<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án phát triển nhận thức

Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh

<b>Chủ đề: Nghề nghiệp</b>

<b>Đề tài: Bỏc thợ may</b>
<b>Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi</b>
<b>Số lượng : 25 – 30 trẻ</b>
<b>Thời gian: 25 – 30 phỳt</b>
<b>1. Mục đích </b>–<b>u cầu</b>

<b>1,KiÕn thøc</b>

-TrỴ biết được cơng việc ca ngh th may nh: chọn vải, đo, viết số đo , cắt vải, may,
trang trí quần áo, là quần áo

- Tr bit c mt s dng c làm việc của nghề thợ may nh: kéo, thớc dây, thớc may,
máy khâu, kim chỉ, bàn là.., biết đợc một số sản phẩm của nghề may.

- Trẻ biết đợc thái độ làm việc của thợ may và ý nghĩa của nghề may
- Sự đa dạng của nghề may.

<b>2, Kỹ năng</b>

- Phỏt trin kh nng quan sỏt, t duy, ghi nhớ có chủ định.
- Khả năng suy luận và trả lời đợc câu hỏi của cô.

- Trẻ biết phối hợp với cô và các bạn khi chơi các trò chơi “ Ai nhanh hơn”
<b>- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học để vẽ hoàn thành 1 sn phm</b>
<b>3,Thỏi </b>

- Trẻ hng thú tham gia vào tiÕt häc

- Trẻ biết ý nghĩa của nghề thợ may trong xã hội: may trang phục cho các nghề khác và
làm đẹp cho mọi ngời, mọi ngành

- Biết giữ gìn quần áo gọn gàng, sạch sẽ
<b>2. Chuẩn bị</b>

- Video của hàng may cô thợ may đang thực hiện các công đoạn may áo. Video cuộc trò
chuyện của cô giáo và cô thợ may.

- Power point các hình ảnh sản phẩm may

- Một số dụng cụ thật: thớc dây. thớc kẻ, kéo, bàn là.

- 3 hỡnh ỏo cắt bằng bìa có đục lỗ theo viền áo treo trên khung.
- 3 chiếc kim bằng gỗ có luồn dây len.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Cách tiến hành</b>

<b>Thi</b>
<b>gian</b>

<b>Ni dung v</b>
<b>tin trỡnh</b>
<b>hot động</b>

<b>học</b>

<b>Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng</b>

<b>Hoạt động </b>

<b>của giáo viên</b>

<b>Hoạt động</b>
<b> của trẻ</b>
<b>1 - 2</b>

<b>phót</b>

<b>20 - 22</b>
<b>phót</b>

<b>1: ổn định </b>
<b>tổ chức, gây</b>
<b>hứng thú</b>
<b>2: Hoạt </b>
<b>ng khỏm </b>
<b>phỏ</b>

<b>* Công việc</b>
<b>và dụng cụ</b>

<b>của cô thợ</b>
<b>may.</b>

- Cô cho trẻ hát Cháu yêu cô chú công
nhân

- Các con vừa hát bài gì?

- Cô công nhân trong bài hát làm nghề gì
- Hôm nay, cô và các con sÏ cïng t×m
hiĨu vỊ nghỊ may nhÐ!

- Muốn hiểu rõ hơn về nghề may cô mời
các con cùng đến thăm một cửa hàng
may để xem công việc của cơ thợ may là
gì nhé! (Cơ cho trẻ xem video kết hợp với
sử dụng đồ vật thật)

- Cô thợ may muốn may đợc quần áo
phải làm những cơng việc gì?

- Đầu tiên cơ thợ may làm gì đây?
- Vì sao lại phải chọn vải để may?

- Đúng rồi tùy theo mùa và dáng vóc của
từng ngời mà cô thợ may sẽ giúp các
khách hàng lựa chọn các loại vải cho phù
hơp đấy.

- Sau khi híng dÉn kh¸ch chọn vải, cô thợ
may làm gì?

- Vì sao lại phải ®o ngêi kh¸ch?

- Đúng rồi mỗi ngời có một số đo khác
nhau hay còn gọi là một cỡ khác nhau
nên độ dài rộng của quần áo cũng khác

nhau vì vậy phải đo thì may mới mặc đợc.
- Các con nhìn xem cơ thợ may o nh th
no?

- Cô thợ may đo cho khách bằng cái gì?
- Cô mời 1 bạn lên tìm cho cô thớc dây.
- Chúng mình có muốn tập đo không?
- Cô mời hai, ba bạn lên tập làm cô thợ
may khéo léo đo cho bạn. (cô hớng dẫn
trẻ thao tác đo)

- Sau khi đo xong cô làm gì?

- Cụ th may đo theo thứ tự và ghi vào sổ
giúp cô nhớ đợc số đo của từng ngời và
không bị may nhầm đây.

- Chän v¶i råi, cã sè đo rồi , cô thợ may
phải làm gì tiếp theo?

- Đúng rồi, Các con xem tiếp xem cô thợ

- Trẻ hát

- Bài cháu yêu cô chú
công nhân ạ

- Nghề may
- Vâng a!

- Trẻ xem video

- Trẻ kể: Phải đo, cắt vải,
may, là phẳng...

- Cô thợ may hớng dẫn
khách chọn vải

- Vì có nhiều loại vµ ý
thÝch cđa mäi ngêi

- Cơ đo cho khách
- Đo mới may đợc.
- Vì mỗi ngời có một số
đo khác nhau nên mặc
quần áo khác nhau.

- §o theo thứ tự từ trên
vai xuống tay, ngực áo
- Bằng thớc dây

- Trẻ lên tìm
- Có ạ

- 2-3 trẻ lên tập đo
- Cô ghi số đo vào sổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Khái quát</b>

<b>* Sản phẩm</b>

<b>của nghề </b>
<b>may</b>

may cắt nh thế nào nhé.
+ Cô làm gì đây?

+ Sau ú lm gỡ?

- Cơ thợ may dùng gì để vẽ trên vải đấy?
- Đây là thớc kẻ, còn khi đo cho khách
cơ thợ may dùng thớc gì?

- Vậy là cô thợ may đã dùng mấy loại
th-ớc?

- Sau khi đã vẽ xong trên vải cơ làm gì
nữa?

- ThÕ c« thợ may cắt vải bằng gì?
- Cô cắt nh thế nào?

- Sau khi cắt vải thành từng phần cô sẽ
làm gì tiếp theo?

- Vì sao lại phải vắt sổ cho miếng vải?
- Đúng rồi v¾t sỉ cịng lµ viƯc rÊt cần
thiết khi may quần áo, nó giúp cho không
bị tuột sợi vải ra, giúp khi mặc quần áo sẽ
bền hơn.

- Cơ dùng dụng cụ gì để vắt sổ?

- C¸c con nhìn tiếp lên màn hình xem cô
thợ may lại làm gì nhé!

+ Cụ th may ang lm gỡ?
+ Cơ may áo bằng gì đấy?

+ Đến đây chiếc áo đã xong cha ?
+ Cịn phải làm gì nữa?

+ Vì sao phải đơm cúc và thùa khuy cho
áo?

- Nh vậy là cô thợ may đã làm xong việc
cha các con?

- Chiếc áo đã hồn thành rồi nhng cơ thợ
may cịn phải làm một cơng việc nữa đó
là việc gì?

+ Cô thợ may đang làm gì đây?
+ Vì sao phải là quần áo.

- Vy l may đợc một chiếc áo hay
một chiếc quần cô thợ may đã làm những
công việc gì?

- Trong khi làm việc cơ đã sử dụng các
dụng cụ gì?

- Các con thấy khi may quần áo cho
khách cô thợ may có thái độ nh thế nào?

- Vừa rồi các con thy cụ th may ó may

+ Trải vải ra bàn
- Cô vẽ lên vải

- Phấn may và thớc kẻ
- Thớc dây

- 2 loại thớc là thớc kẻ và
thớc dây ạ

- Cô cắt vải thành từng
phần.

- Bằng kéo ạ.

- Cắt cẩn thận từng nhát
một ạ.

- Cô v¾t sỉ cho miếng
vải.

- Để các sợi vải không bị
tuột ra.

- Dùng máy vắt sổ.

- Đang may áo.
- Bằng máy may
- Cha ạ

- Phải khâu cúc nữa, phải
làm khuy.

- Cú cúc và khuy mới
mặc đợc áo.

- Xong råi ¹

- Là áo cho phẳng.
- Cô đang là quần áo
- L cho phng qun ỏo
mi p

- Cô giúp khách chọn vải,
đo cho khách, cắt vải, vắt
sổ, may, khâu cúc, thùa
khuy, là áo

- Thớc dây, phấn vẽ, thớc
kẻ, kéo, máy may..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>8-10 </b>
<b>phút</b>

<b>1 phút</b>

<b>* Nơi làm </b>
<b>việc, ý </b>
<b>nghĩa xà hội</b>

<b>của nghề</b>

<b>* Mở rộng:</b>

<b>* Lun </b>
<b>tËp</b>

<b>3. KÕt thóc </b>
<b>giê häc</b>

đợc sản phẩm gì?

- Ngồi may áo ra cơ cịn có thể may đợc
sản phm no ?

- Các con cùng xem lại các sản phẩm của
nghề may nhé.

( Cô cho trẻ xem từng sản phẩm trên
power point)

- Cô thợ may thờng làm việc ở đâu?

- Các con thấy công việc của cô thợ may
có quan trọng không? Vì sao?

- Vậy khi mặc quần áo các con phải làm
gì?

- Ngoài nghề may quần áo còn có nghề
may nào khác?

<b>Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh</b>

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, trên
bàn cô chuẩn bị các lô tô sản phẩm, công
việc, dụng cụ của nghề may để lẫn với
một số nghề khác

- Luật chơi: Theo luật tiếp sức. Mỗi lần
trẻ lên chơi chỉ đợc lấy 1 lơ tơ sau đó gắn
lên bảng, kết thúc trị chơi đội nào lấy
đ-ợc nhiều lơ tơ đúng đội đó sẽ chiến thắng
+ Đội 1: Chọn lơ tơ cụng vic

+ Đội 2 chọn lô tô sản phẩm
+ §éi 3 chän l« t« c«ng cơ

- Kiểm tra kết quả: cô gợi ý để trẻ trả lời
+ Con lấy đợc lơ tơ gì, vì sao, đếm số lơ
tơ đúng.

+ So sánh kết quả của các đội
Trò chơi 2 : Ai khéo nhất

- Cách chơi: Cô giới thiệu cơ đã chuẩn bị
một số hình vẽ các bộ trang phục cho búp
bê, nhng cha đợc cắt ra. Cô cho trẻ ngồi
thành 2 nhóm yêu cầu trẻ khéo léo dùng
kéo cắt thật đẹp các bộ trang phục này.
Kết thúc trò chơi đội nào cắt đợc nhiều
sản phẩm đẹp đội đó sẽ chiến thắng

+ Cơ cho trẻ chơi quan sát trẻ để kết thúc
trò chơi

+ Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của đội
mình, con cắt đợc gì, đếm so sánh 2 đội.
- Cơ động viờn tr.

áo

- Cô may quần, váy, cáo
khoác, comple, áo dài

- Cô làm ở cửa hàng may,
ở công ty may...

- Rất quan trọng, vì
khơng có cơ thợ may mọi
ngời sẽ khơng có qun ỏo
mc.

- giữ gìn quần áo sạch sẽ
- không làm bẩn quần áo

- Không làm rách quần
áo

- may mũ vải, may giầy
vải, may túi sách, may
chăn gối, may rèm cửa.

- Trẻ chọn lô tô theo yêu
cầu của cô.

- Cỏc i t gii thiu kt
qu chơi, con lấy đợc lô
tô đồ của độ con, đếm số
lơ tơ đúng ..

+ TrỴ thùc hiƯn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->