<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 20 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: 4 tuần
<b>Chủ đề nhánh 4:</b>
Thời gian thực hiện:
<b> A - TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Hướng dẫn trẻ quan
sát góc nổi bật của
chủ đề “Bé cùng
chung tay phịng
chống dịch Covid”
- Trị chụn xem trẻ
biết gì về dịch bệnh
Covid.

- Cho trẻ chơi ở các
góc.

<b>2. Thể dục sáng:</b>
+ Đtác hơ hấp: Hít
vào, thở ra.

+ Đtác tay: Bắt chéo
2 tay trước
ngực.(2-8)

+ Đtác chân: bước
sang ngang

+ Đ tác bụng;
Nghiêng người sang
trái, sang phải

+ Đ tác bật: bật tại
chỗ

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng
chân tay.

<b>3. Điểm danh trẻ</b>
<b>tới lớp</b>

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến
lớp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ

vào chủ đề kích thích tính
tị mị của trẻ để trẻ khám
phá của chủ đề “Bé cùng
tìm hiểu bệnh dịch”

- Rèn ý thức kỷ luật tập
thể.

- Giúp trẻ yêu thích TD
thích vận động

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn

- Cô theo dõi chuyên cần
của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở của thơng
thống phòng học
chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh tuyên
truyền về phòng
chống dịch bệnh

Covid

- Sân tập bằng
phẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ </b>

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 30/ 1/ 2019 đến ngày : 8/ 5/ 2020
<b>BÉ CÙNG CHUNG TAY PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID</b>
<b>Từ ngày 4/5/2020 đến ngày 8/5/2020 </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước,
đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng
noi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra
sức khỏe.

- Cô và trẻ cùng quan sát tranh ảnh về cách phòng
chống dịch bệnh.

- Trò chuyện với trẻ các cách để trẻ và các bạn
phòng chống dịch bệnh tại lớp và ở gia đình trẻ.
<b>2. Thể dục sáng: </b>

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

<b>- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập.
<i>* Khởi động: </i>

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai,
eo,gối.

<i>* Trọng động: </i>

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp
theo nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng,
bật, hô hấp… theo nhạc bài Ra vườn hoa

<i>* Hồi tĩnh :</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo
nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cơ cho trẻ xếp hàng vào lớp.
<b>3. Điểm danh:</b>

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cơ, rửa tay bằng
xà phòng, đo thân nhiệt.. cất
đồ dùng đúng ngăn tủ của
trẻ.

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>–</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi,</b>
<b>tập</b>

<b>Góc đóng vai: Gia</b>
đình, bác sĩ khám chữa
bệnh.

<i><b>Góc xây dựng: Xây</b></i>
dựng vườn hoa, cơng
viên. Khu bệnh viện

<b>Góc âm nhạc: Hát, vận</b>
động các bài hát có chủ
đề về dinh dưỡng, sức
khỏe

<i><b>Góc sách truyện: Xem</b></i>
sách tranh, kể chuyện
về cách chăm sóc
phịng chống bệnh dịch

- Trẻ nhập vai chơi
- Hứng thú bước vào
các góc chơi

- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng thành thạo để
xây dựng vườn hoa, khu
vui chơi, bệnh viện.
- Trẻ biết hát đúng giai
điệu và đúng các bài hát
có nội dung về dinh
dưỡng, phòng chống
bệnh…

- Trẻ biết xem sách và
nói được nội dung của
sách, biết một số cách
phòng chống bệnh dịch

- Bộ đồ chơi bán
hàng, trang phục
cấp dưỡng, bác sĩ

- Đồ chơi góc xây
dựng

- Đàn, sắc xô, trống,
phách..

- Tranh ảnh, sách
báo về các cách
phòng chống bệnh
dịch

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định:</b>

- Hát bài hát: - “ Mời bạn ăn”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ hơm nay lớp mình có mấy góc chơi đó
là những góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

<i><b>Góc đóng vai: Gia đình, bác sĩ khám chữa bệnh</b></i>
<i><b>Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, công viên.</b></i>
Khu bệnh viện

- Tương tự với các góc cịn lại cơ cho trẻ giới
thiệu.

<b>3.Tự chọn góc chơi: </b>

- Vậy hơm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi
đi nào!

<b>4. Phân vai chơi:</b>

- Cơ cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi.

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi
sạch sẽ, khơng chơi đơng bạn trong một góc chơi?
Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng
nơi quy định và rửa tay bằng xà phịng.

<b>5. Quá trình trẻ chơi:</b>

- Cơ đi từng góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống
xẩy ra.

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi.
<b>6. Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận
xét các góc chơi tạo ra sản phẩm.

<b>7. Kết thúc:</b>

- Nhận xét góc chơi.

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát
- Trị chụn

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc
- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>

<b>trời</b>

- Dạo quanh sân
trường: Quan sát
thời tiết, thiên nhiên
xung quanh trường.

- Quan sát cây
xanh,vườn rau
trong trường.

- Trò chuyện về
cách phòng chống
dịch covid-19

+ Vẽ theo ý thích
trên sân trường.

+ Tập tưới cây, nhổ
cỏ.

+ Chơi vận động:
Cây cao cỏ thấp,
Gieo hạt…

+ Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

+ Chơi theo ý thích.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng
quan sát so sánh, phân
tích,

- Giúp trẻ có những hiểu

biết sinh động về chủ đề

- Trẻ vui vẻ, vẽ theo trí
tưởng tượng của trẻ, rèn
các kỹ năng tạo hình
cho trẻ

- qua hoạt động giúp trẻ
yêu thiên nhiên bảo vệ
môi trường

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các
TCVĐ

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm quan sát.
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ
quan sát và khám phá.
Sân sạch sẽ, phấn vẽ

- Đồ chơi ngoài trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang

phục, nhắc trẻ những điều cần thiết: Luôn đeo khẩu
trang, không cho tay lên mắt mũi miệng khi chơi.
<b>2. Quá trình trẻ quan sát:</b>

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân
trường

+ Quan sát cây trong sân trường; quan sát vườn hoa,
thời tiết.

- Trị chụn với trẻ về mơi trường xanh sạch đẹp là
như thế nào, để có mơi trường như vậy thì chúng ta
phải làm gì

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc các
loại cây xanh

<b>- Cho trẻ nhặt cỏ, tưới cây, lau lá…</b>
<b>3. Tổ chức trị chơi cho trẻ</b>

- Cơ cho trẻ chơi các trị chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,...

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và
bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường. Biết ăn bảo
vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cơ thể

<b>5. Kết thúc:</b>

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động,
<b>- Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp. </b>

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ
Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo

hứng thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn:
Hướng dẫn trẻ
rửa tay đúng
cách, rửa mặt
trước khi ăn. Kê
bàn ăn (Rèn kĩ
năng rửa tay
đúng cách trước
và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn)
- Trò chuyện về
các loại thực
phẩm, món ăn
cách chế biến ở
trường mầm non
giúp trẻ tăng sức
đề kháng chống

lại bệnh tật.

- Trong khi ăn:
cho trẻ ngồi cách
nhau,

- Sau khi ăn: Vệ
sinh sau khi ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất
của mình, khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,
thìa vào đúng nơi quy định.

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc
uống nước, … đủ
với số trẻ trong
lớp.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ:
Lấy gối. Kê phản
ngủ cho trẻ.

- Trong khi ngủ:
Cô trông giấc
ngủ cho trẻ.

- Sau khi ngủ:
Chải đầu cho trẻ,
cất vạc giường,
gối, vận động
nhẹ.…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ biết ngủ đúng chỗ của
mình, khơng nói chuyện đùa
nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon và được
ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích.. các bào hát
ru, dân ca…
- Vạc giường,

chiếu, gối…

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Ăn trưa</b>

<b>* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ </b>

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
<b>* Tổ chức cho trẻ ăn</b>

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chụn trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.
<b>Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn</b>
chiều

<b>-</b> Vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

<i>* Trước khi ngủ: </i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

<i>* Trong khi ngủ: </i>

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

<i>* Sau khi trẻ dậy:</i>

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>Ơn bài theo sách,</b>
<b>ôn bài đã học</b>

<b></b>

<b>-- Biểu diễn văn nghệ</b>
<b>cuối tuần</b>

<b>- 4. Nêu gương</b>

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ơn lụn

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen ngợi.
Thích được đi học vào hôm
sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối

tuần)

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>5. Trả trẻ</b> - Trẻ biết chào mọi người khi
ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

<i><b>.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:</b></i>

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo
hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần. Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn và người thân
đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B - HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b> Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2020</b></i>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC </b>

<b> Bật liên tục qua các vòng </b>
<b> TCVĐ: Lá và gió </b>

<b>I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU : </b>
<i><b>1.Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tập các đông tác của BTPTC theo cô.
- Trẻ biết bật liên tục qua các vòng.

<i><b>2.Kỹ năng: </b></i>

- Rèn cho trẻ khả năng bật chụm liên tục qua các vòng .

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo và bình tĩnh khi thực hiện vận động
<i><b>3. Giáo dục:</b></i>

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ biết tn theo hiệu lệnh của cơ, tích cực hoạt động cùng cô.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b> 1. Đồ dùng - đồ chơi:</b></i>

- Sắc xơ,vạch chuẩn và 4 vịng
- Nhạc bài hát “ Ra vườn hoa”
- Trang phục gọn gàng.

<i><b> 2. Địa điểm:</b></i>
<b>- Ngoài sân. </b>

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô dạy”
- Trò chuyện về chủ đề.

- Giáo dục trẻ.
<b>2.Giới thiệu bài :</b>
- Cô cho trẻ ra sân tập.

- Giới thiệu bài tập: Bật liên tục qua các vòng
<b>Hướng dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động:</b></i>

Hát “Ra vườn hoa” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi
khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy
chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ đọc

- Trị chụn cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động: </b></i>
<i><b> *Bài tập phát triển chung:</b></i>

<i><b>- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao</b></i>
- ĐT chân : Bước chân sang 2 bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người
sang hai bên

- ĐT bật :Bật tại chỗ

<i><b>* VĐCB: Bật liên tục qua các vịng </b></i>
- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :
Cô đứng sau vạch xuất phát,tay xuôi chân
khép. Khi có hiệu lệnh thì 2 tay chống
hông,gối hơi khuỵu để lấy đà bật liên tục qua
các vòng. Chú ý khi bật rơi xuống nhẹ nhàng
bằng mũi bàn chân xuống trước.

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô làm mẫu lại

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên
thực hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi
lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa
thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cơ cho trẻ thi đua giữa
các tổ

- Nhóm trẻ thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện.
<b> Ơn VĐCB: Lá và gió </b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luật
chơi.

- Cách chơi: Một bạn sẽ đóng vai làm” gió”

một bạn làm “ Cây” . bạn “ Gio” sẽ chạy
xung quanh sân và kêu “ vù vù” làm gió thổi.
Trẻ đứng trong lớp nghiêng người sang bên
trái,bên phải và nói “ Gio thổi,cây nghiêng”
- Khi bạn gió đứng n thì có nghĩa là gió
lặng,trẻ cúi về phía trước ,tay đưa xuống đất

- Trẻ về đội hình

- Tập theo cô NM ĐT chân 3 lần
4 nhịp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- 2 - 3 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

và làm lá rụng và nói “ Lá rụng,nhiều lá”
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát và nhận xét trẻ.
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa được học vận động gì ?
<b>5.kết thúc.</b>

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật liên tục qua các vòng

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Truyện: Hãy vứt rác đúng nơi quy định </b>
<b> Hoạt động bổ trợ: âm nhạc: Trái đất này là của chúng mình </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
- Trẻ nhớ được nội dung trong chuyện.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ khả năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc.
<i><b>3. Giáo dục và thái độ:</b></i>

- GD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>
- Đoạn video nội dung câu truyện.
<i><b>2. Địa điểm: Trong lớp học</b></i>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giao dục trẻ không được ngắt hoa..
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Bây giờ cô sẽ kể cho lớp mình nghe
câu chuyện “Vứt rác đúng nơi quy định
” cả lớp cùng lắng nghe nhé!

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>3.1 Hoạt động 1 : Cô kể chuyện cho trẻ</b>
<b>nghe</b>

- Cô kể chuyện lần 1: Kể chuyện diễn
cảm.

+ Cơ vừa kể chuyện gì?
- Cơ đọc lần 2: kể trên video.

+ Giảng nội dung câu truyện: Truyện kể
về bạn An hay vứt rác lung tung,em trai
tập đi giẵm phải vỏ chuối của An bị ngã.

Mẹ mắng và An không nhận lỗi. An đi
chơi và thấy 1 bạn vứt rác bừa bãi,An
nhận ra điều đó là sai lên An đã nhận
lỗi.

<b>3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn</b>

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Trong chuyện có những ai?

- Bạn An ăn bánh,kẹo có vứt rác vào
thùng không?

- Tại sao em trai An lại bị ngã?
- Mẹ mắng An như nào?

- Bạn An đã gặp chuyện gì khi đi trên
đường?

- Lúc về nhà An khoe với mẹ như nào?
- Mẹ bạn An giảng giải và An đã biết sai
chưa?

- An đã xin phép mẹ đi đâu?

<b>3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.</b>
- Cô cùng trẻ kể câu chuyện 2 lần

- Cô cho trẻ tham gia kể chuyện cùng cô
và phân vai đàm thoại giữa An và mẹ.
<b>4.Củng cố:</b>

- Hôm nay các con được nghe cô kể
chuyện gì?

<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Không ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ trả lời

- Rồi ạ
- Trẻ trả lời

- Vứt rác đúng nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI</b>

<b>Bé cùng phòng chống dịch bệnh </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: hát : :Mời bạn ăn”</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đơi bàn tay.

- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi ho, hắt hơi, tiếp
xúc với vật nuôi...

- Trẻ biết thực hiện thao tác rửa tay thành thạo,nhanh nhẹn,khéo léo đảm bảo đúng
nguyên tắc vệ sinh 6 bước

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách.

<i><b>3.Giáo dục thái độ:</b></i>

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn cho đơi tay và cơ thể sạch sẽ.
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<i><b>1. Đồ dùng – đồ chơi</b></i>
- 1 bình nước,1 giá đựng

- 1 xơ,1 chậu,thảm khơ dưới chân trẻ
- Xà phòng

<i><b>2. Địa điểm tổ chức:</b></i>
- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô tập chung trẻ cùng nhau hát bài Tay thơm tay
ngoan

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi "dấu tay"
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Trò chuyện về đơi bàn tay:

+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?
* Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: Đánh
răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ chơi và cịn
làm nhiều việc khác nữa.

- Nếu đơi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?

- Các con rửa tay khi nào?

- Trẻ hát cùng cơ

- Chơi trị chơi

- Hai ạ
- Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con</b></i>
phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải luôn đeo
khẩu trang và rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi có tiếp xúc với
đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng đồ
chơi. Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng
phịng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngồi da
bệnh chân tay miệng và phòng chống bệnh đau
mắt , nhất là dịch Covid nữa đấy.

Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao tác:
Rửa tay theo đúng quy trình nhé .

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh ảnh về các bước</b>
<b>rửa tay </b>

- Các con thấy các bạn trong các bức tranh, và
video vừa rồi đã làm gì?

- Các con đã làm được những kỹ năng như các bạn
chưa?

- Vậy hãy quan sát lên cô giáo để xem các bước
thực hiện như thế nào nhé

<b>Hoạt động 2: Thực hiện mẫu cho trẻ quan sát </b>
<b>* Rửa tay theo quy trình 6 bước.</b>

<b>Cơ thực hiện mẫu</b>

Bước 1. Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào
lòng bàn tay. Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau.
Bước 2 :chà lòng bàn tay này lên mu bàn tay và kẽ
ngồi các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau miết mạnh
các kẽ ngón tay

Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay này vào lịng
bàn tay kia và ngược lại.

Bước 5: Xoay ngón tay cái của bàn tay này vào
lòng bàn tay kia và ngược lại ( để làm sạch ngón
tay cái)

Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại.

Cuối cùng thì các con hãy rửa lại tay dưới vịi nước
cho hết bọt xà phịng và lấy khăn lau khơ cả bàn tay

và cổ tay.

trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Lưu ý thời gian các con rửa tay khoảng 30 giây,
mỗi bước thực hiện 5-6 lần các con nhé.

Các con hãy ln nhớ những lúc chúng mình cần
thiết phải rửa tay đó là:

Trước khi ăn, sau khi sử dụng nhà vệ sinh, khi ho,
hăt hơi, khi tiếp súc với thú cưng, thùng đựng rác
và khi đi ra nơi công cộng về nhé.

- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?
- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện

<b>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện </b>
- Cô nhắc trẻ xắn tay áo

- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá
nhân trẻ.

- Cơ trị chụn với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực
hiện thao tác gì?

- Trong q trình trẻ thực hiện, cơ quan sát, sửa sai
cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân
thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể ln khỏe
mạnh, phịng chống bệnh dịch.

<b>4. Củng cố:</b>

<b>- Cơ con mình vừa thực hiện thao tác gì? </b>
- Các con thấy bàn tay thế nào?

- Đã đến giờ ăn trưa, cơ con mình cùng nhau ra
ngồi và chuẩn bị ăn trưa nhé.

- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay"

- Trẻ trả lời

- Rửa tay ạ
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
<b>Thứ 5 ngày 7 tháng 5 năm 2020</b>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT: </b>

<b> Tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm </b>

<b> Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Lớn lên cháu lái máy cày”</b>

<b> I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Củng cố đếm đến 4,nhận biết chữ số 4.

- Trẻ biết tách-gộp đồ dùng,đồ chơi có số lượng thành 4 ra thành 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau. 1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau
có số lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mình.

- Biết chơi các tro chơi do cơ tổ chức.
<i><b>2.Kĩ năng </b></i>

- Rèn kỹ năng đếm

- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách
khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trị chơi theo cơ tổ chức.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia
hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<i>* Địa điểm:</i>

- Cho trẻ ngồi dưới chiếu theo hình chữ u ở trong lớp.
<i>* Đồ dùng của cơ:</i>

- Hình ảnh người làm vườn đang trồng hoa

- lô tô hoa hồng, hoa mai, hoa cúc, thẻ số 1 – 2 - 3 - 4
<i>* Đồ dùng của trẻ:</i>

- Mỗi trẻ một rổ có 4 bông hoa, các thẻ số từ 1 – 4
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. ổn định tổ chức : </b>

- Biết lớp mình học rất ngoan, rất giỏi, nên hôm
nay bác Gấu đen đã tặng cho các con một món
quà đấy, hãy cùng cơ khám phá xem món q
đó là gì nhé!

- Cơ mở hộp quà ra, hỏi trẻ:
- Đây là gì? (1 bức tranh)

- Đây là tranh về ai? (Người làm vườn trồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

cây và chăm sóc cho cây)

- Vì sao người làm vườn lại trồng nhiều cây
và chăm sóc cho cây ?

Vì cây có rất nhiều ích lợi, cây cho hoa đẹp
để trang trí, làm cảnh, cây cho bóng mát làm
cho mơi trường trong lành mát mẻ. Vì thế mà
chúng ta hãy trồng thật nhiều loại hoa, chăm
sóc và bảo vệ chúng nhé.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình Tách 1 nhóm
có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhé.

<b>3. Hướng dẫn :</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi</b>
<b>4</b>

- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, những
người làm vườn đã trồng được rất nhiều cây
hoa xinh đẹp. Từ những cây hoa xinh đẹp này,
cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về một số
loại hoa nhé.

- Mùa xuân tươi đẹp đã đến, muôn hoa đua
nhau khoe những bông hoa rực rỡ của mình,
bên mảnh vườn xinh xắn, các bạn hoa cúc đang
hé nở những bông hoa màu vàng rực rỡ, các con
hãy đếm xem có bao nhiêu bơng hoa cúc ? (cho
trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng đặt vào). Có 4
bơng hoa cúc tương ứng với chữ số 4.

- Có một loại hoa cũng muốn khoe sắc cùng bạn
hoa cúc, các con hãy quan sát xem đó là hoa
gì ? (hoa mai)

- Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (4
bơng hoa mai - số 4)

- Cịn một loại hoa nữa cũng muốn được khoe
sắc, bạn nào giỏi giúp cơ tìm trong lớp mình giỏ
hoa có 4 bơng hoa ? Gọi một trẻ lên tìm.

- Cơ cho cả lớp đếm số hoa xem có đúng với
yêu cầu của cô không.

- Vậy là bạn hoa cúc, hoa mai, hoa hồng đều có
4 bơng hoa để khoe sắc cùng nhau, câu chuyện
cô kể về một số loại hoa cũng đã hết. Các con

- Trẻ trả lời

- Vì cây che bóng mát...
- Vâng a.

- Vâng ạ

- Trẻ đếm và trả lời
- Hoa mai

- Trẻ đếm và đặt số thẻ tương
ứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

hãy thưởng cho các bạn hoa 4 tiếng vỗ tay thật
lớn nào ?

<i><b>3.1. Hoạt động 2. Tách, gộp số lượng 4</b></i>
<i><b>thành 2 phân bằng nhiều cách.</b></i>

<b>* Chia tách mẫu:</b>

- Các con hãy hướng lên bảng xem cơ có tất cả
bao nhiêu bơng hoa? (cho trẻ đếm và chon thẻ
số tương ứng). Từ 4 bông hoa cô tách thành 2
phân bằng cách sau:

- Cơ tách một phần có 1 bơng hoa, 1 phần có
3 bơng hoa (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).

- Gộp hai phần (1 bông hoa và 3 bông hoa)
lại với nhau ta được tất cả mấy bông ? (trẻ đếm
và đặt thẻ số).

- Cơ vừa tách nhóm có 4 bông hoa thành 2
phần theo cách ( tách 1 và 3 ). Cô cũng gộp 2
phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 4 bơng hoa
( gộp 1 và 3 ).

- Ai có cách tách 4 những bông hoa này
thành 2 phần khác cách tách của cô? gọi 1 - 2
trẻ trả lời.

- Ngồi cách tách cơ vừa tách cịn có cách
tách như bạn vừa nói là (tách 2 và 2)

<b>* Chia tách theo ý thích:</b>
- Phát rổ có chứa hoa và thẻ số

- Cô đã chuẩn bị cho các con những bông hoa
rất đẹp để các con tách số hoa theo ý thích của
mình. Các con hãy xếp hết số hoa trong rổ của
mình ra nào ?

- Cơ hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp và đặt
thẻ số tương ứng (4 bông hoa, thẻ số 4).

- Bây giờ các con hãy tách 4 bơng hoa thành
2 phần theo ý thích, rồi đặt thẻ số tương ứng
vào từng nhóm.

- Trẻ tách, cơ đến hỏi một số trẻ về cách tách
của mình.

- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách

- Cô củng cố: Các con đã tách 4 bông hoa
thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (tách 1

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đếm và đặt số thẻ tương
ứng

- Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

và 3; tách 2 và 2).

- Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau xem
thế nào ? (gộp 2 nhóm lại thì lại được 4 bơng
hoa).

<b>* Chia tách theo u cầu:</b>

- Bây giờ các con giúp cô tách số hoa thành 2
phần theo yêu cầu của cô. (trẻ thực hiện trước
cô củng cố sau).

- Tách nhóm, tách nhóm !

- Các con tách một phần có 1 bơng hoa, phần
cịn lại cịn mấy bơng hoa ?

- Nếu gộp lại thì được mấy bơng hoa ?
- Tách nhóm, tách nhóm !

- Tách mỗi phần có 2 bơng hoa, rồi đặt thẻ số.
- Gộp 2 phần lại được mấy bông hoa ? chọn thẻ
số tương ứng đặt vào ?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến
khích trẻ thực hiện.

<b>3. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
<i><b> * Trò chơi: Trồng hoa.</b></i>

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất ngoan và
giỏi rồi, cơ Mai muốn nhờ lớp mình trồng giúp
những luống hoa thật đẹp thơng qua trị chơi
“trơng hoa”, các con có đồng ý khơng ?

- Các con lắng nghe cơ nói cách chơi nhé !
- Cơ chia lớp mình thành 2 đội chơi, mỗi lượt
chơi mỗi đội có 3 bạn lên chơi, phía trên cơ đã
chuẩn bị vườn hoa và giống hoa cho từng đội.
Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 6 bạn của 2 đội lên
chơi, nhiệm vụ của từng đội là trồng hoa đúng
theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa
của cả vườn và đặt thẻ số vào, thời gian bắt đầu
là bản nhạc “em yêu cây xanh” bạn đầu hàng
của mỗi đội sẽ lên trồng hoa, sau đó chạy về
cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lại bật lên.... cứ
như vây đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào
trồng hoa đẹp và đúng theo u cầu thì đội đó
thắng cuộc. Lượt chơi thứ 2 cô cho 2 đội tiếp
theo lên chơi.

- Trẻ nhận rổ và thẻ số

- Trẻ xếp số hoa
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cơ
bao qt khuyến khích trẻ chơi.

- Cơ kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét,
tuyên dương động viên trẻ.

<b>4. Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ tên bài đã học.
<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô tuyên dương từng cá nhân, tập thể trẻ.
- Cơ khuyến khích động viên trẻ yếu và trẻ chưa
có ý thức cơ nhắc nhở giờ sau cố gắng.

- Trẻ trả lời

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe;</b></i>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Tên hoạt động: Tạo hình : </b>

<b>Vẽ và tô màu bông hoa </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: màu hoa </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết vẽ và tô màu bông hoa bằng nhiều cách khác nhau.

- Biết vẽ nét cong tròn để làm cánh hpa và né xổ thằng để làm cành hoa.
- Biết chọ màu và tơ màu các loại hoa có hình dạng màu sắc khác nhau.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn kĩ năng vẽ,tô màu. Giúp trẻ phát triển các cơ ngón tay,sự khéo léo của đơi
tay.

<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc và bảo vệ một số loại hoa.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b></i>
- Mũ,nhạc bài hát về chủ đề
<i><b>2. Địa điểm: Trong lớp học</b></i>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cơ cùng trẻ trị chụn về chủ đề.
- Cho trẻ kể tên các loại hoa mà trẻ biết.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi! Mùa xuân là mùa của các loại
hoa đua nhau khoe sắc,và là mùa của các loại
hoa. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình “
Vẽ và tơ màu bơng hoa” nhé

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm </b>
<b>thoại</b>

- Cô cho trẻ xem bức tranh hoa hướng
- Hoa có màu gì đây?

- Hoa được vẽ như thế nào?( Cánh hoa,nhị

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hoa cúc,hoa hồng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

hoa,và lá được vẽ như thế nào?

- Các con có muốn được vẽ như bức tranh
của bác họa sĩ không?

=>Những bông hoa này, bác họa sĩ đã vẽ các
nét cong trịn khép kín để tạo thành nhị hoa.
Các cánh hoa, bác vẽ bằng những nét cong
trịn khơng khép kín, và nét xiên để tạo
thành cành hoa.

- Để bức tranh thêm đẹp, bác họa sĩ đã làm
gì?( Tô màu).

* Bức tranh thứ 2( hoa cánh dài).
-Đàm thoại về bức tranh:

+ Hoa được vẽ bằng nét gì?

+ Nhị hoa, lá và cành được vẽ như thế nào?
=>Hoa cánh dài được vẽ bằng nét cong dài
khơng khép kín. Nhị, lá, cành vẽ tương tự
như hoa cánh tròn.

<b>2.2 Hỏi ý tưởng trẻ vẽ:</b>

- Các con thích vẽ hoa giống bức tranh nào?
- Vì sao con lại thích vẽ hoa giống bức tranh
này?

- Khi vẽ con vẽ những nét gì?
( Cơ hỏi 2- 3 trẻ)

- Nhắc nhở trẻ khi vẽ phải cầm bút ngồi ngay
ngắn không cúi mặt sát quá.

- Các con đã biết cách vẽ chưa ?

- Vậy chúng mình về bàn và vẽ thật nhiều
bong hoa đẹp để tặng mẹ của mình nhé!
- Hội thi vẽ hoa mùa xuân bắt đầu.
<b>2.3 Trẻ thực hiện:</b>

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện
bố cục bức tranh, tô màu đẹp.

<b> 2.4. Trưng bày sản phẩm:</b>

- Đã hết giờ, các hoạ sỹ tí hon hãy nhanh tay
mang bức tranh của mình lên

trưng bày.

-Cơ cho trẻ nhận xét:

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại
sao con thích?

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tơ màu ạ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
của mình

- Trẻ lắng nghe

- Hoa hướng dương...
- Có màu vàng....
- Nét dài

- Rồi ạ
- Vâng ạ

- Trẻ hứng thú thực hiện

- Trẻ nhanh nhẹn mang
tranh lên trưng bày
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Bức tranh của bạn vẽ như thế nào ?
( Cô hỏi một số trẻ?)

- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

=>Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa, vẽ
nhiều bức tranh đẹp để tặng mẹ mình.
- Hát “Ra chơi vườn hoa”

- Kết thúc tiết học.
<b>4.Củng cố- Giao dục</b>

- Hôm nay các con đã được cơ dậy hướng dẫn
làm gì ?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và giới thiệu trẻ về
hoạt động tiếp theo.

- Đẹp ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vẽ và tô màu bông hoa

- Trẻ nhanh nhẹn thu dọn
đồ dùng

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):</i>
...
...
...
...
...

<b>NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA</b>

</div>

<!--links-->