Tải Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 bộ sách Cùng học để phát triển năng lực (Trọn bộ cả năm) - Giáo án Âm nhạc 1 năm 2020 - 2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.28 MB, 172 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1 TRỌN BỘ CẢ NĂM
 CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI
Ngày soạn:……….

Ngày dạy: /09/2020 Chủ đề 1: ĐI HỌC.

Tiết 1: Học hát: Học sinh lớp một vui ca. 
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

Học sinh hát được giai điệu của bài hát, hát đúng và biết cách biểu diễn
một số động tác phụ họa.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.

3. Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

- Giáo viên: Bắt nhịp cho học sinh hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh những hiểu biết ban đầu về bộ
môn âm nhạc.

Chào các em! Hôm nay là tiết âm nhạc đầu tiên của chương trình âm nhạc lớp 1.
Vậy cơ giáo tự giới thiệu cho các con biết Âm nhạc là gì ?Trước hết chúng ta
phải hiểu Âm nhạc được thể hiện qua âm thanh của tiếng đàn, tiếng trống, tiếng

kèn, giọng hát. Trong cuốn sách âm nhạc 1 các con sẽ được học hát chơi trò
chơi âm nhạc, được chơi nhạc cụ gõ, nghe câu chuyện âm nhạc và vận động
theo nhạc. Âm nhạc lớp 1 cuốn sách này là cuốn sách theo chương trình phổ
thơng mới, được cấu tạo gồm 8 Chủ đề : Các chủ đề về phản ánh nhiều mặt
trong cuộc sống. 8 Chủ đề là 5 nội dung cơ bản:, Hát, nghe nhạc nhạc,Đọc
nhạc, nhạc cụ, và thưởng thức Âm nhạc. Với mỗi nội dung được dùng một hình
biểu tượng để các con dễ nhận biết:

+ Biểu tượng của tiết học hát: hình chú chim màu xanh nước biển trong
vịng trịn màu đỏ

+ Biểu tượng nghe nhạc:Hình Chú chim xanh trong vịng trịn vàng cam
+ Biểu tượng đọc nhạc: hình Chú chim xanh trên nền xanh lá cây

+ Biểu tượng nhạc cụ: vụ gồm các nốt nhạc và thanh phách

+ Biểu tượng thưởng thức Âm Nhạc: hình ảnh cậu bé ngồi tự nốt nhạc.
Tất cả những nội dung đó được thể hiện thông qua các hoạt động học tập
tập tạo ra môi trường để cho các em được trải nghiệp hình thành và phát triển
phẩm chất năng lực cá nhân của em.

B. Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh
1. Giới thiệu bài mới:( 1 phút)

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh của nhạc sĩ Hoàng
Long - cho bài hát hát học sinh lớp 1 vui ca.

Đây chính là tổng cuốn sách âm nhạc lớp 1 mới cho

các em năm học này.

Giáo viên giới thiệu bức ảnh của nhạc sĩ Hoàng
Long một trong những nhạc sĩ có nhiều cống hiến
cho nền âm nhạc Việt Nam đặc biệt là tác giả sáng
tác ra cuốn sách âm nhạc lớp 1 với rất nhiều bài hát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

của chính tác giả viết ra mặc dù tuổi đời cao 81 tuổi
nhưng những cống hiến của ông là không ngừng
nghỉ và bài học đầu tiên ngày hơm nay con được học
đó chính là bài học sinh lớp 1 vui ca nhạc và lời
Hoàng

Long nhạc sĩ Hoàng Long. Đây là một nhạc sĩ nổi
tiếng ơng có rất nhiều bài hát cho thiếu nhi để lại ấn
dấu ấn qua nhiều năm tháng. trong số đó phải kể đến
bài Bác Hồ Người cho em tất cả ,Từ rừng xanh cháu
về thăm Lăng Bác, đi học về, Những bông hoa
những bài ca,Chúng em cần hịa bình, Đường Và
Chân. Tiết học hơm nay chính là học sinh lớp 1 vui
ca của nhạc sĩ Hoàng Long.

2. Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát
*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp
1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài
nhỉ nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát khi gặp dấu
nhắc lại ở khung thay đổi 1,2 hát lại 2 lần

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

- - Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban
đầu về lời bài hát.

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo
những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia
bài hát thành 4 câu

+Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào
lớp 1.

+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm

HS lắng nghe

- HS đọc lời ca.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

ngoan học tốt

+ Câu 3: Để thầy cơ khen cha mẹ vui lịng

+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui
múa ca.

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động
giọng.

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u Không
nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi
hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng
hát nhẹ nhàng tự nhiên

- Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô

trưởng học sinh nghe và đọc nguyên âm A
À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4- 5 lần sau đó
cho các em ngồi xuống.

d. Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp
đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để
học sinh hát.

- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát.
hát

- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên
lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học
sinh sửa lại.

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể
hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ
nửa phách.

HS hát từng câu theo
hướng dẫn của Gv.

HS hát cả bài viết cách
ngân nghỉ đúng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát

Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những
chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách
ở cuối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần
đệm của nhạc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ
nhịp ổn định.

3. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu:

Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
và vỗ tay theo phách.

*Cách tiến hành:

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp
kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát. Có thể chia câu
hát như sau:

Nhóm 1: Câu 1:

Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp một
x x x x
Nhóm 2:Câu 2:

Từ hơm nay nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt
x x x x
Nhóm 3: câu 3. : Để thầy cơ khen cha mẹ vui lịng.

X x x x

Nhóm 4: Cả lớp.

+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui múa
ca. x x x

Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm
trước lớp.

- HS vỗ tay theo phách.

- HS làm việc theo nhóm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát :
Học sinh lớp 1 vui ca.

- GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận
xét cách vỗ tay theo phách.

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện
tập.

- GV nhận xét sửa sai nếu có.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

các động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp
một số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

Ngày soạn:30/08/2020
Ngày dạy: /09/2020

Chủ đề 1: ĐI HỌC.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

1. Kiến thức:

- Học sinh hát được giai điệu của bài hát học sinh lớp 1 vui ca. Biết biểu
diễn bài hát kết hợp vỗ tay.

- Học sinh chăm chú lắng nghe có thái độ nghiêm túc khi chào cờ và nghe
hát Quốc ca.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.

3. Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp cảm nhận được tính chất giai điêu
vui tươi của bài hát.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

Giáo viên: Đàn một câu hát trong bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh

nghe và đốn giai điệu đó trong bài hát nào? Hát lại câu hát đó? Cho cơ giáo biết
tên tác giả của bài hát này?

Học sinh: Trả lời- GV nhận xét đánh giá cho điểm- khen thưởng khích lệ học
sinh.

B. Tiến trình bài dạy:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập. 
*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp
1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân
dài nhỉ nghỉ lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu
nhắc lại ở khung thay đổi 1 hát lại 2 lần.

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu

diễn bài hát ở các hình thức, nhóm.

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài
hát theo âm hình tiết tấu 1.

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu
của đàn

- GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát
giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai
kiểu vỗ tay đệm.

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng
vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.

- GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn
sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác
phụ họa cho bài hát.

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo
nhóm trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể GV
hướng dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:
6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay

_Học sinh nghe và hát thầm
theo giai điệu của bài hát.
HS: Cả lớp đồng thanh hát
với nhạc đệm, kết hợp với vỗ
tay theo phách.

HS:Hát theo nhóm.

HS: thực hiện theo hướng
dẫn của GV

HS quan sát phần biểu diễn
mãu của GV.

HS tự luyện tập thảo luận
theo nhóm bàn- 6 em một
nhóm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

đệm theo nhịp.

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện
tốt, và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết
cách biểu diễn

Nội dung 2: Hoat động khám phá- Nghe bài
hát Quốc ca.

Mục tiêu:

- Giúp học sinh chăm chú lắng nghe và biết cách

bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Quốc ca.

Cách tiến hành:

- GV:Giới thiệu bài hát quốc ca nhạc và lời của

nhạc sĩ Văn Cao thông qua bức ảnh của nhạc sĩ
Văn Cao.

Quốc ca- Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ
Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm
1944 và được sử dụng làm quốc ca của nước
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm
1976. . . . Ngay từ khi ra đời, bài hát được coi
là bài hát chính thức của Mặt trận Việt Minh.

- GV: Bật bang đĩa video cho học sinh nghe bài
hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao.

? Qua việc nghe bài hát em có cảm nhận gì về
giai điệu của bài hát Quốc ca?

?Bài hát này thường được dùng trong những
ngày nào?

- Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh
Bài hát Quốc ca dùng trong nghi lễ chào cờ nên
các em cần lưu ý khi hát bài hát này chúng ta
phải đứng ntn?

Quan sát bức tranh các bạn đứng hát bài hát
Quốc ca trong sách giáo khoa thấy các ban đứng
hát Quóc ca rất nghiêm trang, người thẳng đứng,

Hs nghe giáo viên giới thiệu
và nghe bang đĩa hát mẫu bài
Quốc ca.

Hs nêu cảm nhận bài hát
Quốc ca giai điệu trang
nghiêm hào hùng.

- Chào cờ đầu tuần hoặc các
buổi lễ như khai giảng các
hội nghị.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

hai tay bng xi thẳng theo thân người thẳng
theo sống quần, trang phục ngay ngắn chỉnh tề
hát và mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký.

- Gv: Tập cho học sinh tư thế đứng nghiêm khi
hô Chào cờ.

- GV hát lại bài hát Quốc ca cho học sinh nghe
lại lần 2:

- Gv nhắc nhở học sinh về nhà nghe lại nhiều lần
bài hát Quốc ca và học thuộc bài hát để các buổi
chào cờ đầu tuần các con có thể hát theo các anh
các chị trong nhà trường.

dẫn của Gv động tác đứng
nghiêm nghỉ.

- HS nghe hát nhẩm theo.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: 
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa

cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hơm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.
- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu
của bài hát.

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và
các con chuẩn bị bài tiếp theo.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Chủ đề 1: ĐI HỌC.

Tiết 3: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP- GIỚI THIỆU NHẠC CỤ
GÕ THANH PHÁCH – LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1

I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Nhận biết được âm thanh cao thấp, Nhận biết được hình tiết tấu 1 và biết cách
thể hiện.

- Tập chơi nhạc cụ gõ( thanh phách) và biết vận dụng thực hành theo tiết tấu 1. .

2. Kỹ năng:

 Biết cách cầm thanh phách cho đúng cách
 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.

3. Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu biết cách sử dụng nhạc cụ bỗ gõ thanh phách và vận
động cơ thể theo âm hình tiết tấu 1.

- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

- Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt xuống bàn! Giáo viên xuống
chỉ định một bạn trong lớp lên hát theo giai điệu của nhạc. Các bạn trong lớp
vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng ca vữa hát là bạn học sinh nào
trong lớp của minh. Bạn nào đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà.

B. Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh

Hoạt động 1: Hình thành tri thức- về nhận

biết âm thanh cao - thấp.

Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh cao thấp,

Cách thức tiến hành:

GV dẫn dắt giới thiệu vào bài bằng cách đàn
một đoạn nhạc theo cao độ

Đô- Rê –Mi –Son – La.

GV cho học sinh đọc âm :Ị o ó O ò theo giai
điệu từ thấp lên cao từ cao xuống thấp theo đàn.
Gv : Cho học sinh đọc tiếp cạc cạc cạc giả làm
vịt kêu.

?Nêu cảm nhận của các con về giai điệu các con
vừa đọc như thế nào?

GV nói: Vậy thì âm thanh cao thấp trong âm
nhạc người ta gọi chung nó là Cao độ- và Cao
độ chính là 1 trong 4 thuộc tính chính của âm
thanh đó là cường độ, trường độ và âm sắc.

Hoạt động 2: Quan sát hình và nghe giới
thiệu nhạc cụ gõ thanh phách ( Cả lớp)

Mục tiêu: Nhận biết được thanh phách và cách

sử dụng thanh phách.

Cách thức tiến hành:

GV giới thiệu nhạc cụ thanh phách cho học sinh

quan sát và hướng dẫn các em cách sử dụng
thanh phách.

HS: Lắng nghe giai điệu cao
thấp của đàn.

Âm ị o ó o ị

Giai điệu vừa đọc từ thấp lên
cao dần.

Cạc cạc cạc âm điệu thấp

HS nghe quan sát và nhận xét:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Gõ mẫu cho học sinh xem.

? Thanh phách được làm bằng chất liệu gì?Khi
sử dụng chúng ta cầm như thế nào?

- Gv hướng dẫn cách gõ cho học sinh quan sát
lần 2.

GV: Hát và gõ đệm theo nhịp bằng thanh phách

bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh nghe.

? Các con nghe và cảm nhân như thế nào khi
chúng ta vừa hát vừa gõ đệm bằng thanh phách.
Vậy chúng ta cùng nhau tập gõ thanh phách?

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Tập chơi nhạc cụ gõ thanh phách.

Gv: Cho học sinh đọc trích đoạn bài thơ theo

hình tiết tấu 1.
Hịn đá to _ ^
 X x x

Đen đen đen lặng
Hòn đá nặng _
X x x

Đen đen đen lặng
Chỉ một người
X x x

Đen đen đen lặng
Nhấc không đặng
X x x

Đen đen đen lặng

_ GV giải thích cho học sinh hiểu tử “ đặng”

nghĩa là “ được”

? GV gõ mẫu cho học sinh nghe và quan sát

HS quan sát và nghe giáo viên
hướng dẫn cách cầm thanh
phách cho đúng.

Hs nghe cảm nhận âm thanh
của thanh phách.

- HS nêu cảm nhận nghe âm
thanh thấy hấp dẫn cuốn hút.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv cho cả lớp tập gõ âm hình tiết tấu 1.
X x x _

Đen đen đen lặng
Hoạt động 4:

GV yêu cầu cả lớp sử dụng thanh phách và tập
gõ hình tiết tấu 1.

GV cho học sinh vận dụng vào bài thơ 3 chữ để

thực hành gõ âm hinh tiết tấu 1.

Bài thơ “ Chim chích bơng và bài thơ bàn tay
mẹ để học sinh luyện tập-

Gv cho học sinh luyện tập theo nhóm bàn

- GV goi từng nhóm lên biểu diễn, nhận xét
phần gõ phách của các em theo tiết tấu 1.

- GV nhận xét sửa sai nếu có.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: 
* Mục tiêu:

- Tập gõ bài bạn học sinh lớp 1 vui ca theo

âm hình tiết tấu 1, biết cách sử dụng thanh
phách.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta
thơng điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết
hợpgõ âm hình tiết tấu 1 vào bài hát học sinh
lớp 1 vui ca

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới gõ thanh
phách, dậm chânchân nhịp nhàng theo nhịp theo
giai điệu của bài hát.

- Gv bạn học sinh về nhà tập gõ tiết tấu 1 diễn

HS quan sát hình tiết tấu 1 và
theo dõi Gv thực hiện mẫu để
luyaanj tạp

- HS cả lớp nghe và gõ tiết tấu
1

HS luyện tập theo nhóm
HS biểu diễn theo nhóm.

HS: Âm thanh cao thấp
Cách sử dụng thanh
phách và luyện tập gõ âm hình
tiết tấu 1

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

cho ơng bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài
tiếp cho tiết học sau

Ngày soạn:30/08/2020
Ngày dạy: /09/2020

Chủ đề 1: ĐI HỌC.

Tiết 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC THEO CHỦ ĐỀ 1
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Học sinh lớp 1 vui ca. Biết
biểu diễn bài hát.

- Tập cho học sinh chú ý lắng nghe có thái độ nghiêm túc khi chào cơ và
nghe hát Quốc ca.

2. Kỹ năng:

Biết cách biểu diễn bài hát trước đám đơng, biết cách hát hịa giọng cùng các
bạn trong nhóm

Hình thành kĩ năng nghiêm túc trong giờ chào cờ đầu tuần cho học sinh lớp 1.

3. Năng lực hướng tới:
 - Thẻ hiện âm nhạc

- Học sinh bước đầu biết thể hiện bài hát với giọn hát tự nhiên, tư thế phù

hợp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- + Cảm thấy yêu quý thầy cô và bạn bè mới qua việc học những buổi đầu
ở cấp tiểu học.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức trò chơi hộp quà âm nhạc:
Cách chơi như sau:

+ Giáo viên đánh đàn cho học sinh hát bài hát Học sinh lớp 1 vui ca. Cả
lớp hát bài hát lần 1 vỗ tay theo nhịp lần 1- lần hai vỗ tay theo tiết tấu. Trong
quá trình hát các bạn cùng nhau truyền nhau hộp quà. Khi giai điệu đàn dừng lại
hộp quà âm nhạc dừng lại ở vị trí nào thì bạn đó có cơ hội đứng lên mở hộp quà
trả lời câu hỏi ? bạn trả lời đúng câu hỏi được nhận một phần quà từ cô giáo.

+ Học sinh thực hiên trò chơi

- GV nhận xét phần chơi của các bạn- tuyên dương góp ý sửa sai cho các
em nếu có.

B. Tiến trình bài dạy:

GV dẫn dắt giới thiệu vào bài mới:Ở những tiết trước các em đã được học

bài học sinh lớp 1 vui ca. Được học các hình thức gõ đệm theo phách đệm theo
nhịp cho bài hát. Cô giáo đã hướng dẫn cách biểu diễn bằng các hình thức phụ
họa. Và hơm nay cơ trị chúng ta cùng nhau ơn tập lại và tâp biểu diễn bài hát
này với các hình thức khác. Như hát đối đáp, hát đuổi, hát tốp ca, song ca, đồng
ca hát lĩnh xướng…

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Nội dung 1:Tổ chức hoạt động với bài hát Học 
sinh lớp 1 vui ca.

Hoạt động : Thực hành luyện tập. 
*Mục tiêu:

Tổ chức các hình thức hát phong phú cho học sinh để
các em thể hiên được bài hát hấp dẫn hơn rèn luyện
tinh thần đoàn kết cho các em học sinh trong một
nhóm, nhằm phát huy khả năng sáng tạo, giúp cho
các em học sinh mạnh dạn hơn có kinh nghiệm biểu
diễn tốt.

*Cách tiến hành:

Gv chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 8 em học sinh.
Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau.

+ Nhóm 1- Nhóm 2: Thực hiện hát đối đáp

Câu 1. 3 học sinh nhóm 1 hát.
Câu 2, 4 học sinh nhóm 2 hát.

Câu kết hát lại hai lần hai nhóm cùng vào.
 + Nhóm 3- Nhóm 4: Thực hiện hát đồng ca.

Cả nhóm hát chọn một bạn hát lĩnh xướng hát 2 câu
đầu bắt đầu câu 3 và 4 tất cả các bạn cùng vào.
GV hướng dẫn các nhóm tập trong thời gian 10 phút.

GV gọi các nhóm lên biểu diễn nhận xét chỉnh sửa
những lỗi mắc phải của các nhóm.

- GV tiếp tục hướng dẫn các nhóm biểu diễn theo
hình thức gõ đệm bằng vận động cơ thể.

Hướng dẫn các em phách mạnh chúng ta vỗ tay ở các
phách nhẹ các em dậm chân.

+ Gv làm mẫu- Hs quan sát tập theo nhóm. mẫu học
sinh làm theo khi học sinh tập giáo viên chỉnh sửa
cho các em học sinh.

Cách 3: GV hướng dẫn học sinh vỗ tay phách nhẹ

- Hs lắng nghe và thực

hiện tập theo nhóm theo
yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh tập nhóm

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

vào đùi. Phách mạnh vỗ tay vào bạn bên cạnh.
GV: Cho học sinh xem video biểu diễn bài Học sinh

lớp 1 vui ca để các em học tập theo.

Hoạt động2: luyện tập thực hành.

Các nhóm tự luyện tập học sinh tự chỉnh sửa cho
nhau động tác sai.

Gv gọi 2 nhóm lên biểu diễn các nhóm khác nghe
nhận xét ưu nhược điểm của các bạn khác.

Hoạt động 3: Vận đụng mở rộng

Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận được âm nhạc và

sử dụng bài hát trong các phong trào nhà trường và
múa hát ở nhà.

Cách tiến hành

Gv:Hướng dẫn nhắc nhở học sinh về nhà hát lại cho

người thân và gia đình nghe.

Nội dung 2: Nghe bài hát quốc ca

*Mục tiêu: - Tập cho học sinh chú ý lắng nghe có

thái độ nghiêm túc khi chào cơ và nghe hát Quốc ca.

Cách thức tiến hành:

GV sử dụng video cho học sinh vừa nghe vừa quan

sát tư thế khi đứng hát quốc ca

? Sau khi nghe xong bài hát quốc ca em hiểu được
điều gì về con người về đất nước Việt Nam của
chúng ta?

GV nói:Chào cờ và hát Quốc ca là một nghi lễ
thiêng liêng, nghi thức quan trọng thể hiện tinh thần
yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc và trách
nhiệm của mỗi công dân đối với đất nước, với nhân
dân. . . . Tiếng hát "Tiến quân ca" đã vang lên trên
Quảng trường Ba Đình lịch sử trong ngày khai sinh
đất nước Việt Nam của chúng ta.

Hoạt động: thực hành luyện tập

Hs các nhóm lên biểu
diễn

HS thực hiện nhiệm vụ
theo yêu cầu của giáo
viên.

- HS bộc lộ suy nghĩ

- HS lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Mục tiêu: Rền luyện kĩ năng cơ bản trong giờ chào

cờ.

Cách thức tiến hành:

GV: Cho học sinh tập động tác nghiêm nghỉ và động
tác chào theo kiểu nghi thức Đội viên.

_ Tập nhiều lần, tập theo nhóm cho các em cùng
quan sat và chỉnh sửa cho nhau.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: 
* Mục tiêu:

- Tập gõ bài bạn học sinh lớp 1 vui ca theo âm

hình tiết tấu 1, biết cách sử dụng thanh phách.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài học truyền tải đến chúng ta nội

dung thơng điệp gì ?

- Gv Nhắc nhở học sinh về nhà bieur diễn cho ông bà
bố mẹ nghe.

- Yêu cầu các con chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

hướng dẫn của giáo viên.

Ngày soạn:30/08/2020
Ngày dạy: /09/2020

Chủ đề 1: CÂY XANH.

Tiết 5: Học hát: Lí cây xanh- Đọc đồng giao theo tiết tấu bài Lý cây xanh
I. Yêu cầu cần đạt:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Học sinh hát được giai điệu của bài hát Lí cây xanh. Đọc được bài đồng
giao theo đúng tiết tấu. Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh.

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và làm quen với tiết tấu 2
 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1 thành thạo.

3. Năng lực hướng tới:
+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết thể hiện
âm hình tiết tấu 1,2.

+ Cảm thụ và hiểu biết:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh
A. Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học

sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

Gv:Tổ chức trò chơi nghe và gõ theo tiết tấu chia
làm 3 nhóm 3 dãy bàn theo âm hình tiết tấu sau:
Đơn đen đen đen lặng đơn.

 X X X __

Gv: Cho từng nhóm tập thi xem nhóm nào gõ chuẩn

gõ đúng theo tiết tấu tuyên dương khen nhóm gõ tiết
tấu tốt nhất.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv: Cho học sinh mô phỏng theo tiếng trống tiếng
lồi vật sau đó đọc theo tiết tấu trên

GV: Đây chính là tiết tấu chủ yếu trong bào hát Lí
cay xanh mà các em được học trong tiêt học ngày
hôm nay.

B. Hoạt động khám phá tri thức

*Mục tiêu:

Học sinh hát được giai điệu của bài hát Lí cây
xanh. Đọc được bài đồng giao theo đúng tiết tấu

*Cách thức tiến hành:

Gv: Giới thiệu bức tranh trong sách giáo khoa cho
các em quan sát trang 11

? Quan sát vào bức tranh các em hãy cho cô giáo biết
bức tranh đó đã miêu tả cho các con thấy được hình
ảnh gì?Bức ảnh đó nhắc nhở các con điều gì?

GV chốt: Bức tranh đã dựng lên trước mắt chúng ta
một khung cảnh đẹp với bầu trời xanh mát con
đường làng sạch sẽ và đẹp nhất trong bức tranh này
đó chính là hình ảnh các bạn nhỏ đang tích cực trồng
cây hai bên đường. Làm cho khung cảnh con đường
trở nên đẹp hơn rất nhiều. Bức tranh đã nhắc nhở
chúng ta phải tích cực tham gia trồng cây ở đường
làng ngõ xóm, xung quanh mơi trường chúng ta đang
sống. Và bài học ngày hôm nay cô trị chúng ta cùng
nhau học bài hát rất hay nói về chủ đề cây xanh đó là
bài hát Lí cây xanh dân ca Nam Bộ đề nghị các con
mở sách trang 12 để chúng ta cùng học nhé.

a/ Nghe hát mẫu mẫu

- Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: em hãy nói cảm nhận ban đầu
về lời bài hát.

- GV nhận xét phần trả lời của HS

HS đọc theo tiết tấu

- HS TL

Học sinh lắng nghe giáo
viên giới thiệu vào bài.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo
những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia
bài hát thành 6 câu ngắn

+Câu 1: Cái cây xanh xanh
+ Câu 2: Thì lá cũng xanh
+ Câu 3: Chim đậu trên cành

+ Câu 4: Chim hót líu lo
+ Câu 5: Líu lo là líu lo.
+ Câu 6: Líu lo là líu là líu lo.

GV đọc lời ca mẫu- yêu cầu học sinh lắng nghe đọc
theo giáo viên 2 – 3 lần.

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động
giọng.

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. Không
nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn, khi hát
không nên hát quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát
nhẹ nhàng tự nhiên

- Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng
học sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4- 5 lần sau đó
cho các em ngồi xuống.

d. Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: Tập hát từng câu nối tiếp
đến hết bài: Chia bài hát thành 6 câu.

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để
học sinh hát.

vui tươi.

HS đọc lời ca theo giáo
viên.

- HS lắng nghe làm theo
hướng dẫn của giáo viên.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Giáo viên yêu cầu: Hát nghỉ ở cuối câu để lấy hơi
- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên
lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học
sinh sửa lại.

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể

hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ
nửa phách.

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.

- Giáo viên gọi các dãy bàn hát. Hát

- Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa
những chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh
lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi câu hát
hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của
nhạc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ
nhịp ổn định.

3. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu:

Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
và vỗ tay theo phách.

*Cách tiến hành:

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp
kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát. Có thể chia câu

hát như sau:

Nhóm 1: Câu 1:

Cái cây xanh xanh
x x x x
Nhóm 2:Câu 2:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Thì lá cũng xanh

x x x x
Nhóm 3: Câu 3. :

Chim đậu trên cành

X x x x

Nhóm 4:+ Câu 4:

Chim hót líu lo
x x x x
Cả lớp: Hát câu 5+6

Líu lo là líu lo. Líu lo là líu lo.

X x xx x x x x

Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm
trước lớp.

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát : Lí
cây xanh

- GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận
xét cách vỗ tay theo phách.

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện
tập.

- GV nhận xét sửa sai nếu có.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát 
kết hợp với biểu diễn

* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

các động tác múa phụ họa cho bài hát.

- Cho học sinh vận dụng đọc bài đồng dao trong
sgk theo tiết tấu bài Lí cây xanh

* Cách tiến hành:

GV:Đọc mẫu bài đồng dao

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ta trồng ta ăn.

GV cho học sinh đọc có thể kết hợp gõ đệm hoặc vỗ
tay theo tiết tấu3- 4 lần

GV: Có thể cho học sinh đọc thêm bài
Con cơng hay múa

Nó múa làm sao
Nó rụt cổ vào
Nó xịe cánh ra.

- Gv cho cả lớp luyện vỗ tay theo tiết tấu 2- 3 lần cho
học sinh nhớ tiết tấu của bài.

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp vỗ
đệm theo tiết tấu và một số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

- Gv nhắc các bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát
biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn
bị bài tiếp theo.

Ngày soạn:30/09/2020
Ngày dạy: /10 /2020

Chủ đề 1: CÂY XANH.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

1. Kiến thức:

- Học sinh hát được giai điệu của bài hát Lí cây xanh. Chăm chú lắng
nghe bài hát Trồng cây. Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh.

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho

bài hát Lí cây xanh.

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo.

3. Năng lực hướng tới:
+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết thể hiện
âm hình tiết tấu 1,2.

+ Cảm thụ và hiểu biết:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây
xanh và bài hát trồng cây.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh

I. Ơn tập bài hát:Lí cây xanh. 
A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh
trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho

học sinh trị chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp
nghe làm theo chỉ huy của giáo viên.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt
xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định một bạn trong
lớp lên hát theo giai điệu của nhạc. Các bạn trong
lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng
ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của mình
đang hát ca khúc mà giáo viên bật nhạc. Bạn nào
đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà.

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Lí cây xanh.
thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ
lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu lặng đơn.

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn
bài hát ở các hình thức, nhóm.

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát
theo âm hình tiết tấu 1.

*Cách tiến hành:

? GV đàn một câu trong bài hát Lí cây xanh trong

bài hát yêu cầu học sinh đốn đó là câu hát trong
bài hát nào?

GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hồn chỉnh
câu hát đó và cho biết câu hát đó trong bài hát nào?
a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu
của đàn

- GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát
giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai

kiểu vỗ tay đệm.

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng

Học sinh nghe giai điệu
đàn đốn câu hát.

Học sinh trả lời

Hoc sinh lắng nghe giai
điệu đàn và hát

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.

- GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn
sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ
họa cho bài hát.

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm
trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể GV hướng
dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay
đệm theo nhịp.

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt,
và chỉnh sửa cho những nhóm cịn chưa biết cách
biểu diễn

II. Nội dung 2: Nghe bài hát Bài hát trồng cây. 
Hoạt động 1: Khám phá kiến thức

*Mục đích:

Giúp học sinh hiểu được nội dung thông điệp của
bài hát muốn truyền đạt đến các em. Nhớ được
những hình ảnh đẹp về trồng cây.

Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây
xanh.

*Cách tiến hành:

- GV treo tranh bài hát giới thiệu cho học sinh tên
bài hát, tác giả nhạc và tác giả thơ.

- Gv dùng băng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên
video biểu diễn của các bạn học sinh

? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm
nhận gì về giai điệu của bài hát này?

? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát?

+Hình ảnh tiếng hát, chú chim hót trên vịm
cây,bóng mát và con đường

_ Học sinh vận động theo
nhóm có thể biểu diễn
những động tác phụ họa.

Học sinh quan sát
Học sinh lắng nghe.

Giai điệu hay dễ thuộc dễ
nhớ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

?Bài hát gửi gắm cho các em thông điệp gì?
+ Yêu cây xanh và hiểu được tác dụng của việc
trồng cây xanh giúp bảo vệ môi trường xanh sạch
đẹp.

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

- Gv cho học sinh nghe lại bài hát trồng cây giáo
viên biểu diễn một số động tác múa phụ họa. Có
thẻ hưởng dẫn học sinh thể hiện một số động tác
theo lời ca và nhạc điệu để bộc lộ cảm xúc.

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm
theo phách, theo nhip, vận động cơ thể bài hát Lí
cây xanh.

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận
động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho
tiết học sau.

HSTL

Ngày soạn:30/09/2020
Ngày dạy: /10 /2020

Chủ đề 2: CÂY XANH.

Tiết 7: Luyện tập bài hát hình tiết tấu 1,2
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Học sinh nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu 2. Phân biệt được âm
thanh dài ngắn

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho

bài hát Lí cây xanh.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

3. Năng lực hướng tới:
+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết thể hiện
âm hình tiết tấu 1,2.

+ Cảm thụ và hiểu biết:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây
xanh và bài hát trồng cây.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hđ của Hs

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước
khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe
tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà
các em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Học sinh
lớp 1 vui ca, và tiết tấu theo phách bài Lí cây xanh, và
bài trồng cây.

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý
lắng nghe.

I. Nội dung 1: Hoạt động khám phá

Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn

HS lắng nghe và
thực hiện yêu cầu của
giáo viên.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

*Mục tiêu: Giúp Hs phân biêt được âm thanh dài ngắn

khác nhau như nào.

* Cách tiến hành:

GV : yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe những âm thanh
sau. Bật loa mơ phỏng âm thanh của tiếng cịi tàu và âm
thanh tiếng chim hót ngắn.

? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm thanh nào
ngắn?

? Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết tấu
nốt móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào ngắn âm
thanh nào dài?

Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;

*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình

tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào
hai bài hát đã học.

* Cách tiến hành:

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát
lắng nghe

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho
đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của
giáo viên với tốc độ chậm.

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng
X x x - - -
Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình
tiết tấu 1.

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử

HSTL: Âm thanh nốt
móc đơn ngắn và âm
thanh nốt đen dài.

Hs gõ tiết tấu 1 với
tốc độ vữa phải nhịp
nhàng.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài
thơ 3 chữ

*Cách tiến hành:

GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết
tấu 1:

Lá đa rụng _
X X X _
Bên bờ ao

X X X _
Em biến chúng _
X X X _

Thành đàn trâu
X X X _
Trâu lá đa
X X X _
Bé tí tẹo

X X X _

Cuống sỏ sẹo _
X X X _
Sợi rơm mùa _
X X X _
Que bắc vai _
X X X _
Trâu đủng đỉnh
X X X _
Đầu đung đưa
X X X _
Hai tai vểnh
X X X _

Hoạt động khám phá:

Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2.

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm

hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1.

* Cách thức tiến hành:

GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2. Gv

thực hiện mẫu.

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng
x x x x X __

_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài

lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm
hình tiết tấu 2.

_ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3- 5 lần.

- Học sinh gõ tiết tấu
1 và đọc bài thơ.

HS quan sát sau đó
làm theo.

HS tập theo hướng
dẫn của GV.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu
2. Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm.

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm

hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm
hình tiết tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,
mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu
cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu

gõ khác nhau phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hơm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn
cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp
theo.

tiết tấu 1.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn: 15/10/2020
Ngày dạy: /10/2020

Âm nhạc: Tiết 8: Chủ đề 2: Tổ chức hoạt động âm nhạc chủ đề cây xanh. 
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Lí cây xanh. Biết biểu diễn bài hát
qua các động tác phụ họa. Biết cách thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Trồng
cây.

- Học sinh thể hiện được âm hình tiết tấu 1,2.

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1,2 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa

cho bài hát Lí cây xanh.

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo.

3. Năng lực hướng tới:
+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết thể hiện
âm hình tiết tấu 1,2.

+ Cảm thụ và hiểu biết:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây
xanh và bài hát trồng cây.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động của thầy Hđ của Hs

I. Ơn tập bài hát: Lí cây xanh. 
A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh
trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho

học sinh trị chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp
nghe làm theo chỉ huy của giáo viên.

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt
xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định một bạn trong
lớp lên hát theo giai điệu của nhạc. Các bạn trong
lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng
ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của mình
đang hát ca khúc mà giáo viên bật nhạc. Bạn nào
đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà.

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Lí cây xanh.
thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ
lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu lặng đơn.

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn
bài hát ở các hình thức, nhóm.

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát
theo âm hình tiết tấu 1.

*Cách tiến hành:

? GV đàn một câu trong bài hát Lí cây xanh trong

bài hát u cầu học sinh đốn đó là câu hát trong
bài hát nào?

GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hồn chỉnh
câu hát đó và cho biết câu hát đó trong bài hát nào?
a/ Nghe hát mẫu mẫu

Hs lắng nghe và làm theo
hướng dẫn của giáo viên.

Học sinh nghe giai điệu
đàn đoán câu hát.

Học sinh trả lời

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu
của đàn

- GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát
giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai

kiểu vỗ tay đệm.

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng
vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.

- GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn
sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ
họa cho bài hát.

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm
trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể GV hướng
dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay
đệm theo nhịp.

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt,
và chỉnh sửa cho những nhóm cịn chưa biết cách
biểu diễn.

II. Nội dung 2: Nghe bài hát Bài hát trồng cây. 
*Mục đích:

Giúp học sinh hiểu được nội dung thông điệp của

bài hát muốn truyền đạt đến các em. Nhớ được
những hình ảnh đẹp về trồng cây.

Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây
xanh.

*Cách tiến hành:

Học sinh biểu diễn thực
hiện theo nhóm vừa hát
vừa vỗ tay theo nhịp.

_ Học sinh vận động theo
nhóm có thể biểu diễn
những động tác phụ họa.

Học sinh quan sát
Học sinh lắng nghe.

Giai điệu hay dễ thuộc dễ
nhớ

HS trả lời.

HSTL

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv dùng băng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên
video biểu diễn của các bạn học sinh.

GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc:
+ Gõ tiết tấu đối đáp.

+ Xem tranh – đoán tên bài hát.
+ Nghe giai điệu đoán câu hát.

? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm
nhận gì về giai điệu của bài hát này?

? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát?

+Hình ảnh tiếng hát, chú chim hót trên vịm
cây,bóng mát và con đường

?Bài hát gửi gắm cho các em thông điệp gì?
+ Yêu cây xanh và hiểu được tác dụng của việc
trồng cây xanh giúp bảo vệ môi trường xanh sạch
đẹp.

III. Hoạt động luyện tâp hình tiết tấu 1, 2

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo

âm hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1
với âm hình tiết tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.
- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu
1, mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.
GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv
yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

- Gv cho học sinh nghe lại bài hát trồng cây giáo

- Học sinh gõ tiết tấu 1 và
đọc bài thơ.

HS quan sát sau đó làm
theo.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn

phí

viên biểu diễn một số động tác múa phụ họa.

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm
theo phách, gõ đệm theo tiết tấu 1,2 bài thơ 3 tiếng.
VD: Một tay đẹp. Tay buông câu

Hai tay đẹp Tay chặt củi
Ba tay đẹp Tay đắp núi
Tay dệt vải Tay đào song…
Tay vãi rau

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận
động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho
tiết học sau.

Âm hình tiết tấu 2 nhanh
hơn âm hình tiết tấu 1.

Ngày soạn: 15/10/2020
Ngày dạy: /10/2020

Âm nhạc: Tiết 9: ÔN TẬP CHỦ ĐÊ 1. 2- Đi HỌC VÀ CÂY XANH. 
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hát 2 bài hát Lí cây xanh va Học sinh lớp 1

vui ca. Biết biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa.

- Học sinh thể hiện được âm hình tiết tấu 1,2.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1,2 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa

cho bài hát Lí cây xanh.

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1,2 thành thạo.

3. Năng lực hướng tới:

+Ứng dụng sáng tạo: Tập biểu diễn 2 bài hát. Sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện

hình tiết tấu 1,2.

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.

+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây
xanh và bài hát trồng cây. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc
cụ gõ cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hđ của Hs

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu : Giúp học sinh nhớ lại giai điệu của 2 bài

hát.

* Cách tiến hành:

GV: Tổ chức trò chơi nghe giai điệu đoán tên bài hát.
Gv bật băng đĩa cho học sinh nghe nhạc beat bài Học
sinh lớp 1 vui ca và bài Lí cây xanh để cho học sinh
đốn tên đươc hai bài hát đó.

Hoạt động luyên tập

*Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hát 2

bài hát Lí cây xanh va Học sinh lớp 1 vui ca. Biết
biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa.

- Cách tiến hành:

Cả lớp lắng nghe

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GV sử dụng các hình thức tổ chúc hoạt đơng học hát

đã thưc hiện ở các tiết học trước cho HS ôn tập.

GV: sử dụng thêm môt số đạo cụ cho hoc sinh múa
phụ họa cho bài hát sinh động.

GV: Tổ chức cho học sinh tập theo nhóm và yêu cầu
các nhóm lên biểu diễn trước lớp.

Hoạt động vận dụng mở rộng

Sử dụng nhạc cuc gõ hoặc vân động cơ thể theo
hình tiết tấu 1,2

GV: sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động cho học
sinh ở tiết 3 và tiết 7 cho học sinh luyện tâp 2 hình tiết
tấu 1,2.

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,
mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv
yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

GV cho học sinh vận động cơ thể theo hai loại hình
tiết tấu 1,2

GV: Cho học sinh tập biểu diễn 2 bài hát với các hình
thức khác nhau ( đơn ca, song ca. kết hợp vận động)

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn: 15/10/2020
Ngày dạy: /10/2020

Âm nhạc:Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường
 Tiết 10: Học hát bài: Mái trường em yêu.

I. Yêu cầu cần đạt: 
1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hát bài hát Mái trường em yêu. Chăm chú
lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát

- Biết biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa. Biết kết hợp gõ đệm và vận
động cơ thể

2. Kỹ năng:

 Biết cách ngân dài và lấy hơi đúng chỗ

 Biết cách và thể hiện được 1 mình và hát hòa thanh cùng các bạn.

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước
đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hđ của Hs

Hoạt động : Khởi động. 
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học
sinh trước khi vào tiết học.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GV:Tổ chức trò chơi : Nghe và nhận biết âm than

cao- thấp,dài – ngắn( cả lớp cùng lắng nghe)

GV: Dùng đàn mô phỏng âm thanh cao thấp
dài-ngắn cho học sinh nghe và nhận biết.

GV: Tổ chức trò chơi bằng cách gõ trống hoặc gõ
phách thay đổi trường độ cho học sinh phân biệt.
GV nhận xét tuyên dương học sinh.

Hoạt động khám phá
Mục tiêu:

Gv:Học sinh nắm được giai điệu của bài hát biết

cách ngắt nghỉ ngân ngắn dài đúng trường độ

Cách thức tiến hành:

a/ GV giới thiệu vào bài học.

Với mỗi người, ngôi nhà là tổ ấm yêu thương. Nơi
ấy có biết bao người thân yêu đã vun vén hạnh phúc
cho ta. Nhưng có một ngơi nhà nữa, ngơi nhà ghi
dấu một thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi thơ
ta. Nó ơm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình thầy,
tình bạn. Nó chắp cánh cho những ước mơ của ta
bay tới chân trời trí tuệ! Ngơi nhà ấy, chính là ngơi
trường mà mỗi sáng, mỗi chiều vang vang tiếng trẻ
thơ của ta! Chắc hẳn ai trong chúng ta cũng đều lưu
giữ trong mình những kí ức đẹp đẽ về mái trường, về
thầy cơ bạn bè. Chủ đề về mái trường cũng đã được
Nhạc sĩ Hải Long sáng tác một bài hát dành cho các

em đó là - Bài hát Mái trường em yêu.

GV ghi bảng tiết học tên bài hát.

2. Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát
*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Mái trường em
yêu. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài,
nghỉ lặng Đơn đơn biết cách ngắt nghỉ khi gặp dấu

Học sinh lắng nghe và
phát hiện âm thanh

HS lắng nghe

- HS đọc lời ca.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

lặng đơn.

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

- - Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban
đầu về lời bài hát.

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo tiết
tấu giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4
câu

+Câu 1:Trường em đây xinh xinh có hoa lá rung rinh
+Câu 2: Hàng cây cao lao xao như đón chào.

+ Câu 3:Lời thầy sao ấm áp, mắt cô đầy yêu thương.
+ Câu 4:Ơn thầy cô dạy dỗ, em nhớ hồi khơng qn
c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động
giọng.

Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng học
sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4- 5 lần sau đó
cho các em ngồi xuống.

d. Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: tập hát từng câu nối tiếp đến
hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để

HS hát từng câu theo
hướng dẫn của Gv.

HS hát cả bài viết cách
ngân nghỉ đúng.

HS hát vỗ tay theo tiết
tấu lời ca.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

học sinh hát.

- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát.
hát

- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên
lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học
sinh sửa lại.

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể
hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ
nửa phách.

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát

Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những
chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách
ở c

uối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần
đệm của nhạc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ
nhịp ổn định.

3. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu:

Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
và vỗ tay theo phách.

*Cách tiến hành:

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp
kết hợp vỗ tay đệm theo phách. Có thể chia câu hát
như sau:

Nhóm 1: Câu 1:

Trường em đây xinh xinh có hoa lá rung rinh

- HS làm việc theo nhóm.

- HS vỗ tay theo phách
kết hợp hát l

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

x x x x x x x x
Nhóm 2:+Câu 2:

Hàng cây cao lao xao như đón chào.
x x x x x x x x

Nhóm 3:+ Câu 3:

Lời thầy sao ấm áp, mắt cô đầy yêu thương.
x x x x x x x x

Cả lớp

+ Câu 4:Ơn thầy cơ dạy dỗ, em nhớ hồi khơng quên
x x x x x x x x
Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm
trước lớp.

GV có thể chia lớp thành 4 nhóm :

+ Hai nhóm hát lời ca và 2 nhóm gõ đệm.

+ Nhóm 1 cầm thanh phách, nhóm 2 cầm song loan.
Từng nhóm lên luyện tập hát và gõ đệm trước lớp.

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo nhịp bài hát .

- GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận
xét cách vỗ tay theo phách.

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện
tập.

Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2. Nhóm nữ: câu 3
Nhóm nam nữ câu 4

- GV nhận xét sửa sai nếu có.

GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các nhóm
còn lại quan sát và nhận xét.

Cả lớp hát kết hợp vận động cơ thể theo bài hát.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

các động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp
một số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

Ngày soạn: 15/11/2020
Ngày dạy: /11/2020

Âm nhạc:Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường

Tiết 11:Luyện tập bài hát: Mái trường em yêu. Nghe bài hát: Cô giáo em
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Hát được bài hát Mái trường em yêu. Biết biểu diễn bài hát , hát hòa giọng với
tập thể

- Biết biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa. Biết kết hợp gõ đệm và vận
động cơ thể và thể hiện được cảm xúc khi nghe bài hát.

2. Kỹ năng:

 Biết cách ngân dài và lấy hơi đúng chỗ

 Biết cách và thể hiện được 1 mình và hát hòa thanh cùng các bạn.

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước
đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. Nội dung 1: Luyện tập bài hát Mái trường

mến yêu

Hoạt động khởi động:

Mục tiêu: Tạo không khí tươi vui sơi nổi, tâm lý

thoải mái tạo hứng thú cho các em khi vào tiết
học mới.

Cách thức tiến hành:

- Lớp trưởng điều hành tổ chức trò chơi?

Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát? Sau khi nghe
xong yêu cầu bạn nào hát đúng giai điệu của câu
hát đó sẽ được nhận quà.

GV: hỗ trợ học sinh bật những đoạn nhạc không
lời cho các em nghe và đoán giai điệu lần lượt
từng câu trong bài hát Mái trường mến yêu?
? Những câu hát mà các em vừa hát truyền đến
em những thơng điệp gì?

Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: Ôn tập cho học sinh biểu diễn bài hát

Mái trường em yêu cả lớp chia theo từng nhóm.

Cách thức tiến hành:

Gv:Cho học sinh hát từng câu nối tiếp theo

nhóm, kết hợp gõ đệm theo nhịp.
+ Nhóm 1,2 hát câu 1 và câu 2

Trường em đay xinh xinh, có hoa lá rung rinh.
Hàng cây cao lao xao như đón chào.

+Nhóm 3 , 4 hát câu 3 và 4

Lời thầy sao ấm áp, mắt cô đầy yêu thương. Ơn

Học sinh lắng nghe tích cực
tham gia trị chơi.

Học sinh thực hiện hoạt động
theo nhóm

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

thầy cơ dạy dỗ, em nhớ hồi khơng qn.
GV: tập sau đó đổi lại.

GV biểu diễn một số động tác minh họa cho phù
hợp với lời ca và hướng sẫn HS thực hiện ( GV

có thể linh hoạt thay đổi động tác để giúp cho
học sinh ôn tập tạo hứng thú học tập cho học
sinh.

GV tập cho các nhóm hát đuổi như sau:

Nhóm 1,2 hát trước “Trường em đây” thì nhóm
3, 4 bắt đầu vào “ trường em”. Cứ thế các nhóm
thay nhau bắt vào bài hát.

- GV gọi các nhóm lên biểu diễn theo nhóm

II/Nghe bài hát: Cô giáo em

Hoạt động khám phá.

GV: Nhắc học sinh có thái độ đúng khi nghe

nhạc yêu cầu các con ngồi ngay ngắn khoay tay
lên bàn thẳng lung.

GV: Treo bức tranh bài hát yêu cầu học sinh
miêu tả bức tranh gồm có những hình ảnh gì?
GV giới thiệu bức tranh gồm có cơ giáo khóa son
và các bạn Đô, Rê,Mi.

GV: Giới thiệu bài hát nhạc và lời của Trần Kiết
Tường. Lời bài hát miêu tả hình ảnh giáo đẹp
giống như dịng song và cánh đồng q hương
với những tình cảm thiết tha của cơ dành cho các

em học sinh.

- Giáo viên bật video cho học sinh nghe.

- Gv hát mẫu cho học sinh nghe qua phần nhạc
đệm của đàn

? Quan sát phần biểu diễn của cơ các em có cảm
nhận gì về giai điệu của bài hát.

hình thức hát đối đáp, hát
đuổi, hát tốp ca, song ca,
đồng ca và hợp xướng.

Học sinh lắng nghe phần giới
thiệu của giáo viên về bài
hát.

- Học sinh lắng nghe và
quan sát phần biểu diễn của
học giáo viên.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: Giúp học sinh vận động theo nhịp tạo

tâm thế vui tươi thoải mái cho học sinh qua phần
nghe nhạc

Cách thức tiến hành:

GV:Cho học sinh nghe và vận động cơ thể theo

bài hát cô giáo em.

_ GV làm mẫu từng câu sau đó yêu cầu cả lớp
đứng dạy vận động theo nhịp và múa các động
tác theo sự hướng dẫn của giáo viên.

GV: Cho học sinh vận động theo nhóm sau đó
gọi 1 nhóm lên biểu diễn các nhóm khác ở dưới
quan sát nhận xét phần biểu diễn của bạn.

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.
- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết
tấu 1, mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi
bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia
lớp thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi
bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm
nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.
GV cho học sinh vận động cơ thể theo hai loại
hình tiết tấu 1,2

GV: Cho học sinh tập biểu diễn 2 bài hát với các
hình thức khác nhau ( đơn ca, song ca. kết hợp
vận động)

thầy cơ giáo mình hơn.

Học sinh vận động theo từng
câu từng động tác của giáo
viên.

HS tập theo nhóm và biểu
diễn theo nhóm.

HS vỗ tay theo phách.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác
vận động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn

bị cho tiết học sau.

- HS vỗ tay theo phách kết
hợp hát l

Ngày soạn: 15/11/2020
Ngày dạy: /11/2020

Âm nhạc:Chủ đề 3: Thầy cơ và mái trường
Tiết 12:Luyện tập âm hình tiết tấu 1,2. 
Câu chuyện âm nhạc: Hội thi giọng hát hay
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Thể hiện hinhg tiết tấu 1,2 bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.

- Vận dụng đọc thơ theo hình tiết tấu 1,2

- Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay.

2. Kỹ năng:

 Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè

 Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc.

3. Năng lực hướng tới:.

+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước
đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa
cho nội dung 4 câu chuyện.

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi
vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học sinh

trị chơi “Nghe tiết tấu đốn tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe
tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các
em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bàiMái trường
em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em.

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng
nghe

Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2

*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết

tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài
hát đã học.

* Cách tiến hành:

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát
lắng nghe

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho
đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo
viên với tốc độ chậm.

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng
X x x - - -

Học sinh lắng nghe
và tham gia tích
cực vào chơi trò
chơi

Hs gõ tiết tấu 1 với
tốc độ vữa phải
nhịp nhàng.
Hs thực hiện
nhiệm vụ theo yêu
cầu của giáo viên.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình
tiết tấu 1.

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng

tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ

*Cách tiến hành:

GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết tấu
1:

Chim chích bơng _
X X X _
Bé tẹo teo

X X X _
Rất hay trèo _
X X X _
Từ cành na
X X X _
Ra cành bưởi
X X X _
Qua bụi chuối
X X X _
Em vẫy gọi _
X X X _
Chích bơng ơi _
X X X _
Luống rau xanh _

X X X

Sâu đang phá_
X X X _
Chim xuống nhé
X X X _
Có thích khơng
X X X _
Chú chích bơng
X X X _
Liền xà xuống
X X X _
Bắt sâu cùng

X X X _
Và luôn mồm
X X X _
Thích. . thích…thích
X X X _

Hoạt động khám phá:

HS quan sát sau đó
làm theo.

HS tập theo hướng
dẫn của GV.

Âm hình tiết tấu 2
nhanh hơn âm

hình tiết tấu 1.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2. 
*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm

hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1.

* Cách thức tiến hành:

GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2. Gv thực

hiện mẫu.

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng
x x x x X __

_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài lần

bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm
hình tiết tấu 2.

_ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3- 5 lần.

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2.
Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm.

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm hình

tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết
tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần.

Học sinh quan sát
phần hướng dẫn
của giáo viên

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1, mơt
dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành 2
nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1
+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2.

Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm
nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu

gõ khác nhau phụ họa cho bài hát.

GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2 . Cả lớp quan sát và thực
hiện.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo
nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho
ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp theo.

II. Câu chuyện Âm nhạc Hội thi giọng hát hay.

Mục tiêu: - Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng

hát hay.

Cách thức tiến hành:

GV đọc diễn cảm câu chuyện cho Hs nghe

GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt câu chuyện.
Câu chuyện hội thi giọng hát hay

Nghe tin ở khu rừng bên có hội thi giọng hát hay gà trống
choai dậy từ sáng sớm để tập thể dục và luyện giọng.
Trống choai chuẩn bị khăn gói rồi sang rủ vịt cồ cùng đi.
Đi tới nơi các thí sinh lần lượt trình diễn những bài hát hay
nhất của mình. Tiết mục của chống choai được thính giả
vỗ tay nhiệt liệt cịn vịt cồ hát khơng được hát hay lắm vì
vịt hát sai mà giọng lại khàn khàn. Thí sinh đượchoan
nghênh nhất là chim họa mi, vì họa mi có giọng hát trong
suối, khi hát lại biết diễn cảm.

Sau buổi diễn, các thí sinh xuống dưới gốc cây si để xem
thông báo kết quả. Trống choai ngển cổ mới nhìn thấy tên
mình:Nguyễn Trống choai- số báo danh 18- xếp loại
khá. Cịn vịt cơ lùn q tìm mãi chẳng thấy tên đâu.

Nhiều thí sinh quây lấy chim họa mi để chúc mừng. Chim
Khướu lên tiếng: “ họa mi có giọng hát hay như thế chắc gì
bạn được uống nhiều nước suối trong?”. Sáo cũng nhanh
nhẩu thêm vào “ Có lẽ mẹ bạn cho ăn nhiều sâu béo” . Họa
mi cười trả lời: “ Không phải tại nước suối trong cũng
chẳng phải tại thức ăn ngon”. Có gì đâu mình rất u cảnh
vật hàng ngày mình lắng nghe tiếng suối reo tiếng gió thổi
để bắt chước mà ca hát. luyện nhiều nên được như thế
thôi! Bạn nào, từ mai mời đến khu rừng này mình sẽ tập
cho!”. cho các bạn có vẻ thích thú lắm.

Học sinh tập kể lại
câu chuyện

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Từ đó sáng nào rừng cũng rộn lên tiếng hót của chim
muông. hàng ngày, Trống choai về sớm luyện giọng “ o ị
ó o” mang cả một góc rừng. giọng tuy chưa bằng họa mi
nhưng nghe cũng khá hay. ai cịn vịt cồ thì suốt ngày chỉ
bơi lội ở bờ ao chẳng tập tành gì nên nghe giọng vẫn cản

sàn làm sao ấy.

GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt lại câu
chuyện.

GV gọi 1 em khá nhất lên kể lại câu chuyện cho các bạn
nghe

?Bạn nào có thể cho cơ giáo biết hội thi có những con vật
nào tham gia

? Con vật nào được khen nhiều nhất?Vi sao?
?Vậy để hát được hay các em cần phải làm gì?

_GV gọi học sinh trả lời. Nhận xét bổ sung cho các em

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các

động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng điệp
gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo
nhịp theo giai điệu của bài hát

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn: 15/11/2020
Ngày dạy: /11/2020

Tiết 13: Tổ chức hoạt động âm nhạc Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS biết chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo
luận, ôn tập và chuẩn bị nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết thảo luận, nêu ý kiến, hoạt động nhóm
hiệu quả.

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS giải quyết nhiệm vụ được giao
2. Năng lực âm nhạc

2. 1. Năng lực thể hiện âm nhạc:

- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2

- Hiểu nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay
2. 2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2
2. 3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- HS biết dùng trống nhỏ gõ tiết tấu.

- HS hình thành kĩ năng đọc nhạc.
3. Phẩm chất:

- Phát triển ở HS cảm xúc thẩm mĩ với âm nhạc.

- Nuôi dưỡng cảm xúc và tình yêu âm nhạc. - Giáo dục học sinh tình yêu đối với
nhạc cụ dân tộc và ý thức bảo vệ các loại nhạc cụ đó.

4. Chuẩn bị của GV và HS:

- Giáo viên: + Bài giảng điện tử, máy chiếu, máy tính, loa, tranh minh họa câu
chuyện

+ Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, Trống nhỏ, thanh phách
- Học sinh: Thanh phách

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, dạy học theo
nhóm.

- Hình thức dạy học chủ yếu: cá nhân, làm việc theo nhóm.
1. Hoạt động dạy học

2. Ổn định tổ chức 
3. Tiến trình dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của HS

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước
khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe
làm theo chỉ huy của giáo viên.

sinh nào trong lớp của mình đang hát ca khúc mà giáo
viên bật nhạc. Bạn nào đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận
một phần quà.

I. Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Mái trường em yêu
*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Mái trường em yêu.
thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ
lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu lặng đơn.

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn bài
hát ở các hình thức, nhóm.

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát

Hs lắng nghe và làm
theo hướng dẫn của
giáo viên.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

theo âm hình tiết tấu 1.

*Cách tiến hành:

? GV đàn một câu trong bài hát Mái trường em u

trong bài hát u cầu học sinh đốn đó là câu hát trong
bài hát nào?

GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hồn chỉnh câu hát
đó và cho biết câu hát đó trong bài hát nào?

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu của
đàn

- GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo
viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai kiểu vỗ
tay đệm.

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng vào 1
lúc sau đó đổi luân phiên nhau.

- GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn sau đó
GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ họa cho bài
hát.

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm
trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể GV hướng dẫn
học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay đệm
theo nhịp.

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, và
chỉnh sửa cho những nhóm cịn chưa biết cách biểu diễn.

II. Hoạt động luyện tâp hình tiết tấu 1, 2

hát.

Học sinh trả lời

Hoc sinh lắng nghe
giai điệu đàn và hát

Học sinh biểu diễn
thực hiện theo nhóm
vừa hát vừa vỗ tay
theo nhịp.

_ Học sinh vận động
theo nhóm có thể biểu

diễn những động tác
phụ họa.

Học sinh quan sát
Học sinh lắng nghe.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm

hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm
hình tiết tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,
mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu
cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

III. Nội dung 3: Nghe bài hát Cô giáo em u
*Mục đích:

Giúp học sinh hiểu được nội dung thơng điệp của bài hát
muốn truyền đạt đến các em. Nhớ được những hình ảnh
đẹp về thầy cơ và mái trường.

Giáo dục các em lòng biết ơn các thầy cô giáo

*Cách tiến hành:

- Gv dùng băng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên video
biểu diễn của các bạn học sinh.

GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc:
+ Gõ tiết tấu đối đáp.

+ Xem tranh – đoán tên bài hát.
+ Nghe giai điệu đoán câu hát.

thuộc dễ nhớ
HS trả lời.

HSTL

Hs gõ tiết tấu 1 với
tốc độ vữa phải nhịp
nhàng.

Hs thực hiện nhiệm
vụ theo yêu cầu của
giáo viên.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm nhận
gì về giai điệu của bài hát này?

? Bài hát viết về chủ đề nào?

+HSTL:Chủ đề thầy cơ và mái trường,

? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát?

+Hình ảnh cơ giáo, con đường đường đến trường,
? Em có thích giai điệu và ca từ của bài hát này không?

?Bài hát gửi gắm cho các em thơng điệp gì?
? Nêu cảm nhận của em về bài hát này?

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

- Gv cho học sinh nghe lại bài hát cô giáo em giáo
viên biểu diễn một số động tác múa phụ họa.

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo
phách, gõ đệm theo tiết tấu 1,2 bài thơ 5 tiếng.

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận động
cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho tiết học
sau.

Ngày soạn: 15/11/2020
Ngày dạy: /11/2020

Chủ đề 4: Em yêu quê hương

Tiết 14 :Học hát bài Quê hương tươi đẹp ( Dân ca Nùng- Lời : Anh Hoàng)
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài hát Quê hương tươi đẹp ( Dân ca Nùng-

Lời : Anh Hoàng)

- Biết gõ đệm theo phách và theo nhịp. hoặc bằng vận động cơ thể. 
2. Kỹ năng:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước
đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ thanh phách cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa
cho bài hát

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của HS

A. Hoạt động khởi động

Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi sôi nổi hào hứng cho

các em học sinh trước khi vào tiết học.

Cách tiến hành:

Em hãy cùng quan sát bức tranh các bạn nhỏ trong bức
tranh đang ở đâu?

- Giáo viên chuẩn bị hai hoặc ba bức tranh giới thiệu
phong cảnh đất nước Việt Nam đồng bằng miền núi
Chiều Lên Bảng hoặc máy chiếu để học sinh quan sát.
Quan sát bức tranh và đoán trong bức tranh các bạn nhỏ
đang ở đâu?

?Ở đâu để các em biết các bạn nhỏ em ở vùng miền núi
GV: Đúng rồi Đây chính là hình ảnh những em nhỏ ở
miền núi vui múa ca bức tranh cả đối với những cánh
đồng xanh tươi ơi mấy ngàn lời múa vui cảnh non xanh
nước biếc đó chính là một đất một vùng đất tươi đẹp của
quê hương Việt Nam. và hơm nay cơ trị chúng ta a
cùng vào bài hát Quê Hương Tươi Đẹp dân ca Nùng đặt
lời anh Hoàng

HS lắng nghe

- HS đọc lời ca.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

B. Hoạt động khám phá
Học hát bài quê hương tươi đẹp

Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài hát

Quê hương tươi đẹp

- Biết gõ đệm theo phách và theo nhịp. hoặc bằng vận

động cơ thể.

Cách tiến hành:
Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

- - Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban đầu về
lời bài hát.

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những

lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành
4 câu.

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những
lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành
4 câu

+Câu 1: Quê hương em biết bao tươi đẹp.
+ Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây.
+ Câu 3: Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về

+ Câu 4: Ngàn lời ca tưng bừng chào đón, thiết tha tình
quê hương.

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động
giọng.

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u Không nhất
Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi hát không

HS hát từng câu theo
hướng dẫn của Gv.

HS hát cả bài viết

cách ngân nghỉ đúng.

HS hát vỗ tay theo
tiết tấu lời ca.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát nhẹ nhàng
tự nhiên

- Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô
trưởng học sinh nghe và đọc nguyên âm A
À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4- 5 lần sau đó cho
các em ngồi xuống.

d. Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp đến
hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để học
sinh hát.

- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát.
- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên lắng
nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại.
- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết.

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể hiện
đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ nửa
phách.

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát

Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những chỗ
hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách ở cuối
mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của
nhạc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ
nhịp ổn định.

3. Hoạt động thực hành

- HS làm việc theo

nhóm.

Học sinh làm theo
hướng dẫn của giáo
viên

- Học sinh hát

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

* Mục tiêu:

Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và
vỗ tay theo phách.

*Cách tiến hành:

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp kết
hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát. Có thể chia câu hát
như sau:

Nhóm 1: Câu 1: Quê hương em biết bao tươi đẹp.
X x x x
Nhóm 2:Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây.
X x x x

Nhóm 3: câu 3. Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về
X x x x

+ Câu 4:

Ngàn lời ca tưng bừng chào đón,
X x x x
thiết tha tình quê hương.
X x x

Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm
trước lớp.

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát Quê
hương tươi đẹp

- GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét
cách vỗ tay theo phách.

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập.
- GV nhận xét sửa sai nếu có.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

phách

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các

động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hơm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

GV: Nhắc các em học sinh về nhà chuẩn bị bài cho buổi
học sau và tập biểu diễn bài hát cho bố mẹ nghe.

Ngày soạn: 15/11/2020

Ngày dạy: /11/2020

Chủ đề 4: Em yêu quê hương

Tiết 15 :Luyện tập bài hát Quê hương tươi đẹp

Phân biệt âm thanh to- nhỏ:Nghe bài hát biển quê hương em
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Hát được giai điệu và lời ca bài Quê hương tươi đẹp. Biết kết hợp gõ đệm theo
phách, theo nhịp.

_ Biết phân biệt âm thanh to nhỏ. Biết lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe
bài hát Biển quê hương em.

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ phách gõ nhịp vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè. Kĩ

năng lắng nghe cảm nhận ca khúc âm nhạc.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho
bài hát

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt

động
của

HS

A. Hoạt động khởi động:( 3 phút)

Mục tiêu: Giúp học sinh có tâm thế thoải mái thư giãn trước khi vào tiết
học.

Cách thức tiến hành: Mục đích tái hiện kiểm tra kiến thức đã học ở bài
trước.

GV: Tổ chức trò chơi nghe gõ tiết tấu đoán tên tiết tấu của bài hát nào
mà các con đã đước

Gv: Đàn giai điệu 1 câu hát trong bài Quê hương tươi đẹp từ 1 đến 2 lần.
học sinh nghe và hát lại câu hát đó.

_Gv nhận xét câu trả lời của học sinh và chỉnh sửa cao độ của câu hát đó

nếu học sinh hát sai.

B. Hoạt động vận dụng

Mục đích: Giúp học sinh biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. 
Cách thức tiến hành:

GV tổ chức giáo viên hát kết hợp vận động cơ thể theo phách.

+ Động tác 1: học sinh ngồi hát, hai tay đồng thời vỗ tay lên đùi ( ứng
với phách mạnh trong mỗi ô nhịp

Học
sinh
lắng
nghe
giai
điệu
của
câu
hát
đó

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

+Động tác 2:Hai tay bắt chéo vỗ vào vai ( ứng với phách nhẹ trong mỗi ơ
nhịp)

Gv có thể tổ chức cho học sinh hát và vận động cơ thể theo từng nhóm
khác nhau.

Nhóm 1: Vỗ tay lên vai thành tốp 2 bạn một phách nhẹ vỗ vai bạn, phách
mạnh vỗ tay vào nhau.

Nhóm 2: Cho các em giậm chân phách nhẹ và vỗ tay ở phách mạnh.

Nội dung 2: Nghe bài hát - Biển quê hương em. 
 Hoạt động khám phá:

a/Nghe và phân biệt âm thanh to – nhỏ ( 2 phút)
Mục đích:

Biết phân biệt âm thanh to nhỏ. Biết lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi
nghe bài hát Biển quê hương em.

Cách thức tiến hành:

- GV cho học sinh phân biệt được âm thanh to nhỏ.

- Giáo viên dùng nhạc cụ gõ gõ hai âm thanh to nhỏ nối tiếp nhau

- Học sinh lắng nghe và phân biệt sự khác nhau về cường độ của hai âm
thanh

- Giáo viên lấy ví dụ về những âm thanh quen thuộc trong cuộc sống để
học sinh phân biệt.

+ Lần 1: Cho học sinh nghe âm thanh của tiếng giấy vò
+ Lần 2: Nghe âm thanh của tiếng gõ cố

+ Lần 3:Nghe âm thanh của tiếng chạy tại chỗ
b/ Nghe bài hát Biển quê hương em

Mục tiêu:

Biết lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Biển quê hương em.

Cách thức tiến hành:

- GV dẫn dắt và gợi mỏ cho HS về hình ảnh đep của thiên nhiên hung vĩ,
của biển xanh bao la nhằm khơi gợi trí tưởng tượng và sự tò mò muốn
khám phá muốn nghe bài hát mới

? Quan sát bức tranh trong sách giáo khoa em hãy cho biết bức tranh dãn
dắt các em đến với cảnh vật gì? Cảnh đó như thê nào?

Hs
thực

hiện
nhiệ
m vụ
theo
yêu
cầu
của
giáo
viên.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv giới thiệu về vùng biển Việt Nam

Việt Nam là một quốc gia ven biển nằm trong khu vực trung tâm của Đông
Nam Á, Việt Nam có vùng biển nối liền tuyến giao thơng vận tải đường
biển quan trọng giữa Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương, đặc biệt biển
Đơng Việt Nam là tuyến vận tải dầu và container từ các nước khác tới
Nhật Bản, Hàn Quốc và Trung Quốc, những nước đang tiêu thụ khối lượng
năng lượng khổng lồ.

Do có bờ biển dài nên Việt Nam có nhiều bãi tắm đẹp với cát mịn và sạch
rải rác từ Trà Cổ (Móng Cái, Quảng Ninh) đến Bãi Nai (Hà Tiên, Kiên
Giang) và nhiều bãi tắm còn rất hoang sơ trên các đảo (Ngọc Vừng, Quan
Lạn ở Quảng Ninh; Hịn La ở Quảng Bình, Côn Đảo, Phú Quốc, v. v. . . ).
Đường bờ biển của nước ta rất khúc khuỷu, lại được các đảo che chắn

(vịnh Hạ Long và Bái Tử Long), có nhiều vũng vịnh (Vũng Áng, vịnh Đà
Nẵng, An Hòa, Dung Quất, Quy Nhơn, Xuân Đài, Vũng Rô, Vân Phong,
v. v. . . ) và nhiều cửa sông lớn đổ trực tiếp vào biển Đông .

GV bật băng đĩa cho học sinh nghe:

Hoạt động vận dụng:

_ GV cho học sinh vận động cơ thể theo giai điệu của bài hát.

? Gv hỏi thêm những câu hỏi để các em có cơ hội thể hiện năng lực nghe
nhạc của bản thân.

? Bài hát này nhanh hay chậm?

? Nghe bài hát này em có vui khơng?

? Em thấy nhớ được những hình ảnh đẹp nào trong bài hát này?
? Nêu cảm nhận của em về giai điệu của bài hát

? yêu cầu học sinh về hát cho ông bà bố mẹ nghe bài học và chuẩn bị bài
mới

Hoạt động ứng dụng và mở rộng
? Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ GV nhận xét. chốt

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy giá trị của biển cả

Việt Nam

- Cho nghe một bài hát về biển Việt Nam.
- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội dung lời ca để sáng
tạo một số động tác phụ họa cho lời 1 của bài hát NMV; sưu tầm thêm
một số bài hát về biển của Việt Nam.

Học
sinh
lắng
nghe
trả
lời
nêu
cảm
nhận
về
cảnh
biển
Việt
N
Am

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Cảm
nhận
giai
điệu
nhẹ
nhàn
g
thiết
tha.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

phon
g trả
lời

-Nghe

-Nghe

-Nghe
-
Nghe

Ngày soạn: 15/11/2020
Ngày dạy: /11/2020

Chủ đề 4: Em yêu quê hương

Tiết 16 :Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem- bơ- rin.

Luyện tập hình tiết tấu số 3. Đọc đồng dao theo hình tiết tấu số 1
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Bước đầu biết chơi nhạc cụ gõ tem- bơ- rin. Thể hiện được âm hình tiết tấu số
3

Biết đọc đồng dao theo tiết tấu 1.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

 Biết cách gõ phách gõ nhạc cụ cùng với bạn bè. Kĩ năng lắng nghe cảm

nhận ca khúc âm nhạc.

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết gõ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát
hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ nhạc cụ tem- bơ- rin cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho
bài hát

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, tem bơ rin.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tem bơ rin.

III. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Hoạt động khởi động.

Mục tiêu: Giúp học sinh có tâm thế thoải mái thư

giãn trước khi vào tiết học.

Cách thức tiến hành: Mục đích tái hiện kiểm tra

kiến thức đã học ở bài trước.

GV: Tổ chức trị chơi nghe gõ tiết tấu đốn tên tiết
tấu của bài hát nào mà các con đã ở tiết học trước.
- GV dùng nhạc cụ gõ thanh phách gõ cho hs nghe
và đốn âm hình tiết tấu các bài mà các em đã được
học.

Hoạt động khám phá tri thức

1. Giơi thiệu nhạc cụ gõ Tem- bơ- rin. 
Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách sử dụng nhạc cụ Tem- bơ-
rin

Cách tiến hành:

- Học sinh lắng nghe
phát hiện trò chơi

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GV: Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem- bơ- rin về hình
dáng chất liệu âm sắc.

Tem bơ rin là nhạc cụ gõ của nước ngoài. Khi chơi
nhạc cụ sẽ phát ra âm thanh tùy vào động tác của
người chơi.

Hoạt động luyện tập

GV: Hướng dẫn Hs cách chơi nhạc cụ, Tay trá cầm
nhạc cụ, tay phải tác động lên bè mặt của nhạc cụ
như trong hình vẽ sách giáo khoa.

HS quan sát và Gv thực hiện theo GV.

- GV dùng nhạc cụ gõ âm hình tiết tấu 1,2 bằng Tem
–bơ –rin.

2. Luyện tập Hình tiết tấu 3.

Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết và tiếp xúc thêm 1

loại âm hình tiết tấu mới.

- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng

nghe và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu
3)

HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo 
hình tiết tấu 3 (nhóm, cặp đơi)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3

chậm rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo.

HS quan sát và Gv thực
hiện theo GV.

HS lắng nghe và nhận ra
một hình tiết tấu mới
(hình tiết tấu 3)

- HS luyện tập hình tiết

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Đen…đơn đơn…. Đen …Lặng
X x x X _

2. Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

Hoạt động vận dụng mở rộng

HĐ 12: Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1 (nhóm,

cặp đôi)

Tập tầm vông -
Tay nào không -
Tay nào có -
Tập tầm vó -
Tay nào có -
Tay nào không -

- Từng nhóm học sinh đọc đồng dao theo hình tiết

tấu 1.

- Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi

+ Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1.

+ Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu
+ Nhóm 3: Chơi trị chơi “ Tập tầm vơng”

Giáo viên : nhắc nhở các con về nhà chuẩn bi bài tập
và tâp luyện biểu diễn cho ông bà bố mẹ cùng nghe

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày dạy: /11/2020

Tiết 17: Tổ chức hoạt động âm nhạc theo chủ đề 4

I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Quê hương tươi đẹp.

- Chú ý lắng nghe, biết thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Biển quê hương em.

- Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3

2. Kỹ năng:

 Biết cách gõ phách gõ nhạc cụ cùng với bạn bè. Kĩ năng lắng nghe cảm

nhận ca khúc âm nhạc.

3. Năng lực hướng tới:. 
+Ứng dụng sáng tạo:

- Bắt đầu biểu diễn hai bài hát biết kết hợp tiết tấu 1,,2 bằng nhạc cụ gõ
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phối hợp với các bạn khi biểu diễn bài
hát.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho

bài hát

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, tem bơ rin.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tem bơ rin.

III. Bài mới:

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra sĩ số
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh
trước khi vào tiết học.

Mục đích tái hiện kiểm tra kiến thức đã học ở bài
trước.

b/ Cách thức tiến hành:.

GV: Tổ chức trị chơi nghe gõ tiết tấu đốn tên tiết
tấu của bài hát nào mà các con đã đước

Giáo viên:

+ Cả lớp hát theo cô giáo+ vỗ tay theo các âm
hình tiết tấu của bài học

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1. Tổ chức hoạt động với bài hát Quê hương

tươi đẹp (cả lớp, nhóm, cá nhân)

Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập cách biểu diễn các

động tác phụ họa cho bài hát, và biểu diễn được
bài hát dưới nhiều hình thức khác nhau.

Cách thức tiến hành:

- Các nhóm cùng ơn luyện bài hát với nhiều hình

thức: Hát song ca, đơn ca, tốp ca.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách với các

nhạc cụ gõ như: Thanh phách, song loan, trống lắc

- GV hướng dẫn HS tập một vài động tác phụ hoạ.

Khuyến khích HS tự nghĩ các động tác để phụ
họa cho bài hát.

- Nhắc HS về nhà hát lại bài hát cho người thân

trong gia đình nghe.

2. Nghe bài hát Biển quê hương em (cả lớp). 
Mục tiêu: Giúp cho học sinh nghe và cảm nhận

lại bài hát. Từ đó giáo dục các em thái độ yêu quý
quê hương đất nước, giữ gìn bảo vệ biển đảo quê
hương.

Học sinh tham gia các trị
chơi trong phần hướng dẫn
của cơ giáo.

- Học sinh luyện tập theo
nhóm

Các nhóm lên biểu diễn báo
cáo kết quả tập của nhóm
mình.

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Cách tiến hành:

- GV sử dụng các phương tiện nghe - nhìn cho HS

nghe lại bài hát

- HS nghe bài hát, tự vận động và thể hiện cảm

xúc.

Gv gọi nhóm lên biểu diễn động tác, gọi một em
nêu cảm nhận của bản thân khi nghe các bài hát

- Có thể cho HS nghe thêm từ 1 bài hát cùng chủ

đề.

3. Luyện tập hình tiết tấu 1,2,3 (nhóm)

Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập lại cách gõ âm

hình tiết tấu 1,2,3.

Cách thức tiến hành:

- Nhóm HS gõ đệm theo các hình tiết tấu đã học. 
- Kết hợp đọc đồng dao hoặc thơ theo hình tiết tấu

các bài mà học sinh đã học ở tiết trước.

Hoạt động vận dụng mở rộng

HĐ 12: Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

(nhóm, cặp đôi)

Tập tầm vông -
Tay nào không -
Tay nào có -
Tập tầm vó -

Học sinh phát biểu nêu
những ý kiến sáng tạo.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Tay nào có -
Tay nào không -

- Từng nhóm học sinh đọc đồng dao theo hình tiết

tấu 1.

- Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi

+ Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1.

+ Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu
+ Nhóm 3: Chơi trị chơi “ Tập tầm vông”

Giáo viên : nhắc nhở các con về nhà chuẩn bi bài
tập và tâp luyện biểu diễn cho ông bà bố mẹ cùng
nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 18: Ôn tập chủ đề 3 và 4
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức: Biết hát đúng giai điệu và lời ca của 2 bài hát được học.

Biết biểu diễn bài hát.

2. Kĩ năng: Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc

vận động cơ thể.

3. Giáo dục :HS biết quý trọng thầy cô giáo, yêu mến trường lớp, yêu quê

hương.

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

+ Ứng dụng và sáng tạo: Biết biểu diễn 2 bài hát. Biết kết hợp hình tiết
tấu 1 và 2 bằng nhạc cụ gõ.

+ Giao tiếp và hợp tác: Phối hợp cùng các bạn khi biểu diễn bài hát.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Sách giáo viên. Đồ dùng, học liệu, tranh ảnh để tổ chức
các hoạt động. Nhạc cụ quen dùng và các phương tiện nghe - nhìn.

2. Học sinh: Sách học sinh. Đồ dùng phù hợp với bài học.

III. Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra sĩ số:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước

khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe
tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà
các em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bàiMái
trường em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em.
- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý
lắng nghe

Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2

*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình

tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào
hai bài hát đã học.

* Cách tiến hành:

Học sinh lắng nghe
và tham gia tích cực
vào chơi trò chơi
Hs gõ tiết tấu 1 với
tốc độ vữa phải nhịp
nhàng.

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát
lắng nghe

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho
đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của
giáo viên với tốc độ chậm.

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng
X x x - - -
Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình
tiết tấu 1.

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử

dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài
thơ 3 chữ

*Cách tiến hành:

GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết
tấu 1:

Chim chích bơng _
X X X _
Bé tẹo teo

X X X _
Rất hay trèo _
X X X _
Từ cành na
X X X _
Ra cành bưởi
X X X _
Qua bụi chuối

Sâu đang phá_
X X X _
Chim xuống nhé
X X X _
Có thích khơng
X X X _
Chú chích bơng
X X X _

Liền xà xuống
X X X _
Bắt sâu cùng

- Học sinh gõ tiết tấu
1 và đọc bài thơ.

HS quan sát sau đó
làm theo.

HS tập theo hướng
dẫn của GV.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

X X X _
Em vẫy gọi _
X X X _
Chích bơng ơi _
X X X _
Luống rau xanh _
X X X

X X X _
Và luôn mồm
X X X _

Thích. . thích…thích
X X X _

Hoạt động khám phá:

Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2.

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm

hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1.

* Cách thức tiến hành:

GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2. Gv

thực hiện mẫu.

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng
x x x x X __

_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài

lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm
hình tiết tấu 2.

_ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3- 5 lần.

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu

2. Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm.

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm

hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm
hình tiết tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,

Học sinh đọc đồng
thanh bãi thơ và gõ
theo âm hình tiết tấu.

Học sinh quan sát
phần hướng dẫn của
giáo viên

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu
cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu

gõ khác nhau phụ họa cho bài hát.

GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2 . Cả lớp quan sát và
thực hiện.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn
cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp
theo.

. Luyện tập Hình tiết tấu 3.

Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết và tiếp xúc thêm 1 loại

âm hình tiết tấu mới.

- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng nghe

và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu 3)

gõ.

Học sinh làm theo
nhóm của giáo viên
phân công.

Hs gõ âm hình tiết
tấu 1,2 linh hoạt luân
phiên nhau.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình 
tiết tấu 3 (nhóm, cặp đôi)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3 chậm

rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo.
- Đen…đơn đơn…. Đen …Lặng
X x x X _

1. Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

Hoạt động vận dụng mở rộng

HĐ 12: Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1 (nhóm, cặp

đơi)

Tập tầm vông -
Tay nào không -
Tay nào có -
Tập tầm vó -
Tay nào có -
Tay nào không -

HS quan sát sau đó
làm theo.

HS tập theo hướng
dẫn của GV.

Âm hình tiết tấu 2
nhanh hơn âm hình
tiết tấu 1.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Từng nhóm học sinh đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1. 
- Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi

+ Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1.

+ Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu
+ Nhóm 3: Chơi trị chơi “ Tập tầm vơng”

Giáo viên : nhắc nhở các con về nhà chuẩn bi bài tập và
tâp luyện biểu diễn cho ông bà bố mẹ cùng nghe

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các

động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của 2 bài hát

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

ÂM NHẠC LỚP 1 CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI
HỌC KÌ 2

Ngày soạn:30/08/2020
Ngày dạy: /09/2020

Chủ đề 5: MÙA XUÂN:Tiết 19: Học hát bài: Khúc nhạc mùa xuân
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Mục tiêu theo chuẩn KTKN(yêu cầu cần đạt)

- Học sinh biết đây là bài hát Khúc nhạc mùa xuân nhạc nước ngoài đặt lời
mới Hoàng Anh.

- Biết hát theo giai điệu lời ca lời 1 của bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm

2. Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm

Bồi dưỡng những phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến
thức. u q có ý thức giữ gìn, bảo tồn, tuyên truyền phát huy bản sắc văn hóa
dân tộc.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong htập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. 2. Năng lực cốt lõi, đặc thù

- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết nêu cảm nhận của mình về tác
phẩm.

- Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Có ý thức bảo vệ và phổ biến các
giá trị âm nhạc truyền thống; biết chia sẻ kiến thức âm nhạc với người khác.

- Năng lực ngơn ngữ: Giới thiệu, trình bày, tranh luận về nội dung học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Đàn organ, thanh phách, loa máy, máy chiếu…
2. Học sinh: Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự làm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. Hoạt động khởi động (3 phút)

- Tổ chức cho hs tham gia trị chơi «Q
tặng âm nhạc»: Trên màn hình có 3 hộp
quà, trong mỗi hộp có chứa 1 nét giai điệu
của bài hát. Người chơi chọn 1 chiếc hộp
và nghe nét giai điệu, sau đó trả lời đó là
giai điệu của bài hát nào ? tác giả (xuất
sứ) ? Trả lời đúng được thưởng 1 tràng
pháo tay. Trả lời sai phải thực hiện 1 yêu
cầu của lớp. (Hộp 1 - Quê hương tươi
đẹp. Hộp 2 - Lý cây xanh. Hộp 3 –Mái
trường mến yêu)

- Một hs lên điều hành các bạn tham
gia trò chơi

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét hoạt động

B. Hoạt động khám phá (20 phút)

Tình huống xuất phát

- GV cho HS xem một số hình ảnh bức
tranh mùa xn. Từ đó thấy được những
hình ảnh nào trong bức tranh mùa xuân ấy.
Chúng ta cùng đến với bài hát này trong
giờ học hôm nay.

- Ghi đầu bài lên bản

- Nghe và quan sát

- Ghi bài vào vở
Bước 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm

* Giới thiệu tác giả

- Chiếu hình ảnh tác giả Hồng Anh
+ Tên thật là Nguyễn Hoàng Anh
+ Sinh năm: 1983

+ Quê quán: Hà Nội quê gốc Huyện Bố
Trạch tỉnh Quảng Bình.

* Giới thiệu tác phẩm

- Bài hát “Khúc nhạc mùa xuân” là 1 bài
hát ấy nhạc nước ngoài được tác giả
Hoàng Anh đặt lời mới.

- Bài hát được viết ở nhịp 2/4, giọng Fa
trưởng với tính chất rộn ràng - Vui - Hơi
nhanh; Bài hát gồm có 1 lời ca

- Quan sát , lắng nghe

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Bước 2: Đọc lời ca

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để chia câu
- Gọi 1,2 nhóm đại diện chia sẻ kết quả
- Gv chốt: Gồm 4 câu

+ Câu 1: Kìa từng đàn chim én ngang trời.
+ Câu 2:Nắng lấp lánh muôn hoa cười.

+ Câu 3:Nào bạn cùng tôi với bao người.
+ Câu 4:Hát khúc nhạc mùa xuân.

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
+ Cô đọc từng câu rồi bắt nhịp cho HS đọc
+ Cho HS đọc cả bài

- Thảo luận nhóm 2

- Đọc lời ca theo hướng dẫn

- Đọc cả bài
Bước 3: Hát mẫu

- GV mở nhạc và hát mẫu cho HS nghe
? Em có cảm nhận gì về bài hát

- Nhận xét

- Nghe và quan sát cô hát mẫu
- Xung phong trả lời

- Nghe
Bước 4: Luyện thanh

- Hướng dẫn luyện thanh theo mẫu âm a

+ GV làm mẫu

(Lưu ý nhắc HS tư thế đứng luyện thanh,

cách lấy hơi, mở khẩu hình)

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

+ Đàn và bắt nhịp cho HS luyện 5, 6 lần

- Luyện thanh
Bước 5: Tập hát từng câu

* Câu 1

- Đàn giai điệu
- Hát mẫu

- Lưu ý chỗ lấy hơi và ngắt nghỉ.
- Hát lại cho HS nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi nhóm, cá nhân hát
- Nhận xét.

* Câu 2

- Lưu ý chỗ lấy hơi và luyến

- Đàn, hát mẫu cho HS nghe
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định hát theo nhóm, cá nhân
- Nhận xét, sửa sai (nếu có)

* Hát nối câu 1 và câu 2:

- Gv đàn cho hs nghe giai điệu cả 2 câu
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định 1 nhóm, 1cá nhân hát

- Nghe
- Nghe
- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Nghe

- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm
- Nghe

- Nghe

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Câu 3

- Yêu cầu hs quan sát

? Cần lấy hơi và luyến ở chỗ nào?
- Nhận xét

- GV đàn, hát mẫu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định nhóm 2 hát, cá nhân hát.
- Nhận xét.

* Câu 4

- Đàn cho HS nghe câu 4, yêu cầu HS so
sánh câu 3 và câu 4 có điểm gì giống và
khác nhau?

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nhẩm lời ca câu 4 theo đàn.

- Gọi 1,2 HS khá hát

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Nhận xét

* Hát nối câu 3 và câu 4

- GV đàn cho hs nghe giai điệu câu 3+4
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định nhóm, cá nhân hát.

- Nghe

- Nghe và quan sát
- Xung phong trả lời
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Nghe và quan sát

- Xung phong
- Nghe

- Nhẩm lời ca
- Hát cá nhân

- Cả lớp hát đồng thanh

- Nghe

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét - Nghe

Bước 6: Hát cả bài

- Lưu ý cho HS về cách thể hiện sắc thái
của bài hát.

- Bắt nhịp, đệm piano cho cả lớp hát.
- Nhận xét

- Cho HS hát cùng nhạc đệm có tiết tấu.
- Chỉ định nhóm, cá nhân hát.

- Nhận xét.

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm

- Hát theo nhạc đệm tiết tấu
- Hát nhóm, cá nhân

- Nghe

C. Hoạt động luyện tập (8 phút)

* Hát + gõ đệm theo nhịp
- GV làm mẫu câu 1 đến câu 4

+ Câu 1: Kìa từng đàn chim én ngang trời.

X x x x

+ Câu 2:Nắng lấp lánh muôn hoa cười.

X x x x

+ Câu 3:Nào bạn cùng tôi với bao người.
X x x x

+ Câu 4:Hát khúc nhạc mùa xuân
X x x x

Yêu cầu 3 nhóm thảo luận để thực hiện hát
và gõ đệm theo nhịp câu 2,3,4. (trong thời

- Nghe, quan sát

- Thảo luận nhóm lớn

- Đại diện nhóm chia sẻ KQTL

- Nhận xét nhóm bạn

- Nghe

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

gian 2 phút).

- Mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau
- GV chốt…

- Y/c cả lớp hát + gõ đệm theo nhịp
* Hát và gõ đệm theo phách
- Cô làm mẫu câu 1

- Gọi 1 HS thực hiện lại
- Nhận xét

- Yêu câu cả lớp thực hiện hết bài
- Nhận xét

* Hát và gõ đệm theo bộ gõ cơ thể
- GV làm mẫu

Kìa từng đàn chim én ngang trơi

- Hướng dẫn hs thực hiện

- Cả lớp, nhóm 4, cá nhân
- Nhận xét

* Hát kết hợp cả 3 cách gõ đệm
Kìa từng đàn chim ém ngang trời
Nhóm 1: TP X X

- Nghe và quan sát
- Xung phong
- Nghe

- Thực hiện
- Nghe

- Nghe, quan sát

- Thực hiện theo hướng dẫn
- Nghe

- Thực hiện kết hợp 3 nhóm

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Nhóm 2: SL X x X

Nhóm 3
* Trò chơi “Giọng ca bí ẩn”

Cánh chơi: Cả lớp dùng 2 tay che 2 mắt của
mình lại rồi cúi xuống mặt bàn. GV vỗ vào
vai 1 bạn bất kỳ để mời bạn đó lên hát. Khi
bạn hát xong và trở về vị trí, cả lớp sẽ mở
mắt ra rồi xug phong đốn xem bạn nào vừa
lên bảng hát sau đó đưa ra nhận xét về phần
trình bầy của bạn. Bạn nào đoán đúng đc
thưởng 1 tràng pháo tay, đoán sai sẽ phải
nhảy lò cò quanh lớp. . . .

- Nhận xét, đánh giá

- Nghe

D. Hoạt động ứng dụng và mở rộng (3 phút)

? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ GV nhận xét. chốt

Giáo dục 1: Giáo dục hs biết bảo vệ vẻ
đẹp của thiên nhiên quê hương ất nước
con người.

Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và

phát huy giá trị của ca khúc sưu tầm một
số bài hát về mùa xuân

- Cho nghe một bài hát chủ đề mùa xuân.

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Nghe

- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa
theo nội dung lời ca để sáng tạo một số
động tác phụ họa cho lời 1 của bài hát

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

NMV; sưu tầm thêm một số bài dân ca
của Việt Nam.

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 20:Ôn tập bài hát Khúc nhạc mùa xuân.

Nghe bài hát Màu xanh mùa xuân.
I. Mục tiêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- HS hát được bài Khúc nhạc mùa xuân kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. 
- Chăm chú lắng nghe và bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Màu xanh mùa xuân.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn

bài hát.

3. Năng lực hướng tới:

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động (3 phút)
A. Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho
học sinh trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

Giáo viên: Đàn một câu hát trong bài hát Khúc

nhạc mùa xuân cho học sinh nghe và đoán giai
điệu đó trong bài hát nào? Hát lại câu hát đó?
Cho cơ giáo biết tên tác giả của bài hát này?
Học sinh: Trả lời- GV nhận xét đánh giá cho
điểm- khen thưởng khích lệ học sinh

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 5: Ôn bài hát Khúc nhạc mùa xn (cả lớp,

nhóm).

Mục tiêu: Hs ơn tập lại

- Cả lớp ôn lại bài hát Khúc nhạc mùa xuân và

các hình thức biểu diễn bài hát.

Cách thức tiến hành:

- Các nhóm cùng ơn luyện bài hát với nhiều hình

thức: Hát đối đáp, song ca, đơn ca, tốp ca.

GV: hướng dẫn 1 số động tác phụ họa cho bài
hát.

GVL Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách

với các nhạc cụ gõ như: Thanh phách, song loan,

- Học sinh hoạt động theo
nhóm.

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

trống lắc…

- GV hướng dẫn HS tập một vài động tác phụ

hoạ, khuyến khích HS tự nghĩ động tác mới. Sau
đó, từng nhóm biểu diễn trước lớp.

2. Nghe bài hát Màu xanh mùa xuân- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
 Mục tiêu- HS nghe bài hát qua các phương tiện

nghe - nhìn hoặc nghe GV tự trình bày

- Sau khi nghe, HS nêu cảm nghĩ của mình về bài

hát.

- Cho HS nghe lại bài hát Màu xanh mùa xuân. 
- Cả lớp cùng vận động nhịp nhàng theo bài hát. 
D. Hoạt động ứng dụng và mở rộng (3 phút)

? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ GV nhận xét. chốt

Giáo dục 1: Giáo dục hs biết yêu thiên nhiên quê
hương đất nước

Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn vẻ đẹp

của ca khúc

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Nghe

- Nghe
- Nghe

- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo
nội dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ
họa cho lời 1 của bài hát NMV; sưu tầm thêm
một số bài hát về mùa xuân

- Nghe
- Nghe

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 21:Giới thiệu nhạc cụ gõ: Trống nhỏ
Luyện tập kết hợp hình tiết tấu 1 và 2. 
Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô - Rê - Mi.

I. Mục tiêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Biết sử dụng nhạc cụ gõ Trống nhỏ

- Biết thể hiện hình tiết tấu 1 kết hợp với hình tiết tấu 2.

- Bước đầu HS biết đọc cao độ các nốt nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay. 
2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế cách cầm trống nhỏ,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn

bài hát bằng dụng cụ trống nhỏ.

3. Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu biết đọc kí hiệu bàn tay các nốt Đô- Rê –Mi. Đọc
đúng cao độ tên 3 nốt nhạc.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra sĩ số
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi

vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức trò chơi hộp quà
âm nhạc:

Cách chơi như sau:

+ Giáo viên đánh đàn cho học sinh hát bài hát Khúc
nhạc mùa xuân. Cả lớp hát bài hát lần 1 vỗ tay theo nhịp
lần 1- lần hai vỗ tay theo tiết tấu. Trong quá trình hát các
bạn cùng nhau truyền nhau hộp quà. Khi giai điệu đàn
dừng lại hộp quà âm nhạc dừng lại ở vị trí nào thì bạn đó
có cơ hội đứng lên mở hộp quà trả lời câu hỏi ? bạn trả lời
đúng câu hỏi được nhận một phần quà từ cô giáo.

- GV nhận xét phần chơi của các bạn- tuyên dương
góp ý sửa sai cho các em nếu có.

B. Hoạt động khám phá

Giới thiệu nhạc cụ gõ Trống nhỏ

- Mục tiêu: Giới thiệu đến các em biêt thêm 1 công cụ

nhạc cụ mới là trống nhỏ. Biết cách sử dụng trống để làm
nhạc cụ biểu diễn

Cách thức tiến hành:

- GV: cầm trống nhỏ giới thiệu cho học sinh quan sát hình
dáng chiếc trống.

? Các em hãy cho biết chiếc trống nhỏ có hình dáng như
thế nào? Cấu tạo ra sao?

GV sử dụng linh hoạt các phương pháp để giới thiệu cho
HS về loại nhạc cụ này.

Gợi ý: Trống nhỏ là loại nhạc cụ gõ của Việt Nam, gồm có

+ Học sinh thực
hiên trò chơi

Hoc sinh trả lời:

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

mặt trống và tang trống. Khi chơi, dùng dùi trống để gõ.

Trống là một nhạc cụ quan trọng trong bộ gõ, nó quyết
định khá nhiều về nhịp nhạc, làm cho nhạc sinh động hơn
cũng như giữ nhịp cho nhạc. Nhiều bài nhạc chỉ cần trống
thôi cũng đủ tạo nên bản nhạc. Trống thường to và tròn,
cân đối, trống được chia làm ba phần: mặt trống, thân

trống và đế trống. Để tạo ra âm thanh người ta có thể
dùng ngón tay hoặc dùng dùi trống. Trống là nhạc cụ lâu
đời nhất và phổ biến nhất trên thế giới, và thiết kế của nó
về cơ bản vẫn hầu như không thay đổi trong hàng ngàn
năm

C Hoạt động luyện tập.

Tập chơi nhạc cụ gõ Trống nhỏ.

Mục tiêu: Giúp hoc sinh bước đầu biết cách sử dụng trống

nhỏ đúng cách/

Cách tiến hành:

GV:

- Hướng dẫn HS một tay cầm vào quai trống, một tay cầm

dùi trống gõ vào mặt trống hoặc tang trống theo yêu cầu.

- Thực hành chơi một vài bài tập đơn giản. 
2. Luyện tập hình tiết tấu 1 và 2.

Hoạt động vận dụng

Gõ đệm kết hợp hình tiết tấu 1 và 2. (cả lớp, nhóm)
- Vận dụng các hình thức hoạt động luyện tập ở các chủ đề

trước cho HS thực hiện.

- HS luyện tập theo nhóm.

- GV chia lớp làm 6 nhóm mỗi nhóm 6 em học sinh cùng
thực hiện nhiệm vụ.

- Giáo viên phân chia hợp lí cho thời gian tập luyện từ 5- 7
phút đề các nhóm tự tập

- Lắng nghe quan
sát

- Hs làm theo
hướng dẫn của giáo
viên

- HS luyện tập theo

nhóm.

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV tổ chức cho các nhóm, cá nhân luân phiên luyện tập.

Nội dung 2: Tập đọc cao độ nốt nhạc Đô – rê- mi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 11: Đọc tên các nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay (cả

lớp)

GV làm mẫu kí hiệu bàn tay của 3 nốt nhạc Đô- Rê – Mi
và cho HS làm theo.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 12: Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đơ - Rê – Mi theo
kí hiệu bàn tay (cả lớp, nhóm)

- GV đàn các nốt Đô- Rê - Mi, HS thực hiện thế tay bàn

tay đồng thời đọc theo.

- HS đọc các nốt đi lên, đi xuống hoặc từng âm đi ngang,

kết hợp với kí hiệu bàn tay theo hướng dẫn của GV. Ví
dụ: Đơ- Đơ- Đơ (âm đi ngang)…

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
HĐ 13: Đọc theo mẫu âm

- GV dùng nhạc cụ thể hiện mẫu âm trong SGK, HS thực

hiện theo (cho HS công nhận, không giải thích lí thuyết).
- Tổ chức đọc mẫu âm theo tổ, nhóm, cá nhân có kết hợp
với kí hiệu bàn tay.

Học sinh quan sát

- HS đọc các nốt đi

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:
Ngày dạy

Tiết 22:Tổ chức hoạt động âm nhạc theo chủ đề 5
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khúc nhạc mùa xuân.

- Đọc được 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi kết hợp thực hiện theo kí hiệu bàn tay và đọc

được theo mẫu âm.

2. Kĩ năng: Biết sử dụng kí hiệu bàn tay, biết cách đọc cao độ các nốt nhạc.

3. Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm

Bồi dưỡng những phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến
thức. Yêu quý có ý thức giữ gìn, bảo tồn, tuyên truyền phát huy giá trị của các ca
khúc âm nhạc.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh
trước khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành:

GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức trò chơi hộp quà
âm nhạc:

Cách chơi như sau:

+ Học sinh thực hiên trò chơi

- GV nhận xét phần chơi của các bạn- tuyên dương
góp ý sửa sai cho các em nếu có.

B. Tiến trình bài dạy:

GV dẫn dắt giới thiệu vào bài mới:Ở những tiết

trước các em đã được học bài hát Khúc nhạc mùa xuân.
Được học các hình thức gõ đệm theo phách đệm theo
nhịp, theo tiết tấu cho bài hát. Cô giáo đã hướng dẫn cách
biểu diễn bằng các hình thức phụ họa. Và hơm nay cơ trị
chúng ta cùng nhau ơn tập lại và tâp biểu diễn bài hát này
với các hình thức khác. Như hát đối đáp, hát đuổi, hát tốp
ca, song ca, đồng ca hát lĩnh xướng…

Nội dung 1:Tổ chức hoạt động với bài hát
 Khúc nhạc mùa xuân

Hoạt động : Thực hành luyện tập. 
*Mục tiêu:

Học sinh tham gia

trò chơi theo hướng
dẫn của trưởng
nhóm

+ Học sinh thực
hiên trò chơi

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Tổ chức các hình thức hát phong phú cho học sinh để các

em thể hiên được bài hát hấp dẫn hơn rèn luyện tinh thần
đoàn kết cho các em học sinh trong một nhóm, nhằm phát
huy khả năng sáng tạo, giúp cho các em học sinh mạnh
dạn hơn có kinh nghiệm biểu diễn tốt.

*Cách tiến hành:

Gv chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 8 em học sinh. Phân
cơng nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau.

+ Nhóm 1- Nhóm 2: Thực hiện hát đối đáp

Câu 1. 3 học sinh nhóm 1 hát.
Câu 2, 4 học sinh nhóm 2 hát.

Câu kết hát lại hai lần hai nhóm cùng vào.
 + Nhóm 3- Nhóm 4: Thực hiện hát đồng ca.

Cả nhóm hát chọn một bạn hát lĩnh xướng hát 2 câu đầu
bắt đầu câu 3 và 4 tất cả các bạn cùng vào.

GV hướng dẫn các nhóm tập trong thời gian 10 phút.
GV gọi các nhóm lên biểu diễn nhận xét chỉnh sửa những
lỗi mắc phải của các nhóm.

- GV tiếp tục hướng dẫn các nhóm biểu diễn theo hình
thức gõ đệm bằng vận động cơ thể.

Hướng dẫn các em phách mạnh chúng ta vỗ tay ở các
phách nhẹ các em dậm chân.

+ Gv làm mẫu- Hs quan sát tập theo nhóm. mẫu học sinh
làm theo khi học sinh tập giáo viên chỉnh sửa cho các em
học sinh.

Cách 3: GV hướng dẫn học sinh vỗ tay phách nhẹ vào
đùi. Phách mạnh vỗ tay vào bạn bên cạnh.

GV: Cho học sinh xem video biểu diễn bài Khúc nhạc
mùa xuân để các em học tập theo.

Hoạt động2: luyện tập thực hành.

Các nhóm tự luyện tập học sinh tự chỉnh sửa cho nhau
động tác sai.

trống nhỏ hình trịn
có cấu tạo

- Lắng nghe quan
sát

- Hs làm theo hướng
dẫn của giáo viên

- HS luyện tập theo

nhóm.

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Gv gọi 2 nhóm lên biểu diễn các nhóm khác nghe nhận
xét ưu nhược điểm của các bạn khác.

Hoạt động 3: Vận đụng mở rộng

Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận được âm nhạc và sử

dụng bài hát trong các phong trào nhà trường và múa hát
ở nhà.

Cách tiến hành

Gv:Hướng dẫn nhắc nhở học sinh về nhà hát lại cho

người thân và gia đình nghe.

Nội dung 2:

Luyện đọc 3 nốt nhạc Đơ- Rê- Mi theo kí hiệu bàn tay.

GV đàn các nốt Đô- Rê - Mi, HS thực hiện thế tay bàn tay
đồn

g thời đọc theo.

- HS đọc các nốt đi lên, đi xuống hoặc từng âm đi ngang,

kết hợp với kí hiệu bàn tay theo hướng dẫn của GV. Ví
dụ: Đơ- Đơ- Đơ (âm đi ngang)…

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
HĐ 13: Đọc theo mẫu âm

- GV dùng nhạc cụ thể hiện mẫu âm trong SGK, HS thực

hiện theo (cho HS cơng nhận, khơng giải thích lí thuyết).
- Tổ chức đọc mẫu âm theo tổ, nhóm, cá nhân có kết hợp
với kí hiệu bàn tay.

GV dặn dị học sinh về nhà chuẩn bị bài mới. Biểu diễn
cho ông bà cha me nghe.

quan sát làm theo

Học sinh quan sát

- HS đọc các nốt đi

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG 
I. MỤC TIÊU

- Hát được bài hát Ba ngọn nến lung linh.

- Chăm chú nghe, biết bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc

to.

- Thể hiện được 3 hình tiết tấu 1,2,3.

- Đọc được cao độ của 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son theo kí hiệu bàn tay và

mẫu âm.

- Giáo dục HS tình u thương ơng bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình.
II. NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI

- Thể hiện âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Thể hiện đúng 3 hình
tiết tấu với nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể. Đọc đúng tên và cao độ 4 nốt
nhạc.

- Cảm thụ và hiểu biết: Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc khi tập hát và nghe hát.

III. THUẬT NGỮ ÂM NHẠC
- Tiết tấu, lời ca.

- Nốt nhạc.

IV. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên
- Sách giáo viên.

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhạc cụ quen dùng và các phương tiện nghe - nhìn. 
2. Học sinh

- Sách học sinh. 
- Nhạc cụ gõ. 
Tiết 23

Học bài hát Ba ngọn nến lung linh

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Mục tiêu theo chuẩn KTKN(yêu cầu cần đạt)

- Học sinh biết đây là bài hát Ba ngọn nến lung linh nhạc và lời của Ngọc Lễ
- Biết hát theo giai điệu lời ca lời 1 của bài hát.

- Biết hát kết hợp gõ đệm

2. Phẩm chất: Thương yêu bố mẹ gia đình, chăm chỉ, trách nhiệm

Bồi dưỡng những phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến
thức. u q có ý thức giữ gìn hạnh phúc gia đình nghe lời bố mẹ ơng bà.

3. Mục tiêu phát triển năng lực
3. 1. Năng lực chung

- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết nêu cảm nhận của mình về tác
phẩm.

- Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Có ý thức bảo vệ hạnh phúc mái
ấm gia đình

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Đàn organ, thanh phách, loa máy, máy chiếu…
2. Học sinh: Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự làm.

III. Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra sĩ số
3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
A. Hoạt động khởi động (3 phút)

- : HS chơi trò chơi “Ghép tranh”
- Cách chơi

+GV chuẩn bị 4 miếng ghép của 1 bức tranh về gia đình,

có hình ảnh đẹp, rõ ràng, sát với nội dung bài hát Ba

ngọn nến lung linh (chuẩn bị 02 bộ)

+ Tổ chức cho 2 nhóm HS chơi trị chơi ghép tranh,

nhóm nào ghép xong trước nhóm đó sẽ thắng.

- Dùng lời dẫn dắt vào bài hát Ba ngọn nến lung linh

(GV có thể sử dụng hình thức khác để khởi động)

- Nhận xét hoạt động

- Một hs lên điều hành
các bạn tham gia trò

chơi

- Nghe

B. Hoạt động khám phá (20 phút)

Tình huống xuất phát

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

giáo khoa vẽ ba mẹ đang dắt 1 đứa con. Từ đó thấy đó
các em thấy được hình ảnh của cha mẹ đang chăm sóc
các em với một tình u mênh mơng hơn biển trời. Có
rất nhiều ca khúc viết về tình cảm gia đinh. Hô nay
chúng ta cùng đến với một ca khúc mới về chủ đề ấy
qua bài hát Ba ngọn nến lung linh.

- Ghi đầu bài lên bản

- Nghe và quan sát

- Ghi bài vào vở

Bước 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm
* Giới thiệu tác giả

- Chiếu hình ảnh tác giả Ngọc Lễ
+ Tên thật là: Nguyễn Ngọc Lễ

Ngọc Lễ thời những năm 90 là trưởng ban nhạc “Trắng
Đen’ nổi tiếng ở Sài Gòn, anh chơi guitar và sáng tác
nhạc. Sau khi kết hôn với ca sĩ Phương Thảo, hai người
tạo nên một cặp song ca ăn ý, chuyên hát những bài do
Ngọc Lễ sáng tác. Các ca khúc như Ba ngọn nến lung
linh, Xe đạp ơi…ghi được dấu ấn trong lòng khán giả.
Năm 2005, gia đình Ngọc Lễ- Phương Thảo đi định cư ở
Mỹ.

Sau gần 10 năm xa quê hương, Phương Thảo- Ngọc Lễ
trở lại và trình diễn trong chương trình Câu chuyện âm
nhạc tháng 7 của VTV9.

* Giới thiệu tác phẩm

- "Trong đêm giao thừa năm 1997, Thảo đã thắp 3 ngọn
nến cầu nguyện sẽ sinh con gái. Hình ảnh ấy khiến tơi
mơ ước về một gia đình hạnh phúc, vợ chồng con cái
sum vầy cùng ca hát, kể cho nhau nghe những câu
chuyện cổ tích". Ngọc Lễ đã kể như vậy về hoàn cảnh
ra đời của "Ba ngọn nến lung linh", được giới chuyên
môn đánh giá là Ca khúc về gia đình hay nhất.

- Quan sát , lắng nghe

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Bài hát gồm có 1 lời ca

Bước 2: Đọc lời ca

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để chia câu
- Gọi 1,2 nhóm đại diện chia sẻ kết quả
- Gv chốt: Gồm 3 câu hoặc 6 câu nhỏ.
+ Câu 1: Ba là cây nến vàng.

+ Câu 2:Mẹ là cây nến xanh
+ Câu 3:Con là cây nến hồng.
+Câu 4: Ba ngọn nến lung linh
+Câu 5: A à á a á

+ Câu 6: Thắp sáng một gia đình.

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
+ Cô đọc từng câu rồi bắt nhịp cho HS đọc
+ Cho HS đọc cả bài

- Thảo luận nhóm 2

- Đọc lời ca theo hướng
dẫn

- Đọc cả bài

Bước 3: Hát mẫu

- GV mở nhạc và hát mẫu cho HS nghe
? Em có cảm nhận gì về bài hát

- Nhận xét

- Nghe và quan sát cô
hát mẫu

- Xung phong trả lời
- Nghe

Bước 4: Luyện thanh

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

+ GV làm mẫu

(Lưu ý nhắc HS tư thế đứng luyện thanh, cách lấy hơi,
mở khẩu hình)

+ Đàn và bắt nhịp cho HS luyện 5, 6 lần

- Nghe
- Tiếp thu

- Luyện thanh
Bước 5: Tập hát từng câu

* Câu 1

- Đàn giai điệu
- Hát mẫu

- Lưu ý chỗ lấy hơi và ngắt nghỉ.

- Hát lại cho HS nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi nhóm, cá nhân hát
- Nhận xét.

* Câu 2

- Lưu ý chỗ lấy hơi và luyến
- Đàn, hát mẫu cho HS nghe
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định hát theo nhóm, cá nhân

- Nghe
- Nghe
- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Nghe

- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Quan sát
- Nghe

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Hát nối câu 1 và câu 2:

- Gv đàn cho hs nghe giai điệu cả 2 câu
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định 1 nhóm, 1cá nhân hát
- Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Câu 3

- Yêu cầu hs quan sát

? Cần ngân dài ở chỗ nào ?
- Nhận xét

- GV đàn, hát mẫu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định nhóm 2 hát, cá nhân hát.
- Nhận xét.

* Câu 4

- Đàn cho HS nghe câu 4, yêu cầu HS so sánh câu 3 và
câu 4 có điểm gì giống và khác nhau?

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nhẩm lời ca câu 4 theo đàn.
- Gọi 1,2 HS khá hát

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Nhận xét

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Nghe và quan sát
- Xung phong trả lời
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Nghe và quan sát
- Xung phong
- Nghe

- Nhẩm lời ca
- Hát cá nhân

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

* Hát nối câu 3 và câu 4

- GV đàn cho hs nghe giai điệu câu 3+4
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát
- Chỉ định nhóm, cá nhân hát.
- Nhận xét

Câu 5- 6 làm tương tự

- Nghe và quan sát
- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

Bước 6: Hát cả bài

- Lưu ý cho HS về cách thể hiện sắc thái của bài hát.
- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát.

- Nhận xét

- Cho HS hát cùng nhạc đệm có tiết tấu.
- Chỉ định nhóm, cá nhân hát.

- Nhận xét.

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm

- Hát theo nhạc đệm tiết
tấu

- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

C. Hoạt động luyện tập (8 phút)

* Hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca
+ Câu 1: Ba là cây nến vàng.

X x x x x
+ Câu 2:Mẹ là cây nến xanh
X x x x x
+ Câu 3:Con là cây nến hồng.

- Nghe, quan sát

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

X x x x x
+Câu 4: Ba ngọn nến lung linh
X x x x x
+Câu 5: A à á a a
X x x x

+ Câu 6: Thắp sáng một gia đình.
X x x x x

- GV làm mẫu câu 1 đến câu 4

Yêu cầu 3 nhóm thảo luận để thực hiện hát và gõ đệm
theo nhịp câu 2,3,4. (trong thời gian 2 phút).

- Mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau
- GV chốt…

- Y/c cả lớp hát + gõ đệm theo nhịp
* Hát và gõ đệm theo phách
- Cô làm mẫu câu 1

- Gọi 1 HS thực hiện lại
- Nhận xét

- Yêu câu cả lớp thực hiện hết bài
- Nhận xét

* Hát và gõ đệm theo âm hình tiết tấu 1

- Đại diện nhóm chia sẻ
KQTL

- Nhận xét nhóm bạn
- Nghe

- Hát + gõ đêm theo
nhịp

- Nghe và quan sát
- Xung phong
- Nghe

- Thực hiện

- Nghe

- Nghe, quan sát

- Thực hiện theo hướng
dẫn

- Nghe

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV làm mẫu

Câu 1: Ba là cây nến vàng _ _

Câu 2 :Mẹ là cây nến xanh _
 Câu 3:Con là cây nến hồng_
Câu 4: Ba ngọn nến lung linh _
Câu 5: A à á a a _
 Câu 6: Thắp sáng một gia đình _

Hướng dẫn hs thực hiện
- Cả lớp, nhóm 4, cá nhân
- Nhận xét

* Hát kết hợp cả 3 cách gõ đệm

* Trò chơi “Giọng ca bí ẩn”

nhóm

- Nghe phổ biến và
tham gia trò chơi

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

hát sau đó đưa ra nhận xét về phần trình bầy của bạn. Bạn
nào đoán đúng đc thưởng 1 tràng pháo tay, đốn sai sẽ
phải nhảy lị cị quanh lớp. . . .

- Nhận xét, đánh giá

D. Hoạt động ứng dụng và mở rộng (3 phút)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Hát theo sự phân vai các nhân vật trong bài hát: 1 HS
nam hát câu 1, 1 HS nữ hát câu 2, 1 HS khác hát câu 3.
Cả lớp hát các câu còn lại.

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách. 
- GV hướng dẫn một số động tác vận động phụ họa phù

hợp để HS hoạt động với bài hát.

? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ GV nhận xét. chốt

Giáo dục 1: Giáo dục hs biết u thương gia đình u
q cha mẹ ơng bà.

Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy giá

trị của ca khúc sưu tầm một số bài hát về chủ đề gia
đình

- Cho nghe một bài hát chủ đề gia đình.

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Nghe

- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội dung
lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa cho lời 1 của
bài hát Ba ngọn nến lung linh; sưu tầm thêm một số bài
hát về chủ đề gia đình

- Nghe
- Nghe

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG

Tiết 24:Luyện tập bài hát Ba ngọn nến lung linh

Nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to.

I. MỤC TIÊU;

1. Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Ba ngọn nến lung linh. Biết biểu diễn bài hát kết

hợp với vận động phụ họa.

- Học sinh chăm chú nghe và biết bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Gia đình nhỏ,

hạnh phúc to

2. Kĩ năng:.

- Cảm thụ và hiểu biết: Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc khi tập hát và nghe hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục HS tình u thương ơng bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên- Sách giáo viên. Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động. 
- Nhạc cụ quen dùng và các phương tiện nghe - nhìn.

2. Học sinh

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

1. Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra số

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước
khi vào tiết học.

Cách tiến hành:

GV dùng nhạc cụ thể hiện một nét giai điệu của bài hát,
yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.

(GV có thể dùng hình thức khác để thay thế như: Tổ
chức trò chơi, xem tranh ảnh, video…)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ4: Biểu diễn bài hát Ba ngọn nến lung linh (nhóm,

cá nhân).

Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập biểu diễn bài hát dưới

nhiều hình thức

Cách thức tiến hành:
- Hát với phần nhạc đệm

- GV lựa chọn các hình thức: Hát song ca, đơn ca, tốp

ca, hát theo sự phân vai.

- GV hướng dẫn một số động tác vận động phụ họa phù

hợp để HS hoạt động với bài hát.

- Các nhóm, cá nhân luân phiên biểu diễn bài hát.

HĐ 5: Hát và vỗ tay ở những từ in đậm theo hình tiết
tấu 1 (cả lớp, nhóm)

 GV hướng dẫn HS vỗ tay vào các từ in đậm trong

SGK

Học sinh tham gia
trò chơi

HS nhắc lại tên bài
hát, tên tác giả.

Các nhóm, cá nhân
luân phiên biểu diễn
bài hát.

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

 GV thực hiện mẫu, HS làm theo

Câu 1: Ba là cây nến vàng _ _

Câu 2 :Mẹ là cây nến xanh _
 Câu 3:Con là cây nến hồng_
 Câu 4: Ba ngọn nến lung linh _
 Câu 5: A à á a a _
 Câu 6: Thắp sáng một gia đình 
- Các nhóm luân phiên luyện tập

Lưu ý : GV có thể cho

HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu 2.

2. Nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 6: Nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to (cả

lớp)

Mục tiêu: Giới thiệu cho học sinh một ca khúc viết vê

chủ đề gia đình.

Cách tiến hành:

- GV dùng lời kết hợp với các phương tiện nghe – nhìn,

tranh ảnh để dẫn dắt vào nội dung nghe hát.

- Cho HS nghe bài hát bằng các hình thức sau:

+ GV hát trực tiếp với phần nhạc đệm.
+ Dùng các phương tiện nghe - nhìn

- GV nhắc HS chú ý lắng nghe và bộc lộ cảm xúc khi

nghe bài hát.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 7: Nghe và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài
hát Gia đình nhỏ hạnh phúc to.

Mục tiêu: Giúp học sinh nắm bắt được một số kĩ năng

khi biểu diễn bài hát.

Cách tiến hành:

- GV : Làm một số động tác biểu diễn mẫu cho học sinh

quan sát lắng nghe.

- GV: Chia nhóm cho học sinh tự tập

- HS nghe lại bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to và tập

HS chú ý lắng nghe
và bộc lộ cảm xúc khi
nghe bài hát.

- HS nghe lại bài hát

Gia đình nhỏ, hạnh
phúc to và tập thể
hiện những động tác
vận động cơ thể theo
nhịp điệu bài hát.

- HS nghe lại bài hát

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

thể hiện những động tác vận động cơ thể theo nhịp điệu
bài hát.

- HS trao đổi, tương tác theo nhóm về nội dung bài hát.
Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

hiện những động tác
vận động cơ thể theo
nhịp điệu bài hát.

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 25: Luyện tập hình tiết tấu 1,2,3

Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô - Rê - Mi – Son. 
 I. Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Thể hiện đúng 3 hình tiết tấu 1,2,3 bằng nhạc cụ gõ. Nhận biết nốt son theo kí

hiệu bàn tay. Đọc được cao độ của 4 nốt nhạc Đô - Rê - Mi – Son theo kí hiệu
bàn tay và

đọc được mẫu âm.

- Thể hiện hinhg tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.

- Vận dụng đọc thơ theo hình tiết tấu 1,2

- Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay.

2. Kỹ năng:

</div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

 Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc.

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp tiết tấu các bài hát. Bước đầu biết

hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi
vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học sinh

trị chơi “Nghe tiết tấu đốn tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe
tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các
em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bàiMái trường

em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em.

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng
nghe

Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2:3

*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết

tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài
hát đã học.

* Cách tiến hành:

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát

Cả lớp nghe tiết tấu
giáo viên gõ đoán
tên bài hát nào
trong bài mà các
em được học.

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

lắng nghe

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho
đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo
viên với tốc độ chậm.

Hình tiết tấu 1: HS đứng 2 tay chống hông, dậm chân theo

thứ tự phải – trái – phải ứng với 3 nốt đen, hai bàn tay mở
ra ứng với dấu lặng đen

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng
X x x - - -
Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình
tiết tấu 1.

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng

tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ

*Cách tiến hành:

GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết tấu
1:

Chim chích bông _
X X X _
Bé tẹo teo

X X X _
Rất hay trèo _

Sâu đang phá_
X X X _
Chim xuống nhé
X X X _
Có thích khơng

đúng sau đó gõ âm
hình tiết tấu 1 theo
hướng dẫn của
giáo.

</div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

X X X _
Từ cành na
X X X _

Ra cành bưởi
X X X _
Qua bụi chuối
X X X _
Em vẫy gọi _
X X X _
Chích bông ơi _
X X X _
Luống rau xanh _
X X X

X X X _
Chú chích bơng
X X X _
Liền xà xuống
X X X _
Bắt sâu cùng

X X X _
Và luôn mồm
X X X _
Thích. . thích…thích
X X X _

Hoạt động khám phá:

Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2. 
*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm

hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1.

* Cách thức tiến hành:

GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2. Gv thực

hiện mẫu.

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng
x x x x X __

Hình tiết tấu 2: HS ngồi, 2 tay vỗ vào 2 đùi ứng với những

nốt đơn và nốt đen, hai bàn tay mở ra ứng với dấu lặng đen.
GV có thể dùng số đếm 1,2,3,4,5 “mở” để HS dễ thực hiện

Học sinh thực hiện
theo hướng dẫn của
giáo viên.

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài lần

bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm

hình tiết tấu 2.

_ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3- 5 lần.

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2.
Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm.

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm hình

tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết
tấu 2.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần.

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1, mơt
dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành 2
nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1
+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2.

HS dễ thực hiện

HS thực hiện

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm
nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

. Luyện tập Hình tiết tấu 3.

Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết và luyện tâp thêm 1 loại

âm hình tiết tấu mới.

- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng nghe và

nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu 3

HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình 
tiết tấu 3 (nhóm, cặp đơi)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3 chậm

rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo.

- Đen…đơn đơn…. Đen …Lặng
X x x X _

Hình tiết tấu 3: HS đứng 2 tay vỗ vào 2 bên hông ứng với

những nốt đen và nốt đơn, hai bàn tay mở ra ứng với dấu
lặng đen. GV có thể dùng số đếm 1,2,3,4 “mở” để HS dễ
thực hiện

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 ,3sáng tạo được các kiểu

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2,3 . Cả lớp quan sát và
thực hiện.

2. Tập đọc các nốt Đơ – Rê – Mi – Son theo kí hiệu bàn
tay

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HĐ 9: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tai ai tinh”

(nhóm)

* Cách chơi

- GV chuẩn bị 3 bông hoa ghi tên các nốt Đô – Rê – Mi.

Mời 3 HS lên và cho mỗi em cầm một bông.

- GV dùng nhạc cụ đàn chậm từng âm để HS nhắc lại đúng

tên bơng hoa có tên nốt nhạc mình đang cầm (GV vừa đàn
vừa kết hợp với đọc cao độ để các em cùng đọc theo)

- GV động viên, khuyến khích HS tích cực tham gia trị

chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM Phá

Đọc tên các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son theo kí hiệu
bàn tay (cả lớp)

- Trao đổi để HS nhận biết có thêm 1 nốt nhạc mới là nốt

son.

- GV thực hiện mẫu thế tay của nốt son, HS làm theo. 
- GV dùng nhạc cụ thể hiện 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi –

Son, kết hợp với đọc cao độ

- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc theo hướng dẫn của GV. 
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son theo
kí hiệu bàn tay (cả lớp)

- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son kết hợp

với thế tay.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG MỞ RỘNG
Đọc theo mẫu âm (cả lớp, nhóm, cá nhân)

- GV đọc bài mẫu âm trong SGK kết hợp làm mẫu thế tay,

HS thực hiện theo

- HS hoạt động theo nhóm, cá nhân

Học sinh thực hiện

- HS đọc cao độ 4

nốt nhạc theo
hướng dẫn của GV.

HS hoạt động theo
nhóm, cá nhân

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV có thể soạn thêm mẫu âm khác để cho các em luyện

tập.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số
động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo
nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2 ,3

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho
ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp theo.

Học sinh nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy

Tiết 26:Tổ chức hoạt động âm nhạc theo chủ đề 6
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Thể hiện được 3 hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể. 
- Đọc được cao độ của 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son theo kí hiệu bàn tay và

đọc theo mẫu âm.

- Chú ý lắng nghe và bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

2. Kĩ năng: Biết sử dụng kí hiệu bàn tay, biết cách đọc cao độ các nốt nhạc.

3. Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm

Bồi dưỡng những phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến
thức. Yêu quý có ý thức giữ gìn, bảo tồn, tun truyền phát huy giá trị của các ca
khúc âm nhạc.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra sĩ số
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ khi bước vào

tiết học.

Cách thức tiến hành:

GV lựa chọn 1 trong 2 hình thức sau để tổ chức hoạt động
khởi động:

- Dùng nhạc cụ gõ thể hiện lại 3 hình tiết tấu (khơng cần

phải theo thứ tự 1,2,3) rồi cho HS nhắc lại tên hình tiết tấu

và thực hiện lại bằng cách vỗ tay.

- Dùng các động tác vận động cơ thể như: Vỗ hai tay chéo

vào 2 vai, vỗ hai tay vào đùi, vào hơng, dậm chân, búng
ngón tay. . . thể hiện lại 3 hình tiết tấu rồi cho HS nhắc lại
tên hình tiết tấu và thực hiện lại cùng với GV.

Hoạt động luyện tập

Mục đích:Cho học sinh ơn tập lại 3 âm hình tiết tấu chủ

đạo mà các em đã được học.

Cách thức tiến hành:

- Tổ chức cho HS hịa âm các nhạc cụ gõ, có sự kết hợp

Hoạt động theo

hướng dẫn của giáo
viên.

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

của 2 hình tiết tấu

Ví dụ:

- Dùng các hình thức vận động cơ thể ở tiết 23 tổ chức

cho HS ôn luyện.

2. Luyện đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son (cả lớp,

nhóm)

Muc đích:Cho học sinh ơn tập lại cách đọc tên 4 nốt nhạc

đã học theo cao độ kết hợp với kí hiệu bàn tay.

Cách tiến hành:

- GV đàn 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son,HS theo chiều đi

lên và đi xuống, HS đọc theo.

- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc kết hợp thực hiện thế tay 
- GV chuẩn bị trước một vài nét giai điệu ngắn (sao cho

phù hợp với khả năng của HS) hướng dẫn cho HS đọc
theo thế tay. Giai điệu có sự kết hợp với 1 trong 3 hình
tiết tấu đã học. Ví dụ:

Hình tiết tấu 1

Đô rê mi
 Son son son - 
 Mi rê đô -

Hình tiết tấu 3

Lắng nghe
Thực hiện theo
nhóm, cá nhân

Lắng nghe
Thực hiện theo
nhóm, cá nhân.

</div>
(130)<div class='page_container' data-page=130>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Son mi rê son - 
 Son mi rê đô -

3. HS nghe bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to

- Cho HS nghe lại bài hát bằng phương tiện nghe - nhìn,

hoặc GV hát trực tiếp.

- Hướng dẫn HS vận động cơ thể theo bài hát cho phù

hợp.

Hoạt động 5: Vận dụng mở rộng.

- Gv cho học sinh nghe lại bài hát ba ngọn nến lung linh
biểu diễn một số động tác múa phụ họa.

- GV cho nghe trọn vẹn ca khúcGia đình nhỏ, hạnh phúc
to. Luyện tập hình tiết tấu 1,2,3

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo
phách, gõ đệm theo tiết tấu 1,2,3 bài hát

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận động
cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho tiết học sau.

Lắng nghe
Thực hiện theo
nhóm, cá nhân

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 27: Ôn tập 2 chủ đề 5 và 6

I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức: - Biết biểu diễn 2 bài hát.

- Thể hiện được 3 hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể. 
- Đọc được cao độ 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son theo kí hiệu bàn tay.

2. Kĩ năng: Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc vận

</div>
(131)<div class='page_container' data-page=131>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

3. Giáo dục :HS biết quý gia đinh ông bà thầy cô và bố mẹ. 
4. Năng lực hướng tới

Ứng dụng và sáng tạo: Biết biểu diễn 2 bài hát. Biết kết hợp hình tiết tấu 1 và 2

bằng nhạc cụ gõ.

- Thể hiện âm nhạc: Nhớ tên và đọc đúng 4 nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết hòa tấu nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đã học.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Sách giáo viên. Đồ dùng, học liệu, tranh ảnh để tổ chức
các hoạt động. Nhạc cụ quen dùng và các phương tiện nghe - nhìn.

2. Học sinh: Sách học sinh. Đồ dùng phù hợp với bài học.

III. Tiến trình bài dạy:

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra sĩ số:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước
khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trị chơi “Nghe tiết tấu đốn tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp
nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong
bài mà các em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Ba
ngọn nến lung linh, và tiết tấu theo phách bài Khúc
nhạc mùa xuân

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý
lắng nghe.

Học sinh lắng nghe và
tham gia tích cực vào
chơi trò chơi

</div>
(132)<div class='page_container' data-page=132>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Nội dung 1:Hoạt động vận dụng

HĐ 1: Biểu diễn 2 bài hát Khúc nhạc mùa xuân và

Ba ngọn nến lung linh.

GV sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động đã thực
hiện ở những tiết học trước cho HS ôn tập 2 bài hát.

Nội dung 2: Sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ
thể theo hình tiết tấu 1, 2, 3.

GV sử dụng các hình thức hoạt động luyện tập tiết tấu
đã thực hiện ở những tiết học trước cho HS ơn lại 3
hình tiết tấu 1,2,3. Tăng cường cho HS vận động cơ
thể theo 3 hình tiết tấu.

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm

hình tiết tấu1, 2,3. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1,2,
với âm hình tiết tấu 3.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,
mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên.
Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv
yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.

. Luyện tập Hình tiết tấu 3. 
Mục tiêu

- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng

nghe và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu 3)

- Học sinh gõ tiết tấu 1
và đọc bài thơ.

HS quan sát sau đó làm
theo.

</div>
(133)<div class='page_container' data-page=133>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo 
hình tiết tấu 3 (nhóm, cặp đơi)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3

chậm rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo.
- Đen…đơn đơn…. Đen …Lặng
X x x X _

Nội dung 3: Đọc theo mẫu âm

 Mẫu âm trang 38 (CĐ 5)

 Mẫu âm trang 44 (CĐ 6)

 Mẫu âm trang 46 (CĐ 6)

- Sử dụng lại các hình thức tổ chức đọc nhạc đã thực

hiện ở những tiết học trước cho HS ôn luyện cao độ
của 4 nốt nhạc Đô - Rê - Mi – Son theo kí hiệu bàn

Âm hình tiết tấu 2
nhanh hơn âm hình tiết
tấu 1.

Học sinh đọc đồng
thanh bãi thơ và gõ theo
âm hình tiết tấu.

Học sinh quan sát phần
hướng dẫn của giáo
viên

</div>
(134)<div class='page_container' data-page=134>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

tay.

- HS đọc bài mẫu âm trong SGK kết hợp với thực hiện
thế tay.

- GV có thể soạn thêm mẫu âm khác phù hợp với khả

năng của HS và cho các em luyện tập.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các

động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học nội dung ôn tập nào?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một
số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của 2 bài hát

Học sinh làm theo
nhóm của giáo viên
phân cơng.

Hs gõ âm hình tiết tấu
1,2 linh hoạt ln phiên
nhau.

HS lắng nghe trả lời

Học sinh thực hiện

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 7: NHỮNG CON VẬT QUANH EM
TIẾT 28: HỌC BÀI HÁT: CHÚC MỪNG BẠN VOI

I. MỤC TIÊU

- Hát được bài hát Chúc mừng bạn voi.

</div>
(135)<div class='page_container' data-page=135>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3 với nhạc cụ gõ

- Biết âm nhạc có tác động đến một số loài vật.

II. NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI

- Thể hiện âm nhạc: Biết hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được sự vui tươi,

ngộ nghĩnh của lời bài hát.

- Cảm thụ và hiểu biết: Chăm chú nghe câu chuyện và nêu được ý kiến cá nhân 
về tác động của âm nhạc đến một số loài vật. Bước đầu biết đọc đúng tên và cao
độ của 5 nốt nhạc.

II. THUẬT NGỮ ÂM NHẠC

- Cao độ. Tiết tấu lời ca.
- Hình tiết tấu

III. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên- Sách giáo viên- Nhạc cụ và một số phương tiện nghe - nhìn. 
2. Học sinh: Sách học sinh. Nhạc cụ gõ.

Tiết 28: Học bài hát Chúc mừng bạn voi.
I. Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức

- Hát được theo giai điệu, lời ca bài Chúc mừng bạn voi Biết gõ đệm theo phách,

theo tiết tấu lời ca.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn

bài hát.

3. Năng lực hướng tới:

</div>
(136)<div class='page_container' data-page=136>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp cảm nhận được tính chất giai điêu
vui tươi của bài hát.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của hs

A. Hoạt động khởi động (3 phút)

. Nghe và vận động cơ

thể theo bài hát Chú voi

con ở Bản Đơn (cả lớp, 
nhóm)

GV dùng phương tiện
nghe- nhìn cho HS nghe
bài hát và khuyến khích
các em tự vận động cơ thể
theo nhịp điệu của bài hát.
Lưu ý: Hoạt động này
mang đến cho HS tinh
thần thoải mái để vào bài
học mới. GV có thể thiết
kế các hoạt động khởi
động khác theo cách riêng
của mình sao cho phù hợp
với đối tượng HS.

- Một hs lên điều hành
các bạn tham gia trò chơi

</div>
(137)<div class='page_container' data-page=137>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

B. Hoạt động khám phá (20 phút)

Tình huống xuất phát
- GV cho học sinh xem
một số bức tranh về phong
tục tập quán, con người và
nhạc cụ ở Tây Nguyên.
? Các con có biết bài hát
chú voi con ở Bản Đôn ra
đời ntn ?

Cô đã tưng nghe 1 cuộc
phỏng vấn nhạc sĩ Phạm
Tuyên cho một chuyên đề
về âm nhạc thiếu nhi Việt
Nam. Và nhạc sĩ Phạm
Tuyên đã rưng rưng khi
nghe tôi nhắc lại chuyện
“Chú voi con ở Bản Đôn”
cùng những bức ảnh tiêu
bản về chú voi đang được
trưng bày tại Trung tâm
Du lịch Bn Đơn. Theo
hồi ức của nhạc sĩ Phạm
Tun thì năm 1983, ơng
cùng nhạc sĩ Nguyễn Đức
Tồn, nhạc sĩ Hồng Vân
đi thực tế ở Đắk Lắk. Cán
bộ tỉnh giới thiệu ba ông
về Buôn Đôn - nơi có

truyền thống thuần dưỡng
voi để thực tế.

Tuy nhiên khi 3 nhạc sĩ

- Nghe và quan sát

</div>
(138)<div class='page_container' data-page=138>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

</div>
(139)<div class='page_container' data-page=139>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Lăk, rồi chọn luôn bài hát
của tôi làm nhạc hiệu cho
đài. Thế là bài hát cứ thế
phát cả ngày, người nghe
cũng ngân nga hát theo.
Điều đó cho tơi thấy rằng
có sự bình đẳng nghệ
thuật giữa người lớn và trẻ
con. Một bài ca thiếu nhi
mà được chọn làm nhạc
hiệu như vậy là lớn và oai

lắm…”, nhạc sĩ Phạm
Tuyên nhớ lại.

Và hôm nay cũng chủ đề
chú voi con cơ trị chúng
ta cùng học bài hát –

Chúc mừng bạn 
voi-nhạc và lời Phạm Tuyên
GV: Ghi đầu bài lên bản
Bước 1: Giới thiệu tác
giả, tác phẩm

* Giới thiệu tác
giả:Phạm Tuyên sinh

ngày 12 tháng

1 năm 1930, quê ở làng
Lương Ngọc, xã Thúc

Kháng, huyện Bình

Giang, Hải Dương và là
người con thứ chín
của Phạm Quỳnh

* Giới thiệu tác phẩm

- Quan sát , lắng nghe

</div>
(140)<div class='page_container' data-page=140>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Bài hát gồm có 1 lời ca

Bước 2: Đọc lời ca

- Yêu cầu hs thảo luận
nhóm 2 để chia câu

- Gọi 1,2 nhóm đại diện
chia sẻ kết quả

- Gv chốt: Gồm 5 câu.
+ Câu 1: Vỗ tay lên ta
chào mừng bạn voi

+ Câu 2:Vỗ tay lên voi
làm vui mọi người

+ Câu 3:Dùng vòi hút
nước rồi phun cây

+Câu 4: Cây đang khát
nước mong bao ngày

+Câu 5: Dùng vòi nước
tưới về nơi đây. Cảm ơn
voi, voi ơi!

- Hướng dẫn HS đọc lời
ca theo tiết tấu

+ Cô đọc từng câu rồi bắt
nhịp cho HS đọc

+ Cho HS đọc cả bài

- Thảo luận nhóm 2

- Đọc lời ca theo hướng
dẫn

- Đọc cả bài

Bước 3: Hát mẫu

- GV mở nhạc và hát mẫu
cho HS nghe

</div>
(141)<div class='page_container' data-page=141>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

? Em có cảm nhận gì về
bài hát

- Nhận xét

mẫu

- Xung phong trả lời
- Nghe

Bước 4: Luyện thanh
- Hướng dẫn luyện thanh
theo mẫu âm a

+ GV làm mẫu

(Lưu ý nhắc HS tư thế
đứng luyện thanh, cách
lấy hơi, mở khẩu hình)
+ Đàn và bắt nhịp cho HS
luyện 5, 6 lần

- Nghe
- Tiếp thu

- Luyện thanh

Bước 5: Tập hát từng
câu

* Câu 1- Đàn giai điệu.
Hát mẫu

- Lưu ý chỗ lấy hơi và
ngắt nghỉ.

- Hát lại cho HS nghe
- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Nhận xét sửa sai (nếu
có)

- Nghe
- Nghe
- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Nghe

</div>
(142)<div class='page_container' data-page=142>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gọi nhóm, cá nhân hát
- Nhận xét.

* Câu 2

- Lưu ý chỗ lấy hơi và
luyến

- Đàn, hát mẫu cho HS
nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định hát theo nhóm,
cá nhân

- Nhận xét, sửa sai (nếu
có)

* Hát nối câu 1 và câu 2:
- Gv đàn cho hs nghe giai
điệu cả 2 câu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định 1 nhóm, 1cá
nhân hát

- Nhận xét, sửa sai (nếu
có)

* Câu 3

- Yêu cầu hs quan sát
? Cần ngân dài ở chỗ

- Nghe

- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm
- Nghe

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Nghe và quan sát
- Xung phong trả lời
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

</div>
(143)<div class='page_container' data-page=143>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

nào ?
- Nhận xét

- GV đàn, hát mẫu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định nhóm 2 hát, cá
nhân hát.

- Nhận xét.
* Câu 4

- Đàn cho HS nghe câu 4,
yêu cầu HS so sánh câu 3
và câu 4 có điểm gì giống
và khác nhau?

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nhẩm lời ca
câu 4 theo đàn.

- Gọi 1,2 HS khá hát
- Bắt nhịp, đệm đàn cho

cả lớp hát

- Nhận xét

* Hát nối câu 3 và câu 4
- GV đàn cho hs nghe giai
điệu câu 3+4

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Xung phong
- Nghe

- Nhẩm lời ca
- Hát cá nhân

- Cả lớp hát đồng thanh
- Nghe

</div>
(144)<div class='page_container' data-page=144>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Chỉ định nhóm, cá nhân
hát.

- Nhận xét

Câu 5 làm tương tự 
Bước 6: Hát cả bài

- Lưu ý cho HS về cách
thể hiện sắc thái của bài
hát.

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát.

- Nhận xét

- Cho HS hát cùng nhạc
đệm có tiết tấu.

- Chỉ định nhóm, cá nhân
hát.

- Nhận xét.

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm

- Hát theo nhạc đệm tiết
tấu

C. Hoạt động luyện tập (8 phút)

* Hát + gõ đệm theo tiết
tấu lời ca

+ Câu 1: Vỗ tay lên ta
chào mừng bạn voi.

X x x x x
x x x

+ Câu 2:Vỗ tay lên voi
làm vui mọi người.

- Nghe, quan sát

</div>
(145)<div class='page_container' data-page=145>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

X x x x x
x x x

+ Câu 3:Dùng vòi hút
nước rồi phun cây.

X x x x x
x x x

+Câu 4: Cây đang khát
nước mong bao ngày.
X x x x
x x x x

+Câu 5: Dùng vòi nước
tưới về nơi đây Cảm ơn
voi, voi ơi! X x x x
x x x x x x
x x

- GV làm mẫu câu 1 đến
câu 4

Yêu cầu 3 nhóm thảo luận
để thực hiện hát và gõ
đệm theo nhịp câu 2,3,4.
(trong thời gian 2 phút).
- Mời các nhóm chia sẻ
kết quả thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm nhận
xét lẫn nhau

- GV chốt…

- Y/c cả lớp hát + gõ đệm

- Đại diện nhóm chia sẻ
KQTL

- Nhận xét nhóm bạn
- Nghe

- Hát + gõ đêm theo nhịp

- Nghe và quan sát
- Xung phong
- Nghe

- Thực hiện
- Nghe

- Nghe, quan sát

- Thực hiện theo hướng
dẫn

- Nghe

</div>
(146)<div class='page_container' data-page=146>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

theo nhịp

* Hát và gõ đệm theo
phách

+ Câu 1: Vỗ tay lên ta

chào mừng bạn voi

+ Câu 2:Vỗ tay lên voi
làm vui mọi người

+ Câu 3:Dùng vòi hút
nước rồi phun cây

+Câu 4: Cây đang khát
nước mong bao ngày
+Câu 5: Dùng vòi nước
tưới về nơi đây. Cảm ơn
voi, voi ơi!

- Cô làm mẫu câu 1
- Gọi 1 HS thực hiện lại
- Nhận xét

- Yêu câu cả lớp thực hiện
hết bài

- Nhận xét

* Hát và gõ đệm theo âm
hình tiết tấu 1

- Nghe phổ biến và tham

gia trò chơi

</div>
(147)<div class='page_container' data-page=147>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV làm mẫu

Hướng dẫn hs thực hiện
- Cả lớp, nhóm 4, cá nhân
- Nhận xét

* Hát kết hợp cả 3 cách gõ
đệm

* Trò chơi “Giọng ca
bí ẩn”

</div>
(148)<div class='page_container' data-page=148>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét, đánh giá

D. Hoạt động ứng dụng và mở rộng (3 phút)
TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG VẬN DỤNG

- Hát theo sự phân vai các
nhân vật trong bài hát: 1
HS nam hát câu 1, 1 HS
nữ hát câu 2, 1 HS khác
hát câu 3. Cả lớp hát các
câu còn lại.

- Cho HS hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp, theo
phách.

- GV hướng dẫn một số

động tác vận động phụ
họa phù hợp để HS hoạt
động với bài hát.

? Nội dung bài hát nói lên
điều gì?

+ GV nhận xét. chốt
Giáo dục 1: Giáo dục hs
biết yêu thương vật nuôi
bảo vệ động vật .

Giáo dục 2: Giáo dục học

sinh giữ gìn và phát huy
giá trị của ca khúc sưu
tầm một số bài hát về chủ
đề vật nuôi.

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Nghe

</div>
(149)<div class='page_container' data-page=149>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Cho nghe một bài hát
chủ đề vật nuôi.

- Nhận xét giờ học…
- Dặn HS về hát cho
người thân nghe, dựa theo
nội dung lời ca để sáng
tạo một số động tác phụ
họa cho lời 1 của bài hát
Chúc mừng bạn voi và tìm
những bài về chủ đề vật

nuôi.

- Về nhà hát cho ơng bà,
ba mẹ, anh chị em mình
nghe bài hát, và tập lại
cho bạn bè bài hát này …

- Nghe
- Nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 29

Luyện tập bài hát Chúc mừng bạn voi
Câu chuyện âm nhạc Âm nhạc với loài vật
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

</div>
(150)<div class='page_container' data-page=150>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Tập biểu diễn bài hát với một số hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca. 
- Biết được một số lồi vật có khả năng cảm nhận âm nhạc.

2. Kỹ năng:

 Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè

 Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc.

3. Năng lực hướng tới:. 
+ Giao tiếp và hợp tác:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước
đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa
cho nội dung câu chuyện Âm nhạc với loài vật.

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước

khi vào tiết học.

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp
nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài
mà các em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Ba ngọn
nến lung linh, và tiết tấu theo phách bài Chúc mừng
bạn voi.

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý
lắng nghe

Học sinh lắng nghe và
tham gia tích cực vào
chơi trị chơi

</div>
(151)<div class='page_container' data-page=151>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Hoạt động luyện tập bài hát chúc mừng bạn voi
*Mục tiêu:Giúp học sinh biểu diễn các động tác phụ

họa. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài hát
đã học.

* Cách tiến hành:

HĐ 5: Hát và vận động phụ họa theo bài Chúc

mừng bạn voi (cả lớp, nhóm).

- Hát kết hợp vỗ tay (hoặc gõ đệm) và nhún chân nhịp

nhàng

- GV gợi ý cho HS tự nghĩ một vài động tác phụ họa để

kết hợp khi hát

- Tập biểu diễn bài hát trước lớp

2. Câu chuyện: Âm nhạc với loài vật
 Hoạt động khởi động
HĐ6: Trò chơi Đố vui

Mục tiêu:

- Giúp HS biết liên hệ kiến thức trong cuộc sống, gợi

mở trí tưởng tượng, rèn khả năng ghi nhớ cho HS.

Cách thức tiến hành:

- HS đọc câu đố trong SGK và trả lời câu hỏi
- GV dùng lời dẫn dắt vào câu chuyện.

Hoạt động khám phá

HĐ7: Nghe và ghi nhớ câu chuyện Âm nhạc với loài

vật (cả lớp)

- GV đọc câu chuyện chậm rãi, diễn cảm. 
- GV kể chuyện theo tranh, ảnh minh hoạ.

Âm nhạc với loài vật

Học sinh quan sát
phần hướng dẫn của
giáo viên.

Các nhóm lần lượt tập
sau đó lên trình bày.

</div>
(152)<div class='page_container' data-page=152>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Các em đừng nghĩ rằng, chỉ có chúng ta mới thích nghe
hát, nghe nhạc. Nhiều lồi vật cũng rất thích âm nhạc

đấy các em ạ. Khi các loại đàn dây vang lên, tiếng
nhạc êm dịu đã hấp dẫn chú mèo. Chú lim dim đôi mắt
lắng nghe một cách chăm chú. Nghe tiếng nhạc rộn
ràng, sôi nổi là chú chó thở phì phị hai tai vểnh lên.
Ấy là lúc chú đang bị Âm nhạc thu hút.

Một lần khác, người ta vừa cất lên những nốt
nhạc đầu tiên, chú ngựa bỗng nghển cao đầu, vươn cổ
dài về phía có tiếng nhạc. Nếu là tiếng kèn đồng thì
chú ngựa càng chăm chú lắng nghe như đang hịa mình
vào tiếng nhạc lơi cuốn.

Cịn voi nữa chứ! Voi thích những điệu nhạc du
dương. Các em sẽ ngạc nhiên hơn khi thấy chú gấu
đang ngủ nghe thấy tiếng đàn vi- ô- lông vui tươi, trong
sáng liền bừng tỉnh dậy và chăm chú lắng nghe.

Chó sói là con vật hung dữ nhưng lại mê tiếng
nhạc dịu dàng và rất sợ tiếng đàn vi- ô- lơng búng bằng
tay. Nhưng, đứng đầu bảng trong lồi vật phải nêu tên
chim Sơn ca. Sơn ca có giọng hót rất hay nên được
mệnh danh là “Danh ca của trái đất”.

- GV kể tóm tắt nội dung câu chuyện, HS thảo luận

theo cặp đôi

- GV đặt câu hỏi, HS trả lời

Gợi ý: + Kể tên con vật có trong câu chuyện?

+ Con vật nào có giọng hay nhất?

+ Biểu hiện của các con vật khi nghe thấy tiếng
nhạc?

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:

Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các

Học sinh lắng nghe
giáo viên kể lại câu
chuyện

Học sinh tập kể lại câu
chuyện

</div>
(153)<div class='page_container' data-page=153>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hơm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thơng
điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một
số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng
theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

? Hôm nay các con được nghe chuyện rất hay về loài
vậy. Vậy bạn nào có thể kể lai câu chuyện đó cho các
bạn nghe nhỉ?

HS nhớ được nội dung
và kể lại câu chuyện
cho bạn hoặc người
thân nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 30: Luyện tập các hình tiết tấu 1,2,3

Tập đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son– La 
I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3. Biết vận dụng đọc đồng dao hoặc thơ với

</div>
(154)<div class='page_container' data-page=154>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận biết được nốt La theo kí hiệu bàn tay.

- Đọc được cao độ 5 nốt nhạc Đô –Rê – Mi – Son – La theo thế tay và đọc được

mẫu âm.

2 Kĩ năng: Thể hiện các năng lực cơ bản, - HS hình thành kĩ năng đọc nhạc
3. Năng lực:

1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS biết chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo
luận, ôn tập và chuẩn bị nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết thảo luận, nêu ý kiến, hoạt động nhóm
hiệu quả.

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS giải quyết nhiệm vụ được giao
2. Năng lực âm nhạc

2. 1. Năng lực thể hiện âm nhạc:

- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2,3
2. 2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2,3
2. 3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- HS biết dùng trống nhỏ gõ tiết tấu.

- HS hình thành kĩ năng đọc nhạc.
4. Phẩm chất:

- Phát triển ở HS cảm xúc thẩm mĩ với âm nhạc. Nuôi dưỡng cảm xúc và tình
yêu âm nhạc. - Giáo dục học sinh tình yêu đối với nhạc cụ dân tộc và ý thức bảo
vệ các loại nhạc cụ đó.

II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên: + Bài giảng điện tử, máy chiếu, máy tính, loa
+ Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, Trống nhỏ, thanh phách
2. Học sinh: Thanh phách

</div>
(155)<div class='page_container' data-page=155>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, dạy học theo
nhóm.

- Hình thức dạy học chủ yếu: cá nhân, làm việc theo nhóm.

1. Hoạt động dạy học

2. Ổn định tổ chức 
3. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Luyện tập hình tiết tấu 1,2,3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 8: Sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể
theo hình tiết tấu 1, 2, 3

- GV hướng dẫn HS ngồi vận động cơ thể với gợi ý

Hình tiết tấu 1

+ Cách 1

3 nốt đen, 2 bàn tay vỗ vào đùi
Dấu lặng đen, 2 bàn tay mở ra
+ Cách 2

Nốt đen thứ nhất, hai bàn tay vỗ vào đùi

Nốt đen thứ hai, hai bàn tay bắt chéo vỗ lên vai
Nốt đen thứ ba, hai bàn tay vỗ vào nhau

Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

(GV có thể thiết kế nhiều hoạt động khác nhau để tổ
chức luyện tậpcho HS theo sáng tạo của mình).

Hình tiết tấu 2

Học sinh quan sát làm
theo hướng dẫn của
GV.

Học sinh quan sát lắng
nghe.

</div>
(156)<div class='page_container' data-page=156>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

4 nốt móc đơn, hai bàn tay vỗ vào đùi
Nốt đen, hai bàn tay vỗ vào nhau
Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

Hình tiết tấu 3

Nốt đen: Hai bàn tay vỗ vào nhau

2 Nốt móc đơn: Gõ hai ngón tay vào mặt bàn.

Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 9. Hoạt động trải nghiệm Đọc đồng dao kết

hợp gõ đệm theo hình tiết tấu 3 (cả lớp)

GV hướng dẫn HS đọc đồng dao kết hợp gõ đệm theo
hình tiết tấu 3.

(GV có thể tham khảo các nguồn tư liệu như sách,
báo, internet, các website chính thống để lựa chọn
thêm một số bài đồng dao hoặc bài thơ thiếu nhi cho
HS đọc theo các hình tiết tấu đã học).

2. Tập đọc các nốt nhạc Đô- Rê- Mi- Son- La theo
kí hiệu bàn tay

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Đọc tên các nốt nhạc Đơ- Rê- Mi- Son- La theo kí
hiệu bàn tay

- GV cho HS quan sát lại các thế tay tương ứng các

nốt nhạc đã học

- GV giới thiệu nốt La theo kí hiệu bàn tay

- HS đọc cao độ 5 nốt nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu
bàn tay theo GV.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hs quan sát lắng nghe.

Học sinh đọc đồng dao
theo hướng dẫn của
GV.

</div>
(157)<div class='page_container' data-page=157>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô- Rê- Mi- Son- La

(cả lớp)

- GV đàn các nốt Đô- Rê- Mi- Son – La, HS nghe và
phát hiện có nốt nhạc mới (nốt La).

- HS đọc cao độ 5 nốt nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu
bàn tay theo chiều đi lên và đi xuống (đã có hình ảnh
ở SGK).

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ 12: Đọc theo mẫu âm (nhóm, cặp đơi)

- GV đọc cao độ các nốt Đô - Rê - Mi- Son - La kết

hợp thế tay, HS thực hiện theo.

- GV hướng dẫn HS đọc bài tập mẫu âm ở SGK, kết

hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Thực hiện từ chậm đến
nhanh.

- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội
dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa cho
lời 1 của bài hát Chúc mừng bạn voi và tìm những bài
về chủ đề vật nuôi.

- Về nhà đọc tên nốt luyện đúng cao độ cho ông bà, ba
mẹ, anh chị em mình nghe bài hát, và tập lại cho bạn
bè bài hát này.

- HS đọc cao độ 5 nốt
nhạc kết hợp thực hiện
kí hiệu bàn tay theo GV

</div>
(158)<div class='page_container' data-page=158>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 31

Tổ chức hoạt động âm nhạc theo chủ đề 7
 I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Chúc mừng bạn voi. Biết biểu diễn

bài hát. Đọc được cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son – La theo kí hiệu
bàn tay.

2. Kĩ năng: Biểu diễn cùng các bạn, đọc chuẩn cao độ các nốt nhạc.

4. Phẩm chất:

- Phát triển ở HS cảm xúc thẩm mĩ với âm nhạc. Ni dưỡng cảm xúc và tình
u âm nhạc. - Giáo dục học sinh tình yêu đối với âm nhạc

II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên: + Bài giảng điện tử, máy chiếu, máy tính, loa
+ Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, Trống nhỏ, thanh phách

2. Học sinh: Thanh phách

III. Phương pháp và hình thức tổ chức lớp học

- Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, dạy học theo
nhóm.

</div>
(159)<div class='page_container' data-page=159>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

2. Ổn định tổ chức 
3. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 1: Tổ chức hoạt động với bài hát Chúc

mừng bạn voi (cả lớp, nhóm)

- Các nhóm cùng ơn luyện bài hát với nhiều hình

thức khác nhau

- Khuyến khích HS tự nghĩ các động tác để phụ

họa cho bài hát.

- Nhắc HS về nhà hát lại bài hát cho người thân

trong gia đình nghe.

HĐ 2: Đọc cao độ các nốt Đô – Rê – Mi – Son

– La theo thế tay.

- GV cho HS đọc cao độ các nốt kết hợp với thực

hiện thế tay

- HS đọc bài tập mẫu âm trong SGK, kết hợp
thực hiện k

í hiệu bàn tay.

- GV có thể soạn thêm bài đọc mẫu âm cho HS

ôn luyện.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ 12: Đọc theo mẫu âm (nhóm, cặp đơi)

- GV đọc cao độ các nốt Đô - Rê - Mi- Son - La

kết hợp thế tay, HS thực hiện theo.

- GV hướng dẫn HS đọc bài tập mẫu âm ở SGK,

kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Thực hiện từ

Học sinh lắng nghe

Thực hiện theo hướng dẫn
của Gv

Học sinh đọc cao độ nốt nhạc
c

Và đọc kết hợp với kí hiệu
bàn tay.

</div>
(160)<div class='page_container' data-page=160>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

chậm đến nhanh.
- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo
nội dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ
họa cho lời 1 của bài hát Chúc mừng bạn voi và
tìm những bài về chủ đề vật ni.

- Về nhà đọc tên nốt luyện đúng cao độ cho ơng

bà, ba mẹ, anh chị em mình nghe bài hát, và tập
lại cho bạn bè bài hát này.

Ngày soạn: 10/04. 2021
Ngày dạy: /04/2021

CHỦ ĐỀ 8: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hát được giai điệu, lời ca bài Tổ Quốc ta. Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ

đệm, biết biểu diễn bài hát.

- Học sinh chăm chú nghe và biết bộc lộ cảm xúc khi nghe nhạc.

</div>
(161)<div class='page_container' data-page=161>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Đọc được cao độ của 5 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son– La theo kí hiệu bàn tay

và đọc theo mẫu âm.

Tiết 32: Học bài hát Tổ Quốc ta

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:

- Học sinh hát được giai điệu, lời ca bài Tổ Quốc ta. Biết hát kết hợp với vỗ tay

hoặc gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. Biết gõ đệm cho bài hát theo hình
tiết tấu 1.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn

bài hát.

3. Năng lực hướng tới:

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của hs

A. Hoạt động khởi động (3 phút)
HĐ1: Thi đọc diễn cảm

đoạn thơ

Việt Nam đất

</div>
(162)<div class='page_container' data-page=162>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

nước ta ơi

Mênh mông
biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay
lả rập rờn.

Mây mờ che
đỉnh Trường Sơn sớm
chiều.

- GV hướng dẫn HS đọc

và kết hợp gõ đệm theo
lời thơ trong SGK

- Nghe

B. Hoạt động khám phá (20 phút)

Tình huống xuất phát
- GV cho học sinh xem
một số bức tranh về phong
cảnh q hương Việt Nam
? Các con có nhận xét gì
về vẻ đẹp quê hương Việt
Nam qua những bức ảnh
về phong cảnh quê hương.
Giáo viên đưa bản đồ Việt
Nam giới thiệu về vị trí
mảnh đất hình chữ S mềm
mại trải dài để vào bài
GV: Ghi đầu bài lên bản

- Nghe và quan sát

- Ghi bài vào vở

</div>
(163)<div class='page_container' data-page=163>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

* Giới thiệu tác giả: Tên
khai sinh của ông là
Nguyễn Ngọc Lân, ngày
sinh 22- 11- 1934, quê
quán tại Thạch Nham,
Thanh Oai, Hà Nội. Ơng
mất năm 2001.

Mộng Lân tham gia Đồn
Thiếu nhi nghệ thuật do
Lưu Hữu Phước phụ trách
trong kháng chiến chống
Pháp. Sau khi học sư
phạm và làm công tác dạy
nhạc cho trường Thiếu nhi
Việt Nam, năm 1957,
Mộng Lân trở thành biên
tập viên âm nhạc Đài
Tiếng nói Việt Nam.
Mộng Lân là nhạc sĩ
chuyên sáng tác nhạc
thiếu nhi, ông là tác giả
của nhiều ca khúc nổi
tiếng như: Quê em bừng

sáng (1956), Em là mầm
non của Đảng, Tấm ảnh
Bác Hồ (1957), Tiếng hát
ngày hè (1958), Ngày chủ

nhật (1969), Tuổi nhỏ đất

nước anh

hùng (1965), Em đang
sống những ngày vẻ
vang (1968), Mùa

xuân-tuổi thơ- ước

mơ (1975), Nguyễn Bá
Ngọc- người thiếu niên
dũng cảm, Lớp chúng ta

- Quan sát , lắng nghe
- Quan sát , lắng nghe

</div>
(164)<div class='page_container' data-page=164>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

đoàn kết, Tiễn thày đi bộ
đội… Trong cuộc bình

chọn của thiếu nhi cả
nước do báo Thiếu niên,
Hội Nhạc sĩ Việt Nam,
Đài Tiếng nói Việt Nam,

Đài Truyền hình Trung
ương tổ chức, ơng được
bình chọn là một trong
những “Nhạc sĩ có nhiều
bài hát hay nhất thế kỷ
20”

* Giới thiệu tác phẩm:

- Bài hát gồm có 1 lời ca

Bước 2: Đọc lời ca

- Yêu cầu hs thảo luận
nhóm 2 để chia câu

- Gọi 1,2 nhóm đại diện
chia sẻ kết quả

- Gv chốt: Gồm 4 câu hát.
+ Câu 1: Tổ quốc ta rộng
bao la

+ Câu 2:Ngàn đất đai phì
nhiêu. Đồng lúa xanh mởn
mơ

+Câu 3: Rừng núi cao
biển xanh xanh.

+Câu 4: Tổ quốc ta đẹp

- Thảo luận nhóm 2

- Đọc lời ca theo hướng
dẫn

</div>
(165)<div class='page_container' data-page=165>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

sao dải đất Bắc Nam nối
liền.

- Hướng dẫn HS đọc lời
ca theo tiết tấu

+ Cô đọc từng câu rồi bắt
nhịp cho HS đọc

+ Cho HS đọc cả bài
Bước 3: Hát mẫu

- GV mở nhạc và hát mẫu
cho HS nghe

? Em có cảm nhận gì về
bài hát

- Nhận xét

- Nghe và quan sát cô hát
mẫu

- Xung phong trả lời
- Nghe

Bước 4: Luyện thanh
- Hướng dẫn luyện thanh
theo mẫu âm a

+ GV làm mẫu

(Lưu ý nhắc HS tư thế
đứng luyện thanh, cách
lấy hơi, mở khẩu hình)
+ Đàn và bắt nhịp cho HS
luyện 5, 6 lần

- Nghe
- Tiếp thu

- Luyện thanh

</div>
(166)<div class='page_container' data-page=166>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

câu

* Câu 1- Đàn giai điệu.
Hát mẫu

- Lưu ý - Hát lại cho HS
nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Nhận xét sửa sai (nếu
có)

- Gọi nhóm, cá nhân hát
- Nhận xét.

* Câu 2

- Lưu ý chỗ GV chia bài
thành 4 câu hát. (chú ý
những chỗ ngắt hơi, lấy
hơi, những chỗ ngân dài 2
phách, chỗ có dấu luyến).

- Đàn, hát mẫu cho HS
nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định hát theo nhóm,
cá nhân

- Nhận xét, sửa sai (nếu
có)

* Hát nối câu 1 và câu 2:

- Nghe
- Nghe
- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Nghe

- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Quan sát
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm
- Nghe

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

</div>
(167)<div class='page_container' data-page=167>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Gv đàn cho hs nghe giai
điệu cả 2 câu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định 1 nhóm, 1cá
nhân hát

- Nhận xét, sửa sai (nếu
có)

* Câu 3

- Yêu cầu hs quan sát

Gợi ý để HS nhận biết
được những câu hát có
giai điệu giống nhau. Ví

dụ: Câu hát thứ nhất có
giai điệu giống với câu hát
thứ 3.

? Cần ngân dài ở chỗ
nào ?

- Nhận xét

- GV đàn, hát mẫu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định nhóm 2 hát, cá
nhân hát.

- Nhận xét.
* Câu 4

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm, cá nhân
- Nghe

- Nghe và quan sát
- Xung phong
- Nghe

- Nhẩm lời ca
- Hát cá nhân

- Cả lớp hát đồng thanh
- Nghe

</div>
(168)<div class='page_container' data-page=168>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Đàn cho HS nghe câu 4,
yêu cầu HS so sánh câu 3
và câu 4 có điểm gì giống
và khác nhau?

- Nhận xét: Giống giai
điệu câu 2

- Yêu cầu HS nhẩm lời ca
câu 4 theo đàn.

- Gọi 1,2 HS khá hát
- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Nhận xét

* Hát nối câu 3 và câu 4
- GV đàn cho hs nghe giai
điệu câu 3+4

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát

- Chỉ định nhóm, cá nhân
hát.

- Nhận xét

Bước 6: Hát cả bài

- Lưu ý cho HS về cách
thể hiện sắc thái của bài
hát.

- Bắt nhịp, đệm đàn cho
cả lớp hát.

- Nghe

- Hát đồng thanh
- Hát nhóm

</div>
(169)<div class='page_container' data-page=169>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Nhận xét

- Cho HS hát cùng nhạc
đệm có tiết tấu.

- Chỉ định nhóm, cá nhân
hát.

- Nhận xét.

tấu

C. Hoạt động luyện tập (8 phút)

* Hát + gõ đệm theo tiết
tấu lời ca.

+ Câu 1: Tổ quốc ta rộng
bao la.

X x x x x
x

+Câu 2:Ngàn đất đai phì
nhiêu. Đồng lúa xanh mởn
mơ.

X x x x x

x x x x x x

+Câu 3: Rừng núi cao
biển xanh xanh.

X x x x x
x

+Câu 4: Tổ quốc ta đẹp
sao dải đất Bắc Nam nối
liền.

X x x x x

- Nghe, quan sát

- Thảo luận nhóm lớn

- Đại diện nhóm chia sẻ
KQTL

- Nhận xét nhóm bạn
- Nghe

- Hát + gõ đêm theo nhịp

</div>
(170)<div class='page_container' data-page=170>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

x x x x x x

- GV làm mẫu câu 1 đến
câu 4

Yêu cầu 3 nhóm thảo luận
để thực hiện hát và gõ
đệm theo nhịp câu 2,3,4.
(trong thời gian 2 phút).
- Mời các nhóm chia sẻ
kết quả thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm nhận
xét lẫn nhau

- GV chốt…

- Y/c cả lớp hát + gõ đệm
theo nhịp

* Hát và gõ đệm theo
phách.

+ Câu 1: Tổ quốc ta rộng
bao la

+ Câu 2:Ngàn đất đai phì
nhiêu. Đồng lúa xanh mởn

mơ

+Câu 3: Rừng núi cao
biển xanh xanh.

+Câu 4: Tổ quốc ta đẹp
sao dải đất Bắc Nam nối
liền.

- Thực hiện
- Nghe

- Nghe, quan sát

- Thực hiện theo hướng
dẫn

- Nghe

- Thực hiện kết hợp 3
nhóm

- Nghe phổ biến và tham
gia trị chơi

</div>
(171)<div class='page_container' data-page=171>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Cơ làm mẫu câu 1
- Gọi 1 HS thực hiện lại
- Nhận xét

- Yêu câu cả lớp thực hiện
hết bài

- Nhận xét

* Hát và gõ đệm theo âm
hình tiết tấu 1

- GV làm mẫu

Hướng dẫn hs thực hiện
- Cả lớp, nhóm 4, cá nhân
- Nhận xét

* Hát kết hợp cả 3 cách gõ
đệm

* Trò chơi “Giọng ca
bí ẩn”

</div>
(172)<div class='page_container' data-page=172>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

bạn hát xong và trở về vị
trí, cả lớp sẽ mở mắt ra rồi
xug phong đốn xem bạn
nào vừa lên bảng hát sau
đó đưa ra nhận xét về phần
trình bầy của bạn. Bạn nào
đoán đúng đc thưởng 1
tràng pháo tay, đoán sai sẽ
phải nhảy lò cò quanh
lớp. . . .

- Nhận xét, đánh giá

D. Hoạt động ứng dụng và mở rộng (3 phút)
TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG VẬN DỤNG

- Hát theo sự phân vai các
nhân vật trong bài hát: 1
HS nam hát câu 1, 1 HS
nữ hát câu 2, 1 HS khác
hát câu 3. Cả lớp hát các
câu còn lại.

- Cho HS hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp, theo
phách.

- GV hướng dẫn một số

động tác vận động phụ
họa phù hợp để HS hoạt
động với bài hát.

? Nội dung bài hát nói lên

- Xung phong trả lời
- Nghe

- Nghe

- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ

đệm.

- Cả lớp hát kết hợp gõ

đệm

- GV chú nghe, quan sát

</div>
(173)<div class='page_container' data-page=173>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

điều gì?

+ GV nhận xét. chốt
Giáo dục 1: Giáo dục hs
biết yêu thương tổ quôc
bảo vệ quê hương.

Giáo dục 2: Giáo dục học

sinh giữ gìn và phát huy
giá trị của ca khúc sưu
tầm một số bài hát về chủ
đề quê hương.

- Cho nghe một bài hát
chủ đề quê hương.

- Nhận xét giờ học…
- Dặn HS về hát cho
người thân nghe, dựa theo
nội dung lời ca để sáng
tạo một số động tác phụ
họa cho lời 1 của

- Về nhà hát cho ông bà,
ba mẹ, anh chị em mình

nghe bài hát, và tập lại
cho bạn bè bài hát này …

</div>
(174)<div class='page_container' data-page=174>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 33

Luyện tập bài hát Tổ Quốc ta

Nghe hòa tấu nhạc cụ dân tộc bài Trống cơm
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

- HS nhớ được tên bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca và biết biểu diễn bài hát Tổ

quốc ta.

2. Kỹ năng:

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn

bài hát.

3. Năng lực hướng tới:

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.

2. Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.

III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(175)<div class='page_container' data-page=175>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài hát Tổ Quốc ta

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV:Tổ chức trò chơi xem tranh đoán tên tác giả

của bài hát. Nghe giai điệu đoán tên ca khúc các
em đã học trong chương trình.

-

+ Dùng lời trao đổi, đặt câu hỏi tương tác.
+ Dùng nhạc cụ thể hiện lại giai điệu một câu
hát trong bài Tổ Quốc ta

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 6: Biểu diễn bài hát Tổ quốc ta (cả lớp, nhóm,

cá nhân)

- Cả lớp hát với phần nhạc đệm.

- HS hát kết hợp với gõ đệm hoặc hát theo tay chỉ

huy của giáo viên.

- Biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa (GV

chuẩn bị và hướng dẫn một vài động tác cho phù
hợp với nội dung lời ca, với khả năng của HS)

- HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân (GV nghe và

quan sát để sửa những chỗ HS thực hiện chưa
đúng)

- GV gợi ý để các nhóm tự nghĩ ra động tác vận

động theo bài hát, sau đó chỉ định một nhóm lên
biểu diễn.

2. Nghe nhạc

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 7: Nghe hòa tấu nhạc cụ dân tộc bài Trống

cơm (cả lớp)

GV dùng lời kết hợp với các phương tiện nghe

-nhìn, tranh ảnh để dẫn dắt vào nội dung nghe nhạc.

- HS nghe nhạc qua phương tiện nghe - nhìn. 
Hoạt động vận dụng

GV Hướng dẫn cho học sinh một số động tác cơ

bản biểu diễn bài hát Trống cơm

Học sinh tham gia chương
trình trị chơi

Học sinh hát

HS biểu diễn theo nhóm,
cá nhân.

Học sinh nghe nhạc

</div>
(176)<div class='page_container' data-page=176>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

? Nêu cảm nhận của em khi nghe xong các bản
nhạc.

Về nhà hát cho ơng bà, ba mẹ, anh chị em mình
nghe bài hát, và tập lại cho bạn bè bài hát này …

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 34:Giới thiệu nhạc cụ gõ: Trai- en- go (Triangle)

Luyện tập kết hợp hình tiết tấu 1 và 3

Luyện đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son –La
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:

- Thể hiện đúng hình tiết tấu 1, 2, 3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể. 
- Đọc được cao độ của 5 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son– La theo kí hiệu bàn tay

tay.

2. Kĩ năng:

</div>
(177)<div class='page_container' data-page=177>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết thảo luận, nêu ý kiến, hoạt động nhóm
hiệu quả.

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS giải quyết nhiệm vụ được giao
2. Năng lực âm nhạc

2. 1. Năng lực thể hiện âm nhạc:

- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2,3
2. 2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Biết thể hiện các hình tiết tấu số 1, số 2,3

2. 3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- HS biết dùng trống nhỏ gõ tiết tấu.

- HS hình thành kĩ năng đọc nhạc.
4. Phẩm chất:

- Phát triển ở HS cảm xúc thẩm mĩ với âm nhạc. Ni dưỡng cảm xúc và tình
u âm nhạc. - Giáo dục học sinh tình yêu đối với nhạc cụ dân tộc và ý thức bảo
vệ các loại nhạc cụ đó.

II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên: + Bài giảng điện tử, máy chiếu, máy tính, loa
+ Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, Trống nhỏ, thanh phách
2. Học sinh: Thanh phách

III. Phương pháp và hình thức tổ chức lớp học

- Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, dạy học theo
nhóm.

- Hình thức dạy học chủ yếu: cá nhân, làm việc theo nhóm.
1. Hoạt động dạy học

</div>
(178)<div class='page_container' data-page=178>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

</div>
(179)<div class='page_container' data-page=179>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

1. Luyện tập hình tiết tấu 1,2,3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 8: Sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể
theo hình tiết tấu 1, 2, 3

- GV hướng dẫn HS ngồi vận động cơ thể với gợi ý

Hình tiết tấu 1

+ Cách 1

3 nốt đen, 2 bàn tay vỗ vào đùi
Dấu lặng đen, 2 bàn tay mở ra
+ Cách 2

Nốt đen thứ nhất, hai bàn tay vỗ vào đùi

Nốt đen thứ hai, hai bàn tay bắt chéo vỗ lên vai
Nốt đen thứ ba, hai bàn tay vỗ vào nhau

Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

(GV có thể thiết kế nhiều hoạt động khác nhau để tổ
chức luyện tậpcho HS theo sáng tạo của mình).

Hình tiết tấu 2

4 nốt móc đơn, hai bàn tay vỗ vào đùi
Nốt đen, hai bàn tay vỗ vào nhau
Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

Hình tiết tấu 3

Nốt đen: Hai bàn tay vỗ vào nhau

2 Nốt móc đơn: Gõ hai ngón tay vào mặt bàn.
Dấu lặng đen, hai bàn tay mở ra

Học sinh quan sát làm
theo hướng dẫn của
GV.

Học sinh quan sát lắng
nghe.

Thực hiện theo hướng
dẫn của GV.

</div>
(180)<div class='page_container' data-page=180>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 8: Quan sát hình và nghe giới thiệu nhạc cụ gõ
Trai- en- go (Triangle)

- GV sử dụng tư liệu về hình ảnh, video… để giới thiệu
và cho Hs làm quen với nhạc cụ Trai- en- go (nội dung
cơ bản đã có ở SGK)

- Nếu có điều kiện, GV có thể cho HS được làm quen
trực tiếp với loại nhạc cụ này.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 9: Tập chơi nhạc cụ gõ Trai- en- go (Triangle)

GV hướng dẫn HS cách cầm và chơi loại nhạc cụ gõ
này.

HĐ 10: Gõ đệm kết hợp hình tiết tấu 1 và 3

Hướng dẫn HS thực hành bài tập tiết tấu ở SGK bằng
nhạc cụ gõ Triangle (nếu có) hoặc nhạc cụ gõ đã học.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 11: Cùng vận động cơ thể theo hình tiết tấu
1,2,3 (cả lớp, nhóm)

- GV hướng dẫn HS vận động cơ thể theo hình tiết

tấu 1,2,3 bằng các hình thức sau:

+ Cách 1: Hai tay bắt chéo vỗ vào hai bên vai

tương ứng với các hình nốt nhạc, dấu lặng đen hai tay
mở ra

+ Cách 2: Hai tay vỗ vào đùi tương ứng với các

hình nốt nhạc, dấu lặng đen hai tay mở ra.

- HS hát bài Tổ quốc ta kết hợp vận động cơ thể theo

hình tiết tấu 1

2. Luyện đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi –
Son –La theo kí hiệu bàn tay và đọc theo mẫu âm. 
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 12: Đọc theo mẫu âm

Học sinh đọc đồng dao
theo hướng dẫn của
GV.

HS quan sát lại các thế
tay tương ứng các nốt
nhạc đã học

</div>
(181)<div class='page_container' data-page=181>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV dùng nhạc cụ thể hiện 5 nốt nhạc Đô – Rê – Mi –
Son –La và bắt nhịp cho HS đọc theo. Thực hiện các
âm liền bậc theo chiều đi lên - đi xuống

- HS đọc các nốt nhạc kết hợp thực hiện thế tay.

- HS đọc cao độ 5 nốt
nhạc kết hợp thực hiện
kí hiệu bàn tay theo GV

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 35 : Ôn tập 2 chủ đề 7 và 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu, lời ca 2 bài hát Chúc mừng bạn voi và Tổ quốc ta. Biết

biểu diễn bài hát.

- Thể hiện được 3 hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ.

- Đọc được cao độ của 5 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son – La theo kí hiệu bàn tay

và đọc theo mẫu âm.

</div>
(182)<div class='page_container' data-page=182>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

II. NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI
- Nhắc được tên bài hát, tên tác giả.

- Biết biểu diễn bài hát.

- Đọc được bài tập mẫu âm kết hợp kí hiệu bàn tay.

III. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên

- Sách giáo viên Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động Nhạc cụ quen

dùng và các phương tiện nghe - nhìn.

2. Học sinh
- Sách giáo khoa

- Đồ dùng phù hợp với bài học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 1: Hoạt động trải nghiệm Xem tranh- đoán tên

bài hát

GV sử dụng tranh có hình ảnh đã gợi ý ở SGK kết hợp
với tổ chức trò chơi để HS nhận biết và nhắc lại tên 2
bài hát, tên tác giả.

HĐ 2: Biểu diễn 2 bài hát Chúc mừng bạn voi và Tổ

quốc ta.

- GV sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động đã thực

hiện ở những tiết học trước cho HS ôn tập 2 bài hát.

- HS biểu diễn 2 bài hát với một vài hình thức khác

nhau sao cho sinh động, cuốn hút cả lớp tham gia.

HĐ 3: Sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể

theo hình tiết tấu 1, 2, 3

- GV sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động đã thực

hiện ở những tiết học trước cho HS luyện tập, chơi các
nhạc cụ gõ đã học hoặc vận động cơ thể theo 3 hình tiết
tấu.

HĐ 4: Đọc theo mẫu âm (cả lớp, cá nhân)

Học sinh nhận biết trị
chơi tham gia tích cực.

Biểu diễn hai bài hát
theo nhóm.

</div>
(183)<div class='page_container' data-page=183>

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn
phí

- GV đàn cho cho HS ôn luyện cao độ của 5 nốt nhạc

Đô - Rê – Mi – Son – La kết hợp với thế tay.

- Hướng dẫn HS đọc bài tập mẫu âm trong SGK.

- Nhận xét giờ học…

- Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội
dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa

- HS đọc 5 âm liền bậc

theo chiều đi lên và đi
xuống.

</div>


<a href=' /> Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12

sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở bản tóm tắt tiếng anh

tóm tắt luận án sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Xây dựng và sử dụng đề tài khoa học để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh chuyên sinh THPT

GIAO AN SINH HỌC FULL PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Tải Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 bộ sách Cùng học để phát triển năng lực (Trọn bộ cả năm) - Giáo án Âm nhạc 1 năm 2020 - 2021

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về