giáo án tuần 11- chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.31 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện 1 tuần:

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ 
-THỂ DỤC
SÁNG

* Đón trẻ

* Thể dục sáng: (Tập theo
đĩa nhạc).

Tập kết hợp bài: Trong a
nhc thỏng 11

+ T hô hấp: 2 tay thả xuôi
xuống, a tay bắt chÐo
trước ngùc

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau
đưa th¼ng lên cao(2- 8)

+ ĐT chân: Đa một chân ra
trc lên cao.(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiªng ngi

sang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luõn phiên
chân trc ch©n sau. (2-8)
+ Håi tÜnh: Thả lỏng, điều

hòa

*Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ đến lớp

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

- Tạo cho trẻ sự thân mật
gần gũi

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

- Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn. Biết bạn nào có mặt
vắng mặt trong ngày.

- Cơ đến lớp
sớm làm
công tác vệ
sinh.

Chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi
cho cô và trẻ
trong ngày.

- Sân tập
sạch sẽ an
toàn.

Băng nhạc
tập thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA

TRẺ
* Đón trẻ:

- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái độ vui tươi
niềm nở.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và những biểu

hiện của trẻ ở lớp

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, cơng
an, giáo viên

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.

* Thể dục sáng:

. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc. Đi 
vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách u .

. Trng ng: Tập kết hợp bài: Trong đĩa nhạc
tháng 11

+ ĐT h« hÊp: 2 tay thả xuôi xuống, a tay b¾t
chÐo trước ngùc

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau a thẳng lên
cao(2-8)

+ ĐT chân: Đa một chân ra trc lên cao.(2-8)
+ T bng: Nghiêng ngi sang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luõn phiên chân trc ch©n sau. (2-8)
+ Håi tÜnh: Thả lỏng, điều hịa

* Điểm danh:

- Cơ cho trẻ ngồi vào vị trí.

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, nhắc trẻ nghe
đến tên bạn nào thì dạ to.

- Cơ chốt sĩ số và báo ăn trong ngày.

- Chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.

- Hát trò truyện cùng cô.

- Trẻ khởi động.

-Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dồn hàng,đi bộ nhẹ
nhàng.

- Trẻ ngồi theo tổ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai:

- Ch¬i: Cô giáo Học

sinh,bác cấp dỡng, bán hàng:
mua hoa tặng cô giáo.

Góc xây dựng: Xây dựngkhu
văn phòng làm việc của các
cô, các khuôn viên vờn hoa,
ghÐp c¸c mãn quà tặng cô
giáo.

Gúc sỏch: Xem tranh ảnh về
các hoạt động ngày nhà giáo
Việt Nam

+ Làm sách tranh về cô giáo,
các món quà tặng cô giáo.

Góc nghệ thuật:.

- Làm bu thiếp tặng cô ngày
20/11.Vẽ hoa tặng cô.

Múa hát các bài hát về cô giáo
trờng mầm non: Cô và mẹ, bàn
tay cô giáo.

Góc khoa häc- to¸n: Chơi
hình vuông, tam giác, hình
tròn, chữ nhật.Thực hành nhận
biết chữ số 7 và số lợng trong
phạm vi 7.

Chăm sóc cây cảnh, hoa.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Biết tự thỏa thuận với
nhau để đưa ra chủ đề
chơi.

- Biết ây dựng lắp ghép
cơng trình, đặt tên cho
cơng trình của mình, chơi
với cơng trình

-Trẻ biết nặn xé dán tô
màu tranh ảnh về một số
nghề trong xã hội.

-Trẻ biết dùng các nguyên
vật liệu, đồ dùng đồ chơi
để thực hiện ý định của
mình.

-Trẻ biết hát múa biểu
diễn các bài hát về chủ đề
nghề nghiệp.

-Trẻ phân biệt các hình
khối, củng cố những kiến

thức kỹ năng đã học

- Bộ quần áo
các nghề. đồ

chơi bán

hàng.

- Các loại vật
liệu xây dựng,
cây que, các
loại khối bằng
gỗ, nhựa.
- Giấy trắng
bút màu, đất
nặn, tranh vẽ
để tô màu

- Băng nhạc.
Dụng cụ âm
nhạc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Hát bài: Cháu u cơ chú cơng nhân.
- Trị chuyện cùng trẻ.

+ Các con vừa hát bài hát về ai?
+ Cô cơng nhân làm nghề gì/
+ Chú cơng nhân làm gì?
2. Nội dung:

a. Thỏa thuận: Cơ giới thiệu các góc chơi

Góc đóng vai: Chơi “Cơ giáo – Học sinh”,bác
cấp dỡng, bán hàng: mua hoa tặng cụ giỏo.

Góc xây dựng: Xây dựngkhu văn phòng làm việc
của các cô, các khuôn viên vờn hoa...

Gúc sỏch: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày
nhà giáo Việt Nam

Gãc nghƯ tht: Lµm bu thiÕp tỈng cô ngày
20/11.Vẽ hoa tặng cô...

Góc khoa học- toán: Chơi hình vuông, tam giác,
hình tròn, chữ nhật...

Chăm sóc cây cảnh, hoa.

- Thm dũ d nh chi của trẻ. Ai muốn làm cô
công nhân? Ai sẽ làm cô giáo?Ai sẽ làm bác sĩ…

- Hỏi trẻ xem sẽ lựa chon góc nào. Về góc đó các 
con sẽ chơi những gì? Gợi ý cho các góc tự thỏa 
thuận với nhau

b. Q trình chơi:

- Cơ quan sát giúp trẻ tự thỏa thuận. Xử lý các tình
huống xảy ra.

- Gợi ý trẻ giao lưu khi chơi và chơi dúng nội dung
của chủ đề. Cơ đóng vai chơi cùng trẻ, đông viên
trẻ chơi vui

c. Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ đến từng góc và hỏi trẻ: Hơm nay các con đã 
chơi những gì? Chơi có vui khơng?

3. Kết thúc: Động viên khen ngợi trẻ..

- Hát cùng cơ

-Trị chuyện cùng cơ
- Cơ, chú công nhân
- Dệt may áo mới
- Xây nhà cao tầng

- Nêu ý thích của mình
-Hứng thú bước vào các
góc chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cất đồ chơi gọn gàng.
 TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan s¸t thêi tiÕt, thiªn
nhiªn, dạo chơi sân trờng,
ngắm vờn hoa.quan sát công
việc của các cô giáo, cấp
dng

- Vẽ hoa tặng cô.

2. Trũ chi vn ng:

- TC vận động: Lộn cầu
vồng, rồng rắn lên mây.Tìm
đúng nhà, Thỏ tìm chuồng.

3. Chi t do:

- Chơi tự do: với nớc, cát; vẽ
trên s©n.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Trẻ được làm quen với
các hiện tượng thiên nhiên.
- Phân biệt các tiếng âm
thanh khác nhau.

- Khắc sâu, mở rộng kiến
thức chủ đề

-Trẻ được vận động. Phát
triển tính nhanh nhẹ, phải
ứng với tín hiệu.

Trẻ biết cách chơi, chơi
đoàn kết.

- Trẻ biết chơi những đồ
chơi ngồi trời.

Phát triển sự khéo léo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Địa điểm cho
trẻ quan sát.
- Thơ truyện
liên quan đến
chủ đề.

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm
bảo an toàn, sức khỏe cho trẻ.

* Quan sát thời tiết, lằng nghe âm thanh xung
quanh trường:

+ Cho trẻ nêu cảm nhận về thời tiết

+ Đó là những nét đặc trưng của thời tiết mùa
gì?

+ Các con phải mặc quần áo gì phù hợp vời
thời tiết mùa đông?

- Giáo dục trẻ phải biết mặc quần áo ấm khi
trời rét, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

* Cho trẻ lắng nghe những âm thanh xung
quanh trường. Nêu cảm nhận về âm thanh
xung quanh mình.

- Cho trẻ quây quần bên cô, lựa chọn những
câu chuyện kể, bài thơ có liên quan đến chủ đề
để đọc, kể cho trẻ nghe.

2. TCVĐ:

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm
chuồng.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức
chơi. Cô quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ.
3. Chơi tự do:

- Cơ giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị
ngoài trời.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,
nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn
cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những

- Dạo chơi, tham quan, quan sát
cùng cô.

- Trẻ trả lời những câu hỏi của
cô.

- Lắng nghe

- Chơi vận động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nguyên vật liệu tự nhiên. Nhận xét buổi chơi.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ thói quen vệ
sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Rèn trẻ thói quen lao
động tự phục vụ.

- Đảm bảo xuất ăn cho
trẻ.

- Trẻ biết thức ăn có
nhiều chất dinh dưỡng,
giúp cơ thể khẻ mạnh.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Rèn thói quen vệ sinh
sau khi ăn.- Giúp trẻ có
chỗ ngủ thoải mái- Trẻ
ngủ ngon giấc giúp cơ thể
khỏe mạnh.

- Vòi nước,
khăn mặt, và
xà phòng.
- Bàn ăn.

- Cơm và
thức ăn.

- Khăn mặt.

H 
OẠT 
ĐỘN
G 
NGỦ 
TRƯA

* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ.

* Sau khi ngủ.

- Chải đầu cho trẻ, cất vạc

- Rèn thói quen ngăn nắp,
gọn gàng.

-Vạc giường,
chiếu, gối...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giường, gối
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân
trước khi ăn.Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa
tay, rửa mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa
tay, rửa mặt rồi vào kê bàn ăn.

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn.

- Trẻ ăn, cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn
ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (khơng
nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, khi
ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi
nhặt cho vào đĩa..)

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món
ăn.

- Cơ cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn.
* Sau khi ăn.

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ
sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn.

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn
bị cho giờ ngủ

- Quan sát.
- Thực hiện.

- Kê bàn, ghế.

- Lắng nghe
- Trẻ ăn

- Lắng nghe.
- Thực hiện

* Trước khi ngủ:

- Trước khi ngủ cô kê phản, đệm và cho trẻ
lấy gối.

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ.
* Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ.

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho
trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái.
* Sau khi ngủ.

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cơ cùng trẻ dọn chỗ
ngủ và trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào chỗ
ngủ.

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đi vệ sinh.

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “Cái gì đã
thay đổi”, Truyn tin.

- Ôn bài h¸t: “Cơ giáo”,
“Cháu u cô chú công
nhân”, lớn lên cháu lỏi
mỏy cy

- Ôn lại : Truy n “Người
bán mũ rong”. Thơ “ Cái

bát xinh xinh”...

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- XÕp đ chơi gọn gàng/
Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gơng bé
ngoan cuối tuần

-Tr biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ
lâu.

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc
làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái cha tt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tÝnh tù

gi¸c, tÝch cùc cđa trỴ.

- Trị chơI
“Đốn tên”,
“Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền
tin”.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Các hoạt động ôn tập:

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ơn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:
“Cơ giáo”, “Cháu yêu cô chú công nhân”, lớn
lên cháu lái máy cày” Truy n ệ “Người bán mũ
rong”. Thơ “ Cái bát xinh xinh”...…

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:
Trường chúng cháu là trường mầm non, cô
và mẹ, Mầm non mừng hội...

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã
đạt được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào
chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào
để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó
khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành
viên của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được
trong tuần

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện
trong tuần.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ hát.

- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB TD Đi trên ghế băng có mang vật trên 
tay - Ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay cơ giáo”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. KiÕn thøc :

- TrỴ biÕt thực hiện bài tp: đi trên ghế băng có bê vật trên tay, biết giữ thăng
bằng khi đi trên ghế. Nộm trung ớch nm ngang

- Biết chơi trò chơi "Ln búng

2.Kỹ năng:

- Tr có kỹ năng giữ thăng bằng khi đi trên ghế. Củng cố kỹ năng nộm xa.
 - Phát triển thể lực , trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong họat động.

3. Gi¸o dơc thái độ :

- Trẻ mạnh dạn khi thực hiện vn ng.

- Giáo dục tính an toàn khi thĨ dơc, có ý thức tập luyện
II. CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
* dựng ca cụ:

- 2 ghế băng thể dục.
 - Sân tập sạch sẽ.
 - Vạch xuất phát.
 - 2 cây có treo quả.

* dựng ca tr: 10 qu búng.

2)Địa điểm tổ chức: Tổ chức thực hiện ngoài sân.
III) Tổ chức HOT NG:

HOT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chc.

- Bắt nhịp trẻ hát bài: Bn tay cơ giáo”

- Lín lên con ớc mơ làm nghề gì?

- Để làm đợc nhiều nghề có ích cho xÃ hội,con
phải làm gì?

- §Ĩ cã søc khoẻ hàng ngày chúng mình còn
phải làm gì nữa?

- Giỏo dc tr

- Trẻ hát.

- Trẻ nói ớc mơ của mình.
- Chăm học.

- Ăn nhiều, tËp thĨ dơc.

2. Giíi thiƯu bµi :

- Để có một cơ thể khỏe mạnh và đôi bàn tay
khéo léo . Hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện
bài tập « Đi trên ghế băng có mang vật trên
tay-Ném trúng đích nằm ngang nhé »

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn trẻ hoạt động.
3.1. Hoạt động1: Khởi ng:

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ.

- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo giáo

viên kết hợp các kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn
chân, gót bàn chân, ®i khom, ch¹y nhanh, ch¹y
chËm ...

- Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang.

- TrỴ thùc hiÖn theo ngời
dẫn đầu, đi theo yêu cầu của
giáo viên.

3.2. Hot ng 2: Trọng động 
 * Tập bài tập phát triển chung: 
 - Tay2: 2 tay ra trc lờn cao.

- Chân2: 2 tay đa sang ngang khuỵu gối.
 - Bụng1 : 2 tay ®a lªn cao gËp ngưêi.
 - BËt 2: BËt tách và khép chân.

* Vn ng c bn:

- Giới thiệu vận động : “ Đi trên ghế băng có bê
vật trên tay".

- Giáo viên làm mẫu lần 1 giới thiệu động tác
mẫu.

- Giáo viên tập mẫu lần 2 phân tích động tác
mẫu.

+ Phân tích động tác: cụ đứng trớc vạch xuất

phát. Khi có hiệu lệnh nhặt một quả đặt vào đĩa,
bước lần lợt từ chân lên ghế, mắt nhìn thẳng.
Bước đi đến đầu ghế bên kia thì lần lợt bước
từng chân xuống. Khi đi trên ghế cố gắng giữ
thăng bằng để quả trong đĩa không rơi xuống.
Sau khi bước chân xuống ghế cầm quả bỏ vào rổ
và đi về cuối hàng ng.

- Giáo viên làm mẫu lần 3.

- Cho 2 trẻ thực hiện - Hướng dẫn trẻ thực hiện
vận động.

- Cho 2 trẻ thực hiên: lần lượt 2 trẻ đầu hàng
thực hiện.

+ Giáo viên hớng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập.
+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển.
+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập thêm
lần 3.

- T chc cho 2 đội thi đua xem đội nào chuyển
được nhiều quả hơn thì đội đó dành phần thắng.
 * Cho trẻ thực hiện bài tập trỳng đớch nằm

- TrỴ tËp theo giáo viên 
2 lần 8 nhịp ( nhn mnh T
chõn)

- Trẻ quan sát giáo viên làm

mẫu.

- Lắng nghe giáo viên phân
tích mẫu.

- 2 trẻ thực hiƯn , c¸c trẻ
khác quan sát bạn thực hiện
và nhận xét.

- Trẻ tập theo hớng dẫn của
giáo viên.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ngang.

- Cho trẻ nhắc lại cáh thực hiện.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên
khuyến khích trẻ khi tập thể dục.

3.3. Hoạt động 3: Håi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
của giáo viên.

4. Củng cố:

- Cỏc con vừa được thực hiện vận động gì?
- Giỏo dục trẻ cú ý thức học tập và yờu mụn học

- Trẻ nêu tên bài học
5. Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dơng.

* ỏnh giỏ tr hng ngy: (ỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

...:.
………
...:.
………
………...
...:...
………
………...
...:...

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC: THƠ “ Bàn tay cô giáo”
 Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô giáo”, tô mầu tranh cơ giáo
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ. Đọc diễn cảm bài thơ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cùng cô.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
 3. Giáo dục thái độ:

- Biết thể hiện tình cảm u q, biết ơn đối với cô giáo.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
 * Đồ dùng của cô:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ: “ Bàn tay cơ giáo”
- Mơ hình bài thơ

- Nhạc bài hát chủ đề
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Bút chì màu

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo".
- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm
những gi?

- Các con có biết vì sao các bạn ln quấn qt
bên cơ khơng ?

- Vì cơ ln thương u, dịu dàng chăm sóc các
con ở mọi lúc mọi nơi.

- Trẻ hát
- Cô giáo

- Dạy các con, chăm sóc các
con

- Trẻ trả lời.

2. Giới thiệu bài:

Để hiểu rõ hơn những cơng việc và tình cảm của
cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con
nghe bài thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Đinh Hải

-Trẻ nghe
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp
tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm
thương u của cơ giáo dành cho các bạn nhỏ,
chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc
hàng ngày, sự u thương đó như tình cảm của
người mẹ trong gia đình.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với mơ hình
 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc xong bài thơ gì?

- Bài thơ này nói về cơng việc của ai?

- Đoạn đầu cơ đã dùng bàn tay của cơ làm gì?
- Đoạn sau cơ làm gì nữa?

- Mẹ khen bàn tay cơ thế nào?

- Vì bài thơ tả bàn tay cơ giáo rất khéo léo yêu
thương chăm sóc các con, nên khi đọc các con
phải đọc với nhịp điệu như thế nào?

- Các con thấy cô giáo đối với các con như thế
nào?

- Cô giáo rất thương yêu chăm sóc cá con cho
nên các con cũng phải thể hiện đựơc tình cảm đó

đối với cơ giáo của mình

- Thế các con có u thương cơ giáo khơng? Vì
sao các con u thương cơ giáo?

* Giáo dục: Cô giáo là người rất yêu thương các

- “Bàn tay cô giáo”
- Chú Đinh Hải
- Chú ý nghe

- “Bàn tay cô giáo”
- Của cô giáo
- Bàn tay cô giáo
Tết tóc cho em
- Bàn tay cơ giáo
Vá áo cho em
- Về nhà mẹ khen
Tay cô khéo thế
Như tay chị cả
Như tay mẹ hiền
- Trẻ trả lời
- Rất yêu thương

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

con cơ ln ln chăm sóc dạy dỗ các con mong
các con trờ thành người tài giỏi. Vậy các con
phải biết ơn cơ giáo của mình.

3.3. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần.

- Cơ cho, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.

- Cô quan sát trẻ đọc chú ý sửa cho trẻ đọc diễn
cảm.

- Cả lớp đọc thơ ( kết hợp minh hoạ).
* Cho trẻ hát múa bài: “ Bàn tay cô giáo”

- Chú ý nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

4. Củng cố:

- Cơ và các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng 
tác?Giáo dục trẻ.

- Bài thơ Bàn tay cô giáo
sáng tác của chú Định Hải.
5. Kết thúc: Cho trẻ tô mầu tranh Cô giáo

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Tô mầu tranh cô giáo

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

...:.

...
………

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: TRÒ CHUYỆN VỚI VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT
NAM 20/11

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cô giáo”, múa “Bé đi học”. Đọc thơ “Bàn tay cơ giáo”
Làm bưu thiếp

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết công việc của cô giáo, biết ngày 20-11 là ngày nhà giáo VN
- Trẻ biết một số hoạt động và ý nghĩa của ngày 20-11.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Phát triển ngôn ngữ. Trẻ biết bày tỏ ngôn ngữ của mình bằng câu đầy đủ
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q, kính trọng cơ giáo

- Tham gia một số hoạt động chào mừng ngày 20-11 .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
* Đồ dùng của cơ:

- Các hình ảnh cơ giáo chăm sóc và dạy học sinh

- Tranh về các hoạt động ngày 20-11

* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy màu, bút sáp.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát" Cơ giáo"

- Các con vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai?
- Bài hát nhắc đến ai?

- Tình cảm của cô giáo dành cho học sinh như thế
nào?

- Giáo dục trẻ.

- Hát “Cô giáo”
- Cô giáo

- Cô giáo

- Yêu thương quý mến

2. Giới thiệu bài:

Các con thấy tình cảm của cô thật là đáng quý.
Cô giáo thày giáo là người dạy giỗ chúng mình.
Để ghi nhớ cơng ơn đó cho nên ngày 20/11 là
ngày tôn vinh các thày cô giáo đấy các con à.
Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!

- Chú ý nghe

3. HƯỚNG DẪN:

3.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà giáo
Việt Nam

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo dạy học:
+ Các con quan sát xem cơ có hình ảnh gì?
+ Cơ giáo đã hướng dẫn các bạn viết như thế
nào?

+ Khi đến trường các con được cô dạy bao điều
hay, cô dạy bảo các con rất ân cần...

- Cho trẻ xem hình ảnh cơ chăm sóc cho trẻ: ăn,
ngủ...

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Cơ giáo đang làm gì?

+ Ở lớp hàng ngày cơ giáo dạy con những gì?

Ngồi dạy các con học cơ giáo cịn làm cơng việc
gì?

- Cơ cùng các con đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”
*Giáo dục: Để biết ơn các cô đã dạy các con
những điều hay, dạy các con lên người. Vì vậy
các con phải ln ngoan ngỗn, lễ phép, chăm
ngoan và học giỏi.

- Cho trẻ xem hình ảnh các hoạt động chào
mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11:

- Các con cùng quan sát xem cơ có hình ảnh gì?
- Các hoạt động nhắc đến ngày gì?

- Ngày 20-11 là ngày gì?

+ Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày
để mọi người nhớ đến thầy, cơ giáo đã dạy mình
và tỏ lịng biết ơn thầy cô…

- Bạn nào biết một số hoạt động kỉ niệm ngày
20-11 của trường mình

- Các con sẽ làm gì để chúc mừng cơ nhân ngày
20/11? Các con sẽ nói với bạn như thế nào về
lịng biết ơn của mình đối với cơ giáo?

- Con sẽ dành một lời chúc mừng ngày 20/11cho
cơ giáo của mình như thế nào, con nói cho cơ và

- Quan sát

- Cô đang dạy bạn học
- Ân cần

- Quan sát – nhận xét
- Chải tóc cho học sinh
- Dạy học, múa, hát...

- Cho các con chơi, tổ chức
ăn, ngủ cho học sinh

- Đọc“Bàn tay cô giáo”
- Chú ý nghe

- Các bạn đang tặng hoa
cho cô giáo

- Ngày 20/11
- Trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

các bạn cùng nghe. - Chăm ngoan học giỏi,
nghe lời cô giáo

- Con chúc cô 20/11 mạnh
khỏe

3.2. Hoạt động 2: Cô và trẻ tổ chức các hoạt
động chào mừng ngày 20/11

- Hôm nay chúng mình cùng biểu diễn một
chương trình văn nghệ để chào mừng ngày 20/11
+ Mở đầu chương trình là bản nhạc không lời,
mời các bé cùng thưởng thức.

+ Giáo viên cùng trẻ hát bài “Cơ giáo”

+ Tiếp theo chương trình là bài thơ “Bàn tay cô
giáo”

+ Các bạn miền núi cũng muốn bày tỏ tình cảm
của mình đối với cơ giáo thân yêu.

* Cho trẻ làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20-11

- Trẻ chú ý nghe
- Nghe bản nhạc
- Cả lớp hát
- Đọc thơ

- Hát múa: “Bé đi học”
- Trẻ làm thiếp tặng cô bằng
các nguyên liệu khác nhau
4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con đã được khám phá
những gì? Giáo dục trẻ.

- Trẻ trả lời

5. Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

...:.
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đếm đến 7 nhận biết các nhóm
có 7đối tượng, nhận biết chữ số 7.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mẹ của em ở trường” đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu
nghề”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Rèn kỹ năng đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi cho trẻ
- Rèn thao tác xếp tương ứng 1-1 cho trẻ

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi đủ câu, đủ từ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ tư duy của
trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tích cực tham gia các hoạt động thực hành.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô: + Chữ số từ 1 đến 7, Một số đồ dùng có số lượng là 6 đặt xung quanh lớp: 6
quyển vở, 6 bó hoa, 6 bưu thiếp.

+ 1 rổ đồ dùng có số 1đến 7, 7 cái cặp, 7 quyển vở
+ Xắc xô, que chỉ, nam châm,

+ Các thẻ vẽ số lượng đồ vật tương ứng với các thẻ chấm tròn bỏ vào 1 cái làn.
- Trẻ: + Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số 1đến 7, 7 cái cặp, 7 quyển vở

+ Mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài hát “ Mẹ của em ở trường”
+ Bài hát nói về ai ?

+ Cơ giáo chăm sóc các con như thế nào?
+ Qua bài hát này các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo!

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập đếm đến 7,
nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết
chữ số 7 nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoat động 1: Ôn luyện đếm và nhận
biết số lượng trong phạm vi 6

- Truyền tin: Sắp đến ngày 20/11 cô cùng các
con sẽ cùng nhau đi siêu thị mua quà tặng các
cô giáo trong trường nhé!

- Khi trẻ về yêu cầu trẻ đếm những đồ dùng đã
mua được

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Mấy bưu thiếp?
+ Mấy bó hoa?

3.2. Hoạt động 2: Tạo nhóm có 7 đối tượng. 
Đếm đến 7. Nhận biết chữ số 7.

- Cô Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng .Cho trẻ xếp
tất cả các cái cặp thành1 hàng ngang

- Hãy xếp 6 quyển sách dưới cặp
- Cô vừa làm mẫu, đặt tương ứng 1-1.

+ Các con hãy nhìn xem, đã đủ số quyển vở cho
tất cả số cặp chưa?

+ Còn thiếu mấy cái áo ?

+ Nhóm vở và nhóm cặp như thế nào với
nhau? có bằng nhau khơng ? nhóm nào nhiều
hơn? Nhiều hơn là mấy ? nhóm nào ít hơn? ít
hơn là mấy?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái cặp ? cho
trẻ tìm số tương ứng và đặt?

+ Cho trẻ đếm số vở

+ Muốn nhóm cặpnhiều bằng nhóm vở phải
làm như thế nào ?

- Hãy lấy thêm 1 quyển vở đặt dưới chiếc cặp
cịn lại

+ Nhóm cặp và vở như thế nào với nhau ?bằng
nhau chưa? Cùng bằng mấy ?

- Các con hãy giơ số ngón tay bằng vở và đếm.
Sau đó cùng đếm.

- Cho trẻ lên chọn số 7 mà trẻ biết. Cô gắn lên
bảng.

+ Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ.
- Cô trẻ sờ đường bao của số 7.

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của số 7.

+ Đặt số 7 tương ứng với nhóm cặp và nhóm
vở.

- Cơ cho trẻ lần lượt số cặp vào rổ vừa đếm
+ Ví dụ : 7 bớt 1 cịn 6. Đặt số tương ứng.
- Cơ cho trẻ cất số nhóm vở trẻ vừa cất vừa

- 6 bưu thiếp

- 6 bó hoa, đếm và đặt số
tương ứng

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời
- Thiếu 1

- Nhóm cặp nhiều, nhóm vở
ít

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đếm

- Thêm 1 quyển vở
- Trẻ lấy thêm

- Bằng nhau, trẻ đếm, cùng
bằng nhau là 7

- Trẻ thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đếm.

3.3. Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập:
 * Trò chơi 1: Thi xem ai chọn nhanh.

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh
lớp có số lượng là 7 và đặt số tương ứng vào.
* Trò chơi 2:

- Trò chơi: “ Đội nào giỏi nhất»:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội yêu cầu các đội
nhảy tiếp sức bật qua vịng gắn các đồ dùng lên
bảng có số lượng là 7.

+ Luật chơi: Phải xếp đủ số lượng các đồ dùng
có sồ lượng là 7. Sau thời gian 3 phút đội nào
gắn được nhiều đồ dùng độ đó sẽ thắng.

- Cho trẻ chơi: Cơ quan sát bao quát trẻ.

- Cho trẻ đọc bài thơ: « Bé làm bao nhiêu
nghề »

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, u mơn học

- Trẻ trả lời
5. Củng cố

- Nhận xét tuyên dương

...:.
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Làm bưu thiếp tặng cơ giáo

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về công việc của cô giáo. Hát bài hát “Cơ giáo miền
xi”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách sắp xếp, dán phối hợp xen kẽ các hình, các màu khác nhau để tạo
thành chiếc bưu thiếp đẹp.

- Trẻ biết sử dụng màu vẽ để vẽ hoa, lá cây, quả, các hình vng trịn, tam giác
...trang trí bưu thiếp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng vẽ, dán cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẽ kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành
sản phẩm.

- Giáo dục trẻ u q mơn học, u q và giữ gìn sản phẩm do trẻ làm ra.
- Trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn cô giáo.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
*.Đồ dùng của cơ:

- Thiệp 1: Hình vng xem kẽ hình trịn.

- Thiệp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình trịn
- Thiệp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa.

- Giá treo sản phẩm.

- Đầu đĩa: có bài hát: Bơng hoa mừng cơ, cơ giáo
*. Đồ dùng của trẻ:

- Thiệp chưa trang trí. Bút sáp màu.

- Rổ đựng các hình vng, hình trịn, hình lá, hình hoa cắt sẵn.
- Keo dán, khăn lau.

2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát: “Cô giáo miền xuôi”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con có u cơ giáo khơng ? vậy u cơ
giáo chúng mình sẽ phải như thế nào ?

=> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng
lời cô giáo.

-Trẻ hát
-Trả lời

-Vâng lời cô giáo, chăm
ngoan học giỏi

2. Giới thiệu bài:

- Ngày 20/11 hàng năm là ngày hội của các
thầy cô giáo ngày tôn vinh công lao của các

thầy cô. Hôm nay cô cùng các con sẽ làm
những bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo nhé!
3. Hướng dẫn:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô cho trẻ chơi trốn cơ sau đó cơ đưa bưu
thiếp mẫu cho trẻ quan sát và đàm thoại;

* Bưu thiếp 1: Hình vng xem kẽ hình trịn.
+ Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?

+ Ở giữa tấm bưu thiếp có gì?

+ Xung quanh tấm bưu thiếp cơ trang trí bằng
những hình gì? Màu sắc các hình như thế nào?
+ Tấm bưu thiếp được tạo thành bằng cách
nào?

+ Cách sắp xếp các hình như thế nào?
+ Khoảng cách giữa các hình ra sao?
=> Cơ khái qt lại.

* Bưu thiếp 2: Trang trí bằng hình hoa xen
kẽ hình trịn

- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?
- Ở giữa tấm bưu thiếp có gì?

- Xung quanh tấm bưu thiếp cơ trang trí bằng
những hình gì?

- Màu sắc các hình như thế nào?
- Cách sắp xếp các hình như thế nào?
- Khoảng các giữa các hình ra sao?
=> Cơ khái qt lại

* Bưu thiếp 3: Trang trí bằng hoa – lá –
hình vng xen kẽ

- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?
- Ở giữa tấm bưu thiếp có gì?

- Xung quanh tấm bưu thiếp cơ trang trí bằng
những hình gì?

- Màu sắc các hình như thế nào?

- Tấm bưu thiếp được tạo bằng cách nào?
- Cách sắp xếp các hình như thế nào?
- Khoảng các giữa các hình ra sao?
 => Cơ khái qt lại

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Hình chữ nhật
- Có lời chúc mừng

- Hình vng và hình trịn,
hình vng màu vàng, hình
trịn màu đỏ

- Viết lời chúc sau đó trang trí
- Xen kẽ 1 hình vng-
trịn-vng

- Đặt sát nhau.

- Hình chữ nhật
- Có lời chúc mừng
- Hoa xen kẽ hình trịn
- Vàng, màu xanh

- Sắp xếp xen kẽ hoa - hình
trịn - hoa- hình trịn

- Sát nhau

- Hình chữ nhật
- Có lời chúc mừng
- Hoa lá, hình trịn
- Hồng, màu xanh, đỏ

- Sắp xếp xen kẽ hoa-lá- hình
vng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Các con thấy những bưu thiếp này thế nào ?
các con có muốn làm bưu thiếp tặng cơ giáo
khơng?

- Vậy giờ tạo hình hơm nay cơ sẽ cho các con
làm bưu thiếp tặng cô giáo

(*) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý định của 1 vài trẻ:
+ Con làm bưu thiếp như thế nào ?

+ Con trang trí như thế nào ? bằng những hình
gì ? vẽ như thế nào

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát, gợi ý trẻ làm bưu
thiếp. Giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
Khuyến khích gợi ý trẻ làm bưu thiếp sáng tạo
và đẹp hơn.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe trong quá trình làm
 (*) Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản
phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ giới thiệu bài của mình:

+ Con làm được gì ?

+ Con trang trí như thế nào ? bằng những
hình gì? Dán (vẽ) như thế nào ?

- Cho trẻ quan sát và nhận xét bài của
bạn:

+ Con thích bài nào nhất ? vì sao con
thích ?

+ Bạn làm được gì ? Bạn trang trí như
thế nào?

- Cơ nhận xét tuyên dương những bài đẹp nổi
bật và sáng tạo, động viên khuyến khích những
bài chưa đẹp, chưa hồn thành.

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Cô giáo”

- đẹp ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sp lên trưng bày.
- Trẻ giới thiệu bài của trẻ
- Trẻ quan sát và nhận xét.

- Trẻ trả lời.
-Nêu nhận xét

4. Củng cố

- Hỏi trẻ lại tên bài ?
- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ mang bưu thiếp tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhận xét – tuyên dương

...:.
………
………
………
………...

………
………

...:...
………
………
………
Nhận xét của chuyên môn:

………
………
………
………...

………
………

</div>

giáo án tuần 11- chủ đề nghề nghiệp

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về