gIÁO ÁN TUẦN 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.38 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện:
Chủ đề nhánh 1: QUÊ HƯƠNG
( Thời gian thực hiện: từ ngày 11/05

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ.

-Vệ sinh
lớp học
sạch sẽ.

Hoạt động ngoài trời

- Trẻ được tận hưởng những
điều kiện thiên nhiên như tắm
nắng , hít thở không khí trong
lành

- Đáp ứng nhu cầu vận động
tìm hiểu thế giới xung quanh
- PT ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết đặc điểm chung của
mùa hè: thời tiết con người cây
cối.

-Tranh
ảnh

-Nợi dung
trị chuyện

Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa
trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập
an toàn,
bằng
phẳng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Từ 11/05/2020 đến 22/05/2020)

TƯƠI ĐẸP

đến ngày 15/05 / 2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

-Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định

Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe của trẻ .
- Cô nói mục đích đi chơi ngày hơm nay

Đàm thoại

+ Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?
+ Vậy mùa này là mùa gì?Nóng hay lạnh?
+Bầu trời mùa này ntn?

+ Khi đi ra ngoài các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết lựa chon trang phục phù hợp và giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Thực hiện

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ

1. Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động.

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ tập cùng cơ

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: - Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ở
 C
Á
C
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:

+ Xếp hình vườn hoa,
khu di tích lịch sư

* Góc phân vai:

+ Chơi cưa hàng thực phẩm

+ Cưa hàng ăn uống(chế biến
những món ăn đặc sản của
quê hương

* Góc tạo hình:

+ Cắt, dán, trang phục
truyền thống

+ Nặn các loại đặc sản.
* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số
danh lam thắng cảnh của quê
hương. Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ
đề.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.
* Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc góc thiên nhiên
của lớp.

- Trẻ nhận vai chơi và thể

hiện vai chơi.

- Biết chơi cùng bạn.
-Biết tạo sản phẩm theo
yêu cầu của cơ

-Biết mợt số món ăn đặc
sản của quê hương

- Biết lật giở trang sách.

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Biết chăm sóc cây xanh ở
góc thiên nhiên.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi ở các
góc

-Tranh ảnh
-Bợ xếp hình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trị chuyện về các nguồn nước..

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng cơng viên
nước.

+ Góc sách: Các con cùng cơ làm sách tranh về một số
nguồn nươc sạch.. Xem sách tranh truyện có liên quan
đến chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con tô màu một số nguồn nước
sạch..

+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nợi
dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sư dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xư lí tình huống.
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng
cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn
trong nhóm.

- Nhận xét sản phẩm
của bạn

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết các hiện tượng

nắng, mưa, gió, mây, của ngày
hơm đó.

- Trẻ biết thời tiết của
ngày hơm đó như thế nào?
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Ngoài sân.
- Câu hỏi
đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ

thấp, Mèo đuổi chuột... - Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố 
hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Chơi tự do

- Chơi đồn kết với các bạn
- Hứng thú với các trị chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau
tay, đau chân không?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm
này như thế nào nhé.

- Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế nào
nhỉ?

- Thế màu xanh là trời hôm nay như thế nào ?

+ Các con ạ thế trời nắng các con đi học và đi chơi
thì các con phải làm gì nhỉ?

- Đúng rồi các con ạ! Trời nắng các con phải đội mũ
không kẻo ốm các con nhớ chưa nào.

- Vâng ạ.

- Màu xanh.
- Trời nắng ạ.
- Đội mũ ạ.

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cớ hoạt đợng) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với các thiết bị ngoài
trời

- Quan sát cây xanh.

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện - Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

N

G

Ủ

T

R

Ư

A

rưa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rưa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.
*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Vận đợng nhẹ , ăn q chiều
Chơi hoạt đợng theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

H

IỀ

U

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nợi dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Đợng viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Cô thuộc các bài
thơ, câu truyện,
bài đồng dao
- Bài hát trong
chủ đề

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cô trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cô đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 11 tháng 05năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: - Trườn theo đường dích dắc
 + TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Hát: u Hà Nợi.
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết trườn theo đường dích dắc, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn.

- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa
mắt và chân

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn vẽ, mũ dép, giầy

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ở Hà Nợi có những danh lam thắng cảnh gì?
- Chúng mình có u q Hà Nợi khơng?

- Giáo dục trẻ : Yêu mến quê hương

- Trẻ hát cùng cô
- Bài “Yêu Hà Nội” ạ.

- Bờ Hồ; Tháp rùa; sông Hồng,...
- Có ạ

- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ cơ và chúng mình cùng nhau tập thể
dục cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt cịn
đi học nhé!

- Hơm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài
tập mới

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài tập có tên là: “Trườn theo đường dích
dắc”

đường dích dắc”

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tầu nối đuôi nhau kết hợp với

các động tác đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường

* Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay
+ Động tác chân: : (ĐT nhấn mạnh) Đứng
dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2
bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

*Vận động cơ bản: Trườn theo đường dích
dắc

- Cơ đi mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Đứng
trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh trườn thì
các con trườn theo con đường dích dắc đầu
ngẩng, mắt nhìn thẳng về phía trước.

+ Lần 3 :

-Cô gọi một trẻ lên tập thư (cơ sưa sai cho trẻ).

- Sau đó cô cho lần lượt từng trẻ lên tập.

- Trẻ thực hiện làm đoàn tàu đi
các kiểu đi.

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập mẫu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho các tổ thi đua với nhau .

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần. (Khi trẻ
thực hiện cô nhắc trẻ trườn theo con dường
dích dắc, mắt nhìn về phía trước và sưa sai cho
cháu khuyến khích trẻ mạnh dạn).

- Cho nhóm bạn trai và bạn gái lên tập.

- Cô chú ý sưa sai và đợng viên trẻ hứng thú
học bài.

*Trị chơi vận đợng: “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các chú

chim sẻ đi kiếm mồi trên đường, khi nghe
tiếng ô tô “Bim....bim....” thì các chú chim sẻ
phải bay nhanh ra lề đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.
- Cơ nhận xét trẻ chơi .

- Cô động viên trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ giả làm chim bay cị bay đi nhẹ
nhàng.

- Thi đua các tổ.
-.Cho cả lớp tập.

- Nhóm bạn trai và bạn gái tập.

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ đi nhẹ nhàng.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trườn theo đường dích dắc
5. Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa 
làm tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………
………
………..……….

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Tháp Mười đẹp nhất bơng sen
 I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: Sự tích Hồ Gươm
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
- Mở rộng vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động .
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh hoạ

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?
- Ở Hà Nợi có gì?

- Ngồi Hồ Gươm chúng mình còn biết những di tích
nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương

- Trẻ hát

- Bài hát: Yêu Hà Nợi
- Nói về Hà Nợi
- Có Hồ Gươm

- Trẻ kể: Tháp rùa; sông
Hồng, Lăng Bác,...
- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Vì sao lại có tên gọi
là Hồ Gươm. Điều đó được thể hiện trong mợt câu
chuyện rất hay: Truyện: Sự tích Hồ Gươm

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm, thể hiện cư
chỉ, điệu bộ,nét mặt.

+Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Câu chuyện nói về ai?.

- Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về việc
Rùa vàng cho vua Lê Lợi mượn gươm thần để đánh
đuổi giặc Minh, khi đánh tan giặc Minh rùa vàng lại
địi lại Gươm. Từ đó có tên gọi là hồ Gươm hay Hồ
hồn kiếm .

+ Lần 2: Cơ kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung câu chuyện.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện.
+ Trị chuyện về nợi dung các bức tranh.
+ Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu
chuyện.

+ Các con vừa nghe cơ kể truyện gì?
+ Câu chuyện nói về gì

- Ai cho vua Lê Lợi mượn gươm thần?

- Rùa vàng cho vua mượn Gươm thần để làm gì?
- Vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho cả lớp tập kể lời thoại nhân vật cùng cô
- Trong khi trẻ kể cô chú ý sưa sai và động viên
khuyên khích trẻ kể.

- Rùa thần.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Nghe cô kể chuyện.

- Truyện: Sự tích Hồ Gươm
- Nói về hồ Gươm

- Rùa vàng
- Đánh đuổi giắc Minh
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể truyện.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Tháp Mười đẹp nhất
bông sen,...

- Trẻ đọc bài đồng dao.

………
………
………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về thôn, xóm, làng, xã trẻ đang sinh sống
Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết làng , xóm , phường , xã nơi trẻ đang sinh sống gọi là que hương. Ở nươi
đó có gia đình , bạn bè, bà con cô bác…và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi
người với nhau.

2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết yêu quý mọi người và quê hương mình.
- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cơ và trẻ:
- Mợt số ảnh về làng xóm , phố phường
- Mô hình làng quê của búp bê.

- Câu hỏi đàm thoại , câu đố , đàn , bài thơ.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc bài thơ : “ Em yêu nhà em” tác giả Đàm
Thị Lam Lún

- Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài thơ:
+ Bài thơ viết về điều gì?

+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của

mình ntn?

+ Ngôi nhà là gì của chúng mình và gia đình?

- Đọc cùng cô.

- Trả lời theo gợi ý của cô.
- Viết về tình cảm của bạn
nhỏ đối với quê hương
- Nơi sinh ra và lớn lên, là
nơi ở

- Vâng ạ

2. Giới thiệu bài: Tình cảm của con đối với ngôi 
nhà của mình như thế nào? Vậy hôm nay chúng
mình cùng trò chuyện về quê hương của chúng
mình nhé!

Trả lời theo câu hỏi của cô

3. Hướng dẫn:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhà con ở đâu? - Ở đó có những ai?

- Hằng ngày ở xóm nhà con thường gặp những ai?
- Quang cảnh của nhà con như thế nào?

- Nơi chúng mình được sinh ra và lớn lên , nơi có
những người thân yêu được gọi là gì?

- Chúng mình hiểu “Quê hương” là gì?
- Con hãy giới thiệu về quê hương mình?
- Các con thấy quê hương mình như thế nào?
- Quê nhà của chúng mình là ở nông thôn hay
thành phố?

* Hoạt động 2: Khám phá một số di tích lịch sử, 
danh lam thắng cảnh , nghề truyền thống , món 
ăn đặc sản của quê hương mình:

Mỗi chúng ta ai cũng có quê hương và thấy yêu
quý quê hương mình .

+ Vậy con hãy kể tên một số di tích lịch sư của
quê hương mình nào?

+ Q hương mình cịn có những danh lam thắng
cảnh nào?

+ Món ăn đặc sản của quê hương mình là gì?
+ Nghề truyền thống của quê hương là nghề gì?
Ngoài ra những bạn được sinh ra ở Hà Nội thì quê
bạn ở Thành phố.

- Vậy các con được ra thành phố bao giờ chưa?
- Các con thấy thế nào?

Bây giờ cô cùng các con đi tham thành phố nhé!
Cô cho trẻ xem băng hình về các khu phố thuộc thị

- Quê hương.

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Nông thôn

.- Kể theo yêu trẻ.

- Trả lời cơ.

- Quan sát . chú ý.
- Nói điều trẻ nhận thấy

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

xã , thành phố. Xem xong cô hỏi trẻ các con thấy
thành phố như thế nào? Có gì khác với nơng thơn?
* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Trò chơi: “ Ơ cửa bí mật”

Trong ơ cưa có các bức tranh vẽ về các vùng quê
thuộc thành phố , thị xã , nông thơn… Trẻ chọn ơ
cưa nào thì nói lên nợi dung tranh đó.

+ Con chọn ơ cưa có bức tranh về vùng quê ở đâu?
+ Con biết gì về vùng quê đó?

+ Ở nơi đó có những ai?

+ Có những công trình , di tích lịch sư lớn nào?
+ Tình cảm của con đối với quê hương và những

người xung quanh như thế nào?

+ Vì sao?

- Trò chơi 2: Tô màu tranh về quê hương.

Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về quê hương
và cho trẻ tô màu theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Hứng thú tham gia.
- Hứng thú tham gia.

- Quê hương
- Ô cưa bí mật

4. Củng cớ.

- Hơm nay chúng mình cùng trị chuyện về điều
gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp 
- Chuyển hoạt động.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………

……….

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN

Ơn sớ lượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương yêu dâu

- Đồng dao: Hạt mưa hạt móc
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, ơn nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng cách đếm.
- 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và đếm trong phạm vi 5.
- Trẻ biết đếm đến 5.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 5.
- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Bài hát nói về gì?

- Quê hương Mình có gì?

- Giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ quê hương

- Trẻ hát
- Quê hương

- Vịnh Hạ Long; Đảo Cô Tô,....
- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng
đến với bài tốn: Ơn sớ lượng trong phạm vi 5

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn kĩ năng đếm, nhận biết 
nhóm có số lượng trong phạm vi 5

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm trang
trại chăn nuôi của bác nông dân nhé

+ Các con hãy quan sát xem có những con vật
gì?

+ Các con đếm cho cơ nhóm con gà ( Con vịt,
con mèo, con chó....)?

- Quan sát và gọi tên: Con gà, con
vịt,....

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Cho trẻ thêm bớt tạo nhóm 
có số lượng cho trước trong phạm vi 5:
- Cơ gắn thẻ chấm lên bảng, thẻ có số lượng
chấm là 5. Cơ u cầu trẻ tạo nhóm con vật
theo ý thích của mình có số lượng bằng số
lượng chấm trịn trên thẻ của cơ.

- Cô thay các thẻ chấm khác nhau để trẻ tạo
được các nhóm con vật khác nhau.

- Cơ cho trẻ tạo 1 nhóm con vật và yêu cầu trẻ
thêm, bớt 1 số con vật để có cố lượng bằng số
lượng cho trước:

+ Trẻ có 3 con gà, cơ gắn thẻ có 5 chấm trịn
lên bảng , trẻ phải thêm bớt số con gà để được
nhóm có 5 con gà hoặc trẻ phải bớt số gà khi
thay đổi thẻ chấm.

* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 5 lô tô về con vật.
- Cho trẻ tạo nhóm theo u cầu của cơ
- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.

- Thực hiện.

- Trẻ thực hiện theo u cầu của
cơ.

- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Hạt mưa, hạt móc
 - Chủn trẻ sang hoạt đợng khác

- Trẻ đọc.
- Thực hiện.

………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu Vịnh Hạ Long
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh Vịnh Hạ Long.
- Trẻ biết tơ màu đều, mịn và khơng bị chờm ra ngồi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển giác quan.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tích cực trong tiết học
II. Chuẩn bị:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Sách, tranh, bút màu
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi

đẹp”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì ?

- Quê hương Quảng Ninh có danh lam thắng
cảnh nào nổi tiêng?

-Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp
- Quê hương

- Lắng nghe.
- Vịnh Hạ Long
2. Giới thiệu bài:

- Quê hương Quảnh Ninh có Vịnh Hạ Long thật
đẹp và nổi tiếng thế giới. Vậy hôm nay chúng
mình cùng tô màu tranh về Vịnh Hạ Long nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô đưa tranh vẽ mẫu ra cho trẻ quan sát.

- Muốn vẽ được chúng mình xem cơ có bức tranh
gì ?

- Chúng mình thấy tranh cơ vẽ có đẹp khơng ?
+ Vịnh Hạ Long có gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?

- Các con có muốn tơ được một bức tranh về
Vịnh Hạ Long thật đẹp không?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Trẻ quan sát

- Về Vịnh Hạ Long ạ.
- Có ạ

- Có hịn trống mái, có bãi
biển,....

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Để có được bức tranh về Vịnh Hạ Long thật
đẹp các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé. Cô ngồi
đúng tư thế, tay trái giữ vở tay phải cầm bút và
cầm bằng 3 đầu ngón tay, cơ chọn màu xanh
nước biển để tô nước vịnh,...

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
chon màu tô cho phù hợp bằng những câu hỏi
gợi mở:

+ Cô tô nước màu gì?

+ Cô tô màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo
hình:

+ Con định tô bức tranh như thế nào?

+ Con định vẽ thêm gì nữa cho bức tranh nhỉ ?
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát trẻ để sưa cách ngồi, cách cầm bút
- Cô phát vở, màu cho trẻ

- Cô hỏi trẻ tô gì ?
- Con tô nước màu gì?

- Động viên khuyến khích trẻ .
- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá , sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.