<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH</b>

<b>Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 02/11 đến ngày 27/11/2020</b>
<b>I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ</b>

<b>MỤC TIÊU GIÁO DỤC</b> <b>NỘI DUNG GIÁO DỤC</b> <b>HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC</b>

<b>PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT</b>
<b>MT6: Trẻ thực hiện được</b>

vận động nhanh nhẹn khéo
léo khi: Bò, trườn, trèo.

+ Bò qua ống dài 1,2m x0,6m
+ Trèo lên xuống 5 – 6 gióng
thang

<b>- Hoạt động học: Bò chui</b>
qua ống dài; Trèo lên,
xuống 5 gióng thang

<b>MT7: Trẻ biết phối hợp tay</b>
– mắt trong một số vận
động.

- Áp dụng phương pháp Reggio
Emilia để phát triển khả năng
hợp tác và làm việc nhóm để
giải quyết các kỹ năng :

- Đập và bắt bóng được 4 – 5

lần liên tiếp.

<b>- HĐ Thể dục sáng: Khởi</b>
động

<b>- HĐ Học: Đập và bắt bóng</b>
tại chỗ

<b>MT 9: Trẻ khéo léo thực</b>
hiện được vận động bật nhảy
bằng 2 chân, chạm đất và
giữ được thăng bằng theo
yêu cầu kĩ năng bài tập.

+ Bật nhảy từ trên cao xuống

(cao 30 – 35cm) <b>- HĐ Học: Bật nhảy từ trên</b>cao xuống (30-35cm)

<i><b>MT10: Trẻ thực hiện được</b></i>
một số vận động phối hợp
tay – mắt

- Áp dụng phương pháp
Motesseri để phát triển kỹ năng
cá nhân khi thực hiện vận
động:

+ Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng

ngón tay, vê, véo, vuốt, miết,
ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối
+ Cuộn- xoay trịn cổ tay
+ Gập, mở các ngón tay

<b>- HĐH: Tạo hình: Nặn cái</b>
bát; Cắt, dán một số đồ dùng
gia đình.

- Các HĐ tạo hình tại góc
nghệ thuật

<b>MT26: Kêu cứu và chạy</b>
khỏi nơi nguy hiểm.

+ Khi gặp nguy hiểm: Bị đánh,
ngã, bị thương, bị chảy máu,
cháy... thì phải kêu cứu, gọi
người lớn.

+ Biết gọi người giúp đỡ khi bị
lạc; Nói được tên, địa chỉ gia
đình, số điện thoại người thân
khi cần thiết.

- Các HĐ trò chuyện về chủ
đề gia đình: Địa chỉ gia đình,
các thành viên trong gia
đình, khi ở nhà một mình...

<b>PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>
<b>MT35: Trẻ biết nhận xét</b>

được một số mối quan hệ
đơn giản của sự vật, hiện
tượng gần gũi.

- Áp dụng phương pháp Stem
để trẻ trải nghiệm:

- Tìm hiểu vật nổi, vật chìm.

<b>- HĐNT: Làm thí nghiệm:</b>
Vật chìm, vật nổi

<b>MT40: Trẻ có một số hiểu</b>
biết về gia đình

+ Các thành viên trong gia đình
+ Họ tên, cơng việc của bố mẹ.
+ Sở thích của các thành viên
trong gia đình

+ Nhu cầu và địa chỉ gia đình.

<b>- HĐH: KPXH: Trò chuyện</b>
về gia đình yêu thương của
bé; Tìm hiểu về một số đồ
dùng trong gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

lượng và số thứ tự trong

phạm vi 5. Emilia để trẻ hợp tác, làm việcnhóm để:
+ Nhận biết được các nhóm đối
tượng trong phạm vi 5.

+ Đọc được các chữ số từ 1 – 5
+ Chọn thẻ chữ số tương ứng
với số lượng đã đếm được.
+ Nhận biết được các chữ số từ
1 – 5 và ý nghĩa của các con số
được sử dụng trong cuộc sống
hàng ngày.

tạo nhóm có số lượng 2 nhận
biết chữ số 2; Ghép đôi

<b>MT42: Trẻ biết được một</b>
số danh lam thắng cảnh,
các ngày lễ hội, sự kiện
văn hóa của quê hương, đất
nước.

+ Tìm hiểu những ngày lễ hội,
sự kiện văn hóa địa phương (tết
trung thu, tết nguyên đán, 1- 6 ,
20/11, 20/10, 8/3, 22/12 ...)

<b>- HĐH: KPXH: Tìm hiểu về</b>
ngày nhà giáo Việt Nam

20/11

<b>MT54: Trẻ chỉ ra được</b>
các điểm giống nhau, khác
nhau giữa hai hình.

+ So sánh sự khác nhau và
giống nhau của các hình: hình
vng, hình tam giác, hình trịn,
hình chữ nhật.

<b>- HĐ Học: Toán: </b>

Phân biệt hình vng, hình
chữ nhật.

- Các hoạt động ghép hình từ
các hình học khác nhau

<b>PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>
<b>MT59: Trẻ hiểu nghĩa từ</b>

khái quát: Rau quả, con
vật, đồ gỗ.

- Nghe, hiểu các từ chỉ đặc
điểm, tính chất, cơng dụng: đồ
dùng/thực vật/động vật….
- Nghe, hiểu nghĩa của từ khái
quát: rau quả, con vật, đồ gỗ...

+ Hiểu các từ chỉ đặc điểm tính
chất, cơng dụng và các từ biểu
cảm.

+ Hiểu các từ khái qt chỉ tên
gọi, đặc điểm, tính chất, cơng
dụng, hành động, hiện tượng
gần gũi quen thuộc và các từ
biểu cảm.

<b>- HĐH: KPKH: </b>

- Tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình

- Trong tất cả các hoạt động
trị chuyện, tìm hiểu về chủ đề

<b>MT64: Trẻ biết nói rõ ràng</b>
để người nghe có thể hiểu
được.

+ Trẻ biết phát âm đúng và rõ
ràng.

+ Phát âm các tiếng có chứa
các âm khó.

+ Trả lời được theo ý của câu
hỏi.

+ Phát biểu một cách rõ ràng
những trải nghiệm của riêng
mình.

+ Nói với âm lượng vừa đủ, rõ
ràng để người nghe có thể hiểu
được.

+ Nói và thể hiện cử chỉ, điệu

<b>- HĐH: </b>

+ Thơ: Em yêu nhà em; Cô
giáo của em

+ Truyện: Chiếc ấm sành nở
hoa; Ba cô gái

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

bộ, nét mặt phù hợp với yêu
cầu, hoàn cảnh giao tiếp.

+ Phát triển ở trẻ khả năng sử
dụng ngôn ngữ trong cuộc sống
hàng ngày

<b>MT67: Trẻ có thể kể lại sự</b>

việc theo trình tự. Áp dụng phương pháp Reggioemilia để trẻ miêu tả hay kể rõ
ràng, mạch lạc về một sự việc,

hiện tượng nào đó theo trình tự
logic nhất định

+ Kể lại truyện đã được nghe
đầy đủ tình tiết, sự việc theo
trình tự lozic nhất định.

+ Kể rõ ràng, mạch lạc về một
sự việc, sự vật, con người mà
trẻ biết hoặc nhìn thấy.

<b>- HĐH: Truyện: Chiếc ấm</b>
sành nở hoa; Ba cô gái...
- Trong tất cả các hoạt động
trị chuyện, tìm hiểu về chủ đề

<b>MT80: Trẻ có hành vi giữ</b>

gìn bảo vệ sách. + Giữ gìn bảo vệ sách.+ Để sách đúng nơi quy định.
+ Có thái độ tốt với sách
(Buồn, không đồng tình khi bạn
làm hỏng sách)

- Các hoạt động tại góc sách
truyện

- Các hoạt động ơn tập, làm
bài trong sách theo chủ đề
<b>PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI</b>

<b>MT81: Trẻ nói được tên</b>
tuổi, giới tính của bản thân,
tên bố, mẹ.

+ Trẻ nói được tên, tuổi, giới
tính bản thân, tên, tuổi bố, mẹ.
+ Trò chuyện, đàm thoại, giới
thiệu về mình, về gia đình

<b>- HĐH: KPXH: </b>

Trị chuyện về gia đình yêu
thương của bé

- Trong tất cả các HĐ trị
chuyện, tìm hiểu về chủ đề
<b>MT 91: Trẻ tự giác thực</b>

hiện một số công việc ở
lớp, gia đình và nơi công
cộng.

+ Vâng lời ông bà, bố mẹ.

+ Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ.
+ Trật tự khi ăn, khi ngủ.

+ Đi bên phải lề đường.
+ Không bẻ cành, ngắt hoa.
+ Bỏ rác đúng nơi qui định.

- Các HĐ đón trẻ, ăn, ngủ
- Các HĐ trị chuyện về chủ
đề, về môi trường

<b>MT 93: Trẻ sẵn sàng giúp</b>
đỡ khi người khác gặp khó
khăn.

+ Yêu mến, quan tâm giúp đỡ
người thân trong gia đình.

+ Quan tâm, giúp đỡ bạn.

- Các HĐ trò chuyện về chủ
đề.

- Trong tất cả các HĐ vui
chơi, học tập và lao động
<b>MT 97: Trẻ biết làm một</b>

số công việc đơn giản giúp
người lớn.

- Áp dụng phương pháp
Montesseri để phát triển kỹ năng
cá nhân, sự độc lập như :

+ Gấp quần, áo; kê bàn ghế; lấy
gố, mặc áo, cài khuy, kéo khóa,

chăm sóc nhà cửa, chăm sóc cây
cối, chăm sóc con vật ni, quét
nhà, nhặt rau,..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>MT 98: Trẻ có thói quen</b>
chào hỏi, cám ơn, xin lỗi
và xưng hô lễ phép với
người lớn

+ Thực hiện các qui tắc trong
sinh hoạt hàng ngày:

+ Chào hỏi, xưng hô, cám ơn,
xin lỗi lễ phép với người lớn

- HĐH: KNXH: Chào hỏi lễ
phép

- HĐ đón - trả trẻ; mời chào
trước khi ăn...

<b>PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>
<b>MT 104: Trẻ biết dán các</b>

hình vào đúng vị trí cho
trước.

+ Bôi hồ đều.

+ Các chi tiết không bị chồng lên

nhau.

+ Dán hình vào đúng vị trí.

<b>- HĐH: Tạo hình: Cắt, dán</b>
một số đồ dùng gia đình.
- Các HĐ tạo hình tại góc
nghệ thuật

<b>MT 116: Lựa chọn và tự</b>
thể hiện hình thức vận
động theo bài hát, bản
nhạc.

Áp dụng phương pháp Reggio
emilia để trẻ phát triển khả năng
sáng tạo tự nghĩ ra các hình thức
vận động phù hợp

+ Lựa chọn, thể hiện các hình
thức vận động theo nhạc.

<b>- HĐH: Âm Nhạc:</b>
+ VĐ: Cháu yêu bà

+ Biểu diễn văn nghệ với
chủ đề "Nhớ ơn thầy cô"
+ VĐTN: Bé quét nhà

- Các HĐ âm nhạc tại góc

nghệ thuật

<b>II. DỰ KIẾN MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH</b>
* Mơi trường trong lớp học:

- Đảm bảo sạch sẽ, an tồn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý.

- Cơ và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Bản thân; đặc biệt trang trí góc
làm nổi bật sự kiện "Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11"

- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua,
váng sữa... để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục
trong chủ đề.

- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn
gàng để nơi trẻ dễ lấy, dễ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản
phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện.

* Mơi trường ngồi lớp học:

- Phối hợp BGH, bảo vệ, giáo viên các lớp cho trẻ được giao tiếp, thăm quan và tìm
hiểu về cơng việc của các cơ các bác trong trường.

- Các khu vực hoạt động ngoài trời đảm bảo vệ sinh, an toàn, sạch sẽ. Đồ dùng, đồ
chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an tồn cho trẻ, khơng độc hại…

* Mơi trường xã hội:

- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế
thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Gia đình

- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy
an tồn. Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động. Luôn tôn trọng và đối xử công
bằng với trẻ.

- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh
<b>III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN</b>

<b>TUẦN 9. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG</b>
<b>Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020</b>
<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

chơi, thể
dục sáng

cách phòng chống một số bệnh theo mùa: Chân tay miệng, cúm...

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, các bạn và cất đồ dùng cá nhân đúng quy
định

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề

- Trò chuyện về bức tranh, về những người thân trong gia đình, về địa chỉ
của gia đình bé.

- Thể dục sáng: Tập theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”

+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước, hai chân nhún
+ Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Điểm danh.

Hoạt động

học - Thể dục : VĐCB: Bò
chui qua
ống dài

- KPXH:
Trị chuyện
về gia đình
u thương
của bé

- Văn học:
Thơ: Em
yêu nhà em

- Tốn:
Phân biệt

hình vng,
hình chữ
nhật.

- Âm Nhạc:
+ VĐ: Cháu u
bà

+ Nghe hát: Bàn
tay mẹ

+ TC: Ai nhanh
nhất

Chơi, hoạt
động ở các
góc

<i>* Góc nghệ thuật:</i>

<i>+ Tạo hình: - Vẽ, tơ màu tranh gia đình của em</i>

- Xếp hình người từ các que, từ các hình học khác nhau.
<i>+ Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề</i>

<i>* Góc sách: - Xem sách kể về gia đình, làm album gia đình</i>
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình

<i>* Góc xây dựng: - Xây nhà và khn viên của gia đình</i>
- Xây dựng vườn hoa, vườn rau.

<i>* Góc phân vai: - Mẹ con</i>
- Bế và chăm sóc em bé
- Nấu ăn

<i>* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây</i>

- Quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây
Chơi ngoài

trời <i>* HĐ có mục đích: </i>- Thứ 2 + thứ 3: Quan sát các khu nhà ở xung quanh trường

- Thứ 4 + thứ 5: Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé; các thành viên trong gia
đình

- Thứ 6: Thu nhặt lá rụng, rác ở sân trường
<i>* T/c vận động : </i>

- Trị chơi có luật: Về đúng nhà, Ai nhanh nhất
- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba; Bịt mắt bắt dê
<i>*Chơi theo ý thích :</i>

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Chơi với cát và nước

Ăn, ngủ, vệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ. Rèn cho trẻ thói quen văn minh trong khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, đi ngủ
đúng giờ.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Ơn các hoạt động đã học buổi sáng
- Học các bài trong sách theo chủ đề
- Ơn bài thơ "Em u nhà em"

- Trị chơi: Ai thế nhỉ?; Con bọ dừa; Con rùa...
- Chơi theo ý thích ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ: Hát bài hát: Cả nhà thương nhau; Mẹ ơi có biết; Bố là
tất cả; Ba ngọn nến lung linh; Gia đình nhỏ hạnh phúc to...

Nêu gương
Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé ngoan
- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép
chào cô, bạn, bố mẹ - ra về.

<b>TUẦN 10: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH</b>
<b>Thời gian thực hiện: 01 tuần. Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 13/11/2020</b>

<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

* Đón trẻ: Nhận trẻ từ tay phụ huynh, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và cất đồ
dùng vào nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về các đồ dùng cần thiết trong gia đình bé, những đồ
dùng tương ứng với nhu cầu sử dụng của các thành viên trong gia đình

- Thể dục sáng: Tập theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay chống hông, 1 chân đá về phía trước
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Điểm danh

Hoạt động

học - Thể dục :VĐCB: Bật

nhảy từ trên
cao xuống
(30-35cm)

- KPKH:
Tìm hiểu về
một số đồ
dùng trong
gia đình

- Văn học:
Truyện:
Chiếc ấm
sành nở hoa

- Tốn:
Đếm đến 2
tạo nhóm có
số lượng 2
nhận biết
chữ số 2

- Tạo hình:
Nặn cái bát

Chơi, hoạt
động ở các
góc

<i>* Góc nghệ thuật:</i>

<i>+ Tạo hình: - Xếp hình một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình bằng hột hạt</i>
- Nặn đồ dùng trong gia đình

+ Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề

<i>* Góc sách: - Xem tranh truyện và sưu tầm ảnh về các đồ dùng, một số thực</i>
phẩm thường dùng, tình cảm trong gia đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>* Góc phân vai: - Bế và chăm sóc em bé; Mẹ - cha - con</i>
- Đi mua sắm đồ dùng gia đình, thực phẩm về nấu ăn.
<i>* Góc thiên nhiên - khoa học: - Chăm sóc cây</i>

- Gieo hạt, theo dõi sự nảy mầm của cây
Chơi ngồi

trời

<i>* HĐ có mục đích:</i>

- Thứ 2 + thứ 3: Quan sát thời tiết, tìm hiểu về thời tiết mùa thu

- Thứ 4 + thứ 5: Tham quan nhà bếp, trò chuyện về những đồ dùng trong nhà
bếp

- Thứ 6: Tham quan vườn rau của bé, chăm sóc rau.
<i>* T/c vận động : </i>

- Trị chơi có luật: Người làm vườn, Chó sói xấu tính
- Trị chơi dân gian: Ơ ăn quan, Lộn cầu vồng

<i>* Chơi theo ý thích : </i>

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân.

Ăn, ngủ, vệ

sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khiăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ. Rèn cho trẻ thói quen văn minh trong khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, đi ngủ
đúng giờ.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Ơn các hoạt động đã học buổi sáng
- Làm các bài trong sách theo chủ đề

- Trò chuyện về 1 số đồ dùng có nhãn mác, cách phịng tránh nguy hiểm
- Chơi theo ý thích ở các góc tự chọn. Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé ngoan
- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép
chào cô, bạn, bố mẹ - ra về.

<b>TUẦN 11. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO</b>
<b>Thời gian thực hiện 1 tuần. Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020</b>
<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Đón trẻ: Đón trẻ niềm nở từ tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập, sức khỏe của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Trị chuyện Trò chuyện với trẻ về ngày hội của các thầy cô
- Thể dục sáng: Tập theo bài hát: Cả nhà thương nhau

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay chống hông, 1 chân đá về phía trước
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Điểm danh.

Hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

lên, xuống 5

gióng thang ngày nhà giáoViệt Nam
20/11

em phép nghệ với chủ
đề "Nhớ ơn
thầy cô"
Chơi, hoạt

động ở các
góc

<i>* Góc nghệ thuật:</i>

<i>+ Tạo hình: - Vẽ, tơ màu cơ giáo của em</i>
- Trang trí tranh: Ngày hội các thầy cô
<i>+ Âm nhạc: Biểu diễn, đọc thơ về cơ giáo</i>

<i>* Góc sách – truyện : - Xem tranh ảnh về công việc của cô giáo</i>
- Kể chuyện về công việc của cô giáo hàng ngày

<i>* Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn</i>
hoa, vườn cây.

- Xếp đồ dùng gia đình.

<i>* Góc phân vai: - Đóng vai cơ giáo – các bạn học sinh</i>

- Bán hàng; Nấu ăn

<i>* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây</i>
Chơi ngồi

trời <i>* HĐ có mục đích:</i>- Thứ 2 + thứ 3: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật nổi
- Thứ 4 + thứ 5: Quan sát, dự báo thơi tiết

- Thứ 6: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

<i>* T/c vận động : - Trò chơi dân gian: Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê</i>
- Trờ chơi có luật: Dự báo thời tiết

<i>* Chơi theo ý thích : - Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời</i>
- Vẽ tự do trên sân

Ăn, ngủ, vệ

sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khiăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, đi ngủ
đúng giờ.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Ơn các kiến thức đã học buổi sáng

- Làm các bài trong sách theo chủ đề

- Thảo luận về hậu quả, tác dụng của hành vi tích cực và hành vi tiêu cực của
bản thân đối với mọi người xung quanh

- Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé ngoan
- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép
chào cô, bạn, bố mẹ - ra về.

<b>TUẦN 12. CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH</b>
<b>Thời gian thực hiện 1 tuần. Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020</b>
<b>Thứ</b>

<b>Thời điểm</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về nhu cầu gia đình của bé như: đồ dùng gia đình, thực phẩm
gia đình thường sử dụng, tình cảm trong gia đình bé…

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Hơ hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay chống hơng, 1 chân đá về phía trước
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Điểm danh.

Hoạt động

học - Thể dục :VĐCB: Đập
và bắt bóng
tại chỗ

- Tốn:

Ghép đơi - Văn học:Truyện: Ba cơ
gái

- Tạo hình:
Cắt, dán một
số đồ dùng
gia đình.

- Âm nhạc:
+ VĐTN: Bé
quét nhà

+ NH: Gia đình
nhỏ, hạnh phúc
to

Chơi, hoạt
động ở các
góc

<i>* Góc nghệ thuật:</i>

<i>+ Tạo hình: - Vẽ, tô màu tranh về các hoạt động, sinh hoạt trong gia đình bé</i>
- Vẽ, tơ màu trang phục, thực phẩm, đồ dùng... gia đình bé thường sử dụng
<i>+ Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát, bài thơ, đồng dao về chủ đề</i>

<i>* Góc sách: - Xem tranh truyện về các đồ dùng, một số thực phẩm thường</i>
dùng, tình cảm trong gia đình...

- Làm album về gia đình

<i>* Góc xây dựng: - Xây dựng ngôi nhà mơ ước</i>
- Lắp ráp một số đồ dùng trong gia đình
<i>* Góc phân vai: - Nấu ăn: Bữa cơm xum vầy</i>

- Bán hàng: Mua sắm thực phẩm nấu ăn; trang phục
<i>* Góc khoa học:- Gieo hạt, theo dõi sự nảy mầm của cây</i>
Chơi ngồi

trời

<i>* HĐ có mục đích:</i>

- Thứ 2 + thứ 3: Kỷ niệm vui nhất của bé trong gia đình

- Thứ 4 + thứ 5: Trị chuyện về những việc làm của bé để giúp đỡ gia đình
- Thứ 6: Chăm sóc vườn rau của bé

<i>* T/c vận động : </i>

- Trị chơi có luật: Người làm vườn, Chó sói xấu tính
- Trị chơi dân gian: Ơ ăn quan, Chồng nụ chồng hoa
<i>* Chơi theo ý thích : </i>

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân.

Ăn, ngủ, vệ
sinh

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, đi ngủ
đúng giờ.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Ơn các kiến thức đã học buổi sáng
- Làm các bài trong sách theo chủ đề

- Chơi các trị chơi: Gia đình nhà gấu, tìm đúng nhà, gia đình nhà ai…
- Trị chuyện với trẻ về quy tắc ứng xử trong gia đình

- Biểu diễn văn nghệ hát các bài hát về chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo
tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé ngoan
-chăm - sạch

- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép
chào cô, bạn, bố mẹ - ra về.

<b>ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH</b>
- Xác định mục tiêu chưa đạt:

………
………
...………

- Nguyên nhân:

………
………
………
………
………

………

- Biện pháp khắc phục:

</div>

<!--links-->