Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.91 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Giáo án điện tử Toán lớp 2</b>
<b>PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
- HSKT: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
- Bảng phụ.
<b>III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:5’ </b>
- Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn
vị: 458; 502; 760
- GV nhận xét chữa bài.
<b>B. Bài mới. </b>
<b>1. Giới thiệu bài:1’</b>
<b>2. Giới thiệu phép cộng:15’</b>
- GVvừa nêu bài tốn vừa gắn hình biểu diễn số
+ Bài tốn có 326 hình vng, thêm 253 hình
vng nữa. Có tất cả bao nhiêu hình vng?
-3 em lên bảng, lớp bảng con
458 = 400 + 50 +8
502 = 500 + 2
760 = 700 + 60
+ Muốn biết có bao nhiêu hình vng ta làm thế
nào?
- Để biết được có bao nhiêu hình vng ta gộp
326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm
tổng.
- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn.
+ Tổng của 326 và 253 có mấy trăm, mấy chục,
mấy đơn vị?
+ Gộp 5 trăm, 7 chục và 9 hình vng lại thì có
tất cả bao nhiêu hình vng?
+ Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu?
Chú ý: Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước:
Bước1: Đặt tính (viết cho thẳng hàng trăm với
<b>3. Luyện tập:17’ </b>
<b>Bài 1: Tính.</b>
- Yêu cầu HS làm bài bảng con và nêu cách tính.
- GV nhận xét sửa sai.
<b>Bài 2: Đặt tính rồi tính.</b>
- Hướng dẫn hs làm bài.
-Yêu cầu hs làm bài vàovở. Một em lên bảng
làm bài trên bảng phụ.
- Ta thực hiện phép cộng.
- HS quan sát hình biểu diễn.
- Có 5 trăm, 7 chục và 9 đơn vị.
- Có tất cả là 579 hình vng.
- Bằng 579.
- HS nhắc lại.
326 + 253 = 579.
- HS nhắc lại .
- GV nhận xét sửa sai.
<b>Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu. </b>
- Hướng dẫn mẫu.
200 + 100 = 300
- Yêu cầu hs nhẩm và nêu kết quả.
- GV nhận xét sửa sai.
<b>C. Củng cố, dặn dị:3’ </b>
+ Muốn cộng số có 3 chữ số ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.
<b>- Về nhà học bài cũ, làm bài tập. </b>
- HS làm miệng.
500 +100 = 600 200 +200 = 400
300 +100 = 400 500 +300 = 800
600 +300 = 900 800 +100 = 900
- 2 HS nêu các bước thực hiện