giao án lễ hội mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.19 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về các hoạt
động trong lễ hội mùa
xuân.

- Trò chuyện với trẻ về
mùa xuan và một số
hoạt động của lễ hội
mùa xuân.

Thể dục sáng:
+ Động tác hơ hấp:
Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Đưa 2
tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên

+ Động tác chân: Ngồi
xổm, đứng lên

+ Động tác bụng: Đứng
quay người sang trái,
sang phải

+ Động tác bật: Bật
tách, khép chân

(Tập kết hợp với bài:
“Mùa xuân đến rồi”)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp.

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong.

- Biết đặc điểm nổi bật của
mùa xuân và các hoạt động
trong lễ hội mùa xuân.

- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

- Biết đặc điểm thời tiết trong
ngày và mặc quần áo phù hợp
với mùa

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ yêu mùa xuân, thích
những hoạt động trong lễ hội
mùa xn. u thiên nhiên, có
ý thức bảo vệ mơi trường.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh,
băng hình về
các hoạt động
của lễ hội mùa
xuân

- Địa điểm tập
thể dục

- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 tuần : Từ ngày: 05/02/2018 – 09/03/2018
Lễ hội mùa xuân

1 Tuần: Từ ngày 26/02 đến 02/03/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi
chơi xong.

- Cho trẻ hát "Mùa xuân đến rồi"

- Cô cùng trẻ xem video một số hoạt động lễ hội mùa
xuân của quê hương, đất nước.

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của lễ hội mùa
xuân.

=> Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, hào hứng với các
lễ hội của quê hương mang đậm bản sắc văn hóa dân
tộc.

2. Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của chân: 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động: Cô tập mẫu 
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải
- Động tác bật: Bật tách, khép chân

- Tập kết hợp với bài: “Mùa xuân đến rồi”
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng và vào

lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói

Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc
 - 
Hoạt 
động 
chơi 
tập

1.Góc đóng vai:.

- Chơi cửa hàng bán quà
lưu niệm, nước giải khát,
bán hoa, quả; chơi nấu
ăn; Đóng vai bác sĩ, bệnh
nhân.

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng công viên
mùa xuân; khu vui chơi
giải trí ngày lễ hội mùa
xuân. Xây dựng chùa
Linh Sơn.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, xé dán, nặn một số
loại hoa, quả trong lễ hội
mùa xuân. Tô màu tranh
một số hoạt động trong lễ
hội mùa xuân.

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc, gõ theo nhịp, vỗ tay

theo tiết tấu. Biểu diễn
các bài hát trong chủ đề.
4. Góc học tập

- Xem tranh truyện liên
quan đến chủ đề.

- Dạy trẻ kể chuyện theo
tranh.

5. Góc thiên nhiên
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá sâu cho cây.

- Quan sát sự phát triển
của cây hoa, cây ăn quả.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện một số
hành động các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết hợp các
nhóm chơi với nhau.

- Trẻ biết lựa chọn các khối,
hình, gạch, bộ ghép hình để
xây cơng viên mùa xn; Xây
dựng chùa Linh Sơn.

- Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn một

số loại hoa, quả. Tô màu
tranh một số hoạt động trong
lễ hội mùa xuân.

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát
trong chủ đề, biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm.
- Biết chăm sóc cây xanh.
- Hiểu nội dung của truyện
tranh. Biết kể chuyện theo
tranh.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ cho trẻ.

- Rèn các kỹ năng xếp
chồng, xếp cạnh, khít để tạo
ra các sản phẩm theo chủ đề
một cách sáng tạo, ngộ
nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ, xé dán,
nặn, tô màu cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng hợp tác,
sáng tạo, tinh thần tập thể.
- Rèn tính mạnh dạn tự tin
cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào
các hoạt động.

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ
mơi trường sạch sẽ.

- Biết giữ gìn sản phẩm của
mình, của bạn.

- Đồ chơi bán
hàng quà lưu
niệm, nước,
hoa, quả. Đồ
chơi nấu ăn.
- Trang phục
bác sĩ.

- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
xếp hình hoa,
cây xanh, cây
hoa.

- Giấy A4,
bút chì, bút
sáp màu, giấy

màu, hồ dán,
đất nặn, bảng

- Xắc xô,
phách tre,
trống, quạt
múa.

- Tranh truyện
về chủ đề.

- Các chậu
cây hoa, cây
ăn quả đang
trong quá
trình phát
triển

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ hát bài "Mùa xuân đến rồi"

+ Con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?

+ Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nay nhân dân
ta thường tổ chức những lễ hội gì? (Cơ kể cho trẻ về một
số lễ hội truyền thống như lễ hội Yên Tử tỉnh Quảng
Ninh; Chùa Ngọa Vân Đông Triều, chùa Linh Sơn xã
Hoàng Quế; Chùa Hương ở Hà Nội…)

=> GD trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương,
tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để được phát triển về
mọi mặt.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con
những góc chơi nào? Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi 
mà cơ tổ chức chơi trong ngày.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai người
bán hàng, chơi nấu ăn, bác sĩ.

+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây công viên mùa
xuân, xây dựng chùa Linh Sơn.

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đơi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, xé dán, nặn hoa, quả, tô màu
tranh lễ hội mùa xuân nhé.

+ Góc học tập các con sẽ được xem tranh truyện, kể 
chuyện theo tranh về chủ đề.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi.

2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Trẻ kể
- Chú ý

- Vâng lời cơ

-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng

nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi
theo ý thích và về góc
chơi

- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời
 
-Hoạt 
động 
chơi 
tập

1. Hoạt đơng có chủ đích 
- Quan sát thời tiết, trò
chuyện với trẻ về thời tiết
mùa xuân.

- Vẽ hoa, quả mùa xuân
trên sân trường.

2. Trò chơi vận động 
- Kéo co; dung dăng dung
dẻ; Bịt mắt bắt dê; Rồng
rắn lên mây.

3. Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân.
- Chơi với bóng, vịng.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét về thời
tiết trong ngày, biết đặc điểm
nổi bật của thời tiết mùa
xuân. Biết mặc trang phục
phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết quan sát, nhận xét ,
gọi tên, đặc điểm của 1 số
loại hoa, quả mùa xuân có

trong vườn trường, biết dùng
phấn vẽ lại những loại hoa,
quả đó.

- Biết tên TC chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi
- Biết chơi với vịng, bóng.
2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy,
phân biệt.

- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

- Mũ, dép, quần

áo cho trẻ

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an toàn
- Tranh ảnh về
hoa quả mùa
xuân; phấn
- Dây thừng,
nơ, vạch chuẩn
- Khăn bông
bay

- Đồ chơi ngồi
trời

- Xơ đựng rác
- Vịng, bóng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ đọc thơ "Mùa xuân"

- Trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm, quang cảnh nổi
bật của mùa xuân.

=> GD trẻ: Yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát thời tiết, trị chuyện về thời tiết mùa xn
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.

- Cho trẻ quan sát bầu trời, các con thấy hôm nay thời tiết
thế nào? Bầu trời có nhiều mây khơng? (GD trẻ trời nắng
khi đi ra ngoài phải đội mũ).

- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về các hiện tượng thiên
nhiên, cầu vồng, mưa xuân.

- Thời tiết mùa xuân có nắng và nhiều lúc có mưa nữa nên
chúng ta khi ra ngồi chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ
biết ăn mặc phù hợp theo mùa.

* Vẽ hoa, quả mùa xuân

- Các con có biết mùa xuân thường có những loại hoa, quả
gì khơng? Trị chuyện về đặc điểm nổi bật của quả bưởi,
nải chuối, hoa đào, hoa hồng, hoa cúc … Hướng dẫn trẻ
cách vẽ những loại hoa, quả đó.

- Phát phấn cho trẻ và tổ chức cho trẻ vẽ
- Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ.
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi với những trị chơi quen thuộc.
- Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm người

tổ chức chơi cho bạn.

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham
gia chơi tích cực cùng các bạn.

2.3. Chơi tự do :

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. Đảm bảo an
toàn cho trẻ khi chơi.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Cho trẻ chơi với bóng, vịng.

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nắng ấm, ít mây

- Xem tranh, trị chuyện
cùng cơ

- Lắng nghe

- Quả bưởi, chuối, quýt,
hoa đào, hoa mai…

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng

- Chơi với bóng, vịng

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi

ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát
thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- Ăn
quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ đúng tư thế.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt
phòng ngủ ấm
áp, sạch sẽ,
gối, chăn

- Quà chiều,
khăn mặt, khăn
lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi

tập

1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng

2. Bổ sung những
hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu

3.Thực hành trên
sách:

+ Thứ 2: Vở ATGT
+ Thứ 3: Vở KPKH

4. Chơi hoạt động
theo ý thích

5. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
trong chủ đề.

6. Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Hiểu luật lệ GT.

- Biết khám phá môi trường
xung quanh, đặc điểm nổi

bật của thời tiết mùa xuân.
- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện. Trẻ hứng
thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đồn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

- Vở ATGT, vở
KPKH; sáp màu, bút
chì

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu: Tổ chức cho
những trẻ yếu hồn thiện về KT, KN cịn yếu ở các
HĐ.

3. Thực hành trên sách: Hướng dẫn trẻ ôn luyện và
thực hành vở ATGT (T2), vở KPKH (T3)

4. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô

- Thực hành trên vở

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Chạy chậm 60-80m

TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân đến rồi

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy chậm nhịp nhàng tốc độ vừa phải để chạy được 60 – 80m.

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của
cô.

- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chạy chậm cho trẻ và rèn khả năng định hướng trong không gian.
- Rèn luyện và phát triển sự dẻo dai.

- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ ḷt, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Vạch xuát phát, vạch đích, cờ, hộp q.
- Sân tập sạch sẽ, an tồn

- Nhạc bài hát về chủ đề

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”.
- Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xn đến theo phong tục từ xưa đến nay
nhân dân thường tổ chức những lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ kể nếu trẻ biết (lễ hội chùa Yên Tử,
chùa Ngọa Vân, chùa Hương...)

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán
của địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi
để được phát triển toàn diện về mọi mặt. Các con
có muốn một sức khoẻ thật dồi dào, một cơ thê
khoẻ mạnh để vui chơi trong lễ hội mùa xuân
không nào?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một vận động cơ bản muốn giới
thiệu tới các con đó là vận động "Chạy chậm 60 –
80m" đấy, nhưng trước tiên cô hỏi các con có bạn
nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát
- Mùa xuân

- Lễ hội chùa Yên Tử, chùa
Ngọa Vân, chùa Hương…
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Có ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………
………
……….

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về lễ hội mùa xuân của địa phương, của quê hương

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Câu đố về mùa xuân

- Trò chơi: “Nu na nu nống”; “Đội nào nhanh hơn”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết được các lễ hội mùa xuân của địa phương cũng như của quê hương mình.
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt
phán đốn, so sánh, nhận xét.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ

- Có ý thức trong giờ học. Thích các hoạt động trong lễ hội mùa xn.
- Biết giữ gìn, tơn trọng phong tục tập quán của địa phương.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:

- Máy tính, bài giảng điện tử hình ảnh về những lễ hội mùa xuân của địa phương,
của quê hương (chùa Ngọa Vân, Linh Sơn, Đền Nhà Bà, chùa Yên Đức, lễ hội hoa
Hạ Long, chùa Yên Tử, Đền Sinh, Ba Vàng, Hội Lim, lễ hội hoa Đà Lạt…)

- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề; Que chỉ.

- 2 giỏ hoa, những bông hoa nhựa, 6 vòng thể dục, 2 chiếc bàn, 2 chiếc ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện vào bài
- Cơ đọc câu đố:

Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Là mùa gì?
- Vào mùa xuân trên đất nước Việt Nam chúng
mình thường tổ chức những lễ hội gì?

- Đặc biệt ở địa phương chúng mình nhân dân
thường tổ chức những lễ hội gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của
địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để
được phát triển toàn diện về mọi mặt.

2. Giới thiệu bài :

- Các con ơi, mùa xuân đến là mùa của những lễ
hội, các con có biết những lễ hội nào của địa
phương, của q hương mình khơng? Hơm nay
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về những lễ hội
truyền thống của quê hương mình nhé!

3. Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện về lễ hội 
mùa xuân của địa phương, của quê hương.
* Trò chuyện về lễ hội Đền Nhà Bà- Hồ Cổ Lễ
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Đền Nhà Bà, hỏi trẻ đây
là ngơi đền nào? Các con nhìn ngơi đền có quen
khơng? Con đã được đến Đền Nhà Bà chưa?
- Đền Nhà Bà là một ngôi đền nhỏ tọa lạc ven bờ
phía Bắc hồ Cổ Lễ thuộc thơn Tràng Bạch, xã
Hồng Quế, thị xã Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh.
Nơi đây tưởng niệm bà Nguyễn Thị Phương thế kỷ
thứ 17 đã có tấm lịng đức độ bao dung, cảm thông
với nỗi khổ của dân đã giúp đỡ cứu trợ người dân .
Người dân xây dựng đền thờ phụng ghi nhớ công
đức của bà. Hội đền Nhà Bà hàng năm được tổ chức
từ ngày 03-06 tháng giêng âm lịch, ngày 10 tháng
giêng đền mở hội xuân giống như chùa Yên Tử.
* Trò chuyện về lễ hội chùa Linh Sơn

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Linh Sơn, hỏi trẻ
chùa nào đây? Các con nhìn ngơi chùa có quen

khơng? Con đã được ra chùa Linh Sơn bao giờ
chưa? Giáo dục trẻ không nô nghịch trong chùa...
- Chùa Linh Sơn nằm trên địa bàn thơn Nội Hồng 
Tây, xã Hồng Quế, Thị xã Đông Triều.

- Cô giới thiệu về nguồn gốc chùa và lễ hội được tổ
chức vào đầu xuân hằng năm.

* Trò chuyện về lễ hội chùa Ngọa Vân

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Ngọa Vân, hỏi trẻ 
đây là chùa gì? Chùa Ngọa Vân ở đâu?

- Lễ hội xuân Ngọa Vân được tổ chức từ mùng 9

- Mùa xuân

- Trẻ trả lời

- Hội chùa Yên Tử, chùa
Linh Sơn, đền Nhà Bà

- Lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

- Quan sát
- Đền Nhà Bà
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe và quan
sát

- Quan sát

- Chùa Linh Sơn
- Có ạ

- Vâng lời cơ
- Chú ý
- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tháng giêng đến hết tháng 3 âm lịch.

- Chùa Ngọa Vân nằm trên núi Bảo Đài, tơn Tây
Sơn, xã Bình Khê, Thị xã Đơng Triều- Thánh địa
Trúc Lâm là di tích quan trọng bậc nhất trong quần
thể Khu di tích quốc gia đặc biệt nhà Trần tại Đông
Triều. Nơi đây, vào đêm 1/11/1308, Đức vua – Phật
hồng Trần Nhân Tơng đã nhập niết bàn.

- Lễ hội xuân Ngọa Vân có phong cảnh đẹp, có giá
trị văn hóa tâm linh.

* Trị chuyện về lễ hội chùa Yên Đức

- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số chùa làng ở Yên

Đức, hỏi trẻ đây là những chùa nào? Chùa nằm ở
khu vực nào? Con đã được đến thăm chùa nào trong
số cụm chùa của Yên Đức rồi? Giáo dục trẻ luôn đi
cùng người lớn, không chạy nhảy, nô nghịch khi
thăm chùa tránh bị lạc…

- Cụm di tích lịch sử và danh thắng cảnh Yên Đức
nằm phía Tây Nam xã n Đức, phía Đơng Nam
Thị xã Đơng Triều, phía tây tỉnh Quảng Ninh. Với
những dãy núi đá sừng sững cùng những hang động
như chốn thiên cung. Lễ hội chùa làng bắt đầu từ
ngày 06/1 đến hết ngày 18 tháng giêng gồm những
chùa làng Tam Bảo Linh Tự, La Hán, Hương Lan
Tự, đền thờ Đức Thánh Hang Son, chùa Cảnh
Huống. Lễ hội tổ chức nhằm giáo dục truyền thống
văn hóa, khơi dậy lịng tự hào dân tộc, tình u q
hương đất nước.

* Trò chuyện về lễ hội hoa ở Hạ Long.

- Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng” - Cho trẻ xem 
một số hình ảnh về lễ hội hoa ở Hạ Long. Hỏi trẻ 
những hình ảnh các con vừa quan sát có ở đâu? Tại
sao người ta lại gọi là lễ hội hoa? Trong lễ hội hoa
có những gì?

- Ở lễ hội hoa gồm có những lồi hoa nào?

- Lớp mình có bạn nào được đi xem lễ hội hoa rồi?
Tâm trạng của mọi người như thế nào khi đi xem lễ

hội hoa?

- Mùa xuân về các loài hoa đua nhau khoe sắc nên
lễ hội được tổ chức vào mùa xuân.

- So sánh sự giống và khác nhau giữa Lễ hội hoa 
và lễ hội chùa Ngọa Vân.

- Giống nhau: Là những lê hội truyền thống của dân
tộc, đều được tổ chức vào mùa xuân.

- Khác nhau: + Lễ hội hoa: Là nơi triễn lãm các lồi
hoa, tơn vinh vẻ đẹp các loài hoa.

- Chú ý
- Lắng nghe

- Quan sát

- Chùa Cảnh Huống, chùa
Tam Bảo Linh Tự…

- Vâng lời cô
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ xem hình ảnh về lễ hội
hoa Hạ Long

- Ở Thành phố Hạ Long
- Vì có rất nhiều các loại

hoa rất đẹp

- Hoa hồng, cúc, hướng
dương, hoa cánh bướm…

- Rất vui

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Lễ hội chùa Ngọa Vân: Được tổ
chức với nhiều nghi lễ, là khu di tích lịch sử, du lịch
tâm linh.

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp truyền
thống văn hóa của dân tộc, giữ gìn phong tục tập
quán của quê hương. Biết chơi đảm bảo an toàn
trong dịp tết đến xuân về…

3.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài các lễ hội vừa rồi các con được tìm hiểu thì
cịn rất nhiều các lễ hội khác của quê hương được tổ
chức vào mùa xuân đấy. Cô giới thiệu cho trẻ lễ hội
chùa Yên Tử, chùa Ba Vàng, lễ hội Đền Sinh, lễ hội
hoa Đà Lạt, Hội Lim…Và giáo dục trẻ…

3.3. Hoạt động 3: Hoạt động trải nghiệm
* Trò chơi 1: Nu na nu nống

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lượt, nhận xét sau mỗi lượt

chơi.

* Trò chơi 2 : Đội nào nhanh hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ trong khi chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Vừa rồi cơ và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về
những lễ hội mùa xuân nào?

- Con có cảm nhận gì về những lễ hội mùa xuân ở
địa phương, của quê hương?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của
địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để
được phát triển toàn diện về mọi mặt.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Vâng lời cô

- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ kể tên

- Trẻ nêu cảm nhận của
mình

- Vâng lời cơ

………
……..

………...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
……..

………

……..

………...
...

………...
...
...
...

………...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Mùa xuân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Câu đố về mùa xuân
 - Hát: Bé chúc xuân

- Trò chơi: Bốn mùa; Tặng hoa cho cây
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ
lời.

- Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ
- Cơ giáo phụ đóng vai cô tiên.
- Giáo án điện tử.

- Tranh minh thơ minh họa; que chỉ, đĩa nhạc.

- Những chiếc hộp làm chướng ngại vật, hoa giấy, 2 chậu cây
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trò truyện gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”
- Cơ tiên xuất hiện và đố các bé:

Mùa gì ấm áp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc?
(Mùa xuân)
 2. Giới thiệu bài:

- Các cháu giỏi quá! Cô tiên tặng cho các cháu
một bài thơ “Mùa xuân” của tác giả Dương
Khau Luông, các cháu hãy nhờ cô giáo dạy cho
các cháu bài thơ này nhé. Bây giờ cô tiên bận
việc phải đi rồi. Cô tiên chúc các cháu học giỏi.
Cô tiên tạm biệt các cháu!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc chậm với giọng truyền cảm
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Mùa xuân”, tác giả:
Dương Khau Luông

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ minh
họa

* Giảng nội dung của bài thơ:

- Bài thơ miêu tả cảnh đẹp của mùa xuân, đàn
chim sáo, chim én gọi nhau bay về chào đón
mùa xn đến.

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án
điện tử pơwerpoint.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của
bài:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Sáng
tác của tác giả nào?

- Trong bài thơ, mùa xn đã gọi những gì ?
(Cơ đọc lại đoạn thơ)

- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu ?
- Gọi con én làm gì ?

(Mùa xuân gọi con én bay sang có nghĩa là bay
về. Vì mùa đơng lạnh nên các con én bay đi trú
rét, mùa xuân ấm áp đến các con én rủ nhau bay
về để cùng đón mùa xuân).

- Tác giả Dương Khâu Luông đã gọi mấy lần
trong bài thơ Mùa xuân ? (Cô đọc lại chậm cho
trẻ đếm)

- Giáo dục trẻ: u thiên nhiên mùa xn, có ý
thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 2 lần.

- Mời lần lượt 3 tổ đọc ( 1 lần), cô chú ý sửa sai

- Mùa xuân
- Chú ý

- Chào cô tiên

- Lắng nghe

- Chú ý

- Lắng nghe, quan sát

- Bài thơ “Mùa xuân”

- Tác giả Dương Khau Luông
- Gọi chồi non, gọi bông hoa,
gọi nắng, gọi con sáo…

- Gọi con sáo vỗ cánh bay tìm
đàn

- Gọi con én bay sang
- Chú ý

- Gọi 6 lần

- Vâng lời cô

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cho trẻ kịp thời.

- Nhóm các bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên
đọc thơ (cho trẻ đếm số bạn đang đọc thơ).

- Cá nhân trẻ đọc (4 trẻ đọc). Sau mỗi lần đọc cô
hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn
trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học và tên tác giả.
3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi "Tặng hoa cho
cây"

- Cơ phổ biến cách chơi: Trị chơi kết hợp với
bài hát “Mùa xuân ơi”, lần lượt từng bạn trong
đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên treo
vào cây. Khi bài hát kết thúc cũng là trò chơi kết
thúc, đội nào tặng cho cây nhiều hoa nhất đội đó
sẽ giành chiến thắng.

- Ḷt chơi: Khi nhảy khơng làm đổ chướng ngại
vật, không làm rơi hoa.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được học bài thơ gì ? Do
ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ về nhà đọc lại bài thơ cho ông bà, 
bố mẹ nghe.

5.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Cho trẻ nghe hát “Bé chúc xuân”
- Chuyển hoạt động

- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Lớp đọc

- Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ “Mùa xuân”, tác giả
Dương Khau Luông

- Vâng lời cô

- Trẻ nghe và hát theo

………
………
………
………...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: Hoa đào hoa mai

- Trò chơi: Thi ai nhanh; Chung sức; 
 Chọn nhanh; Đi siêu thị
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được số 5, biết đếm theo thứ tự và tách gộp các đối tượng trong
phạm vi 5. Biết được nhóm đồ vật có số lượng 5

- Nhận biết phân biệt được các số thứ tự từ 1-5.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh, phân biệt.

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục cho trẻ tính chính xác và cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ có lơ tơ 5 bơng hoa, 5 con bướm, thẻ số từ 1- 5.
- Mơ hình gian hàng lễ hội mùa xuân, sắc xô

- Một số giỏ hoa, hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai bằng lô tô
- Một số hộp quà

- Giáo án điện tử

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa đào hoa mai”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về những hoa gì?
- Hoa đào, hoa mai thường nở vào mùa nào?

- Ngồi ra thì trong mùa xn cịn có những loại hoa
nào nữa?

- Hoa thường dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ hoa để làm đẹp cho cuộc sống, phải
biết chăm sóc, bảo vệ hoa.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học ngày hôm nay cô cùng các con sẽ tham
gia hội thi “Bé vui học tốn” các con có đồng ý
khơng nhỉ!

- Cơ giới thiệu các đội thi.

- Giới thiệu hội thi gồm 3 phần: Thi ai nhanh,
Chung sức và Chọn nhanh.

- Giới thiệu người dẫn chương trình và các phần quà
của chương trình.

- Trước khi vào các phần thi cơ có câu hỏi phụ dành
cho cả 2 đội.

- Cho trẻ trò chuyện về lễ hội mùa xuân.
3. Hướng dẫn:

- Và bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi đầu
tiên

* Phần thi 1: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Các con đi tham quan mô hình có các
đồ dùng vật dụng, hoa trong gian hàng lễ hội mùa
xuân có số lượng 4, 5. Các con sẽ quan sát thật kỹ,
khi có hiệu lệnh của cơ thì 2 đội lắc sắc xơ thật
nhanh và trả lời theo yêu cầu của cô.

- Luật chơi: Đội nào lắc sắc xơ trước, đội đó sẽ dành
được quyền trả lời.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khen và tặng quà cho 2 đội
* Phần thi thứ 2: Chung sức

- Luật chơi: Đội nào xếp nhanh, đúng là thắng.
- Cách chơi: 2 đội quan sát và thực hiện cùng cô
+ Các con hãy chọn những bông hoa mùa xuân xếp
thành hàng ngang và đếm, sau đó chọn hình ảnh
mỗi bơng hoa là 1 con bướm đậu phía trên.
- Các con hãy so sánh số lượng con bướm và số
lượng bông hoa.

- Trẻ đọc thơ
- Hoa đào, hoa mai
- Nở vào mùa xuân

- Trẻ kể

- Để làm đẹp cho cuộc sống
- Vâng lời cơ

- Có ạ
- Chú ý

- Trò chuyện về lễ hội mùa
xuân

- Chú ý

- Trẻ chơi
- Trẻ nhận quà
- Chú ý

- Trẻ chọn hoa xếp hàng
ngang và đếm, xếp số con
bướm đậu phía trên mỗi
bơng hoa

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Muốn số hoa và số bướm bằng nhau thì phải làm
thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 con bướm đặt lên bơng hoa cịn
lại.

- Sau đó cho trẻ gài thẻ số giống cô.
- Cô giới thiệu chữ số mới.

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của số.
- Cô nhắc lại và cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ bớt dần từng con bướm và gài thẻ số
tương ứng.

- Cho trẻ đọc lại số 5 (2-3 lần)

- Cho trẻ nhận xét và tặng quà cho 2 đội.
* Phần thi thứ 3: Chọn nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Các con hãy chọn nhanh các số mà cô
yêu cầu.

- Luật chơi: Đội nào chọn nhanh thì đội đó thắng
cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi, khen và tặng quà cho
2 đội.

* 2 đội chơi : “Đi siêu thị”

- Bây giờ 2 đội sẽ đi siêu thị mua các loại hoa có
trong mùa xuân như hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa
đào, hoa mai…

- Chia trẻ ra thành 2 đội và thi đua nhau mua theo
yêu cầu và số lượng mà cô đưa ra.

- Cô tổ chức chơi (2 lần).

- Cô nhận xét, khen và tặng q cho 2 đội.

- Sau đó cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả đạt được của 2
đội trong hội thi.

- Cô khen và tặng quà cho cả 2 đội.
- Kết thúc hội thi

4. Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ giờ học hơm nay các con trải qua mấy
phần thi, đó là những phần thi nào? Qua các phần
thi các con đã được ôn tập nhận biết số lượng trong
phạm vi mấy? Giáo dục trẻ về nhà ôn lại bài.

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Phải thêm 1 con bướm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ gài thẻ số tương ứng

- Chú ý

- Trẻ nhận xét
- Trẻ phát âm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận quà
- Chú ý

- Trẻ chơi
- Trẻ nhận quà

- Chú ý

- Trẻ chơi đi siêu thị
- Kiểm tra kết quả
- 2 đội nhận quà

- Trẻ trả lời qua 3 phần thi
- Vâng lời cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
………
………...

………
………...

………

………
………
………...

………
………...

Thứ 6 ngày 02 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Nặn 1 số loại quả, bánh chưng, bánh dày trong ngày lễ hội.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Tết đang vào nhà”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Củng cố mở rộng cho trẻ về một số loại quả: Chuối, bưởi, táo, quýt,…và 1 số
loại bánh đặc trưng trong ngày tết: bánh chưng, bánh dày và cách nặn các loại quả,
loại bánh đó. Trẻ biết các thao tác nặn.

- Biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn về hình dáng, màu sắc.
2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, xoay trịn, ấn bẹt, q́n lại với nhau để
tạo thành các loại bánh khác nhau, các loại quả.

- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay; Khả năng quan sát, tư duy sáng tạo.
3. Thái độ

- Biết tơn trọng sản phẩm của mình tạo ra, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cơ, của trẻ

- Mơ hình gian hàng lễ hội mùa xuân; que chỉ; Nhạc bài hát chủ đề; bàn trưng bày.
- Đĩa quả (chuối, bưởi, táo, quýt), đĩa bánh chưng, bánh dày.

- Mỗi trẻ 1 đĩa nhỏ đựng sản phẩm, bảng nặn, hộp đất nặn, khăn lau tay
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”

- Bài thơ nói về điều gì? Tết có hoa gì đặc trưng?
Quang cảnh sân nhà ra sao? Khơng khí tết trong sắc
màu của mùa xn các con thấy có vui khơng? Có đẹp
khơng?

- Các con có muốn cùng cơ đi thăm quan gian hàng lễ
hội mùa xuân không?

2. Giới thiệu bài

- Cùng trẻ đến thăm khu gian hàng lễ hội mùa xuân
- Trong khu gian hàng có bày bán những gì? (Có
những loại quả gì? Hoa gì? Bánh gì?)

- Nhìn gian hàng bày bán rất nhiều thứ, các con có
thích khơng? Chúng mình cùng cô mua một vài thứ
trong gian hàng này mang về lớp liên hoan nhé!

3. Nội dung

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát, nhận xét đặc 
điểm của một số loại quả, bánh chưng, bánh dày và
đàm thoại:

- Đây là những thứ cơ cháu mình đã mua được từ gian
hàng trong lễ hội mùa xuân (cô đưa lần lượt đĩa quả,
đĩa bánh ra, cho trẻ quan sát):

* Quan sát đĩa quả, đàm thoại và cùng cô làm thao tác
nặn trên khơng:

- Trên đĩa có những quả gì? (Cho trẻ gọi tên quả
chuối, bưởi, táo, quýt). Nhận xét đặc điểm nổi bật về
hình dáng, màu sắc của quả.

Các con có nhận xét gì về quả chuối được nặn từ đất
nặn? ( xoay tròn cho đất mịn sau đó lăn dọc, bẻ cong,
vuốt nhỏ hai đầu một đầu làm cuống một đầu làm
núm. (Cho trẻ làm thao tác nặn trên khơng). Con có
nhận xét gì về quả táo được nặn từ đất nặn? (nặn đất
trịn to ở phía trên, thon nhỏ ở phía dưới và lõm sâu ở
2 đầu, dùng ngón tay ấn sâu 2 đầu của quả táo) (Cho
trẻ làm thao tác nặn trên không).

- Tương tự hướng dẫn trẻ tìm hiểu cách nặn quả quýt,
quả bưởi.

* Quan sát bánh chưng, bánh dày, đàm thoại và làm
thao tác nặn trên khơng:

- Đây là bánh gì? Bánh chưng được làm từ gì?
- Bánh chưng có dạng hình gì? Bánh có màu gì?
Để nặn bánh chưng cần chọn đất màu xanh, bánh
chưng hình vng cơ sẽ dùng tay nặn cho đất vng
sau đó cơ dí đất xuống bảng cho phẳng các cạnh tạo
thành hình vng. (Cho trẻ làm thao tác nặn trên
không)

- Trẻ đọc thơ

- Nói về bạn nhỏ và mọi
người trong nhà chuẩn
bị quần áo đẹp, trang trí
nhà cửa đón tết

- Có ạ

- Thăm quan gian hàng
- Hoa đào, quả bưởi,
bánh chưng, bánh dày...

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Gọi tên quả
- Nhận xét

- Đẹp, giống quả thật
- Trẻ làm thao tác trên
không

- Làm thao tác nặn trên
không

- Bánh chưng
- Dạng hình vng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bánh dày có dạng hình gì? Màu gì?

- Khi ăn xong con phải làm gì? bóc vỏ xong con phải
để vào đâu? Muốn nặn chiếc bánh dày phải chọn đất
màu trắng, dùng lòng bàn tay xoay tròn đến khi đất đã
tròn rồi đặt xuống bảng nặn, ấn nhẹ tay cho đất dẹt
xuống, tạo thành hình bánh dày. (Cho trẻ làm thao tác
nặn trên không)

- Con thấy cách nặn một số loại quả và bánh có dễ
khơng? Con có muốn tập nặn quả và bánh giống như
của cơ khơng?

b. Hoạt động 2: Thăm dị ý định của trẻ

- Con thích nặn quả hay nặn bánh? Nếu nặn quả con sẽ
nặn quả gì? Nặn quả đó như thế nào? Nếu nặn bánh
con sẽ nặn bánh gì? Nặn bánh đó như thế nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện nặn một số loại quả, nặn bánh
chưng, bánh dày. Trong quá trình trẻ nặn, cô quan sát
và gợi ý giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo khi thể
hiện sản phẩm. Hướng dẫn những trẻ kém, thao tác
nặn chưa linh hoạt.

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe trong
khi nặn.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét
- Cho trẻ mang các sản phẩm của mình bày lên bàn.
- Cơ nhận xét chung cả lớp. Sau đó cho trẻ quan sát và
nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

+ Con thấy bạn nặn các loại quả, các loại bánh thế
nào? Bạn nặn được những loại quả gì, bánh gì?

+ Con thích quả, bánh của ai? Vì sao con thích?

+ Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình cho cơ và các
bạn xem nào? (4-5 trẻ nhận xét)

- Cô nhận xét quả, bánh của một trẻ nặn đẹp và sáng
tạo nhất.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học và giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Dạng hình tròn
- Rửa tay, vỏ cho vào
thùng rác

- Làm thao tác nặn trên
khơng

- Có ạ

- Trẻ nói ý tưởng và
cách nặn

- Trẻ thực hiện nặn