Giáo an tuần 4 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (281.66 KB, 67 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 25/ 9/ 2017 đến ngày 20/10/ 2017
Tuần 4: Tên chủ đề nhánh 1:

“Đồ dùng của bé và gia đình”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 25/ 09 đến 29 / 9 / 2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị
chuyện với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong
những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trò chuyện với trẻ về tết
trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ sao bé
khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ

đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cô.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh

ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé 
không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hơng nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
không an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-Ru em ngủ, cho em ăn
bánh trung thu.

- Hát múa đọc thơ về chủ đề,
chơi với sáp màu.

-Xem tranh ảnh về đồ dùng
của bé và gia đình

-Xếp đồ chơi

- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúc
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

Trẻ làm quen với sáp
màu, biết đọc thơ theo cô.
rèn sự chú ý ghi nhớ cho
trẻ, sự khéo léo của đôi
bàn tay.

Trẻ nhận ra các đồ dùng
của bé và gia đình và biết
sắp xếp vào thành quyển

sách.

- Hứng thú bước vào các
góc chơi

-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia
đình, búp bê…

-

Bút màu, giấy
màu,

- Một số tranh ảnh
về đồ dùng của bé
và gia đình.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi. Cô hỏi trẻ và gợi ý:

+ Con chơi đồ chơi gì?

+ Con xếp cái gì đó? Xếp như thế nào?
- Xử lý các tình huống xảy ra.

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Xếp hình, bế em búp bê...
- Xếp nhà, trường học,ơ tơ…

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

trường.

- Trị chuyện và giới thiệu với
trẻ về những trị chơi đồ chơi
và món ăn trong ngày tết
trung thu.

Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “Dung dăng dung dẻ ,
“nu na nu nống”..

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mỡnh mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét

của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ông
sao”

- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường. Trò chuyện về ngày tết trung thu.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi trong lớp học.

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ nu na nu nống”, “
Ai rồng rắn lên mây”

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời . Chơi
với cát nước, vật chìm, vật nổi….

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ. Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đoán tên”, “ Cái gì biến
mất, khuôn mặt vui, khuôn
mặt buồn, nu na nu nống…
Dung dăng dung dẻ. tập tầm
vơng…”

- Ơn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

-- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn, biết giữ
gìn đồ chơi của lớp ngoan.

Góc chơi
- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ
“Đi dép, bé đi nhà trẻ, đồ chơi của bé….

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cụ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Lănbong

Hoạt động bổ trợ:Hát: Cháu đi mẫu giáo

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo đường hẹp

- Trẻ đi dược trong đường hẹp không chạm vạch, khi đi không cúi đầu
- Trẻ tập bài tập PTC.

- Biết chơi trò chơi lăn bóng.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi: mắt nhìn thẳng, đi về phía trước, đi khơng cúi đầu..

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giác
với vận động.

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong các
hoạt động.

- Củng cố kĩ năng lăn bóng qua trị chơi: Lăn bóng

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.

II. CHUẨN BỊ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Sân tập sạch sẽ.
- Gậy dài 2 m ( 6 cái)
- Sắc xô.

- Nhạc; bong nhựa đủ cho số trẻ.
2.Địa điểm:- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”.
- Hỏi tên bài hát. hướng trẻ vào bài.

- Các bạn đi mẫu giáo được học những gì các con có
biết khơng?

À được học rất nhiều thứ nhất là học hát, học múa,
học thơ… và đặc biệt là còn được học thể dục
nữađấy. Hơm nay chúng mình cũng học như các bạn
nhé.

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
- Cháu đi mẫu giáo

2.Nội dung trọng tâm :
 * Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ

1-2 vịng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

+ BTPTC: Tập theo nhạc bài “Nào chúng ta cùng tập

thể dục”

+ ĐT1: Hai tay nắm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía (tập 2
lần)

+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang 2 bên
(tập 2 lần)

+ ĐT3: Cúi lưng, 2 tay giữ xoay 2 đầu gối (2 lần)
+ ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ 2 tay lên cao, lắc 2 bàn
tay kết hợp giậm chân và xoay 1 vòng(tập 3 - 4lần)

+ VĐCB:" Đi trong đường hẹp”.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay bạn Thỏ mời lớp
mình đến nhà bạn ấy chơi đấy nhưng đường đi đến
nhà bạn Thỏ rất hẹp, các con có đi được khơng?

- Cơ cho trẻ trải nghiệm trên con đường hẹp.
- Các con vừa làm gì?

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và

các bạn

Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con có thích đi nữa khơng?

- Cơ làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ năng đi cho trẻ:
Từ vạch xuất phát cô đi bình thường trong vạch giới
hạn khơng để chân chạm gậy, lưng thẳng, đầu khơng
cúi, mắt nhìn thẳng về phía trướ

- Cô cho một trẻ khá lên TH

- Sau đó tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2
tổ-Mỗi trẻ tập 2- 3 lần. Cô giáo chủ ý sửa sai động viên
và khuyến khích trẻ kịp thời.

- Thi đua các tổ lên tập.

- Cho một trẻ khá hoặc cơ giáo có thể tập lại để củng
cố cho trẻ.

Hỏi trẻ tên bài vận động ?

+Trò chơi vận động: “ Lăn bóng”

- Cơgiới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi:
Cho cả lớp ngồi lăn bóng cho nhau( 3- 4 lần)
- Cô bao quát và cùng chơi với trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng

quanh phịng tập 1 - 2 phút.

- Có ạ.

- Quan sát và lắng nghe.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng.

3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Đi trong đường hẹp
- Trị chơi: Lăn bóng

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………..

Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Thơ: Ấm và chảo

+Trò chơi: “ Gắp đồ chơi bỏ giỏ”
+Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện về đồ dùng gia đình
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, và đọc theo cô thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn đồ dùng, đồ chơi ở lớp, ở nhà.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại.
- Cái ấm, cái chảo đồ chơi.

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

.2. Địa điểm: 
- Trong lớp học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ và trẻ quan sát cái ấm và cái chảo bằng đồ chơi .
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về cái ấm, cái chảo.

+ Đố con nào biết đây là cái gì?
+ Dùng để làm gì?

- Có một bài thơ rất hay nói về cái ấm và cái chảo đấy,
chúng mình có muốn biết bài thơ đó như thế nào

không?

Hãy chú ý nghe cô đọc nhé.

- Trẻ trả lời.

3. Nội dung trọng tâm

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh.
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học
tập

Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ
*Câu hỏi đàm thoại:

+Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói về cái gì?
+ Ấm và chảo như thế nào?...

- Các con có biết ấm và chảo dùng để làm gì khơng?
- Cơ giải thích cho trẻ biết về cơng dụng của ấm và

chảo là đồ dùng dùng trong mọi gia đình trẻ.

2.2.Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc cho trẻ đọc vài lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cơ.
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

-Chú ý nghe cô đọc.

-Nghe và quan sát tranh
minh họa

-Ấm và chảo

-Cái ấm và cái chảo.
-Rất vui và ngoan ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

3.Củng cố :

-Hỏi trẻ hơm nay học bài thơ gì?

- Ấm, chảo để làm gì?

- Về nhà hãy đọc to bài thơ này cho cả nhà nghe nhé

- Ấm và chảo

4. Kết thúc:- Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề và đi lại

nhẹ nhàng vào các góc chơi.

Trẻ hát và cùng vào góc
chơi

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4ngày 27 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :Nhận biết về đồ dùng ăn uống.

+ TC : Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

-Trẻ biết gọi tên các đồ dùng ( Ca, cốc, bát thìa…). Biết một vài đặc điểm, cơng
dụng của từng đồ dùng đó

2. Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng nhận biết, phân biệt và gọi tên. Phát âm rõ ràng, rành mạch.
+Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của gia đình.

II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Ca, cốc, bát, thìa bằng đồ chơi. Búp bê.

- Mơ hình một gia đình ở có đầy đủ các đồ dùng gia đình.
- Tranh ảnh các đồ dùng gia đình cho trẻ thìa, ca, cốc, nồi bát.
- Băng đĩa các bài hát về đồ dùng của trẻ.

- Pḥịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng

2. Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cơ cho trẻ xúm xít quanh cơ
- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
- Con vừa hát bài gì?

- Ăn để làm gì?

- Để ăn, uống được thì chúng ta cần phải có gì?
- Đúng rồi bát để ăn,cốc để uống, ngồi ra cịn có rất
nhiều đồ dùng phục vụ của các con nữa các con có biết
đó là gì khơng? Cơ cùng các con tìm hiểu nhé.

-Hát cùng cơ
- Mời bạn ăn.
- Cho chóng lớn.
- Có, bát, thìa ca, cốc.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Tìm hiểu các đồ dùng quen thuộc 
của bé.

- Cô cho trẻ đi thăm mơ hình bếp ăn của gia đình.

- Vừa đi vừa hát, khi đến nhà bếp cô cho trẻ quan sát

xem nhà bếp có gì?

- Cơ chỉ vào từng đồ dùng và hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?

- Dùng để làm gì?

- Nhà con có có đồ dùng này khơng?

- Để tìm hiểu rõ hơn về những loại đồ dùng này thì các
con hãy về lớp để cùng tìm hiểu nhé.

- Cơ cho trẻ về chỗ ngồi và cùng tìm hiểu qua đồ dùng,
đồ chơi.

* Bát

- Cơ đọc câu đố và cho trẻ đốn.
- Cơ đưa bát ra và hỏi trẻ :

- Đây có phải là cái bát không?( cho trẻ đọc lại từ)
- Bát này để làm gì?

- Miệng bát có dạng hình gì?( trẻ đọc lại từ)
- Bát được làm bằng chất liệu nào?

- Trẻ đi quanh lớp đến mơ
hình.

- trẻ quan sát từng đồ dùng
và trả lời theo sự hiểu biết.

- Cái bát ạ.

- Để đựng cơm và thức
ăn ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bát được làm bằng chất liệu gốm sứ nên rất dễ vỡ khi
ăn cơm các con phải cẩn thận khơng để rơi. Các con
cịn nhỏ nên ở lớp cô thường đựng cơm cho các ăn
bằng bát inoc để tránh vỡ. Con nào giỏi hãy lên chọn
cho cô cái bát hàng ngày các con đựng cơm ở lớp nào!
- Hằng ngày khi nào các con dùng đến bát?

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Cô chốt và giới thiệu kĩ cho trẻ biết cái bát để đựng
cơm, thức ăn, bát có miệng hình trịn , làm bằng chất
liệu sứ, inoc, nhựa..

* Thìa.

- Cơ đưa ra tình huống cho 1 trẻ lên ăn cơm nhưng
trong bát khơng có thìa.

- Thìa để làm gì hả các con?

- Bạn Đơng hãy lên lấy thìa cho bạn giúp cơ nào!
- Đây có phải là thìa khơng các con?

( cho trẻ nói từ cái thìa)

- Các con thường cầm thìa tay nào?

- Nào hãy cầm thìa bằng tay phải lên cho cô xem nào.
- Hãy quan sát xem thìa làm bằng chất liệu gì?

- Cơ chốt: Thìa được làm bằng inoc có phần để cầm
xúc cơm vào miệng, khi xúc cơm các con phải xúc gọn
gàng không để cơm rơi vãi ra ngoài. Và nhớ là hãy rửa
tay thật sạch trước khi ăn cơm nhé, nếu khơng bát thìa
sẽ bẩn và sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của các con đấy

* Ca cốc.

+ Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng
- Cô đưa cốc ra và hỏi trẻ.

- Đây là cái gì?( trẻ đọc từ cái cốc)

- Trẻ lên chọn bát inoc
- Khi ăn cơm, ăn cháo

- Trẻ đòi thìa.
- Để xúc cơm ạ.

- Tay phải ạ.

- Trẻ cầm thìa bằng tay
phải.

- Inoc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cốc để làm gì?

- Lớp mình có cốc khơng ?

- Con nào lên lấy cốc cho cô nào?
- Cốc làm bằng chất liệu gì?
- Cốc có những bộ phận nào?

- Các con thường cầm cốc vào phần nào của cốc?
- Đúng rồi để tránh khi nước nóng, khi tay bẩn thì

chúng ta phải cầm quai của cốc mỗi khi uống nước
nhé!

- Cơ chốt: Ngồi cốc làm bằng iox cịn có cốc làm
bằng gốm sứ, nhựa, có dạng hình trụ có quai cầm,
dùng để cho mọi người uống nước đấy.

- Nhà các con có những đồ dùng này khơng?

- Cơ biết nhà bạn nào cũng có những đồ dùng này và
cịn có nhiều đồ dùng khác nữa như: Nồi, chảo,
ấm…. Tất cả đều là đồ dùng để phục vụ ăn uống
trong gia đình.

2.2. Hoạt động 2 : Luyện tập:

*TC 1: Cái gì biến mất.

- Cô đưa các đồ dùng ra trước mặt trẻ và cho trẻ chơi
trời tối trời sáng , mỗi lần chơi cơ cất một thứ đi và cho
trẻ đốn đó là gì.

Chơi 4– 5 lần.

*TC2 “ Tìm đồ dùng”

- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ tranh ảnh về các đồ dùng
trong gia đình.

- Cơ nói đến tên đồ dùng nào thì trẻ nhặt đồ dùng đó
cầm lên và đọc to tên.

- Để đựng nước uống.
- Có ạ.

-1trẻ lên nhặt cốc cầm lên.
- Bằng Inốc

- Quai cốc, miệng cốc…
- Quai cốc ạ.

- Có ạ.

- Chơi trị chơi.

3. Củng cố:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

dùng gì?

- Có những đồ dùng gì?

- Về nhà các con hãy tìm hiểu, để ý và ln giữ gìn
chúng sạch sẽ nhé.

- Ca cốc, bát, thìa…

4. Kết thúc:

- Cho trẻ chơi theo nhóm cho em bé búp bê ăn uống..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Chơi cho em bé ăn uống.

………..
………..
………..

………
………
………
………
………

………
………
………
………

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 28 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

: Xếp nhà cho búp bê

NDKH: Nghe hát “ Xây nhà mới”.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Xây nhà”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

+ Trẻ biết tên gọi, màu sắc của hình vng, hình trịn, hình tam giác.
+ Biết xếp các hình chồng lên nhau thành hình ngơi nhà.

2. Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ , trí tưởng tượng của trẻ
+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay.

3. Giáo dục:

+Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trẻ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Mơ hình ngơi nhà cơ xếp, các hình khối tam giác, hình trịn, hình vng có nhiều
màu phát đủ cho mỗi trẻ.

- Đàn đĩa ghi bài hát “ bạn mới, nhà mới..”.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ và cô hát bài “xây nhà”
- Bài hát nói về cái gì?

- Các bạn làm những gì? Làm như thế nào?

- Hơm nay chúng mình cùng xếp giống như các bạn
trong bài hát nhé.Các con có muốn xếp nhà khơng?
- Để xếp được nhà các con hãy chú ý xem cô làm

- Trẻ hát cùng cô.

- Cái nhà.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

như thế nào nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu
- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát vật mẫu

+Cơ có gì đây?

( Cơ đãxây tặng bạn búp bê một ngôi nhà rất đẹp.
Các con hãy quan sát xem ngôi nhà cô xây như thế
nào?

- Xây như thế nào?
- Xây bằng vật liệu gì?
* Cơ chốt và phân tích .

- Đây là ngơi nhà cơ xây bằng các khối hình tam
giác, hình vng, hình chữ nhật đấy.

- Cô xếp chồng chúng lên nhau để thành ngôi nhà.
- Các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé.

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát.
- Lần 1: Cơ xếp khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ kết hợp giảng giải các bước tiến hành.
“ Cơ xếp hình vng( hình chữ nhật) xuống dưới, sau
đó cơ chọn hình vng nữa xếp chồng khít lên nhau
để tạo thành nhà tầng, hay chọn hình tam giác xếp
chồng lên để thành hình ngơi nhà ngói….

2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình khối màu đỏ,
xanh, vàng và cho trẻ phát âm màu sắc hình dạng
của từng hình.

- Cơ đi lần lượt hỏi ý định xếp nhà của trẻ.
+ Con xếpnhà gì?

+ Con xếp như thế nào?
+ Xếp nhà màu gì?

-Ngơi nhà.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ quan sát.

- Trẻ nói ý định xếp .
- Xếp nhà tầng, nhà
ngói..

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Khi trẻ xếp cô chú ý hướng dẫn, quan sát
trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

+ Trẻ trưng bày sản phẩm.

+Trẻ tự giới thiệu về sp của mình.
+ Cơ khen trẻ.

màu.

- Trẻ trưng bày sp.

3.Củng cố:

- Hôm nay các con được xếp cái gì?
- Xếp như thế nào?

- GD trẻ ln giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp.

-Xếp nhà.

4.Kết thúc:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát và vận động
cùng cô thu dọn đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..

………
………
………

………
………
………
………
………

………..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện
I.MỤC ĐÍCH U CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nghe và hiểu nội dung ý nghĩa bài hát.
-Trẻ thể hiện cảm xúc và hưởng ứng cùng cô.

2. Kỹ năng: Trẻ thể hiện cảm xúc vui nhộn, tự nhiên, hát và vận động theo cô theo

nội dung bài hát.

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc .
- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc.

3. Giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn vâng lời bố mẹ cơ giáo.Trẻ hào hứng tích cực, chăm

chú hát, nghe hát và VĐTN.

II. CHUẨN BỊ.

1. đồ dùng của cô và của trẻ:

- Một số nhạc cụ, phách tre, xắc xô, Nhiều bóng bay xung quanh lớp.
2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: các con nhìn xem trong lớp mình hơm nay có
gì khác biệt khơng?

- Bóng để làm gì?
- Chơi như thế nào?

Con có thích được chơi những quảbóng này không?
-Vậy hôm nay chúng ta hãy học thật giỏi để được cơ tặng
những quả bóng này nhé.!

- Các con có biết khơng quả bóng này suốt ngày chỉ rong
chơi ngồi sân cỏ mà khơng chịu ở nhà , nên bị các bạn
cười chê đấy.

- Có nhiều bóng
- Để chơi.

- Tung, ném, đá…

2. Hướng dẫn:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không nhạc.
Giới thiệu tên và tác giả bài hát.
Cô hỏi trẻ: Cơ vừa hát bài hát gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Tóm tắt nội dung bài hát.

Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc , biểu diễn minh họa.
+Đàm thoại nội dung.

- Cơ vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về cái gì?
-Qủa bóng như thế nào?
-Sao bóng đứng một mình?

- Bóng chỉ suốt ngày dong chơi nên bị mọi người cười
chê.

- Thế các con có hay đi chơi la cà như quả bóng khơng?
- Để được mọi người u mến thì các con hãy chăm
ngoan, học thật giỏi nhé. Nào hôm nay cơ cháu mình
cùng học thật giỏi bài hát này tối về hát cho mọi người
trong gia đình nghe nhé.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từ đầu cho đến hết bài 3-4 lượt.
- Cho các tổ thi đua nhau.

- Nhóm trẻ xung phong lên hát.
- Cá nhân trẻ lên hát.

-Trong q trình trẻ thực hiện cơ chú ý sửa sai và ngọng
cho trẻ. Động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ chú ý nghe.
- Qủa bóng.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Chú ý quan sát và
nắng nghe.

- Qủa bóng.
- Vũ Thanh.
- Qủa bóng.
- Trịn to.
- Vì rong chơi.
- Trả lời.

- Trẻ học hát theo
lớp. tổ, cá nhân.

2.2.Hoạt động 2: Vận động:"Bóng trịn to."

- Các con có biết bên trong quả bóng có gì khơng?
- Cơ cho trẻ đốn.

- À đó là hơi đấy, khi nó căng đầy hơi thì nó thật to, cịn

khi bị xì hơi thì nó bị bẹp nhúm.

- Hơm nay cơ cháu mình cùng làm thành những quả
bóng căng hơi, xì hơi theo nội dung bài hát “ Bóng trịn
to” nhé.

- Cơ hướng dẫn trẻ đứng thành vịng tròn cầm tay nhau
và làm động tác kết hợp hát lời bài hát

- Khi hát câu ( bóng trịn to, trịn,trịn trịn to ) thì cho trẻ
cầm tay nhau dãn căng cẳng tay để tạo thành vòng tròn

- Hơi ạ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

to. (Bóng xì hơi……….xì hơi) trẻ thu gọn lại thành vòng
nhỏ. ( Này bạn ơi xem bóng ai to trịn nào ) cho trẻ cầm
tay đi vịng trịn.

- Cơ cho trẻ vận động nhiều lần.

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được hát bài gì?
- Được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ ln ngoan ngỗn, biết chơi cùng bạn
đồn kết.

- Quả bóng.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát lại bài hát “Qủa bóng” và cầm bóng đi
chơi.

-Vừa hát vừa ra sân
chơi.

………..
………..
………..

………
………
………
………

Thuỷ An , ngày….tháng 9 năm 2017

Người kiểm tra

(Kí và ghi rõ họ tên)

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TỔ CHỨC CÁC
Đ

Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị
chuyện với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong
những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

- Trị chuyện với trẻ về tết
trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ sao bé
khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
II. Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé 
không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hơng nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa- Giáo dục trẻ
có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo sổ và báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
không an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của

cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TỔ CHỨC CÁC 
H
O
Ạ
T
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Ru em ngủ, cho em ăn
bánh trung thu.

- Hát múa đọc thơ về trung
thu, tô màu bánh trung thu,
chơi với sáp màu.

-Xem tranh ảnh về tết trung
thu

-Xếp đồ chơi , mâm ngũ
quả trung thu…

- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúc
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

Trẻ làm quen với sáp
màu, biết đọc thơ theo cô.
Rèn sự chú ý ghi nhớ cho
trẻ, sự khéo léo của đôi
bàn tay.

Trẻ nhận ra các hoạt
động của ngày tết trung
thu và biết sắp xếp vào
thành quyển sách.

Trẻ biết xếp một số đồ
chơi trung thu như: đèn
lồng, bánh, mũ…

- Hứng thú bước vào các
góc chơi

-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Phát
triển trí tượng tượng cho
trẻ

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia
đình, búp bê…

-

Bút màu, giấy
màu, một số tranh
ảnh về các món ăn
trong dịp tết trung
thu.

- Một số tranh ảnh
về các hoạt động
của tết trung th

-HOẠT ĐỘNG

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “Rước đèn dưới trăng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng góc chơi và khuyến
khích trẻ chọn góc chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

Hỏi trẻ và gợi ý:

+ Con chơi đồ chơi gì?

+ Con xếp cái gì đó? Xếp như thế nào?
- Xử lý các tình huống xảy ra.

* Hoạt động 3:Kết thúc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét.

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi ?; Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện

Đi thăm quan và tìm hiểu
từng khu vực chơi

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

-Xếp hình, bế em búp bê...

- Xếp nhà, trường học,ô tô…

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý

T
H
ÍC
H

- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong
trường.

- Trò chuyện và giới thiệu với
trẻ về những trò chơi đồ chơi
và món ăn trong ngày tết
trung thu.

Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “Dung dăng dung dẻ ,
“nu na nu nống”..

3. Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở

khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng quan
sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống

cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ông
sao”

- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường. Trò chuyện về ngày tết trung thu.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi.

2. Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Nu na nu nống”,

“ Rồng rắn lên mây”

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .Vẽ tự
do trên sân. Chơi với cát nước, vật chìm, vật
nổi….

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ. Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn

minh trong ăn uống.

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước, đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu chuyện
cổ tích, các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đoán tên”, “ Cái gì biến
mất, khuôn mặt vui, khuôn
mặt buồn, nu na nu nống…
Dung dăng dung dẻ. tập tầm
vông…”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần.

Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
-- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày.

của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn, biết giữ
gìn đồ chơi của lớp ngoan.

Góc chơi
- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ
“Đi dép, bé đi nhà trẻ, đồ chơi của bé….

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cụ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bò chui qua cổng
TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ:Hát “Rước đèn dưới trăng”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị chui qua cổngtheo hướng dẫn của cơ.

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò khơng chạm cổng
- Trẻ biết chơi trị chơi:"Gieo hạt"

2. Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giác
với vận động.

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong các
hoạt động.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập
- Có ý thức tổ chức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động.
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục.

2.Địa điểm: Tại lớp học.

.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Rước đèn dưới trăng”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Các con có đi rước đèn đêm trung thu không?
Hôm nay cô đi làm gặp bạn Búp bê đang đi chợ với
mẹ và bạn có ngỏ ý mời cả lớp mình đến nhà bạn ăn
bánh trung thu. Các con có muốn đến nhà bạn Búp bê
khơng? Đường đến nhà bạn thật khó đi và phải qua 1
cái cổng nhỏ địi hỏi các con phải có sức khỏe.Vậy
chúng mình cùng nhau tập luyện để có nhiều sức
khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu khơng?

- Trẻ hát cùng cơ
-Rước đèn dưới trăng
- Có ạ .

- Vâng ạ!
- Không ạ

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ơ sao bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay
vào tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hơng nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay
nhau chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

* VĐCB:" Bò chui qua cổng”

+ Giới thiệu: - Cơ chỉ vào mơ hình nhà bạn Búp bê và
hỏi trẻ.

- Nhà bạn có khó đi khơng? Có đẹp khơng?

- Các con có thích đến chơi cùng các bạn không?
- Để đến chơi được cùng các bạn các con phải đi qua
cái cổng nhỏ này, các con có bị qua được khơng?
- Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm). Cơ hỏi
trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Từ vạch xuất phát, cơ bị phối hợp chân nọ tay kia
nhịp nhàng khơng để chạm cổng, mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi bị chui qua cổng thì đứng lên và đi về
cuối hàng.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

các bạn

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Đẹp ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Gieo hạt"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng
chơi với trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi.

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bị chui qua cổng
-Trị chơi: Gieo hạt

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

………..
………..
………..

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

………
………
………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG

:

Văn học: Thơ: Bé yêu trăng
 + Hát: Rước đèn dưới trăng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả Lệ Bình.

- Hiểu nội dung bài thơ : Em bé rất yêu ông trăng và mong muốn ông trăng xuống
chơi cùng bé.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
- Đọc thơ cùng cô, không ngọng.

3. Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạông trăng sáng, chị Hằng, chú Cuội.

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

.2. Địa điểm: Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức.

- Cơ hát cho trẻ nghe bài “Rước đèn dưới trăng”.
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về bài hát.

Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói về điều gì?

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?

- Các bạn đang rước đèn ơng sao dưới ánh trăng đấy, tối
hôm nay các con cũng sẽ được đi rước đèn như các bạn
bởi hôm nay là ngày ơng trăng sẽ sáng nhất và có chị
Hằng , chú Cuội ngồi trên cung trăng xem các con đi
rước đèn phá cỗ đấy, các con có thích ơng trăng khơng?
Cơ được biết bạn nhỏ nào cũng rất u ơng trăng thế nên
mới có bài thơ “ Bé yêu trăng’ Của nhà thơ Lệ Bình.

- Rước đèn.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1:Đọc thơ và giảng giải nội dung:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ.

- Giới thiệu tên và tác giả bài thơ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.
- Cô đọc lần 2:

+ Giới thiệu nội dung tranh
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Tóm tắt nội dung bài thơ: “Các bạn nhỏ rất yêu ông
trăng , không muốn ông trăng nặn đi mà chỉ muốn ở đó
mãi để cho bé cùng chơi và cùng hát với chị Hằng, chú
cuội.”

- Cô giải thích từ “ vằng vặc” : Tức là trăng sáng
- Các con có mong như em bé khơng?

-Để ánh trăng ln ở mãi soi sáng cho các con thì hơm
nay chúng mình cùng học thuộc bài thơ này để tối đi
rước đèn chúng mình hãy cùng nhau đọc to để ông trăng
nghe thấy mà ở lại.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trước khi học bài thơ các con hãy cho cơ biết.
+ Bài thơ nói về ai?

+ Ai yêu ông trăng?

- Chú ý nghe.

- Nhắc lại tên bài thơ.

- Chú ý.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

+ Yêu ông trăng để làm gì? ( Cho chị Hằng chú Cuội ở
lại cùng chơi với bé)

+ Các con có yêu ông trăng không?
+ Nào hãy cùng học nhé!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài 3-4 lần.
- Cho tổ đọc- nhóm đọc- cá nhân đọc.

- Cơ chú ý sửa sai và ngọng cho trẻ
- Động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

- Có ạ

- Trẻ tập đọc thơ.

3. Củng cố:

- Hơm nay các con đã học bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Về nhà các con hãy cùng rủ các bạn tối hôm nay đi
rước đèn và đọc to bài thơ này cho ông trăng nghe nhé.

- Bé yêu trăng.

- Ông trăng, em bé,
chú Cuội, chị Hằng.

4. Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ

-Nghe cơ nhận xét và
chơi trị chơi.

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………
………

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Bé vui Tết trung thu

+ TC : Cái gì biến mất

Hoạt động bổ trợ :Hát “Rước đèn dưới trăng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ được xem tranh ảnh về trung thu, được biết một số món quà dành cho các bé
trong dịp tết trung thu ( đèn lồng, bánh kẹo…). Được ăn các món ăn, chơi trị chơi
dân gian

2. Kỹ năng

- Trẻ nói rõ ràng trọn câu 5-6 từ.

- Trẻ biết bắt chước một vài hành động của người trong tranh.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời mọi ngời.

II: CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh vẽ cảnh tết trung thu.
- Đàn ghi bài hát rước đèn.
- Bánh kẹo, mâm ngũ quả... .

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng”

-Cô cho trẻ chơi :Chiếc túi kỳ lạ
- Cô cùng trẻ lần lượt lấy các món quà

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

trong chiếc túi

- Cô cho trẻ gọi tên các loại bánh, kẹo

-Cơ nói các con ơi các con có biết vì sao cơ lại có

nhiều bánh kẹo như thế này khơng? À đó là do hơm
qua là ngày tết trung thu lên cơ mới có đấy.

- Thế các con biết nhiều về ngày tết trung thu chưa
hơm nay cơ cháu mình cùng vui đón tết trung thu
nhé.

- Gọi tên các loại bánh
kẹo.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Tìm hiểu ngày tết trung thu:

-Trị chuyện về ngày tết trung thu.

- Cô hỏi trẻ 1 số câu hỏi và động viên , giúp đỡ trẻ
trả lời.

- Đố các con ngày tết gì mà có chị hằng, chú cuội
xuống. chơi?

- Ngày tết trung thu sẽ có những gì?( bánh trung
thu, đèn ơng sao, đèn lồng).

- Bố mẹ đã mua gì cho các con?

- Các con có thích tết trung thu khơng? vì sao?

2.2.Hoạt động 2: Vui trung thu:

- Cô chia lớp làm hai đội chúng mình đi trong
đường hẹp chuyển bánh kẹo, các loại quả... về để
xếp mâm ngũ quả đón chị Hằng. Sau 2 lượt bài hát :
“Đêm trung thu” đội nào chuyển được nhiều đội đó
sẽ chiến thắng

- Cuối cùng cô kiểm tra kết quả hai đội. Giáo dục
trẻ trong ngày tết trung thu các con có rất nhiều quà
bánh để ăn, các con ăn vừa phải, không ăn nhiều sẽ

không tốt, dễ bị đau bụng.

- Tết trung thu.

- Bánh trung thu,đèn
lồng....

- Trẻ kể.

- Có vì được ăn nhiều
bánh ngon và nhiều đồ
chơi đẹp.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

2.3. Hoạt động 3: Chơi cái gì biến mất.

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có rất nhiều q trung
thu cơ để trên bàn, các con trốn cô, cô sẽ cất một
thứ đi , đố các con biết cô cất cái gì khi con mở mắt
ra nhìn.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai bạn ấy phải hát một
bài.

- Cô cho trẻ chơi tùy vào sự hứng thú của trẻ.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiêu về ngày gì?
- Trong ngày tết trung thu các con được ăn những
món ăn gì?

- Trẻ trả lời.

4. Kết thúc:

* Kết thúc: Cô cho trẻ hỏt bài Rước đèn dưới trăng
và thu dọn đồ chơi..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát và cất dọn đồ chơi

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………

………

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xếp mâm cỗ trung thu.

+TC “ Cái túi kỳ diệu”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cùng nhau đi phá cỗ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết chọn các loại hoa quả, bánh kẹo xếp vào mâm

2. Kỹ năng:

+ Trẻ biết một số loại hoa quả bánh kẹo trẻ ăn trong ngày tết trung thu.
+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay.

3. Giáo dục:

+ Trẻ biết tết trung thu là ngày tết của trẻ, hứng thú tham gia hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Các loại quả thật, quả bằng đồ chơi, bánh kẹo.

2. Địa điểm tổ chức:+Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : cái túi kì diệu
- Hơm nay ở trong lớp mình cơ cũng có rất nhiều
q để chúng mình bày cỗ đấy các con có muốn biết
đó là q gì khơng? Cơ cháu mình cùng tìm hiểu
nhé!

- Trẻ chơi trị chơi cùng
cơ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát , làm mẫu:

- Cô cho trẻ gọi tên các loại bánh, kẹo, quả cơ đã

chuẩn bị.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Để có mâm cỗ trung thu thật đẹp thì chúng mình
hãy quan sát cô xếp trước nhé.

- Các con sẽ xếp các loại đồ to bên dưới và đồ bé bên
trên, xếp chồng lên nhau thật khéo mà không bị rơi bị
đồ xuống đất.

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại hoa quả, bánh
kẹo bây giờ các con hãy đi tìm và xếp thành mâm
ngũ quả cho cơ nhé.

- Bây giờ cô mở 1 cuộc thi thi xem bạn nào tìm được

nhiều đồ nhé.

1.2.3 cuộc thi bắt đầu.

2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện.

- Cô gợi ý cho trẻ những đồ cần tìm và mang về xếp
vào mâm.

- Khi trẻ tìm được cô cho các trẻ tự tay xếp vào mâm
cho gọn, đẹp.

- Cô yêu cầu trẻ xếp đồ to bên dưới đồ bé bên trên,
xếp chồng lên nhau sao cho khơng bị đổ, rơi xuống.
-Khi trẻ tìm được đồ mang về cơ hỏi trẻ con đã tìm
được gì ? Cái đó có ăn được khơng ? Con có thích
ăn khơng ? Con sẽ xếp vào chỗ nào ?

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ xếp được mâm cỗ
trung thu.

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

+ Trẻ cùng cô trưng bày sản phẩm.
+Các con đã xếp được gì đây?

+ Con đã tìm và xếp được những loại quà nào?
+ Con xếp ở đâu?

- Trẻ quan sát và lắng

nghe.

- Chú ý.

- Trẻ đi tìm quà dấu xung
quanh lớp.

- Trẻ xếp theo yêu cầu
của cô.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

+ Cô khen trẻ các con đã xếp được một mâm ngũ quả
thật ngon và đẹp bây giờ cơ cháu mình cùng phá cỗ
nhé.

3. Củng cố :

- Hỏi trẻ các con được làm những gì?
- Làm như thế nào?

- Các con có biết khơng ngày rằm tháng tám là ngày
mà các con sẽ được người lớn mua cho rất nhiều quà
và được chơi rất nhiều thứ vậy các con phải biết
ngoan ngoãn nghe lời mọi người và đừng bao giờ
quấy khóc nhé.

- Xếp mâm cỗ trung thu.

4. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát bài “Cùng nhau phá cỗ” và cùng

phá mâm cỗ liên hoan.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát và vận động
cùng cô thu dọn đồ chơi.

………..
………..
………..

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Nghe hát :

“

Rước đèn dưới trăng

”

Trò chơi: Tai ai tinh

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú theo nhịp điệu khi nghe cô hát bài hát.
- Nắm được nội dung của bài hát" Rước đèn dưới trăng.

- Biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ chú ý lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát " Rước đèn dưới trăng".
- Trẻ thể hiện động tác nhịp nhàng , vui tươi theo giai điệu bài hát

3. Giáo dục:

-Trẻ hào hứng tích cực nghe hát và VĐTN.

- Giáo dục trẻ các truyền thống của dân tộc, các ngày lễ hội.

II. CHUẨN BỊ.

1. đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động trung thu, đèn ông sao, đèn lồng,
2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô nói: Các con có biết ngày mai là ngày gì khơng?
- Đó là ngày rằm, cũng là ngày tết trung thu của các con
đấy. Thế các con đã được bố mẹ mua q cho chưa? Đó
là gì?

- Trong những ngày này bạn nào cũng được bố mẹ mua
đèn lồng cho để đi rước đèn vào đêm rằm. có một bài hát

rất hay nói về các bạn nhỏ đi rước đèn ông sao dưới
trăng rằm rất hay các con hãy chú ý nghe cô hát nhé.

- Trẻ trả lời.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1:Nghe hát “ Rước đèn dưới trăng

* Cô hát cho trẻ nghe:
Lần 1: Cô hát không nhạc.

- Giới thiệu tên và tác giả Phạm Tun.
- Cơ hỏi trẻ: Cơ vừa hát bài hát gì?
- Cho trẻ nhắc tên bài hát.

Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa,
giảng giải nội dung.

- Cơ vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời

-Rước đèn dưới ánh
trăng.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- Bài hát nói về điều gì?( Cơ giảng giải : Các bạn nhỏ

rước đèn ông sao 5 cánh dưới ánh trăng rằm, nhiều đèn
có màu sắc khác nhau, có tiếng trống đánh rộn ràng tùng
rinh thật là vui.

- Bạn nhỏ đó làm gì?

- Các con hãy xem các bạn làm gì nhé.

- Cô mở video các bạn nhỏ đang dước đèn trung thu có
kết hợp hát bài hát “ Rước đèn dưới trăng”

2.2. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Cô cho trẻ nghe âm thanh của các dụng cụ âm nhạc:
Trống, sắc xô, chuông điện thoại và hỏi trẻ:

+ Đó là âm thanh gì?

+ Âm thanh đó được phát ra từ đâu?

- Cho trẻ đội mũ chóp kín rồi tạo ra âm thanh để trẻ
đốn( Mời cá nhân trẻ, nhóm, cả lớp gọi tên đồ dung
phát ra âm thanh theo yêu cầu của cơ)

- Động viên, khích lệ trẻ.

- Rước đèn

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Lắng nghe.

- Chơi trò chơi

3. Củng cố:

- Hôm nay bạn nào giỏi cho cô biết các con đã học được
nghe cơ hát bài gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hãy bảo bố mẹ cho các con đi rước đèn cùng
các bạn vào tối mai khi trăng lên nhé để chúng mình
cùng được phá cỗ và ngắm chị Hằng chú Cuội nhé.

- Rước đèn dưới
trăng.

- Trò chơi: Tai ai tinh

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát lại bài hát “Rước đèn dưới trăng” và đi ra
ngoài..

-Vừa hát vừa làm
động tác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

………
………
………

………

Thuỷ An , ngày….tháng ……. năm 2017

Người kiểm tra
(Kí, ghi rõ họ tên)

Lê Thị Làn

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 25/ 9/ 2017 đến ngày 20/10/ 2017
Tuần 6: Tên chủ đề nhánh 3: “Những đồ chơi thân thuộc, gần gũi”

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

-

T

H

Ể NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

D
Ụ
C

S
Á
N
G

những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về tết
trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ sao bé
khơng lắc”

*Điểm danh

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ

đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cô.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé 
không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hơng nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi thao tác vai: Nấu ăn,
bán hàng, bế em.

- Xâu vòng

-Xem sách, tranh ảnh về đồ
dùng ,nặn các đồ dùng ăn
uống.

-Xếp các đồ dùng

- Trẻ nhập vai chơi, biết
các đồ dùng nấu ăn, đồ
chơi gần gũi.

- Trẻ làm quen với các
hạt vongfmauf xanh, đỏ.
Rèn sự chú ý ghi nhớ cho
trẻ, sự khéo léo của đôi
bàn tay.

Trẻ nhận ra các đồ dùng
thân thuộc và biết sắp
xếp vào thành quyển
sách.

- Hứng thú bước vào các
góc chơi

-Biết chơi theo nhóm

-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia
đình, búp bê…

-

Hạt vòng, dây
xâu.

- Một số tranh ảnh
về đồ dùng của bé
và gia đình.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi. Cô hỏi trẻ và gợi ý:

+ Con chơi đồ chơi gì?

+ Con xếp cái gì đó? Xếp như thế nào?
- Xử lý các tình huống xảy ra.

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hơm nay.

- Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Xếp đồ dùng, bế em búp bê...
- Xếp nhà, trường học,ô tô…

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan
sát cảnh vật xung quanh, nhặt

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

hoa, lá về làm đồ chơi

- Trị chuyện và giới thiệu với
trẻ về những đồ chơi thân
thuộc của bé

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: Bóng trịn to; “Dung
dăng dung dẻ , “nu na nu
nống”..

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mỡnh mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường. Trò chuyện về đồ chơi thân thuộc của bé:
Đu quay, cầu trượt,….

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi trong lớp học.

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ nu na nu nống”, “
Ai rồng rắn lên mây”

- Cô giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời . Chơi
với cát nước, vật chìm, vật nổi….

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ. Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm

vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trị chơi tập thể:

“ Bóng trịn to”, “ Cái gì biến
mất, nu na nu nống…Dung
dăng dung dẻ. tập tầm
vông…”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
-- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn, biết giữ
gìn đồ chơi của lớp ngoan.

Góc chơi
- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ
“Đi dép, bé đi nhà trẻ, đồ chơi của bé….

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cụ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65></div>

Giáo an tuần 4 5

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

<b>“Đồ dùng của bé và gia đình”</b>

-

<b>: Xếp nhà cho búp bê</b>

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

-

<b>: </b>

<b>“</b>

<b>”</b>

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

-

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về