GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: TRƯỜNG MẦM NON

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.44 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng

(Tập kết hợp với bài vui

đến trường)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
tranh ảnh về trường
mầm non.

- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề ngày hội đến
trường của bé.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn vệ sinh cá nhân…
* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng:Rèn kĩ năng
quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cô nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 6/9 đến 28/9 năm 2018)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 6/9 đ n ngày 14/ 9 /2018ế

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
 2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có cảm
nhận gì ngày đầu tiên tới lớp.

-Đến lớp con thấy có những ai?

- Quang cảnh sân trường của buổi học đầu tiên như
thế nào?

=> Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, chăm đi học…

3.Thể dục sáng:

a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ Tay 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.
+ Chân: Ngồi xổm, đúng lên liên tục.
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ Bật: Bật về các phía.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
 4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.

- Hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ dạ cô
- Trẻ chú ý nghe

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Gia đình đưa 
bé đến trường. Đóng vai cơ

giáo- học sinh.

- Góc xây dựng: Xếp con đường

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện đúng vai
chơi.

- Biết xếp các hình thành

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

đến trường của bé. Xây dựng
trường mầm non.

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận
động theo nhạc về những bài hát
về ngày hội đến trường của bé..
+ Tô màu, vẽ trường mầm non
của bé.

- Góc khoa học – Tốn: chọn và

phân loại tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ
chơi. Số lượng trong phạm vi 5.

- Góc thiên nhiên: Quan sát cây 
hoa của lớp, nhổ cỏ chăm sóc tưới
cây.

con đường đến trường và
biết cách bố trí sắp xếp để
xây dựng khuôn viên
trường mầm non.

- Biết cách hát múa và
vận động theo nhạc các
bài hát trong chủ đề.
- Biết cách chọn và phân
loại các tranh lơ tơ...
- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.Trẻ biết được quá
trình lớn lên của cây.
2. Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tư
duy tưởng tượng, sự khéo
léo của trẻ

-Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay

-Phát triển khả năng sáng

tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.

3. Giáo dục

- Yêu quý trường lớp
- Chơi đoàn kết với bạn

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Hột hạt, sỏi

- Dụng cụ âm nhạc.

- Giấy A4, vở, bút
chì, bút sáp màu
-Tranh lô tô, đồ dùng
đồ chơi..

- Một số cây cảnh,
bình tưới.

- Quá trình phát triển
của cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “Trường Mầm Non”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi đến trường
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2. Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm

- Cho trẻ chơi dưới hình thức cơ giáo cùng các bạn học sinh
- Góc phân vai: Hỏi trẻ: Lớn lên có có muốn trở thành cô giáo

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham quan .

- Góc phân vai…
- Trẻ kể.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

không? Công việc của cô giáo ở lớp là làm những gì?

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cơ chú
kỹ sư xây dựng không?

- Chơi lắp ghép xây dựng trường mầm non

- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành ca sĩ...? thì các
con về góc nghệ thuật...

- Các nhà tốn học sẽ làm gì? Bạn nào muốn phân loại tranh lơ tơ và
các đồ dùng đồ chơi thì về góc khoa học...

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
góc khác

b: Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Liên kết các nhóm chơi

C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

3. Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ về góc chơi.

- Tham quan

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi trời

-Hoạt

động
chơi, tập

*Hoạt động có mục 
đích:

- Dạo quanh sân
trường, tham quan các
khu vực trong trường.
Trò chuyện về ngày
hội đến trường của bé
.

* Hoạt động vận 
động:

- TCVĐ: Tìm bạn

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc
với thiên nhiên,với môi trường xung
qanh.

- Trẻ biết được các khu vực trong
trường.

- Hiểu được ý nghĩa ngày hội đến
trường của bé.

- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa
thu và biết được diễn biến của thời tiết
trong ngày.

-Biết chơi một số trò chơi dân gian.
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết
bị đồ chơi ngoài trời.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, que
chỉ, sắc xô…
- Mũ .dép…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

thân, kết bạn, ai nhanh
nhất

* Hoạt động chơi tự 
do:

- Chơi theo ý thích,
chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ.

-Đồ chơi ngoài
trời.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
Kiểm tra sức khỏe.

2.Nội dung:

a: Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường Mầm Non”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Ngơi trường các con đang học có tên là gì?
- Trường nằm trên địa bàn của thôn nào?
- Các con đang học lớp mấy tuổi?
- Đến trường các con thấy có những ai?
- Cơng việc của các cô các bác như thế nào?

- Các con hãy quan sát thật tinh xem trong khuôn viên của trường

mình có những khu vực nào.

- Con có cảm nhận gì về buổi khai trường...
- Các con có u q trường lớp của mình khơng.
-> giáo dục trẻ u quý trường lớp ...

- Cho trẻ kể tên một số hoạt động trong trường Mầm Non.

b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Trị chơi vận động: “ Tìm bạn thân, kết bạn,ai nhanh nhất…”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luậtchơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn
trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét sau khi chơi.
=> Củng cố…

c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trường mầm non HQ
- Thôn Cổ Lễ

- Lớp 5 tuổi A1

- Các cơ, các bạn…
- Trẻ trả lời.

- Phịng học, bếp ăn…
- Khai trường rất vui
- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi tự do cơ bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
- Sau đó cơ cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời. Cơ giáo dục
trẻ chơi đồn kết…

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cơ tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ…
3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

-Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ tập trung lại gần cơ.
- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng

rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động

1. Ngủ trưa - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ngủ

2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác
theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
miệng.

đi ngủ”

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1..Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.

- Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1. Kiến thức:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích
- Chơi,

tập

1.Ơn kiến thức

2. Chơi hoạt động theo ý thích

3. Vệ sinh cá nhân
4. Nêu gương

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào

vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao qt và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.
3. Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
4. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

*. Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ôn đếm đến 5 nhận biết nhóm có số lượng là 5 nhận biết chữ số 5.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”
 I.Mục đích- Yêu cầu:

1: Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 5 . Nhận biết các nhóm có 5 đối tượng . Chữ số 5
- Biết cách chơi trò chơi.

2: Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, luyện kỹ năng quan sát.
- Rèn cách đếm lần lượt.

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động thông qua trị chơi
3: Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học.

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 5 hình ảnh búp bê, 5 con xúc xăc, các thẻ số từ 1- 5.
- Nhóm đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp.

2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài: “Vui đến trường”

+ Các con thấy khơng khí ngày hội đến trường như thế
nào?

+ Các con năm nay học lớp MG mấy tuổi.
+ Đến trường con thấy cịn có những ai?..

+ Các con có u q trường lớp của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, chăm đi học.

2. Giới thiệu bài:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tập đếm”

Vừa rồi cơ cùng các con chơi trị chơi tập đếm đến mấy
nào.

Các con ạ! Hôm nay tới lớp học cơ đã chuẩn bị cho các
con một nhóm đồ chơi rất đẹp và nhờ các con đếm
xem nhóm đồ chơi cơ tặng con là mấy nhé.

Bài học hôm nay cô sẽ dạy các con ôn đếm đến 5 nhận
biết nhóm có số lượng là 5 nhận biết chữ số 5

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5..

- Các con quan sát xem cơ đã tặng cho các con nhóm đồ
chơi gì nào?

+ Có mấy quả bóng bay? Cho trẻ đếm.

- Trẻ hát
- Rất vui.

- Lớp MG 5 tuổi.
- Cô giáo và các bạn.
- Con có u q trường
lớp của mình.

- Trẻ chơi trò chơi
- Đếm đến 5
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ 5 quả bóng tương ứng với thẻ chữ số mấy? ( mời trẻ
lên tìm số tương ứng gắn vào)

- Cịn đây là món q gì?
+ Có bao nhiêu bạn búp bê?

+ 4 bạn búp bê tương ứng với thẻ chữ số mấy? ( Cho trẻ
giơ ngón tay đếm với số tương ứng)

- Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng đồ chơi ở xung quanh
lớp…( tương tự)

- Chơi trò chơi: “ Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cơ vỗ tiếng sắc xơ trẻ đếm và nói kết quả
số lượng đó…hoặc cơ nói số trẻ làm hành động…
- Cho trẻ chơi, cô động viên trẻ kịp thời.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5, đếm 
đến 5. Nhận biết số 5.

- Cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi các con hãy
qua sát xem trong rổ đồ chơi có gì?

- Các con đếm xem cô đã tặng cho chúng mình bao
nhiêu bạn búp bê?

+ Cho trẻ búp bê thành 1 hàng ngang cùng cô..
+ Trong rổ đồ chơi cịn có gì nữa nào?

+ Chúng mình cùng cô xếp cho mỗi bạn búp bê với lại
một con xúc xắc nào ! ( Xếp tương ứng 1: 1)

+ Các con đếm xem có bao nhiêu con xúc xắc?

+ Vậy số bạn búp bê và số con xúc xắc như thế nào với
nhau ?

+ Nhóm nào nhiều hơn ?, Nhiều hơn là mấy ?

+ Để cho nhóm bạn búp bê ai cũng có con xúc xắc để
chơi thì ta phải làm gì?

+ Vậy nhóm bạn búp bê và nhóm con xúc xắc như thế
nào với nhau ? Bằng nhau là mấy ?

+ 5 bạn búp bê ( 5 con xúc xắc) tương ứng với chữ số
mấy ?

-Cô đưa thẻ số 5 ra giới thiệu với trẻ
- Cơ đọc và phân tích cấu tạo số 5
- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cô cùng trẻ cất dần số búp bê và số con xúc xắc và
đếm

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: “về đúng lớp học của bé”

+ Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi con một thẻ lơ tơ, trên
mỗi thẻ lơ tơ ấy có gắn các thẻ chữ số. Các con vừ đi vừa
hát khi có hiệu lệnh của cơ về đúng lớp học của mình thì
các con phải thật tinh mắt và quan sát xem trên tay mình
cầm thẻ chữ số mấy. Để các con chọn đúng lớp của

- Có 5 quả bóng bay.
- Số 5.

- Búp bê.
- Trẻ đếm
- Số 4

- Trẻ quan sát và đếm

- Trẻ chơi trò chơi

- Búp bê
- Trẻ đếm
- Trẻ xếp
- Con xúc xắc
- Trẻ xếp 1.1
- Có 4 con xúc xắc
- Khơng bằng nhau

- Nhóm búp bê nhiều hơn
là 1

- Thêm 1 con xúc xắc
- Bằng nhau là 5

- Chữ số 5
- Trẻ chú ý
- Trẻ đọc
- Trẻ cất

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mình. Chìa khóa cửa lớp là các con phải đúng thẻ số cầm
trên tay và thẻ số cửa lớp thì cánh cửa sẽ mở.

VD: Trên tay cô cầm lô tô thẻ chữ số 5 thì cơ sẽ chọn
cửa lớp số 5

+ Luật chơi: Nếu như bạn nào về chưa đúng lớp học của
mình sẽ nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
+. Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố:

- Về nhà các con hãy tìm xem trong nhà mình có nhóm

đồ dùng đồ chơi gì có số lượng là 5 để các con tập đếm
nhé

- 5. Kết thúc:.

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài “Tình bạn” đi ra chơi

- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ đọc đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc.

NDTT: Dạy hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
NDKH: Nghe hát :“Ngày đầu tiên đi học”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cơ giáo của em”

I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát. Biết cách chơi trò chơi.
- Cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc, giúp trẻ mạnh dạn tự tin.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ…

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học, yêu trường lớp thầy cô và các bạn.
- Trẻ biết chăm ngoan học tập, biết bảo vệ môi trường.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Đĩa nhạc bài hát, dụng cụ âm nhac. Mũ chóp kín.Trang phục, tranh chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ đọc bài : “Cô giáo của em”
- Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
- Đến trường ai đón con vào lớp?

- Cơ giáo dạy con những gì?

- Các con có u q trường lớp, cơ giáo của
mình khơng?

=> Các cơ giáo rất u q chăm sóc dạy dỗ các
con. Vì vậy mà các con phải ngoan…

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay nói về các
bạn nhỏ đến trường đầu năm học mới rất vui, và

- Trẻ đọc thơ.

- Bài Thơ cô giáo của em
- Cơ giáo ạ.

- Dạy múa, hát…
- Con có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

các bạn nhỏ rất tự hào về trường mầm non mình
đang học. Các con hãy cùng lắng nghe giai điệu
bài hát này nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Trường
chúng cháu là trường mầm non” sáng tác của nhạc
sĩ Phạm Tuyên.

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

+ Bài hát nói về ngơi trường mầm non, nơi mà các
bạn nhỏ đang học tập và vui chơi, nơi đây cảnh
vật rất đẹp, có cơ giáo và các cháu mầm non hàng
ngày cùng nhau múa hát và vui chơi như mẹ và
các con của mình.

- Cơ hát lần 3: Thể hiện tình cảm và giao lưu cùng
với trẻ.

- Các con có muốn hát cùng cơ bài hát này không.

+ Bây giờ cô cùng các con hãy hát bài hát này thật

là hay nhé (trẻ hát 2-3 lần)

->Khi hát các con phải hát đúng lời của bài hát và
thể hiện tâm trạng vào nội dung bài hát để bài hát
được hay hơn.

+ Thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân.
+ Cả lớp hát lại 1 lần .

*Hoạt động 2: Nghe hát.

Vừa rồi cô đã được nghe các con hát rất là hay.
Bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “Ngày đầu
tiên đi học” các con hãy cùng lắng nghe.

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ giao lưu cùng cô.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát thi đua giữa các tổ.
- Trẻ hát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát nói về một em bé khi ngày đầu tiên đi học
được mẹ dắt đi tới trường em vừa đi vừa khóc
được mẹ dỗ dành yêu thương. Đến lớp được cô
giáo vỗ về an ủi yêu thương. Khi lớn lên bạn nhỏ
không thể quên được buổi ngày đầu tiên đi học đó
- Cơ hát lần 3: Kết hợp với múa minh họa và cho
trẻ hưởng úng cùng cô.

+ Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào.

=> Bài hát rất là hay và nhiều tình cảm.

*Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bạn nào hát
- Cô giới thiệu, luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Bài học hôm nay cô cùng các con đã được cô
dạy các con hát bài hát gì?....

- Về nhà các con hãy hát lại bài hát thật hay tặng
cho gia đình mình cùng nghe nhé.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát bài hát: Em đi mẫu giáo.

- Trẻ giao lưu cùng cô.
- Bài hát rất hay.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Bài hát: Trường chúng cháu là
trường mầm non

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát đi ra ngoài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân. TCVĐ: Kéo co.
- Hoạt động bổ trợ: Hát: Vui đến trường.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng.
- Biết cách chơi trò chơi.

2/ Kĩ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q mơn học, u trường lớp
- Có ý thức tổ chức khi tham gia hoạt động.
- Biết đoàn kết với bạn bè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 4 quả bóng.

- Nhạc không lời bài hát trường chúng cháu là trường mầm non
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Vui đến trường.
- Trị chuyện:

+ Cơ cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Đến lớp học con thấy có những ai ?
+ Lớp học có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Lớp chúng mình đang học là lớp mấy tuổi ?
+ Các con thấy lớp mình đang học như thế nào ?
+ Lớp mình đẹp rồi thì các con phải làm sao ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Các con ơi! Đến lớp đến trường chúng mình

khơng chỉ được học mà còn được tập các vận
động và chơi các trị chơi.

- Các con ạ hơm nay là thứ 2 đầu tuần chúng ta
có tiết học thể dục đấy các con ạ và bây giờ cô
cùng các con cùng tập bài vận động “chuyền
bóng qua đầu, qua chân’’ nhé!

2. Nội dung .

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đi theo vòng tròn kết hợp
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ.

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

- Hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Vui đến trường
- Cô giáo, các bạn.

- Tranh, ảnh, sách, bút, màu, ô
tô, búp bê…

- Lớp 5 tuổi A1.
- Rất đẹp.

- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn

trẻ tập các động tác

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sau. (NM)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu, qua

chân

- Cơ giới thiệu tên vận động chuyền bóng qua

đầu, qua chân.
+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Đứng dưới vạch xuất phát chân bước
rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay. Khi có
hiệu lệnh chuyền thifsex cầm quả bóng bằng 2
tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn
đứng sau sẽ đón bóng bằng 2 tay và chuyền
tương tự cho bạn đứng sau mình. Sau khi
chuyền bóng qua đầu xong chúng ta giữ giữ

nguyên đội hình chỉ xoay người. bạn đầu hàng
cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng qua
chân ra phía sau bạn đứng sau đón bóng và
chuyền cho bạn phía sau mình. Các con lưu ý
khi chuyền bóng khơng được bắt bóng trên tay
mà phải giữ chặt bằng 2 tay k để bóng rơi.
+ Gọi 1 số trẻ lên tập mẫu.

+ Các con thấy bạn chuyền như thế nào ?

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Chia trẻ thành 2 đội cùng thực hiện 2 lần.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chuyền
nhanh, chuyền khéo léo sao cho bóng khơng bị
rơi.

+ Cho 2 đội thi đua với nhau.
+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua

* Trò chơi vận động: Kéo co.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, ở phía
trước mặt của chúng ta là 1 chiếc dây thừng khi

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.

- Trẻ thực hiện mẫu

-Trẻ nhận xét cách chuyền
bóng của bạn

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nghe thấy hiệu lệnh của cơ thì các con hãy
dùng hết sức mạnh của mình để kéo dây thừng
về đội của mình. Nếu chiếc khăn này của cơ
nghiêng về đội nào thì đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi: Khi chưa có hiệu lệnh của cơ mà
đội nào kéo thắng thì sẽ khơng được tính

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

3. Kết thúc hoạt động:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động
gì?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

- Nhận xét tun dương trẻ. Chuyển hoạt động

- Lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

-Tập chuyền bóng qua đầu,
qua chân

- Kéo co

………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá xã hội:

Tìm hiểu , trị truyện về ngày hội bé đến trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui của bé”

I. Mục đích – Yêu cầu

1: Kiến thức:

- Trẻ biết trường MN và các hoạt động của trường, công việc của từng người
trong trường MN.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và
chính xác

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3: Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong
trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường giáo dục trẻ có ý
thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trẻ biết kính trọng cơ giáo và yêu quý bạn bè

II. Chuẩn bị.

1: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh về trường mầm non
- Nhạc

- Giáo án trình chiếu

2: Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Ngày vui của
bé”.

- Trò chuyện về chủ đề.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nói lên điều gì?

+ Con có thích đến trường khơng? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo và
các bạn

2.Giớithiệubài:

- Bài hát các con vừa hát nói về trường MG
của chúng ta đấy. Bây giờ, cơ cháu chúng ta
cùng tìm hiểu về trường của chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mẫu
giáo.

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

- Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm trên địa bàn thôn
nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cơ làm những việc gì?
- Các cơ hàng ngày dạy các con múa hát, kể
chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số...Các cô

- Trẻ hát

- Bài “Ngày vui của bé”
- Bài hát nói về niềm vui, tâm
trạng hồ hởi đến trường của các
bạn

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trường MN Hoàng Quế
- Thôn Cổ Lễ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

giống như mẹ của các con vậy, cơ ln tận

tình chăm sóc các con.Vậy các con có u
cơ giáo của mình khơng? u cơ các con
phải làm gì cho cơ vui?

- Đến trường có rất nhiều cơ như: chúng
mình cùng quan sát lên màm hình xem
chúng mình có đốn được đó là những cơ
nào khơng nhé.

- Trẻ quan sát và đưa ra nhận xét công việc
của từng người.

=> Sau đó cơ khái qt chung: Đúng rồi
hình ảnh đầu tiên là cô hiệu trưởng, rồi đến
2 cơ hiệu phó đó là 3 cơ trong ban giám hiệu
nhà trường. Cịn tiếp đến là các các cơ giáo
trong nhà trường, các cô cấp dưỡng, các bác
bảo vệ…

- Lớp mẫu giáo của chúng ta là lớp nào?
- Lớp có cơ và các bạn, trong đó có bạn trai
và bạn gái, cô muốn lớp ta sẽ chia làm hai
nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai.
Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải của cơ,
nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cơ, tiếp
tục u cầu bạn trai đứng phía trước cơ, bạn
gái đứng phía sau cơ.

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được
chơi, vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn kết

nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé.
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những
đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào?
- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó
khơng?

- Cơ cho các con chơi thì các con phải làm
sao?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?
- Cho cả lớp đọc thơ "giữ gìn đồ chơi"
- Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế
nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cơ thì phải làm
gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp, các con phải làm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đến quan sát, nhận xét
- Lắng nghe

- Lớp 5 tuổi A1

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ chú ý.

- Trẻ quan sát trả lời

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Đọc thơ

- Rất vui
- Gặp các cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sao?

- Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy
biết lễ phép, đọc thơ, hát, tập viết...các con
phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và
ba mẹ.

- Cả lớp hát bài "cô và mẹ".

* Họat động 2: Luyện tập

- Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân
yêu, cô sẽ cùng các con biểu diễn các tiết
mục văn nghệ chào mừng đầu năm học mới
nhé!

4. Củng cố- Giáo dục:

- Hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về
gì?

- Khi đã được đến trường, được đi học, các
con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ
phép, và ln gíup đỡ nhau trong các họat
động ở trường nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Đọc bài thơ “ Tình bạn”

phép

- Trẻ hát

- Ngày hội bé đến trường mầm
non.

- Vâng ạ
- Trẻ đọc thơ

………
………

………
………
………

Thứ 4 ngày 12 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Tình bạn

Hoạt động bổ trợ:

Chơi trị chơi: Tìm bạn thân

I. Mục đich – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, khả năng nghi nhớ của trẻ.
- Rèn tính mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động.

3. Thái độ:

- Trẻ u q mơn học.
- Chơi đồn kết với bạn…

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh minh hoạ cho bài thơ.
- Tranh kèm từ.

- Đài đĩa có bài bát về tình bạn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cô cùng trẻ hát và chơi trị chơi “Tìm bạn
thân”

- Trị chuyện: Các con chơi trò chơi thấy như
thế nào?

+ Mỗi bạn đã tìm cho mình một người bạn rất là
đẹp.

+Vậy các con phải làm như thế nào để giữ gìn
tình cảm bạn bè?

+ Nếu như chúng ta không quan tâm đến bạn

điều gì sẽ sảy ra.

=>Đúng rồi đó các con ạ! Xung quanh chúng ta
có rất nhiều bạn tốt nếu như chúng ta biết quan
tân và chia sẻ cùng bạn thì các con sẽ có những
tình bạn rất là đẹp.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất là hay nói
về tình bạn của các bạn nhỏ trong một lớp rất
quan tâm tới nhau. Các bạn luôn động viên

-Trẻ chơi trị chơi.

-Rất vui.

-Chơi đồn kết với bạn…
- Tình bạn sẽ không vui vẻ…

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nhau để cùng nhau tới lớp học tập thật tốt xứng
đáng con ngoan trò giỏi đấy các con ạ.

Bây giờ các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài
thơ này nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả…

- Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu + Giảng nội
dung bài thơ.

Bài thơ nói lên tình cảm của các bạn nhỏ khi
ngày đầu tiên tới lớp thấy vắng bạn Thỏ Nâu.
Các bạn cùng nhau mua quà đến thăm bạn Thỏ
Nâu ốm rồi động viên bạn chúc bạn mau chóng
mạnh khỏe để tới lớp học.

=> Các con thấy nội dung bài thơ này có hay
khơng .

- Cơ đọc lần 3: kết hợp chỉ tranh.

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

-Ngày đầu tới lớp học các bạn đã thấy vắng bạn
nào?

- Các bạn đã rủ nhau đi đâu?

- Các bạn đã mua những gì để đi thăm Thỏ Nâu.
- Tình cảm của các bạn với nhau các con thấy
như thế nào?

- Các bạn nhỏ chúc nhau làm sao?

=> Các con ạ! Qua nội dung bài thơ các con
thấy sự quan tâm chia sẻ của các bạn cùng lớp
đã giúp đỡ cùng nhau cùng học tập cố gắng để
trở thành con ngoan trị giỏi xứng đáng cháu
ngoan Bác Hồ. Chính vì vậy mà các con hãy
cùng nhau quan tâm tới các bạn để học tập thật
tốt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.

- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.

- Trẻ chú ý.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Con có ạ.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.
- Cá lớp đọc lại 1 lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ này thật là hay
cho gia đình mình cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét và tun dương trẻ
- Cơ cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc lại

- Bài thơ “ Tình bạn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý.
- Trẻ hát

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ TC: Làm theo hiệu lệnh; Về đúng nhà

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận đúng chữ cái o,ô,ơ

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm o,ô,ơ
- Biết cách chơi trị chơi với chữ o,ơ,ơ

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh có chủ đích cho trẻ
- Rèn luyện và phát triển vốn từ

3/Giáo dục thái độ

- Trẻ u thích mơn học.

- Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, các cô bác trong trường có ý thức bảo vệ đồ
dùng đồ chơi.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Thẻ chữ: o,ơ,ơ

- Tranh vở tốn, vở tạo tình, vở tập tơ
- Rổ đựng

- 3 ngơi nhà có chứa chữ o,ơ,ơ.
- Giáo án điện tử. Que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non””

- Trò chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?
+ Các bạn nhỏ trong bài hát học ở đâu ?
+ Các bạn ấy có ngoan khơng?

+ Các ban ngoan thể hiện ở điều gì?

+ Chúng mình hãy kể tên các cô bác trong
trường cho cô và các bạn nghe nào?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mầm

non…

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Bài học hơm nay cơ sẽ hướng dẫn

chúng mình làm quen với nhóm chữ cái o,ơ,ơ.
Chúng mình cùng khám phá nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ kể
- Lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

* Dạy trẻ làm quen vớ chữ o.

- Cho trẻ quan sát bức tranh “ Vở toán
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “Vở tốn

- Cơ cũng có từ “ Vở tốn được ghép bằng thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đọc từ “ Vở toán.

- Bạn nào xung phong nên tìm chữ cái đã học trong từ
“ Vở tốn giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới là chứ o

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân)
- Cơ phân tích cấu tạo chữ o: Chữ o gồm 1 nét cong
tròn khép kín.

- Mời trẻ nhắc lại câu tạo chữ

- Giới thiệu chữ o in hoa, in thường, viết thường.
- Cho cả lớp phát âm lại chữ o

* Dạy trẻ làm quen với chữ ô

- Cho trẻ quan sát bức tranh “ Vở tập tơ

- Cơ cũng có hình ảnh “ Vở tập tơ, dưới hình ảnh có từ
“ Vở tập tô cả lớp cùng đọc nào?

- Cơ cũng có từ “ Vở tập tơ được ghép từ thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đọc.

- Bạn nào lên tìm chữ cái ơ mà con biết trong từ “ Vở
tập tô giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới, chữ ô
- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ ơ : Chữ ơ gồm 1 nét cong
trịn khép kín và 1 chiếc mũ nhỏ ở trên đầu.

- Gọi 2- 3 cá nhân trẻ nêu lại cấu tạo chữ ô.

- Cô giới thiệu thêm 1 số mẫu chữ ô in hoa, in
thường, viết thường.

( Tuy các chữ ô này có cách viết khác nhau
nhưng đều phát âm chung là ô)

- Cho cả lớp đọc lại chữ ô
* Dạy trẻ làm quen với chữ ơ

- Cho trẻ quan sát bức tranh “ Vở tạo hinh

- Cơ cũng có hình ảnh “ Vở tạo hình, dưới hình ảnh có
từ “ Vở tạo hình cả lớp cùng đọc nào?

- Cơ cũng có từ “ Vở tạo hình” được ghép từ thẻ chữ
rời.

- Cho trẻ đọc.

- Bạn nào lên tìm chữ cái ơ mà con biết trong từ “ Vở
tạo hình giúp cơ nào?

- Cơ giới thiệu chữ cái mới, chữ ơ
- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ ơ : Chữ ơ gồm 1 nét cong
trịn khép kín và 1 chiếc móc nhỏ ở trên đầu.

- Quan sát

- Đọc từ “ Vở toán’’
- Đọc

- Xung phong
- Quan sát
- Phát âm

- Lắng nghe, quan sát
- Nhắc lại cấu tạo chữ o
- Quan sát, lắng nghe
- Phát âm

- Quan sát

- Đọc từ “ Vở tập tơ”

-Tìm chữ cái ơ trong từ
- Lắng nghe, quan sát
- Phát âm

- Lắng nghe, quan sát,

- Nêu cấu tạo chữ ô
- Quan sát

- Cả lớp đọc

- Quan sát

- Đọc từ “ Vở tạo hình”

- Tìm chữ cái ơ trong từ
- Lắng nghe, quan sát
- Phát âm

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Gọi 2- 3 cá nhân trẻ nêu lại cấu tạo chữ ơ.
- Cô giới thiệu thêm 1 số mẫu chữ ơ in hoa, in
thường, viết thường.

( Tuy các chữ ơ này có cách viết khác nhau
nhưng đều phát âm chung là ơ)

- Cho cả lớp đọc lại chữ ơ

.- Cho cả lớp phát âm lại chữ o,ô,ơ.
b. Hoạt động 2: So sánh.

* So sánh chữ o,ô ơ.

+ Các con xem chữ o,ơ,ơ có điểm gì giống và

khác nhau?

- Cô củng cố lại: Chữ o,ô,ơ giống nhau đều có 1
nét cong trịn khép kín.

Khác nhau chữ ơ thì có 1 chiếc mũ nhỏ trên
đầu. chữ ơ thì có 1 chiếc móc nhỏ trên đầu . Cịn

chữ o thì khơng có gì trên đầu.

- Cho trẻ phát âm chữ o,ô,ơ.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh’’

-TC: Về đúng bến

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà có chứa chữ
o,ơ,ơ.. Cơ sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chữ o hoặc
ô hoặc ơ chúng mình sẽ cùng nhau giả làm
những người lái thuyền đi chơi, khi có hiệu lệnh
“ thuyền về bến’’ thì những người lái thuyền
phải về đúng bến có chữ cái giống như thẻ chữ
cái cầm trên tay của mình

- Luật chơi: Nếu bạn nào về nhầm bến phải nhảy
lò cò 1 vòng

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi( 2- 3 lần). Sau mỗi
lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau

4. Củng cố:

- Hôm nay các con học những chữ cái gì?

- Chúng mình được chơi những trị chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ u q kính trọng các cơ bác

trong rường.

- Yêu quý trường mầm non

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ- Đi ra ngoài

- Nêu cấu tạo chữ ơ
- Quan sát

- Cả lớp đọc
- Trẻ phát âm.

- Nêu điểm giống và khác
nhau

- Lắng nghe

- Phát âm

- Chơi trị chơi tìm chữ cái
theo u cầu của cơ và đọc
- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Chữ o,ơ,ơ

- TC: Làm theo hiệu lệnh, về
đúng bến

- Lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu tranh bố mẹ đưa bé đến trường MN

Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”
I. Mục đích- Yêu cầu:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu cho bức tranh bố mẹ đưa bé
đến trường mầm non.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau sao cho hợp
lý.

- Rèn kỹ năng cầm bút bằng tay phải, tư thế ngồi.

- Rè kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu q cơ giáo, giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh mẫu, giấy A4, vở tạo hình, bút sáp màu.
- Giá treo sản phẩm, que chỉ...

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

+ Các con thấy khơng khí ngày hội đến trường như thế
nào?

+ Các con năm nay học lớp MG mấy tuổi?
+ Đến trường con thấy còn có những ai?..

+ Các con có yêu quý trường lớp của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ u q trường lớp, chăm đi học.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay lớp mình có tiết học tạo hình tơ màu bức
tranh bố mẹ đưa bé đến trường mầm non đấy các con
có thích khơng?

3. Nội dung:

a, Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại tranh :
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ bố mẹ đưa bé đến
trường MN.

- Trời tối rồi

- Cô treo tranh vẽ cảnh bố mẹ đưa bé đến trường
mầm non và quang cảnh trường mầm non.

- Trời sáng rồi.

- Các con thấy cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Tranh vẽ cảnh gì? Các bạn được những ai đưa đến
trường?

+ Các bạn mặc trang phục như thế nào?

- Trẻ hát
- Rất vui.

- Lớp MG 5 tuổi.
- Cơ giáo và các bạn.

- Con có yêu quý trường
lớp của mình.

- Lắng nghe.
- Trẻ chú ý
- Con có ạ.

- Đi ngủ thơi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Các bạn đến trường, ai đang ra đón các bạn nhỉ? Cơ
giáo mặc trang phục gì? Bố mẹ các bạn mặc trang
phục màu gì?

+ Bầu trời thế nào? Quang cảnh xung quanh sân
trường có gì?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Có những đồ chơi gì trong trường, lớp?

- Cơ đã làm gì để có được bức tranh đẹp như thế này?
- Các con có muốn tự mình tơ màu cho những bức
tranh đẹp như thế này khơng?

- Trường mầm non có những đặc điểm nào nổi bật?
- Ngơi trường trong bức tranh có mấy tầng đây?
- Lớp học và các cửa được vẽ bằng những hình gì?
Được tơ bằng những màu nào?

- Mái nhà là hình gì?
- Mái ngói tơ màu gì?

- Khung cảnh ngồi sân có những gì? Sân bóng đá mi
ni trên nền cỏ màu gì?

- Các con thấy bức tranh này có đẹp khơng?

- Các con có muốn tô màu được bức tranh đẹp giống
như cô khơng nào?.

- Cơ nói lại bố cục bức tranh, cách tô màu…

c, Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con sẽ dùng những màu nào
để tô màu cho bức tranh?

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát và động viên trẻ
chọn màu phối màu sáng tạo và tô màu đẹp.

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện.
- Quan tâm hơn tới những trẻ yếu.

d, Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm :

- Đã hết thời gian thực hiện tô màu tranh rồi xin mời

các con mang tranh lên treo vào giá tranh nào.
- Cô cho từng tổ nên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét về sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ con thích bài bạn nào nhất?
- Vì sao con thích bài của bạn?

- Cơ nhận xét,tun dương, khích lệ trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Bài học hôm nay các con vừa được tơ màu tranh gì?

- Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo, trường lớp và bảo
vệ mơi trường.

-Có đẹp.
- Trẻ trả lời
- Quan sát.

- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ thực hiện.

- Trưng bày sản phẩm.
-Trẻ nhận xét.

-Trẻ trả lời.

- Trẻ giới thiệu về sản
phẩm.