giáo án chủ nhiệm tuần 7- tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.61 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích và trị chuyện
sáng.

-Trị chuyện cùng trẻ
khám phá tìm hiểu về
chủ đề mới.

Thể dục sáng:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ
bay.

- ĐT tay: Co và duỗi
tay, vỗ hai tay vào
nhau( phía trước, phía
sau, trên đầu).

- ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên..

- ĐT bụng: Đứng cúi
người về phía trước
ngả sau.

- ĐT bật: Bật tiến về
phía trước.

- Tập kết hợp bài: Mời
bạn ăn.

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp.

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi xong.

- Biết được chủ đề mình đang
học và trả lời câu hỏi của cô.
- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với mùa.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc
nhịp nhàng các động tác cùng
cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
hoạt động thể dục .

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ có ý thức ăn uống,vui
chơi giữ gìn vệ sinh cá nhân và
vẹ sinh môi trường để bảo vệ
sức khỏe..

- Đồ chơi các

góc chơi.
- Tranh ảnh,
các hình ảnh về
chủ đề …

- Địa điểm tập
thể dục,

- Xắc xô
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 tuần: Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020
Tơi cần gì lớn lên và khỏe mạnh.

1 Tuần: Từ ngày 19/10 /2020 đến ngày 23/10/20120
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong.

- Cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về bốn nhóm thực phẩm cần
thiết cho cơ thể.

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
2. Thể dục sáng:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ..
a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: 
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ tập cùng cô:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay.

- ĐT tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước,
phía sau, trên đầu).

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên..

- ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả sau.
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn.
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng, vào
lớp.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị
chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai phịng
khám, mẹ con, tổ chức
sinh nhật, nấu ăn.
- Cửa hàng thực phẩm,
cửa hàng ăn uống.
2. Góc xây dựng: 
- Xây công viên, khu
vui chơi giải trí.

- Xây nhà máy chế
biến thực phẩm sạch..
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình.

- Vẽ, nặn một số loại
bánh, rau, củ quả mà

bé thích.

* Âm nhạc.

+ Chơi với các dụng
âm nhạc.

+ Biểu diễn các bài hát
về chủ đề bản thân.
4. Góc học tập- sách:
- Làm sách về 4 nhóm
thực phẩm cần thiết
cho cơ thể.

- Xem tranh kể truyện
theo tranh về chủ đề.
- Xem tranh truyện
liên quan đến chủ đề
 5. Góc khoa 
học-thiên nhiên: chăm sóc
cây xanh.

- Phân nhóm các
nhóm thực phẩm, nhận
biết số lượng, chữ số
trong phạm vi 2.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết công việc của bác sĩ,

của mẹ, con, người bán hàng.
Thể hiện được một số hành
động các vai chơi mà trẻ thích
và biết kết hợp các nhóm chơi
với nhau.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng
xếp chồng, xếp cạnh, khít để
tạo ra các sản phẩm theo chủ đề
một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh
theo ý tưởng của trẻ.

- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,
nặn 1 số loại rau, củ, quả trẻ
thích.

- Trẻ biết làm sách, kể chuyện
về chủ đề, biết chăm sóc cây
xanh.

- Trẻ biết phân nhóm các nhóm
thực phẩm…

2. Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu
loát cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phối hợp, liên
kết các góc chơi

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép
khéo léo.

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho
trẻ

3. Thái độ:

-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các
hoạt động.

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết
với bạn.

- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi
chơi xong

- Đồ chơi bán
hàng:

- Đồ chơi gia
đình, bác sĩ,
búp bê, bộ
nấu ăn.

- Gạch nhựa,

mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép

- Giaays A4
để trẻ vẽ, đất
nặn, sáp màu,
bảng con …
- Dụng cụ âm
nhạc: Xắc xô,
phách tre,
trống...

- Tranh về 4
nhóm thực
phẩm.

- Đồ chơi về 4
nhóm thực
phẩm.

- Chậu cây, xơ
nước, ca tưới.
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức, trò chuyện về chủ đề:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Bài hát có nhắc đến

những thực phẩm nào?

-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn hết
xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh.

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào?

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây cơng viên, khu
vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm sạch.

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? Con hãy dùng đơi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, nặn một số rau, củ, quả mà con
thích. Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ thể hiện hát các bài
hát về chủ đề

- Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo tranh về 
chủ đề. Làm sách về 4 nhóm thực phẩm.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi

và tự thỏa thuận vai chơi

b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? ... Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình?

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ
có hứng thú ở buổi chơi sau.

- Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc

- Trẻ quan sát trả
lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và
trả lời.

- Trẻ nói ý định
chơi của trẻ.

- Lựa chọn góc
chơi theo ý thích
- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ trả lời cô

- Quan sát và nhận
xét

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe
- Hát, cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa

1.Kiến thức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

thu

- Tham quan bếp ăn của
trường

- Chăm sóc vườn rau,
vườn cây ăn quả của
trường.

2. Trò chơi vận động.
- Gà trong vườn rau, tạo
dáng, tìm bạn thân, hái
quả.

- Chơi dân gian: Lộn cầu
vồng

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, chơi đá
bóng..

- Nhặt lá rụng trên sân
trường, chơi với cát,
nước.

tiết, quang cảnh vườn rau,
vườn cây ăn quả. Quan sát,
nhận xét quang cảnh khu
vực bếp ăn của trường.
- Biết chơi trị chơi một cách
an tồn, đồn kết với bạn.
- Biết chơi với phấn.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Biết chơi an tồn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, nhận xét, tư duy,
phân biệt, chú ý, trí tưởng
tượng, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn thể lực cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các
hoạt động, chơi đoàn kết bạn

bè.

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức bảo vệ MTXQ

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an toàn trong
khi chơi

.- Trẻ yêu quý trường lớp,
các bạn, cô giáo...

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an
toàn.

- Đồ chơi các
loại quả

- Mũ gà.

- Phấn.

- Xơ đựng lá
rụng

- Bóng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chúng ta cùng tập thể dục”.

+ Các con vừa hát vận động theo nhạc bài hát gì? Tập thể
dục để làm gì?

-> Tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai hơn.
Ngoài tập thể dục ra, muốn cơ thể khỏe mạnh các con cần
làm gì nữa? (ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các
món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng, luôn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi).

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ và giới thiệu
buổi hoạt động....Lắng nghe - lắng nghe

- Hỏi trẻ thời tiết đang là mùa nào trong năm? Mùa thu thời
tiết như thế nào? Các con có thích mùa thu khơng? Vì sao?
Mùa thu các con mặc trang phục thế nào? Giáo dục trẻ mặc
trang phục phù hợp.

- Các con cho cơ biết phía trước mặt chúng mình là khu nhà
gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)

- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây là khu vực để
làm gì? Khi nấu ăn cần phải có cái gì? (Khu sơ chế, khu
nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa. Nấu bằng bếp ga,
điện)

- Các cơ nấu ăn gọi là gì? (Cấp dưỡng). Ăn cơm ở trường
có ngon khơng?

- Giáo dục trẻ: Ăn cơm ở trường khơng những ngon mà cịn
vui nữa vì có đơng bạn cùng ăn. Vì vậy các con phải ăn
khỏe, ăn hết xuất cơm của mình để chúng mình mau lớn,
khỏe mạnh nhé!

- Cô dẫn trẻ ra khu vực vườn rau, vườn cây của trường
quan sát cùng cô chăm sóc rau, nhổ cỏ....

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trị chơi
: Tìm bạn thân. Kéo co, giúp cơ tìm bạn. Chơi dân gian:
Chi chi chành chành, chồng nụ chồng hoa.

- Tổ chức cho trẻ chơi. (cô bao quát, động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngồi trời.Chơi với phấn, bóng. Nhặt lá rụng trên sân

3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

- Trẻ trả lời câu hỏi
của cô.

-Trẻ lắng nghe.

- Trả lời sức khỏe tốt
ạ. Nghe gì nghe gì?
- Trẻ đốn.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ quan sát trị
chuyện cùng cơ.

- Trả lời

- Trẻ dạo chơi quan
sát trả lời..

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe

- Chơi với thiết bị
ngoài trời.

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
-Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Nhận biết các hành vi văn minh
lịch sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm, ăn gọn
gàng, sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, khơng làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa,
cơm, thức ăn cho
trẻ

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Trẻ ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa

- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc.
3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết
xuất của mình

- Phịng ngủ sạch
sẽ mát mẻ.

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau
mặt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh....

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình ă cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng có trong
món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ: phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn, cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt
- Thu dọn bàn ghế.
* Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi

tập

1. Ơn kiến thức đã
học, bổ sung những
hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu.

2. Chơi hoạt động
theo ý thích.

3. Bé học khám phá
khoa học và chữ cái.
4. Biểu diễn văn nghệ
về các bài chủ đề têt
trung thu.

5. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ, truyện về chủ đề.

- Biết tự chọn góc chơi cho mình
và phân vai chơi cùng bạn.

- Trẻ biết thực hiện trên vở theo
sự hướng dẫn của cô …

- Trẻ biểu diễn tự nhiên.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn khi
ra về

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh,
phân biệt, ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Đồ chơi các
Góc

- Vở KPKH, vở
LQV chữ cái
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu
bé ngoan.

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các bậc
phụ huynh với cô giáo.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hat bài "Mời bạn ăn"
- Trò chuyện chủ điểm.

2. Nội dung: Ôn kiến thức đã học.

*. Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

*. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đồn kết bạn bè.

* Cô hướng dẫn trẻ làm quen và thực hành vở KPKH, vở
LQV chữ cái.

*. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
*. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuẩn bé ngoan, mời trẻ nhắc lại các
tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét (Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa 
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ.

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ.

- Chơi theo ý thích
- Trẻ Thực hành..

- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

- Lắng nghe
- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về"

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình.

- Cơ vui vẻ, ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn, uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Chào cô, các bạn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m.
- TCVĐ: Ai nhanh nhất.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: 
- Bài hát: Mời bạn ăn
- Bài thơ: Ăn quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kỹ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay để

ném túi cát đi xa về phía trước.

- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi tham
gia.

- Rèn kỹ năng ném xa và ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m.
- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn.
3. Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Đài, đĩa nhạc bài hát “Mời bạn ăn”

- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát.
- Cờ, 2 ống cờ, phấn

2/ Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài : “Mời bạn ăn”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nhắc đến những thực phẩm nào?

- > Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
hết xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh.
- Để cho cơ thể các con ln ln khoẻ mạnh thì các con
phải làm gì nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay và chạy
nhanh 15m. Cơ cháu mình cùng tham gia vào câu lạc bộ
nhé.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn theo nhạc bài “đi tàu lửa” đi kết
hợp gót - mũi bàn chân - đi nhanh, đi thường - đi chậm ,
cô cho trẻ làm theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc theo tổ dãn hàng tập thể dục .
* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục ạ.

- Vâng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
…..………..
………..………...
……...

………...
...
...

...

………
…...
...

...

………
…...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống:

Dạy trẻ rửa tay đúng cách

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: 
- Hát: Tay thơm tay ngoan.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay dưới vòi nước, biết rửa tay trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh.

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng giao tiếp, diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tự phục vụ như tự rửa tay…

- Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo và ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

sẽ phòng chống được các bệnh về đường tiêu hóa, các bệnh ngoài da nhất là bệnh tay
chân miệng hay bệnh đau mắt đỏ và còn rất nhiều các bệnh khác.

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi

- Ti vi, loa, máy tính, nhạc bài “tay thơm tay ngoan”, 3 phần q.

- Xà phịng, khăn lau tay, bình nước, chậu…

- Nhạc bài hát: “Vũ điệu rửa tay”
2. Địa điểm:

- Lớp học

III. Tổ chức thực hiện:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Xin vui mừng chào đón tất cả các bé đến với chương
trình: “Bé khỏe - Bé sạch” của lớp mẫu giáo 4 tuổi B3
ngày hôm nay.

- Tham gia chương trình hơm nay có sự góp mặt của các
bạn nhỏ vô cùng xinh xắn và đáng yêu.

- Cô xin mời 3 đội ra mắt khán giả

- Xin mời các đội chơi hãy tự giới thiệu về đội của
mình.

+ Đội chơi số 1

+ Đội chơi số 2

+ Đội chơi số 3.

=> Xin quý vị khán giả hãy thưởng một tràng vỗ tay
thật lớn để giành tặng cho 3 đội chơi nào.

- Các con ạ với chủ đề Bản thân cô và các con đã cùng
nhau khám phá về các bộ phận trên cơ thể và chức năng
của chúng rồi.

- Đến với chương trình ngày hơm nay cô và các con sẽ
cùng nhau học về các thao tác rửa tay dưới vòi nước
nhé!

- Để biết được vì sao chúng mình phải rửa tay trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh… cô đã chuẩn bị một bộ phim
ngắn rất hay, các con cùng hướng lên màn hình và xem
nhé!

- Trẻ vỗ tay

- Xin kính chào quý vị
khán giả đội chơi
chúng con là đội số 1
- Đội số 2 chính là đội
của chúng con. Xin
gửi lời chúc sức khỏe
đến tồn thể q vị
khán giả.

- Cịn chúng con là đội

số 3 xin chúc toàn thể
hội thi thành công tốt
đẹp.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Hướng dẫn:

a. Phần thi thứ nhất: “Tìm hiểu”

- Trước khi xem bộ phim thì cơ xin mời tất cả các con
cùng bước vào phần thi thứ nhất với tên gọi: “Tìm 
hiểu”

- Chúng mình hãy cùng nhìn lên màn hình để theo dõi
bộ phim Mi Mi bị đau bụng nhé!

- Chúng mình vừa được xem bộ phim về bạn nhỏ gì?
- Bạn nhỏ trong bộ phim là người như thế nào nhỉ? Có
hay nơ đùa và nghịch không?

- Đến giờ ăn cơm bố mẹ gọi về thì bạn Mi Mi đã quên
mất điều gì? (Rửa tay)

- Ai đã nhắc bạn Mi Mi đi rửa tay trước khi ăn cơm?
- Mi Mi không rửa tay trước khi ăn đã bị làm sao?
- Nếu chúng mình tay bẩn giống bạn Mi Mi cũng cầm
bánh và ăn ngay giống như bạn ấy thì điều gì sẽ xảy ra?
- À đúng rồi đấy! Vậy các con hãy nói cho cô biết bạn
nhỏ trong bộ phim của chúng ta có ngoan khơng?

- Các con có được học theo giống như bạn ấy không?
=> Các con ạ muốn cơ thể được khỏe mạnh các con
phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, phải rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi với đất
cát, khi tay các con bị bẩn, nếu mà các con khơng rửa
tay thì những vi khuẩn đó sẽ theo tay và chui vào bụng
làm chúng ta bị đau bụng giống như bạn Mi Mi trong bộ
phim vừa rồi các con đã nhớ chưa?

- Đến với hội thi ngày hôm nay cô và các con hãy cùng
nhau thực hành thao tác rửa tay theo đúng trình tự các
bước nhé!

- Trước khi rửa tay cơ phải xắn tay áo lên để khỏi bị ướt
+ Bước 1: Làm ướt 2 bàn tay, xoa xà phòng vào lòng
bàn tay, trà xát 2 lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay phải cuộn và
xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và ngược
lại.

+ Bước 3: Dùng bàn tay phải trà xát lên mu bàn tay trái
và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào
kẽ giữa các ngón tay trái và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào
lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại và ngược
lại.

+ Bước 6: Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước
sạch, vẩy nhẹ tay xuống phía dưới, sau đó lau tay bằng
khăn khơ.

- Bạn Mi Mi ạ
- Có ạ

- Rửa tay ạ
- Bố mẹ ạ
- Bị đau bụng ạ
- Bị đau bụng ạ
- Không ạ
- Không ạ

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vừa rồi cô đã thực hiện 6 bước rửa tay rồi đấy.

- Giờ cô sẽ thực hiện trên vòi nước để các con quan sát
kĩ hơn nhé!

- Cô thực hiện.

- Hỏi trẻ: Các con thấy tay cô giờ như thế nào?
+ Bây giờ bạn nào giỏi cho cơ biết rửa tay dưới vịi
nước gồm có mấy bước? (Trẻ nhắc lại 6 bước rửa tay)
- Giờ cô mời đội trưởng của 3 đội lên thực hiện

b. Phần thi thứ 2: “Chung sức”

- Với phần thực hiện rất giỏi của 3 bạn đội trưởng đã
khép lại phần thi thứ nhất.

- Chào mừng các đội đến với phần thi thứ 2 có tên là
“chung sức”

- Cơ xin mời 3 đội đứng lên vị trí của mình mà cơ đã
chuẩn bị. Cơ đã chuẩn bị cho mỗi đội chơi một bình
nước có vịi, 1 bánh xà phòng và khăn lau tay.

- Để thực hiện được phần thi này các đội hãy nghe cô
hướng dẫn cách chơi và luật chơi như sau:

+ Cách chơi: Khi có nhạc từng thành viên của 3 đội
chơi lần lượt đứng tại vạch xuất phát tiến về phía bình
nước có vịi cơ đã để trên và thực hiện các thao tác rửa
tay dưới vòi nước.

+ Luật chơi: Trong vòng 10 phút các thành viên trong
đội phải thực hiện đủ các bước rửa tay dưới vòi nước.
Đội nào thực hiện đúng và đủ thời gian sẽ được ban tổ
chức tặng 1 phần quà, còn đội nào thực hiện chưa đúng
sẽ bị phạt hát một bài hát.

- Ba đội chơi đã sẵn sàng chưa nào?
- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô cho các đội nhận xét về cách thực hiện của đội bạn
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ

c. Phần thi thứ 3: “Trổ tài”

- Vừa rồi chúng mình đã được trải qua hai phần thi cô
thấy các thành viên của 3 đội chơi rất là giỏi. Giờ cô sẽ
cho 3 đội chơi đến với phần thi thứ 3 có tên là “trổ tài” 
- Các thành viên của 3 đội chơi đâu rồi…

- Cô cho trẻ tập và vận động bài “Vũ điệu rửa tay”
(Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ mạnh dạn tự
tin)

- Kết thúc cô nhận xét, khuyến khích trẻ. Cả 3 đội chơi
ngày hôm nay đều học rất ngoan và giỏi cô khen cả 3
đội chơi nào.

- Cơ có món q dành tặng cho cả 3 đội chơi ngày hôm
nay, cô mời 3 bạn đội trưởng của 3 đội nào.

3. Kết thúc:

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chú ý
- Sạch ạ
- 6 bước ạ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Zê…

- Trẻ thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đến với chương trình ngày hơm nay cả 3 đội chơi đã
cùng cơ học bài học gì nào?

=> Thơng qua bài học và bài vận động đã giúp trẻ củng
cố kĩ năng và ý thức biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi với đất cát, khi tay con
bị bẩn…

- Bây giờ chúng mình hãy đứng lại bên cơ nào, chúng
mình cùng cơ hát một bài hát thật hay mà cô giáo mới
dạy các con nhé.

- Bài hát của cơ có tên là “tay thơm tay ngoan”
- Cô cho trẻ chào tạm biệt các cô

Vâng! Câu chào tạm biệt đã khép lại chương trình “Bé

khỏe, bé sạch” ngày hơm nay. Xin kính chúc các cơ sức
khỏe hạnh phúc, chúc các con luôn chăm ngoan học
giỏi.

Xin chào và hẹn gặp lại trong chương trình lần sau.

- Dạy trẻ thao tác rửa
tay dưới vòi nước ạ

- Trẻ lắng nghe và ghi
nhớ

- Trẻ đi vịng trịn và
hát cùng cơ.

- Xin chào và hẹn gặp
lại

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ : Ăn quả.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: “Quả”, “Mời bạn ăn” 
- Trò chơi: Giải câu đố

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết lợi ích của một số loại quả quen thuộc.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng cảm nhận thơ, rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, khơng nói ngọng.

3. Thái độ:

- Có ý thức tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ tích cực ăn quả để bổ sung chất dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Máy tính có các slide trình chiếu minh họa cho nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát “Quả”, “Mời bạn ăn”.

2. Địa điểm: 
-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ơn định tổ chức:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài"Qủa”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

-Trong bài hát có nhắc đến những loại quả gì?
--> Giáo dục trẻ ăn quả rất tốt cho cơ thể chúng ta,
ngoài ra các con phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cho cơ thể
phát triển tốt.

- Hôm nay cô có một bài thơ rất là hay nói về ăn
quả có tác dụng, ích lợi đối với cơ thể chúng ta.
Muốn biết ăn quả có tác dụng như thế nào là thì
các con hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ “Ăn quả”
nhé!

2 /Hướng dẫn :

*Hoạt động 1 : Cô đọc thơ trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ.

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “Ăn quả” của
tác giả Hồng Thu. Bây giờ các con hãy lắng nghe
cô đọc lại bài thơ lần nữa xem trong bài thơ có
những loại quả gì nhé!

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ minh họa
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Ăn quả” của tác giả
Hồng Thu nói về bạn nhỏ thích được ăn nhiều loại
trái cây cho da dẻ hồng hào, cơ thể khỏe mạnh và
mau lớn đó các con.

- Cơ đọc lần 3: Trên sile trình chiếu.

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của bài:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Trong bài thơ nhắc đến những loại quả nào?

- Cơ thể bé sẽ như thế nào khi ăn nhiều quả?
- Tác giả đã khuyên bạn nhỏ như thế nào về việc
ăn quả?

- Trẻ hát.

- Bài hát “Quả”
-Trẻ trả lời

-Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu bài.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.

- Nghe cô giảng nội dung
bài thơ.

- Bài thơ “Ăn quả” của tác
giả Hồng Thu

- Quả Na, Mận, Đào, Bưởi,
Lê.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Qua bài thơ chúng ta biết được ích lợi gì từ quả?

=> Giáo dục trẻ: ăn uống những thực phẩm giàu
vitamin và muối khống. Ăn chín, uống sơi, giữ vệ
sinh tay chân, vệ sinh răng miệng…

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Chúng mình cùng cơ đọc thuộc bài thơ này nhé!
- Cơ cho lớp đọc tồn bộ bài thơ theo cô (2-3 lần)
- Thi đua 3 tổ đọc thơ.

(Cô chú ý nghe trẻ đọc và sửa sai cho trẻ, động
viên trẻ kịp thời)

- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên đọc thơ
- Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ đọc khá lên đọc lại bài thơ (2-3
trẻ)

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ (1 lần) theo hình thức
đọc nối tiếp (khi cơ đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó
đọc)

* Hoạt động 4: Trị chơi: “Giải câu đố”

- Bây giờ cơ muốn lớp mình chia ra làm 2 đội, 1
đội đứng bên phía tay trái và 1 đội đứng bên phía
tay phải của cơ.

- Cơ sẽ cho 2 đội thi đua với nhau, 1 đội sẽ đọc
câu đố và đội kia trả lời, và đổi ngược lại như thế,
các con có đồng ý khơng nào.

1.Quả gì nhiều mắt
Lá sắc, có gai
Thơm khắp đó đây

Ngọt chua dìu dịu?

(Quả Dứa)
2. Quả gì năm múi
Cắt hình cánh sao
Nếm thử tí nào
Chua chua như dấm?
(Quả Khế)
3.Lúc còn xanh

Quả cứng ngắc

Khi mở mắt

Quả chín mềm

(Quả Na)

4. Tên nghe chẳng thiếu, chẳng thừa
Chín vàng, ăn bổ, lại vừa ngọt thơm.

Là quả gì?

- Cung cấp nhiều vitamin
giúp cơ thể khỏe mạnh, rắn
chắc, da dẻ hồng hào, răng

lưỡi sạch sẽ.

- Trẻ ghi nhớ

- Cả lớp đọc thơ.
- Từng tổ đọc thơ.

- Nhóm bạn trai đọc thơ
- Nhóm bạn gái đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại bài thơ

- Trẻ xếp thành 2 đội.

- Vâng ạ

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

(Quả Đu Đủ)

- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào sáng tác?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ...

- Nhận xét – tuyên dương .- chuyển hoạt động

- Bài thơ “Ăn quả” của tác
giả Hồng Thu

- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ hát ra chơi

………
………
……….
...

………...
...
...
...
...
...

………
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TỐN

- Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Mời bạn ăn

- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”, “Con voi”, “Thi ai nhanh nhất”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với bản thân trẻ.
- Trẻ phát âm được đúng từ: trên, dưới, trước, sau.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý, phản xạ nhanh; Rèn kỹ năng xác định hướng trong không gian cho
trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng liên hệ thực tế.

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn bài.
- u thích mơn học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Bóng bay buộc dây trên cao, một chú Thỏ (Gấu), hoa dán dưới nền nhà.
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong có lô tô củ cà rốt, xắc xô.

- Bài hát, bài đồng dao, trò chơi.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ ăn quả”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nhắc đến những loại quả nào?

-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng,
ăn hết xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe
mạnh.

- Truyền tin, truyền tin!

- Hơm nay là bạn Thỏ con trịn 4 tuổi, và bạn có gửi
lời mời tất cả các bạn lớp 4 tuổi B3 đến dự sinh nhật
bạn ấy. Cô và các con cùng mang bánh và quà đến
nhà Thỏ con nào!

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Xác định phía trên, phía dưới,

phía trước, sau của bản thân.

- Bạn Thỏ con đã trang trí cho buổi sinh nhật thật
đẹp, chúng mình cùng đi xem bạn đã trang trí những
gì nhé!

+ Đây là gì nhỉ các con?

+ Những quả bóng bay có màu gì?
+ Những quả bóng bay được treo ở đâu?
+ Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay nhỉ?

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay?
- Cơ hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía
trên”

- > Bạn Thỏ đã trang trí những quả bóng bay phía
trên rất đẹp, ngồi ra bạn cịn trang trí những gì nữa
nhỉ?

+ Ai giỏi cho cơ biết sàn nhà bạn trang trí gì nhỉ?
+ Những bơng hoa có màu gì?

+ Những bơng hoa được dán ở đâu?

+ Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những bơng
hoa đẹp đó?

+ Vậy sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy
những bơng hoa nhỉ?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Vâng lời cô
- Tin gì, tin gì!

- Chú ý

- Vâng ạ
- Bóng bay ạ
- Màu xanh, đỏ…
- Trẻ trả lời

- Vì bóng bay ở phía trên
cao ạ.

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các con vừa được thấy sự khéo léo của bạn Thỏ
qua cách trang trí tiệc sinh nhật rồi.

- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ, chúng mình
cùng tổ chức một cách tặng quà thật vui nhé!

+ Bạn Thỏ thì rất thích ăn gì?

Cơ đã chuẩn bị sẵn những món q rồi chúng mình

cùng lấy những món quà ra nào.

+ Quà sinh nhật của Thỏ là gì?

Những củ cà rốt thật thơm ngon, giờ chúng mình
cùng chơi trò chơi nhé.

“Giấu quà, giấu quà”!
“Quà đâu, quà đâu”?

+ Khi giấu q thì chúng mình có nhìn thấy củ cà rốt
khơng?

+ Vì sao chúng mình lại khơng thấy củ cà rốt?
- Cơ gợi ý để trẻ nói được: Chúng mình khơng nhìn
thấy củ cà rốt vì nó ở phía sau chúng ta đấy.

- Vậy cịn khi đưa củ cà rốt ra thì có nhìn thấy
khơng?

- Vì sao chúng mình lại nhìn thấy củ cà rốt?

- Khi đưa củ cà rốt ra thì chúng mình nhìn thấy vì nó
ở phía trước.

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập 
+ Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Các con chú ý khi cơ nói cây cao, chúng mình giơ
tay lên phía trên, khi cơ nói cỏ thấp thì ngồi xổm đưa

tay xuống phía dưới nhé!

- Cho trẻ chơi 2 lần, động viên, khuyến khích trẻ.
+ Trị chơi “Thi ai nhanh nhất”

- Khi cơ nói phía nào thì các con giơ xắc xơ về phía
đó, ví dụ phía trên, các con sẽ đưa về phía trên và lắc
mạnh, tương tự các phiá khác cũng vậy.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học gì ?

- Về nhà chúng mình tập xác định phía trên, phía
dưới, phía trước, phía sau của bản thân giống như cơ
đã dạy chúng mình nhé!

- Cơ nhận xét và khen ngợi trẻ

- Hôm nay sinh nhật bạn Thỏ rất vui, bạn chúc lớp
mình chăm ngoan, học giỏi.

- Chúng mình cùng chào tạm biệt bạn Thỏ con nào.

dưới

- Ăn củ cà rốt

- Trẻ lấy rổ ra
- Những củ cà rốt

- “Q đây, q đây”

- Khi giấu khơng nhìn thấy
củ cà rốt

- Vì nó ở phía sau

- Có ạ

- Vì nó ở phía trước

- Trẻ chơi trị chơi “Cây
cao, cỏ thấp”

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ.

- Chào bạn Thỏ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
……….
...

………...

...
...

………
………
…...

………...
...
...

………
……….
...

………...
...
...………

Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

- Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Mừng sinh nhật

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ cơ bản để vẽ thành hình chiếc bánh với hình dạng 
khác nhau.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang để tạo thành chiếc
bánh, tô màu khéo léo không chờm ra ngồi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Biết tơn trọng sản phẩm của mình và của bạn.
- Có ý thức tham gia vào tiết học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô, của trẻ

- Tranh vẽ những chiếc bánh hình trịn, hình chữ nhật
- Giấy A3, bút dạ, sáp màu.

- Nhạc nền cho trẻ thực hiện; Vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Mừng sinh nhật"
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Nội dung bài hát nói đến ngày gì?

- Ngày sinh nhật là ngày như thế nào? Con hãy
cho cô và cấc bạn biết sinh nhật con vào ngày
tháng năm nào?

- Ngày sinh nhật con được gia đình tặng qùa gì?
Các con biết sinh nhật thường có q gì mà hầu
hết các bữa tiệc sinh nhật đều có.

- Hơm nay cô tổ chức cho các con thi "Bé khéo
tay", với chủ đề vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật,
các con có thích tham gia vào hội thi khơng?
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 Quan sát- đàm thoại

- Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng cả lớp,
các con hãy “Trốn cô! Trốn cô”!

- Cô treo tranh hình chiếc bánh lên bảng hỏi trẻ
cơ có bức tranh vẽ gì?

- Chiếc bánh trên bức tranh có đặc điểm gì? Có
dạng hình gì?

- Xung quanh bánh được trang trí như thế nào?
- Chiếc bánh có màu gì?

- Cịn chiếc bánh này có dạng hình gì?

- Ngồi chiếc bánh hình trịn ra cịn có bánh bích
quy hình chữ nhật nữa cũng có trong tiệc sinh
nhật

- Chiếc bánh này có màu gì?

- Các con nhìn thấy những chiếc bánh có ngon
khơng, con có muốn tập vẽ những chiếc bánh đấy
không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Trước tiên để vẽ được chiếc bánh hình trịn,

- Trẻ hát

- Mừng sinh nhật
- Ngày sinh nhật

- Trẻ trả lời
- Bánh sinh nhật
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Bánh dạng hình trịn

- Xung quanh trang trí những
dấu x

- Màu xanh

- Dạng hình chữ nhật
- Bánh dạng hình chữ nhật
- Màu vàng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

hình chữ nhật thật đẹp, các con phải ngồi đúng tư
thế, cầm bút tay phải và bằng 3 đầu ngón tay...
- Cơ hỏi 2-3 trẻ muốn vẽ được chiếc bánh hình
trịn và bánh hình chữ nhật của mình thật đẹp con
vẽ như thế nào? Con trang trí bằng những họa tiết
gì? Con vẽ gì trước?

+ Khi con vẽ trang trí xong để chiếc bánh thêm
đẹp con làm gì?

-> Cơ củng cố và hướng dẫn trẻ cách vẽ bánh
hình trịn và bánh hình chữ nhật...

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lấy giấy (vở tạo hình), bút chì , bút màu
- Cho trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật.

-> Cơ động viên, khuyến khích trẻ vẽ. Đi đến
từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì ?

- Cơ giúp đỡ trẻ nếu thấy trẻ còn lúng túng chưa
biết vẽ, tô.

- Cô gợi ý trẻ cách vẽ những chiếc bánh, cách
chọn màu, tô cho phù hợp.

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ.

- Cho các trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn
- Con thích bài nào của bạn?

- Vì sao con thích bài đó?

-> Cơ nhận xét chung, tuyên dương những bạn vẽ
và tô màu chiếc bánh đẹp, động viên bạn vẽ chưa
đẹp cần cố gắng.