tuần 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.77 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 18 . CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh 3;
Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ: - Đón trẻ
vào lớp. Đo và theo
dõi thân nhiệt của trẻ
trước khi vào lớp để
phòng chống dịch
bệnh Covid-19.

- Cho trẻ chơi tự do

theo ý thích

- Trị chuyện, đàm
thoại về các con
sống trong rừng.

* Thể dục sáng:

*Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích
đến trường.

- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,
sạch sẽ.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết tên gọi và mô tả được một số
đặc điểm rõ nét của một số con vật sống
trong rừng..

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi
sáng.

- Trẻ nắm rõ các động tác thể dục.

- Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốt nhất. Có 1
cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào
các hoạt động.

- Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày.

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh,
mở của thông
thống phịng
học chuẩn bị
đồ dùng, đồ
chơi.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
sạch sẽ.

-Kiểm tra sức
khoẻ trẻ .

- Sổ theo dõi
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 28/12 /2020 đến ngày 22/01/2020

“ NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG”.
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021.

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ

huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để
ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Hướng trẻ vào chủ đề, cơ cho trẻ quan sát bức tranh
về các con vật sống trong rừng.- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bức tranh vẽ gì?+ Trị chuyện cùng trẻ về những con
vật sống trong rừng.=> Giáo dục: Biết cách yêu quý và
bảo vệ những con vật.

a.Khởi động: -Trẻ hát bài hát “Chú voi con” đi kết hợp
với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót
bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

b. Trọng động- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các
động tác.- Hô hấp : Gà gáy. Tay: 2 tay đưa ngang lên
cao. Chân: Đứng đưa một chân ra trước, khụy gối.
Bụng: 2 tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn
chân.Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau.Cô cùng
trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim
bay về tổ.

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.

-- Trẻ vào lớp cùng cô.

- Cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Trẻ chơi theo ý thích.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ tập cùng cô các động
tác.

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô.

TỔ CHƯC CÁC
Hoạt

động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

* Góc xây dựng
- Bé chơi sáng tạo
với bộ lắp ghép stem,
xây dựng vườn bách
thú, cửa hàng, siêu

thị, khuôn viên
trường học, bệnh v*
Góc nghệ thuật:
Múa hát, đọc thơ về
động vật sống trong
rừng.

* Góc phân vai: 
- Bác sĩ thú y, bán
hàng, mẹ con, nấu ăn.
* Góc tạo hình: Làm
anbum: Cắt hình các
con vật ở sách báo,
nặn con vật u thích,
xếp hình con vật bằng
hột hạt.

Góc thư viện: xem 
tranh ảnh, kể truyện 
về con vật.

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Biết sử dụng các hình khối để lắp ghép
vườn bách thú, chuồng thú quý hiếm.
- Trẻ biết tự nhận vai và thao tác đúng
hành động vai của mình

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn.

- Rèn kỹ năng in, vẽ, nặn, xé, dán cho
trẻ.

- Trẻ biết tô màu, xé dán các con vật.
- Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn,
giúp đỡ nhau trong khi chơi.

- Biết nhận xét sau khi chơi.
- Biết giữ gìn sách tranh.

- Chơi xong biết cất dọn đồ chơi gọn
gàng để đúng nơi qui định .

- Rèn kỹ năng cắt.

- Trẻ. Làm quen với ngôn ngữ,tranh
truyện.

-Đ/C lắp ghép
gạch, hàng rào
cây xanh, cỏ...
con vật sống
trong rừng.
- Mũ các nhân
vật, trang
phục...

- Bút sáp , kéo
giấy màu, hồ
dán ....

- Báo hoạ mi
cũ, kéo, hồ
dán, bút sáp...
tranh ảnh tư
liệu có nội
dung về C/Đ.
- Dụng cụ
chăm s

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trò truyện : Cho trẻ hát bài “Đố bạn”. Trò

chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói về gì? Giáo dục trẻ: Biết
u q và bảo vệ các lồi động vật.

2. Giới thiệu góc chơi.+Các con quan sát xem hôm

-Trẻ hát.
- Trả lời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nay lớp mình có những góc chơi gì?- Cơ củng cố:
Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi thú vị.*
Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép vườn bách thú;
Xếp chuồng thú quý hiếm.* Góc phân vai: Đóng
kịch: Cáo thỏ và gà trống; Vâng lời mẹ.* Góc tạo
hình: In hình các con vật và tơ màu; Vẽ, nặn, xé, dán
các con vật bé yêu thích.* Góc sách: Xem tranh

truyện về các con vật sống trong rừng; Cắt hình các
con vật ở sách báo.* Góc thiên nhiên: Chăm sóc
cây.

3. Tự chọn góc chơi:+Vậy hơm nay con thích chơi
góc chơi nào?+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như
thế nào?4. Phân vai chơi- Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc .- Cơ cho trẻ về
góc chơi.5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn- Cô cần
quan sát để cân đối số lượng. Cơ đóng vai cùng với
trẻ giúp trẻ thể hiện vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng chơi của trẻ. giúp trẻ lien kết giữa các
nhóm chơi ,chơi sáng tạo .- Khuyến khích trẻ tham
gia hào hứng tích cực .6. Nhận xét góc chơi.Trẻ
cùng cơ thăm quan các góc .-Cơ đi tùng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ.7. Củng cố tuyên
dương- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loài động
vật.- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo.

- Lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Thực hiện chơi.

-Tham quan các góc chơi.
- Chú ý.

- Trẻ lắng nghe.

- Thu dọn đồ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

*Hoạt động có chủ 
đích:

-Làm một số thí
nghiệm vật chìm nổi,
sự hịa tan của một số
chất, bé làm báo cáo
viên thời tiết.

*Trị chơi: Nón xoay,
bộ đĩa phát triển xúc
giác, bắt chước tạo
dáng, chó sói xấu
tính, cáo và thỏ, rồng
rắn.

* Chơi tự do theo ý
thích: Chơi đồ chơi

ngoài trời, nhặt lá cây
cành khơ làm và xếp
hình con vật.

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ và tư
duy cho trẻ.

- Trẻ biết được đặc điểm, tên gọi một số
động vật sống trong rừng.

- Biết được đặc điểm thời tiết của mùa
đông.

-Biết mặc trang phục phù hợp, giữ ấm cơ
thể.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi trò chơi.

-Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Có tinh thần đồn kết, hợp tác với bạn.
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình.
- Trẻ biết nhường nhịn đồ chơi với bạn

-Địa điểm
quan sát.
- Câu hỏi

đàm thoại.
- Trang phục
phù hợp.

- Mũ hình
ảnh các con
vật.

- Nội dung
trò chơi.
- Đồ chơi an
toàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Hoạt động có chủ đích:Thứ 2 +Thứ 3: Trị chuyện 
về chuyến đi chơi vườn bách thú .- Cô chọn địa điểm
phù hợp, hỏi trẻ về những ngày nghỉ trẻ làm gì? Được
đi chơi những đâu? Gợi mở cho trẻ về chuyến đi chơi
vườn bách thú của trẻ, bạn. Trị chuyện về mơi trường
sống, đặc điểm nổi bật, thức ăn của các động vật bé
biết.

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ động
vật quý hiếm.Thứ 4 + Thứ 5: Trò chuyện về thời tiết 
mùa đông. Cho trẻ quan sát trang phục của nhau.
+ Tại sao lại phải mặc nhiều quần áo và phải dầy như
vậy? + Thời tiết lạnh là của mùa nào? Vậy mùa này là
mùa gì?+ Ngồi ra, mùa đơng cịn có đặc điểm thời tiết
như thế nào nữa?=>Giáo dục trẻ: Biết mặc trang phục

phù hợp, giữ ấm cơ thể.Thứ 6: Nhặt lá rụng trên sân 
trường.Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân bỏ vào
thùng rác. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.
-Làm một số thí nghiệm vật chìm nổi, sự hòa tan của
một số chất, bé làm báo cáo viên thời tiết.

Chơi đồ chơi ngoài trời, nhặt lá cây cành khơ làm và
xếp hình con vật.

* Trị chơi vận động: Cơ giới thệu tên trị chơi và
nêu cách chơi, luật chơi.+ Cô thực hiện chơi mẫu.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô quan sát, bao quát, nhận
xét trẻ trong quá trình chơi.

* Chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời, chơi tự

- Trả lời.
-Lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Mùa đông.
- Hanh, khô.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe-
Thực hiện chơi.

- Chú ý.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Chú ý.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

* Tổ chức vệ sinh cá
nhân cho trẻ.

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước và
sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Trẻ nhận biết gọi tên được móm ăn, các
thực phẩm chế biến thành móm ăn đó..
- Nhận biết được tác dụng của việc ăn
đúng ăn đủ. Cố gắng ăn hết xuất ăn của
mình

- Khăn mặt,
xà bông,
nước rửa..

- Bàn ăn, bát
thìa, khăn
ăn...

Hoạt
động
ngủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ,
nằm đúng chỗ ngay ngắn khi ngủ.

- Phòng ngủ
sạch sẽ, mát
mẻ...

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn

vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má...

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng
trước khi đi ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn
ăn”.

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):
+ Hơm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào?..Cung cấp
chất gì cho cơ thể?..vv

- Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn.
- Cho trẻ mời trước khi ăn.

2. Hoạt động ngủ.

- Cô sắp xếp giường chiếu, ngối cho trẻ. cho trẻ nằm
vao đúng chỗ vị chí của mình.

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ gì ở tay
nữa khơng..

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô
quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon.

- Trẻ thực hiện theo sự hướng
dẫn của cô.

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn,
hát bài “mời bạn ăn”.

-Trẻ trả lời..

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ mời cô và các bạn trước
khi ăn.

-Trẻ nằm vào đúng vị trí của
mình.

- Đọc thơ “ giờ đi ngủ”

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi,
hoạt 
động
theo 
ý 
thích

-Vận động nhẹ ăn quà

Chiều.-Ôn hoạt động buổi
sang.

-Làm các bài trong sách
theo chủ đề.

--Biểu diễn văn nghệ. kể
chuyện, đọc đồng dao, ca
dao về động vật.

-Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

-Tỉnh táo thoải mái sau khi ngủ dậy.
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Trẻ nắm rõ hơn về các hoạt động đã
học trong ngày.

- Nắm vững các kiến thức kỹ năng
đã học.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ thuộc nhiều bài hát, bài đồng
dao, ca dao.

-Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Bàn ghế ,

quà chiều.
- Tranh ảnh.
-Câu hỏi đàm
thoại. sách về
chủ đề.

-Bài hát,
dụng cụ âm
nhạc.

- Cờ.

- Bảng bé
ngoa

Trả
trẻ

-Trả trẻ.

-Trẻ sạch sẽ gọn gàng, đồ dùng cá
nhân đầy đủ khi về với gia đình.
- Biết chào cơ, chào người thân, bạn
bè khi ra về.

- Khăn, nước
sạch, đồ dùng
cá nhân của

trẻ.

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động : “ đu quay”.
+Cho trẻ tập theo cô.

+ Dọn q chiều cho trẻ ăn. - Cơ trị chuyện cùng trẻ
về các nội dung đã học buổi sang.+ Cô cho tổ nhóm,
cá nhân hoạt động. Cho trẻ hồn thành các bài trong
sách theo chủ đề.=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u
q, chăm sóc và bảo các loài động vật quanh ta.
-Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .

+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.

+ Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
+ Phát bé ngoan cho trẻ.

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Lắng nghe.

-Hát, múa.

-Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé
ngoan.

-Nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Lên cắm cờ.
-Cắm cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC .

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ:Mèo đuổi chuột
I. Mục đích-Yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân và đơi tay.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trong học tập.
II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho cô và trẻ.

- Vạch chuẩn, sân sạch sẽ, thoáng mát.

- Câu hỏi đàm thoại.

- NDKH” Bài hát “Đố bạn”.
2.Địa điêm.

- Sán tập sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài.
- Cô và trẻ hát bài: “Đố bạn”.

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Đó là những con vật nào?
- Chúng sống ở đâu?

- Chúng mình có u chúng khơng?

- Giáo dục trẻ: Các con nên biết bảo vệ chúng…

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giới thiệu tên hoạt động: Và hôm nay ,cô sẽ giới thiệu
với các bạn 1 vận động cơ bản mới đó !

2. Hướng dẫn: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m

trong 10 giây.

a. Hoạt động 1.Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi chậm, đi
nhanh, đi kiễng gót, đi bằng má chân, đi bằng mũi chân, đi
thường...

b. Hoạt động 2.Trọng động: 
*Bài tập phát triển chung.
- Động tác tay vai:

+ Hai tay thay nhau quay dọc thân.

+Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai, tay để dọc thân.
+ Thực hiện: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước,
xuống dưới, ra sau, lên cao.

- Động tác chân:

+ Bước khuỵu chân trái sang bên trái 1 bước rộng bằng
vai. Tay giang ngang (lòng bàn tay sấp) khuỵu gối trái,
chân phải thẳng, hai tay đưa ra trước (lòng bàn tay sấp)
+Nhịp 3 như nhịp 1.

- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 4: Đổi bên và tập như trên.
-Động tác bụng lườn:

+ Ngồi duỗi chân hai tay chống phía sau lưng, hai chân

thay nhau đưa thẳng lên cao.

-Động tác bật nhảy:

+Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay chống hơng.
+ Bật tiến về phía trước.

* Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo hướng thẳng 
15m trong 10 giây

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện 2 lần x 4
nhịp.

- Trẻ thực hiện 4 lần x 4
nhịp.

- Trẻ thực hiện 2 lần x 4
nhịp.

- Trẻ thực hiện 4 lần x 4
nhịp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị: cô đứng chân trước chân sau sát vạch
chuẩn, tay cao tay thấp, mắt hướng về phía trước, khi co

hiệu lệnh cơ chạy nhanh về phía trước.

+ Cho 2 trẻ lên làm thử.
+ Cho 2 trẻ, 2 tổ thực hiện.
- Lần 2: Cho 2 tổ thi đua nhau.

- Trong khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên và khuyến khích trẻ làm.

- Khen những trẻ thực hiện tốt, chọn 2 trẻ thực hiện tốt lên
làm cho cả lớp xem.

* Trò chơi VĐ: “Mèo duổi chuột”.
- Cô nêu luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ.
- Khuyến khích trẻ chơi.

c.Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng xung quanh sân vận
động nhẹ nhàng.

3.Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên vận động , tên trị chơi.
- Cơ hỏi cảm xúc trẻ, củng cố giáo dục trẻ.
- Cô nhận xét ,tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài hát,chuyển hoạt động

mẫu.

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu và nghe cô phân tích
động tác.

- 2 trẻ lên.
- 2 tổ thực hiện.
- 2 tổ thi đua nhau.

- 2 trẻ lên thực hiện.

- Chú ý nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khoẻ, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thúc, kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
 KPXH: Tìm hiểu về con voi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật của con voi: Có hai tai, vịi voi, ngà voi, có bốn
chân, đi voi và

- Biết được chức năng của các bộ phận đó : chở hàng , kéo gỗ, làm xiếc.

- Trẻ biết một số thức ăn, môi truờng sống của voi .

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, rõ ràng các câu trả lời .
3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động
- Thông qua bài học giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ con voi
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:
Giáo án điện tử

- Vi deo Âm thanh tiếng kêu, tiếng chân chạy và hình ảnh con voi và một số hoạt động
của con voi

- Đồng dao “con voi”

- Bài hát: Chú voi con ở bản Đôn
2. Đồ dùng của trẻ:

- 3 bức tranh vẽ hình con voi
- Một số hình ảnh rau hoa quả…
- Băng dính

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ
1.Ổn định, giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ hát bài hát : »Chú voi con ở Bản
Đôn( Phạm Tun).

-Các con thấy bài hát của cơ có hay khơng?
-Trong bài hát nhắc tới con vật gi ?Sống ở đâu ?
-Bài hát nói về những các chú voi sống trong rừng
được người dân ở Bản Đơn đem về chăm sóc và
thuần dưỡng. Chú voi giúp người dân kéo gỗ làm
nhà và làm rất nhiều việc khác nữa nên mọi người
rất yêu quý chú voi và voi cũng rất yêu q mọi
người đó các con !

- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau khám phá, tìm
hiểu về những con voi nhé !

2. Nội dung:

a.Hoạt động 1. : Khám phá con voi .
*Vi deo1 ( Hình ảnh con voi). –

-Cho trẻ xem hình ảnh các con vật voi qua màn
hình. - --- Lần lượt cho trẻ khám phá các con vật,
nêu tên, đặc điểm, tiếng kêu của các con voi.

- Đây là con gì?
- Con voi sống ở đâu?

- Ai có nhận xét gì về con voi?

-Trẻ hát.
-Trả lời cô.

- Con voin ,sống trong rừng ạ!
-Chú ý .

- Dạ cơ.

-Trẻ quan sát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cái vịi của voi như thế nào ?
- Vòi voi dùng để làm gì ?
- Voi thích ăn gì?

- Các bạn có biết voi có gì ở hai bên miệng khơng?
- À đúng rồi voi có hai cái ngà màu trắng?

- Con ơi, voi cịn có gì nữa ?
- Tai voi như thế nào ?
- Tai voi giống cái gì?
- Có mấy cái tai ?

*Vi deo 2( Voi di chuyển).

- Các con thấy voi di chuyển như thế nào?
- Chân voi giống cái gì?

- Voi có mấy chân ?

- Thế cịn cái gì đây? Con nhìn xem đuôi voi thế
nào?

- Đuôi voi thẳng và hơi dài , thỉnh thỏang nó lại
ngoe nguẩy.

*Vi deo3 (H ình ảnh voi mẹ voi con).

- Các con thấy voi mẹ đang làm gì để chăm sóc voi
con ?

+ Các con ạ voi mẹ đẻ ra voi con và nuôi voi con
lớn

- Voi là động vật sống trong rừng và đẻ ra con đấy!
Cả lớp cùng đứng lên và vận động bài hát “Chú voi
con ở bản đơn"

*Vi deo 4 ( Hình ảnh voi kéo gỗ ).

- Các con có biết chú voi con lớn lên để làm những
việc gì?

- À đúng rồi với thân mình khoẻ mạnh, voi có thể
làm đựợc rất nhiều công việc để giúp con người như
: Kéo gỗ, chở hàng. (Hình ảnh voi chở hàng kéo
gỗ).

- Cả lớp còn thấy voi còn biết làm gì nữa nhỉ? .

*Vi deo 5 ( Hình ảnh voi làm xiếc )

- Voi còn biết làm xiếc đấy !

- Các con thấy voi có giỏi khơng ? Hãy thưởng cho
bạn voi một tràng vỗ tay .

b.Hoạt động 2. Ơn luyện, củng cố:
 *Ơn luyện củng cố.

Trị chơi “Tạo dáng ”.

- Cách chơi: Cả lớp sẽ tạo dáng giống bạn voi.
+ Voi tìm lá.

+ Voi uống nước.
+ Voi vẫy tai.
+ Voi ngốy đi.

+ Voi chạy - Cô đố các con biết khi chạy các chú
voi sẽ chạy về đâu ? ( Về rừng )

- Thế các con có muốn đưa các chú voi về rừng

- Cuốn thức ăn , cỏ lá cây,uống
nước,

- Ngà voi.

- Tai voi giống cái quạt.

- Có hai tai.

- Di chuỷển từ từ bằng chân.
- Giống cái cột .

- Có 4 chân.
- Dài.

- Trẻ nghe cơ nói.

- Voi mẹ dẫn voi con đi kiếm
ăn, đi uống nước.

-Trẻ chú ý.

- Trẻ đàm thoại.
- Trẻ quan sát.
- Vỗ tay.

-- Chú ý.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

không?

- Sau đây cơ sẽ thưởng cho các bạn một trị chơi “
Tìm thức ăn cho voi”.

- Nhận xét sau giờ chơi.
3. Kết thúc:

- Cô thấy các con rất giỏi bây giờ hãy làm những
chú voi nối đuôi nhau về rừng nào.

- Cô củng cố,giáo dục trẻ.
- Cô nhận xét- Tuyên dương.
- Đọc đồng dao: Con voi.

- Trẻ thực hiện.
- - Lắng nghe.
- Đọc đồng dao.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thúc, kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021.
 Văn học Truyện: « Rùa và thỏ ».

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Nhớ tên, nội dung truyện

.

Kể lại từng đoạn của câu thi chạy giữa rùa và thỏ và kể lại
câu chuyện bằng ngôn ngữ của trẻ theo tranh và gợi ý dưới tranh.

2.Kỹ năng.

-Kỹ năng nghe, kể sáng tạo,nói rõ lời, đủ ngữ pháp,đủ câu.
- Phát triển khả năng chú ý ,ghi nhớ có chủ đích.

3.Giáo dục.

- Giáo dục học sinh không nên chủ quan, kiêu ngạo trong học tập cũng như trong cuộc
sốn. Giáo dục trẻ khiêm tốn,khơng khốc lác xem thường người khácnhư thỏ và phải cố
gắng như rùa.

-Giúp trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt đơng.
 II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ.

- Bài giảng điện tử,các câu hỏi đàm thoại.
- Mũ ,trang phục trẻ đóng kịch.

2.Địa điểm :

- Lớp học 4 tuổi A.
III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài : »Trời nắng ,trời mưa ».

- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nhắc đến con vật gì ?
- Các bạn ấy đi đâu ?Khi trời mưa thì về đâu ?

+ Vậy các con thì sao ?

+ Chúng mình có u q những con vật ấy khơng ?
-Cơ củng cố giáo dục trẻ :Nên yêu quý ,chăm sóc chúng…
- Và bây giờ ,các con hãy đọc bài đồng dao nhé !

“

Rủ rỉ rù rì
Đội nhà đi chơi
Đến khi tối trời
Úp nhà nằm ngủ »
-Các con đốn xem ,đó là con gì ?
-Rùa thế nào ? Thỏ thì sao các con ?

- Vậy hôm nay cô sẽ kể cho các con 1 câu chuyện nói về
cuộc thi bất ngờ giữa 2 bạn : Ràu và chú thỏ nhé !Chúng
mình có thích khơng ?

2.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1.Cô kể mẫu- Đàm thoại.

- Cô kể chuyện lần 1 : Diễn cảm ,biểu lộ cảm xúc, rõ ràng
,thong thả.

+ Bạn nào biết tên truyện này ?Cô cho trẻ đặt tên truyện

-Trẻ hát.
-Trả lời cơ.

- Có ạ !
-Vâng ạ !
- Trẻ đọc.

- Trẻ đốn.

- Có ạ !

- Lăng nghe !
-Trẻ trả lời !Đặt tên
truyện.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cô vừa kể câu chuyện : »Rùa và Thỏ « đấy !Các con
thấy có hay khơng ?

- Cơ kể lần 2 : Kết hợp nhạc đệm,tranh truyện.
+ Câu chuyện nói về ai ?+ Có mấy nhân vật ?
+ Thỏ thế nào ?Rùa thì sao ?

+ Các bạn ấy thi gì ?

+ Ai thắng,ai thua ?Vì sao nhỉ ?

+ Các con yêu quý nhân vật nào ?Tại sao ?
-Cô kể lần 3 :

+ Trong cuộc thi ,bạn nào chăm chỉ ?
+ Bạn nào lười ,chủ quan ?

+ Và cuối cùng ,kết quả ra sao ?

+ Vậy các con thì sao ? Có lười và kiêu ngạo ,chủ quan
như bạn Thỏ không ?

b. Hoạt động 2.Trẻ kể lại truyện.

- Cô cho 1- 2 trẻ lên kể theo sự hướng dẫn của cơ.
- Cơ gợi mở ,khích lệ trẻ.

-Cơ cho trẻ kể nối tiếp,kể theo chỉ định của cô.
- Cho trẻ nhận xét bạn kể.

- Cô chú ý sửa sai ,ngọng cho trẻ,chú ý rèn trẻ nói rõ
ràng ,trọn vẹn câu.

c. Hoạt động 3.Trẻ đóng kịch.

- Cơ hướng dẫn ,phổ biến cách diễn vai, luật chơi.

- Cô cho trẻ nhận vai .

- Cơ cho trẻ đóng vai , 2-3 lần .

- Cơ khuyến khích trẻ chơi,cơ bao qt ,tham gia đóng
cùng trẻ.

3.Kêt thúc.

- Cơ hỏi lai tên truyện .
- Cô củng cố,giáo dục trẻ.
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài hát : » Ta đi vào rừng xanh ».

- Đàm thoại cùng cô.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ kể chuyện theo yêu
càu của cô.

- Chú ý cơ.
- Trẻ nhận vai.
- Đóng kịch.

- Trẻ trả lời cô.
- Lắng nghe.
- Chú ý cô.
- Trẻ hát.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thúc, kĩ năng của trẻ):

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………

………

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021

Hoạt động chính :Tốn : Tách nhóm 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ.
 Hoạt động bổ trợ:Trị chơi:

I. Mục đích -u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác
nhau.

2. Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 4.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.
3. Giáo dục:

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà bố mẹ và cơ giáo.
- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học.

III. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô,của trẻ.
- Giáo án điện tử.

- 6 tấm xốp màu xanh, 12 tấm xốp màu vàng.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 4 chiếc áo, 4 chiếc quần, thẻ số từ 1- 4 đủ với số lượng trẻ.
- Mỗi trẻ 4 viên sỏi.

2.Địa điểm:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Gây hứng thú

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cả nhà thương
nhau”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?

+ Ai có thể kể về gia đình của mình?

- Tình cảm các con với gia đình mình như thế nào?

- Để thể hiện tình u đó các con phải như thế nào?
=> Giáo dục: Để thể hiện tình yêu đối với gia đình của
mình trước hết các con phải ngoan ngỗn, nghe lời ơng
bà, bố mẹ khi ở nhà, đến lớp biết vâng lời cô giáo, phấn
đấu trở thành con ngoan trị giỏi để gia đình luôn hạnh
phúc tràn ngập và đầy ắp tiếng cười.

2. Nội dung:

a. Ơn gộp trong phạm vi 4.

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình bạn Voi
có 2 chị em nhà voi sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2
chị em rất thương và ln vâng lời mẹ. chị biết mình lớn
hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em. Ngoài giờ lên
lớp, 2 chị em cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp
mẹ.Khơng những vậy 2 chị em cịn học rất giỏi.
Chủ nhật vừa rồi mẹ đi chợ đã mua rất nhiều quà để
thưởng cho 2 chị em đấy!

- Mẹ đã mua cho 2 chị em rất nhiều chiếc mũ, mẹ đã mua
cho chị những chiếc mũ màu đỏ, các con đếm xem chị có
mấy chiếc mũ màu đỏ nhé!

- Cho trẻ đếm.

- 3 chiếc mũ tương ứng số mấy?

- Trẻ hát và vận động .

- Trẻ trả lời.

- 1- 2 Trẻ kể

- Rất là yêu gia đình….
- Ngoan ngỗn…….

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cịn em thì được mũ màu xanh đấy!

- Các con đếm xem có mấy chiếc mũ màu xanh?
- 1 chiếc mũ màu xanh tương ứng số mấy?

+ Để biết 2 chị em có tất cả bao nhiêu cái mũ thì phải
làm thế nào? (Gộp 3 cái mũ đỏ của chị với 1 cái mũ xanh
của em).

+ Cô hỏi trẻ: 3 gộp 1 là mấy?

+ Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng)
=> Cô khái quát: 3 gộp 1 là 4.

- Mẹ còn mua cho 2 chị em những con búp bê rất đáng
yêu.

- Mẹ mua cho chị những con búp bê màu hồng. Các con
đếm xem có mấy búp bê màu hồng nhé!

- 2 búp bê tương ứng số mấy?

- Cịn em thì được những con búp bê màu vàng, các con
lại đếm xem có mấy búp bê màu vàng?

- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng.

+ Để biết 2 chi em được tặng tất cả bao nhiêu búp bê phải
làm gì?( Gộp 2 búp bê hồng của chị và 2 búp bê vàng của
em).

- Cô hỏi trẻ: 2 gộp 2 bằng mấy?

+ Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng)
=> Cô khái quát: Như vậy gộp 2 với 2 bằng 4.

b. Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm 
nhỏ bằng các cách khác nhau.

- Mẹ còn tặng cho 2 chị em rất nhiều những món quà nữa
. Thấy các con ngoan và học giỏi 2 chị em lại muốn tặng
cho các con đấy, các con hãy lấy mỗi bạn 1 rổ quà và đi
về chỗ của mình nào.

* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.
- Cho trẻ kiểm tra trong rổ có những gì?

Trẻ đếm
 Số 3

Trẻ đếm

Số 1

 Gộp 3 mũ đỏ của chị
với 1 mũ xanh của
em.

Là 4

 Trẻ đếm…

Trẻ đếm

 Số 2.
Trẻ đếm.



 Gộp 2 búp bê hồng
của chị với 2 búp bê
vàng của em.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô khẳng định:

- Các con hãy xếp tất cả những chiếc áo trong rổ ra thành
1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải nhé)
- Cô cho trẻ xếpvà đếm số áo, gắn thẻ số tương ứng với
số áo. (4 chiếc áo).

+ Bây giờ các con hãy tách cho cơ 4 chiếc áo thành 2
nhóm theo ý thích của mình.

Cơ kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:
+ Con có cách tách thế nào?

-Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng ?
+ Bạn nào có cách tách khác?

- Bây giờ các con hãy giúp cô cất những chiếc áo vào rổ
và nhớ cất từ phải qua trái nhé.

=> Cơ nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và khái
quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều cách
tách khác nhau đấy: 1- 3; 2- 2.

* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong rổ ra
thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang
phải nhé.

- Cơ cho trẻ xếp và đếm số quần, gắn thẻ số tương ứng
với số quần. (4 chiếc quần)

-Tách 1 và 3:

- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 1 chiếc quần vậy nhóm cịn
lại là mấy?

- Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương
ứng. Sau đó cơ đi kiểm tra.

=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có
1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 3.

-Tách 2 và 2:

-“Tách nhóm, tách nhóm”

Trẻ nghe.



 Trẻ lấy đồ dùng

Trẻ kiểm tra và trả
lời.



 Trẻ xếp 4 chiếc áo
thành 1 hàng ngang.
Trẻ đếm và gắn thẻ
số tương ứng.

 Trẻ tách theo ý
thích.

1 - 2 trẻ trả lời.
 Trẻ giống bạn giơ

tay.

 Trẻ trả lời.
 Trẻ cất áo vào rổ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 2 chiếc quần vậy nhóm cịn
lại là mấy?

+ Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng.

=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có
1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2.

- Vậy 4 chiếc quần khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy
cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ).Đó là những cách nào.

=> Cơ khái qt: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số
lượng là 4 ra thành 2 nhóm thì có 2 cách tách,

- Cách 1: Tách 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 3 hoặc 1 nhóm
là 3 và 1 nhóm là 1.

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2 hai nhóm này
có số lượng bằng nhau và đều bằng 2.

- Cô cho trẻ nhắc lại.

c. Hoạt động 3.Luyện tập, củng cố:
*Trị chơi 1: Tập tầm vơng.

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm những viên sỏi có ở trong rổ
vào 2 tay của mình sau đó cùng hát bài “Tập tầm vông”.
Khi câu hát kết thúc nhiệm vụ của các con là tách 4 viên
sỏi thành 2 nhóm ở 2 bên tay theo ý thích….

“Tập tầm vơng…….”
- 1,2,3 cùng xịe tay ra”.

- Cơ và trẻ xịe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả,
động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

*Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất.
+ Cách chơi:

Các bạn di chuyển theo đội hình vịng trịn, vừa đi vừa
hát bài hát .Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn
phải tạo được nhóm có 4 bạn bước vào trong ô xốp màu
xanh. Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 4 sẽ phải
tách ra làm 2 nhóm theo hiệu lệnh của cơ và bước vào 2 ô

Trẻ xếp 4 chiếc quần
trong rổ thành hàng
ngang

 Trẻ đếm số quần và
gắn thẻ số tương
ứng.

Trẻ tách 1 nhóm 1, 1
nhóm là 3.

 Trẻ đếm số lượng
từng nhóm và gắn
thẻ số tương ứng.
 Trẻ lắng nghe.

“Nhóm mấy, nhóm
mấy”

 Trẻ tách 1 nhóm là
2, nhóm cịn lại là 2
Trẻ đếm và gắn thẻ
số tương ứng từng
nhóm.

 Trẻ nghe.

 Có 2 cách tách.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

xốp màu vàng.
+ Luật chơi:

Nhóm nào khơng tạo được nhóm có số lượng là 4 và
khơng tách được thành 2 nhóm theo u cầu của cơ thì sẽ
phải nhảy lị cị một vịng quanh lớp.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo 2 cách.
- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến

khích trẻ sau khi chơi.

3.Kết thúc.

- Cơ hỏi trẻ tên bài học,tên trị chơi.
- Cơ củng cố ,giáo dục trẻ.

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn”.

-Cho trẻ cất đồ dùng và chuyển trẻ sang hoạt động khác.

+Trẻ nghe

-Trẻ chơi.
-Trẻ nghe.

-Chú ý cô

-Trẻ hát cất đồ dùng và ra
chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………

………

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021

Hoạt động chính : Âm nhạc:Vận động: « Chú thỏ con ».
 Nghe hát :“Gấu vào rừng xanh ”

TCAN :“ Thỏ nhảy vào vòng”.
I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát " Chú thỏ con" của nhạc sỹ Xuân Hồng
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.

-Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát.

- Trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.
2.Kỹ năng.

- Biết vận động minh họa theo bài hát “ Chú thỏ con”
- Biết hưởng ứng cùng cô qua bài hát “Gấu và rừng xanh”.
- Phát triển tai nghe và cảm xúc âm nhạc, phát âm rõ khi hát.

- Rèn kĩ năng vận động theo giai điệu bài hát.

- Biết lắng nghe và thể hiệncảm xúc và huởng ứng cùng cô theo bài hát “ Chú thỏ con”.
3.Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ những con vật quý hiếm. không phá
rừng làm mất mơi trưịng sống của động vật.

- Tích cực tham gia vào các hoạt động.
1.Đồ dùng cho cô và trẻ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Nhạc.
-Mũ thỏ.
2. Địa điểm.

- Lớp học 4 tuổi A.
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1.Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài.

- Chơi trò chơi: “Con thỏ”
“Loa loa loa loa

Rừng xanh mở hội đua tài

Xin mời các chú thỏ nhanh chân đến dự nào!
Loa loa loa loa”.

Gấu đi vào và giới thiệu lễ hội rừng xanh

-Chào mừng quý vị đến với lễ hội rừng xanh ngày hơm
nay!

-Đến tham dự lễ hội rừng xanh hơm nay có đội thỏ anh ,
đội thỏ em, đội thỏ út, và tôi là Gấu nâu

-Lễ hội của chúng ta hôm nay gồm có 3 phần:
+Phần thứ nhất mang tên: Thỏ tài năng

+Phần thứ 2 mang tên: Thỏ thưởng thức.
+Phần thứ 3 mang tên: Tai ai tinh.

*Xin mời quý vị đến với phần thứ nhất mang tên: “Thỏ
Tài Năng”.

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Trẻ ôn lại bài hát :”Chú thỏ con”.
-Trước hết các chú thỏ hãy lắng nghe lắng nghe!
Nghe âm thanh bài “Chú thỏ con” đốn bài hát gì nhé!
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hát.

- Các chú thỏ vừa hát bài hát gì? Bài hát do nhạc sĩ nào
sáng tác?(Xuân Hồng).

- Bài hát thể hiện điều gì?

Cô giáo dục trẻ: Con thỏ là con vật nuôi gần gũi và rất
có ích. Vì vậy, chúng mình hãy yêu quý, chăm sóc và
bảo vệ các con vật nhé nhé!

-Các chú thỏ rất là giỏi ,sau đây là phần Thỏ tài năng.

Trẻ hưởng ứng bằng những
tràng vỗ tay.

- Đó là giai điệu bài
hát » Chú thỏ con ».

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

b.Hoạt động 2.Vận động theo lời bài hát :” Chú thỏ
con”( của nhạc sỹ Xuân Hồng).

-Các chú thỏ sẽ thể hiện tài năng của mình qua bài hát
“Chú thỏ con” của nhạc sỹ Xuân Hồng.

* Cô dạy mẫu cách vận động.

-Cô dạy mẫu lần 1 ,trọn vẹn ,khơng phân tích.

- Cơ tập lần 2:Kết hợp giảng dạy ,phân tích động tác.- -
Cô tập lần 3: Cho trẻ hưởng ứng ,sáng tạo của trẻ( Cô
chú ý sửa sai cho trẻ,động viên trẻ).

* Trẻ thực hiện vận động:

-Cô mở nhạc trẻ vận động và kết hợp chuyển đội hình
với nhiều hình thức :

+ Vịng trịn lớn.
+ Vịng trịn bạn trai.
+Vịng tròn bạn gái.
+Vòng tròn lớn.
+Ba hàng dọc,

+Ba vòng tròn,
+Ba hàng dọc,
+Hai hàng dọc,
+Hai vịng trịn,
+Một vịng trịn lớn

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.
c.Hoạt động 3 : Nghe hát.

- Các con ơi ! Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi hết
nên cơ sẽ tặng cho lớp mình một bài hát các con có
muốn nghe khơng?

-Bài hát của cơ có tên là “Gấu và rừng xanh »,Do nhạc
sỹ Đỗ Anh Hùng sáng tác.

-Các con cùng lắng nghe nha!
-Cô hát cháu múa minh họa bài hát.
Các con thấy bài hát của cô có hay khơng?
-Gấu rất yêu thiên nhiên, yêu các bạn gấu và các bạn
hãy bảo vệ rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm và u
q ngơi trường của mình nhé !

- Cơ hát + minh họa.

d.Hoạt động 4 Trị chơi âm nhạc.

- Hơm nay cô thấy các con học rất ngoan nên cô thưỏng
cho cả lớp một bài trị chơi lớp có thích khơng?

-Trị chơi của cơ có tên là “Thỏ nhảy vào vòng.

-Luật chơi :mỗi vòng chỉ chứa được 4 chú thỏ, nếu vòng
nào chứa nhiều hơn số bạn theo qui đinh sẽ bị nhảy lị

-Trẻ nghe cơ hát.

-Trẻ hát. Xuân Hồng sáng
tác.

-Bài hát nói về chú thỏ con
rất đáng yêu ạ !

-Chú có bộ lơng trắng tinh,
mắt hồng như viên kẹo, tai
dài, đuôi ngoe nguẩy.

-Trẻ hát theo lớp.

1đội hát 2 đội còn lại gõ
đệm bằng xắc xô, phách tre,
phách đá và làm động tác
minh họa.

-Cả lớp làm động tác minh
họa.

-Trẻ nghe cô hát.

-Chú ý cô.

-Trẻ hát hưởng ứng theo.

- Lắng nghe.

- Chú ý .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

cò.

-Cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô bao quát ,nhận xét,tuyên dương.
3.Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ trẻ tên bài học.
- Cô củng cố -giáo dục trẻ .
- Cô nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ trả lời cô.
- Lắng nghe.

-Vận động theo Bài Chú thỏ
con do nhạc sỹ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thúc, kĩ năng của trẻ):

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>

tuần 18

.

“

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về