Tuần 28
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (274.72 KB, 23 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 28</b>
Ngày soạn: 24/3/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2017
<b>TIẾNG VIỆT</b>
<b>BÀI 27A: ÔN TẬP 1 (Tiết 1 + 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
Ôn luyện các nội dung:
- Một số bài tập đọc đã học.
- Phép nhân hóa.
<i>- Viết chính tả l/n, tr/ch.</i>
<b>II. Chuẩn bị</b>
Sách hướng dẫn học Tiếng Việt 3.
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ cho các bạn hát
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
<i> + Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo. </i>
<i> + Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng? </i>
<i> + Giới thiệu đồ chơi đã chuẩn bị trong nhóm.</i>
- Mời cơ giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng. Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>TIẾT 1 </b>
<b>1. Ôn luyện tập đoc và học thuộc lòng</b>
- Bốc thăm bài đọc và câu hỏi.
- Đọc thầm bài đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Nhóm trưởng :
- Gọi nối tiếp đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi đã bốc thăm.
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ:
- 6 HS đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi đã bốc thăm.
- Nhận xét
<b>2. Chơi trị Tạo “Nhân hóa” </b>
- Chuẩn bị tranh ảnh các sự vật.
- Nhóm trưởng : tổ chức chơi trong nhóm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Ban học tập tổ chức chơi trị Tạo “Nhân hóa”
- Nhận xét, tìm ra người thắng cuộc.
<i><b>D. Hoạt động thực hành. </b></i>
<b>1.Làm bài tập 1 VTH trang 54.</b>
- Làm bài 1
- Đổi chéo kiểm tra kết quả.
- Nhóm trưởng :
- 2 bạn chia sẻ bài làm.
<i>+ Nêu các hình ảnh nhân hóa bạn tìm được?</i>
<i>+ Sự vật nhân hóa bằng cách nào?</i>
- Nhận xét, thống nhất trong nhóm.
<b>TIẾT 2</b>
<b>2. Đóng vai</b>
- Đọc nội dung 2 (2 lần)
- Suy nghĩ về hoạt động của lớp trong tháng để rút ra nhận xét.
- Chia sẻ với bạn.
- Nhận xét và bổ sung.
- Các bạn chia sẻ trong nhóm
- Nhận xét và thống nhất ý kiến trong nhóm.
- Đóng vai là CTHĐTQ báo cáo kết quả hoạt động của lớp. Chọn đại diện
báo cáo trước lớp.
- Ban học tập tổ chức đóng vai CTHĐTQ báo cáo kết quả hoạt động của
lớp. - Nhận xét, tìm ra người thắng cuộc.
<b>3. Làm bài tập 2 VTH trang 55.</b>
- Làm bài 2
- Đổi chéo kiểm tra kết quả.
- Nhóm trưởng :
- 2 bạn chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, thống nhất trong nhóm.
<i><b>E. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Thế nào là phép nhân hóa?</i>
<i> + Có những cách nhân hóa nào? </i>
<i> - Cả lớp nhận xét câu trả lời.</i>
- Mời cô giáo chia sẻ
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>G. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Làm hoạt động ứng dụng trang 118.
<b>---TỐN</b>
<b>BÀI 74: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
- Em nhận biết được các số có năm chữ số (trường hợp các số đều khác 0).
- Biết đọc viết các số có năm chữ số.
- Nhận biết được các số có năm chữ số.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Vở thực hành toán
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tập tổ chức cho các bạn chơi trị chơi: "Phân tích số" nội
dung 1 trang 3.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Yêu cầu 2 bạn nêu bài toán và giải bài tốn.
- Mời cơ giáo vào tiết học.
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>2. Thảo luận và trả lời câu hỏi sau:</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời câu hỏi:
+ Bao nhiêu đơn vị thành một chục?
+ Bao nhiêu chục thành một trăm?
+ Bao nhiêu trăm thành một nghìn?
+ Bao nhiêu nghìn thành chục nghìn?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 1 chục gồm bao nhiêu đơn vị?
+ 1 trăm gồm bao nhiêu chục?
+ 1 nghìn gồm bao nhiêu trăm?
+ 1 chục nghìn gồm bao nhiêu nghìn?
<b>3. Quan sát dưới đây và thực hiện các hoạt động sau:</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học trang
4.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Bốn mươi nghìn hai trăm ba mươi bốn gồm mấy chục nghìn, mấy
nghìn, mấy trăm, chục, đơn vị?
+ Thống nhất ý kiến?
<b>3. Quan sát dưới đây và thực hiện các hoạt động sau:</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học
trang 4.
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Bốn mươi nghìn hai trăm ba mươi bốn gồm mấy chục nghìn, mấy
nghìn, mấy trăm, chục, đơn vi?
+ Thống nhất ý kiến?
<b>4. Viết vào chỗ chấm thích hợp?</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học
trang 4.
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Thống nhất ý kiến?
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Qua tiết học này bạn học được điều gì?</i>
+ Số có năm chữ số gồm những hàng nào?
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
- Cùng người tìm 5 số có năm chữ số?
---TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
<b>BÀI 23 : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Tiết 2)</b>
<i><b> I. Mục tiêu</b></i>
<b> - Nêu được ích lợi của cá, tơm, cua đối với đời sống của con người.</b>
- Có ý thức bảo vệ những động vật sống dưới nước.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Sách hướng dẫn học tự nhiên và xã hội
- Vở Thực hành tự nhiên và xã hội.
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
<i><b> - Mời cô giáo vào tiết học.</b></i>
- Học sinh ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp.
- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động thực hành.</b></i>
<b>1. Tìm hiểu về các lồi cá, tơm, cua</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 1.
- Thực hiện yêu cầu 1.
- Trao đổi , nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
GV: Nêu ích lợi của cá, tôm, cua với con người.
<b>2. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữ cá, tôm, cua</b>
- Đọc các thông tin và thực hiện các yêu cầu nội dung 2.
- Trao đổi , thực hiện yêu cầu.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
GV: Nhận xét, khen gợi nhòm hoạt động tốt
<b> 3. Vẽ tranh và trả lời</b>
- Đọc các thông tin và thực hiện các yêu cầu nội dung 3.
- Trao đổi , thực hiện yêu cầu.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cô.
GV: Nhận xét và khen gợi bạn vẽ đẹp.
- Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
<i> + Cá, tôm, cua thường sống ở đâu?</i>
<i> + Ích lợi của chúng đối với con người?</i>
<i> + Em thích ăn cá, tơm hay cua? </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
Kể một số việc nên làm để bảo vệ và khai thác hợp lý cá, tôm, cua.
---Ngày soạn: 24/3/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2017
<b>TOÁN</b>
<b> BÀI 74: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
- Em nhận biết được các số có năm chữ số (trường hợp các số đều khác 0).
- Biết đọc viết các số có năm chữ số.
- Nhận biết được các số có năm chữ số.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Vở thực hành toán
<b> III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tập tổ chức cho các bạn hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Yêu cầu 2 bạn nêu bài toán và giải bài tốn.
- Mời cơ giáo vào tiết học.
<i><b>C. Hoạt động thực hành</b></i>
<b>1.Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp?</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời câu hỏi:
+ Dãy số gồm mấy chữ số?
+ Gồm mấy chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 2 bạn chia sẻ bài làm?
+ Nêu cách làm?
<b>2.Viết tiếp vào chỗ chấm?</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học
trang 5
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>3.Viết (theo mẫu)</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học
trang 4.
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Thống nhất ý kiến?
<b>(4,5,6). Số?</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời các câu hỏi:
+ Nhận xét dãy số ?
+ Làm bài vào vở?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 3 bạn chia sẻ bài làm?
+ Thống nhất ý kiến?
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Qua tiết học này bạn học được điều gì?</i>
<i> + Số có năm chữ số gồm những hàng nào?</i>
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
- Làm hoạt động ứng dụng trang 7.
<b>---TIẾNG VIỆT</b>
<b>Bài 27B: ÔN TẬP 2 (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
- Ôn luyện các nội dung:
- Đọc thuộc lòng một số bài thơ đã học.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Phiếu thăm các bài tập đọc
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tổ chức: Hát bài hát về anh Kim Đồng
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Một bạn hãy báo lại kết quả điều tra.
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>1.2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng trang 119</b>
- Đọc lại các bài thuộc lòng
- Trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo nội dung bài cho nhau nghe
- Nhận xét
- Nhóm trưởng cho lần lượt bạn bốc thăm
- Yêu cầu các bạn thực hiện trong phiếu thăm
- Nhận xét.
* Ban học tập:
- Yêu cầu bạn bốc thăm và thực hiện trong phiếu thăm
- Nhận xét và báo cáo cô giáo
<i>*GV nhận xét đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài thuộc lòng.</i>
<i><b>D. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Đọc các bài tập đọc và đọc thuộc lòng cho người thân nghe
<b></b>
<b>---ĐẠO ĐỨC</b>
<b>TÌM HIỂU DI TÍCH ĐỀN AN SINH</b>
<i><b>I. Mục tiêu</b></i>
- Giúp hs hiểu vế lịch sử các vị vua nhà trần.
- Hs biết yêu quý và giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc.
- Có kỹ năng thực hiện chuẩn các hành vi đạo đức đó.
<b> II. Chuẩn bị</b>
<b>- Vở bài tập đạo đức</b>
<b> III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ:Tổ chức cho các bạn hát bài: Cả nhà thương nhau.
<i>+ Ban tập chia sẻ hoạt động ứng dụng</i>
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động thực hành</b></i>
<i><b>1. Tìm hiểu di tích lịch sử Đền An Sinh</b></i>
- Tìm hiểu các vị vua nhà trần
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ
<i>GV: Nằm trong hệ thống di tích nhà Trần ở Đơng Triều có một ngơi đền được coi</i>
là một trong số những cơng trình tín ngưỡng linh thiêng ở Quảng Ninh; đó là Đền
An Sinh, nơi thờ các vị hoàng đế nhà Trần.
<b>2. Giới thiệu về Đền An Sinh</b>
- Đọc thầm các thông tin và trả lời câu hỏi
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng : Nhận xét, thống nhất ý kiến.?
<i>GV: Nhận xét, Khen gợi nhóm hoạt động tốt.</i>
Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
<i> - Đền An Sinh thờ các vị vua nào?</i>
<i> - Các em cần phải làm gì để tỏ lịng thành kính và biết ơn các vị vua nhà</i>
<i>trần?</i>
- Cả lớp nhận xét câu trả lời.
<i>GV: Đền An Sinh (xưa kia còn gọi là Điện An Sinh) toạ lạc trên một đồi đất thoai</i>
thoải giữa vùng địa linh ở thôn Trại Lốc, xã An Sinh, huyện Đông Triều. Phía sau
Đền là lăng miếu các vị vua nhà Trần. Cùng với việc thờ ngũ vị hồng đế thì tại
Điện An Sinh cịn có miếu thờ cơng chúa Linh Xuân của nước Ai Lao. Công chúa
là người tài đức vẹn tồn nên đã được triều đình nhà Trần và nhân dân lập miếu
thờ. Bia Thừa lập hậu thần bi ký dựng năm Cảnh Hưng thứ 28 năm 1767 có ghi nội
dung trùng tu Điện An Sinh và miếu công chúa Ai Lao - Linh Xuân. Hệ thống văn
bia này hiện vẫn còn được lưu giữ tại đền An Sinh. Lễ hội Đền An Sinh được lấy
ngày khánh thành Đền, ngày 20-8 âm lịch, cũng là ngày giỗ của Hưng đạo vương
Trần Quốc Tuấn. Lễ hội diễn ra trong 3 ngày, trong lễ hội có phần lễ, gồm tế lễ của
nhân dân, vực Đền, dâng hương tưởng niệm các vị vua Trần tại Đền và các lăng
của vua Trần; phần hội gồm các mục diễn xướng văn hoá, văn nghệ kèm theo đó là
các trị chơi dân gian v.v..
<i><b>D. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Hãy nói cảm nghĩ của mình cho người thân nghe sau được học và tìm hiểu
Di tích lịch sử Đền An Sinh.
---Ngày soạn: 24/3/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017
<b>TOÁN</b>
<b>BÀI 75: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) (Tiết 1)</b>
<b>I.Mục tiêu</b>
- Em nhận biết được các số có năm chữ số (trường hợp các số hàng nghìn, hàng
trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0).
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Làm tính với các số trịn nghìn, trịn trăm.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Vở thực hành toán
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tập tổ chức cho các bạn chơi trị chơi: "Đố bạn lập các số
có năm chữ số" nội dung 1 trang 8.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Yêu cầu 2 bạn nêu bài toán và giải bài toán.
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>2. Viết vào ô trống (theo mẫu):</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời câu hỏi:
+ Dãy số gồm mấy chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?
+ Nêu cách viết, cách đọc?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 4 bạn chia sẻ?
+ Nêu cách làm?
<b>3. Đọc các chữ số</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu sách hướng dẫn học
trang 49
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Thống nhất ý kiến và báo cáo với thầy cô.
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Qua tiết học này bạn học được điều gì?</i>
<i> + Số có năm chữ số gồm những hàng nào?</i>
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
- Cùng người tìm 5 số có năm chữ số?
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b>Bài 27B: ƠN TẬP 2 (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
Ôn luyện các nội dung:
- Kể chuyện theo tranh.
<i>- Nghe – viết bài thơ Khói chiều.</i>
- Mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Phiếu bài tập
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài “Quê em bừng sáng”
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Một bạn hãy nêu tên bài tập đọc hoặc đọc thuộc lịng đã học
- Mời cơ giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động cơ bản </b></i>
<i><b>3. Kể chuyện Quả táo.</b></i>
- Quan sát tranh và đọc lời gợi ý
- Tưởng tượng và kể từng đoạn câu chuyện.
- Thay nhau kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện.
- Sửa lỗi và bổ sung cho nhau
- Nhóm trưởng: Đọc tiêu chí bình chọn bạn kể tốt: Kể đúng nội dung câu
chuyện, đúng giọng kể
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện.
- Nhận xét, chọn 2 bạn kể tốt kể toàn truyện.
- Nhận xét
<i><b>D. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Đọc các bài tập đọc và đọc thuộc lòng cho người thân nghe
<b>---TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI</b>
<b>Bài 24: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRÊN CẠN ( Tiết 1 )</b>
<i><b> I. Mục tiêu</b></i>
<b> Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của chim và thú trên hình vẽ hoặc vật </b>
thật.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b> - Sách hướng dẫn học tự nhiên và xã hội</b>
- Vở Thực hành tự nhiên và xã hội.
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát Tuổi thần tiên.
- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng.
<b> - Báo cáo với thầy cô giáo.</b>
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Mời cô giáo vào tiết học.
- Học sinh ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp.
- Giáo viên thực hiện chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh.
<i><b>C. Hoạt động cơ bản.</b></i>
<b>1. Quan sát và trả lời</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 1.
- Thực hiện yêu cầu a, b, c.
- Trao đổi, nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cô.
<i>GV: Nhận xét khen gợi nhóm hồn thành tốt.</i>
<b>2. Quan sát và trả lời</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 2.
- Thực hiện yêu cầu a, b, c.
- Trao đổi, nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
<i>GV: Chỉ và nói ten các bộ phận bên ngồi cơ thể của con chó?</i>
<b>3. Quan sát và trả lời</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 3.
- Thực hiện yêu cầu a, b, c.
- Trao đổi , nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
<i>GV: Đặc điểm bên ngồi của chim và thú có gì giống nhau?</i>
<b>4. Quan sát các hình 9 - 14</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- Trao đổi, nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cô.
<i>GV: Quan sát và nhận xét nhóm hoạt động tốt.</i>
<b>5. Làm việc với phiếu học tập</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 5.
- Thực hiện yêu cầu a, b.
- Trao đổi , nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
<i>GV: Quan sát và nhận xét nhóm hoạt động tốt.</i>
<b>6. Đọc và trả lời</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 6
- Thực hiện yêu cầu a, b.
- Trao đổi , nhận xét.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
<i>GV: Quan sát và nhận xét nhóm hoạt động tốt.</i>
- Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
<i> + Chim có đặc điểm bên ngoài như thế nào?</i>
<i> + Thú có đặc điểm gì?</i>
<i> + Nêu một số ích lợi của chim và thú mà em biết?</i>
<i> + Cần làm gì để bảo vệ các lồi chim và thú?</i>
<i> GV: Chim và hầu hết các loài thú là những động vật sống trên cạn.</i>
<i>Chúng đều là động vạt có xương sống. Tất cả các lồi chim đều có đầu, mỏ trên</i>
<i>đầu, hai cánh ở hai bên mình, có hai chân và có lơng vũ che phủ bên ngồi cơ thể.</i>
<i>Thú có đặc điểm như: có lơng mao che phủ cơ thể, đẻ con và nuôi con bằng sữa.</i>
<i><b>D. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Quan sát chim và thú xung quanh nơi em sống.
<b>---THỦ CÔNG</b>
<b> Bài 16: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1)</b>
<i><b> I. Mục tiêu</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
- HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối .
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b> - Sách thực hành thủ công.</b>
<b> III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động:</b></i>
Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài tuổi thần tiên.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng.
Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương
III.
- Mời cô giáo vào tiết học.
- Học sinh ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp.
- Giáo viên thực hiện chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh.
<i><b>C. Hoạt động thực hành.</b></i>
<b>1. Cắt giấy</b>
- Đọc các thông tin ở nội dung 1.
- Thực hiện yêu cầu 1.
- Trao đổi , nhận xét.
- Nhóm trưởng yêu cầu:
- Thực hiện cắt hai tờ giấy thủ cơng hoặc bìa màu có chiều dài 24 ô, rộng
16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cô.
GV: Các em hãy thực hành cắt giấy.
<b>2. Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ )</b>
- Đọc các thông tin và thực hiện các yêu cầu 2.
- Trao đổi, nhận xét.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn:
+ Làm khung đồng hồ
+ Làm mặt đồng hồ
+ Làm đế đồng hồ
+ Làm chân đỡ đồng hồ
Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cơ.
<i>GV: Các em làm các bộ phận của đồng hồ.</i>
<b>3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
- Trao đổi, nhận xét.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm đồng hồ hồn chỉnh.
- Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo với thầy cô.
GV : Các em hãy thực hành làm đồng hồ để bàn.
Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
<i> + Khi Thực hiện cắt giấy để làm đồng hồ để bàn ta thực hiện theo quy</i>
<i>trình như thế nào?</i>
<i> + Nêu các bước làm các bộ phận của đồng hồ?</i>
<i> + Nêu các bước làm thành đồng hồ hoàn chỉnh?</i>
GV: Các em thực hành làm đồng hồ để bàn và trưng bày sản phẩm trước lớp.
<i><b>G. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Nêu quy trình làm đồng hồ để bàn cho người thân nghe.
---Ngày soạn:27/3/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2017
<b>TIẾNG VIỆT</b>
<b>Bài 27B: ÔN TẬP 2 (Tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
Ôn luyện các nội dung:
- Kể chuyện theo tranh.
<i>- Nghe – viết bài thơ Khói chiều.</i>
- Mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Phiếu bài tập
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài “Quê em bừng sáng”
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Một bạn hãy nêu tên bài tập đọc hoặc đọc thuộc lòng đã học
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động thực hành</b></i>
<i><b>1. Nghe - viết bài thơ sau: " Khói chiều"</b></i>
<b>2. Đổi vở để bạn soát và sửa lỗi. </b>
<i>- Đọc thầm 1 lần bài Khói chiều</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<i>- Nhóm trưởng yêu cầu 1 bạn đọc bài Khói chiều.</i>
- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:
<i> + Bài thơ miêu tả cảnh gì?</i>
<i> + Đoạn viết có mấy câu?</i>
<i> + Những chữ nào trong đoạn viết phải viết hoa?Vì sao?</i>
- Báo cáo với cơ giáo.
- Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết bài
<i>- Nghe thầy cô đọc bài Khói chiều rồi viết vào vở.</i>
- Đổi chéo vở để sốt lỗi.
- Tự sửa lỗi.
<b>3. Chơi giải ơ chữ. (VTH trang 56)</b>
- Làm bài 1.
- Nhóm trưởng đọc tùng câu hỏi.
- Nhận xét, thống nhất câu đúng và ghi vào ô chữ.
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Tiết học này giúp các bạn ơn tập được ngững gì?</i>
<i> + Nhận xét</i>
2. Giáo viên: Nhận xét bài của học sinh.
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Làm hoạt động ứng dụng trang 123
<b>---TIẾNG VIỆT</b>
<b>BÀI 27C: ÔN TẬP 3 (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
Ôn luyện các nội dung:
- Một số bài đã học.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Phiếu trò chơi hái hoa
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài “Lớp chúng mình đoàn kết”
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
<i> + Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo. </i>
<i> + Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng? </i>
<i> + Một bạn hãy chia sẻ câu chuyện Quả táo.</i>
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng. Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i><b>C. Hoạt động cơ bản (TIẾT 1)</b></i>
<b>1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng (HDH trang 124)</b>
- Đọc các bài tập đọc và học thuộc lịng
- Đọc cho nhau nghe
- Nhóm trưởng u cầu đọc và học thuộc lòng
- Nhận xét và khen những bạn đọc tốt.
<i><b>2. Chơi trị Tìm hiểu về người anh hùng </b></i>
- Quan sát tranh và nhớ tên các anh hung có trong tranh.
- Nhóm trưởng: Tổ chức chơi trong nhóm.
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm. Chọn đại diện chơi trước lớp.
<i>- Ban học tập tổ chức chơi trị “Tìm hiểu về người anh hùng”</i>
- Thi tiếp sức giữa các nhóm
- Nhóm nào kể được nhiều tên các vị anh hùng là thắng cuộc.
- Nhận xét, tìm ra nhóm thắng cuộc.
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Những người anh hùng mà bạn kể tên có những chiến cơng gì?</i>
<i> + Nhận xét</i>
<i> - Mời ý kiến của cô giáo.</i>
2. Giáo viên: Nhận xét tiết học và chia sẻ thông tin về một số vị anh
hùng.
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Tìm hiểu về một số anh hùng dân tộc.
---TOÁN
<b>BÀI 75: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
- Em nhận biết được các số có năm chữ số (trường hợp các số hàng nghìn, hàng
trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0).
- Thứ tự các số có năm chữ số.
- Làm tính với các số trịn nghìn, trịn trăm.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Vở thực hành tốn
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: "Đố bạn lập các số
có năm chữ số" nội dung 1 trang 8.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Yêu cầu 2 bạn nêu bài toán và giải bài tốn.
- Mời cơ giáo vào tiết học.
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>1.Viết (theo mẫu)</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời câu hỏi:
+ Dãy số gồm mấy chữ số?
+ Gồm mấy chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 2 bạn chia sẻ bài làm?
+ Nêu cách làm?
<b>(2,3). Số?</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời các câu hỏi:
+ Nhận xét dãy số ?
+Làm bài vào vở?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 3 bạn chia sẻ bài làm?
+ Thống nhất ý kiến?
<b>4.Tính nhẩm</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và trả lời câu hỏi:
+ Nhận xét các số?
+ Nêu cách tính giá trị biểu thức?
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 2 bạn chia sẻ bài làm?
+ Nêu cách làm?
<b>5.Cho 8 hình tam giác, mỗi hình như bên:</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu trang 10.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 2 bạn chia sẻ bài làm?
+ Nêu cách làm?
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Qua tiết học này bạn học được điều gì?</i>
+ Số có năm chữ số gồm những hàng nào?
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
- Làm hoạt động ứng dụng trang 11.
---Ngày soạn: 27/3/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng 3 năm 2017
<b>TOÁN</b>
<b>BÀI 76: 100 000 (Tiết 1)</b>
<b>I.Mục tiêu</b>
- Em nhận biết số 100 000.
- Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết số liền sau của 99 999 là số 100 000.
<b>II. Chuẩn bị</b>
Vở thực hành toán
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ tập tổ chức cho các bạn chơi trị chơi: "Đố bạn lập các số
có năm chữ số" nội dung 1 trang 12.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
+ Mời các nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng và báo cáo.
+ Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng?
+ Yêu cầu 2 bạn nêu bài toán và giải bài toán.
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>C. Hoạt động cơ bản</b></i>
<b>2. Lập số 100 000 - một trăm nghìn.</b>
- Đọc thầm 1 lần yêu cầu và thực hiện yêu cầu trang 13.
- Trao đổi, nhận xét
- Nhóm trưởng hỏi:
+ 100 000 nghìn gồm mấy chục nghìn?
+ 3 bạn đọc 100 000.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
- Nhóm trưởng phổ biến luật chơi trang 13 (Thời gian 5 phút)
+ Nhận xét tuyên dương bạn trả lời nhanh và đúng nhất.
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
<i> + Qua tiết học này bạn học được điều gì?</i>
<i> + 100 000 nghìn gồm mấy trăm nghìn, mấy chục, mấy trăm và mấy đơn </i>
<i>vị?</i>
<i><b>E. Hoạt động ứng dụng</b></i>
- Cùng người thân viết các số trịn chục nghìn.
<b>---TIẾNG VIỆT</b>
<b>BÀI 27C: ƠN TẬP 3 (Tiết 2 + 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>
Ôn luyện các nội dung:
<i>- Viết đúng từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch.</i>
- Viết báo cáo.
- Luyện tập dùng phép nhân hóa.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>- Vở thực hành Tiếng Việt</b>
<b>III. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A. Hoạt động khởi động</b></i>
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài “Quê hương tươi đẹp.”
- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:
<i> + Một bạn hãy nêu lại nội dung của hoạt động ứng dụng? </i>
<i> + Một bạn chia sẻ thông tin về các vị anh hùng dân tộc.</i>
- Mời cô giáo vào tiết học.
<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu và ghi đầu bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu. Mời ý kiến của cô giáo.
- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh
<i><b>C. Hoạt động thực hành</b></i>
<b>TIẾT 2</b>
<i><b>D. Hoạt động thực hành</b></i>
<i><b>Bài luyện tâp 1</b></i>
<b>1.2. Đọc thầm đoạn văn. Chọn ý trả lời đúng. (VTH trang 59)</b>
- Đọc thầm 2 lần bài thơ
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:
<i> + Bài thơ tả cảnh gì?</i>
<i> + Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?</i>
<i> + Đoạn văn có mấy hình ảnh nhân hóa? Đó là hình ảnh nào?</i>
- Nhận xét.
<b>3. Làm bài tập 3 (VTH trang 60) </b>
- Làm bài 3
- Chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhóm trưởng đọc lại bài thơ.
- Nhận xét.
<b>TIẾT 3</b>
<b>4. Viết báo cáo. (VTH trang 60)</b>
- Làm bài 4
- Chia sẻ với bạn.
- Nhận xét và bổ sung.
- Các bạn chia sẻ trong nhóm
- Nhận xét và thống nhất ý kiến trong nhóm.
<i><b>E. Hoạt động cả lớp</b></i>
1. Ban học tập chia sẻ:
+ Gọi bạn đọc bài 4.
+ Nhận xét
- Mời ý kiến của cô giáo.
2. Giáo viên: Nhận xét tiết học.
<i><b>G. Hoạt động ứng dụng</b></i>
Làm hoạt động ứng dụng trang 126
<b>---SINH HOẠT</b>
<b>CHỦ ĐỀ: Yêu quý mẹ và cô giáo</b>
<b>( HOẠT ĐỘNG: Làm bưu thiếp tặng mẹ và cô )</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>
- Các ban báo cáo kết quả đạt được trong tuần 27 và Phương hướng tuần tới .
- GD HS lòng kính u mẹ và cơ giáo
- GD tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể
- GD HS biết tính đồn kết trong học tập. Mạnh dạn tham gia các hoạt động.
- Tuyên truyền giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống gia đình và phịng, chống
bạo lực gia đình trong các trường học trên địa bàn .
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
- Giấy làm thiệp, hoa, keo…
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<b>III. Tiến trình:</b>
<i><b>A. Sinh hoạt lớp:</b></i>
1. Ban văn nghệ cho lớp khởi động.
2. Nhóm trưởng. ban trưởng lên nhận xét
3. Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét
4. GV nhận xét:
- Nề nếp:
- Giờ giấc:
- Học tập:
* Tuyên dương:………
* Nhắc nhở:……….
<i><b>B. Sinh hoạt theo chủ điểm:</b></i>
<b>1. Bước 1: Chuẩn bị (phổ biến trước 2 tuần )</b>
- Trước 2 tuần phổ biến cho học sinh nắm được: Nội dung chương trình
- Tổ chức thi làm thiệp tặng mẹ và cô
- Cử chọn người dẫn chương trình
- Mỗi ban chọn 1-2 tiết mục văn nghệ
<b>2. Bước 2. Tiến hành:</b>
- Tổ chức cả lớp.
- Các nhóm tiến hành làm thiệp theo phân công.
- Một số tiết mục hát về mẹ và cô trong thời gian các nhóm tiến hành làm thiệp.
- Các nhóm trình bày tấm thiệp và nói lên ý nghĩa của từng tấm thiệp
<b>3. Bước 3. Bình chọn</b>
- Tổ chức nhóm
- Sau phần trình bày của các nhóm, các bạn và giáo viên chủ nhiệm sẽ nhận xét,
đánh giá phần trình bày theo các tiêu chí sau:
+ Thiệp làm có phù hợp với chủ đề khơng?
+ Có thể hiện được tính tập thể hay khơng?
+ Hình thức trình bày như thế nào?
- Cả lớp bình chọn tấm thiệp đẹp nhất ( bình chọn bằng cách giơ tay biểu quyết).
<b>4. Bước 4: Tổng kết, đánh giá</b>
- Người dẫn chương trình đọc kết quả bình chọn tấm thiệp đẹp nhất. Mời GV lên
phát biểu và trao phần thưởng
- GV nhận xét, tổng kết phần thi làm thiệp.
<b>* Tuyên truyền tới học sinh về phòng, chống bạo lực gia đình:</b>
- GV cho học sinh xem video, hình ảnh về bạo lực gia đình.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
lực gia đình, để tiến tới xóa bỏ mà cần phải có sự phối hợp hành động của tất cả
các cấp, các ngành và toàn thể xã hội là điều hết sức cần thiết cho mục tiêu phát
triển bền vững của Việt Nam. Trong xã hội Việt nam, gia đình có vị trí hết sức
quan trọng đối với mỗi con người. Gia đình là tế bào của xã hội, là nơi xoa dịu mọi
nỗi đau khi con người ta vấp ngã, gia đình có n ấm thì xã hội mới phát triển.
Nhưng hiện nay, bạo lực trong gia đình đang có nguy cơ biến nhiều gia đình thành
nơi chỉ có ngược đãi, đau khổ, nước mắt, thù hận và sự chia ly. Cái giá phải trả cho
bạo lực gia đình là vô cùng lớn không chỉ nạn nhân và con cái họ, mà cả gia đình
và xã hội cũng bị tác động rất lớn. Chúng ta hy vọng rằng, sau khi Luật Phịng,
chống bạo lực gia đình được thơng qua, bạo lực gia đình sẽ từng bước được đẩy
lùi. Đây sẽ là cơng cụ pháp lý hữu hiệu có vai trò đắc lực trong việc bảo vệ phụ nữ
và trẻ em thoát khỏi các hành vi bạo lực, một xã hội trong đó các chức năng giáo
dục trong gia đình được chú trọng, các thành viên trong gia đình thực sự yêu
thương, gắn bó và sống có trách nhiệm với nhau. Gia đình được trở về với đúng
nghĩa của nó “mái ấm gia đình”, cái nơi ni dưỡng trẻ thơ, khởi nguồn tốt nhất
cho sự hình thành và phát triển tồn diện: Năng lực thể chất, tinh thần, trí tuệ và
nhân cách.
- Tập thể lớp hát kết thúc tiết học.
</div>
<!--links-->
