Giáo án tuần 10 Đồ dùng gia đình chủ đề lớn chủ đề Gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.32 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 10 CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH
(Thực hiện 3 tuần:
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : 
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ

- ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng 
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ về chủ
đề mới: Chủ đề “ Đồ dùng
và nhu cầu sinh hoạt của
gia đình".

- Trẻ vui đến trường, đến
trường trẻ biết chào cô,chào
người thân yêu, biết cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Giá để đồ chơi.

- Tranh ảnh gia đình.

THỂ DỤC SÁNG
+ Hơ hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, khơng xơ đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 26 /10 đến 13/11/2020

ĐỒ DÙNG VÀ NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH.
Từ ngày 09 /11 đến 13/11 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ vào lớp
chơi theo ý thích.Cơ trao đổi tình hình chung của
trẻ với phụ huynh.

Chào cô, chào bố mẹ.

Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo 
tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện
theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi
chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy
nhanh, chạy chậm.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô.

2. Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Trẻ tập cùng cô

3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu đồ dùng gia
đình

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng hàng rào quanh
nhà bé

* Góc âm nhạc:

- Nghe và biểu diễn văn 
nghệ theo chủ đề.

* Góc đóng vai:

- Gia đình: Chơi mẹ con,
cách chăm sóc con, nấu ăn,
cách bày món ăn trong gia
đình.

- Phát triển trí tưởng tượng
của trẻ.

- Trẻ thêm yêu quý những
người thân trong gia đình.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành hàng rào.
.

- Trẻ thuộc và nhớ những
bài hát có nội dung chủ đề.
- Biết phân vai chơi theo
gợi ý của cô.

-Trẻ nắm được một số công
việc của vai chơi: mẹ đi
chợ, nấu ăn, con dọn dẹp
giúp mẹ.

- Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc

- Tranh ảnh về
một sớ đồ dùng
trong gia đình.
Giấy vẽ, màu tơ.

- Gạch, khới gỡ
hình chữ nhật,
hình tam giác...

- Bài hát, dụng cụ
âm nhạc.

- Bộ đồ dùng gia
đình, quần áo,
búp bê, giường.
Một sớ đồ dùng:

bát thìa, đĩa, cớc,
tủ, bếp ga...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn đnh tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cả nhà thương nhau.
- Trị chuyện về gia đình của bé.

- Các con hãy kể cho cơ nghe trong gia đình con có những
gì?

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;
góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai gia đình: Chơi mẹ con,
cách chăm sóc con, nấu ăn, cách bày món ăn trong gia
đình.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép siêu
thị đồ dùng gia đình.

+ Góc tạo hình: Chúng mình vẽ, tơ màu đồ dùng gia đình.
+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề.

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số
kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.

- Cô tạo tình h́ng và gợi ý trẻ cách giải quyết tình
h́ng.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

3. Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn 
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng
cơ

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi
cùng cô

- Chọn vai và kết
hợp cùng bạn chơi

- Nhận xét các bạn
trong nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát trị chuyện về đồ 
dùng trong gia đình.

- Vẽ một sớ đồ dùng gia đình.

- Kể chuyện , đọc thơ , câu đớ
các bài có nội dung về chủ để

2. Trò chơi vận động:

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ,
Chi chi chành chành; Mèo đuổi
chuột,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố hoạt động

-Trẻ biết tên gọi, công
dụng của một số đồ dùng
trong gia đình

- Rèn kỹ năng tơ vẽ cho
trẻ.

- Phát triể khả năng sáng
tạo của trẻ.

- Phát triển khả năng nghe
của trẻ

- Rèn luyện khả năng vận
động cho trẻ.

-Hứng thú với các trò chơi
- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.

- Chơi đoàn kết với các
bạn

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm

thoại

- Câu chuyện,
bài thơ, bài hát
về chủ đề gia
đình.

- Mũ mèo.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ớm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nới đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Quan sát trò chuyện về đồ dùng trong gia
đình:

Các con, hơm nay cơ cùng các con quan sát và
tìm hiểu về 1 sớ đồ dùng trong gia đình chúng
mình nhé.

Cho trẻ tham dự hội chợ “ Đồ dùng gia đình”
để trẻ quan sát và cảm nhận.

+ Các con thấy hội chợ của chúng ta như thế

nào?

+ Có nhiều hàng khơng nhỉ?

+ Chúng mình cùng chọn cho gia đình mình
những đồ dùng cần thiết nào?

- Cho trẻ vẽ một số đồ dùng gia đình trên sân.
* Cơ giới thiệu vời trẻ những bài hát, bài thơ,
câu chuyện trong chủ để:

+ Cô kể truyện đọc thơ, hát cho trẻ nghe.
2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3. Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ.

-Chú ý lắng nghe cơ

- Trẻ quan sát, cảm nhận.

- Hội chợ có nhiều hàng.

- Trẻ chọn và nêu cơng dụng của
đồ dùng mình chọn.

- Trẻ vẽ đồ dùng gia đình trên sân

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt
động.

- Chơi trò chơi.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn ́ng.
Ăn hết xuất của mình.

( Đới với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.
*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cơ thuộc các
bài thơ, câu
truyện, bài đồng
dao

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu

đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những bài thơ
, bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang
thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một ngày
của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cô đọc trị

chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: THỂ DỤC

+ VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng cùng cơ.
- Biết chơi trò chơi “Về đúng nhà ”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

- Rèn khả năng khéo léo, tố chất nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

- Bóng nhỏ.
- Sắc xơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi trời

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- - Trò chuyện về chủ đề: “Gia đình tơi”
+ Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Gia đình con có mấy người: con hãy kể tên ?
+ Mọi người trong gia đình con làm cơng việc gì?
+ Buổi sáng ai đưa con đi học? ai là người nấu bữa
sáng? Bớ con làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u q ơng bà, cha mẹ mình

- - Trị chuyện cùng cô
- Trẻ hát cùng cô.

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Lắng nghe cô.
2. Giới thiệu bài:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mình tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé khéo” cho các
bạn đấy thế các con có muốn tham dự cuộc thi này
không?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi dự thi nhé.

- Có ạ!
- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “- Gia đinh gấu” kết hợp với các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác
+ ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): - Tay : Hai tay thay
nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,
chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo

* Vận động cơ bản : Tung bắt bóng cùng cô.
- Cô giới thiệu vận động: Cô và các con cùng tập
bài: Tung bắt bóng cùng cơ.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ
cầm bóng bằng hai tay tung bóng thẳng lên cao
khoảng ( 40-50 cm). Mắt nhìn theo bóng và đón
bóng bằng hai tay khi bóng rơi x́ng,) cơ tung bóng
xong đi về phía ći hàng đứng.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
tung bóng thẳng lên cao khơng tung ra trước hoặc ra
sau.Cô động viên khuyến khích trẻ tâp.

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
-Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Lắng nghe.

- Tung bắt bóng cùng cơ.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà.

- Cô giới thiệu tên trị chơi: “ Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ và các con đi thành
vịng trịn vừa đi vừa hát bài "Gia đình gấu" khi có
hiệu lệnh tìm nhà thì các con phải chạy nhanh về mơ
hình nhà cô để ở trên bàn kia nhé!

- Luật chơi : Bạn nào khơng chậy nhanh về nhà thì
bạn ấy phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Lắng nghe và quan sát.

- Hứng thú chơi trò chơi
- Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tun dương

- - Tung bóng cùng cơ.
- Trị chơi: Về đúng nhà.
5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………
………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Lấy tăm cho bà.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về sự hiếu thảo, lễ phép của cháu đối với bà và
những người thân yêu trong gia đình.

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý gia đình mình, hiếu thảo, lễ phép với người bề trên.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về gia đình.
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu bà”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ yêu bà mình như thế nào?

- - Trẻ hát cùng cô

=- Bài hát: Cháu yêu bà
- - Vâng lời bà.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ giới thiệu với trẻ: Trong gia đình chúng mình có
ơng bà, bớ, mẹ và các con. Hằng ngày các con thể
hiện sự hiếu thảo của mình qua những việc làm rất
nhỏ như: lấy tăm mời ông, bà, bố, mẹ sau mỗi bữa
ăn, quét nhà giúp mẹ,... Nhà thơ Định Hải đã viết

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

một bài thơ rất hay về sự hiếu thảo của các bé đấy.
Đó là bài thơ: Lấy tăm cho bà.

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé! - Vâng ạ.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, kết
hợp cử chỉ, điệu bộ.

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về sự
ngoan ngoan, hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà và
những người thân trong gia đình. Sau mỡi bữa ăn bạn
biết lấy tăm, rót nước mời bà và người thân. Cả nhà
ai cũng vui vì bé cịn nhỏ mà thật hiếu thảo

- Lần 2: Cơ đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bạn nhỏ đó được cơ giáo dạy những gì?

+ Mọi người trong gia đình có vui vì những việc bạn
ấy làm khơng?

- Con đã làm gì giúp bà của mình?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.

- Nghe cô đọc thơ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Bài thơ: Lấy tăm cho bà
- Sáng tác: Nhà thơ Định
Hải.

- Nói về bạn nhỏ ngoan,
hiếu thảo.

- Cơ dạy bạn ăn xong phải
lấy tăm, rót nước cho bà.
- Mọi người ai cũng vui.

- Trẻ kể những việc mình
đã làm.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, bớ
mẹ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ : Lấy tăm cho bà

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Bà còng đi chợ trời mưa”

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ.

- Trẻ đọc bài đồng dao.
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………
………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu một sớ đồ dùng ăn ́ng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát

I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Biết cách sử dụng những đồ dùng đó.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt theo cách hiểu của trẻ, khơng nói ngọng.
3. Thái độ:

- Trẻ u q và giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh ảnh về một số đồ dùng ăn ́ng trong gia đình.

- Một sớ đồ dùng ăn ́ng như: Bát, thìa, nồi, chảo, cớc,bếp ga,....
- Mỡi trẻ 1 bộ lô tô về những đồ dùng trong gia đình gồm 4- 5 chiếc.
- Nhạc các bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm:
- Lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho đọc bài thơ: Cái bát
- Trò chuyện về nội dung bài thơ:
+ Bài thơ nói về gì?

+ Cái bát dùng để làm gì?

+ Ngồi cái bát ra cịn có đồ dùng nào cũng phục
vụ nhu cầu ăn ́ng của gia đình mình nữa nhỉ?

- Trẻ đọc bài thơ: Cái bát

- Bài thơ nói về cái bát
- Cái bát dùng để ăn cơm.
- Trẻ kể: Thìa, cớc, nồi,
chảo,...

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ. Có rất nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu
cầu ăn ́ng của gia đình chúng mình như các bạn
vừa kể đấy. Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng đi
tìm hiểu về những đồ dùng đó nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hơm nay cơ sẽ tặng lớp mình một chuyến tham
quan, xin mời các bé cùng tới hội chợ hàng tiêu
dùng nào.

- Cho trẻ đọc từ: Hội chợ hàng tiêu dùng

- Các con thấy hội chợ này như thế nào?
- Các con hãy kể xem có những đồ dùng gì?

- Các con ạ! Bạn Búp bê nhờ chúng mình hãy chọn
mua giúp bạn Búp bê một sô đồ dùng đấy. Nào
chúng mình cùng chọn !

- Các con vừa được đi đâu chơi?
* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.

- Các con ơi! Chúng mình cùng trở về với lớp học
của chúng mình nào.

- Bây giờ chúng mình cùng xem chúng mình đã
chọn được những đồ dùng gì giúp bạn Búp bê nhé.
( Cô cho trẻ bày những đồ dùng trẻ đã chọn lên
bàn)

- Cho trẻ về chỗ ngồi để cùng khám phá.
- Cô lần lượt đưa ra từng đồ dùng và hỏi trẻ:

+ Đố con biết đây là cái gì?( Thìa nhựa, thìa inoc,
cớc nhựa, cớc thủy tinh,...)

+ Dùng để làm gì?

+ Làm bằng gì?

- Các con ạ! Tất cả những đồ dùng mà chúng mình
vừa khám phá đều là những đồ dùng trong gia đình,
những đồ dùng này rất cần thiết cho cuộc sớng

- Đọc từ: Hội chợ hàng tiêu

dung

- Có nhiều đồ dùng ạ.

- Bát, thìa, cốc, chậu, xô,
bếp ga,....

- Trẻ chọn

- Đi hội chợ hàng tiêu dùng
ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Thưa cơ đấy là cái thìa.
( cớc, bát,....)

- Dùng để xúc cơm( uống
nước,...)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hàng ngày( để ăn, ́ng, đựng,...) và bớ mẹ chúng
mình phải vất vả mới làm ra được.

- Vì vậy chúng mình phải giữ gìn và để đồ dùng
đúng nơi quy định.

* Hoạt động 3: Luyện tập, củng cớ.
+ Trị chơi 1: Cái gì biến mất

- Cơ u cầu trẻ quan sát kĩ trên bàn có những đồ

dùng nào. Khơng được nhìn khi cô bớt hoặc thêm
vào.

- Cô cho cả lớp giả làm các chú gà đi ngủ, cô bớt đi
hoặc thêm vào 1- 2 đồ vật, sau đó cho cả lớp mở
mắt ra đốn xem cái gì đã biến mất hoặc thêm vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Trò chơi 2: Thi xem ai chọn nhanh.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô đã chuẩn bị. Yêu
cầu trẻ xem mình có những đồ dùng gì và dùng để
làm gì.

- Cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô:

+ Cô nói tên đồ dùng thì trẻ chọn lơ tơ đồ dùng đó
giơ lên.

+ Cơ nói cơng dụng của đồ dùng thì trẻ chọn đồ
dùng có cơng dụng tương ứng giơ lên.

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học:

- Tìm hiểu một sớ đồ dùng ăn ́ng trong gia đình.
 - Củng cớ, tun dương, giáo dục trẻ.

Tìm hiểu một sớ đồ dùng ăn
́ng trong gia đình.

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

……….
……….
………
………
………
….

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: TOÁN

Nhận biết to hơn nhỏ hơn giữa 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được to hơn hay nhỏ hơn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm thứ tự.

- Rèn khả năng so sánh kích thước của những đồ dùng trong gia đình.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục thái độ.

- Yêu thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ về một sớ đồ dùng trong gia đình.
+ Lơ tô: cốc, chén, tủ

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 bộ thẻ sớ từ 1- 2.
+ Mỡi trẻ 1 bộ lơ tơ các nhóm đới tượng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Bạn Thỏ Nâu mới xây xong ngôi nhà mới, hơm
nay bạn ấy mời cả lớp mình đến thăm quan ngơi
nhà mới đó. Chúng mình cùng đến siêu thị mua
những đồ dùng để tặng bạn Thỏ nâu nhé!

- Trẻ vừa đi vừa hát “Nhà của tôi”

Đến siêu thi rồi mỗi bạn sẽ chọn đồ dùng cho bạn
Thỏ Nâu xem bạn nào chọn được nhiều đồ dùng
nhất.

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát

2. Giới thiệu bài:

Để các con biết nhận biết được đồ dùng nào to
hơn, đồ dùng nào nhỏ hơn thì hơm nay chúng
mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

số lượng trong phạm vi 2.

- Trong siêu thị có tổ chức 1 trị chơi chúng mình
có ḿn tham gia khơng?

Trị chơi “Ơ cửa bí mật” xin được bắt đầu.
- Luật chơi như sau: Cơ có các ơ cửa 1,2,3. Ai
chọn ô cửa nào khi mở ra phải nói tên và đếm sớ
lượng đồ dùng có trong đó, sau đó lấy thẻ sớ tương
ứng đặt vào.

- Khi 1 trẻ mở 1 ơ cửa đếm và nói số lượng đồ vật,
cả lớp vận động bằng cách nhún chân tương ứng
với sớ lượng đồ vật đó.

- Cho trẻ mở lần lượt từng ô cửa và thực hiện
tương tự.

* Hoạt động 2: Nhận biết to hơn nhỏ hơn giữa 2
đối tượng.

- Chúng mình đến siêu thị khơng những mua 
được rất nhiều đồ để tặng bạn Thỏ Nâu mà chúng
mình cịn nhận được q của chương trình “Ơ cửa
bí mật nữa”

- Vậy các con hãy xem trong rổ của mình có gì
nào?

- Hãy lấy hết những chiếc cốc và chén trong rổ ra

xếp thành hàng ngang.

- Cô yêu cầu trẻ nêu nhận xét.

+ Con thấy kích của chén và cốc như thế nào với
nhau? Cái nào to hơn? Cái nào nhỏ hơn?

- Cho trẻ đọc từ: To hơn, nhỏ hơn.

- Chúng mình hãy xếp lần lượt đồ vật có kích
thước từ to đến nhỏ nào.

- Con hãy lấy dần đồ vật từ nhỏ đến to nào.

- Trả lời cô.

- Tham gia chơi hào hứng

- Trẻ lắng nghe.

- Nhún chân theo sớ lượng
đồ vật.

- Trẻ lắng nghe.

- Có rất nhiều đồ dùng gia
đình ạ.

Xếp tương ứng 1-1 theo yêu
cầu của cô.

- Không bằng nhau ạ.
- Cái chén nhỏ hơn cái cốc
- Trẻ đọc từ: To hơn, nhỏ
hơn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 3: Luyện tập.
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

Cơ nói u cầu tìm vật to hơn hoặc nhỏ hơn thì trẻ
chọn đồ vật có kích thước tương ứng giơ lên

+ Trị chơi: Về đúng nhà

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ

- Cơ giáo dục trẻ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau

- Làm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chọn lô tô đồ vật tương
ứng.

Hứng thú chơi.

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Nhận biết to hơn nhỏ hơn
giữa 2 đối tượng

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài : Nhà của tôi. - Trẻ hát

……….
……….
………
………

Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Hát: Chiếc khăn tay

Nghe hát: Niềm vui gia đình
TCÂN : Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về đồ dùng trong gia đình
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả: Bài hát “ Chiếc khăn tay, tác giả: Văn Tấn
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số dụng cụ âm nhạc.

- Tranh về đồ dùng trong gia đình,

- Cơ thuộc bài hát: “Chiếc khăn tay”; “ Niềm vui gia đình”
- Mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng xem tranh ảnh về đồ dùng trong 
gia đình, cơ trị chuyện cùng trẻ:

- Tranh vẽ gì? Trong tranh có những đồ dùng gì?
- Những đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Tranh vẽ đồ dùng trong gia
đình: Tủ, ti vi, giường..

- Tủ để đựng quần áo,
giường để ngủ,...
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Những đồ dùng mà chúng mình vừa
quan sát là những đồ dùng phục vụ cho nhu cầu ăn,
ngủ, sinh hoạt hàng ngày của mỡi gia đình. Vì vậy
chúng mình phải biết giữ gìn cho những đồ dùng đó
ln sạch đẹp, gọn gàng.

- Có một bài hát nói về đồ dùng của chúng ta đấy,
chúng mình cùng xem đó là bài hát nào nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: “Chiếc khăn tay”

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

“Em sướng vui có chiếc khăn xinh đẹp...” Nhạc sy
Văn Tấn đã gửi gắm tình cảm của mình với chiếc
khăn tay vào trong bài hát, chúng mình cùng nghe

nào.

- Cơ hát lần 1: Cơ hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?

+ Ai may chiếc khăn tay cho bạn nhỏ?
+ Bạn dùng chiếc khăn tay để làm gì?

- Các con thấy bài hát này như thế nào?
- Vậy chúng mình cùng hát nhé!

- Cho cả lớp hát bài hát 2-3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát
- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình,
cất gọn gàng, đúng nơi qui định.

* Hoạt động 2: Nghe hát bài: “Niềm vui gia đình”
- Cơ hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “Niềm vui gia đình ” nói về tỏ ấm gia đình
đó chính là ngơi nhà thân yêu của mỗi chúng ta là
nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên nơi đó có tình

- Bài hát nói về chiếc khăn
tay.

- Lắng nghe

- Bài hát: Chiếc khăn tay
- Mẹ may cho bạn.

- Để giữ cho đôi bàn tay luôn
sạch đẹp

- Bài hát hay ạ.

- Trẻ hát to rõ ràng

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

yêu thương cùng lời dạy dỗ của cha mẹ tất cả
những thành viên trong gia đình đều vui vẻ ca hát
đùa vui bên nhau sau một ngày lao động mệt mỏi

và sau này dù có lớn lên đi xa ngơi nhà thân yêu ấy
thì kí ức về tổ ấm của mỗi chúng ta không bao giờ
mờ phai.

- Vậy 1 gia đình hạnh phúc là gia đình như thế nào?

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có ḿn nghe lại bài hát này khơng?
- Cơ mở đĩa CD cho trẻ nghe.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng
tròn. Cô giới thiệu về một số dụng cụ âm nhạc phát
ra âm thanh cho trẻ nghe mà cơ có như : Xắc xô,
trống, mõ, đàn ocgan, sau đó cơ mời một trẻ lên đội
mũ chóp kín và mời một bạn lên gõ vào một số
nhạc cụ đó trẻ đội mũ chóp phải đốn xem đó là
loại âm thanh của nhạc cụ gì?

- Cơ cho trẻ chơi.
- Bao quát trẻ chơi

- Động viên, khích lệ trẻ.

- Mọi người yêu thương
nhau.

- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi.

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Học hát, học múa ạ
- Vui ạ

5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

……….
……….
………