chủ đề “mẹ và những người thân yêu”

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.78 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 29/ 01/ 2018 đến ngày 09/03/ 2018
Tuần 23: Tên chủ đề nhánh 2: “NGÀY TẾT VUI VẺ”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 05/02 đến 09/ 02 / 2018)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
 *Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị
chuyện với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong

những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về tết
trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ sao bé
khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi không an toàn cho trẻ
-Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài 
tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung
trò chuyện với

trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ sao bé 
khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều 
hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, quả 
ngày tết

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời
mưa.

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
hành động của các vai
chơi

- Biết xếp vườn cây mùa
xuân.

- Trẻ biết một số kỹ năng
tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày
tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả,..?
- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hơm nay. Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa quả
ngày tết,...

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây.

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,...

- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý

thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…
2. Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă

N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với

số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế

đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.

- Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:

“ Trời nắng trời mưa; Rồng
rắn lên mây,..”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày

-Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn, biết giữ
gìn đồ chơi của lớp ngoan.

- Góc chơi
- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Đọc lại bài thơ: Cây đào; bài hát: Sắp đến tết rồi;
mùa xuân

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học.

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, hát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò qua vật cản 
 + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bị qua vật cản, khi bị mắt ln nhìn về phía trước, đầu khơng cúi.
- Biết chơi trị chơi vận động “Rồng rắn lên mây”
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ sự khéo léo cho trẻ.

- Phối hợp cùng bạn chơi, phản ứng kịp thời khi có tín hiệu qua trị chơi
3. Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đồn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Một số vật cản.

- Mơ hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, một số loại hoa quả, bánh kẹo...
2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ
tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày
tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có ban nào bị làm
sao khơng?

- Vậy hãy đi theo cô nào!

- Đi chợ tết cùng cô

- Không ạ.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
* BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay
cầm quả xi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2
chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm quả xi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: đặt quả trước mặt, nhảy bật tại chỗ 3 
-4 lần.

* Vận động cơ bản: Bị qua vật cản

- Qua mơ hình và con đường, cơ giới thiệu bài “Bị qua
các vật cản lên thăm mơ hình nhà bạn búp bê để tặng
q cho bạn ”

- Cô làm mẫu 2 lần ( Lần 1 không phân tích )
lần 2 cơ vừa làm vừa phân tích :

Cơ bị chân nọ tay kia đầu ngẩng cao nhìn theo đường
về phía trước, bị qua các vật cản tới nhà búp bê, cơ
chào búp bê và tặng quà cho bạn rồi về chỗ.

- Cho trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện:

- Cô bị trước, cho trẻ nối đi nhau bị theo sau.
- Cho từng tốp 2 trẻ bò.

- Cá nhân trẻ bò.
- Thi đua các tổ.

- Trong khi trẻ bị cơ chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ
bị khơng được chệch ra ngồi đường.

- Cho cả lớp bị lại 1 lần đến chợ và nhặt những loại
hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn
búp bê.

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng thành vòng tròn:

- À! Các con ơi! Trong dịp tết chúng ta thường được

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.

- Thi đua nhau theo tổ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chơi những trò chơi rất hay, các con có biết trị chơi
“ Rồng rắn lên mây” không? Vậy hôm nay cô cháu
mình cùng chơi nhé!

- Cơ giới thiệu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Đi nhẹ nhàng ra ngồi.
 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe
mạnh.

- Bò qua vật cản
- Rồng rắn lên mây

4.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Đi chợ tết

+Hát: Sắp đến tết rồi.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về quang cảnh chợ ngày Tết và những mặt hàng
được bày bán trong chợ Tết.

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến.
2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ năng sắp xếp, trang trí từ ngun vật liệu có sẵn.
- Phát triển tính sáng tạo ở trẻ trong hoạt động trang trí.

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi trong nhóm
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ: 
- Nhạc, phim, hình ảnh.

- Máy chiếu, màn hình chiếu.

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái cây (đồ chơi)….
- Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2. Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Hát và vận động “Xuân vui”

- Cô tiên mùa xuân xuất hiện và mang đến cho các bạn
nhỏ một bất ngờ.Cô sẽ dẫn các bạn đến “ Chợ tết quê

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

em”

- Cô cho trẻ xem powerpoint về hình ảnh về chợ tết:
chợ hoa và chợ thơng thường, và trò chuyện với trẻ về
quang cảnh buổi chợ tết và những vật được bày bán
trong đó.

+ Các con đã được bố mẹ dẫn đi chợ Tết bao giờ chưa?
+ Con thấy cảnh vật ở chợ Tết như thế nào?

+ Họ bày bán những thứ gì nào?

+ Con có thích đi chợ Tết khơng ? Vì sao?

+ Con thích gì nhất ở chợ tết? Hãy kể cho cơ và các
bạn cùng nghe.

- Nhộn nhịp, đông người.
-Hoa, quả, bánh, quần áo.
- Có ạ.

- Trẻ kể.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.

+ Giới thiệu tên và tác giả.

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa.

- Tóm tắt nội dung bài thơ. “ Bố mua cho bé chiếc xe
đạp, bé vui chở búp bê đi chợ tết, bé dặn em búp bê
ngồi ngoan và bé sẽ chở đi chơi tết…

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng nội dung
- Cơ đọc lại một lần cho trẻ nghe.

-Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.

Chiếc xe ba bánh
Bố mới mua về

Bé chở búp bê
Đi chơi chợ tết
Búp bê đừng sợ
Yên tâm bé đèo.
-Trò chuyện về nội dung đoạn thơ.
+ Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai?
+ Chở đi đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên.

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.
Búp bê nghe vậy

Mắt cười trong veo
Bé hát bé reo
Đạp xe quay tít.

Bé đi chợ tết.

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức là mắt sáng; Quay tít:
Là quay nhanh.

+ Khi nghe bé dặn như vậy thì búp bê như thế nào?
+ Bé đã làm những gì?

- Chú ý nghe.
- Nghe và quan sát.

- Nhắc lại tên bài và TG.
- Chú ý nghe.

- Xe ba bánh.
- Búp bê.
- Đi chợ tết.
- Búp bê đừng sợ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô và trẻ cùng đọc.

- Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ 3-4 lần.

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cơ có thể
đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc.

- Chia trẻ làm 2 nhóm. Nhóm 1 đọc khổ thơ 1, nhóm 2
đọc khổ thơ 2.Sau đó có thể đổi lại.

- Khuyến khích các nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn
cảm bằng hành động.

- Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai.
2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã mua được rất nhiếu thứ ở chợ tết.
Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau bày biện và trang
trí lớp học của mình, cho ngày Tết thêm vui . Nào cùng
nhau trổ tài. Chia làm 2 đội để cùng trang trí. Đội 1
trang trí cây mai, cây đào. Đội 2 chưng bày bánh mứt.

- Đọc toàn bài 3 - 4 lần.
-Một số trẻ lên đọc thơ.

- Trẻ trang trí lớp học
đón tết.

3. Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ tên bài thơ.

- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán trong dịp tết cổ
truyền dân tộc .

- Đi chợ tết.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Sắp đến
tết rồi” và cho trẻ ra ngồi sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu về ngày tết
 + Hát: sắp đến tết rồi 
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề. 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam và 1 số phong tục tập quán của
người Việt

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, các hoạt động diễn ra trong ngày tết.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào
các hoạt động đón chào ngày tết.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu.
+ Các bức tranh có nội dung về ngày tết

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức: 
-Trẻ hát “sắp đên tết rồi”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con biết gì về ngày tết?

- Ngày tết khơng chỉ có bánh trưng, khơng chỉ được
đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác
nữa. Để giúp các con hiểu hơn về ngày tết hơm nay
cơ và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé.

- Hát cùng cô.
- Sắp đến tết rồi.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khám phá đặc trưng của ngày 
tết.

- Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem cơ
có gì nhé.

- Cơ có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cơ chỉ vào
từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị
cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
-Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rat bận rộn phải dọn
dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói
bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy.

-Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của

năm gọi là gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo
hoa..)

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa
chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

- Trả lời theo tranh.
- Ngày tết.

- Dọn dẹp nhà cửa, gói
bánh trưng, mua sắm đồ...)

- Giao thừa.

- Đón giao thừa, chúc
mừng năm mới đến.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đấy.Con có biết năm nay là năm con gì khơng?
-Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=>Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày
mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày
đó là ngày 1,2,3.

-Vào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)
- Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?

-Ngồi đi chúc tết ra con cịn được đi đâu nữa?( đi
chơi, về quê)

- Ngày tết không chỉ được đi chơi, đi chúc tết ,mặc
quần áo đẹp mà cịn được thưởng thức rất nhiều
món ăn ngon, đặc trưng của ngày tết nữa. Đó là
những món ăn nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

=>Tết đến mọi người rất là vui vẻ. Tết nguyên đán
là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam được lưu
truyền từ đời này qua đời khác.. Vì vậy mà các con
phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản bản sắc văn
hố của dân tộc.

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
+ TC 1: Thử tài của bé.

- Cơ đọc câu đố trẻ đốn và tìm lơ tơ tương ứng giơ
lên.

+ TC 2: Thi xem đội nào nhanh.

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội lên
chơi sẽ chọn những bức tranh có nội dung về tết gắn
lên bảng.

+Luật chơi; Kết thúc 1 bản nhạc đội nào chọn được
nhiều tranh đúng sẽ là đội chiến thắng.

- Năm con chó đấy.
- Ngày mùng một.

- Chúc tết.

- Chúc tết ông bà, bố mẹ
và những người thân yêu.
- Đi chơi, đi về quê…
- Bánh chưng, mứt tết, hoa
quả…

- Rất thích và vui ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản
sắc văn hoá của dân tộc.

- Ngày tết.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động.

- Hát và cất dọn đồ chơi.

………..
………..
………..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán hoa theo ý thích
 + Hát: sắp đến tết rồi
 Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số đặc điểm bông hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán
hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ, vàng
2. Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ năng dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình và kỹ năng
dán hình lên giấy.

- Phát triển khả năng quan sát khi dán hình và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để dán tạo tranh liên hoàn.

- Trẻ biết vệ sinh tay và giúp cô thu dọn đồ dùng cùng cô sau khi chơi, gọn gàng sau
khi chơi.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh bằng giấy mẫu của cơ.
- Mỗi trẻ một hình bông hoa, cành lá cô đã cắt sẵn bằng giấy màu.
- Hồ dán, khăn lau tay.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trường em…”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về bơng hoa nào?

- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con cần rất nhiều các
loại hoa để trang trí, hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ
mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cùng cô.
- Hoa trường em.
- Hoa lá.

- Trẻ trả lời

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cho trẻ xem tranh dán hoa.

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có những loại hoa gì?
- Tranh này được làm như thế nào?

- Đây là tranh dán đấy, nó được dán bằng hồ dán.

- Các con có muốn tự tay dán bức tranh những loại hoa
mà con thích có trong ngày tết khơng? Vậy hãy xem cô
dán trước đã nhé! Xem cô dán như thế nào.

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:
- Cô vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ để một tờ giấy ở trên bàn, cơ đặt hình bơng hoa lên
trên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái cơ giữa hình,
cơ dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa,
bơi từ trong ra ngồi.

+ Sau khi bơi hồ thật đều, cơ dán hình bơng hoa lên
tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính đều lên tranh giấy.

- Các con ơi cơ biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại hoa
vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ khơng có nhiều hoa để
trang trí trong dịp tết đâu vậy hôm nay các con hãy dán
tranh những loại hoa mà con thích để trang trí lớp nhé!
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ chia trẻ ra từng nhóm , cho mỗi nhóm một tranh
giấy dài để trẻ cùng dán hình trên một tranh.

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh và dán
- Khi trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán

- Tranh hoa.
- Trẻ kể.
- Dán ạ..

- Chú ý quan sát cơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hình gì?

- Cơ nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ nào lúng túng, chưa

biết cách bơi hồ hoặc dán chưa được hình.

+ Cơ đi từng trẻ hỏi ý định trẻ dán
+ Con dán bông hoa gì? Màu gì?
+ Dán như thế nào?.

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ dán.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn dán được gì đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Bông hoa.

- Trẻ nêu ý tưởng
dán hoa.

- Trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhận xét.
- Hoa ạ.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Con dán được những hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết u hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành, biết
chăm sóc bảo vệ hoa .

- Dán hoa.
-Trẻ kể.

4. Kết thúc: Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với

bài “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động. - Hát và đi cùng ra.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi
 Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “ Sắp đến tết rồi ”
 2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền là ngày xum họp của gia đình
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Nhạc bài hát. Sắp đến tết rồi
- Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ . Đi chợ tết . Một hộp q , mơ hình chợ tết
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết rồi
- Ai biết bản nhạc trong bài hát nào ?
- Tại sao con biết bài hát này ?

- Hôm nay cô dạy các con bài hát: Sắp đến tết rồi, để
đến tết các con hãy hát cho bố, mẹ, ông, bà cùng
nghe

- Trẻ chú nghe.
- Sắp đến tết rồi.

2. Hướng dẫn:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Sắp đến tết em bé
rất vui mẹ may áo mới. Em bé lớn thêm một tuổi lại
biết đi thăm Ông bà …

- Nhưng để vui hơn cơ cháu mình cùng thể hiện bài
hát nhé!

- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?

- Có nhiều cách thể hiện bài hát ( bằng lời ca, bằng

giai điệu ) cô thể hiện bằng giai điệu bài hát

* Giáo dục:

- Ngày tết là ngày xum họp của gia đình và ngày các
con, cháu thể hiện tình cảm với ơng, bà, bố mẹ
- Sắp đếp tết rồi các con đã được mẹ mua quần áo
mới chưa ? Mua ở đâu ?

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ đi chợ tết . Cô mua được
một hộp quà trong có dụng cụ âm nhạc .

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân
- Cô giới thiệu bài hát

- Chú ý nghe.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.
- Hát kết hợp với vận
động .

- Sắp đến tết rồi.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hát cho trẻ nghe lần 1
- Hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Bài hát nói về gì?

- Chúng mình hát cùng cơ nhé

- Lắng nghe.

- Trẻ cổ vũ cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Hơm nay các con được bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc.

- Bài “ Sắp đến tết rồi”.
4. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết
rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Trẻ hát và vận động
cùng cơ thu dọn đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..
NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

...
...
...
Thuỷ An , ngày….tháng 02 năm 2018
 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng

</div>