giáo án tuần 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (252.64 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 23
Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2017
TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Lập làng giữ biển”
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 7 của HĐCB,
ND7 gộp vào HĐ cả lớp

C. Hoạt động cơ bản

1. Tìm hiểu các lĩnh vực liên quan đến biển Việt Nam

- Quan sát kĩ tranh và trả lời câu hỏi trong HDH (trang 58)

- Chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo giáo viên
2. Giáo viên đọc bài: Lập làng giữ biển

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3. Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 60

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.
- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT. Nếu
cần nhờ thầy cô trợ giúp.

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa
4. Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, bài

- Đọc cho nhau nghe
- Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.
- Đọc tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu
+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Mỗi bạn đọc tồn bài 1 lượt

- Bình xét bạn đọc hay.

5. Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 61,62

- Chia sẻ câu trả lời với bạn.
- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm
- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung của đoạn 1, 2, 3
+ Nêu nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cơ giáo.
6. Đọc phân vai

Nhóm trưởng u cầu:

- Các bạn tự chọn vai đọc trong nhóm
- Yêu cầu các bạn đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV
D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Ban học tập chia sẻ câu hỏi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung
- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học.
E. Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe bài văn “Lập làng giữ biển”.
Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện

---TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:

- Nối đúng các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Thêm được vế câu thích hợp với vế
câu cho trước để tạo thành câu ghép

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, vở thực hành
 III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND1 đến ND2 của HĐTH
C. Hoạt động thực hành

Thực hiện lần lượt ND 1, 2

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu ND 1, 2 trong VTH trang 25, 26(2 lần)
- Thực hiện yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn.
- Nhận xét, bổ sung.
*Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu mỗi bạn đặt một câu với các từ trong bài
- Thống nhất ý kiến, báo cáo GV

D. Hoạt động cả lớp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Khi thêm vế câu trong câu ghép cần lưu ý điều gì?
+ Đặt 1 câu ghép?

- Mời cơ giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: Khi thêm vế câu trong câu ghép cần lưu ý nghĩa của vế câu có liên quan đến
vế câu còn lại.

- Nhận xét tiết học.
G. Hoạt động ứng dụng

Thực hiện ND3 trong VTH trang 26

---TỐN

Bài 70: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA
HÌNH LẬP PHƯƠNG ( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương.
 II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực
hành nội dung 1,2,3, 4

C. Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3, 4

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ.
- Làm bài vào VTH

-Trao đổi với bạn kết quả bài làm.

*NT:

- Lần lượt chia sẻ kết quả bài làm.

- Để tính được diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HLP ta làm thế
nào?

- Muốn so sánh được diện tích XQ và diện tích TP của hai hình A và B ta làm

như thế nào?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

D. Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Chia sẻ cơng thức tính diện diện tích xung quanh và diện tích tồn phần
của HLP

2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Người ta vận dụng cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HLP
để tính những gì trong thực tế hàng ngày? Lấy ví dụ

E. Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng

---KỸ THUẬT

LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và
có thể chuyển động được

II. Chuẩn bị

- Bộ lắp ghép kĩ thuật
III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động
- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HDƯD
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ
C. Hoạt động thực hành:

1. Lắp từng bộ phận

-Quan sát và đọc thông tin trong SGK.

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lắp giá đỡ cần cẩu(H.2- SGK)
- Lắp cần cẩu (H3-SGK)

- Lắp các bộ phận khác
- Lắp xe cần cẩu

- Tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

2. Trưng bày sản phẩm

Ban học tập yêu cầu:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- 3 bạn nhận xét, đánh giá bài của cả lớp
- Tìm bài đẹp nhất, tuyên dương.

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập

- Nêu các chi tiết cần dùng để lắp xe cần cẩu
- Nêu lại các bước lắp xe cần cẩu

2. Nhiệm vụ của giáo viên

Nêu khái quát cách lắp xe cần cẩu và các yêu cầu kĩ thuật.
E. Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân lắp hoàn chỉnh xe cần cẩu

---GIÁO DỤC LỐI SỐNG

Bài 17: GIÁ TRỊ CỦA EM (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Tôn trọng các giá trị của bạn bè và người khác, dù có khác biệt đối với mình
- Biết xác định những điều quan trọng, những giá trị của bản thân

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, đài, loa, phiếu học tập
 III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND3 của HĐCB và
HĐTH

C. Hoạt động cơ bản

3. Giá trị của tơi, giá trị của bạn

- Đọc tình huống và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- Trao đổi câu trả lời

- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:
- Lần lượt chia sẻ câu trả lời

- Hỏi: Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với những điều quan trọng,
những giá trị của người khác, cho dù chúng khác biệt với giá trị của mình?
- Nhận xét, bổ sung

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

D. Hoạt động thực hành

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Đọc thầm yêu cầu và thực hiện vào phiếu học tập

- Trao đổi câu trả lời
- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:
- Lần lượt chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo.
D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

- Ban học tập chia sẻ: Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với những
điều quan trọng, những giá trị của người khác, cho dù chúng khác biệt với giá
trị của mình?

- Mời cô giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Mỗi người đều có những điều quan trọng, những giá
trị của mình. Chúng ta cần xác định rõ những giá trị của bản tân để sống, học tập và
hành động theo những giá trị đó. Đồng thời chúng ta cũng phải tôn trọng những giá trị
của người khác, dù có khác biệt với mình.

- Nhận xét tiết học.
E. Hoạt động ứng dụng

Vẽ trên giấy A4 một bông hoa 5 cánh, ở giữa là nhụy hoa. Trên nhụy hoa em hãy ghi
tên cuae mình. Cịn trên mỗi cánh hoa, em hãy ghi một giá trị của mình.Như vậy, giá
trị trên 5 cánh hoa là điều quan trọng, q giá, có ý nghĩa đối với mình.

---Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2017
TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 3)
I. Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài thơ “Hà Nội”; viết hoa đúng tên người, tên địa lí
Việt Nam

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, vở thực hành
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 3, 4, 5của HĐTH
C. Hoạt động thực hành

1.Nghe – viết bài thơ “Hà Nội”

a. Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm bài thơ “Hà Nội”
- Ghi các từ khó ra nháp.

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó.
+ Nhận xét, bổ sung.

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?
? Tên bài cách lề mấy ơ?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo.
 * Nghe – viết bài thơ “Hà Nội”

b. Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét
- Phát vở, nhận xét chung
2. Viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Đọc thầm yêu cầu ND 4, 5 trong VTH trang 27 (2 lần)
- Suy nghĩ và trả lời vào VTH

- Chia sẻ bài làm

- Nhận xét, bổ sung
*Nhóm trưởng tổ chức:
- Các bạn chia sẻ bài làm
- Nhận xét, bổ sung

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ: Khi viết tên người, tên địa lí cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ
cái đầu tạo nên mỗi tiếng

- Nhận xét tiết học.
E. Hoạt động ứng dụng

Thực hiện HĐƯD trong VTH trang 27

---TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài Một dải biên cương.

II. Chuẩn bị

-Vi deo một số cảnh đẹp ở Cao Bằng
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi trò chơi

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 6 của HĐCB
C. Hoạt động cơ bản

1. Tìm hiểu tranh:

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi HDH tập 2A trang 66

- Thay nhau hỏi và trả lời
- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+Bạn hãy giới thiệu thêm một số tranh ảnh mà bạn sưu tầm về cảnh đẹp ở
cao bằng?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo
2. Giáo viên đọc bài: Cao Bằng

- Theo dõi vào bài đọc và phát hiện giọng đọc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đọc 1lần từ và lời giải nghĩa trang 6

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.
- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT. Nếu
cần nhờ thầy cô trợ giúp

4. Luyện đọc

- Đọc tồn bài 1 lần

- Đọc nối tiếp khổ thơ
Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, nêu cách ngắt nhịp khổ thơ 2 và 3
- Cùng chọn một khổ thơ luyện đọc thuộc lịng
- Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ, ngắt nhịp đúng
+ Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả.

- Nối tiếp đọc đoạn đã chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt, báo cáo với thầy cơ

5. Tìm hiểu nội dung

- Đọc 1 lần toàn bài và trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn.
- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những từ ngữ chi tiết nào nói lên địa thế Cao Bằng rất hiểm trở và
xa xôi?

+Những từ ngữ nào nói lên lịng mến khách và đơn hậu và yêu nước
của người Cao Bằng?

+ Khổ thơ cuối bài nói lên điều gì ?
- Nhận xét, thống nhất ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cơ giáo.
D. Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập

+Bạn có nhận xét gì về cảnh vật và con người ở Cao Bằng?
+Qua bài thơ Cao Bằng nói lên điều gì?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Nhiệm vụ của giáo viên

-Chia sẻ vi deo về một số cảnh đẹp ở Cao Bằng
- Nhận xét giờ học, giao hoạt động ứng dụng

E. Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe bài Cao Bằng và chia sẻ nội dung của bài

---TỐN

BÀI 71: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
 I. Mục tiêu:

- Em ôn tập về cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp
chữ nhật và hình lập phương.

II. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
 + Mời giáo viên vào tiết học.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực

hành.

C. Hoạt động thực hành: 
Hs thực hiện hết nội dung 1,2,3

- Đọc kĩ nội dung 1, 2, 3.
- Làm bài vào VTH

-Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu.

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài.
- Nêu công thức tích chu vi mặt đáy.

- Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN.
- Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập
phương.

D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Nêu cơng thức của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

E . Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH

---Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2017
TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Ôn tập về văn kể chuyện.
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh,

III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh
C. Hoạt động thực hành

1.Ôn tìm hiểu văn kể chuyện

- Đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi a,b,c trong vở thực hành
- Làm vào vở thực hành

- Chia sẻ bài làm với bạn.
- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Tính cách nhân vật thể hiện qua những mặt nào?Tính cách của nhân vật nói
lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?
- Nhận xét, thống nhất ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cơ giáo.
2.Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc 2 lần câu chuyện Ai giỏi nhất trong vở thực hành
- Chọn ý đúng trả lời câu hỏi

- Làm vào vở thực hành
- Chia sẻ bài làm với bạn.
- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng chia sẻ:

- Lần lượt từng bạn chia sẻ bài làm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.
D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ:

+ Tính cách nhân vật thể hiện qua những mặt nào?Tính cách của nhân vật nói
lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?
- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

Chia sẻ: Sơ đồ tư duy cấu tạo bài văn kể chuyện
E. Hoạt động ứng dụng

Chọn một câu chuyện mà em thích kể cho người thân nghe

---TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 3)
I. Mục tiêu:

- Nghe – kể lại được câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng; hiểu ý nghĩa câu
chuyện.

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều,chỉnh một số tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của ông
Nguyễn Khoa Đăng

III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi một trò chơi
- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND theo phiếu điều chỉnh
C. Hoạt động thực hành

Đọc lời -Nghe cô giới thiệu về ông Nguyễn Khoa Đăng
- Kể chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng HDH trang 70
 1. Tìm hiểu từ

- Đọc từ và lời giải nghĩa

-Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

Nhóm trưởng yêu cầu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Kể chuyện.

-Quan sát tranh và kể lại từng đoạn câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
Theo gợi ý:

+ Câu chuyện xảy ra khi nào? ở đâu?

+ Việc gì quan trọng xảy ra? Kết quả thế nào?
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Nối tiếp nhau kể theo đoạn
- Nhận xét bạn kể

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt từng bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể đúng nội dung yêu cầu, đúng trình tự
các bước, giọng kể hay, diễn cảm. Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt
D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện giữa các nhóm: Đại diện từng nhóm
kể câu chuyện đã lựa chọn

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương
Chia sẻ:

+Bạn nhận xét gì về sự thơng minh tài trí của ơng Nguyễn Khoa Đăng?
+Bạn học được gì ở ơng Nguyễn Khoa Đăng?

- Mời cơ giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: Giới thiệu thêm một số tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của ông Nguyễn
Khoa Đăng

E. Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe.

---TOÁN

Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích của một hình.

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
 II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
 + Mời giáo viên vào tiết học.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cơ bản.
C. Hoạt động cơ bản.

1, 2, 3. Tìm hiểu thể tích một số hình.

- Đọc nội dung 1, 2, 3, quan sát kĩ hình.

-Giải thích cho bạn nghe.

*NT:

- Lần lượt giải thích những điều mình hiểu..
- Bạn hiểu thế nào là thể tích của một hình?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

4. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau.

- Đọc nội dung 4, quan sát kĩ hình.
- Trả lời các câu hỏi.

-Trao đổi với bạn kết quả của mình.
*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả.

- Ghép các hình lập phương nhỏ thành hình khác nhau có thể tích như thế nào
với nhau?.

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.
D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Các hình lập phương nhỏ ghép lại ta được thể tích của một hình.
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Trong cuộc sống cịn những đồ dùng gì được tính thể tích?
 E . Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D.

---KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Kể tên một số đồ dùng máy móc, sử dụng điện
- Kể tên một số loại nguồn điện

II. Chuẩn bị: Hình ảnh ti vi, đài, máy sấy tóc....
III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ
C. Hoạt động cơ bản

1. Quan sát và trả lời

- Quan sát các hình1 trang 39, kể tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
- Các đồ dùng, máy móc này dùng năng lượng điện để làm gì?

- Các đồ dùng, máy móc đó sử dụng điện lấy từ đâu ?
- Trao đổi với bạn

2. Tìm hiểu ưu điểm, hạn chế của các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

- Hoàn thành bảng trong vở thực hành

- Trao đổi với bạn về ưu điểm hạn chế của các dụng cụ, phương tiện sử
dụng điện

* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ về ưu điểm hạn chế của các
dụng cụ, phương tiện sử dụng điện.

* Nhận xét, thống nhất kết quả.

3. Đọc và trả lời

- Đọc thông tin trang 40
- Chia sẻ:

+ Kể tên một số nhà máy điện của nước ta?
+ Ở nhà, bạn sử dụng điện vào những việc gì?

+ Muốn một thiết bị điện hoạt động ta cần phải làm gì?
D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

+ Kể tên các dụng cu, phương tiện sử dụng điện?
+ Điện có vài trò như thế nào đối với cuộc sống?

+ Muốn một thiết bị điện hoạt động ta cần phải làm gì?
2. Nhiệm vụ của giáo viên chia sẻ về vai trò của điện
E. Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình sử dụng điện

---Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2017
TOÁN

Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH ( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích của một hình.

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
 II. Nội dung các hoạt động

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
 + Mời giáo viên vào tiết học.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cơ bản.
C. Hoạt dộng thực hành.

- Đọc nội dung 1,2, 3.

- Làm bài vào vở thực hành.

-Trao đổi với bạn kết quả của mình.

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả.

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.
D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Các hình lập phương nhỏ ghép lại ta được thể tích của một hình.
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Trong cuộc sống còn những đồ dùng gì được tính thể tích?
 E . Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D.

---KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn để lắp mạch điện thắp sáng đơn giản.

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật
cách điện.

II. Chuẩn bị: bóng đèn, pin, dây điện

III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể
- Ban học tập kiểm tra HDƯD
B. Hoạt động tiếp nối

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ
C. Hoạt động cơ bản

1. Thực hành lắp mạch điện thắp sáng

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thực hành lắp mạch điện thắp sáng.
- Vẽ mạch điện vào vở

- Trao đổi cách lắp mạch điện với cá nhóm khác.
2. Đọc và trả lời

- Đọc thơng tin trang 42
- Chia sẻ:

+ Chỉ ra cực dương và cực âm của pin?

+ Dòng điện đã chạy trong mạch để thắp sáng đèn như thế nào?

Gv chia sẻ: Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin qua bóng đèn
đến cực âm của pin.

3. Thí nghiệm tìm hiểu vật dẫn điện và vật cách điện

- Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm ở góc học tập.
- Yêu cầu các bạn dự đoán vật cách điện, vật dẫn điện.

- Thực hành kiểm tra dự đoán bằng cách lắp mạch điện thắp sáng, sau đó
chèn vào chỗ nối một số vật bằng các chất liệu khác nhau.

- Quan sát và hoàn thành vào bảng.
- Rút ra kết luận

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho các nhóm trưng bày các mạch điện thắp sáng
- Nhận xét các nhóm lắp mạch điện đẹp

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: Các vật dẫn điện là những vật cho dịng điện chạy qua, các vật khơng cho
dịng điện chạy qua là vật cách điện.

- Nhận xét tiết học các sản phẩm của học sinh.
E. Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân cách lắp một mạch điện

---GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 18: NGƯỜI HÙNG BIỆN NHỎ TUỔI (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nêu được thế nào là kĩ năng trình bày ý kiến/thuyết trình và các u cầu khi trình
bày ý kiến trước đơng người.

- Phân tích được vai trị quan trọng của kĩ năng trình bày ý kiến
II. Chuẩn bị

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.
+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 1 đến ND 3 của HĐCB
C. Hoạt động cơ bản

1. Kĩ năng trình bày ý kiến

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Thế nào là kĩ năng trình bày ý kiến?

- Cùng nhau trao đổi câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

*GV: Kĩ năng trình bày ý kiến là khả năng con người có thể tự tin diễn đạt, thể hiện ý
kiến, nhu cầu, cảm xúc của bản thân, thơng qua các hình thức nói, viết và ngơn ngữ
cơ thể (cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười,…) một cách phù hợp với người
nghe và hoàn cảnh thực tế.

2. Yêu cầu khi trình bày ý kiến

- Nhớ lại một buổi trị chuyện/nghe thuyết trình trong quá khứ mà bản thân
thấy thích nhất hoặc chán nhất

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Điều gì trong cách trình bày của người nói khiến em
thấy thích/thấy chán như vậy?

- Chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt từng bạn chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cơ giáo.

*GV: Kĩ năng trình bày ý kiến địi hỏi nội dung trình bày phải đúng chủ đề; thơng tin
đầy đủ, chính xác, phù hợp với đặc điểm, nhu cầu của người nghe và được sắp xếp
hợp lí, logic; cách trình bày phải rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn người nghe và
phù hợp với hoàn cảnh thực tế; biết kết hợp giữa trình bày bằng lời nói với cử chỉ,
điệu bộ, ánh mắt, nét mặt một cách hợp lí.

3. Tầm quan trọng của kĩ năng trình bày ý kiến

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đọc thầm các câu hỏi trong phiếu học tập và trả lời

- Trao đổi câu trả lời
- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt chia sẻ câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả cô giáo.

*GV: Kĩ năng trình bày ý kiến có vai trị quan trọng trong cuộc sống, giúp cho người
nghe hiểu đunhs, đầy đủ những ý kiến, suy nghĩ, cảm xúc, nhu cấu,…của chúng ta;
mang đến cho người nghe những cảm xúc tích cực; góp phần xây dựng các mối quan
hệ tích cực giữa con người với con người trong cuộc sống

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập: 
- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Thế nào là kĩ năng trình bày ý kiến?
+ Yêu cầu khi trình bày ý kiến?

+ Tầm quan trọng của kĩ năng trình bày ý kiến?
- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung: + Kĩ năng trình bày ý kiến là khả năng con người có
thể tự tin thể hiện suy nghĩ, ý kiến, nhu cầu của bản thân, thông qua các hình thức nói,
viết và ngơn ngữ cơ thể một cách phù hợp

+ Kĩ năng trình bày ý kiến địi hỏi nội dung trình bày phải đúng chủ đề; thơng tin phải
đầy đủ, chính xác, phù hợp với nhu cầu, đặc điểm của người nghe; được sắp xếp một
cách hợp lí, logic; cách trình bày phải rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn người nghe
và phù hợp với hồn cảnh thực tế; biết kết hợp giữa lời nói với ngơn ngữ cơ thể một
cách hợp lí

- Nhận xét tiết học.
E. Hoạt động ứng dụng

Mỗi nhóm xây dựng một bài thuyết trình trong khoảng thời gian 10 phút về một chủ
đề mà các em quan tâm và phân cơng nhau mỗi bạn trình bày một đoạn nối tiếp nhau.

---ĐỊA LÍ

BÀI 9: CHÂU Á ( Tiết 2)

I. Mục tiêu: HS nêu được 
- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ châu Á.

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên (địa hình, khí hậu), dân cư và
hoạt động kinh tế của châu Á.

- Đọc đúng tên và chỉ vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của châu Á trên bản
đồ (lược đồ).

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Một số hình ảnh về sự phát triển về giao thông vận tải, thương mại và du lịch
của châu Á.

III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ
C. Hoạt động cơ bản

5. Đọc và ghi vào vở.

6. - Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trong SDH.

- Đọc cho nhau nghe

+Nhóm trưởng yêu cầu:
- Nêu vị trí địa lí của châu Á

- Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Á
- Nhận xét - Báo cáo cô giáo.

D. Hoạt động thực hành

- Thực hiện bài tậptrong vở thực hành.

- Trao đổi vở chia sẻ bài

Nhóm trưởng yêu cầu trao đổi bài làm của mình.

E. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập

- Tại sao người dân châu Á sống tập trung ở vùng núi và cao nguyên hay
đồng bằng? Vì sao?

- Ngành nào là ngành sản xuất chính của đa số người dân châu Á?

- Kể tên các nước sản xuất nhiều ô tô và khu vực khai thác nhiều dầu mỏ.

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Nêu vị trí địa lí của châu Á

- Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Á
G. Hoạt động ứng dụng

Hoàn thành nội dung trang 65

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2017
TIẾNG VIỆT

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Biết phân tích câu ghép (quan hệ từ, các vế câu các bộ phận trong mỗi vế )
thêm được vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép.
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh.
C. Hoạt độngthực hành

1.Thực hiện các nội dung1,2,3

- Đọc yêu cầu các bài 1,2,3VTH trang 29,30,31
- Làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm
Chia sẻ:

+ Câu ghép thường có mấy vế câu ?

+ Có mấy cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ?

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào thường được dùng trong câu ghép?
+ Muốn điền đúng quan hệ từ trong câu ghép bạn cần chú ý điều gì?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cơ giáo
2.Tìm thành phần trong câu ghép

- Đọc yêu cầu các bài 4 VTH trang 31
- Làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm
Chia sẻ:

+ Câu chuyện hài ước ở chỗ nào?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập : 
- Ban h chia sẻ câu hỏi:

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào thường dùng trong câu ghép?
+ Muốn điền đúng quan hệ từ trong câu ghép bạn cần chú ý điều gì?
+ Mỗi vế câu ghép có mấy bộ phận? là những bộ phận nào?

+ Dựa vào đâu để xác định các thành phần trong câu ghép?
- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ
 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ: Mỗi câu ghép thường có 2 vế câu.Các vế câu trong câu ghép có thể
nối với nhau bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ. Muốn điền đúng quan hệ
từ, cặp quan hệ từ, chúng ta cần dựa vào ý giữa các vế câu ghép.

E. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân về cách nối các vế câu ghép

---TIẾNG VIỆT

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Viết được bài văn kể chuyện (kiểm tra viết).
II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh,

III. Nội dung các hoạt động 
A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh
C. Hoạt động thực hành

1.Viết bài văn kể chuyện:

- Đọc các đề 1,2,3 Vở thực hành
- Lựa chọn đề viết bài văn

- Viết bài văn kể chuyện vào vở

-Đọc bài văn kể chuyện cho nhau nghe

- Từng bạn đọc bài văn vừa viết
- Nêu tiêu chí:

+Viết đủ 3 phần bài văn kể chuyện,viết có trình tự, thể hiện được cảm xúc với
câu chuyện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Nhận xét, báo cáo với cô giáo
 D. Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ:

- - Đại diện các nhóm đọc bài văn kể chuyện nhận xét bình chọn bạn viết hay
- Nêu cấu tạo bài văn kể chuyện?

2. Nhiệm vụ của giáo viên

Chia sẻ: Nhận xét chung về bài văn kể chuyện, đọc bài văn kể chuyện mẫu
E. Hoạt động ứng dụng.

Giao hoạt động ứng dụng HDH trang 76

---

TOÁN

Bài 73: XĂNG - TI- MÉT KHỐI. ĐỀ - XI- MÉT KHỐI ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
 II. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
 + Mời giáo viên vào tiết học.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ
bản và hoạt động thực hành.

C. Hoạt động cơ bản.

1. Chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng"

*NT: Tổ chức cả nhóm chơi trị chơi theo TLHDH.
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cơ.

2. Tìm hiểu đề- xi- mét khối. xăng - ti - mét khối.

- Đọc nội dung 2, 3.
- Làm bài vào vở ô li.

-Trao đổi với bạn kết quả của mình.

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả.

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

D. Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Chia sẻ mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

-Nêu cách đổi các đơn vị đo.
E. Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng

---LỊCH SỬ

Bài 8: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT, BẾN TRE ĐỒNG KHỞI (tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Biết được những nét chính về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm
1954

- Trình bày được phong trào “Đồng Khởi” (cuối năm 1959 – đầu năm 1960) nổ
ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam. Bến Tre là nơi tiêu biểu của
phong trào “Đồng khởi”.

- Biết sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh để tìm hiểu thơng tin, trình bày sự
kiện lịch sử.

II. Chuẩn bị

- Video về Bến Tre đồng khởi
 III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động
- Ban Văn nghệ t/c trò chơi
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD
B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ.

C. Hoạt động cơ bản

1. Tìm hiểu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Quan sát và đọc thông tin trang 3, 4 , 5SHD
- Hoàn thành bài tập trong vở thực hành.
- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm:
- Bài trong vở thực hành.

- Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta như thế nào?

- Nguyện vọng tổng tuyển cử thống nhất đất nước của nhân dân ta có thực
hiện được khơng? Vì sao?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Quan sát tranh và đọc thông tin trang 6, 7 SHD.
- Hoàn thành bài trong vở thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:
- Bài trong vở thực hành.

- Trước sự khủng bố dã man của Mĩ-Diệm, nhân dân miện Nam buộc phải
làm gì?

- Kể lại diễn biến chính và kết quả của phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre.
3 . Tìm hiểu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre

- Quan sát tranh và đọc thơng tin trang 7, 8 SHD.
- Hồn thành bài trong vở thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:
- Bài trong vở thực hành

- Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre.

- Bạn có nhận xét gì về địa bàn diễn ra phong trào “Đồng khởi” của đồng bào
miền Nam?

D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

- Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta như thế nào?

- Nguyện vọng tổng tuyển cử thống nhất đất nước của nhân dân ta có thực
hiện được khơng? Vì sao

- Kể lại diễn biến chính và kết quả của phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre.
2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Trước sự khủng bố dã man của Mĩ-Diệm, nhân dân miện Nam buộc phải làm gì?
- Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre.

E. Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân tìm hiểu về Bến Tre đồng khởi.

---SINH HOẠT TUẦN 23

* Khởi động : Cả lớp hát.
A. Nội dung sinh hoạt

1. Các nhóm trưởng lên nhận xét ban mình trong tuần qua
2. Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3. GV nhận xét chung
*) Ưu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...

*) Nhược điểm:

...
...
...*
) Tuyên dương:

-Cá nhân:...
- Nhóm:...
III. Phương hướng tuần 24

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được. Khắc phục những nhược điểm.

- Duy trì tốt nề nếp học tập, truy bài đầu giờ.

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.

</div>

giáo án tuần 23

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về