giáo án nhánh 4 Mùa xuân của bé chủ đề Tết và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.53 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần 1
A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Đón
trẻ
- Chơi
- Thể
dục
sáng
Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm lý, những
thói quen ở nhà.

- Kiểm tra tư trang,của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.Trị chuyện với trẻ
chủ đề nhánh “ Mùa xuân
của bé”

TDS : Tập với bài “Sắp
đến Tết rồi”

- Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: Hai tay
cầm gậy đưa 2 tay phía
trước.

+ Động tác lườn:2 tay cầm
gậy và nghiêng người sang
2 bên.

+ Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đa về phía
trước.

+ Bật tách khép chân.

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến
lớp.

- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn
cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ

vào chủ đề kích thích
tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá chủ đề Tết và
mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên 
bài tập, nhớ động tác
- Kỹ năng: Trẻ biết tập
các động tác theo cô.
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ
luật khi tập.

- Giúp trẻ u thích thể
dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Mở cửa
thơng thóang
phịng học,
- Nước
uống, Khăn
mặt, tranh
ảnh, nội
dung trũ
chuyện với
trẻ, Sổ tay,
bút viết...

- Sân tập
bằng phẳng,
an

toàn sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần. Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019
CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/2/2019 đến ngày 22/2/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định. Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình. Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:
đồ chơi đồ dùng gia đình.

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa 2 tay phía trước.
- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và nghiêng người
sang 2 bên.

- Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về
phía trước.

+ Bật tách khép chân.

IV. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có trong
túi quần áo của trẻ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

* Trò chơi thao tác vai: 
- Chơi cửa hàng bán hoa
quả.

- Xếp mâm ngũ quả

- Làm sách tranh, xem
tranh ảnh về ngày tết.

Biểu diễn các bài hát về
chủ đề. Hát vận động các
bài hát về ngày tết và mùa
xuân.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
mua bán những loại hoa
quả có trong ngày tết

-Trẻ biết xếp các loại quả
vào mâm.

- Biết chọn các loại quả
khác nhau.

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung , các hoạt động trong
dịp tết.

- Trẻ biết thể hiện những
bài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin….

- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ
chơi.

-Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa
quả bằng đồ
chơi.

- Các loại
quả bằng
nhựa

- Một số lô
tô, tranh ảnh
về những
hoạt động
trong dịp tết.
- Các bài hát
về chủ đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Sắp đến tết rồi..”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề.

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, 
bán những gì? Bác mua những ha quả làm gì?
Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các loại 
quả khác nhau để trưng bày trên mâm ngũ quả
Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong dịp tết.
2. Quá trình trẻ chơi .

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao qt trẻ chơi. Cho trẻ đi liên kết góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.
- Hôm nay các con đã được chơi những gì?
Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?

3. kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ.
Cho trẻ hát “Tết đến rồi”

- Trẻ hát.
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi trong các góc
- Tham quan và nhận xét.
- Trả lời.

- Hát và cùng cô chuyển hoạt
động.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Quan sát có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về
thời tiết mùa đơng, về tiết
trời mùa xn, và khơng
khí đón tết của trẻ.

- Trò chuyện về những
hoạt động thường diễn ra

trong dịp tết.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.
.

2. Trò chơi vận động.
- Chơi một số trò chơi tập
thể: ‘Kéo co”, “ Trời
nắng trời mưa.

- Chơi các trò chơi dân
gian

Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, rồng rắn
lên mây.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngồi trời, đá bóng.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng
ghi nhớ so sánh, phân
tích.

- Giúp trẻ có những

hiểu biết về những đặc
điểm riêng hoạt động
trong dịp tết và mùa
xuân

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các
TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận
xét của mình.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm
quan sát.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Tạo tình
huống cho trẻ
quan sát và

khám phá.

- Địa điểm chơi
an toàn.

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về đặc điểm, khơng khí và những dự định
trong dịp tết của cô và trẻ.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán và
truyền thống của dân tộc.

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Kéo co”, “ Trời nắng

trời mưa.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời . Chơi
với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV. Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
và nói lên ý hiểu của trẻ
- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn,
khăn lau
tay, khăn
rửa mặt,
bát , thìa,
cốc uống
nước, …
đủ với số
trẻ trong
lớp.

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…

- Nghe các bài hát ru, dân

ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ

- Cất đồ dùng giúp cơ như
gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài
thơ, các
câu truyện
cổ tích..
các bào
hát ru, dân
ca…
- Vạc
giường,
chiếu,
gối…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong.

- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô
kê, xếp bàn ghế
chuẩn bị bàn
ăn.

- Mời cô và các
bạn cùng ăn
cơm

- Trẻ cất thìa,
bát ghế đúng
nơi quy định đi
rửa mặt, uống
nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng.

-Trẻ đi vệ sinh.

- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi
vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi

tập

Trả
trẻ

- Vệ sinh- ăn
chiều

- Chơi trò chơi
tập thể:

“Kéo co”, “ Trời
nắng trời mưa.
- Ôn bài hát, bài
thơ trong chủ
đề. “ Tết và mùa
xuân”

- Xếp gọn gàng
đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn
văn nghệ

- Nhận xét- nêu
gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ
đi học đều.
- Trao đổi với
phụ huynh về
tình hình học
tập và sức khỏe
của trẻ, về các
hoạt động của
trẻ trong ngày.

- Biết cách chơi, trò chơi, luật
chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến
thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của

mình, của bạn, có ý thức thi
đua

- Đồ dùng đồ chơi
đầy đủ cho trẻ
hoạt động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng
kêu, Ơtơ và chim sẻ.

* Hoạt động chung:

- Ơn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ cịn
mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò
chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc
theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng

- Trẻ biểu diễn
văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn
thi đua

- Nhận xét theo
tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trò chơi vận động: Ném bóng vào lưới 
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Ném bóng vào đích.”

- Trẻ biết ném bóng vào đích xa 1-1,2m

2. Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển mắt và coe tay cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vòng để làm đích

- Túi cát 2 túi

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ
tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày
tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có ban nào bị làm

sao khơng ?

Vậy hãy đi theo cô để chúng ta cùng nhau đến với
vận động cơ bản mới mà hôm nay cô sẽ cùng chúng
mình hoạt động nào. Vận động cơ bản có tên “ Ném

- Trẻ chơi

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bóng vào đích”

2.Nội dung trọng tâm 
2.1.Hoạt động 1 : Khởi động

- Các con khởi động cùng cô theo bài hát “Sắp đến
tết rồi”

- Trẻ đi vòng trịn theo hiệu lệnh cùng cơ 1-2 vịng,
đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng
sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

- VĐCB: Ném bóng vào đích

+ Cơ giới thiệu tên bài tập: “Ném bóng vào đích”.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
“Tư thế chuẩn bị. Cô đứng sau vạch,tay phải cô cầm
túi cát,tay trái cơ áp sát thân bụng. Khi có hiệu lệnh
ném cô đứa túi cát nên cao và ném thật mạnh vào
trúng đích sau đó cơ về cuối hàng đứng”

- Sau đó hỏi trẻ cơ vừa thực hiện xong bài tập gì?

- Lần 3: Cơ mời một trẻ lên tập mẫu.

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).
- Nhóm ba trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện các
động tác khởi động
cùng cô và các bạn

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cơ hướng dẫn
cách tập.

- Ném bóng vào đích

- 1 trẻ lên thực hiện
mẫu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ thực hiện.

- Cá nhân thực hiện.

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Ném bóng 
vào lưới

Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Đứng thành vịng trịn ,cầm trên tay quả
bóng hoặc túi cát. Ở giữa vòng tròn ( khoảng cách từ
1,5 đến 2m) đến chỗ trẻ đứng. Khi nghe hiệu lệnh
của cô các con vung hai tay ném bóng(túi cát) vào
giỏ sau đó nhặt nhặt bóng từ lưới lên và trở lại vị trí
cũ và ném bóng vào lưới thêm một lầm nữa.

- Luật chơi: Bạn nào không ném trúng bóng vào lưới
bạn đó sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ cùng hoạt động
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ 
nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?
- Được chơi trị chơi gì?

4.Nhận xét, tun dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

hiện

- Tổ thực hiện
- Cá nhân trẻ thực
hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng
rồi vào lớp

- Ném bóng vào đích
- Ném bóng vào lưới

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 15 tháng 1 năm 2019
Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019
Tên hoạt động: + Thơ: Mưa xuân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “ Mưa xuân” và thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời
được các kiểu câu hỏi.

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô: 
- Tranh minh họa bài thơ

- Nhạc bài hát “ Mùa xuân của bé”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô mở bài hát “ Mùa xuân của be cho trẻ nghe”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Các con ơi ! một nhà thơ tình cờ vào một buổi
sáng mùa xuân nhà thơ đã bắt gặp tiết trời mưa
phùn nhè nhẹ và nhà thơ đã thấy được sự thú vị tù
những giọt mưa phùn và đã sáng tác thành cơng
bài thơ có tên “ Mưa xn”. Hơm nay cơ sẽ dạy
chúng mình bài thơ này nhé!

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình.

- Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi..
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ
học tập.

* Giảng giải nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về
mùa xuân rất tuyệt,có mưa xuân nhè nhẹ. Đậu trên
tóc bạn,thành hạt sương đêm,đậu trên cành lá. Bạn
đã chào đón mưa xuân,ngẩng lên nhìn trời.thấy
mưa xuân sang đẹp quá”

3.2. Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?

- Mưa xn rơi như thế nào?
( Cơ giảng giải từ khó “nhè nhẹ”)
- Đậu trên tóc ai?

- Như hạt sương gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân và thời tiết
mưa xuân.

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cùng cô, cho trẻ đọc thơ

hứng cùng cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài
thơ

- Trẻ lắng nghe

- Mưa xuân
- Mùa xuân
- Rơi nhè nhẹ

- Tóc bạn
- Sương đêm
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

bằng nhiều hình thức khác nhau.
- Cơ dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)
- Gọi một số cá nhân trẻ đọc.

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ
nghe bài thơ này nhé.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cho trẻ về các góc
chơi bán hàng ngày Tết

hướng dẫn của cơ
- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Mưa xuân
- Vâng ạ

-Trẻ hát và cùng vào
góc chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019
Tên hoạt động: NB : Hoa quả màu xanh, đỏ, vàng.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.
I. Mục đích – yêu cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh, màu vàng.

- Biết màu đỏ, màu xanh của một số hoa quả trong dịp tết.
2. Kỹ năng:

- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh.
- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q các lồi hoa, chăm sóc và bảo vệ hoa, hoa là đồ trang

trí trong gia đình vào dịp tết.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Bài giảng điện tử trên powerpoint.

- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu
xanh.

- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”.

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu
đỏ, 1 bông hoa màu xanh.

2. Địa điểm tổ chức: 
Trong phòng học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các con ơi, bây giờ cô và các con chơi trị “Trồng
hoa” nhé! - Cơ nói: trồng hoa ( cô làm động tác
trồng hoa) 1 nụ 2 nụ Hoa nở ( chơi 2 lần )
Trẻ về hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Làm động tác trồng

hoa cùng cơ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số
loại hoa mà con biết?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết hoa quả màu xanh, 
đỏ, vàng.

- Hôm nay các con nhìn xem trong lớp mình có gì
đặc biệt?

- À khi tết đến gia đình nhà bạn nào cũng mua hoa
quả thật nhiều và đẹp về để thờ ơng bà tổ tiên và
trang trí nhà cửa, hơm nay cơ sẽ trang trí lớp mình
thật đẹp như những ngày đón tết. Các con nhìn xem
cơ trang trí những gì?

Cơ đem đến cho các con rất nhiều hoa. Các con
nhìn xem đây là hoa gì?

Cô giới thiệu:

- À, đây là hoa đào. Các con thấy hoa đào có màu gì
khơng?

- Ngồi hoa đào ra các con thấy cơ có lọ hoa màu gì
kia?

Cơ đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,
màu vàng ra cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ
hoa màu xanh, lọ hoa màu vàng.

- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu
xanh, màu vàng ra cơ cịn có những bơng hoa rất
đẹp.

+ Các con nhìn xem cơ có hoa màu gì?
- Hoa màu đỏ này là hoa gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ các con xem cơ cịn có hoa
màu gì nữa? và hoa này là hoa gì?

- Cơ đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho
trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh. ( Chú ý
cho trẻ đọc các từ màu xanh, màu đỏ, màu vàng và
tên hoa theo cá nhân trẻ)

- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cô cắm
hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào
lọ màu gì (xanh). Hoa màu vàng vào lọ màu gì?
- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ,

của mình.

- Có nhiều hoa.

- Trẻ trả lời
- Hoa đào.

- Trả lời theo sự hiểu
biết.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận biết cùng cô

- Màu đỏ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc các từ
xanh,đỏ,vàng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh, hoa màu
vàng cắm vào lọ màu vàng”.

3.2 Hoạt động 2.* Phân biệt màu đỏ, màu xanh, 
màu vàng.

- Cô đã chuẩn bị những giỏ quả và những loại quả
rất ngon, trẻ đi lấy đồ dùng.

- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ con có giỏ và quả màu gì?
- Các con hãy xếp quả và giỏ ra phía trước nào.
+ Cơ nói chọn cho cơ giỏ màu đỏ, thì trẻ phải chọn
đúng giỏ màu đỏ và giơ lên nói giỏ màu đỏ. Cơ nói
chọn cho cơ giỏ màu xanh thì trẻ phải chọn đúng
giỏ màu xanh và giơ lên nói giỏ màu xanh.

+ Cơ nói chọn cho cơ quả màu đỏ thì trẻ chọn đúng
quả màu đỏ giơ lên và nói quả màu đỏ. Chọn cho cơ
quả màu xanh thì trẻ chọn đúng quả màu xanh giơ
lên và nói quả màu xanh. Qủa màu vàng cũng vậy.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (Trẻ chưa chọn được cơ
hướng dẫn trẻ chọn và nói).

- Cơ nói chọn cho cơ quả màu đỏ đựng vào giỏ màu
đỏ, thì trẻ phải lấy đúng quả màu đỏ và để vào giỏ
màu đỏ. Cơ nói chọn cho cơ quả màu vàng đựng
vào giỏ màu vàng, thì trẻ lấy đúng quả màu vàng
đựng vào giỏ màu vàng.

3.3 Hoạt động 3. Ôn luyện.

* Ôn luyện: Trò chơi : “Thi xem ai giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn cơ có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa
màu xanh, lọ hoa màu vàng bạn nào có hoa màu đỏ
thì phải để vào đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn nào
có hoa màu xanh thì để vào bàn có lọ hoa màu
xanh. bạn nào có hoa màu vàng thì để vào bàn có lọ
hoa màu vàng.

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ.
3. Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm nay cô cho các con nhận biết, phân
biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Khơng được hái hoa, vặt lá, bẻ cành.
4.Kết thúc:

- Trẻ trả lời.
- Xếp quả.

- Chọn quả theo cơ.

- Trẻ chọn quả và nói
kết quả chọn.

- Trẻ chơi vui vẻ

- Chơi chọn hoa.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tên hoạt động: Kỹ năng sống: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép
Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết rồi

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, các bạn xung quanh.
- Trẻ biết khi nào phải chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ phát âm những từ: cháu chào ông, con chào cô.
- Rèn cho trẻ tư thế khi chào hỏi lịch sự, lễ phép.

3. Giáo dục:

- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung
quanh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Cô sáng tạo câu chuyện “Mèo con lễ phép”
- Một con mèo, 1 con gà trống bằng đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các con ơi! Ngày hôm nay lớp mình rất vinh dự vì
có các cơ giáo đến dự giờ đấy, chúng mình hãy
cùng vỗ tay chào đón các cô nào.

- Sắp đến ngày đến tết rồi, chúng mình hãy cùng hát
một bài hát bài hát “Sắp đến tết rồi để tặng các cô

nhé!

- Các con ơi! Sáng nay ai đưa các con đến trường?
Sáng nay đi học các con chào ai? Đến lớp chào ai?
Có bạn nào đi học không chào cô giáo không? Như
vậy đã ngoan chưa?

- Các con có muốn trở thành một em bé ngoan được
mọi người u q khơng?

- Cơ có một câu chuyện kể về bạn mèo và bạn gà
trống rất hay , trong câu chuyện có bạn gà trống
được mọi người rất yêu quý đấy. Để biết được vì
sao bạn ấy lại được mọi người quý mến như thế,
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện
“Mèo con lẽ phép” nhé!

- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cơ kể bằng
rối)

+ Trị chuyện:

+ Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì? Trong câu
chuyện có những bạn nào?

- Bạn mèo con và bạn gà trống bạn nào ngoan hơn?
- Vì sao bạn mèo con lại ngoan hơn bạn gà nhĩ? (Vì
khi gặp người lớn bạn mèo biết chào hỏi lễ phép
cịn bạn gà thì khơng)

- Vậy các con có muốn trở thành một em bé ngoan,
lễ phép và được mọi người yêu quý không?

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Dạy trẻ cách chào hỏi
+ Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào
hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan, các con
có đồng ý khơng?

- Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế nào?
- Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!

Con chào bố ạ!
Con chào mẹ ạ!

(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười
tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)

- Vậy khi gia đình mình có khách thì con có chào
khơng?

- Các con chào như thế nào?

- Vỗ tay chào các cô.

- Hát to rõ ràng.
- Bố con ạ. Mẹ con

ạ.Chào cơ giáo ạ.

- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe.

- Bạn mèo và bạn gà
trống.

- Bạn gà trống ạ.

- Có ạ.

- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Khi đi học về các con chào ai?
- Chào như thế nào? (Chào

ông/bà/bố/mẹ/anh/chị…. Cháu/con/em… đi học về
ạ!

*Hoạt động 2: Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!
- Khi gặp người lớn các con vòng tay lại chào, đầu
hơi cúi, thế khi gặp các bạn của mình thì sao? Các
con chào như thế nào?

- Cơ làm mẫu: (Nhìn thẳng vào bạn và vui tươi đưa
tay ngang tầm mắt vẫy chào (Mình chào bạn)

- Bây giờ các con có muốn trở thành một em bé

ngoan được mọi người yêu quý không?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cơ Loan)
- Chúng mình cùng lễ phép chào cơ Loan nào?
- Con chào cô Loan ạ! (2 trẻ lên chào)

- Các con hãy nhìn xem, hơm nay lớp mình rất vinh
dự vì có các cơ giáo đến dự giờ đấy, vậy chúng
mình hãy đến chào các cô nào! (Cho từng tổ một
đến chào các cô)

- Cho 2 bạn lên chào nhau.

- Cho cả lớp đứng dậy chào nhau.
*Hoạt động 4: Chơi tự chọn:

Hôm nay trong lớp mình cơ đã chuẩn bị rất nhiều
đồ chơi lý thú và bổ ích đấy, cơ sẽ cho các con về
chơi ở các góc để khám những đồ chơi của mình
các con có đồng ý khơng? Bây giờ cơ mời các con
hãy về góc u thích của mình nào!

.3. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Để trở thành một em bé ngoan, được mọi người
yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải biết

chào hỏi lịch sự, lễ phép, và phải biết yêu thương
giúp đỡ bạn bè nhé!

4. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy lớp
mình rất ngoan, đã biết chào hỏi lễ phép rất to, rất
rõ ràng, cô tuyên dương các con nào

- Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát.
- Cháu chào bác ạ.
- Con chào cô giáo,
chào mẹ ạ.

- Chú ý lắng nghe.

- Có ạ
- Cơ Loan ạ
- Con chào cơ ạ.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi.

- Cách chào hỏi người
lớn ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

trẻ):

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán hoa theo ý thích .

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số đặc điểm bông hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động
dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ, vàng
2. Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ năng dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình và kỹ
năng dán hình lên giấy.

- Phát triển khả năng quan sát khi dán hình và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để dán tạo tranh liên hoàn.

- Trẻ biết vệ sinh tay và giúp cô thu dọn đồ dùng cùng cô sau khi chơi, gọn gàng
sau khi chơi.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh bằng giấy mẫu của cơ.
- Mỗi trẻ một hình bông hoa, cành lá cô đã cắt sẵn bằng giấy màu.
- Hồ dán, khăn lau tay.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trường em…”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về bơng hoa nào?

- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con cần rất nhiều
các loại hoa để trang trí, hơm nay cơ cùng các con
hãy đi chợ mua nhiều loại hoa nhé!

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 Quan sát mô hình vườn hoa.

- Các con hãy mang những cành hoa đã mua về đây
để cắm vào lọ nào. Cô cho trẻ cắm vào lọ hoa. Và
hỏi trẻ: Đây là những hoa gì?

- Con đã mua được những hoa gì? Màu gì?

- Cịn con Nam mua được hoa gì đấy con, chúng có
màu gì?

- Ngồi ra cịn có hoa gì màu đỏ nữa nhỉ?
- Cho trẻ đếm số hoa mua được.

- Những loại hoa này thường để làm gì?
- Con thích hoa nào nhất?

- Những loại hoa này vào tranh trơng rất đẹp đấy, các
con đã nhìn thấy bao giờ chưa?

- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con xem nhé!
.2. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Trẻ hát cùng cô.

- Hoa trường em.
- Hoa lá.

- Trẻ mang hoa và cắm
vào lọ hoa.

- Trả lời.

- Hoa cúc, hoa hồng,
hoa đồng tiền..Màu đỏ,
xanh, vàng...

- Trẻ Nam trả lời.

- Hoa hồng, hoa dơn.
- Trẻ đếm.

- trang trí ngày tết.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cho trẻ xem tranh dán hoa.
- Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có những loại hoa gì?
- Tranh này được làm như thế nào?

- Đây là tranh dán đấy, nó được dán bằng hồ dán.
- Các con có muốn tự tay dán bức tranh những loại
hoa mà con thích có trong ngày tết khơng? Vậy hãy
xem cô dán trước đã nhé! Xem cô dán như thế nào.
- Cơ vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ lót ở dưới một tờ giấy, cơ đặt hình bơng
hoa lên trên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái
cơ giữa hình

+ Cơ dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bôi hồ lên

bông hoa, bôi từ trong ra ngồi.

+ Sau khi bơi hồ thật đều, cơ dán hình bơng hoa lên
tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính đều lên tranh giấy.
- Các con ơi cô biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại
hoa vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ khơng có nhiều
hoa để trang trí trong dịp tết đâu vậy hơm nay các
con hãy dán tranh những loại hoa mà con thích để
trang trí lớp nhé!

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô chia trẻ ra từng nhóm , cho mỗi nhóm một tranh
giấy dài để trẻ cùng dán hình trên một tranh.

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh và
dán

- khi trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán
hình gì?

- Cơ nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ nào lúng túng,
chưa biết cách bôi hồ hoặc dán chưa được hình.

- Tranh hoa.
- Trẻ kể.
- Dán ạ..

- Chú ý quan sát cô.

- Trẻ thực hiện dán hoa.

- Bông hoa.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Cô đi từng trẻ hỏi ý định trẻ dán
+ Con dán bơng hoa gì? Màu gì?
+ Dán như thế nào?.

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ dán.