<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH
<b>TRƯỜNG TH AN LẠC THƠN 1</b>

<b>CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<b>BÀI THU HOẠCH</b>

<b>Học tập Bồi dưỡng chính hè năm 2017</b>
- Họ và tên: NGUYỄN THỊ NHƯ Ý

- Chức vụ: Kế Toán

- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học An Lạc Thôn 1

- Thời gian học: từ ngày 04/08/2017 đến ngày 05/08/2017

Qua học tập các chủ trương, chính sách, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Nhà
nước, của Ngành, bản thân trình bày những nội dung thu hoạch từ học tập Bồi
dưỡng chính hè năm 2017 như sau:

<b>1. Về nhận thức</b>

<b>Chuyên đề 1: Các vấn đề lý luận cơ bản và những điểm mới trong Nghị</b>
quyết Hội nghị lần thứ tư, lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa
XII.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Về NQ số 10 – NQ/ TW, bản thân tâm đắc với những nhiệm vụ và giải
pháp: Có5 nhiệm vụ, giải pháp sau:

Một là, thống nhất cao về nhận thức, tư tưởng, hành động trong triển khai

các chủ trương, chính sách về phát triển kinh tế tư nhân

Hai là, tạo lập môi trường đầu tư, kinh doanh thuận lợi cho phát triển kinh
tế tư nhân

Ba là, hỗ trợ kinh tế tư nhân đổi mới sáng tạo, hiện đại hố cơng nghệ và
phát triển nguồn nhân lực, nâng cao năng suất lao động

Bốn là, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước

Năm là, đổi mới nội dung, phương thức và tăng cường sự lãnh đạo của
Đảng, nâng cao vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị
-xã hội, -xã hội - nghề nghiệp đối với kinh tế tư nhân.

- Về NQ số 11 – NQ/TW, tâm đắc với những giải pháp mà Trung ương
đưa ra đó là:

Thống nhất nhận thức về nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ
nghĩa ở nước ta

Tiếp tục hoàn thiện thể chế về sở hữu, phát triển các thành phần kinh tế,
các loại hình doanh nghiệp

Hoàn thiện thể chế phát triển đồng bộ các yếu tố thị trường và các loại thị
trường

Hoàn thiện thể chế gắn kết tăng trưởng kinh tế với bảo đảm phát triển bền
vững, tiến bộ và công bằng xã hội, quốc phịng, an ninh, bảo vệ mơi trường và
ứng phó với biến đổi khí hậu

Hồn thiện thể chế đẩy mạnh, nâng cao hiệu quả hội nhập kinh tế quốc tế.
Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng, vai trò xây dựng và thực hiện thể
chế kinh tế của Nhà nước; phát huy quyền làm chủ của nhân dân trong hoàn
thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

- Nghị quyết Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung Ương Đảng
khóa XII về tiếp tục cơ cấu lại, đổi mới và nâng cao hiệu quả doanh nghiệp nhà
nước (DNNN) không chỉ đưa ra những chủ trương lớn mà còn định hướng rõ nét
hơn các nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, nhằm đẩy mạnh cơ cấu lại DNNN…

Về nhiệm vụ và giải pháp: Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XII đã
đưa ra 5 nhiệm vụ giải pháp chủ yếu sau:

- Đẩy mạnh cơ cấu lại doanh nghiệp nhà nước

- Tiếp tục đổi mới cơ chế, chính sách để doanh nghiệp nhà nước thật sự
vận hành theo cơ chế thị trường

- Đổi mới, nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống quản trị và nâng cao
năng lực, phẩm chất của đội ngũ cán bộ quản lý doanh nghiệp nhà nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Đổi mới phương thức và nâng cao hiệu quả lãnh đạo của tổ chức đảng;
phát huy vai trò của nhân dân, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính
trị - xã hội, xã hội - nghề nghiệp tại doanh nghiệp nhà nước.

<b>Chuyên đề 2: Một số vấn đề và tiếp tục đổi mới học tập lý luận chính trị</b>
trong hệ thống giáo dục quốc dân theo tinh thần triển khai Kết luận 94-KL/TW,
ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư Trung ương Đảng.

- Kết luận 94-KL/TW: bản thân rất thống nhất với kết luận về việc phải

đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệ thống quốc dân.

Theo bản thân, để thực hiện tốt vấn đề này:
+ Người đứng đầu đơn vị phải:

Ðổi mới mạnh mẽ việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên lý luận chính trị, bảo
đảm sát hợp với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu tiếp tục đổi mới việc học tập lý luận
chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân; đồng thời nêu yêu cầu tăng cường
quản lý, chỉ đạo công tác học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc
dân. Xác định rõ lý luận chính trị là mơn chính bắt buộc, có thi cử, kiểm tra
nghiêm túc, chặt chẽ.

+ Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải:

Sử dụng phương pháp giảng dạy và học tập phải sinh động, mềm dẻo, có
thực tiễn và phù hợp với từng cấp; tạo được hứng thú và trách nhiệm cho người
dạy và người học; người học thích học hơn, có trách nhiệm phải học; người dạy
có hứng thú hơn, có trách nhiệm cao hơn.

- Những điểm mới căn bản của chương trình giáo dục phổ thơng: chương
trình mới đã lấy triết lý giáo dục lấy người học làm trung tâm.

Việc xây dựng, quản lý và thực hiện chương trình một cách thống nhất
nhưng mềm dẻo, linh hoạt (có thời lượng dành cho giáo dục địa phương; nhà
trường được tự chủ trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục hàng năm cho phù
hợp với điều kiện cụ thể); thực hiện chủ trương một chương trình nhiều sách
giáo khoa, đa dạng hóa tài liệu giáo dục cũng được áp dụng.

- Đánh giá 5 năm thực hiện Chỉ thị số 10 – CT/TW: Để thực hiện tốt Chỉ
thị trong thời gian tới, bản thân nhận thấy những người trong ngành giáo dục

chúng ta cần nghiên cứu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

rất cần đẩy mạnh hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực, nâng cao năng
lực quản lý. Trong đó chú trọng chất lượng, hiệu quả đào tạo, đào tạo có chú
tâm, trọng điểm và ưu tiên đào tạo nhân lực cho kinh tế tư nhân trong một số
ngành, lĩnh vực theo đặt hàng của doanh nghiệp. Các chương trình hướng
nghiệp, giáo dục kinh doanh phải được giới thiệu và phổ biến ở bậc phổ thông.
Hội nhập thị trường quốc tế, giải quyết dư thừa lao động, nâng cao đời sống
người dân.

<b>Chuyên đề 3: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí</b>
Minh năm 2017 về phịng, chống suy thối tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,
“ tự diễn biến”, “ tự chuyển hóa” trong nội bộ.

Để chống suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, "tự diễn
biến", "tự chuyển hóa" có hiệu quả cần coi trọng biện pháp phịng ngừa là chính.
Vì vậy, cơng tác giáo dục có một vai trò quan trọng nhằm xây dựng tinh thần
phòng và chống, tăng cường ý thức trách nhiệm, đề cao vai trò phục vụ Tổ
quốc của đội ngũ cán bộ... Trong phong trào này, "giáo dục là chính, trừng phạt
là phụ".

Trước hết cần giáo dục cho mọi tầng lớp nhân dân thấy rõ chống suy thối
về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" là trách
nhiệm và nghĩa vụ của mọi công dân: "Nếu nhà ai bị mất cắp, mất trộm, thì hơ
hốn lên và cả xóm, cả làng đuổi bắt kẻ trộm. Khi của cơng bị mất cắp, mất trộm
thì mọi người đều có trách nhiệm vạch mặt kẻ gian và đưa nó ra pháp luật vì mọi
người đều có nghĩa vụ giữ gìn của cơng...".

Nội dung giáo dục là cần phải phân tích cho cán bộ, đảng viên, Nhân dân
thấy tác hại nghiêm trọng của suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,

"tự diễn biến", "tự chuyển hóa", từ đó tạo nên sự căm phẫn trong Nhân dân về
các hành vi này và sự cần thiết phải đấu tranh loại bỏ nó. "Các báo chí thì cần
nêu những việc kiểu mẫu, phân tích rõ ràng, làm cho mọi người nhận rõ: quan
liêu, tham ơ, lãng phí là tội ác. Và do đó mà khuyến khích quần chúng, mở rộng
phong trào phê bình từ dưới lên trên"; bất kỳ ngành nào, địa phương nào cũng
phải giáo dục cho cán bộ, Nhân dân, chiến sĩ gớm ghét nạn tham ơ, lãng phí,
bệnh quan liêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2. Tự liên hệ trách nhiệm bản thân</b>
<i><b>- Về tư tưởng chính trị: </b></i>

+ Ln giữ vững quan điểm, lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng
Hồ Chí Minh

+ Ln chấp hành nghiêm các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp
luật của Nhà nước, đồng thời vận động gia đình và người thân thực hiện tốt các
qui định của địa phương nơi cư trú

+ Nghiêm túc học tập và nghiên cứu các chuyên đề về tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh.

<i><b>- Về phẩm chất đạo đức, lối sống: </b></i>

+ Có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực. Luôn giữ gìn sự đồn kết
trong khu dân cư.

+ Ln lắng nghe tâm tư nguyện vọng của người dân để có đề xuất kịp
thời với lãnh đạo cơ quan.

<i><b>- Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ: </b></i>

Ln phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ được giao; luôn học tập đổi mới
theo đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước; nghiên cứu, ứng dụng khoa
học cơng nghệ vào cơng tác, góp phần tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội;
tự học và trao dồi kiến thức kĩ năng nghiệp vụ chuyên môn; tu dưỡng đạo đức,
lối sống, kĩ năng góp phần nâng cao năng lực và phẩm chất của bản thân.

<i>An Lạc Thôn, ngày 12 tháng 08 năm 2017</i>
Người viết

</div>

<!--links-->