giáo án tuần 31

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (324.28 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31
Ngày thiết kế: 30/4/2019

Ngày thực hiện: Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2019
 TIẾNG VIỆT

Bài 31B: LỜI TÂM TÌNH CỦA NGƯỜI CHIẾN SĨ (Tiết 3)
I. Mục tiêu:

- Nghe - kể lại được câu chuyện Nhà vô địch.
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, câu chuyện Nhà vô địch
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp ôn 8 động tác của bài thể dục nhịp điệu
- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND theo phiếu điều chỉnh

C. Hoạt động thực hành

3. Nghe cô giới thiệu và kể câu chuyện Nhà vô địch ( 2 lần)
4.Sắp xếp cốt truyện

- Đọc 1 lần yêu cầu nội dung 5HDH trang 58

- Quan sát tranh và sắp xếp thứ tự tranh đúng với cốt truyện Nhà vơ địch
- Hồn thành vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ cách sắp xếp thứ tự tranh với cốt truyện
- Thống nhất kết quả đúng

5. Kể chuyện

- Dựa vào tranh đã sắp xếp kể lại từng đoạn, toàn bộ câu chuyện
- Nhớ và kể chuyện theo gợi ý:

+ Câu chuyện xảy ra khi nào? ở đâu?

+ Việc gì quan trọng xảy ra? Kết quả thế nào?
-Trả lời câu hỏi:

+Em thích nhất chi tiết nào trong truyện?

+ Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tơm Chíp là gì?
+ Tơm Chíp có điểm gì đáng khen?

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Kể cho nhau nghe và trao đổi câu trả lời với bạn.
- Nhận xét bạn kể và câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể đúng nội dung yêu cầu, đúng trình tự
các bước, giọng kể hay, diễn cảm. Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt

- Chia sẻ câu trả lời, ý nghĩa câu chuyện

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện giữa các nhóm: Đại diện từng
nhóm kể câu chuyện đã lựa chọn

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương
- Chia sẻ: +Bạn thích nhất chi tiết nào trong truyện?
+Tơm Chíp có điểm gì đáng khen?

+Bạn học được gì ở Tơm Chíp?
- Mời cơ giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: câu chuyện ca ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qun mình cứu người bị nạn,
trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý.

E. Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe.

---TIẾNG VIỆT

Bài 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh
- Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy).

II. Chuẩn bị
- Phiếu điều chỉnh

III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh.

C. Hoạt độngcơ bản

1.Điền dấu câu

- Đọc 1 lần yêu cầu nội dung 1và mẫu HDH trang 60
- Đọc 1 lần mẩu truyện Đợi ơ tơ qua

- Hồn thành vào vở thực hành theo yêu cầu
- Trao đổi kết quả bài làm với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Chia sẻ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Dấu chấm,dấu hai chấm đặt trong câu có tác dụng gì?
- Thống nhất câu trả lời

2.Tìm hiểu dấu hai chấm

- Đọc 1 lần yêu cầu và thông tin nội dung 1phần a HDH trang 61
- Hoàn thành vào vở thực hành phần b

- Trao đổi kết quả bài làm với bạn
- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Chia sẻ:

+ Dấu hai chấm đặt trong câu có tác dụng gì?

+ Dấu hai chấm thường dùng phối hợp với những dấu nào?
- Thống nhất câu trả lời

3.Thực hiện nội dung 3, 4

- Đọc 1 lần yêu cầu và thông tin nội dung 3,4 HDH trang 61,62
- Hoàn thành vào vở thực hành

- Trao đổi kết quả bài làm với bạn
- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm, giải thích cách làm
Chia sẻ:

+ Mời bạn nêu tác dụng của dấu hai chấm dùng trong trường hợp nào?
+ Dựa vào đâu để sử dụng dấu hai chấm hợp lí

-Thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Dấu hai chấm đặt trong câu có tác dụng gì?

+ Dấu hai chấm thường dùng phối hợp với những dấu nào?

+ Dựa vào đâu để sử dụng dấu hai chấm trong câu hợp lí ?
- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: Tác dụng của dấu hai chấm dùng trong câu
 E. Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân viết 3 câu có sử dụng dấu hai chấm với 3 trường hợp khác nhau

---ĐỊA LÍ

BÀI 14: CHÂU ĐẠI DƯƠNG, CHÂU NAM CỰC 
VÀ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- Mô tả được sơ lược vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương và châu
Nam Cực.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nêu tên, chỉ vị trí và trình bày được đặc điểm nổi bật của các đại dương trên 
thế giới.

II. Chuẩn bị

- Một số hình ảnh về sự phát triển của các châu đại dương trên thế giới.
III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C. Hoạt động cơ bản

5. Đọc và ghi vào vở

- Đọc thơng tin trang 85SHD

- Hồn thành bài trong vở thực hành.

Trao đổi với nhau các thông tin trang 85 SHD
+Yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Đặc điểm địa lí và khí hậu của châu Nam Cực

- Đặc điểm các đại dương trên thế giới

D. Hoạt động thực hành

- Thực hiện bài tập trong vở thực hành.
- Trao đổi vở chia sẻ bài

+Nhóm trưởng yêu cầu:
- Trao đổi bài làm của mình.

E. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập

- Giới thiệu một số địa điểm du lịch nổi tiếng của châu Đại Dương và
châu Nam Cực.

- Đặc điểm địa lí và khí hậu của châu Đại Dương và chau Nam Cực.
- Đặc điểm dân cư của châu Đại Dương và chau Nam Cực.
2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Tổng hợp, củng cố kiến thức toàn bài.

G. Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân hồn thành nội dung HĐƯD

---Tốn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cách thực hiện đổi các đơn vị đo thời gian
II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện ND 1 đến ND 5
của hoạt động thực hành.

C. Hoạt động thực hành

Nội dung 1, 2, 3, 4, 5

- Đọc lần lượt các yêu cầu của ND 1, 2, 3, 4, 5 trong vở thực hành trang 60, 61
- Làm các bài vào vở thực hành

- Trao đổi bài làm với bạn
- Nhận xét

*NT:

- Yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ

- Nêu cách thực hiện đổi các đơn vị đo thời gian
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả
- Mời GV chia sẻ
 2. Giáo viên chia sẻ

- Chia sẻ nội dung
- Nhận xét tiết học

E. Hoạt động ứng dụng

Gv giao hoạt động ứng dụng

---GIÁO DỤC LỐI SỐNG

Bài 25: PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI (Tiết 2)

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Có kĩ năng phịng tránh và tự bảo vệ khi có thiên tai như động đất, sóng thần, bão
lụt,…

- Có thái độ bình tĩnh và tự tin; sẵn sàng ứng phó với thiên tai cùng với gia đình và
cộng đồng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập, thẻ ghi tên đồ dùng
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban học tập tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”: Mỗi nhóm cử đại diện 3 bạn

(mỗi nhóm là một gia đình). Khi hơ tên các thiên tai, các gia đình cần xác định có
nên mang đồ dùng cần thiết hay khơng và nhanh chóng nhặt chúng di chuyển lên
địa điểm sơ tán do ban học tập đã quy định trước. Gia đình nào đến chỗ an toàn
nhanh nhất và chuẩn bị nhiều đồ dùng cần thiết nhất thì gia đình đó thắng cuộc
- Tổ chức cho các nhóm chơi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Mời GV vào tiết học

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 2 đến ND 4 của HĐTH

C. Hoạt động thực hành

Xử lí tình huống

* Ban học tập tổ chức cho các nhóm trưởng bốc thăm các tình huống để đóng vai
*NT về nhóm đọc tình huống cho nhóm nghe và nêu nhiệm vụ thực hiện

- Suy nghĩ và đưa ra cách xử lí tình huống
- Cùng trao đổi cách xử lí tình huống
- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt từng bạn chia sẻ cách xử lí tình huống
- Nhận xét, bổ sung

- Bình chọn bạn có cách xử lí tình huống hay nhất

- Cả nhóm thống nhất kết quả, tổ chức phân cơng đóng vai
- Báo cáo cô giáo

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

*Ban học tập tổ chức cho các nhóm đóng vai
- Đưa tiêu chí bình chọn:

+ Thể hiện đúng nội dung tình huống nhóm đã chọn
+ Đưa ra được cách xử lí tình huống phù hợp

+ Thể hiện vai diễn tự nhiên, sinh động
- Mời các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Nhận xét, bình chọn, khen ngợi nhóm được bình chọn
- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu các dạng thiên tai hay xảy ra ở địa phương em sinh sống?
+ Liệt kê những đồ dùng cần thiết cần chuẩn bị khi có thiên tai?
+ Nêu những sự kiện là thảm họa do thiên tai gây ra

- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên 
- Chia sẻ nội dung

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

E. Hoạt động ứng dụng

1. Quan tâm đến các thông tin về thiên tai ở địa phương và thơng báo cho gia đình
và người quen

2. Tham gia cùng gia đình chuẩn bị phịng chống thiên tai

---KHOA HỌC

BÀI 34: MƠI TRƯỜNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG 
CỦA CON NGƯỜI (Tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Nêu được vai trị của mơi trường tự nhiên đối với đời sống của con người.
- Trình bày được ảnh hưởng qua lại giữa con người và môi trường.

II. Chuẩn bị

- Những hình ảnh về nguyên nhân khiến môi trường bị ô nhiễm. 
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C. Hoạt động cơ bản

1. Tìm hiểu về vai trị của mơi trường

- Quan sát hình 1 đến hình 6 trong tài liệu hướng dẫn học trang 92, 93
- Trả lời các câu hỏi vào VTH

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Yêu cầu từng bạn chia sẻ những điều quan sát được trong các hình
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cơ giáo
2. Tìm hiểu tác động của con người tới mơi trường

- Quan sát hình 7 đến hình 10 trong tài liệu hướng dẫn học trang 93, 94
- Trả lời các câu hỏi vào VTH

- Trao đổi câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Yêu cầu từng bạn chia sẻ những điều quan sát được trong các hình
- Nhận xét, bổ sung

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Đọc thông tin và trả lời câu hỏi trong tài liệu Hướng dẫn học trang 94
- Trao đổi câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:
- Yêu cầu từng bạn chia sẻ câu trả lời của mình
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả, báo cáo kết quả với cô giáo

D. Hoạt động thực hành

1. Nhiệm vụ ban học tập 
- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu được được vai trị của mơi trường tự nhiên đối vó đời sống của con người.
+ Trình bày được ảnh hưởng qua lại giữa con người và môi trường.

- Mời GV chia sẻ
2. Nhiệm vụ của GV 
- Chia sẻ nội dung
- Nhận xét tiết học

E. Hoạt động ứng dụng

1. Chia sẻ với người thân những điều đã học được về vai trị của mơi trường tự
nhiên đối vó đời sống của con người.

2. Tìm hiểu thực trạng môi trường ở địa phương
LỊCH SỬ

PHIẾU KIỂM TRA 3
 I. Mục tiêu

- Nêu được nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay.
- Củng cố kiến thức chương trình học kì II.

II. Chuẩn bị

- Bản đồ hành chính Việt nam

- Tranh ảnh, tư liệu liên quan kiến thức bài
III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C. Hoạt động cơ bản

1. Lập bảng thống kê các sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam ta từ năm 1858 đến nay theo các gia
đoạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Từ 1945 - 1954
Từ 1954 - 1975
Từ 1975 - nay

- Trao đổi và chia sẻ bài với bạn
+ Nhóm trưởng yêu cầu:

- - Chia sẻ với cả nhóm bài làm của mình
- - Nhận xét, bổ sung, thống nhất

2. Hoàn thành bảng sau

- Thực hiện bài tập vào vở ô li

Thời gian Sự kiện

Cuối năm 1959 đầu năm 1960

Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời
Tết Mậu Thân 1968

Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

27 – 1 - 1973

30 – 4 - 1975

Tổng tuyển cử bầu
Quốc hội chung cho cả nước.

- Trao đổi vở chia sẻ bài
+Nhóm trưởng yêu cầu:

- - Các bạn chia sẻ bài với cả nhóm
- - Nhận xét, bổ sung, thống nhất.

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập

- Đại diện các nhóm lê chia sẻ các mốc lịch sử và nội dung chính của từ
thời gian diễn ra.

- Nhận xét, bổ sung cho nhau
2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Từ sau năm 1975 đến nay, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH.
- Từ 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc
đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

G. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân sự kiện tiêu biểu trong lịch sử nước ta mà e đã học.

---Ngày thiết kế: 01/5/2019

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TIẾNG VIỆT

Bài 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh
- Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy).

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, bài văn mẫu tả cảnh
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh

C. Hoạt động thực hành

1.Viết bài văn tả cảnh

- Đọc 1 lần 3 đề bài HDH trang và gợi ý trang 63
- Chọn một đề bài mà em thích để viết bài văn tả cảnh
- Viết vào vở thực hành bài văn tả cảnh theo gợi ý:
+Mở bài: Giới thiệu cảnh định tả

+Thân bài: -Tả bao quát cảnh cần tả

- Tả chi tiết từng cảnh

+Kết bài: Nêu suy nghĩ hoặc tình cảm của em về cảnh em tả.
- Tự soát lỗi bai văn

- Đọc cho nhau nghe.
- Nhận xét, bổ sung
Nhóm trưởng chia sẻ:

-Từng bạn đọc bài văn vừa viết
- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Bình chọn bạn viết hay
- Tiêu chí bình chọn:

+ Bố cục rõ ràng, đủ ý

+ Dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng
+ Câu văn có hình ảnh, cảm xúc
- Nhận xét, thống nhất ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ:

+Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?
+Khi tả cảnh tả theo trình tự nào?
- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Mời cô giáo chia sẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chia sẻ: Nhận xét một số bài văn tại lớp, lưu ý cho học sinh khi viết bài văn tả
cảnh, đọc bài văn mẫu

E. Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ bài văn viết ở lớp cho người thân nghe

TIẾNG VIỆT

Bài 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Út Vịnh”
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, máy tính, máy chiếu
III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 7 của HĐCB;
ND 6 gộp vào ND 5, ND 7 gộp vào ND 4

C. Hoạt động cơ bản

1. Tìm hiểu tranh

- Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi trong TLHDH trang 48
- Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo
2. Cô giáo đọc bài: Út Vịnh

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc
3. Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 49
- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.
- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT. Nếu
cần nhờ thầy cô trợ giúp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đọc thầm đoạn, bài
- Đọc cho nhau nghe
- Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.
- Yêu cầu mỗi bạn lựa chọn một đoạn để thi đọc
- Đọc tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu
+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Mỗi bạn đọc tồn bài 1 lượt

- Bình xét bạn đọc hay.
5. Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi của ND 5, 6 trong HDH trang 50
- Chia sẻ câu trả lời với bạn.

- Nhận xét, bổ sung
Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm
- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung của các đoạn
+ Nêu nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Đưa tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu
+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Nhận xét, bình chọn, tuyên dương
- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ sau khi học bài “Út Vịnh”?
+ Nêu nội dung bài đọc?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến
- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên 
- Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học.

E. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân bài “Út Vịnh”

---Toán

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cách thực hiện phép cộng, phép trừ
II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện ND 1 đến ND
4của hoạt động thực hành.

C. Hoạt động thực hành

Nội dung 1, 2, 3, 4

- Đọc lần lượt các yêu cầu của ND 1, 2, 3, 4 trong vở thực hành trang 62, 63
- Làm các bài vào vở thực hành

- Trao đổi bài làm với bạn
- Nhận xét

*NT:

- Yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ

- Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả
- Mời GV chia sẻ
 2. Giáo viên chia sẻ

- Chia sẻ nội dung
- Nhận xét tiết học

E. Hoạt động ứng dụng

Gv giao hoạt động ứng dụng

---BÀI 19: LẮP RÔ BỐT

( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp tương đối chắc chắn
II/ Tài liệu và phương tiện :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Học sinh:

- SGK, bộ lắp ghép
III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động thực hành:

1. Nghe giới thiệu bài

2. Thực hành

- GV cho HS thực hành lắp ghép rơ bốt theo nhóm
- GV lưu ý HS: Vị trí trong và ngoài các chi tiết…

- GV theo dõi các nhóm, giúp đỡ thao tác cho các nhóm cịn lúng túng

3. Nhận xét, đánh giá

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Tổ chức cho các nhóm tự đánh giá sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm của
các nhóm khác theo các tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
2. Hoạt động ứng dụng

- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập

_____________________________________
KHOA HỌC

BÀI 34: MƠI TRƯỜNG CĨ VAI TRỊ GÌ 
ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Nêu được vai trị của mơi trường tự nhiên đối với đời sống của con người.
- Trình bày được ảnh hưởng qua lại giữa con người và mơi trường.

II. Chuẩn bị

- Những hình ảnh về nguyên nhân khiến môi trường bị ô nhiễm. 
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HDƯD

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Thực hiện bài tập trong vở thực hành.
-Trao đổi vở chia sẻ bài

+Nhóm trưởng yêu cầu:

- Trao đổi bài làm của mình.

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

- 3 bạn chia sẻ bài tập trong vở thực hành.
- Nhận xét, bổ sung

- Mời GV chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên 
- Nhắc lại nội dung bài

E. Hoạt động ứng dụng

1. Chia sẻ với người thân những điều đã học được về vai trị của mơi trường tự
nhiên đối vó đời sống của con người.

2. Tìm hiểu thực trạng mơi trường ở địa phương

---Tốn

Bài 104: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Em ôn tập về

- Cách thực hiện phép cộng, phép trừ
II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện ND 5 đến ND 7
của hoạt động thực hành.

C. Hoạt động thực hành

Nội dung 5, 6, 7

- Đọc lần lượt các yêu cầu của ND 6, 7, 8, 9 trong vở thực hành trang 64, 65
- Làm các bài vào vở thực hành

- Trao đổi bài làm với bạn
- Nhận xét

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV

ĐÁP ÁN:

Bài 9:

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 - 385,5 = 55,3 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa và hoa là:
540,8 + 55,3 = 596,1(ha)

Đáp số: 596,1 ha

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ

- Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất kết quả

- Mời GV chia sẻ
 2. Giáo viên chia sẻ
- Chia sẻ nội dung
- Nhận xét tiết học

E. Hoạt động ứng dụng

Gv giao hoạt động ứng dụng

---Ngày thiết kế: 01/5/2019

Ngày thực hiện: Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2019
Tốn

Bài 105: ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Em ôn tập về

- Cách thực hiện phép nhân, phép chia
II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện ND 1 đến ND 4
của hoạt động thực hành.

C. Hoạt động thực hành

Nội dung 1, 2, 3, 4

- Đọc lần lượt các yêu cầu của ND 1, 2, 3, 4 trong vở thực hành trang 68, 69
- Làm các bài vào vở thực hành

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*NT:

- Yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ

- Nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả
- Mời GV chia sẻ
 2. Giáo viên chia sẻ
- Chia sẻ nội dung
- Nhận xét tiết học

E. Hoạt động ứng dụng

Gv giao hoạt động ứng dụng

---TIẾNG VIỆT

Bài 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:

- Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 1 đến ND 4 của HĐTH

C. Hoạt động thực hành

Ôn tập về dấu câu

- Đọc thầm lần lượt ND 1, 2 trong VTH trang 104, 105 (2 lần)

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn.
- Nhận xét, bổ sung.
*Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ bài làm
- Nhận xét, bổ sung

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi: Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy?
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên
- Chia sẻ nội dung bài
- Nhận xét tiết học.

E. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ đoạn văn đã viết ở lớp cho người thân nghe
Thực hiên ND 3 trong VTH trang 105, 106

---TIẾNG VIỆT

Bài 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (TIẾT 3)

I. Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng 14 dòng thơ đầu trong bài ”Bầm ơi” , viết đúng tên các cơ quan,
đơn vị.

II. Chuẩn bị
- Phiếu điều chỉnh

III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 5 đến ND 7 của HĐTH,
ND 7 gộp vào ND 6

C. Hoạt động thực hành

5. Nhớ - viết 14 dòng thơ đầu trong bài “Bầm ơi”
a. Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm 14 dòng thơ đầu trong bài “Bầm ơi”
- Ghi các từ khó ra nháp.

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó.
+ Nhận xét, bổ sung.

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?
? Tên bài cách lề mấy ô?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo.
 * Nhớ - viết 14 dòng thơ đầu trong bài “Bầm ơi”

b. Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn bài
- Đổi chéo vở kiểm tra
- Báo cáo với thầy cô giáo
*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung
6. Cách viết tên các cơ quan, đơn vị

- Đọc thầm yêu cầu ND 4, 5 trong VTH trang 106
- Thực hiện yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn
- Nhận xét, bổ sung
*Nhóm trưởng tổ chức:
- Các bạn chia sẻ bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi: Cách viết tên các cơ quan, đơn vị?
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ
2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung:
- Nhận xét tiết học.

E. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân cách viết tên các cơ quan, đơn vị?

---SINH HOẠTTUẦN 31
I.Khởi động :Cả lớp hát.

II. Nội dung sinh hoạt

1. Các nhóm trưởng lên nhận xét ban mình trong tuần qua
2. Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3. GV nhận xét chung
*) Ưu điểm:

...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...

*) Tuyên dương:

-Cá nhân:...
-

Nhóm:...
III. Phương hướng tuần 32

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được. Khắc phục những nhược điểm.
- Duy trì tốt nề nếp học tập, truy bài đầu giờ.

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
- Thi đua dành điểm tốt giữa các ban.

- Tiếp tục ôn luyện những kiến thức đã học, tập trung ôn luyện kiến thức cú chuẩn
bị thi cuối học kì 2.

- Tiếp tục chăm sóc CTMN, cây xanh.

IV. VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 9: KHƠNG XÊ DỊCH DẢI PHÂN CÁCH DI ĐỘNG, KHÔNG NGHỊCH
PHÁ TRÊN ĐƯỜNG RAY.

I. Mục tiêu:

Hiểu được ý nghĩa của dải phân cách di động, tại sao không nên xê dịch dải phân
cách di động, tại sao không nên nghịch phá trên đường ray

- Có ý thức ngăn chặn các hành động xê dịch dải phân cách di động, nghịch phá
trên đường ray.

II. Chuẩn bị

- Sách giáo khoa, tranh, ảnh.
III. Nội dung các hoạt động

* Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động bằng một bài hát

- Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện bài học.

A. Hoạt động cơ bản

Đọc truyện: “Phải suy nghĩ trước khi làm”

- Đọc truyện, quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học
trang 36, 37.

- Chia sẻ câu trả lời.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ theo nội dung các câu hỏi .
- Tuyên dương những bạn trả lời đúng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*GV: Khi thấy các bạn có những hành động nghịch phá trên đường ray em cần có
thái độ can ngăn khuyên nhủ bạn để giữ gìn an tồn giao thơng cho mọi người.

B. Hoạt động thực hành

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát Hình nội dung 1, 2, 3 SGK trang 37, 38; trả lời câu hỏi.
- Trao đổi với bạn các ý kiến của mình.

- Nhận xét, bổ sung.
- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn nêu hậu quả có thể xảy ra trong từng hình.
Nhận xét, bổ sung.

* Ban học tập chia sẻ:

? Khi đi đường gặp các bạn có những hành động như xê dịch dải phân cách,
nghịch phá trên đường ray bạn nên làm gì? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến
- Mời giáo viên chia sẻ

* Giáo viên chia sẻ:

Xê dịch dải phân cách, nghịch phá trên đường ray là những hành vi phá hoại và
gây nguy hiểm cho mọi người, em cần phải có thái độ khuyên ngăn để ngăn chặn
những hành động đó.

C. Hoạt động ứng dụng:

</div>

giáo án tuần 31

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về