<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b>Thời gian thực hiện:</b>
<b>Tên chủ đề nhánh: </b>
<b> Thời gian thưc hiện:</b>
<b>A: TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b> trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b> dục</b>
<b> sáng</b>

<b> Đón trẻ: Đón trẻ vào</b>
lớp, trò chuyện với
phụ huynh về đặc
điểm tâm lý, những
thói quen

- Kiểm tra tư trang
trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập
cất tư trang vào nơi

quy định

- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề “Ngày
20/11 của cô giáo”
<b>Thể dục sáng : </b>
<b>TDS :Hô hấp “ Gà</b>
gáy”

Tập với bài bài hát “
Gieo hạt”

+ Động tác tay: đưa 2
tay phía trước.

+ Động tác lườn:2 tay
đưa phía trước và
nghiêng người sang 2
bên.

+ Động tác chân: hai
chân thay phiên nhau
đá về phía trước.
+ Bật tách khép chân.
<b>* Điểm danh</b>

- Nắm được Tình hình sức khỏe
của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ

chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng
ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính tị mò của trẻ
để trẻ khám phá.

<i>- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập,</i>
nhớ động tác khi tập.

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cô.

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

- Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần của
trẻ

- Mở cửa
thơng thóang
phịng học,

- Nước uống,
Khăn mặt,
tranh ảnh, nội
dung trò
chuyện với
trẻ, Sổ tay,
bút viết...

- Sân tập
bằng phẳng,
an

toàn sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khoẻ trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>4 tuần.Từ ngày 18/11 đến ngày 13/12/2019</b>
<b>Ngày hội 20/11 của cô giáo </b>

<b>từ 18/11/2018 đến ngày 22/11/2019</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(BT)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>CỦA TRẺ(KT)</b>
<b>* Đón trẻ:</b>

Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh. Hướng
dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của
mình

- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề

<b>I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ </b>
<b>- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.</b>
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện.

<b>II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng</b>
quanh cô.

<b>III. Trọng động:</b>

*<i><b>Bài tập phát triển chung:</b></i>
Bài tập phát triển chung :
<b>TDS :Hô hấp “ Gà gáy”</b>

Tập với bài bài hát “ Gieo hạt”

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước.

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và
nghiêng người sang 2 bên.

+ Động tác chân: hai chân thay phiên nhau
đá về phía trước.

+ Bật tách khép chân.

<b>IV. Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng</b>
điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn
luỵện

<b>* Điểm danh:</b>

<b>- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo</b>
ăn

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ,
chào ông bà…,
Hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá
nhân vào nơi
quy định

-Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo
hiệu lệnh của cơ
- Đứng đội hình
vịng trịn quanh
cơ

- Tập theo cô
các động tác của
bài.

- Đi nhẹ nhẹ
nhàng

- Trẻ có mặt “dạ
cơ”

- Trẻ chào

- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo
hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội
hình vịng
trịn quanh cơ
- Tập theo cơ
các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>

<b>tập</b>

<b>* Chơi thao tác vai:</b>
Chơi cô giáo đang
giảng bài và các bạn
nhỏ

<b>*Chơi với sách </b>
<b>-truyện:</b>

- Xem sách tranh, ảnh
về một số hoạt động
của ngày 20/11.

<b>* Chơi HĐVĐV:</b>
<b>- Xâu vòng tặng cô.</b>

- Trẻ nhập vai chơi,tập
làm cô giáo

- Biết công việc của cô
là dạy học cho các bạn
nhỏ

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung , nhận ra một số
loài hoa quen thuộc.

- Trẻ hào hứng xâu
vịng tặng cơ ngày Nhà
giáo Việt Nam 20/11
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng

- Góc thao tác
vai, bàn ghế,
bảng...

- Một số lô tô,
tranh ảnh về ngày
20/11,bút sáp
màu

- Dây,hạt vòng

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>1. Ổn định:</b></i>

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề.

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Thăm dị dự định chơi của trẻ;

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì
phải làm gì? Sau khi chơi phải cât dọn đồ chơi
như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
<b>2. Quá trình trẻ chơi </b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
- Con chơi như thế nào?

VD: Chơi thao tác vai.
- Cô hỏi trẻ.

+ Bạn nào làm cô giáo?
+ Cô giáo tên là gì?

+ Cơ dạy gì đấy?

+ Cơ có những đồ dùng gì?

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
<b>3. Kết thúc nhận xét sau khi chơi</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.

- Trẻ quan sát
- Trò chuyện

- Quan sát và
lắng nghe
- Tự chọn góc
hoạt động

- Trẻ chơi
trong các góc

-Tham quan
các góc chơi và
nói nên nhận
xét của mình

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo
sự hướng dẫn
của cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>

<b>tập</b>

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết mùa đông,quan sát
những cây và những bông
hoa đẹp quanh sân trường..

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Kéo co”, “ Cây cao
cây thấp; Gieo hạt”..

- Chơi các trò chơi dân
gian: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, rồng rắn lên
mây…

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Giúp trẻ có những hiểu
biết về một số loại hoa

- Biết cách chơi một số
trò chơi dân gian.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
với các bạn.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình cùng cô
và các bạn.

- Địa điểm
quan sát.

- Câu hỏi đàm
thoại trò
chuyện.

- Các trò chơi
dân gian.

- Địa điểm
chơi an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>CỦA TRẺ(BT)</b> <b>CỦA TRẺ(KT)</b>
<b>I. Ổn định tổ chức </b>

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức
khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều
cần thiết.

<b>II.Quá trình trẻ quan sát:</b>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa
trường em”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong
trường. Trò chuyện về một số loại hoa
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do
trên sân.

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ hoa
<b>III.Tổ chức trị chơi cho trẻ</b>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Ai tinh”, “
Ai biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời . Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát,
vật nổi, vật chìm.

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên
dương

<b>IV. Nhận xét- kết thúc:</b>

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp
hàng, rửa tay vào lớp.

- Lắng nghe
- Hát

- Trẻ quan sát,
trả lời

- Trẻ quan sát
lắng nghe và nói
lên ý hiểu của
trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

Thực hiện chơi
Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò
chơi theo hứng
thú của trẻ
- Trẻ thực hiện

- Nghe
- Hát
- Trẻ nghe

- Nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b> ăn</b>

- Hướng dẫn và vệ sinh
cá nhân cho từng trẻ
( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi
ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm

non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ
ăn”,..

- Cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng nơi
quy định

- Bàn ăn,
khăn lau tay,
khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc
uống nước, …
đủ với số trẻ
trong lớp.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi trẻ ngủ cô
cho trẻ đi vệ sinh,
hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”, đọc các câu
truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,
dân ca êm dịu để trẻ đi
vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô
như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích.. các
bào hát ru,
dân ca…
- Vạc giường,

chiếu, gối…

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>CỦA TRẺ(BT)</b> <b>CỦA TRẺ(KT)</b>
<i>* Trước khi ăn:</i>

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng
dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy
nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,
chuẩn bị ăn cơm.

<i>* Trong khi ăn.</i>

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
<i>* Sau khi ăn:</i>

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy
định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước
sau khi ăn cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ lấy ghế
ngồi vào bàn ăn.
- Mời cô và các
bạn cùng ăn
cơm

- Trẻ cất thìa,
bát ghế đúng nơi
quy định đi rửa
mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay
theo sự hướng
dẫn của cô
- Trẻ ngồi
- Mời cô

<i>* Trước khi ngủ: </i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh,
nhắc trẻ lấy gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ
ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca
nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.

<i>* Trong khi ngủ: </i>

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

<i>* Sau khi trẻ dậy:</i>

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh
và vân động nhẹ nhàng.

-Trẻ đi vệ sinh.
- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi
vệ sinh.

Trẻ vệ sinh theo
sự giúp đỡ của
cô

- Nằm ngủ.

- Đi vệ sinh theo
sự hướng dẫn
của cô

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>ĐỘN</b>
<b>G</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi,</b>
<b>tập</b>

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trị chơi tập thể:
“ Đốn tên”, “ khuôn
mặt vui, khuôn mặt
buồn, nu na nu nống…”
- Ôn bài hát, bài thơ
trong chủ đề: Cô và mẹ,
Bàn tay cơ giáo

- Ăn chính

- Xếp gọn gàng đồ dùng
đồ chơi. Biểu diễn văn
nghệ

- Nhận xét- nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Đảm bảo dinh dưỡng
cho trẻ khi thức dậy.
- Biết cách chơi, trò
chơi, luật chơi các trò
chơi

- Trẻ được ôn lại
những kiến thức sáng
được học.

- Trẻ có thói quen vệ

sinh trong ăn uống.
Trẻ ăn hết xuất, nhặt
cơm rơi vãi để vào đĩa.
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo
dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn,
tự tin.

- Trẻ biết những hành
vi đúng, sai của mình,
của bạn, biết khơng
khóc nhè không đánh
bạn là ngoan…

- Bàn ghế, thức ăn
cho trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi
đầy đủ cho trẻ hoạt
động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé

ngoan

<b>Trả</b>

<b>trẻ</b> - Trả trẻ, dặn trẻ đi học_{đều. - Trao đổi với phụ}
huynh về tình hình học
tập và sức khỏe của trẻ,
về các hoạt động của trẻ
trong ngày.

-Trẻ đi học đều

- Biết về tình hình của
trẻ khi đến lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>CỦA TRẺ(BT)</b> <b>CỦA TRẺ(KT)</b>
<i><b>*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng</b>:</i>

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập
thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi
cùng trẻ.

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài
thơ “Cô giáo của con” bài hát “Cô và
mẹ”

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ,
động viên khuyến khích trẻ

<b>*Hoạt động theo nhóm ở các góc</b>

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

<b>*Ăn chính: cơ kê bàn ghế cho trẻ.</b>

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn
hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi
nhặt để vào đĩa.

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
những bài trẻ biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời.
<b>* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối</b>
<b>ngày, cuối tuần</b>

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,
bé chăm, bé sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen
ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,
tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau.

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc
theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe
tiêu chuẩn thi đua.
- Cô hướng dẫn trẻ
cắm cờ

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ xếp

- Trẻ Hát

- Trẻ nghe

- Cô hướng dẫn
trẻ cắm cờ
<b>Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ</b>

huynh đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném bóng qua dây</b>
<b>TCVĐ : Đưa bóng về rổ</b>

<b> Hoạt động bổ trợ: Hát : Bàn tay cơ giáo </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>
<b>* Trẻ BT:</b>

- Trẻ biết ném bóng qua dây cách xa 100cm và cao 80cm bằng 1 tay

- Trẻ biết cầm bóng bằng một tay,chân đứng tự nhiên,giơ tay cao hơn đầu,dùng
sức mạnh của tay ném bóng qua dây.

<i>* Trẻ KT: </i>

- Trẻ Trẻ biết cầm bóng

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>* Trẻ BT:</b>

- Hình thành kĩ năng ném bóng qua dây bằng một tay
- Phát triển cơ tay chân cho trẻ

* Trẻ KT:

<i>- Rèn cho ném bóng qua dây</i>
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Nhiều bóng cho trẻ ném

- 2 giá gỗ để căng dây
- Một dây dài 2m

- 13 vịng thể dục,3 rổ nhựa đựng bóng ( Màu xanh,đỏ,vàng)
- Nhạc bài tập thể dục.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Ngoài trời</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>CỦA TRẺ(BT)</b> <b>CỦA TRẺ(KT)HOẠT ĐỘNG</b>
<i><b>1.Ổn định tổ chức,giới thiệu bài</b></i>

- Cô tạo tình huống:

“ Hơm nay có hội thi Bé khỏe bé ngoan cơ
cháu mình cùng đến tham gia nhé”!

<i><b>2.Nội dung trọng tâm </b></i>
<i><b>2.1.Hoạt động 1 : Khởi động</b></i>

- Các con khởi động cùng cô theo bài hát
“Hoa trường em”

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh cùng cơ

- Vâng ạ.

- Trẻ thực hiện
các động tác
khởi động cùng
cô và các bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

chân, đi khom lưng sau dần dần chậm lai
rồi xếp thành vòng tròn

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>
<b>- BTPTC: </b>

<b>+ Động tác tay: T thế chuẩn bị: Đứng tự</b>

nhiên, 2 tay cầm quả xi ở phía trước
- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt
nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

<b>+ Động tác lườn: T thế chuẩn bị: Ngồi</b>
trên sàn 2 chân khép, 2 tay cầm quả để lên
đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh
s-ườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2
lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

<b>+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng</b>
tự nhiên, 2 tay xi ở phía trước.

- Nhịp 1: đưa chân phải lên cao
- Nhịp 2: đưa chân trái lên cao
- Nhịp 3: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

<b>+ Động tác bật: nhảy bật tại chỗ 3 - 4 lần.</b>
<b>* VĐCB:Ném bóng qua dây</b>

+ Cơ giới thiệu tên bài tập: Ném bóng qua
dây

+ Cơ làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
động tác.

“ Cơ tự nhiên mỗi tay cơ cầm một quả
bóng. Cơ đưa bóng lên cao hơn đầu và
dùng sức của bàn tay ném mạnh cho quả
bóng bay qua sợi dây. Cơ ném từng tay rồi
chạy nhanh đặt bóng vào thảm cỏ. Sau đó
cơ chạy về cuối hàng.

- Sau đó hỏi trẻ cơ vừa thực hiện xong bài
tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu.

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ
( nếu có).

- Nhóm ba trẻ thực hiện.
- Tổ thực hiện.

-Tập đều bài tập
phát triển chung.

- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập

mẫu

- Nghe cô hướng
dẫn cách tập.

- Ném bóng qua
dây

- 1 trẻ lên thực
hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ
lên tập

- Thi đua các tổ
- Cá nhân trẻ

-Tập theo khả
năng.

- Quan sát cô
- Nghe

- Ném

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cá nhân thực hiện.

* Trị chơi vận động: Đưa bóng về rổ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi và
chơi mẫu cho trẻ xem trò chơi : “ Đưa
bóng về rổ”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội ( Đội
xanh và đội đỏ) và mở nhạc cho trẻ nghe
trẻ đi nhặt bóng vào rổ: Bóng màu đỏ nhặt
vào rổ màu đỏ,bóng màu xanh nhặt vào rổ
màu xanh,bóng màu vàng nhặt vào rổ màu
vàng,những quả bóng khơng phải

đỏ,vàng,xanh thì khơng nhặt.

+ Luật chơi: Những quả bóng nhặt sai sẽ
khơng tính. Đội nào nhặt được bóng nhiều
hơn đội đó sẽ thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
<i><b>2.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.</b></i>

<i><b>-</b></i> Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi
nhẹ nhàng

<b>3.Củng cố: </b>

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
<b>4.Nhận xét, tuyên dương : </b>

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi
vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ
nhàng rồi vào
lớp

- Ném bóng qua
dây

- Đưa bóng về
rổ

- Trẻ nghe

- Chơi theo
khả năng

- Đi theo sự
hướng dẫn của
cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Tên hoạt động: Thơ : Cô giáo của con</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát : Cơ và mẹ</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>
<b>* Trẻ BT:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Cô giáo của con".Hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

* Trẻ KT:

- Trẻ đọc được thơ theo cô
<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>* Trẻ BT:</b>

- Phát triển ngơn ngữ , rèn lời nói rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng đọc theo cô.

- Trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
* Trẻ KT:

- Rèn kỹ năng đọc theo cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>

-Trẻ yêu quý, vâng lời cơ giáo của mình và các cơ giáo trong trường.
- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Hình ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Máy và đĩa nhạc.

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(BT)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(KT)</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:</b>

Cô cho trẻ cùng cô hát theo nhạc bài hát “Cô
và mẹ”.

- Cơ và các con vừa hát bài hát gì? Trong

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

bài hát đã nói đến ai?
<b>2. Nội dung trọng tâm:</b>

<b>2.1. Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe</b>
- Có một bài thơ rất hay viết về cô giáo của
các con, đấy chính là bài thơ “Cơ giáo của

con” mà cô sẽ đọc cho các con nghe ngay
sau đây.

<i>* Cô đọc mẫu:</i>

- Cô đọc mẫu lần 1 kết hợp với cử chỉ điệu
bộ.

- Cô giới thiệu lại tên bài thơ.

- Cơ đọc diễn cảm lần 2 kết hợp hình ảnh
minh họa.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Do ai sáng tác?

<b>2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:</b>

- Mỗi khi vào lớp cô giáo như thế nào?
Giảng bài ra sao? Giọng cô như thế nào?

<i>“ Mỗi khi đến lớp</i>
<i>Cô cười thật tươi</i>
<i>Say sưa giảng bài</i>

<i>Giọng cô ấm áp”</i>

- Bạn nghịch cô có thích khơng? Bạn học
bài chăm ngoan thì cơ thế nào?

<i>“Bạn nào hay nghịch</i>
<i>Cơ chẳng thích đâu</i>
<i>Bạn nào chăm ngoan</i>

<i>Cơ u lắm đấy”</i>

- Cơ giáo được ví như thế nào? Mọi người
có q mến cơ giáo khơng?

<i>“Cần như hạt muối</i>
<i>Đẹp như hoa rừng</i>

<i>Cô giáo của con</i>
<i>Ai mà chẳng quý”</i>
* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô
giáo.

* Cô đọc diễn cảm lại bài thơ 1 lần kết hợp
sử dung hình ảnh minh họa.

- Trẻ nghe cô
đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Cơ khơng
thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
theo khả năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cả lớp đọc cùng cô: lần 2, 3 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần

<b>3. Củng cố</b>

- Hỏi trẻ hôm nay học bài thơ gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà
bố mẹ nghe bài thơ này nhé!

<b>4. Kết thúc</b>

- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Cô giáo của con”.

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo
tổ, nhóm, cá
nhân

- Cơ giáo của
con.

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo
sự hướng dẫn
của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019</b></i>

<b>Tên hoạt động: Nhận biết về ngày hội của cô giáo.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Hát “Cơ và mẹ”.</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

* Trẻ BT:

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam là ngày hội của các cô giáo.
* Trẻ KT:

- Dạy trẻ biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam
<b>2. Kỹ năng:</b>

* Trẻ BT:

- Trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
* Trẻ KT:

-Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
<b>3. Thái độ:</b>

-Trẻ u q, vâng lời cơ giáo của mình và các cô giáo trong trường.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:</b>

- Hình ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Máy và đĩa nhạc

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong phịng học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(BT)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(KT)</b>
<i><b>1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.</b></i>

- Cô và trẻ hát bài hát: ''Cô và mẹ".
Trẻ về hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Các con vừa được nghe bài hát có nhắc
đến ai?

- Ai là người chăm sóc con khi đến trường?
ai là người chăm sóc con khi ở nhà?

- Giáo dục trẻ u q cơ giáo và mẹ của
mình

<b>2. Nội dung trọng tâm :</b>

<i><b>2.1.Hoạt động 1</b> : Bé biết gì về ngày hội của</i>
cô giáo?

- Đã sắp đến ngày Nhà giáo Việt Nam rồi,
vậy con có biết ngày Nhà giáo Việt Nam là
ngày nào khơng? Đó là ngày 20/11 đấy.

- Hát to rõ
ràng.

- Cô giáo và
mẹ.

Mẹ ạ.

- Chú ý lắng
nghe.

- Ngày hội của
cơ giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

thấy trường lớp mình hơm nay có gì mới?
- Cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo, trường lớp
của bé trong ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Cô đàm thoại cùng trẻ.
+ Bức tranh vẽ ai đây?
+ Cơ giáo đang làm gì?

+ Trường mình được trang trí như thế nào?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Vì sao các bạn tặng hoa cho cô?

- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày hội của
các cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô
đấy!

- Cô giáo là người yêu thương, dạy dỗ các
con, chăm lo cho các con từng miếng ăn
giấc ngủ chúng mình phải làm gì để các cơ
vui lịng?

- Giáo dục trẻ biết u q, vâng lời cơ giáo
của mình.

<i><b>2.2 Hoạt động 2: Trị chơi bé giỏi</b></i>

Cô mời các bạn lên đọc bài thơ, hoặc bài hát
để tặng cô giáo.

- Cô mời từng tổ.

- Cơ mời từng nhóm, cá nhân.
<b>3. Củng cố: </b>

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu
những gì?

- GD trẻ u q, kính trọng cơ giáo của
mình.

<b>4. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ chơi theo nhóm cho em bé búp bê
ăn uống..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

tranh ảnh, hoa.

- Cô giáo.
- Đang dạy
học.

- Có nhiều
tranh ảnh .
- Tặng hoa cơ
giáo.

- Đó là ngày
20/11

- Vâng lời cô
giáo.

- Thi đua theo
tổ, nhóm.

- Tìm hiểu về
ngày 20/11.

- Giáo.
- Học.

- Vâng

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b>Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019</b></i>

<b>Tên hoạt động: Âm nhạc: + Vận động theo nhạc: Cô và mẹ</b>
<b> + Nghe hát: Cô và bé</b>

<b> + TCVĐ: Làm theo cô</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>
* Trẻ BT:

- Nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát "Cô và mẹ", nhạc và lời Phạm Tuyên
- Biết vận động theo nhạc cùng cô bài hát "Cô và mẹ".

- Nghe và hiểu nội dung bài hát: Cô và bé.
<b>* Trẻ KT:</b>

- Biết vận động theo nhạc cùng cô bài hát "Cô và mẹ".

<b>2. Kỹ năng:</b>

* Trẻ BT:

- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
<i><b>* </b></i>Trẻ KT:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo và chơi ngoan cùng bạn.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Nhạc bài hát. Cô và mẹ, Cô và bé.
- Mũ hoa cho trẻ đội.

<b>2. Địa điểm tổ chức: trong lớp học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(BT)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(KT)</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.</b>

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cô và
mẹ”

- Vừa rồi các con được nghe giai điệu bài
hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- GD trẻ: cơ và mẹ đều là những người yêu
thương các con, chăm sóc các con. Vì vậy
chúng mình phải biết kính trọng và vâng lời

-Chú ý lắng
nghe.

-Cô và mẹ.
-Tình cảm của
mẹ và cơ giáo.
- Chú ý lắng
nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>2. Nội dung trọng tâm:</b>

<b>2.1 Hoạt động 1: </b><i><b>Tập vận động theo nhạc</b></i>
<i><b>bài hát “Cô và mẹ”</b></i>

- Cả lớp mình hát to bài hát “Cơ và mẹ”
- Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài hát
“Cơ và mẹ” (1-2 lần)

- Cho từng nhóm 3-4 trẻ hát và vỗ tay theo
phách cùng cô.

- Để bài hát được hay hơn chúng mình cùng
vận động theo cơ.

+ Lúc ở nhà….giáo: 2 tay đưa ra trước, đưa
về trước ngực.

+ Khi …….hiền: múa dẻo đưa sang 2 bên.
+ Cô……hiền: vỗ tay dưới má và đá chân.
- Cả lớp hát và vận động theo bài hát cùng
cô.

- Cho tổ lên thi đua vận động theo nhạc.
- Nhóm trẻ vận động.

- Cá nhân trẻ vận động .

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát.

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và
u thương cơ giáo của mình.

<b>2.2 Hoạt động 2.</b><i><b>Nghe hát “Cô và bé”</b></i>

<i><b>- </b></i>Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài
hát.

- Lần 2 cho trẻ nghe giai điệu của bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa theo lời bài
hát. động viên trẻ hưởng ứng theo cô

<b>2.3. Hoạt động 3: TCAN: Làm theo cơ.</b>
- Cách chơi: cơ nói tên bài hát, trẻ hát bài
hát đó.

- Luật chơi: bạn nào hát sai bạn đó sẽ thua
cuộc.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

<b>3. Củng cố</b>

- Chú ý nghe
cô hát.

- Thực hiện.

- Trẻ vận đông
theo cơ

- Thi đua tổ,
nhóm, cá nhân.

- Chú ý lắng
nghe.

- Hát kết hợp
minh họa theo
bài hát.

- Hứng thú
tham gia trò
chơi.

- Trẻ hát.

- Thực hiện
theo sự hướng
dẫn của cô.

- Quan sát.

- Vận động
theo sự hướng
dẫn của cô..

- Nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Hôm nay các con được hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ u q cơ giáo của mình.
<b>4. Kết thúc</b>

- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Cơ
và mẹ” và ra ngồi chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Bài “ Cô và
mẹ”.

- Trẻ hát và
vận động cùng
cô thu dọn đồ
chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: + Trang trí thiệp tặng cô.</b>

<b>+ Hoạt động bổ trợ : Hát: Hoa tặng cơ.</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - U CẦU</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>:

*Trẻ BT:

- Trẻ biết cách bôi hồ và dán hoa làm thiệp chúc mừng cô nhân ngày 20/11.
<b>* Trẻ KT: </b>

- Dạy trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô
<i><b>2. Kỹ năng</b></i><b>:</b>

*Trẻ BT:

<b>- Rèn kĩ năng sắp xếp, dán và bôi hồ.</b>

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đợc các câu trọn vẹn.
- Trẻ nói tên sản phẩm, trả lời các câu hỏi rõ ràng đủ câu.
<b>* Trẻ KT: </b>

<b>- Rèn kĩ năng sắp xếp, dán và bôi hồ.</b>
<i><b>3.Giáo dục</b>:</i>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu q kính trọng cơ giáo của mình.
<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<i><b>1.Đồ dùng của cô và của trẻ:</b></i>

<i><b>- </b></i>Bông hoa cắt bằng giấy, giấy A4, màu vẽ cành cây.

- Hồ dán, khăn lau tay.

- Thiệp mẫu, máy và đĩa nhạc.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

-Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(BT)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>CỦA TRẺ(KT)</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.</b>

- Cô và các con cùng hát bài hát “ Hoa tặng
cơ”

-Trị chuyện với trẻ về nội dung câu bài hát
- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vì sao các bạn tặng hoa cơ giáo?

- Sắp đến ngày 20/11 rồi các con có muốn
làm những tấm thiệp thật đẹp có nhiều hoa

- Hát to rõ ràng

- Tặng hoa cô
giáo

- Sắp đến ngày
20/11.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

để tặng cô giáo không?

- Hơm nay chúng mình cùng cơ làm bưu
thiếp nhé!

<b>2. Nội dung trọng tâm:</b>

<b>2.1. Hoạt động 1</b><i><b>:Quan sát mẫu.</b></i>
- Các con xem cơ có gì đây?

- Đó là chiếc thiệp đã được trang trí rất
đẹp,có dịng chữ chúc mừng ngày 20/11,
bên cạnh đường diềm trang trí bằng những
bơng hoa.

<b>2.2. Hoạt động 2: </b><i><b>Quan sát cô làm mẫu.</b></i>
- Cô đã chuẩn bị đầy đủ vật liệu để xếp. Đó
là tờ giấy A4 màu trắng.

- Cơ có gì đây? Bơng hoa màu gì?

- Cơ cầm lọ keo bằng ba đầu ngón tay rồi
phết keo lên mặt sau từng bông hoa, sau đó
nhẹ nhàng dán từng bơng hoa vào các cành

hoa cơ đã vẽ trên thiệp. Khi dán xong dùng
khăn lau tay lau sạch sẽ.

+ Cơ đang dán gì?
+ Cơ dán như thế nào?
- Cơ đã dán được gì nào?

- Các con có muốn tự trang trí thiệp đẹp
khơng. Vậy hãy bắt tay vào làm việc nào!
<i><b>2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b></i>.

- Cô phát cho trẻ giấy A4.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Con sẽ dán như thế nào?
- Con dán được cái gì?

- Cơ nhắc trẻ khơng tranh giành đồ chơi của
bạn và cùng đoàn kết giúp đỡ nhau hồn
thành nhiệm vụ.

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động
viên, khuyến khích trẻ xếp.

<i><b>2.4.Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm.</b></i>

<i><b>- </b></i>Đã hết thời gian rồi các bạn đã dán trang
trí nhiều hoa xem bạn nào dán hoa đẹp nào!
- Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

- Có ạ
- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Bông hoa
- Màu đỏ.

- Dán hoa
- Trẻ trả lời

- Giấy ạ

- Dán từng
bông.

- Cành hoa.

- Trẻ dán

- Nhận xét sản
phẩm.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Hoa
- Đỏ.

- Hoa.

- giấy

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+ Bạn đã dán những bơng màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
<b>3.Củng cố- giáo dục: </b>

- Hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- GD trẻ ln biết giúp đỡ mọi người và
chơi đồn kết với các bạn.

<b>4.Kết thúc: </b>

- Cho trẻ cùng hát và vận động làm theo
hoạt cảnh bài “Dán hoa tặng cô” và chuyển
hoạt động.

- Trang trí
thiệp tặng cơ

- Hát và đi
cùng ra ngoài
chơi đồ chơi.

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
….………
………
………
………
<b>Bình Dường, ngày …… tháng …… năm 2019</b>
<b> Người kiểm tra</b>

</div>

<!--links-->