh:Con công

- Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chụn với cơ
Trẻ xoay các khớp.

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Cả nhà thương
nhau’’

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
F
 L
G
O
À
I 
 T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động chủ đích:

- Quan sát các ngơi nhà xung
quanh trường, lớp: Tham
quan gia đình xem cách sắp
xếp các đồ dùng đó

- Vẽ ngơi nhà trên sân

* Chơi trò chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột, chạy theo
bóng, tìm đúng số nhà, nhà
cháu ở đâu, cây cao cỏ thấp.
* Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời

- Trẻ được quan sát các
ngôi nhà xung quanh
trường.

- Trẻ biết trong gia đình
có những đồ dùng gì, biết
cách sắp xếp các đồ dùng
đó

- Trẻ vẽ được hình ngơi
nhà trên sân.

- Phát triển tư duy trí nhớ
của trẻ.

- Trẻ biết cách chơi,
hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn
kết

- Các ngơi nhà
xung quanh

- Phấn vẽ,
khoảng sân
sạch sẽ.

Nội dung các
trò chơi.

- Phấn
- Đồ chơi
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ cô và trẻ hát và vận động bài “Nhà
của tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngồi trời
II. Q trình trẻ đi dạo

- Cơ và trẻ trị chụn về gia đình của mình, trị
chụn về ngơi nhà gia đình ở.

- Cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh trường
học

+ Cô hỏi trẻ đang quan sát gì, có nhiều kiểu nhà
khơng?

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình.
III. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu ở đâu, chạy theo bóng,
nhà cháu ở đâu, cây cao cỏ thấp.

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch, chơi
ngoan, đoàn kết.

IV. Củng cố - giáo dục:

- Cô và trẻ đọc đồng dao: “Cái bống là cái bống
bang* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và những
người thân trong gia đình. Bỏ rác vào nơi quy định,
sử dụng nước, điện tiết kiệm

- Trẻ hát và vận động

-Trẻ quan sát trò chuyện
- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

o

¹

t

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

®

é

n

g

g

ã

c

- Chơi gia đình mẹ con
cách chăm sóc con. Dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ nấu ăn.
Cửa hàng bán đồ dùng gia
đình

- Gãc x©y dùng :

Xây khu nhà của bé, lắp
ghép các kiểu nhà khn
viên vườn hoa, vườn cây

Gãc nghệ thuật:

- BiĨu diƠn văn nghệ, nghe

các bài hát về gia đình

Gãc s¸ch:

- Xem tranh ảnh các kiểu
nhà khác nhau, các phòng
trong nhà

- Chọn sách xem và đọc
sách về gia đình

- Làm tranh trụn về gia
đình bé.Tơ chữ e, ê đếm
chữ cái trong từ

* Góc thiên nhiên: Chăm
sóc cây cảnh trong gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi
- Biết liên kết nhóm chơi
trong góc và với góc khác

-Trẻ biết làm nhà bằng các
chất liệu khác nhau

- Thuộc các bài hỏtvề gia
đình

- Hứng thú sưu tầm tranh

ảnh, làm truyện về các
kiếu nhà

- Trẻ biết cách chăm sóc
cho cây

- Đồ chơi ở

góc

- Đồ chơi ở
góc

- Các bài hát

- Đồ dùng đồ
chơi

Góc thiên
nhiên

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì...
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm sóc...
+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép các kiểu
nhà khn viên vườn hoa, vườn cây

+ Góc nghệ thuật: - BiĨu diƠn văn nghệ, nghe các bài hát

về gia đình.

+ Góc sách: - Xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau….
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, cơ giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ

chọn.

- Trẻ lắng nghe.

TỔ CHỨCCÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 N
G
Ủ
- 
V
Ệ
 S
IN

H

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,
phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí khi
ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi
ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đông thống

mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà
phịng, khăn
khơ

sạch.Khăn ăn
ẩm.

- Phịng ăn kê
bàn, phòng
ngủ kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru
hoặc băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh
cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chung

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động
theo 
ý 
thích

- Vận động nhẹ , ăn quà

chiều

- Sử dụng sách bé làm
quen chữ ôn chữ cái
e,ê( Tơ chữ)

- Ơn bài hát “Nhà của tơi”

- Giáo dục trẻ biết vâng

lời cha mẹ

- Chơi theo ý thích

Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần

nhàng sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết sử dụng sách
tô chữ cái e,ê

- Biêt hát cùng cô

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Gióp trỴ biết vâng lời

cha mẹ, ngoan ngỗn lễ

phép.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Sách học

- B i à hát

-Nội dùng trị

chụn

Trẻ chơi theo
nhóm

- Cờ đỏ phiếu

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ổn định

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ

+ Cô cho trẻ hát cùng cơ

+Trị chụn, giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ.
+ Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ thích
- Trẻ chọn đồ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi trong khi chơi cô giáo dục
trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày - cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh - trả trẻ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- TrỴ tô chữ cái

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn
3 bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trẻ chú ý

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trò chơi: Cướp cờ
Hoạt động bổ trợ : Hát - Nhà của tơi

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh khi ném
- Biết chơi trò chơi cướp cờ.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số đồ dùng và đồ chơi túi cát, phấn vẽ vạch.
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

2. Địa điểm:
- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? trị chụn nội dung
bài hát.

- Bài hát nói đến gì?
- Nhà để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, sắp xếp đồ
đạc trong nhà gọn gàng sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì
nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hơm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
đó là “ Ném xa bằng 2 tay” nhé.

Vậy cơ mời các con cùng tập khởi động nào
3: Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Khởi động

- Hát “ Một đoàn tàu ” Kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa
ngang

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người cong sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào
nhau cách nhau khoảng từ 2-3m

* Vận động cơ bản: Nộm xa bằng 2 tay

- Giới thiệu vận động : Nộm xa bằng 2 tay

- B i à hát Nhà của tơi

- Nói đến ngơi nhà
của mình

- Để ở

Trẻ lắng nghe

- Võng

- Tr khi ng cựng

cụ

Tr thực hiện

Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- C« tËp mÉu lÇn 1: Khơng PTĐT

- Cơ tập mấu lần 2. Kết hợp phân tích động tác

- Cơ đứng ở vạch xuất phát chân trước chân sau,
hoặc chân rộng bằng vai hai tay cầm vật ném ( túi
cát), đưa cao trên đầu dùng sức của thân và tay để
ném đi xa.

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cho từng tổ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cơ cử 1 người làm trưởng nhóm. Giữa
sân vẽ 1 vòng tròn rộng từ 20 – 25cm ở giữa đặt 1 lá
cờ để làm vật tranh cướp cờ, ở mỗi đầu sân vẽ 1 vạch
ngang làm mốc...

- Luật chơi. Chỉ được chạy nên cướp cờ khi gọi đúng
số của mình bạn nào sai số sẽ được trừ 1 điểm. Khi
ngưởi cầm cờ chạy về qua vạch đích thì không được
đập vào bạn.

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm
những chú chim non đi kiếm ăn

4. Củng cố - giáo dục

nghe cô
Trẻ tập

Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đu

Trẻ chú ý

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào
lớp

- Trẻ nhắc lại bài học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Củng cố bài học, hỏi trẻ bài học

- Các con phải chịu khó tập thể dục các con nhớ
chưa nào

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày. ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
...
………...
...
 Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH. Thơ. Em yêu nhà em

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” , của tác giả “Đàm Thị Lam Luyến”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngơi
nhà thân u của mình.

- Trẻ biết ngơi nhà là nơi ở của trẻ với những người thân trong gia đình.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng của
bài thơ.

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.

- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo”.
- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy cho trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình, biết giữ gìn nhà cửa
sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng – đồ chơi
* Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”
- Giáo án powerpoint. Máy chiếu. loa, máy tính

* Đồ dùng của trẻ: 2 bộ tranh thơ “Em yêu nhà em” để trẻ chơi trò chơi gắn
tranh.

2 bảng to để trẻ gắn.
2. Địa điểm

- Trong lớp học
III. TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Xin chào mừng các con đã đến với chương trình “ Bé
yêu thơ” của lớp 5 tuổi A ngày hôm nay.

- Đến dự với chương trình “ Bé yêu thơ” ngày hôm nay
các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to nào ! Và thành

phần không thể thiếu được trong chương trình “ Bé
u thơ” hơm nay là sự góp mặt của các bạn nhỏ lớp 5
tuổi A

- Trước khi vào chương trình cơ mời các con cùng hát
thật hay bài hát “Nhà của tôi” để tặng cho chương trình
nhé!

- Các con vừa hát bài gì ? bài hát nói về gì ?
2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay cũng đã nói về tình cảm của

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ thể hiện bài
hát: “Nhà của tôi”
- Bài hát: “Nhà của
tơi”’ bài hát nói về
ngơi nhà.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

một bạn nhỏ với ngơi nhà của mình, bạn nào cho cơ
biết đó là bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Đúng rồi ! Đó chính là bài thơ “Em yêu nhà em” của
nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến đấy. Và để thưởng cho
các con vì câu trả lời đúng mời các con cùng lắng nghe
cô đọc bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1. (Không minh họa)
Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc lần 2 (kết hợp hình ảnh minh họa.): Bài thơ
này sẽ hay hơn khi có hình ảnh minh họa đấy ! cơ mời
các con cùng nhẹ nhàng về chỗ nghe cô đọc lại bài thơ
này nhé!

- Đàm thoại – giảng giải

+ Mở đầu bài thơ bạn nhỏ đã nói về ngơi nhà của mình
như thế nào?

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ có gì ? Câu thơ nào nói lên
điều này? Con hiểu từ “líu lo” ở đây có nghĩa là gì?

Ngơi nhà đó có những con gì? (Có chim, gà, ếch, dế
mèn)

- Xung quanh ngơi nhà có cây gì? (Cây chuối, ngơ, rau
muống,hoa sen…)

“Líu lo”: Có nghĩa là những âm thanh cao và trong
liên tiếp đan xen vào nhau nghe rất vui

(Cô cho trẻ nhắm mắt lại cùng nghe tiếng chim hót. Hỏi
trẻ cảm nhận thấy điều gì?)

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ ngồi đàn chim sẻ ra cịn có gì

Đàm Thị Lam
Luyến .

- Trẻ lắng nghe cô
đọc thơ

Trẻ về ghế ngồi và
lắng nghe cơ đọc thơ.
- “Chẳng đâu bằng
chính nhà em”
- Bên thềm nhà bạn
nhỏ có đàn chim sẻ
đang hót líu lo.

- Trẻ trả lời theo hiểu
biết của trẻ. Chim
đang hót, có nhiều
con chim đang hót.

- Trẻ trả lời theo cảm
nhận của trẻ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nữa ? Nàng gà mái hoa mơ đang làm gì ? Câu thơ nào
nói lên điều này?

+Trong vườn nhà bé có trồng những loại cây gì ?
Con hãy đọc câu thơ thể hiện điều đó?

+ Tại sao nhà thơ lại nói là “lưng ong”: Cây chuối nặng
quả thân cong xuống như lưng con ong khi hút mật đấy.
+ Ngồi cây chuối và cây ngơ ra thì nhà bé cịn có gì
nữa ?

Bạn nhỏ trong bài thơ ví mình như ai ?
Con hãy đọc câu thơ nói về điều này!
+ Bên cạnh nhà bé cịn có gì?

Tại sao lại nói là ngào ngạt? (“Ngào ngạt”: Mùi hương
lan tỏa rộng)

Trong một khung cảnh đầm sen với mùi thơm của
hương sen ấy có điều gì đặc biệt?

+ Câu thơ nào thể hiện là bạn nhỏ rất yêu ngơi nhà của
mình?

+ Cịn tình cảm của con đối với ngơi nhà của mình thì
sao ?

- Con đã làm gì để thể hiện là u q ngơi nhà của
mình ?

=> Giáo dục trẻ: u mến ngơi nhà của mình thì các
con phải thường xuyên quét dọn nhà cửa, giữ gìn vệ
sinh ngơi nhà của mình, không vẽ bẩn ra nhà, để rác
đúng nơi quy định, cất dọn đồ chơi gọn gàng...

* Cho trẻ đọc thơ: Phần bé yêu thơ (lưu ý trẻ đọc nhẹ

- Có bà...như tơ
- Trẻ trả lời theo hiểu
biết của trẻ.

- Có ao rau muống
với cá cờ, như Chị
Tấm

- Có ao muống..lên
- Có đầm ngào ngạt
hương sen.

- Trẻ trả lời theo hiểu
biết của trẻ

- Ếch con học nhạc,
dế mèn ngâm thơ.
- Dù đi xa thật là xa.
Chẳng đâu vui được
như nhà của em.
- Trẻ trả lời theo cảm
nhận của trẻ.

- Dọn nhà, quét
nhà ....

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhàng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng)
- Cho cả lớp đọc 2 lần

- Cho các tổ thi đua đọc thơ

- Cho trẻ đọc nối tiếp mỗi nhóm một đoạn thơ: Khi cơ
đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó các con đọc đúng đoạn
thơ theo yêu cầu của cô. Các con chú ý đọc bài thơ phải
nhịp nhàng, âm điệu êm dịu, giọng đọc vừa phải khơng
được nhanh q.

Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thi đua đọc
thơ.

Cá nhân trẻ đọc thơ

(Khi trẻ đọc cô chú ý sửa ngọng, sửa sai về câu từ, cách
đọc diễn cảm cho trẻ)

b. Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi và luật chơi
- Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi cơ có một trị
chơi thưởng cho chúng mình đó là trò chơi “thi xem ai
nhanh”

- Cách chơi: Chúng mình sẽ chia làm 2 đội cơ đã chuẩn
bị cho mỗi đội 1 bức tranh vẽ ngôi nhà, chúng mình sẽ
dán những bơng hoa trang trí cho ngơi nhà của chúng
mình thật là đẹp.

- Luật chơi: chúng mình sẽ thực hiện trong một bản
nhạc kết thúc bản nhạc đội nào dán được nhiều bông
hoa hơn đội đó sẽ dành chiến thắng, chúng mình đã sẵn

sàng chưa?

- Cô cho trẻ chơi (cô bật bài hát “Bé quét nhà”)
- Cô bao quát trẻ

- Kiểm tra kết quả sau khi chơi.

hướng dẫn của cô.

Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ tham
gia chơi hứng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ lại bài học

- Giáo dục trẻ bảo vệ ngôi nhà của mình
 5. Kết thúc:

- Cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

Đánh giá trẻ hàng ngày. ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
...
………...

...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

TấN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trị chuyện với trẻ về ngơi nhà của gia đình bé
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Em yêu nhà em

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1. Kiến thức :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Biết ngôi nhà gia đình mình ở là nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp 4 (nhà mái
ngói)

- Địa chỉ nhà, nơi ở
2. Kỹ năng :

- Luyện phát triển các giác quan, khả năng diễn đạt, ghi nhớ cho trẻ
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý và bảo vệ những ngôi nhà thân yêu gần gũi như ngơi nhà gia đình
ở.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi 
- Phịng học thơng minh

- Thẻ số, hình ảnh về các kiểu nhà khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em"
- Hỏi chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?

- B i à thơ nói về điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại u mến và tự hào về ngơi nhà
của mình?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có những cây gì?

- Ngồi ra chúng mình cịn phát hiện trong bài thơ
có những con vật nào?

- Các con có yêu quý nhà của chúng mình khơng ?
2. Giới thiệu bài :

- Để hiểu thêm về ngơi nhà thân u của chúng 
mình, vậy cơ cùng các con tìm hiểu về ngơi nhà,
nơi ở gia đình của chúng ta nhé

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em

- Bài thơ nói về tình
u mến ngôi nhà của
bạn nhỏ

- vì ngơi nhà là nơi
chúng ta để ở...

- Cây chuối mật, cây
ngơ, ao rau muống..
- Chim hót, gà ...

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngơi nhà và địa
chỉ nơi ở của gia đình bé.

- Cơ giới thiệu về ngơi nhà gia đình cơ và quảng
bá hình ảnh về ngôi nhà cho trẻ quan sát

- Bây giờ các bạn hãy giới thiệu về ngôi nhà gia
đình bạn

- Cơ mời một số trẻ lên giới thiệu về ngơi nhà và
địa chỉ của gia đình mình.

b. Hoạt động 2: Quan sát trị truyện về các kiểu 
nhà.

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngơi nhà mái

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

ngói.

( nhà cấp 4)

- Đây là nhà kiểu gì?

- Nhà mái ngói cịn được gọi là nhà gì?

- Trị chụn về ngơi nhà, đặc điểm màu sắc, mái
nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì?. Thân
nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì?
Cửa như thế nào? màu gì?

- Trong nhà có mấy phịng và có những phịng
nào?

- Đồ dùng trong từng phịng là những gì?

- Nhà các con ở thôn mấy, xã nào? ( ở thành phố là
phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà ai giống như ngôi nhà này không?
- Cô chốt lại

* Vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu ngơi nhà 
nữa nhé.

Nhà mái bằng ( nhà 1 tầng)
- Ngôi nhà này như thế nào?
- Ngơi nhà này gọi là gì?

- Nhà mái bằng cịn gọi là nhà gì

- Cho trẻ kể về màu sắc đặc điểm ngôi nhà.

- Cô khái quát lại, hỏi trẻ có nhà ai giống như nhà
này ?

- Cô chốt lại

* Quan sát nhà 2 tầng

- Cho trẻ nhận xét về ngôi nhà.

- Cô hỏi trẻ hơm nay chúng ta tìm hiểu mấy ngơi
nhà?( 3 ngơi nhà)

- Là những ngơi nhà gì?

- Nhà mái ngói
- Nhà cấp 4

- Mái nhà hình tam giác
và màu đỏ...

- 3 Phòng ạ

- Gường, tủ, chắn...

- Nhà con ở Khu 4
Phường XS...

- Đẹp ạ

- Nhà mái bằng ạ
- Nhà 1 tầng ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ nhận xét những ngơi nhà này có điểm gì
giống và khác nhau.

- Cô chốt lại

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngơi nhà, thường
xun quét dọn lau chùi nhà cửa sạch sẽ. không bôi
bẩn vẽ bậy lên tường.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập : 
* Trị chơi : Về đúng nhà mình 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: Có 2 ngơi nhà, nhà mái bằng gắn thẻ
số 1, nhà 2 tầng gắn thẻ số 2. cô phát cho mỗi trẻ 1
thẻ số tương ứng với số ngôi nhà.

- Luật chơi: Các con phải về đúng nhà mà giống
thẻ số các con cầm trên tay..

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chơi cùng trẻ, bao quat trẻ chơi .

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trị chơi.
* Tơ tranh về ngơi nhà bé thích.

- Cơ cho trẻ vào bàn tơ tranh ngơi nhà
- Cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe
- Quan sát trẻ tô

- Nhận xét trẻ.

4 . Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con phải ln bảo vệ ngôi nhà và
không được vẽ bẩn trên ngôi nhà các con nhớ chưa
5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ về bàn tô tranh

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………...
...
...
………...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Tỏch cỏc nhúm đối tượng trong phạm vi 6 bằng cỏc

cách khác nhau và đếm

Hoạt động bổ trợ: Hỏt . Chỏu yờu bà

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau
- Nhận biết các số từ 1- 6.

- Trẻ biết tạo nhóm đồ vật có số lượng 6, có kĩ năng tách ra thành các nhóm
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, bit chi trũ chi.

2. Kỹ năng :

- Rốn k năng quan sát, so sánh, phân tích, tạo nhóm số lượng theo yêu cầu

- Phát triển tư duy cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cô và trẻ

+ Đồ dùng của cô: : - Ti vi, máy tính, giáo án điiẹn tử
- Mơ hình nhà. Hình ảnh cái nồi/ xoong trên màn hình
- Chữ số 1 – 6. Các đồ dùng trong gia đình

+ Đồ dùng của trẻ: - Rỗ đồ chơi ( có 6 cái bát, 6 cái da; th s 1 - 6 ).

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?

+ Trong bài hát nói đến ai ? ( Bà và cháu ).

+ Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình của các con ?

+ Để tỏ lịng biết ơn ơng bà, ba mẹ, các con phải làm
gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà, cha mẹ, biết
vâng lời, chăm ngoan, học giỏi.

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay chúng mình cùng học “Tách nhóm có 6 đối 
tượng bằng các cách khác nhau” nhé .

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Ôn luyện đếm, nhận biết các nhóm 
có số lượng 6 :

- Cơ mời lớp mình đến thăm nhà bác Gấu và xem nhà
bác ấy có bao nhiêu thành viên nhé!

- Cô cho trẻ quan sát nhà bác Gấu

- Mời trẻ lên đếm số lượng thành viên trong gia đình,
số lượng đồ dùng trong gia đình và đặt chữ số tương
ứng. Sau đó mời cả lớp đếm lại.

- Cơ cháu mình cùng mua sắm 1 số đồ dùng trong gia
đình các con nhé ! ( cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ
ngồi ).

b. Hoạt động 2. Tách các nhóm đối tượng trong

phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và đếm
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng

* Chia theo ý thích:

Trẻ hát

Cháu yêu bà ạ
Bà và cháu ạ
Ông bà ạ

Chăm ngoan, học
giỏi

Vâng ạ

Trẻ chú ý
Trẻ quan sát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trong rổ các con có gì?

- Hãy đếm trong rổ của các con có bao nhiêu cái bát?
- Xong, cho cháu đếm của cô.

- Với 6 cái bát này cô sẽ chia ra làm 2 phần.(cô chia
mẫu kiểu 3 - 3, đặt thẻ số tương ứng)

- Mời 2 cháu lên chia kiểu chia khác cô, và khác bạn
rồi đặt thẻ số tương ứng: kiểu 1-5, 4-2.(cho 2 cháu thỏa
thuận trước khi chia)

- Đồng thời cho các trẻ ở dưới chia theo ý thích.

- Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô? Vậy kiểu
chia của cô là kiểu chia mấy với mấy?

- Bạn nào có kiểu chia giống cơ giơ tay lên !

- Tương tự , nhận xét, tìm những trẻ có cách chia giống
bạn A, bạn B, cách chia: 1-5, 2-4.

- Ngoài những kiểu chia trên bảng, bạn nào có kiểu
chia khác nữa? (cho cháu chia 5-1 tự giới thiệu, cơ
nhận xét). Tương tự cháu có kiểu chia 5-1, 3-3, 2-4.
Sau đó cơ đến kiểu chia 1-5 đổi thành 5-1: chỉ cần đổi
vị trí nhóm đồ dùng thì kiểu chia 1-5 thành kiểu chia
5-1- - -Với số lượng 6 ta có các cách chia: 5-1- 5, 2-4, 3-3,
(vừa nói vừa gắn thẻ số lên). Vậy số lượng 6 có tất cả
mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia nào?

- Và nếu chúng ta đổi nhóm cái bát thì sẽ có cách chia
ngược lại (vừa nói vừa làm : 5-1, 4-2, 3-3.

- Với số lượng 6 thì ta có thể chia ra 2 phần bằng nhau
được khơng? Vì sao?

- À, đúng rồi vì số 6 có thể chia được 2 phần bằng
nhau.

* Chia theo yêu cầu:

- Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu cái dĩa?

Đếm rổ cơ

Xem cô chia mẫu
2 cháu lên chia

Trẻ chia.

1 với 5

-Trẻ nêu nhận xét.

Có 3 kiểu chia: 1- 5,
2-4, 3-3,

Có ạ vì số 6 là số
chắn

6 ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hãy chia nhóm ở trên có 1 cái dĩa, vậy phải chia
nhóm ở dưới mấy cái dĩa? Vậy đây là kiểu chia nào?
Gộp nhóm 1 cái dĩa vào nhóm 5 cái dĩa được mấy cái
dĩa? 1 gộp 5 được mấy?

- Hãy gộp nhóm 2 cái dĩa vào nhóm 4 cái dĩa được
mấy cái dĩa? Vậy 2 gộp thêm 4 được mấy?

- Con hãy chia 6 cái dĩa thành 2 phần , 1 phần có 4 và
phần cịn lại là mấy? Đó là kiểu chia gì?

Gộp nhóm 3 cái dĩa vào nhóm 3 cái dĩa được mấy cái
dĩa?

( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)
* Cơ nhấn mạnh : 6 có 3 cách tách thành 2 nhóm: 1 và
5 ; 2 và 4; 3 và 3

c. Luyện tập:

* Trò chơi 1 “ Thi đội nào nhanh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi .
- Cách chơi: Cô chuẩn bị một số đồ dùng trong gia
đình. Chia trẻ làm 3 đội. Hai bạn đứng đầu chạy lên
chọn đồ dùng dán lên bảng chia thành 2 nhóm theo u
cầu của cơ, sau đó chạy về chạm nhẹ vào tay bạn tiếp
theo và về đứng cuối hàng. Cứ như vậy cho đến khi
chia đủ 2 nhóm và chữ số tương ứng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 đồ dùng lên bảng.
Đội nào gắn đúng và nhanh thì đội đó thắng.

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi của trẻ
* Trò chơi 2: “ Ai khéo hơn”

- Cách chơi: Trên bàn cô đã chuẩn bị bức tranh vẽ các
đồ dùng trong gia đình. Các con lấy tranh, bút màu về
ngồi theo nhóm. Sau đó dùng bút màu chia nhóm đồ

- 1 và 5 ạ

- 6 cái dĩa

- 6 ạ

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi
theo u cầu của cơ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

dùng thành hai nhóm và nối số tương ứng với mỗi
nhóm mà mình đã chia.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố giáo dục

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ được tập học gì?
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét những trẻ ngoan tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

Trẻ chơi

- Tách các nhóm có
6 đối tượng bằng
các cách khác nhau

Đánh giá trẻ hàng ngày. ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
...
………...
...

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020
Hoạt động chính : Âm nhạc: Hát: "Nhà của tôi”

Nghe hát. Ru con mùa đơng
Hoạt động bổ trợ : Trị chụn chủ đề

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thực hiện bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp

điệu bài hát.

- Trẻ hiểu biết được bài hát: “ Nhà của tôi” thể hiện được tình cảm của mình
qua bản nhạc . Biết nghe hát hưởng ứng cùng cô

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau
vệ sinh ngơi nhà gia đình ở.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô. Băng đài đĩa nhạc bài hát
2. Địa điểm: - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
- Trong gia đình có những ai?

- Được sống ở đâu?

- Lớp đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Trò chuyện theo nội dung bài thơ?

- Bài thơ nói về điều gì? trong ngơi nhà của gia
đình các con có gì?

2. Giới thiệu bài :

- Nhà bạn nào cũng có bố, mẹ các con, mọi
người rất yêu thương nhau và đều sống dưới một
ngôi nhà, ai cũng yêu gia đình của mình. Tình
cảm ấy được thể hiện qua bài hát ‘ Nhà của tôi”
3. Hướng dẫn

a. Hoạt đông 1: Dạy hát “ Nhà của tôi” 
+ Giới thiệu bài: “Nhà của tôi”

+ Cô hát mẫu:- Lần 1 hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài, tên t/g.
- Lần 2 kèm động tác minh họa

Chủ đề gia đình

- Trong gia đình con có
ơng bà, bố mẹ,con
- Sống chung ngơi nhà
của mình

- Có phịng ở và đồ dùng
gia đình

- Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Giảng nội dung: Bài hát nói rằng : Đố bạn biết
đó là nhà của ai? Tơi trả lời dó là nhà của tơi,
Ngơi nhà đó rất gần gũi u thương, ngơi nhà đó
chính là nhà của tôi.

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa kết
hợp với nhạc

- Các con vừa nghe cô hát bài gì ?
* Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp 2 - 3 lần

- Từng tổ hát. Hát theo sự hướng dẫn của cơ
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm
từng nhóm). Cá nhân hát

(Cơ chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
- Cả lớp hát lại

* vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo nhịp 2/ 4 bài hát “ Nhà
của tôi”

- Cô vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem 1 lần.
- Dạy cả lớp vận động 1-2 lần,

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

b. Hoạt động 2: Nghe hát : Ru con mùa đông
- Cô hát 1- 2 lần làm động tác minh hoạ

- Giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Giảng giải nội dung của bài hát

- Cô cho trẻ đứng dạy hát và vận động cùng cô
theo nhịp điệu bài hát.