giáo án nhánh 1 chủ đề nhánh Gia đình của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (213.02 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần Thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện:4 tuần:

Chủ đề nhánh 1 “Gia đình 
Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần
 A - TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lý,
những thói quen của trẻ ở
nhà

- Trò chuyên, làm quen dần
với trẻ, giúp trẻ quen dần
với cô giáo và các bạn..
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề “Gia đình của bé”

Hướng trẻ vào góc chơi
theo ý thích.

Thể dục buổi sáng
Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa hai tay sang
ngang.

- Chân: Đứng dậm chân tại
chỗ.

- Bụng: Quay người sang
hai bên.

- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu
cầu, nguyện vọng của
phụ huynh.

- Phát hiện những đồ
vật đồ chơi khơng an

tồn cho trẻ.

- Rèn thói quen lao
đợng tự phục vụ cho trẻ.
- Trẻ biết tất cả người
thân trong gia đình bé

Trẻ tự tin mạnh dạn
trong trị chơi, chơi
đồn kết với bạn bè
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
gọn gàng.

- Trẻ nhớ tên mình, tên 
bạn

- Cơ theo dõi chun
cần của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng
học.

- Túi ni nông,
hộp.

- Nước uống.
- Giá cất đô
- Tranh ảnh
- Bài hát về
Gia đình

- Đồ chơi ở các
góc

- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.
- Trang phục
trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26/ 10/ 2020 đến ngày 20/11/ 2020
Của bé ” 
Ngày 26/10 / 2020 đến 30 / 10/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ - Trị chuyện

- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái đợ
vui tươi niềm nở.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe
và những biểu hiện của trẻ ở lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh
Gia đình của bé

- Giáo dục trẻ biết các thành viên trong
gia đình mình và yêu thương,ngoan
ngoan nghe lời người lớn.

.2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ đi khởi đợng vịng 
trịn đi kết hợp làm các đợng tác tay
chân đi nhanh đi chậm đi thường sau
đó đứng thành hàng ngang theo tổ dãn
cách đều

Trọng động: cho trẻ tập các động tác: 
Hô hấp: Hít vào, thở ra.

- Tay: Đưa hai tay sang ngang.
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.
- Bụng: Quay người sang hai bên.
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng.
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để
rèn luỵện thân thể.

3.Điểm danh

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,
trẻ báo ăn trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đợi hình 3 hàng ngang dãn
cách đều

- Trẻ tập theo cơ

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt
động
góc

Góc phân vai

Chơi gia đình, dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ,
nấu ăn.

- Trẻ biết cách thể hiện vai
chơi.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi các
loại

- Búp bê đồ
chơi.

Góc xây dựng
Lắp ráp bàn ghế, tủ
giá sách, đồ chơi
bày trong nhà

- Trẻ biết cách chơi.
- Biết phối hợp các hình
khối, hợp để tạo sản phẩm.

- Đồ chơi lắp
ghép.

- các khối , hộp ,
các hình

- Thảm cỏ, cây
xanh…

.
Góc học tập:

Làm sách về gia
đình, xem và đọc
sách về gia đình
Tơ màu, xé, cắt dán,
làm ảnh các loại
rau,củ,quả. Nặn loại
quả bé thích.

- Trẻ biết lât dở trang

sách,biết cầm sách đúng
chiều

- Trẻ biết chọn dụng cụ để
xé,cắt,dán...

- ranh ảnh về
chủ đề Gia đình
- Giấy A4, màu
sáp, tranh vẽ ...

Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài
hát về chủ đề Gia
đình

- Trẻ biểu diễn tự tin các bài
hát về chủ đề Gia đình
-Trẻ vui vẻ,hào hứng tham
gia các hoạt động âm nhạc
cùng các bạn

- Dụng cụ âm
nhạc

- Nhạc beat các
bài hát về chủ đề
Gia đình

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* 1. Ổn định:

- Cơ cùng trẻ hát bài hát: “ Cả nhà thương nhau”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề tơi làm gì lớn lên khỏe
mạnh

2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
+ Con nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi
nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cơ giới thiệu nợi
dung chơi của từng góc. Đồ chơi có trong góc.

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận
vai chơi với nhau nhé!.

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các
con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi.

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai
chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận.

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng
túng cơ có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn.

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm nay góc con chơi gì? Có vui khơng?

Gợi ý mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các góc
chơi.

- Khen, đợng viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

*. Nhận xét góc chơi:

Cơ đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm. Cho
trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.
Cho trẻ cất đồ chơi.

Đợng viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau.
3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình chơi ở góc nào? Góc đó con
chơi gì? Con có vui khơng? Cơ thấy các con chơi rất
vui,vì các con biết đồn kết.

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt đợng

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

- Cất dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động CẦU

Hoạt 
động 
ngoài 
trời

1.Hoạt động có chủ 
đích.

- Quan sát bầu trời và các
hiện tượng nắng, mưa,
gió

2. Trò chơi vận động.
Trò chơi vận đợng: về
đúng nhà,chốn tìm

3. Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ được hít thở
không khí trong lành
vào buổi sáng.

- Rèn luyện và phát
triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết cách chơi một số
trị chơi vận đợng
- Tinh thần thoải mái ,
khỏe mạnh.

- Biết cách chơi.
- Giữ đồn kết, có ý
thức trong khi chơi.

- Trẻ được chơi theo ý
thích

- Kiểm tra sức

khỏe của trẻ.

- Sách truyện.
- Câu hỏi đàm
thoại.

- Sân chơi an
toàn

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra
sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi vừa hát.
- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường thời tiết.

- Cho trẻ tập mơ tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy cô
giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu.

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong ngày.
- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân
trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

* Cơ hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp.
- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường..
- Cô bao quát trẻ.

2. TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trị chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. Cô quan sát
và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi
- Tuyên dương trẻ
3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi

cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Dạo chơi, tham
quan, quan sát cùng
cô.

- Lắng nghe
trả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,...

- Dạo chơi.

- Trẻ chơi.

- Chơi tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn,
khăn lau tay,
khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc
uống nước, …
đủ với số trẻ
trong lớp.
H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca
êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích.. các
bào hát ru,
dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, đánh răng, uống
nước

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất.

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

- Chơi , hoạt đợng
theo ý thích ở các góc
tự chọn.

Cho trẻ xem tranh về
bản thân

- Hát, nghe đọc thơ,
kể chuyện, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn

gàng, biểu diễn văn
nghệ.

* Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Vệ sinh – trả trẻ

-Trị chuyện với phụ
huynh về tình hình
chung của trẻ

- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch
sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập ,
biết chơi cùng bạn và biết
giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Phát triển khả năng sáng
tạo

-Trẻ biết về bản thân.
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc
, hiểu nội dung của chủ đề .
- Rèn cho trẻ có ý thức gọn
gàng ngăn lắp

Đánh giá q trình học của
trẻ.

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi về với gia đình
- Đợng viên khún khích,
nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà
trường và gia đình

- Bàn ghế , q
chiều

- Đồ chơi các góc

- Mợt số tranh
ảnh về bản thân.

- Thơ , truyện ,
câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ, Bé ngoan
- Nước, Khăn
mặt, khăn lau,
lược..

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Biết chào cô,bố mẹ,các

bạn.

- Trả tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
*Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cơ hướng trẻ trị chuyện về Gia đình

- Cơ gợi mở cho trẻ nhắc lại nợi dung chủ đề đang

thực hiện.

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố
có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cơ đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc xong
cơ trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài thơ . câu
truyện, cô vừa đọc.

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn
những bài thơ , bài hát đã học .

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan.

- Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung.
Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

suất của mình

- Trẻ khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Trẻ vào góc chơi và lựa
chọn đồ chơi mà trẻ thích.

- Trẻ chơi cùng bạn.
- chú ý quan sát

Xem tranh chuyện về bản
thân.

- Hát đọc cùng cô và bạn

- Cất đồ chơi gọn gang.

- Nhận xét bạn cùng tổ.

* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ
phép chào cô, bố mẹ, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong ngày.

- Lấy đồ dùng cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật xa 35 – 40 cm

TCVĐ: Tung cao hơn nữa
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mời bạn ăn.
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Bật xa 35 – 40 cm”

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân nhịp nhàng
- Biết chơi trò chơi vận động “Tung cao hơn nữa”

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa mắt,tay và chân.

- Phát triển ở trẻ khả năng giữ thăng bằng.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ đợng trong giờ học.
- Có tinh thần phối hợp cùng đồng đội trong khi chơi.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch kẻ

- Nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức 
- Cô chào các con!

Hôm nay đến lớp cô thấy bạn nào cũng xinh
xắn,đáng yêu.

Chúng mình cùng đứng dậy và hát bài hát “ Cả nhà
thương nhau”thật to nhé.

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Chúng mình có u thương bố mẹ khơng?
- u thương bố mẹ chúng mình phải làm gì?

GD: Chúng mình phải ngoan,nghe lời mọi người
trong gia đình nhé.

- Trẻ hát.

- Cả nhà thương nhau
- Bố mẹ...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có cơ thể khỏe mạnh và có sức

khỏe tham gia các hoạt đợng cùng cơ giáo và các
bạn thì chúng mình cần phải làm gì?

Vậy hôm nay cô và các con cùng rèn luyện cho đôi
tay chân thêm chắc khỏe nhé . Và hôm nay cô Loan
sẽ giới thiệu cho các con 1 vận đợng cơ bản rất tốt
cho đơi chân đó là vận động cơ bản “ Bật xa
35-40cm”

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của
các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng vào
bài tập nào.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:
“Gia đình nhỏ hạnh phúc to ” ( Đi nhanh, chạy
chậm đi thường, đi với tay).

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2
hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động.

*Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác ( 2 lần x 4 nhịp)

Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực. (2 lần x 4 nhịp)
Chân: bước sang ngang ( 3 lần x 4 nhịp)

Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải ( 2 lần x
4 nhịp)

Bật: bật tại chỗ( 2 lần x 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: Bật xa 35-40cm
- Cô làm mẫu:

+ Cô tập mẫu lần 1 : Cô thực hiện động tác mẫu
không giải thích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất hai tay chống
hơng.

TH: khi có hiệu lệnh bật,cơ bật bằng hai chân và
tiếp đất nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân. Bật xong
sau đó cơ quay về cuối hàng đứng.

- Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ).

- Tập thể dục,ăn cơm...

- Vâng ạ

- Trẻ Khởi động

- Tập cùng cô mỗi động
tác 2 lần 4 nhịp.

- Tập cùng cô mỗi động
tác 3 lần 4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ thực hiên:

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần.

- Cơ cho trẻ tập vận đợng theo hình thức thi đua
giũa các nhóm.

- Cho trẻ vận đợng theo hình thức nối tiếp, liên tục.
- Trong khi trẻ thục hiện cô chú ý quan sát và sửa
sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Trò chơi vận động : Tung cao hơn nữa

- Giới thiệu tên TCVĐ: Tung cao hơn nữa.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

* Cách chơi: Cơ phát mỗi bạn 1 quả bóng,và các
bạn sẽ tung bóng lên cao và bắt bong bằng 2 tay đọc
Quả bóng con con

Quả bóng trịn trịn
Tung cao em đỡ
Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài.

* Luât chơi: Bạn nào làm rơi bóng bạn đó sẽ phai
nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Quan sát và nhận xét trẻ.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố lại bài tập

-Các con vừa cùng cơ tập bài tập gì ?
- Được chơi trị chơi gì ?

5. Nhận xét tun dương 
- Nhận xét và tuyên dương.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật xa 35-40cm
- Tung cao hơn nữa

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020.
Tên hoạt động: Văn Học:

Thơ: Thăm nhà bà

Hoạt động bổ trợ: câu đố “Con gà trống”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ yêu bà,trẻ biết giúp bà những việc đơn giản
 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ. Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho
trẻ

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ kính trọng,yêu quý bà và những người thân yêu trong gia đình.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh powerpoint minh họa nội dung bài thơ.
- Máy tính, ti vi

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố cho trẻ trả lời:
Con gì mào đỏ

Gáy ị ó o
Từ sáng tinh mơ
Gọi người dậy sớm?

Đó là con gì?
À đó chính là con gà trống đấy!

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ. Cô có bài thơ nói về mợt bạn
nhỏ đến nhà bà chơi nhưng bà khơng có
nhà và bạn thấy một đàn gà rất đáng
yêu,bạnđã giúp bà . Vậy muốn biết bạn
nhỏ đã giúp bà điều gì chúng ta hãy lắng
nghe cô Loan đọc bài thơ “ Thăm nhà
bà”của tác giả Như Mao nhé!

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết
hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai
sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ.

+ Giảng nợi dung bài thơ: Bài thơ nói về
mợt bạn nhỏ đến thăm bà nhưng khơng có
bà ở nhà nhưng bạn khơng về mà cịn giúp
bà lùa những đàn gà vào mát giúp bà.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
- Đôi mắt của em
-Trẻ lắng nghe

- Thăm nhà bà . Như Mao

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính.
 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và
giảng giải từ khó

- Cơ vừa đọc bài thơ gì, của tác giả nào?
Bạn nhỏ đến thăm ai?

- Bạn nhỏ thấy gì ở trước sân nhà bà?
- Khi gọi những chú gà thì đàn gà chạy

thật nhanh và kêu như thế nào?

- Những chú gà mãi miết nhặt thóc ngồi
sân thì bạn nhỏ đã giúp bà làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?
- Ở nhà các con có thể làm việc gì để giúp
ơng bà, bố mẹ.

=> Qua bài thơ các con phải biết ngoan
ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ. Các con
còn nhỏ chưa làm được việc gì nhưng có
thể vâng lời ơng bà, bố mẹ đi học khơng
khóc nhè, biết vâng lời cô giáo, khơng
chơi ngồi nắng là đã rất ngoan.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho
đến hết bài.

- Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần.
+ Đọc thi đua giữa các tổ.

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc.
+ Cá nhân trẻ đọc

4. Củng cố:

- Củng cố bài.
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Thăm nhà bà. Tác giả Như Mao
- Đến thăm bà ạ

- Thấy đàn gà ạ

- Đàn gà kêu chíp chíp

- Bạn lùa gà vào mát

- Có ạ
- Trẻ trả lời

- trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Thăm nhà bà
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020.
Tên hoạt động :

KPKH: Trị chuyện về ngơi nhà của bé 
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi””

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1.Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khi giao tiếp, trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn khả năng chú ý cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngơi nhà mình đang ở

II. CH̉N BI

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Lô tô hình ảnh về ngơi nhà
Nhạc bài hát nhà của tơi

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát “Nhà của tôi”
- Đàm thoại về bài hát:

+ Bài hát tên gì?

+ Trong bài hát nhắc tới ai? Bài hát nói về điều gì ?
+Ngơi nhà của ai?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ ngơi nhà của
mình

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu xem
ngơi nhà của chúng mình đang ở như thế nào nhé
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Trị chuyện về một số kiểu nhà
- Cơ cho trẻ quan sát tranh về một số ngôi nhà
- Các con thấy những ngôi nhà này như thế nào?
- Đó là gì?

- Ai có nhận xét gì về những ngơi nhà này?
+ Đây là nhà gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Nhà của tôi
- Ngôi nhà
- một bạn nhỏ

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngơi nhà này có đặc điểm như thế nào?
+ Con đã thấy ngôi nhà này có đâu?
+ Nhà được dùng để làm gì?

=> Những ngơi nhà này tuy khơng giống nhau về
hình dáng bên ngồi nhưng chúng đều được dùng để
ở và sinh hoạt. Đó là nơi để cho tất cả các thanh viên
trở về sum họp sau một ngày lao động mệt nhọc đấy!
3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về Ngơi nhà thân u

của bé

- Vừa rồi chúng ta đã được quan sát và tìm hiểu về
những ngơi nhà rất đặc biệt. Cịn ngơi nhà của chính
chúng ta thì sao nhỉ?

- Để cơ giới thiệu với các con về ngôi nhà mà cô
đang sinh sống trước rồi sau đó đến lượt các con nhé!
- Cơ đang sống trong mợt ngơi nhà có 1tầng. Ngơi
nhà gồm có 1 phịng khách để đón tiếp những vị
khách đến thăm nhà, 2 phòng ngủ .Ngồi ra nhà cơ
cịn có mợt cái sân chơi rất là rộng và một khu vườn
nho nhỏ để trồng một số loại cây cảnh nữa đấy!
- Ngôi nhà

mà cô đang sống luôn tràn ngập yêu thương và hạnh
phúc, cô rất yêu quý ngôi nhà này.

- Cịn các con, ai có thể kể cho cơ và cả lớp nghe về
ngơi nhà của mình nào? ( Cô gợi mở , khuyến khích ,
động viên trẻ kể về ngơi nhà của mình).

=> Ai trong chúng ta đều có mợt ngơi nhà để tất cả
mọi thành viên đều trở về sum họp sau thời gian làm
việc mệt nhọc. Và đó cũng chính là tổ ấm của chúng
mình đấy

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện. 
Trị chơi : Nhà nào biến mất

- Để ở

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi

- Nhận xét q trình chơi của trẻ
4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà
5.Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Tìm hiểu về ngôi nhà

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bậtvề tình trạng sức 
khỏe,trạng thái,cảm xúc,thái đợ và hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ
...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
 Tên hoạt động: LQVT: Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu hình dạng

Hoạt động bổ trợ: Chicken dance

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết và phân biệt được dấu hiệu hình dạng và sử dụng đúng từ
hình trịn năn được,hình vng khơng năn được

2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hình thành kỹ năng so sánh.
 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

- Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Giáo án powerpoint

- Một số đồ dùng có trong lớp học
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ vận động bài “ Chicken dance”
Vừa rồi cơ và chúng mình đã vận động thật là vui
rồi. Các con đã cảm thấy thoải mái để chúng ta
bước vào hoạt động chưa?

2. Giới thiệu bài:

Ngày hôm nay cô sẽ dạy các con hoạt đợng làm
quen với tốn đó là: Phân thành 2 nhóm theo 1
dấu hiệu hình dạngnhé. Các con đã sẵn sàng học
bài chưa? Chúng mình cùng nói to nào. “Sẵn
sàng”

3.Hướng dẫn

3.1. Ơn nhận hình trịn,hình vng.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối trời tối”
Cơ đưa hình trịn và hình vng ra và hỏi trẻ:
- Cơ giơ hình trịn và hỏi trẻ

+ Đây là hình gì?

+ Hình trịn này có đặc điểm gì?
+ Hình trịn này có năn được khơng?
- Cơ giơ hình vng ra và hỏi trẻ
+ Đây là hình gì

+ Các con thấy hình vng như thế nào?
+ Hình vng có mấycạnh?

- Trẻ đứng dậy vận đợng

- Rồi ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chơi

- Hình trịn

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Có ạ

- Hình vng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Các con cùng đếm số cạnh của hình vng nhé.

3.2. Phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu hình 
dạng

- Cơ chia lớp thành 2 nhóm và chia cho mỗi nhóm
1 hình trịn và hình vng.

Hơm nay cơ đã chuẩn bị cho các con mợt món q
rất đẹp. Bây giờ chúng mình cùng nhau nói “ Úm
bala” thật to để mở món quà đó,xem món q đó
là gì nhé!

- Cơ mở q trong đó có hình trịn và hình vng.
- Đố chúng mình biết cơ có món q gì đây?

- À ! Đó chính là hình trịn và hình vng chúng ta
được học đấy các con ạ.

Bây giờ 2 nhóm chúng mình hãy ngồi ngoan,cơ sẽ
phát cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ có hình trịn và
hình vng chúng ta sẽ cùng nhau tìm điều đặc
biệt trong các hình nhé!

- Các con ơi! Trong rổ của chúng mình có những
hình gì?

* Nhóm hình trịn

- Các con thấy hình trịn này có góc cạnh khơng?
- Hình trịn này có năn được khơng?

- Nghĩ đến hình trịn các con nghĩ đến những gì
xung quanh chúng ta có hình trịn nhỉ? ( Bánh
xe ,ơng mặt trời...)

* Nhóm hình vng

- Các con thấy hình vng này có giống hình trịn
khơng?

- Hình vng này có năn được khơng? Vì sao?
- Hình vng có mấy cạnh? Chúng ta cùng nhau

- Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời
- Có ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Không ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đếm thật to nào.

- Muốn biết hình vng có năn được không chúng
ta hãy cùng nhau năn thử nhé!

Bây giờ chúng mình cùng nhau đứng lên đi xung
quanh lớp tìm cho nhóm mình các hình trịn,hình
vng và mang về nhóm nhé.

- Cơ quan sát và nhận xét trẻ.
3.2 Luyện tập, củng cố.
Trò chơi: Ai nhanh hơn.

Cách chơi: Cơ sẽ đọc hiệu lệnh “ hình năn được”
thì 2 đợi sẽ giơ hình trịn,và cơ đọc “ Hình có góc
cạnh” trẻ giơ hình vng.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3.Củng cố.

- Hôm nay các con được học gì?
4. Kết thúc.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đứng lên tìm đồ dùng
đồ chơi có hình trịn và
vng

- Trẻ lắng nghe

- Phân thành 2 nhóm theo
dấu hiệu hình dạng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Âm Nhạc :Dạy hát: “Bé quét nhà ”

Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to 
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát :Bé quét nhà .
- Trẻ hiểu nội dung

- Trẻ hiểu luật trò chơi và biết cách chơi trò chơi hào hứng
 2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe và kĩ năng chơi
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương vâng lời cô và vâng lời cha mẹ
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc xô,nhạc chủ đề

2. Địa điểm:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Cơ ra câu đố

Cái gì được tết bằng rơm
Bé dùng để quét sân quét nhà?

“ Cái chổi”
2.Giới thiệu bài.

- Cơ cũng có mợt bài hát rất hay nói về bạn
nhỏ đã biết chăm chỉ giúp bà đấy,đó là bài
hát “Bé quét nhà” của nhạc sĩ Hồ Đức Hậu.
Các con hãy cùng nhau lắng nghe cô hát nhé
3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Dạy hát Bé quét nhà.
* Cô hát mẫu.

- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai
điệu bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát:. Bé quét nhà

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat.

* Giảng giải nội dung: Bài hát nói về những
sợi rơm vàng đã được bàm tay khéo léo của
bà đã được tết thành chiếc chổi để cho bé
quét nhà đấy

- Cô hát lần 3:kết hợp vận động
* Đàm thoại:

- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào.
- Cho trẻ đọc tên bài hát, tên tác giả.
- Bài hát nói về ai?

- Bà đã làm gì để tặng bé?.

- Chiếc chổi to dành cho ai và chiếc chổi
nhỏ dành cho ai?

- Chổi to bà quét ở đâu?

- Bà tết chổi cho bé bé có qt nhà giúp bà
khơng?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà,
bố mẹ.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô. Cô chú ý lắng nghe
và sửa sai cho trẻ. Hướng dẫn trẻ hát rõ lời,
đúng câu.

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát.
Cơ chú ý lắng nghe động viên khuyến khích
trẻ.

- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp với
nhạc

Hoạt động 2 : Nghe hát “Gia đình nhỏ
hạnh phúc to.”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần.

* Giới thiệu nợi dung bài hát: Bài hát có giai
điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói về tình yêu
thương của cha mẹ, ai cũng chỉ có 1 gia
đình và gia đình dành tất cả tình yêu thương
cho con.

- Cô hát lần 3. Khuyến khích trẻ hưởng ứng
cùng cô.

4.Củng cố :

- Củng cố: Hỏi trẻ được học bài hát gì ?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia
đình.

5. Kêt thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Bé quét nhà, Hồ Đức Hậu
- Bà và bé

- Bà tết chổi ạ .

- Chổi to dành cho bà,chổi nhỏ
cho em bé ạ

- Bà quét sân kho ạ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát.
- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Bé quét nhà
- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Bình Dương, ngày tháng 10 năm 2020

Người duyệt

</div>

giáo án nhánh 1 chủ đề nhánh Gia đình của bé

<b>Tuần Thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>

<b>GIA ĐÌNH </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về