<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

- 1 -

Họ và tên: ... Lớp: ...

<b>TIẾNG VIỆT </b>
<b>I. NHÂN HÓA: </b>

<b>Nhân hóa là</b> biện pháp sử dụng những từ ngữ chỉ hoạt động, tính cách, suy nghĩ,
tên gọi ... vốn chỉ dành cho con người để miêu tả đồ vật, sự vật, con vật, cây cối

khiến cho chúng trở nên sinh động, gần gũi, có hồn hơn.

* Dấu hiệu nhận biết: các từ chỉ tên gọi, hoạt động của con người: anh, chị, ông,
chú, bác…; ngửi, chơi, mặc, vẫy…..

Ví dụ: Ơng mặt trời <b>đạp xe</b>qua ngọn núi.

<b>1. Các hình thức nhân hóa trong tiếng Việt: </b>

<b>* Cách 1:</b> gọi các sự vật bằng những từ ngữ để gọi con người: các sự vật( đồ vật,
con vật, cây cối…) không chỉ được gọi một cách thông thường mà được gọi giống
như con người.

Ví dụ:

<b>Bác </b>

gà trống trơng thật oai vệ.

<b>* Cách 2:</b> miêu tả sự vật bằng những từ ngữ miêu tả con người( hành động, tâm
trạng, tính cách,,…)

Ví dụ: Chú ếch đang ngồi học bài bên bờ sông.

Sự vật nhân hóa Từ ngữ nhân hóa

<b>*Cách 3: </b>xưng hơ với sự vật thân mật như con người( sự vật trở nên gần gũi với

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Môn: Tiếng Việt </b> <b>Tuần 25 </b>

- 2 -

<b>II. LUYỆN TẬP</b>:

1. <b>Đọc các câu văn sau và ghi vào chỗ trống trong bảng dưới đây</b>
a. Ông mặt trời đang ban phát ánh nắng vàng cho cây cối và con người.
b. Ông trời mặc áo giáp đen ra trận.

c. Bác xe biết ngửi thấy mùi đất mới.

d. Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim.

e. Bác kim giờ thận trọng. Nhích từng li, từng li.

g. Anh kim phút lầm lì. Đi từng bước, từng bước.
h. Bé kim giây tinh nghịch. Chạy vút lên trước hàng.

<b>Câu </b> <b>Tên sự vật _{được nhân hóa}</b> <b>Các sự vật được gọi _{bằng gì}</b> <b>Các sự vật được tả bằng _{những từ nào}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- 3 -

2. <b>Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn dể hồn chỉnh câu văn sau: </b>

Mỗi loài chim đều có đặc điểm riêng: chim chích chịe ... , chào
mào ... , vẹt ... , cu gáy ... .

( biết nói, biết múa, biết chơi nhac cụ, biết hát)

3. <b>Đặt 2 câu có sử dụng phép nhân hóa để nói về một đồ vật hoặc một con vật. </b>
- ...
...
- ...
...

4.Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi <b>"khi nào?’</b> và <i>gạch dưới</i> các bộ phận đó?

a) Hè về, em được về q thăm ơng bà.

b) Năm học mới được bắt đầu vào tháng 9 hằng năm.

c) Các bác nông dân ra đồng khi chú gà trống vừa cất tiếng gáy.

d) Đầu năm 2020 cả nước ta cùng chung tay chống dịch bệnh Covid-19.

5. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.

a) Mẹ tôi <b>là một đầu bếp tài ba.</b>

...
b) <b>Mọi người trong gia đình em</b> cùng nhau cách ly tại nhà để phòng dich

Covid – 19.

...
c) <b>Khi cách ly tại nhà</b> em qt nhà, chăm sóc cây và ơn bài.

...
d) <b>Mùa xuân, </b>cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Môn: Tiếng Việt </b> <b>Tuần 25 </b>

- 4 -

e) Bác kim giờ nhích từng li, từng li chậm chạp <b>vì bác rất thận trọng. </b>

...

f) Bác làm nghề cào tuyết trong một trường học <b>để có tiền sinh sống</b>.

...
6. <b>Đặt 2 câu có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” ( theo mẫu)</b>

<i>Mẫu: <b>Buổi sáng</b>, em tập thể dục để nâng cao sức khỏe. </i>

- ...
- ...

7. <b>Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu văn sau:</b>

a. Chiều nào cơ Mai cũng cầm khẩu súng trường ra cồn cát sau làng tì ngực trên
nền cát trắng đón đường bay của địch.

b. Cả lớp luôn nhớ đến cô tự hào về cơ sẵn sàng chào đón cơ khi cơ đến lớp .
c. Núi cứ vươn mình lên cao cao mãi.

d. Con đường men theo một bãi vầu cây mọc san sát thẳng tắp dày như ống đũa.
e. Từ trong biển lá xanh rờn ngát dậy một mùi hương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- 5 -

<b>III. LUYỆN TẬP CHÍNH TẢ </b>

<b>1. </b>Điền vào chỗ trống <b>r, d </b>hay <b>gi.</b>

- ... Hoa ... ấy đẹp một cách ... ản ... ị. Mỗi cánh hoa ... ống hệt một
chiếc lá, chỉ có điều mong manh hơn và có màu sắc ực …..ỡ. Lớp lớp hoa …..ấy
... ải kính mặt sân, nhưng chỉ cần một lần ... ó thoảng, chúng tản mát bay đi
mất.

<b>2</b>.Điền vào chỗ trống <b>ên </b>hoặc <b>ênh</b>

<b>Hội đua thuyền </b>

Mặt sông vẫn bập b..`.... sóng vỗ.

Đến giờ đua, l…….. phát ra bằng ba hồi trống dõng dạc. Bốn chiếc thuyền đang dập
d...`…. trên mặt nước lập tức lao l……. phía trước. Bên bờ sông, trống thúc tiếp,
người xem la hét, cổ vũ. Các em nhỏ được bố công k……. trên vai cũng hò reo vui
mừng. Bốn chiếc thuyền như bốn con rồng vươn dài, vút đi tr…… mặt nước

m……. mơng.

<b>3</b>.Gạch dưới các chữ <b>viết sai </b>chính tả <i><b>l / n </b></i>rồi <b>chép lại</b> câu văn sau khi sửa lỗi chính

tả:

<i>a) Mặt trời nên, ánh lắng sáng nấp nánh trên những tàu ná còn ướt sương đêm</i>.

...
...

b) Điền vào chỗ trống <i><b>ut </b></i>hoặc <i><b>uc </b></i>rồi chép lại từng câu cho đúng chính tả:

- Hai con trâu đang h…. nhau.

...
- Máy bơm h…. nước dưới sông

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Môn: Tiếng Việt </b> <b>Tuần 25 </b>

- 6 -

<b>4</b>.Gạch dưới các chữ <b>viết sai</b> chính tả <i><b>tr/ch </b></i>rồi <b>chép lại</b> câu văn sau khi đã sửa lỗi

chính tả:

<i>Mấy con trèo bẻo chanh nhau khoe tiếng hót chên cành cây cao. </i>

...
...

b) Gạch dưới các chữ <b>viết sai</b> <i><b>dấu hỏi/dấu ngã </b></i>rồi <b>chép lại</b> câu văn sau khi đã

sửa lỗi chính tả:

Các nhà khoa học đả có nhiều phát minh vỉ đại làm thay đỗi cuộc sống trên trái
đất.

...
...

<b>5</b>.Viết chính tả <b>vào giấy</b> hoặc vào vở <i>Rèn luyện</i> bài <b>Hội đua voi ở Tây </b>

<b>Nguyên </b>sách TV trang 60 (từ <i>Đến giờ xuất phát</i> … đến <i>về trúng đích.</i>)

<i><b>Em đọc nhiều lần bài “Hội vật”</b><b>trang 58, 59 SGK tiếng Việt 3 tập 2, trả lời câu </b></i>

<i><b>hỏi trong sách giáo khoa nhé! </b></i>

</div>

<!--links-->