Tải Giáo án Toán lớp 3 bài 139: Diện tích của một hình - Giáo án điện tử môn Toán lớp 3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.61 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tiết 139: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH</b>
<b>A. Mục tiêu: </b>
- Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện
tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình.
- Biết: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn
diện tích hình kia; Một hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng
tổng diện tích của hai hình đã tách.
* Bài tập cần làm: 1, 2, 3
B. Chu n bâ i:
- Các hình minh hoạ trong SGK
<b>C. Hoạt động dạy - học:</b>
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
<b>1. Khởi động: Hát bài hát </b>
<b>2. Kiểm tra:</b>
- Gọi 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS
<b>3. Bài mới:</b>
* Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp
các em làm quen với một khái niệm mới
trong tốn học đó là diện tích của một hình.
- GV ghi tựa bài lên bảng
<b>Hoạt động 1: GT về diện tích của 1 hình</b>
VD1:
- GV đưa ra trước lớp hình trịn như SGK
+ Đây là hình gì?
- Tiếp tục đưa hình chữ nhật
+ Đây là hình gì?
- Đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn rồi
cho HS nhận xét.
- GV đưa thêm vài vd tương tự cho HS nhận
xét.
Ví dụ 2:
- GV đưa ra hình a
+ Hình a có mấy ơ vng?
- Hát.
- 2HS lên bảng làm bài.
x : 5 = 1023 x x 7 = 9807
x = 1023 x 5 x = 9807 : 7
x = 5115 x = 1401
- HS nhắc lại
+ Đây là hình trịn
+ Đây là hình chữ nhật
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV: ta nói diện tích hình a bằng 5 ô
vuông.
- GV đưa ra hình B
+ Hình b có mấy ơ vng?
- GV diện tích hình A bằng 5 ơ vng, diện
tích hình B bằng 5 ơ vng nên ta nói diện
tích hình A bằng diện tích hình B.
VD 3:
- GV đưa ra hình P
+ Diện tích hình P bằng mấy ơ vng?
- GV dùng kéo cắt hình P thành 2 hình M và
N như SGK hãy nêu số ơ vng có trong
mỗi hình M, N.
- GV: Diện tích hình P bằng tổng diện tích
của hình M và N
<b>Hoạt động 2: Luyện tập:</b>
Bài 1:
- Yc cả lớp quan sát hình
- Y/c 1 HS đọc các ý a, b, c, d
+ Diện tích hình tam giác ABCD lớn hơn
diện tích tứ giác ABCD đúng hay sai, vì
sao?
+ Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện
tích hình tứ giác ABCD đúng hay sai? Vì
sao?
+ Diện tích hình tam giác ABC bằng diện
tích hình tứ giác ACD đúng hay sao vì sao?
+ Diện tích của hình tứ giác ABCD như thế
nào? So với diện tích của hai tam giác ABC
và ACD?
Bài 2:
- Yc HS tự làm bài
+ Hình D gồm bao nhiêu ơ vng?
+ So sánh diện tích của hình D với diện tích
hình Q?
+ Hình a có 5 ơ vng
- HS nhắc lại
+ Hình b có 5 ơ vng
- Vài HS nhắc lại: Diện tích hình A bằng
diện tích hình B.
+ Diện tích hình P bằng 10 ơ vuông.
+ HS quan sát và trả lời: Hình M có 6 ơ
vng và hình N có 4 ơ vng. Lấy ơ vng
của hình M cộng với số ơ vng của hình N
được 10 ơ vng. 10 ơ vng là diện tích của
hình P
- 1 HS đọc yêu cầu
- QS hình trong SGK
- 1 HS đọc lớp theo dõi
+ Sai vì tam giác ABC có thể nằm trọn trong
tứ giác ABCD. Vậy diện tích của tam giác
ABC khơng thể lớn hơn diện tích của tứ giác
ABCD.
+ Đúng vì tam giác ABC có thể nằm trọn
trong tứ giác ABCD, vậy diện tích của tam
giác ABCD bé hơn diện tích của tứ giác
ABCD
+ Sai vì diện tích của tam giác ABCD bé hơn
diện tích của tứ giác ABCD
+ Diện tích hình tứ giác ABCD bằng tổng
diện tích hình tam giác ABC và diện tích của
tam giác ACD.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Bài 3:
+ Bài tập y/c chúng ta làm gì
- Y/c HS quan sát kỹ hình và đốn kq.
- GV đưa ra 1 số hình tam giác cân như hình
A sau đó hướng dẫn HS làm bài
<b>4. Củng cố – Dặn dò:</b>
- Về nhà làm bài tập trong SGK.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
<b>- GV nhận xét tiết học.</b>
+ Hình D gồm 11 ơ vng
+ Hình Q gồm 10 ơ vng
+ 11 > 10 vậy diện tích hình D lớn hơn diện
tích hình Q
+ So sánh diện tích của hình A và hình B
- 3 đến 4 HS nêu kq phỏng đốn của mình,
HS có thể nói diện tích hình A lớn hơn hình
B hoặc ngược lại, hoặc diện tích 2 hình bằng
nhau
</div>
<!--links-->
