GIÁO ÁN TUẦN 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (232.23 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 18/ 02/ 2019 đến ngày 15/03/ 2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những

thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài

“Ơ sao bé khơng lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có

trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Chơi mẹ - con

- Xây dựng vườn hoa

- Tô màu, cắt dán, làm bưu
thiếp tặng bà, tặng mẹ.
- Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với

các dụng cụ âm nhạc và
phân biệt các âm thanh khác
nhau.

- Chăm sóc cây cảnh của
lớp.

- Chơi con rùa.

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Biết tô màu, cắt dán
hoa, làm bưu thiếp tặng
bà, tặng mẹ.

- Biết hát các bài hát về
chủ đề.

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn

gàng.

-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm mẹ, bạn nào làm con?

+ Bạn nào sẽ làm bác thợ xây để xây vườn hoa?,...
- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác thợ xây, cho em
ăn,…

- Xây dựng vườn hoa

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,..

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Kéo cưa lừa xẻ

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quà mồng 8/3”
- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết…

2. Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

C
H
Ơ
I 
T
Â
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của

bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Ném bóng về phía trước
 + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi.
-Trẻ biết cách ném bóng về phía trước.

2. Kỹ năng: .

- Trẻ biết dùng lực của đôi bàn tay để ném bóng về phía trước.
- Trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cơ.

- Rèn tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn, khéo léo.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- 2 vạch làm chuẩn. Mơ hình ngơi nhà gia đình bé.
- Bóng, rổ đựng, đồ chơi các loại cho trẻ chơi.

2. Địa điểm:

-Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Hỏi trẻ con vừa hát bài hát nói về ai?
- Trong gia đình con có ai?

- Con có u gia đình mình khơng ?
- u gia đình mình con thường làm gì?

- Để có sức khỏe tốt giúp đỡ gia đình thì các con có
biết phải làm như thế nào không?

- À phải ăn uống đầy đủ và phải luyện tập thường
xuyên nữa đấy.

- Thế sáng nay các con đã tập thể dục chưa?
- Vậy hãy cùng cô luyện tập nào!

- Trẻ hát cùng cơ.
- Nói về bố, mẹ, con.
- Trẻ kể.

- Có ạ.

- Giúp đỡ bố mẹ.

2.Hướng dẫn:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cơ 1-2 vịng,
sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vịng trịn- Cơ
mở nhạc bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to.

- Cô cho trẻ nối theo nhau thành vòng tròn đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân), đi thường,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc tập bài tập phát
triển chung.

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: Đu quay

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

- VĐCB: Ném bóng về phía trước.

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện
nhau.

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Ném bóng về phía trước.
- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Giải thích động tác: Tư thế chuẩn bị: đứng
sau ở vạch chuẩn, cầm bóng bằng hai tay. Khi có
hiệu lệnh của cơ thì dùng sức của hai tay ném mạnh
bóng về phía trước

+ Lần 3: Cơ nhấn mạnh: chú ý khi ném dùng lực của
đôi tay để ném thật mạnh về phía trước.

- Gọi 1 trẻ lên tập, lớp quan sát và nhận xét.
- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện ném
bóng về phía trước (Mỗi trẻ ném 2- 3 lần)

- Trẻ đi các kiểu theo yêu
cầu của cô.

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và khuyến khích
trẻ ném thật xa.

+ Lần 2: Cho trẻ nối tiếp nhau lên thực hiện.
+ Lần3: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm chơi thi xem ai
ném xa nhất.

- Cô hỏi trẻ tên bài tập?

- Cho 1 trẻ thực hiện động tác chuẩn, chính xác lên
tập củng cố.

- Cô nhận xét kết quả .

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ (cho trẻ chơi 3-4
lần)

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Thi đua các tổ.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng rồi vào lớp

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Ném bóng về phía trước.
- Bịt mắt bắt dê

5.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Yêu mẹ
 + Hát: Quà 08/03
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc hàng ngày của mẹ,
mẹ dậy sớm nấu cơm, mua thịt cá, em bé rất yêu mẹ.

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và đọc thơ diễn cảm cùng cô

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt yêu quý bố mẹ bà những người thân yêu của trẻ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

+ Trong bài hát có ai?

+ Con hãy kể xem trong gia đình nhà các con có ai nào?
- Hàng ngày ở nhà ai là người chăm sóc các con?

- Ai đi chợ, mua thịt cá nấu cơm cho các con ăn?
- Các con có u mẹ khơng?

- Có một bài thơ rất hay nói đến cơng việc hàng ngày mà

mẹ vẫn làm cho các con và gia đình đấy, các con nghe
cô đọc bài thơ “ Yêu mẹ ” xem mẹ làm gì nhé.

-Hát cùng cơ
-Bố, mẹ, con

- Trẻ kể về ông bà, bố,
mẹ trẻ.

- Bố, mẹ.
- Mẹ con.
- Có ạ.

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Nguyễn Bao
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh.
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi.
- Giới thiệu nội dung bài thơ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập
Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai?

+ Mẹ làm những cơng việc gì?
+ Mẹ dậy từ lúc nào?

+ Mẹ dậy sớm để làm gì?

- Chú ý nghe cô đọc.

- Nghe và quan sát tranh
minh họa

- Yêu mẹ.
- Có mẹ, con.

- Nấu cơm, đi chợ mua
thịt cá...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ giải thích từ “thổi cơm” tức là mẹ dậy nấu cơm.
+ Mẹ mua những gì?

+ Em kề má được mẹ làm gì?
- Thế các con có u mẹ khơng?
-u mẹ thì phải làm gì?

* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Luôn ngoan ngỗn,
nghe lời ơng bà, bố mẹ.

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc 3 - 4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)
- Gọi một số cá nhân trẻ đọc.

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
- Cho trẻ hát múa bài “ Quà mồng 8/3”

- Mua thịt cá.
- Mẹ thơm.
- Có ạ.

- Ngoan ngỗn, vâng
lời.

-Trẻ đọc thơ theo lớp,
tổ, nhóm, cá nhân.

- Trẻ hát

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe
bài thơ này nhé.

- Yêu mẹ.
- Nguyễn Bao.

4. Kết thúc:

Cô cho trẻ hát một bài : “Cả nhà thương nhau” và đi lại
nhẹ nhàng vào các góc chơi.

-Trẻ hát và cùng vào
góc chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHXH:

Tìm hiểu về ngày hội 8/3 
 Trò chơi: Ai khéo tay

Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Bông hoa mừng cô”. 
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết biết ý nghĩa của ngày 8/3

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày hội của các bà, mẹ và của các cô giáo.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,lề phép, kính trọng bà,mẹ,và các cơ giáo.
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Tranh minh hoạ ngày 8/3.
- Dây xâu, hoa nhựa

- Bài hát “ Bông hoa mừng cô”

2. Địa điểm:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cơ”.
* Đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói tới ngày gì?

+ Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?
- Các con ạ! Ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ,
cô giáo và của các bạn nữ trong lớp mình đấy.
 - Để hiểu hơn về ngày hội của các bà, mẹ và
của các cơ giào thì hơm nay chúng mình cùng
tìm hiểu, khám phá nhé!

- Trẻ hát

- Bông hoa mừng cô.
- Trẻ trả lời.

- Ngày hội của bà,mẹ, và cô
giáo.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày hội mồng
8 / 3.

Sau đó cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Chúng mình vừa xem những hình ảnh gì?
+ Những hình ảnh đó gợi cho các con nhớ đến
ngày gì?

+ Vì sao con biết?

+ Con hãy kể một số hoạt động trong ngày
mồng 8 / 3?

+ Trong ngày mồng 8 / 3 gia đình con thường tổ
chức gì?

- Cho trẻ quan sát tranh

Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ về ai?
+ Bố và bạn đang làm gì?

+ Ở nhà con giúp bố mẹ việc gì?

- Quan sát

- Trẻ trả lời
- Ngày mồng 8/3

- Trẻ quan sát tranh.
- Bố và bạn nhỏ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Cô giới thiệu nội dung bức tranh.

- Hôm nay là ngày 8/3,bạn nhỏ và bố bạn ấy
đang dọn dẹp nhà cửa và nấu ăn. Bố thì vào bếp
nấu các món ăn ngon, cịn bạn thì giúp bố nhặt
rau. Đó là tình cảm của các thành viên trong gia
đình dành riêng cho những người phụ nữ như
bà, mẹ chị em gái nhân ngày 8/3

- Các con ạ! Sắp đến ngày 8/3 rồi, để bày tỏ tình
cảm của mình đối với bà, mẹ, cơ giáo khơng chỉ
bằng những món quà mà các con phải ngoan,
học giỏi các con nhớ chưa nào?

* Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày mồng 8 / 3

+ Con biết gì về ngày hội mồng 8 / 3?
+ Ngày đó có tên gọi là gì?

+ Là ngày lễ của ai?

+ Ngày đó mội người thường tổ chức những gì?
+ Ngày đó con thường làm gì để tặng bà , mẹ?
- Cơ cho trẻ nắm được ý nghĩa của ngày hội
mồng 8 / 3 : Là để tôn vinh những người phụ
nữ. Những người đã vất vả nhất trong gia đình .
Các con phải biết kính trọng lễ phép đối với bà ,
mẹ , cô giáo …

Cô cho trẻ hát, đọc thơ những bài hát , bài thơ

có nội dung về mẹ, bà, cô giáo .

* Hoạt dộng 3: Trò chơi: Ai khéo tay.

- Để cảm ơn bà, mẹ, cơ giáo đã chăm sóc cho
các con. Hơn nay cơ và chúng mình sẽ xâu thật
nhiều vịng để tặng mọi người nhé.

- Cơ đưa vịng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô.

- Vâng ạ.

- Trẻ kể

- Ngày Quốc tế phụ nữ
- Ngày hội của bà, mẹ, cô

giáo...

- Tọa đàm, tặng hoa...
- Dán hoa, xâu vịng...
- Chú ý nghe cơ giới thiệu.

- Trẻ hát, đọc thơ...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Đây là gì? ( Cơ chỉ vào dây xâu, hoa ).
- Các con có muốn xâu đẹp như cô không?

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trẻ xâu, cô quan sát giúp đỡ trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ xâu.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Dây xâu, hoa nhựa.
- Có ạ.

- Trẻ thực hiện.

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về ngày hội mồng 8/3.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

4. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Dán hoa tặng mẹ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

……….
……….
……….
………
………
………
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và khơng bị chờm ra ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng ngồi ngay ngắn, đúng tư thế đúng cách cầm bút và tô màu cho
trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tô.
- Tranh mẫu.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quà 8/3 ”

- Đàm thoại cùng trẻ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các bạn trong bài hát đã làm gì?

+ Các bạn làm được hoa mang về tặng ai?
+ Nhân ngày gì?

* Đúng rồi các bạn trong bài hát đã làm được

những bông hoa rất đẹp mang về tặng mẹ nhân
dịp 8/3 đấy. Cịn chúng mình đã chuẩn bị quà gì
để tặng mẹ của mình.

- Các con ạ! Để thể hiện tình cảm của các con đối
với bà, với mẹ của mình, hơm nay chúng mình
cùng nhau tô màu thiếp thật đẹp tặng bà, tặng
mẹ nhé.

- Làm hoa

- Mang về tặng cho mẹ.
- Ngày 8/3

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cô có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bưu thiếp về ngày gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh:
+ Tấm bưu thiếp có gì?

+ Hoa màu gì?

- Các con có muốn tô màu một tấm bưu thiếp thật
đẹp để tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3 không?
* Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có được tấm bưu thiếp thật đẹp các con hãy
quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô,
cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu hỏi
gợi mở:

- Cơ có bức tranh

- Cơ có tấm bưu thiếp
- Bưu thiếp về ngày 8/3

- Nhận xét tranh

- Tấm bưu thiếp có hoa
- Hoa màu vàng, đỏ...
- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Hoa tơ màu gì?
+ Nơ tơ màu gì?

+ Thân cây hoa tô màu nào?
+ Lá hoa tô màu nào?

+ Cơ tơ màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo
hình:

+ Con định tơ mầu bưu thiếp như thế nào?
+ Con tô bưu thiếp để tặng ai?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách vẽ và tô màu cho
đều, mịn.

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Ngày hội mồng 8/3.” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tuyên dương những sản phẩm đẹp,
nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Hoa tô màu đỏ, vàng,

cam...

- Nơ tô màu hồng.
- Màu nâu.

- Màu xanh.
- Không ạ.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ ngồi đúng tư thế
- Trẻ tô màu

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh của
mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn đẹp
vì bạn tơ màu thiếp rất đẹp,
- Lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hỏi trẻ về tên bài học: Tô màu thiếp tặng
bà,tặng mẹ.

- Nhận xét chung

- Tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Tô màu
thiếp tặng bà,tặng mẹ.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: mồng 8/3.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ hát

……….
……….
……….

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hát: Quà 8/3
 - TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bó hoa tặng cơ.

I. MỤC - U CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bà, mẹ và cô giáo.

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Bông hoa mừng cô.

- Bài hát nói về gì?

- Thế các con có muốn tặng hoa cho cơ giống bạn
khơng?

- Hơm nay chúng mình cùng đến với một bài hát

nói về bạn nhỏ làm được một món q mang về
tặng mẹ của mình nhân ngày mồng tám tháng ba
đấy ! Đó là bài hát: Quà 8/3.

- Trẻ hát.

- Bài hát nói về bạn nhỏ hái

bông hoa đẹp nhất mang
tặng cơ đấy.

- Có ạ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Quà 8/3.

“Em làm được một cái hoa cô cho em mang về
nhà...” . Nhạc sỹ Hồng Long đã nói lên tình
cảm của em nhỏ đối với mẹ của mình nhân ngày
mồng tám tháng ba. Chúng mình cùng nghe nào.

- Cô hát lần 1:

- Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Em nhỏ làm được cái gì nhỉ?
+ Cô cho em mang về tặng ai?
+ Nhân ngày gì nhỉ?

- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát nói về
bạn nhỏ làm được một món q mang về tặng mẹ
của mình nhân ngày mồng tám tháng ba đấy !
- Vậy chúng mình cùng hát nhé!

- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng 8/3.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ chơi.

- Lắng nghe
- Bài hát rất hay...

- Bài hát nói ngày vui của mẹ.
- Bài hát: Quà 8/3.

- Cái hoa ạ.
- Tặng mẹ.

- Ngày mồng tám tháng ba.
- Lắng nghe

- Trẻ hát ( Lớp, tổ, nhóm, cá
nhân)

- Lắng nghe