Giáo án Tin học tuần 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (316.38 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 15

Ngày soạn: 13/12/2019
KHỐI 2

Ngày dạy: 2A: Tiết 1 – Sáng thứ 2 (16/12/2019)
2B: Tiết 2 – Sáng thứ 2 (16/12/2019)
2C: Tiết 5 – Chiều thứ 2 (16/12/2019)
2D: Tiết 5 – Chiều thứ 5 (19/12/2019)
2E: Tiết 1 – Sáng thứ 3 (17/12/2019)

Tiết 15

BÀI 4: LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING 
(Tiết 4)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím.

- Biết sử dụng bàn phím máy tính. Biết khởi động, tắt phần mềm.
2. Kỹ năng:

- Gõ được các phím ở hàng phím số, hàng phím chữ.
- Sử dụng được bàn phím máy tính.

3. Thái độ

- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính.
* HSKT: Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím.

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Rapid Typing.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Để chọn bài gõ luyện tập cơ
bản em nháy chuột vào đâu?
- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài (2’)

Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện
gõ bàn phím với phần mềm
Rapid Typing, mục Shift Keys
và mục Digit Keys.

2.2. Dạy bài mới (28’)

HĐ1: Tập gõ với mục Shift

- HS trả lời: Nháy chuột vào
biểu tượng, sau đó chọn

Lesson 1, 2, 3.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Keys (13’)

- Trong mục Shift Keys, các em
sẽ được học cách gõ các chữ hoa
với phím Shift.

- Hỏi: Trên bàn phím có mấy
phím Shift?

- Hỏi: Phím Shift nằm ở đâu?
- Hỏi: Em sử dụng ngón tay nào
để gõ phím Shift?

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét và chốt: Trên bàn
phím có 2 phím Shift nằm ở 2
đầu của hàng phím dưới, chúng
ta dùng ngón út để gõ phím
Shift.

- GV làm mẫu cho HS quan sát
cách chọn mục luyện gõ với mục
Shift Keys.

- Hỏi: Để chọn mục Digit Keys
cô làm như thế nào?

- GV hướng dẫn cách gõ phím
Shift: Các em nhấn giữ phím
Shift và gõ thêm phím cần gõ.
- Gọi HS lên chọn mục Shift
Keys và chọn Lesson 1 để luyện
gõ.

- Quan sát HS thực hiện, giúp đỡ
HS chậm.

- Nhận xét và tuyên dương.
HĐ2: Tập gõ với mục Digit
Keys (15’)

- Trong mục Digit Keys, các em
sẽ được học cách gõ các kí hiệu
đặc biệt trên bàn phím.

- GV làm mẫu cho HS quan sát
cách chọn mục luyện gõ với mục

- HS lắng nghe.

- HS trả lời: có 2.

- HS trả lời: Nằm ở 2 đầu của
hàng phím dưới.

- HS trả lời: Để gõ phím
Shift con sử dụng ngón út.
- 1 – 2 HS nhận xét.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS trả lời: Nháy chuột vào
mục Bassic – Lesson 1, sau
đó chọn Shift Keys, sau đó
chọn bài luyện gõ.

- HS lắng nghe.

- 1 HS lên bảng thực hiện,
dưới lớp thực hiện trên máy
và nhận xét.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và ghi nhớ.

Nhận biết phím
Shift.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Digit Keys.

- Hỏi: Để chọn mục Digit Keys
cô làm như thế nào?

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt

- Gọi HS lên bảng thực hiện.
- GV hướng dẫn cách luyện gõ
mục Digit Keys.

- GV hướng dẫn cách luyện gõ
mục Digit Keys với phím Shift.
- Gọi HS lên làm mẫu.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu học sinh thực hành
Lesson 1 và Lesson 2 trong mục
Digit Keys.

- Quan sát HS thực hiện, giúp đỡ
HS chậm.

- Nhận xét và tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò (5’)

- Hỏi: Em hãy nêu cách chọn bài
luyện gõ với phím Shift?

- Về nhà luyện gõ với các
Lesson còn lại.

- HS trả lời: Nháy chuột vào
mục Bassic – Lesson 1, sau
đó chọn Digit Keys, sau đó
chọn bài luyện gõ.

- 1 – 2 HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- 1 HS lên bảng thực hiện,
dưới lớp thực hành trên máy.
- Lắng nghe, quan sát.

- Lắng nghe, quan sát.

- 1 HS lên thực hiện, dưới
lớp quan sát và nhận xét.
- Lắng nghe, quan sát.
- HS thực hành trên máy.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS trả lời: Chọn mục
Bassic – Lesson rồi chọn
Shift Keys.

- Lắng nghe.

GV hướng dẫn HS
thực hiện.

****************************************************************
KHỐI 3

Ngày dạy: 3A: Tiết 2 + 3 – Sáng thứ 3 (17/12/2019)
3C: Tiết 6 + 7 – Chiều thứ 5 (19/12/2019)

Tiết 29 + 30

BÀI 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nắm được các bước thực hành và công dụng của các công cụ đã học trong phần
mềm Paint. Tư duy sáng tạo, hình dung được hình khối và đường nét trong quá
trình thực hành hoàn thiện bức tranh.

2. Kỹ năng:

- Sử dụng thành thạo các công cụ trong phần mềm Paint, thao tác nhanh nhẹn.
- Vận dụng kiến thức đã học để vẽ bức tranh về chủ đề tự chọn.

3. Thái độ:

- Hào hứng, thích thú khi luyện tập với phần mềm Paint.

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 29
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Ở bài học trước, lớp chúng ta học bài gì?
Em có thể thực hiện tô màu tranh vẽ cho cả
lớp xem không?

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài: (2’)

Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại kiến thức
đã học với phần mềm Paint. Từ đó vận dụng
kiến thức vào vẽ tranh trên Paint.

Bài 7: Thực hành tổng hợp
2.2. Dạy bài mới

HĐ1: Ôn tập (20’)

a. Thực hiện thao tác tạo bài vẽ mới, lưu bài
vẽ, mở bài vẽ có sẵn:

- GV gọi một vài em nêu lại cách khởi động
phần mềm Paint?

- Nhận xét và ôn lại cho học sinh cách khởi
động phần mềm, phóng to, thu nhỏ trang vẽ.
- GV nhắc lại các cơng cụ có trong hộp cơng
cụ.

- GV hỏi học sinh cách lưu bài vẽ, cách mở
bài vẽ có sẵn.

- Nhận xét và ơn lại cách sử dụng công cụ để

- HS lên bảng thực hiện.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

vẽ những hình vẽ đơn giản.

* Học sinh tiến hành thực hành lại toàn bộ

thao tác.

b. Thay đổi độ dày nét vẽ, chọn màu cho nét
vẽ:

- GV gọi một vài em nêu lại cách thay đổi độ
dày cho nét vẽ.

- Nhận xét.

- GV hỏi học sinh cách chọn màu cho nét vẽ.
- Nhận xét.

* Học sinh tiến hành thực hành lại thao tác
thay đổi độ dày cho nét vẽ và chọn màu cho
nét vẽ.

c. Tẩy, xóa, sao chép và di chuyển tranh vẽ:
- GV gọi một vài em nêu lại cách tẩy, xóa, sao
chép và di chuyển tranh vẽ.

- Nhận xét.

* Học sinh tiến hành thực hành lại thao tác.
d. Tô màu cho tranh bằng các màu có sẵn:
- GV gọi một vài em nêu lại cách tơ màu cho
tranh bằng màu có sẵn.

- Nhận xét.

* Học sinh tiến hành thực hành tô màu.
HĐ 2: Bài tập (13’)

- GV gọi một vài em tiến hành điền tên vào ô
trống trong bảng (trang 54- SGK).

- Nhận biết lại tên các công cụ sau: , ,
, , , .

- Gọi học sinh nhận xét.
- GV nhận xét.

- Thực hành trên máy.

- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- Thực hành trên máy.

- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe.

- Thực hành trên máy.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe.

- Thực hành trên máy.

- HS làm bài vào SGK trang 54.
- HS nêu miệng.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
Tiết 30

A. Hoạt động thực hành

HĐ1: Thực hành 2 – SGK Tr 54 (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực hành.

- Để vẽ màn hình và thân máy con sử dụng
các công cụ nào trong Paint?

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ và tô màu.

- HS đọc.

- HS trả lời: Con sử dụng các cơng
cụ hình chữ nhật, đường thẳng, hình
e – líp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn, chậm.
- GV chiếu một số bài vẽ của HS.

- GV nhận xét, tuyên dương.

HĐ2: Thực hành 3 – SGK Tr 55 (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực hành.

- Chiếc xe gồm các chi tiết nào?

- Để vẽ các chi tiết đó con sử dụng các cơng
cụ nào trong Paint?

- Chiếc xe có những màu gì?

- Chi tiết nào giống nhau có thể sao chép
được?

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ và tô màu.

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn, chậm.
- GV chiếu một số bài vẽ của HS.

- GV nhận xét, tuyên dương.

HĐ3: Thực hành 4 – SGK Tr 55 (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực hành.
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ và tơ màu.

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn, chậm.
- GV chiếu một số bài vẽ của HS.

- GV nhận xét, tuyên dương.

B. Hoạt động ứng dụng, mở rộng (5’)
- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK trang 63.
- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của HS.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

- Về nhà hoàn thành hoạt động ứng dụng, mở
rộng.

- Nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.

- HS trả lời: Chiếc xe gồm các chi
tiết: bánh xe, yên xe và khung xe.
- HS trả lời: Con sử dụng các công
cụ đường thẳng, hình e – líp.

- HS trả lời: có màu xanh lá cây,
xanh nước biển, đỏ, xanh đen.

- HS trả lời: Có bánh xe.
- HS thực hành.

- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.

- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 – 2 HS đọc.

- Về nhà hoàn thành hoạt động ứng
dụng.

- HS lắng nghe.
***********************************
 Ngày dạy: 3D: Tiết 5 – Sáng thứ 3 (17/12/2019)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết 27 + 28

BÀI 6: TƠ MÀU, HỒN THIỆN TRANH VẼ
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết cách sử dụng công cụ Tô màu để tô màu các chi tiết đã vẽ trên bức tranh.
2. Kỹ năng:

- Tô được màu các chi tiết đã vẽ như ý muốn.
3. Thái độ:

- Hào hứng, thích thú khi luyện tập với phần mềm Paint.
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 27
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Ở bài học trước, lớp chúng ta học bài gì?
Em có thể thực hiện thao tác di chuyển chi
tiết tranh vẽ cho cả lớp xem không?

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài: (2’)

Trong chương trình vẽ, chúng ta khơng chỉ
vẽ theo hình mẫu, tẩy xóa chi tiết của tranh
vẽ… ở những bài học trước chúng ta đã chọn
được màu cho nét vẽ rồi, nhưng cịn tơ màu
cho hình vẽ bằng cách nào? Hôm nay chúng
ta sẽ học cách tô màu cho bức tranh đã vẽ.

Bài 6: Tơ màu, hồn thiện tranh vẽ
2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)
HĐ1: Công cụ tô màu (10’)

- Sau khi vẽ một bức tranh bằng nét vẽ các chi
tiết của bức tranh em cần thực hiện thêm cơng
việc gì để cho bức tranh thêm đẹp hơn?

- GV chốt: Để có bức tranh sinh động và hấp
dẫn người xem thì chúng ta phải tơ màu cho
bức tranh của mình. Hơm nay chúng ta sẽ làm

- HS lên bảng thực hiện.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS trả lời: Tô màu cho bức tranh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

quen với cơng cụ mới đó là cơng cụ tơ màu.
- Cho HS thảo luận nhóm đơi và chỉ cơng cụ
tơ màu trên bảng chọn. (1’)

- Gọi HS lên chỉ công cụ tô màu trên bảng
chọn.

- GV nhận xét và chốt.

HĐ2: Tô màu cho tranh (23’)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi với nội
dung:

+ Vẽ lá cờ Việt Nam.

+ Tô màu lá cờ vừa vẽ và đưa ra các bước
thực hiện tô màu.

- Gọi HS lên thực hiện vẽ lá cờ và tô màu đỏ
cho lá cờ.

- Con thực hiện tô màu cho lá cờ như thế nào?

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét và chốt: Các bước thực hiện tô
màu:

+ Bước 1: Chọn công cụ Tô màu
+ Bước 2: Chọn màu tô trong hộp màu

+ Bước 3: Nháy chuột vào vùng muốn tô
màu.

- Gọi HS lên tô màu cho ngôi sao.

- HS thảo luận nhóm 2 và chỉ ra cơng
cụ Tơ màu trên bảng chọn.

- 1 HS lên chỉ, dưới lớp quan sát và
nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm đơi:
+ Vẽ lá cờ Việt Nam:

+ Thực hiện tô màu lá cờ theo các
bước thực hiện:

Bước 1: Chọn công cụ Tô màu.

Bước 2: Chọn màu đỏ trong hộp
màu.

Bước 3: Chọn vùng muốn tô màu đỏ.
Nháy chuột để tô.

- Quan sát và nhận xét.

- HS trả lời: Con thực hiện các thao
tác sau:

Bước 1: Chọn công cụ Tô màu.

Bước 2: Chọn màu đỏ trong hộp
màu.

Bước 3: Chọn vùng muốn tô màu đỏ.
Nháy chuột để tô.

- 1 – 2 HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- 2 – 3 HS nhắc lại các bước thực
hiện.

- HS lên bảng thực hành.
Tiết 28

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ1: Vẽ hình theo mẫu (20’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực hành SGK
trang 53.

a) Vẽ ngơi nhà

- Hình ngơi nhà gồm các chi tiết nào?

- Để vẽ các chi tiết đó con sử dụng các công
cụ nào trong Paint?

- Ngôi nhà được tơ màu gì?

- Con thấy các chi tiết nào giống nhau, có thể
sao chép được?

- GV chốt.

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ và tô màu ngôi
nhà.

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn, chậm.
- GV chiếu một số bài vẽ của HS.

- GV nhận xét, tuyên dương.
b) Vẽ cây thơng

- Hình cây thơng gồm các chi tiết nào?

- Để vẽ các chi tiết đó con sử dụng các cơng
cụ nào trong Paint?

- Cây thơng được tơ màu gì?

- Con thấy các chi tiết nào giống nhau, có thể
sao chép được?

- GV chốt.

- HS đọc yêu cầu.

- 1 - 2 HS trả lời: Hình ngơi nhà gồm
các chi tiết: mái nhà, cửa sổ, cửa
chính, bậc thang, ống khói, ơng mặt
trời.

- 1 – 2 HS trả lời:

+ Mái nhà: công cụ đường thẳng.
+ Cửa sổ, cửa chính, bậc thang: cơng
cụ hình chữ nhật.

+ Ơng mặt trời: cơng cụ hình e – líp,
đường thẳng.

+ Ống khói: cơng cụ bút chì, đường
thẳng.

- 1 – 2 HS trả lời: màu đỏ, màu xanh,
màu xám, màu vàng.

- 1 – 2 HS trả lời: cửa sổ.
- HS lắng nghe.

- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- 1 - 2 HS trả lời: Hình cây thơng
gồm các chi tiết: thân cây, tán cây,
ngôi sao, quả cầu.

- 1 – 2 HS trả lời:

+ Thân cây: công cụ đường thẳng.
+ Tán cây: cơng cụ hình tam giác.
+ Ngơi sao, quả cầu: các hình mẫu.
- 1 – 2 HS trả lời: màu nâu, màu
xanh, màu đỏ, màu vàng.

- 1 – 2 HS trả lời: đèn ông sao, quả
cầu, tán cây.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ và tô màu cây
thông.

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn, chậm.
- GV chiếu một số bài vẽ của HS.

- GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ2: Tô màu cho bức tranh (10’)
a) Tô màu cho bức tranh tau lua

- Yêu cầu HS mở bài vẽ tau lua đã vẽ ở bài 5.
- Yêu cầu HS tô màu cho bức tranh.

- GV chiếu một vài bài của HS.
- GV nhận xét.

b) Tô màu cho bức tranh khu vuon cua em
- Yêu cầu HS mở bài vẽ khu vuon cua em đã
vẽ ở bài 5.

- Yêu cầu HS tô màu cho bức tranh.

- GV chiếu một vài bài của HS và so sánh các
bức tranh. Bạn nào tô màu đẹp hơn?

- GV nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng (5’)
- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK trang 53.
- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của HS.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò (5’)

- Em hãy nhắc lại các bước tô màu cho bức
tranh?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

- Về nhà hoàn thành hoạt động ứng dụng, mở
rộng.

- Nhận xét tiết học.

- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS mở bài vẽ tau lua.
- HS thực hành.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS mở bài vẽ khu vuon cua em.
- HS thực hành.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát và nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại.
- 1 – 2 HS đọc.

- Về nhà hoàn thành hoạt động ứng
dụng.

- HS lắng nghe.
***********************************
Ngày dạy: 3B: Tiết 3 + 4 – Sáng thứ 6 (20/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 5: SAO CHÉP, DI CHUYỂN CHI TIẾT TRANH VẼ
I. Mục tiêu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Biết cách sao chép, thay đổi kích thước của chi tiết đã vẽ trên bức tranh;
- Biết cách di chuyển chi tiết đã vẽ đến vị trí mới.

2. Kỹ năng:

-Thực hiện được các thao tác: Sao chép, thay đổi, di chuyển.
3. Thái độ:

- Hào hứng, thích thú khi luyện tập thao tác sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ.
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 25
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Trong các biểu tượng dưới đây biểu
tượng nào dùng để tẩy hình vẽ ?

A/ B/ C/ D/
- Lớp, GV nhận xét và kết luận.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài (2’)

GV: Trong quá trình vẽ để tiết kiệm thời
gian và cơng sức vẽ lại những hình đã có,
chúng ta tiến hành sao chép và di chuyển
hình để đạt được kết quả mong muốn một
cách nhanh và hiệu quả hơn.

Bài 5: Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ
2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)
HĐ1: Sao chép hình vẽ (15’)

- Gv yêu cầu học sinh vẽ một hình ảnh:
chiếc thuyền.

Sao chép chi tiết tranh vẽ:

- GV giới thiệu công cụ ,
* Các bước thực hiện:

+ Chọn tồn bộ hình con thuyền vừa vẽ

- HS lên bảng thực hiện.

- HS nhận xét, lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bằng công cụ

+ Chọn nút lệnh để sao chép.
+ Chọn nút lệnh để dán hình vào
trang vẽ.

+ Di chuyển chuột vào vị trí hình cần sao
chép cho tới khi con chuột hiện dấu mũi
tên bốn chiều, kéo thả chuột để di chuyển
đến vị trí mới.

+ Đưa con trỏ chuột vào góc bất kỳ trên
nét đứt bao quanh chi tiết tranh, con trỏ sẽ
chuyển sang hình mũi tên 2 chiều. Nhấn
giữ chuột để kéo to, thu nhỏ tranh vẽ. Thả
chuột để kết thúc thao tác.

* Chú ý: Khi sao chép, để hình ở trên
khơng che khuất hình ở dưới, em thực hiện

thao tác chọn rồi chọn

HĐ2: Thực hành (18’)

- Yêu cầu HS thực hành nhóm: Vẽ một cây
hoa sau đó sao chép ra thành một vườn
hoa.

- GV nhận xét.

- Cho các bạn quan sát bài làm của một vài
bạn và nhận xét.

- GV chốt kiến thức.

- HS lắng nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

Tiết 26
B. Hoạt động thực hành (25’)

- GV yêu cầu HS quan sát các hình mẫu
trong SGK trang 50.

- Để vẽ ngôi nhà các em làm thế nào?
- Để vẽ bông hoa các em làm thế nào?
- Để vẽ cây các em làm thế nào?

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ
đẹp, đúng, nhanh.

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm,
quan sát hình mẫu để vẽ.

- HS thực hành.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’)
- GV yêu cầu HS quan sát các hình mẫu
trong SGK trang 51.

- Để vẽ hình đầu tàu lửa em làm như thế
nào?

- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
3. Củng cố, dặn dị (5’)

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học
thông qua phần ghi nhớ.

- HS đọc: Em cần ghi nhớ.

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm,
quan sát hình mẫu để vẽ.

- HS thực hành.

- Sau khi vẽ xong, HS lưu lại bài vẽ với

tên tau lua vào thư mục trên máy tính.
- HS lắng nghe.

- HS đọc.

***************************************************************
KHỐI 4

Ngày dạy: 4B: Tiết 6 + 7 – Chiều thứ 3 (17/12/2019)
4C: Tiết 1 + 2 – Sáng thứ 5 (19/12/2019)

Tiết 29 + 30

BÀI 3: CHÈN VÀ ĐIỀU CHỈNH TRANH ẢNH TRONG VĂN BẢN
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết cách chèn tranh ảnh có sẵn từ Clip Art vào trang soạn thảo.
- Biết cách điều chỉnh kích thước của tranh ảnh trong trang soạn thảo.
2. Kỹ năng:

- Chỉnh sửa được kích thước của tranh ảnh trong trang soạn thảo.
- Chèn được tranh ảnh có sẵn từ Clip Art vào trang soạn thảo.
3. Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong khi thực hành.
*HSKT: Biết cách chèn tranh ảnh có sẵn từ Clip Art vào trang soạn thảo.

II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Word.
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS KT

Tiết 29
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Giờ trước các con học bài
gì?

- GV đưa bài tập. Gọi HS
đọc yêu cầu bài: Em hãy thực
hiện chèn hình vng vào
trang soạn thảo và viết chữ

- 1 - 2 HS trả lời.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hình vng lên hình đó.
- u cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài mới (2’)
Hôm nay chúng ta sang tìm
hiểu cách chèn và điều chỉnh
tranh ảnh trong văn bản.

Bài 3: Chèn và điều chỉnh
tranh ảnh trong văn bản.

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)
HĐ1: Nhắc lại (13’)

- Cho HS thảo luận nhóm đơi
với nội dung: Nhắc lại cách
chèn ảnh vào trang soạn thảo.

- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét và chốt:

+ Bước 1: Trong thẻ Insert
chọn Picture

+ Bước 2: Trong cửa sổ Insert
Picture, nháy chuột lên ảnh
muốn chèn vào văn bản.

+ Bước 3: Chọn Insert để
chèn.

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu HS thực hành bài 1

SGK trang 60.

- GV quan sát, giúp đỡ HS
gặp khó khăn.

- GV chiếu một số bài mẫu để
HS quan sát.

- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- Ghi bài.

* Hoạt động nhóm
- Thảo luận và trả lời:
+ Bước 1: Trong thẻ Insert
chọn Picture.

+ Bước 2: Trong cửa sổ
Insert Picture, nháy chuột
lên ảnh muốn chèn vào
văn bản.

+ Bước 3: Chọn Insert để
chèn.

- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS ghi vở.

- HS quan sát.
- HS thực hành.
- Lắng nghe.
- HS nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ2: Thay đổi kích thước của
ảnh (5’)

-Hướng dẫn HS cách thay đổi
kích thước tranh ảnh.

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- Nhận xét và tuyên dương.
HĐ3: Chèn tranh ảnh từ Clip
Art vào văn bản (15’)

- GV hướng dẫn HS cách
chèn tranh ảnh từ Clip Art
theo các bước:

+ Bước 1: Chọn thẻ Insert.

+ Bước 2: Chọn Clip Art.
+ Bước 3: Chọn Organize
clips….

+ Bước 4: Trong cửa sổ mới
hiện ra, nháy đúp chuột vào
Office Collections rồi chọn
Animal.

+ Bước 5: Danh sách tranh
ảnh được hiển thị, em nháy
chuột phải lên tranh ảnh, chọn
Copy rồi đóng cửa sổ.

+ Bước 6: Trong trang soạn
thảo, chọn Paste để dán vào
văn bản.

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- Nhận xét và tuyên dương.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Quan sát.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Quan sát.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.
- Lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS
thực hiện thay đổi kích
thước của ảnh.

- GV hướng dẫn HS
thực hiện chèn ảnh.

Tiết 30
B. Hoạt động thực hành

(30’)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
SGK trang 62.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.
Bài 2(15’):

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
SGK trang 62.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng, mở
rộng (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu trong
SGK trang 63.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dị (5’)
- Tóm tắt nội dung chính.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét tiết học và chuẩn
bị bài mới.

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS
thực hành.

*************************************
Ngày dạy: 4D: Tiết 3 + 4 – Sáng thứ 4 (18/12/2019)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

BÀI 2: CHỈNH SỬA HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết cách chỉnh sửa kích thước của hình trong văn bản.
- Biết cách thay đổi màu, độ dày đường viền của hình.
- Biết cách viết chữ lên hình.

2. Kỹ năng:

- Chỉnh sửa được kích thước của hình trong văn bản.
- Thay đổi được màu và độ dày đường viền của hình.
- Viết được chữ lên hình.

3. Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong khi thực hành.
*HSKT: Biết cách chèn hình vào văn bản.

II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Word.
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS KT

Tiết 27
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Giờ trước các con học bài
gì?

- GV đưa bài tập. Gọi HS
đọc yêu cầu bài: Em hãy thực
hiện gõ các từ theo mẫu:
Tiếng Việt, Lịch sử, Toán,
Tin học.

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài mới (2’)
Hơm nay chúng ta sang tìm
hiểu cách chỉnh sửa hình và
viết chữ lên hình.

Bài 2: Chỉnh sửa hình, viết
chữ lên hình.

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)
HĐ1: Nhắc lại (8’)

- 1 - 2 HS trả lời.

- 1 HS lên thực hiện gõ
các từ theo mẫu vào trang
soạn thảo.

- Dưới lớp HS thực hiện

trên máy.

- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho HS thảo luận nhóm đơi
với nội dung: Nhắc lại cách
chèn hình vào trang soạn thảo.

- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét và chốt:

+ Bước 1: Trong thẻ Insert
chọn Shapes.

+ Bước 2: Nháy chuột vào
hình muốn chèn trong danh
sách.

+ Bước 3: Di chuyển con trỏ
chuột vào trang soạn thảo,
nháy chuột lên vị trí muốn
chèn để chèn hình.

- Yêu cầu HS thực hiện chèn
hình vuông vào trang soạn
thảo.

- GV quan sát, nhận xét.

HĐ2: Thay đổi kích thước của
hình (5’)

- Hướng dẫn HS cách thay đổi
kích thước hình qua 2 bước:
+ Bước 1: Chọn hình cần sửa,
di chuyển con trỏ chuột đến vị
trí có ô vuông ở mỗi cạnh
hoặc chấm tròn ở mỗi góc.
Khi đó, con trỏ chuột chuyển
thành các dấu mũi tên 2 chiều.
+ Bước 2: Kéo thả chuột để
thay đổi kích thước hình.
- GV thực hiện mẫu cho HS

* Hoạt động nhóm
- Thảo luận và trả lời:
+ Bước 1: Trong thẻ Insert
chọn Shapes.

+ Bước 2: Nháy chuột vào
hình muốn chèn trong
danh sách.

+ Bước 3: Di chuyển con
trỏ chuột vào trang soạn
thảo, nháy chuột lên vị trí
muốn chèn để chèn hình.

- HS nhận xét.

- Lắng nghe.

- HS ghi vở.

- HS thực hành.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- GV hướng dẫn HS
nhận biết dòng và cột
trong bảng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- Nhận xét và tuyên dương.
HĐ3: Thay đổi màu của hình
(5’)

- GV hướng dẫn HS cách thay

đổi màu của hình theo hướng
dẫn.

+ Bước 1: Nháy chọn hình
cần thay đổi màu.

+ Bước 2: Trong thẻ Format,
chọn Shape Fill.

+ Bước 3: Chọn một màu
trong bảng màu.

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- Nhận xét và tuyên dương.
HĐ4: Thay đổi màu, độ dày,
kiểu đường viền của hình (8’)
- GV hướng dẫn HS cách thay
đổi màu, độ dày, kiểu đường
viền của hình theo hướng dẫn.
+ Bước 1: Nháy chuột vào
hình.

+ Bước 2: Trong thẻ Format,
chọn Shape Outline

+ Bước 3: Chọn màu trong
bảng màu.

+ Bước 4: Chọn Weight để
chọn độ dày đường viền.
+ Bước 5: Chọn Dashes để
chọn kiểu đường viền.

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.

- GV hướng dẫn HS
thực hiện thay đổi kích
thước của hình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét và tuyên dương.
HĐ5: Viết chữ lên hình (7’)
- GV hướng dẫn học sinh cách
viết chữ lên hình.

+ Bước 1: Chọn hình cần viết
chữ.

+ Bước 2: Nhấn nút phải
chuột, chọn Add Text.

+ Bước 3: Gõ chữ lên hình.
- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện
lại thao tác.

- Nhận xét và tuyên dương.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- 2 – 3 HS lên thực hiện.
- Lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS
thực hiện viết chữ lên
hình.

Tiết 28
B. Hoạt động thực hành

(25’)

Bài 1(15’):

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
SGK trang 58.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.
Bài 2(10’):

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
SGK trang 58.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng, mở
rộng (5’)

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Gọi HS đọc yêu cầu trong
SGK trang 59.

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- GV chiếu một số bài của
HS.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dị (5’)
- Tóm tắt nội dung chính.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét tiết học và chuẩn
bị bài mới.

- 1 – 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe.

*************************************
Ngày dạy: 4A: Tiết 5 + 6 – Chiều thứ 6 (20/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Ôn tập lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng soạn thảo văn bản đã học.
3. Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong khi thực hành
*HSKT: Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo.

II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Word
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

Tiết 25
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV đưa bài tập. Gọi HS
đọc yêu cầu bài: Thực hiện
xoay đèn ông sao sang phải
90 độ?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Dưới lớp GV yêu cầu HS
nêu các bước thực hiện xoay
hình vẽ.

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài mới (5’)
+ GV đưa hình và hỏi: Đây là
biểu tượng của phần mềm nào
mà em đã được học?

+ GV nhận xét, chốt: Đây là
phần mềm soạn thảo văn bản
Word. Hôm này chúng ta sẽ
ôn tập lại những kiến thức đã

học ở lớp 3 về soạn thảo văn
bản qua bài 1: Những gì em
đã biết của chủ đề 3: Soạn
thảo văn bản.

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động thực hành
(30’)

HĐ1: Trao đổi với bạn thực
hiện yêu cầu sau (5’)

- Gọi HS nhắc lại cách mở
chương trình soạn thảo văn
bản Word.

- Nhận xét và tuyên dương.
- Gọi HS nhắc lại cách gõ bàn
phím bằng 10 ngón tay.

- Nhận xét và tuyên dương.

- Dưới lớp: HS nêu
miệng.

- HS lắng nghe.

- Quan sát, trả lời: phần
mềm soạn thảo văn bản

Word.

- HS lắng nghe.

- Nhắc lại, HS khác nhận
xét.

- Lắng nghe.

- Nhắc lại, HS khác nhận
xét.

- Lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HĐ2: Điền từ cịn thiếu vào
chỗ trống (15’)

Có hai kiểu gõ chữ cái tiếng
Việt là … và …

- Trong kiểu gõ …, em gõ
a) … được chữ ô trên màn
hình.

b) … được chữ đ trên màn
hình.

c) … được chữ ư trên màn

hình.

d) … được chữ ă trên màn
hình.

- Trong kiểu gõ …, để được
từ

a) hồ hởi em gõ …
b) cá quả em gõ …
c)lực lưỡng em gõ …
- Nhận xét và tuyên dương
HĐ3: Nối tên vào chức năng
tương ứng (10’)

- GV yêu cầu HS làm vào
sách theo nhóm đơi.

- Gọi các nhóm nêu bài làm
của mình.

- Nhận xét và tuyên dương.

- Telex; Vni.
- Telex.

a) oo.
b) dd.
c) uw.
d) aw.

- Telex.

a) hoo howix
b) cas quar

c) luwcj luwowngx
- Lắng nghe.

- Làm vào sách.

- Nêu bài làm, nhóm khác
NX.

- Lắng nghe và rút kinh
nghiệm.

- GV hướng dẫn HS làm
bài.

Tiết 26
HĐ4: Điền từ còn thiếu vào

chỗ chấm (…) để được câu
đúng (10’)

a) Muốn chuyển một phần văn
bản sang kiểu in đậm, ta chọn
phần văn bản cần xử lí, sau đó
…

b) Muốn xóa một phần văn
bản, ta chọn phần văn bản cần
xóa, sau đó …

HĐ5: Thực hành (15’)

- Nháy chuột vào nút lệnh
B.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trao đổi với bạn rồi soạn
văn bản theo mẫu, lưu vào thư
mục của em, lấy tên tệp là Ôn
tập. (SGK trang 55)

- GV thực hiện mẫu cho HS
quan sát.

- Yêu cầu HS thực hiện xen
kẻ từng câu theo nhóm máy.
- Quan sát để kịp thời giúp đỡ
những HS gặp khó khăn.
- Hiển thị vài bài mẫu để HS
quan sát.

- Nhận xét và tuyên dương.
B. Hoạt động ứng dụng, mở
rộng (10’)

- Tìm hiểu các chức năng
trong thẻ
Home, giải thích với bạn các
chức năng em tìm hiểu được.
- GV giới thiệu các chức
năng.

- Yêu cầu HS thực hành sau
đó giải thích chức năng em
tìm hiểu được.

- Nhận xét và tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò (5’)
- Nhắc lại cách gõ tiếng Việt
theo kiểu Telex và các nút
lệnh trình bày văn bản

- Nhận xét tiết học và chuẩn
bị bài mới.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- Thực hiện theo nhóm
máy.

- Quan sát.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Giải thích, nhóm khác
NX.

- Lắng nghe

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS làm
bài.

****************************************************************
KHỐI 5

Ngày dạy: 5A: Tiết 2 – Chiều thứ 2 (16/12/2019)
Tiết 3 – Chiều thứ 3 (17/12/2019)
5B: Tiết 3 + 4 – Sáng thứ 5 (19/12/2019)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

BÀI 4: CHÈN ĐOẠN VIDEO VÀO BÀI TRÌNH CHIẾU
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết được các thao tác chèn đoạn video vào bài trình chiếu.

2. Kỹ năng:

- Chèn được đoạn video vào bài trình chiếu.
3. Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành và yêu thích mơn học.

*HSKT: Biết được các thao tác chèn đoạn video vào bài trình chiếu.
II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint.
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

Tiết 29
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV đưa bài tập. Gọi HS đọc
yêu cầu: Em hãy thực hiện chèn
một đoạn âm thanh vào bài trình
chiếu.

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài (2’)

Ở bài trước chúng ta đã được
học các thao tác chèn âm thanh
vào bài trình chiếu. Hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu cách chèn
đoạn video vào bài trình chiếu.

Bài 4: Chèn đoạn video vào
bài trình chiếu

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)
- GV làm mẫu.

- Em hãy cho biết có mấy bước
để chèn đoạn video vào trang
trình chiếu?

- Nhận xét, đánh giá: Có 3 bước.
- Em hãy nêu các bước đó?

- 1 HS lên thực hiện chèn
đoạn âm thanh vào bài trình
chiếu, dưới lớp thực hiện
trên máy.

- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

Chèn đoạn video
- HS quan sát.

- Trả lời: Có 3 bước.
- HS lắng nghe.
- Trả lời:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhận xét, đánh giá:

+ Bước 1: Nháy vào thẻ Insert,
chọn Movie, rồi chọn Movie
From File…

+ Bước 2: Lựa chọn tệp video có
trong thư mục máy tính.

+ Bước 3: Chạy bài trình chiếu
và chỉnh sửa rồi lưu vào máy
tính.

* Lưu ý: Em có thể chọn tệp
video có nội dung về quê hương
em có sẵn trong thư mục hoặc từ
nguồn khác.

- Yêu cầu HS mở bài “Quê

hương em” đã soạn và thực hiện
chèn thêm một trang trình chiếu
rồi chèn một đoạn video có nội
dung liên quan vào trang trình
chiếu đó.

- Quan sát, giúp đỡ học sinh
thực hành.

- Trình chiếu sản phẩm của HS.
- Nhận xét.

Insert, chọn Movie, rồi
chọn Movie From File…
+ Bước 2: Lựa chọn tệp
video có trong thư mục máy
tính.

+ Bước 3: Chạy bài trình
chiếu và chỉnh sửa rồi lưu
vào máy tính.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành theo yêu
cầu

- Lắng nghe.

- Quan sát, nhận xét.
- Lắng nghe.

Tiết 30
B. Hoạt động thực hành (25’)

Bài 1 (15’)

- Yêu cầu HS đọc, xác định yêu
cầu.

- Hỏi: Bài yêu cầu gì?
- GV nhận xét, chốt.
- Yêu cầu HS thực hành.

- Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.

- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2 (10’)

- Yêu cầu HS đọc, xác định yêu
cầu.

- Hỏi: Bài yêu cầu gì?
- GV nhận xét, chốt.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe.
- Thực hành.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Yêu cầu HS thực hành.

- Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.

- Trình chiếu bài làm của HS.
- Nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS lưu bài làm

C. Hoạt động ứng dụng, mở
rộng (10’)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
đơi và thực hiện u vầu.

- Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.

- Trình chiếu bài làm của HS.
- Nhận xét, đánh giá.

3. Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhắc lại các bước chèn đoạn
video vào bài trình chiếu?

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị
bàisau.

- Lắng nghe.

- Thực hiện yêu cầu.

- HS thảo luận và thực hành.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại.
- HS đọc.
- Lắng nghe.

********************************
Ngày dạy: 5C: Tiết 2 + 3 – Chiều thứ 4 (18/12/2019)

Tiết 27 + 28

BÀI 3: CHÈN ÂM THANH VÀO BÀI TRÌNH CHIẾU
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết được các thao tác chèn đoạn âm thanh vào bài trình chiếu.
2. Kỹ năng:

- Chèn được đoạn âm thanh vào bài trình chiếu.
3. Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành và yêu thích môn học.

*HSKT: Biết được các thao tác chèn đoạn âm thanh vào bài trình chiếu.
II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint.
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

Tiết 27
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

yêu cầu: Em hãy thực hiện chèn
hiệu ứng chuyển động cho hình
vẽ.

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài (3’)

Ở bài trước chúng ta đã được học
các thao tác tạo hiệu ứng chuyển
động. Hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu cách chèn âm thanh vào bài
trình chiếu.

Bài 2: Chèn âm thanh vào bài
trình chiếu

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (32’)
HĐ1: Chèn âm thanh (22’)
- GV làm mẫu.

- Em hãy cho biết có mấy bước để
chèn âm thanh vào trang trình
chiếu?

- Nhận xét, đánh giá: Có 3 bước.
- Em hãy nêu các bước đó?
- Nhận xét, đánh giá:

+ Bước 1: Lựa chọn bài hát phù

hợp với nội dung cần trình chiếu.
+ Bước 2: Chèn tập âm thanh vào
bài trình chiếu lần lược như sau:
Nháy vào Insert -> chọn Sound

-> chọn Sound from file.
+ Bước 3: Nháy chọn vào
trong trang trình chiếu, màn hình
hiện thị hai cách thiết lập nội
dung âm thanh: Automatically và
When clicked.

+ Automatically: Khi trang trình
chiếu hiện ra thì bài hát được phát

hiệu ứng chuyển động,
dưới lớp thực hiện trên
máy.

- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

Chèn âm thanh
- HS quan sát.

- Trả lời: Có 3 bước.

- HS lắng nghe.
- Trả lời:

+ Bước 1: Lựa chọn bài
hát phù hợp với nội dung
cần trình chiếu.

+ Bước 2: Chèn tập âm
thanh vào bài trình chiếu
lần lược như sau: Nháy
vào Insert -> chọn Sound
-> chọn Sound from
file.

+ Bước 3: Nháy chọn vào
trong trang trình chiếu.

- HS quan sát.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

một cách tự động.

+ When clicked: Nháy chuột vào
hình thì bài hát mới được
phát.

* Lưu ý: Em có thể chọn tệp âm
thanh có nội dung về quê hương
em có sẵn trong thư mục hoặc từ
nguồn khác.

- Yêu cầu HS chèn lại một tệp bài
hát vào bài trình chiếu “Quê
hương”.

- Quan sát, giúp đỡ HS thực hành.
- Nhận xét.

HĐ2: Kiểm tra kết quả của việc
chèn âm thanh (10’)

- Để kiểm tra kết quả khi chèn âm
thanh mà không cần đợi đến hết
bài, em làm như sau:

- Làm mẫu.

- Có mấy bước? Đó là các bước
nào?

- Nhận xét, đánh giá: có 3 bước.
+ Bước 1: Nháy vào .

+ Bước 2: Chọn Sound Tools.
+ Bước 3: Chọn preview để nghe
thử.

- Yêu cầu HS kiểm tra bài trình
chiếu vừa rồi.

- Trình chiếu sản phẩm học sinh.
- Nhận xét, tuyên dương các bạn
làm tốt.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

Kiểm tra kết quả chèn âm
thanh

- Quan sát GV làm mẫu.
- Trả lời : Có 3 bước đó
là :

+ Bước 1: Nháy vào .
+ Bước 2: Chọn Sound
Tools.

+ Bước 3: Chọn preview
để nghe thử.

- Nhận xét.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.

- Kiểm tra.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- GV hướng dẫn
HS thực hiện.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

- GV hướng dẫn
HS thực hiện.

Tiết 28
B. Hoạt động thực hành (25’)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

cầu.

- Hỏi: Bài yêu cầu gì?

- GV nhận xét, chốt.
- Yêu cầu HS thực hành.

- Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.

- Nhận xét, đánh giá.

C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng

(10’)

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi
và thực hiện yêu vầu.

- Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.

- Chức năng của nút lệnh Slide
Show Volume là gì?

- Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhắc lại các bước chèn âm thanh
vào bào trình chiếu?

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài
sau.

thầm.

- HS trả lời: Bài yêu cầu:
+ Bổ sung trang trình
chiếu mới, có tiêu đề “Bài
hát em thích”.

+ Chèn lời bài hát “Em

yêu trường em”.

+ Chèn tệp âm thanh “Em
yêu trường em”.

- HS lắng nghe.
- Thực hành.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- HS thảo luận và thực
hành.

- HS lắng nghe.

- Trả lời: Tăng giảm âm
lượng.

- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS đọc.
- Lắng nghe.

- GV hướng dẫn
HS thực hiện.

********************************
Ngày dạy: 5D: Tiết 1 + 2 – Sáng thứ 6 (20/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 2: MỞ RỘNG HIỆU ỨNG CHUYỂN ĐỘNG
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Tạo hiệu ứng theo đường cong trên trang trình chiếu, rèn luyện cách sử dụng hiệu
ứng trên trang trình chiếu.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Tạo được hiệu ứng theo đường cong trên trang trình chiếu, rèn luyện cách sử
dụng.

3. Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành và yêu thích mơn học.

*HSKT: Tạo hiệu ứng theo đường cong trên trang trình chiếu.
II. Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint .
- Đ/v học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

Tiết 25
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em hãy lên mở cửa sổ Word và

tạo đường viền cho trang?

- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài (2’)

Bài 2: Mở rộng hiệu ứng
chuyển động

2.2. Dạy bài mới

A. Hoạt động cơ bản (33’)

- Yêu cầu HS mở bài trình chiếu
“Quê hương em” đã tạo ở bài tập 1,
thực hiện chèn hình ảnh một chiếc
ơ tơ ở vị trí tương tự như hình ảnh
bên dưới. Thực hiện tạo ra chuyển
động cho chiếc ô tô theo đường
định sẵn/đường tùy ý:

Tạo chuyển động cho ô tô theo
đường định sẵn hoặc vẽ đường
chuyển động theo ý em muốn 
- Làm mẫu để học sinh quan sát.
- Em hãy nêu các bước để tạo
chuyển động cho chiếc ô tô?

- HS lên bảng thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS trả lời:

+ Chọn thẻ Animations,
chọn Custom Animation.
+ Trong hộp thoại Custom
Animation, em chọn Add
Effect, chọn Motion Paths,
chọn một hiệu ứng bất kì.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Nhận xét, đánh giá:

a) Nháy chọn vào ô tô để tạo
chuyển động.

b) Chọn hiệu ứng chuyển động cho
ô tô theo các bước:

- Nháy chuột vào thẻ Animations
rồi chọn Custom Animation.

- Hộp thoại Custom Animation
xuất hiện bên phải, rồi chọn theo
thứ tự như hình dưới (thao tác 1, 2).

- Ở hình trên, em có thể tạo chuyển
động cho ô tô theo các kiểu định
sẵn từ 1 đến 6 hoặc có thể vẽ
đường chuyển động theo ý em bằng
cách chọn Draw Custom Path rồi
chọn Curve (thao tác 3, 4).

- Để vẽ đường cong ô tô sẽ chuyển
động, em thực hiện:

+ Nháy nút trái chuột tại vị trí bắt
đầu.

+ Nháy nút trái chuột thêm một lần
nữa tại vị trí uốn cong.

+ Nháy đúp chuột tại vị trí đích để
kết thúc thao tác vẽ đường cong.
- Sau khi vẽ xong, nháy vào Silde
Show để kiểm tra chuyển động của
nó.

- Yêu cầu HS thực hiện trên máy.
- Quán sát, giúp đỡ HS gặp khó
khăn.

- Chiếu một số bài của HS.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành trên máy.
- Lắng nghe.

- HS quan sát.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>