<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

<b>(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018)</b>
<b>TUẦN 25</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI</b>

<i><b>(Thời gian thực hiện: 4 tuần, </b></i>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:</b>
<i>(Thời gian thực hiện 1 tuần :</i>
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về
không khí ngày 08/03

- Trò chuyện với trẻ về ngày
mồng 8/3 và những hoạt động
thiết thực để nhận biết ngày
mồng 8/3 là ngày QT phụ nữ.

<b>- </b>Trẻ hoạt động theo ý thích

<b>Thể dục buổi sáng</b>

* <i>HH:</i> - Hái hoa – ngửi hoa

<i>* ĐT tay</i>: - Hai tay thay nhau
quay dọc thân

* <i>ĐT chân: </i>- Bước khuỵu gối
một chân ra phía trước chân
sau thẳng.

<i>* ĐT bụng:</i> - đứng nghiêng
người sang hai bên

<i>* ĐT bật:</i>- Bật chân sáo
<i><b>* Điểm danh</b></i>

<i><b>* Báo ăn</b></i>

-Trẻ có thói quen nền nếp, gọn
gàng, ngăn nắp

-Trẻ biết 1 số hoạt động trong
ngày mồng 08 / 03

- Cung cấp cho trẻ về nội dung
của chủ đề mới

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng
8 tháng 3

-Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá
nhân sạch sẽ, gọn gàng.

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ
dùng của trẻ

-Nội dung
đàm thoại

- Sân tập sạch
sẽ bằng
phẳng.

-Trang phục
trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

- Sổ, bút

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>từ ngày </b>05/2/2018 đến ngày 16/03/2018)</i>
<b>NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3</b>

<i>Từ ngày <b>05/03/2018 đến ngày 09/03/2018</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh. Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở trẻ: Các con thấy lớp mình có gì khác?
Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt? Nợi dung tranh nói về
điều gì? Đó là ngày gì? Ngày 8/3 có ý nghĩa như thế nào đới với
phụ nữ?Mọi người thường tổ chức những hoạt đợng gì để chào
mừng ngày 8/3?

Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày tôn vinh những người
phụ nữ có vị trí rất quan trọng trong c̣c sớng.

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích trong góc

<b>1. Khởi động :</b>

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu:
Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm .Sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau.

<b>2. Trọng động :</b>

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng
động tác. Cho trẻ tập theo cô. Khi trẻ thuộc và thực hiện thành
thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh hơn.- Ngồi
ra cơ có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

<b>3. Hồi tĩnh: </b>Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

<b>Điểm danh</b>

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và
ông , bà , bố , mẹ.
Có nhiều tranh về ngày
8/3.Q́c tế phụ nữ.
Ngày vui, ngày hợi.
Tổ chức kỉ niệm, mít
tinh

Chú ý lắng nghe.
Chơi đồn kết.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

Tập các động tác theo
cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Dạ cô khi nghe đến
tên

<i> TỔ CHỨC CÁC</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Góc phân vai</b>

-Chơi cơ giáo với học sinh
- Mẹ – con ; - Bà - cháu

<b>Góc xây dựng</b>

- Xây dựng vườn hoa sân
chơi để tổ chức ngày mồng
8/3

<b>Góc sách</b>

<b>- </b>Xem sách trang có mợt sớ
hoạt đợng ngày hợi mồng
8/3

<b>Góc âm nhạc</b>
<b>-</b>Biểu diễn các bài hát có
nội dung về chủ đè. Chơi
với các dụng cụ âm nhạc.

<b>Góc tạo hình</b>

- Làm bưu thiếp tặng bà –
mẹ – cơ …

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo
nhóm, biết chơi cùng nhau trong
nhóm.- Trẻ biết nhận vai chơi và thể
hiện vai chơi.- Trẻ nắm được 1 số vai
chơi.

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để
xếp.- Biết phối hợp các hình khới, hợp
để tạo sản phẩm.

- Trẻ nắm được mợt số hoạt động
trong ngày mồng 8/3. Trẻ hiểu được
nội dung của câu truyện .- Trẻ hiểu ý
nghĩa của ngày mồng 8/3. Củng có
khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ tḥc và mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ
âm nhạc.

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi
bàn tay.

- Phát triển khả sáng tạokhi làm bưu
thiếp

- Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản để
tạo sản phẩm

- Đồ dùng trong góc
-Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi.
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắp ghép,
các khối , hợp , cách

hình. Thảm cỏ, cây
xanh… Hàng rào
- Tranh ảnh , sách ,
báo có nợi dung vè
ngày mồng 8/3

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về cô
giáo.

- Giấy bút , sáp màu

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>1: Ổn định:Cô hỏi trẻ: Các con vừa ra ngồi sân chơi có vui </b></i>

khơng?+ Các con có ḿn trở thành những bác thợ xây không? Để
xây trường mầm non nhé!Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con.+ Con nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi nào?+
Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cơ hỏi 4- 5 trẻ). Trong khi chơi
các con phải như thế nào?Cơ giới thiệu nợi dung chơi của từng góc.
Đồ chơi có trong góc.

<i><b>2.Nội dung chơi:</b></i>

<i><b>*.Trẻ tự chọn góc chơi:</b></i>

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với
nhau nhé!. Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con về
nhóm chơi nào!

<i><b>*.Cơ giáo phân vai chơi:</b></i>

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.Cô quan sát và
dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược
vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận.

<i><b>*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:</b></i>

Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cơ có thể tham
gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực hơn.Cơ đến từng góc chơi
hỏi trẻ: + Hơm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui khơng?Gợi ý
mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi.

Khen, đợng viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tớt, thể hiện
vai chơi giớng thật.

<i><b>*.Nhận xét góc chơi:</b></i>

Cơ đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm. Cho trẻ tự nhận xét
kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi.

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau.
<i><b>3.Kết thúc:</b></i>

-Hơm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con có
vui khơng?-Cơ thấy các con chơi rất vui.

- Con vui ạ
- Con có ạ

-Góc phân vai, học
tập…..Góc xây
dựng,phân vai…chơi
ngoan ngỗn.

-Lắng nghe.

-Vào góc chơi theo ý
thích.

-Trẻ tự phân vai chơi
trong nhóm.

-Nhận vai khi cơ giáo
phân vai

-Trẻ chơi.

-Con chơi góc xây
dựng.

-Quan sát góc

bạn.Nhận xét bạn chơi
tớt, tạo ra sản phẩm
đẹp.

Cất dọn đồ chơi.
-Góc phân vai, xây
dựng

<i> TỔ CHỨC CÁC</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Hoạt động có chủ đích.</b>

- Trò chuyện về ngày mồng
8 /03

-Đọc thơ 'Bó hoa tặng cô"
- Vẽ hoa bằng phấn ra sân
tặng cô giáo.

- Nhặt lá cây xếp q tặng cơ
giáo

<b>22. Trị chơi vận động</b>

Cho trẻ chơi trò chơi:

<i>“Cây cao cỏ thấp”</i>

<i>“Mèo đuổi chuột”. “Rồng </i>
<i>rắn lên mây”</i>

<i> Gieo hạt </i>
<b>3 Chơi tự do.</b>

Chơi với các thiết bị ngoài
trời

- Trẻ được biết ngày mồng 8 / 03
là ngày quốc tế phụ nữ.

- Trẻ biết một số hoạt động trong
ngày mồng 8 / 03.

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng
8 / 3

- Củng cố kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được cấu tạo đậc
điểm của một số loại hoa

- Biết cách tạo ra một số sản
phẩm

- Phát triển khả năng vận động
- Phát triển khả năng phản xạ của
trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận
động hứng thú đúng luật

Giúp trẻ được trực tiếp tiếp xúc
với thiên nhiên.

Trẻ biết sáng tạo

Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
Nội dung trò chuyện với
trẻ

- Phấn vẽ
Giỏ đựng lá cây.

- Sân chơi , luật chơi ,
cách chơi

- Sân sạch sẽ , trang phục
gọn gàng, sức khỏe tớt

Đồ chơi sạch sẽ an tồn

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

<b>1 Hoạt động có chủ đích.</b>

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngoài sân. Kiểm tra sức khỏe của trẻ .Cô giao nhiệm vụ và
yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :
+ Cho trẻ hát bài “ Ngày mồng 8 / 3”. Bài hát nói đến ngày gì?
+ Ngày đó dành cho ai?

+ Con hiểu gì về ngày đó?

+ Những hoạt đợng trong ngày mồng 8 / 3?

Giáo dục trẻ ngày mồng 8 /3 là ngày quốc tế phụ nữ. Biết mang quà tặng mẹ
Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”

- Cơ giới thiệu nợi dung hoạt đông: Vẽ hoa bằng phấn trên sân.

Chuẩn bị đến ngày mồng 8 / 3 các con hãy cùng nhau vẽ thật nhiều hoa đẹp .
Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Nó có đặc diểm như thế nào?

Đợng viên khún khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác nhau
Cho trẻ nhặt lá xếp quà tặng cô giáo.

Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,

<b>2. Trị chơi vận động</b>

- Cơ nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

<b>3. Chơi tự do</b>

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và luật chơi.
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi. Động viên trẻ.

Xếp hàng ngay ngắn.
Hát to rõ ràng

Cho bà và mẹ

Ngày Quốc tế phụ nữ.
Văn nghệ, nấu ăn
Chú ý lắng nghe.
Đọc to rõ ràng.

Con vẽ hoa hồng ạ
Màu đỏ mùi thơm.

Nhặt lá cây.

Xếp theo ý tương của trẻ

Trẻ hứng thú tham gia.

- Hứng thú chơi.Trẻ tích cực
tham gia và chơi cùng nhau

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Đ</b>
<b> V</b>
<b>S</b>

<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b>, N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>

<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>

<b> </b> <b>-Vệ sinh:</b> trước khi ăn cơm
trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay
trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ
đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi
trẻ một chiếc
- Chậu

- <b>Ăn trưa:</b> - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay

ngắn, khơng nói chụn trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè
trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh
chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

<b>-Ngủ trưa:</b> - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Chiếu
- Quat

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>* Giờ vệ sinh: </b>

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
đợng đó là giờ vệ sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ. Cô
thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần lượt
thực hiện

- Không chén lấn xô đẩy.
+ Nếu khơng vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần
lượt lên rửa tay lau mặt

<b>Giờ ăn:</b>

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến giờ
ăn trưa.. Cô trò chuyện về giờ ăn. Hôm nay các con ăn cơm
với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tổ. Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.
Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý đến

trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm
với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn khơng
được nói chụn. không
làm vãi cơm.

+ Trẻ Ăn hết suât

<b>* Giờ ngủ:</b>

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chụn trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng.

Trẻ vào chỗ nằm.

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủ

Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>
<b>U</b>

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Chơi , hoạt động theo ý
thích các góc tự chọn..

- Bé LQVPT và LLGT: Bài
18

- Nghe đọc truyện/thơ, kể
chuyện câu đố về các loại
hoa. Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

- Nhận xét. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ
ăn ngon miệng, hết suất.

Trẻ được tiếp xúc với các đồ
chơi. Biết cách chơi rèn tính độc
lập cho trẻ.

- Biết tên gọi và một số quy định
trong giao thông.

Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng
dao đã học.

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ
đích.

Có ý thức gọn gàng.

Đợng viên khún khích, nhắc
nhở trẻ.

- Thức ăn cho trẻ
- Đồ chơi các góc

- Vở bé LQVPT
và LLGT

Bài hát, bài thơ,
đồng dao. Câu
chuyện

Tranh truyện.

Rổ đựng đồ chơi.

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ả</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>

- Trả trẻ về gia đình - Trẻ biết chào cô, chào bạn,
người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai
chơi, cách chơi.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt đợng- Nơi
đón và trả khách.

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.

- Cho trẻ thực hiện. Cô đến từng bàn động viên khuyến
khích trẻ. Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cơ đọc trụn có nội dung chủ đề cho trẻ nghe.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện.

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những bài
hát trẻ thuộc có nợi dung về ngành nghề.

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định. giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp
học, vệ sinh môi trường.

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa ngoan,
bạn nào đã ngoan.

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con
bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn.

- Cô phát bé ngoan cho trẻ .

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú.

Chú ý lắng nghe.

- Thực hiện theo yêu cầu
của cô.

Chú ý lắng nghe.

Nhớ và đọc theo cô.

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng
nơi quy định.

Nhận xét bạn.

Xin cô.

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người
thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân.

- Trẻ về

<i>Thứ 2 ngày 05 tháng 3 năm 2018</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:</b> Vận động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>TCVĐ: Ai nhanh nhất.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ :</b> - Hát ngày vui mồng 08/03

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b>1 . Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết cách đi trên dây và đưa 2 tay giữ thăng bằn, biết ném trúng đích nằm ngang
đúng tư thế, biết chơi trò chơi nhanh nhẹn khéo léo.

-Trẻ biết phối hợp các bộ phận cơ thể tham gia bài tập phát triển chung đúng động
tác, nhịp nhàng, chính xác.

2. Kỹ năng :

- Trẻ nắm được thao tác đi trên dây, có kỹ năng ném trúng đích .
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn , khéo léo.

<i><b>3. Giáo dục - Thái độ:</b></i>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng, có tinh thần tập thể.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ:</b></i>
- Dây thừng, túi cát.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. Vạch xuất phát.
- Đĩa có bài hát “ Ngày vui Mồng 8 / 3”
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

- Tổ chức ngoài sân trường.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:</b>

Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”
Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày mồng 8 / 3 là ngày gì? Của ai?

+ Các bạn nhỏ trong bài thơ tặng gì cho cơ giáo?
+ Con đã chuẩn bị những món q gì cho mẹ, cho bà?

Trẻ đọc thơ.

- Bó hoa tặng cô.
- Ngày mồng 8/3 ạ.

- Ngày quốc tế phụ nữ, ngày
hội của bà của mẹ của chị
gái, các bạn gái.

Tặng hoa ạ.

- Con tặng hoa, thiếp.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Sắp tới ngày mồng 8/3 rồi, các con có ḿn dành tặng
các cơ món q thật ý nghĩa khơng?

Vậy các con cùng cô đến với hoạt động vận động: Đi trên
dây đặt trên sàn bằng 2 tay – Trò chơi vận động: Ai nhanh
nhất.

Chú ý lắng nghe.

<b>3. Nội dụng:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Khởi động: </b></i>

Trẻ thực hiện trên nhạc bài hát: Ngày vui 8/3

- Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường - đi mũi chân - đi
thường - đi gót chân - đi thường - đi khom - đi chậm -
chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - về hàng.

<i><b>* Hoạt động 2 : Trọng động:</b></i>
<i><b>a. Bài tập phát triển chung: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao:(3 lầnx8 </i>

<i>nhịp)</i>

+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra trước, bước chân trái sang trái.
+ Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao.

+ Nhịp 3: Về nhịp 1.

+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên).

<i>- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( 2 lần x 8 nhịp)</i>

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông.
+ Nhịp 1: Kiễng chân.

+ Nhịp 2: Về TTCB.
+ Nhịp 3: Về nhịp
+ Nhịp 4: Về TTCB.

<i>-Động tác bụng: Quay người sang hai bên 90 độ(2lầnx </i>
<i>8N) </i>

TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( 2 lần x 8nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 2: Quay người sang trái.

+ Nhịp 3: Như nhịp 1.

+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên).

- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)

<i><b>b. Vận động cơ bản: Đi trên dây – Ném trúng đích nằm </b></i>
<i><b>ngang bằng 2 tay – Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất.</b></i>

Cô giới thiệu với trẻ về bài tập.
*HĐ1: Đi trên dây:

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp.

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Cô giới thiệu bài tập:
- Cơ có gì ở trên sàn?

Sơ đồ tập này các con sẽ thực hiện bài tập đi trên dây.
-Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện:

Lần 1: Không phân tích động tác.
Lần 2: Làm mẫu và phân tích động tác.

+ THCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay giang ngang.
+TH: Khi nghe hiệu lệnh từng chân bước đi trên dây , mắt
nhìn thẳng phía trước, bước từng bước trên dây dưới sàn,
gót chân này chạm mũi bàn chân kia cho đến đích. Khi
bước đi chú ý đặt chân theo dây không được bước lệch
khỏi dây, hai tay giang ngang ra để giữ thăng bằng, nếu
bạn nào bước đi lệch khỏi dây là bạn đó chưa khéo léo
thực hiện chính xác bài tập.

-Cô cho trẻ lên làm mẫu: 2 trẻ thực mẫu. Cô sửa tư thế

đúng cho trẻ.

-Tổ chức cho trẻ thực hiện:

Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 đội thực hiện.

Lần 2:Cho các trẻ ở 2 đôi thi đua nhau thực hiện
Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ. Nhắc nhở trẻ thực
hiện , động viên khuyến khích trẻ. Nhận xét kết quả thực
hiện của 2 đội.

Cô cho trẻ nhắc lại bài học của trẻ vừa t hực hiện.

Xếp hàng.
Sơ đồ tập.

Trẻ quan sát.

Chú ý quan sát và lắng
nghe.

Hai trẻ xung phong.

Thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

*HĐ2: Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay.

Cô giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập. Cô hỏi trẻ với sơ đồ
tập và dụng cụ như vậy trẻ sẽ thực hiện bài tập vận động
nào?

Cô giới thiệu tên vận động.

Cho trẻ nêu cách vận động. Cô nhắc lại các thao tác vận
động.

Tổ chức cho trẻ thực hiện vận đợng với các hình thức:
+ Cá nhân trẻ thực hiện.

+ Cho tổ thi đua với nhau.

Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ.
Nhận xét kết quả thực hiện của mỗi đội.

Cho trẻ nhắc lại bài học trẻ được hoạt đợng.
<i><b>* Trị chơi: Ai nhanh nhất:</b></i>

Cơ thấy các bạn lớp mình ai cũng khéo léo cơ thưởng cho
một trò chơi để thi đua xem ai là người nhanh nhẹn khéo
léo hơn nữa nhé. Trò chơi có tên gọi là “ Ai nhanh nhất”
-Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luât chơi.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ
thực hiện. Nhận xét kết quả chơi của trẻ.

<b>* Hoạt động 3 ; Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng

Trẻ trả lời theo ý hiểu của

trẻ.

Thực hiện.

Tham gia chơi hứng thú.

Trẻ nhắc lại tên bài .

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Đi nhẹ nhạng giả làm động
tác chim bay.

<b>4. Củng cố</b>

Con được học bài vận đợng gì?

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức
khỏe<b>.</b>

Đi trên dây.Ném trúng đích
nằm ngang bằng 2 tay…
Vâng ạ.

<b>5. Kết thúc.</b>

Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...

<i>Thứ 3 ngày 06 tháng 3 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động</b>: Văn học: Thơ: bó hoa tặng cơ

<i><b>Hoạt động bổ trợ</b>: </i>+ Âm nhạc: hát bơng hoa mừng cơ

<b>I. Mục đích, u cầu.</b>
<i>1. Kiến thức:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện nhịp điệu qua giọng đọc.
- Qua nội dung bài thơ trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đới với cơ giáo.

<i>2. Kĩ năng:</i>

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thơ diễn cảm, và rèn khả năng diễn xuất cho trẻ.
- Cung cấp ngơn ngữ giàu biểu tượng,có nhịp điệu có vần pt khả năng diễn đạt ngơn
ngữ giàu hình ảnh.

<i>3. Thái độ:</i>

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo và nhớ về ngày hội 8/3.

<b>II. Chuẩn Bị</b>

<i><b>1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:</b></i>
- Tranh thơ, tranh chứa chữ.

- Mơ hình về mợt sớ lồi hoa có trong bài thơ
- Mợt sớ bài hát về chủ đề.

- Đàn, nhạc.
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

- Tổ chức trong lớp học.

III. TÔ CHƯC HOAT Đ NGÔ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOAT Đ NG CỦA TR
1./ Ơn định tở chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài "Ngày vui mồng 8/3"
-Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về ngày gì?
-Ngày 8/3 là ngày gì?

-Hát cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Con hiểu gì về ngày đó?

Đúng rồi, các con ạ, ngày mồng 8 / 3 là ngày quốc tế phụ nữ.
Ngày h i tôn vinh tât ca phụ nữ. Chúng mình nhât là nhữngơ
bạn nam trong lớp phai biết quan tâm giúp đỡ các bạn nữ trong
ngày đó.Còn trong gia đình chúng mình lên dành những món

quà th t y nghia cho bà , me , chị gái , cô giáo , em gái … trongâ
ngày đó nhe

- Q́c tế phụ nữ

Ngày hợi của các bà các mẹ.

Chú ý lắng nghe cơ.

2. Giới thiệu bài.

Có một bài thơ rât hay nói về ngày 8/,3 các con xem bạn nhỏ có
món q gì để tặng cơ giáo của mình nhe!

Vâng ạ.
<b>3.Nội Dung.</b>

<i><b>Hoạt động 1. Đọc thơ trẻ nghe</b></i>
- Cô đọc lần 1: bằng lời diễn cảm.
- Cơ đọc lần 2: bằng mơ hình
Cơ giải thích cho trẻ hiểu.

- Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên
các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô
giáo

"Chúng em đi hái hoa Mang về tặng cô giáo"
- Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình
cảm của các em, cô dành nhiều tình cảm yêu
thương đối với các em: "Lời cô tha thiết sao Vòng

tay cơ dịu q".

- Bó hoa của các bạn tặng cơ rất đẹp, rất nhiều hoa
và nhiều màu sắc:"Vàng tươi hoa cúc áo, Hồng
hồng hoa cối xay, Đỏ rực nụ rong riềng, Tim tím
hoa bìm bìm"

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng
cho cơ giáo nhân ngày 8/3 và những món quà đó
là những bông hoa dại đủ màu sắc rất đẹp và trẻ
biết thể hiện tình cảm của mình qua việc tặng hoa
cơ giáo, các bạn rất bồi hồi khơng nói được lên lời
và các bạn đã nhờ hoa nói hợ tấm lòng của các bạn
- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh chữ.

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ:</b>

+ Bìa thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về những gì?

+ Tình cảm của các bạn dành cho cơ giáo nhân
ngày lễ gì?

+ Các bạn đã thể hiện tình cảm của mình đói với
cơ giáo như thế nào?

+ Các bạn đã tặng cô giáo những bơng hoa gì có
màu sắc như thế nào?

+ Tâm trạng của các bạn đó được diễn tả như thé

nào?

+ Các bạn nhờ những gì để nói lên tình cảm của
mình đới với cơ giáo?

+ Các con có ḿn thể hiện tình cảm của mình
đới với các cơ giáo của mình khơng?

Vậy các con làm gì? Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều
bông hoa bé ngoan cho cô vui lòng

Nhắc trẻ ngày 8/3 là ngày hội của cả bà, mẹ, của
chị, bạn gái và các em gái vậy các con cần biết thể
hiện tình cảm với họ.

<i><b>Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

Trẻ lắng nghe và quan sát.

Nhà thơ Ngô Qn Miện.

Nói về bạn nhỏ hái hoa tặng cơ giáo

Ngày 8/3

Tình cảm u quí cơ giáo.

Màu vàng, màu hồng, màu đỏ.

Hồi hợp.

Nhờ những bơng hoa nói hợ.

Có ạ.

Chăm ngoan học giỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i>.- </i>Cho trẻ đọc cùng cô 1-2 lần.

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, theo hình thức
thi đua và nâng cao:

+ Đọc thơ nối tiếp nhau theo tổ.

+ Đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh tay cô.

+ Cho cá nhân trẻ đọc thơ diễn cảm theo khả năng
sáng tạo của trẻ.

- Cho trẻ dùng các bông hoa và đọc thơ theo nợi
dung bài thơ.

<i><b>Hoạt động 3:Trị chơi “Hái hoa tặng cô”</b></i>

Cách chơi: trong khu vườn của cơ có rất nhiều hoa
chúng mình hãy hái những bơng hoa thật đẹp để
tặng cô giáo nhé!

Để hái được những bông hoa các con phải trải qua
đoạn đường bằng cách bật qua các chướng ngại

vật ở trên đến được vườn hoa hái 1 bơng hoa chạy
nhanh về tổ của mình tổ nào hái được nhiều hoa
nhất tổ đó thắng c̣c.

- Cô chia trẻ thành 2 đội.
- Cho trẻ chơi.

- Quan sát trẻ chơi.

.

Đọc thơ.

Chú ý lắng nghe.

Chơi đoàn kết.

<b>4. Củng cô: </b>

Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
Ai sang tác.

Bó hoa tặng cơ

Tác gia Ngơ Qn Miện
<b>5. Kêt thúc</b>

Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.

Cô cùng trẻ hát, vận động: “ bông hoa mừng cô”.

Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Chuyển hoạt động.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:</b><i><b> KPKH:</b></i>

<b>Trị chuyện , tìm hiểu về ngày quốc tế phụ nữ mồng 8 / 3</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b> - Hát “ Ngày vui mồng 8/3”

- Đọc thơ: Bó hoa tặng cơ.

<b>I . MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết được ngày quốc tế phụ nữ là ngày mồng 8/3; biết được ý nghĩa của ngày
quốc tế phụ nữ là ngày hội của các bà các mẹ, các chị, ngày tôn vinh những người
phụ nữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn cho trẻ có mợt sớ kỹ năng sớng.
<i><b>3. Giáo dục – Thái độ:</b></i>

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng 8 / 3 ngày quốc tế phụ nữ . Tôn vinh những
người phụ nữ.

- Biết yêu quý , kính trọng bà , mẹ ,yêu thương chị gái , em gái, bạn gái.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<i><b>1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:</b></i>
- Tranh ảnh về ngày mồng 8 / 3.

- Các bài hát, các mẩu chuyện về bà , mẹ , cô giáo….
- Ca dao, tục ngữ nói về người phụ nữ.

- Dụng cụ vẽ, trang trí
- Giấy A4

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

- Tổ chức trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:</b>

Cho trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ”
Trò chụn cùng trẻ :

+ Bài thơ có tên là gì ?
+ Bàithơ nói về ngày nào?

+ Con có cảm nhận như thế nào về ngày đó?

Trẻ đọc thơ cùng cơ.

- Bó hoa tặng cô ạ.
- Ngày mồng 8/ 3

- Trả lời theo cảm nhận của trẻ

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

cùng tìm hiểu khám phá nhé. Vâng ạ.

<b>3. Nội dung:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Khám phá:</b></i>

Cho trẻ xem mợt sớ hình ảnh về ngày mồng 8 / 3.
Sau đó cơ trò chuyện cùng trẻ:

+ Chúng mình vừa xem những hình ảnh gì?
+ Những hình ảnh đó gợi cho các con đến ngày
gì?

+ Vì sao con biết?

+ Con hãy kể mợt số hoạt động trong ngày mồng
8 / 3?

+ Trong ngày mồng 8 / 3 gia đình con thường tổ
chức gì?

<i><b>* Hoạt động 2: Trị chuyện về ngày mờng 8 / 3</b></i>
+ Con hiểu ngày mồng 8 / 3 như thế nào?

+ Ngày đó có tên gọi là gì?
+ Là ngày lễ của ai?

+ Ngày đó mọi người thường tổ chức những gì?

+ Ngày đó con thường làm gì để tặng bà , mẹ?
Cô cho trẻ nắm được ý nghĩa của ngày mồng 8 / 3
: Ngày mồng 8/3 là ngày q́c tế phụ nữ, ngày mà
tồn thế giới nhớ đến những người phụ nữ tuy là
phái yếu ln vất vả với gia đình,với con cái
nhưng ln là những người mạnh mẽ vượt lên

những khó khăn trong c̣c sớng để hồn thành
thiên chức làm vợ, làm mẹ và còn thành công
trong sự nghiệp cống hiến cho xã hội.Ngày mồng
8/3 còn là ngày để để tôn vinh những người phụ
nữ.. Các con phải biết kính trọng lễ phép đối với
bà , mẹ , cơ giáo …

- Quan sát hình ảnh.

Hoa và quà.
Ngày 8/3.

Con thường tặng hoa và quà cho
mẹ .

Có thi nấu ăn, thi cắm hoa.
Tổ chức bữa cơm gia đình.

Ngày hội của những người phụ
nữa.

Quốc tế phụ nữ.
Của bà của mẹ.

Tổ chức lễ kỉ niệm, văn nghệ.

Con làm những tấm bưu thiếp
tặng mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Cô cho trẻ hát ,đọc thơ những bài hát , bài thơ có

nội dung về mẹ , bà , cô giáo .

<b>* Hoạt dộng 3:Củng cố : </b>Trò chơi
- <i>Trò chơi 1</i>: Thi ai chọn nhiều quà nhất

Cách chơi: Cô chuẩn bị một số hộp quà . Cô chia
trẻ thành 3 nhóm có sớ lượng trẻ bằng nhau. Lần
lượt trẻ ở 3 nhóm lên bật qua 5 vòng về phía trước
chon mợt món q . Sau đó đi nhẹ nhàng về cuối
hàng để quà vào rổ của đội mình.Sau đó đến bạn
tiếp theo lên thực hiện. Trong thời gian là mợt bài
hát nếu nhóm nào có sớ bạn lấy được nhiều q
hơn là nhóm đó dành phần thắng.

- Luật chơi: Bạn nào dẫm lên vòng bạn đó phải ra
ngồi lần chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Trong q trình chơi cơ
đợng viên khuyến khích trẻ.

Kết thúc trò chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả của
từng nhóm.

- <i>Trò chơi 2</i>: Ai khéo tay:

Cách chơi : Mỗi trẻ có mợt tờ giấy trắng trong
vòng thời gian hết một giai điệu bài hát trẻ phải
làm trang trí tấm thiệp theo ý trẻ để tặng người
phụ nữ trẻ yêu quý nhất.

Luật chơi: Trong thời gian hết một giai điệu bài
hát trẻ phải trang trí được tấm thiệp.

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của
minh.Cô hỏi trẻ : Con sẽ tặng món quà này cho
ai?

- Hát , đọc thơ theo yêu càu của
cô.

- Lắng nghe cô hướng dẫn.

Lắng nghe.
- Hứng thú chơi

- Nhận xét sản phẩm của bạn.

Trang trí tấm bưu thiếp của
mình.

Tặng cho mẹ của con

<b>4 Củng cố.</b>

Con được tìm hiểu về ý nghĩa của ngày gì?

Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ơng bà cha mẹ
để có những món quà ý nghĩa tặng mẹ 8/3.,

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Vâng ạ.

<b>5. Kết thúc.</b>

Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Trẻ hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3”.

Lắng nghe.
Trẻ hát vận đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b><i><b>: LQVT:</b></i>

<i><b>Tách 9 đối tương thành 2 phần bằng các cách khác nhau</b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”</b></i>

<b>I. MỤC ĐÍCH -U CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tách nhóm có sớ lượng 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
- Trẻ biết đếm các nhóm sớ lượng trong phạm vi 9.

- Trẻ biết nêu nên kết quả khi tách trong phạm vi 9.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng táchcác nhóm đối tượng . Rèn luyện và phát triển khả năng nhanh
nhẹn chính xác cho trẻ.

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết hoạt đợng theo nhóm

- u các lồi hoa, có thái đợ bảo vệ chăm sóc hoa.

<b>II – CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>

<b>- </b>Mỗi trẻ một rổ có 9 cái kẹo, 2 đĩa, lơ tơ bơng hoa, các thẻ số từ 1 đến 9. Mỗ trẻ có 9
bơng hoa.

- Các lọ hoa, Các bơng hoa màu đỏ, màu vàng, màu xanh.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:</b>

- Cho cả lớp đọc thơ: Bó hoa tặng cơ.
- Bài thơ nói về ngày gì?

-Các bạn nhỏ làm gì vào ngày 8/3?

-Trẻ đọc thơ.
-Ngày mồng 8/3 ạ.

Đi hái hoa tặng cô giáo ạ.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Sắp đến ngày 8/3 rồi, các con có ḿn dành được
nhiều món q thật ý nghĩa để tặng cho bà, mẹ, cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Vậy cô cùng các con tham gia giờ hoạt đợng làm
quen với chữ cái để có nhiều thành tích trong ngày
hội này nhé.

<b>3. Nội dung:</b>

<b>*. Hoạt động 1: Ơn nhận biết số lượng trong </b>
<b>phạm vi 9.</b>

Cơ cho trẻ cùng thi đua tìm xung quanh lớp những
hộp quà màu xanh, đỏ, vàng.

Cho trẻ đếm số lượng các hộp quà và lấy thẻ số
tương ứng với mỗi loại hợp q:

+ Có mấy hợp q màu xanh?
+ Có mấy hợp q màu đỏ?
+ Có mấy hợp quà màu vàng?

+ Tương ứng với số lượng hộp quà là thẻ số nào?
+ Cho trẻ so sánh số lượng các hợp q vơi nhau:
Hợp q nào có sớ lượng nhiều hơn?

- Cô cho trẻ cùng chơi: Hãy cổ vũ tôi.

+ Cô vỗ các tiếng vỗ tay – Trẻ đếm số lượng tiếng
vỗ tay của cô.

+ Cô vỗ những tiếng vỗ tay – Trẻ vỗ tiếp cho đủ 9
tiếng.

<b>* Hoạt động 2 : Dạy trẻ tách nhóm đối tượng có </b>
<b>số lượng 9 làm 2 phần.</b>:

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

Trẻ đếm sớ lượng hợp q và
nói sớ lượng.

Hợp q màu vàng.

Chú ý lắng nghe cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>- </b>Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi.

<b>- </b>Trong rổ đồ dùng của các con có gì?
- Các con hãy lấy đĩa kẹo ra nào.

- Các con hãy đếm xem đĩa kẹo đó có bao nhiêu
cái?( 9 cái)

- Cô và các con cùng bày kẹo để chuẩn bị đón tết
nhé! Các con hãy bày 9 cái kẹo vào 2 đĩa theo ý
thích của mình nào. Các con hãy đếm nhẩm xem
mỗi đĩa có bao nhiêu cái kẹo và tìm thẻ sớ tương
ứng với từng nhóm đặt vào.

- Cơ cũng đã bày 9 cái kẹo vào 2 đĩa theo ý thích
của cô rồi.

- Cô bày 9 cái kẹo vào 2 đĩa, mỗi đĩa có mấy cái
kẹo? Hãy đếm sớ kẹo ở mỗi đĩa của cơ: Mợt đĩa có
1 – Đĩa kia có mấy? (1-8). Cơ đặt thẻ sớ 1 và 8.
- Bạn nào cũng có cách bày giớng cơ?

+ Con bày 9 cái kẹo vào 2 đĩa, mỗi đĩa có mấy cái?
Con đã dùng thẻ sớ mấy đặt vào mỗi đĩa tương ứng
với số cái kẹo?( 1-8). Cho trẻ đếm lại để kiểm tra.
- Bạn nào còn có cách bày khác?. Con đã bày 9 cái
kẹo như thế nào?

- Cô hỏi 1 số trẻ về cách bày mà trẻ chọn. Hỏi xem
bạn nào cũng có cách bày giớng bạn.

<b>- Cơ kết luận: </b>Có nhiều cách để tách 9 cái kẹo ra
làm 2 phần, mỗi cách tách có 1 kết quả và tất cả các

- Có kẹo ạ

Thực hiện theo u cầu của
cơ.

-Trẻ đếm và đặt thẻ sô tương
ứng

Trẻ đếm.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Trẻ nói cách bày kẹo của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

cách tách của các con đều đúng.

- Để tách 9 cái kẹo ra thành 2 phần có những cách
sau:

1-8; 2-7; 3-6; 4-5. Tất cả là có 4 cách.

<b>* Tách theo yêu cầu:</b>

Cô cho trẻ cất những chiếc kẹo vào rổ và lấy lô tô
những bông hoa ra để thực hiện theo yêu cầu của
cô để thi đua xem bạn nào là người nhanh nhẹn.
- Các con hãy cầm tất cả số hoa lên tay và đếm xem
có tất cả bao nhiêu bơng hoa?

- Các con hãy tách số lượng 9 bông hoa ra 2 bó:
+ Lần 1: Mợt bó 3 bơng – Bó kia có mấy bơng?
+ Lần 2: Mợt bó có 2 bơng – Bó kia có mấy bơng?
+ Lần 3 : Mợt bó có 1 bơng – Bó kia có mấy bơng?
+ Lần 4: Mợt bó có 4 bơng – Bó kia có mấy bơng?
-Cơ u cầu từng nhóm trẻ tách sớ lượng 9 bơng
hoa ra 2 phần

+Nhóm 1: Tách mợt nhóm có 8 - nhóm kia có
mấy?

+ Nhóm 2: Tách mợt nhóm có 7- nhóm kia có
mấy?

+ Tách mợt nhóm có 6- nhóm kia có mấy?

-Trẻ đếm số bông hoa.

Trẻ tách hoa theo yêu cầu và

thi đua trả lời:

-Trẻ đếm và đặt thẻ số tương
ứng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

+ Tách mợt nhóm có 5- nhóm lia có mấy?

- Cơ cho trẻ cùng xem lại các kết quả tách của các
nhóm. Sau đó cơ hỏi trẻ có mấy cách tách 9 đới
tượng ra làm 2 phần? Đó là những cách nào?

<b>* Chốt lại:</b> Vừa rồi cơ và các con vừa tách nhóm
trong phạm vi 9ra làm 2 phần, bạn nào nhắc lại các
cách tách. Cô nhắc lại các cách tách cho trẻ.

<b>*. Hoạt động 3: Luyện tập.</b>

<b>- Trò chơi 1</b>: “ Thợ căm hoa giỏi”.

Cách chơi : Lớp mình sẽ chia thành 3 đợi. Trên
đây cơ có 3 bảng, mỗi bảng có các nhóm hoa, mỗi
nhóm hoa đều có sớ lượng là 9. Nhiệm vụ của các
con là tách 9 bơng hoa đó xếp vào 2 lẵng hoa sao
cho số hoa ở mỗi lẵng tương ứng với thẻ sớ ở phía
dưới mỗi chiếc lẵng đó. Đợi nào làm đúng và
nhanh nhất đợi đó sẽ giành chiến thắng. Các đội sẽ
thi đua trong 1 bản nhạc.Khi lên căm hoa mỗi bạn
chỉ được cắm 1 bông hoa, các bạn muốn cắm được
hoa vào lọ phải vượt qua các chướng ngại vật là bật
tách chân và khép chân vào các vòng tròn.

-Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi.
- Cô nhận xét kết quả sau khi chơi.

Trẻ trả lời có 4 cách ạ.

Lắng nghe.

-.

Trẻ chơi hứng thú

<b>4. Củng cô</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>5. Kết thúc</b>

Chủn hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...

...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018</b></i>

TÊN HOAT Đ NG: Tạo hình:Ơ

Làm bưu thiếp t ng meă
Hoạt đ ng bổ trơ: - Hát : “ Ngày vui mồng 8/3” ô

- Đọc thơ: Dán hoa tặng me.
II. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí làm bưu thiếp để tặng bà, me cơ giáo vào ngày mồng 8/3 theo y tưởng của trẻ..
- Trẻ biết cách kết hơp các net vẽ, màu sắc để trang trí bưu thiếp.

- Biết xe, dán lá khơ, giây vụn để trang trí.
2. Kỹ năng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Rèn luyện phát triển kỹ năng tạo hình cho trẻ.
3. Giáo dục – Thái đ :ô

- Trẻ hưởng ứng làm bưu thiếp t ng me , bà , cô giáo nhân ngày mồng 8 / 3.ă
II. CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- 4 tâm thi p mâu khổ A3. Hoa lá cỏ khô , hình các loại.ê

- Giây màu, hồ dán, bút chì màu, môi trẻ m t tâm thi p khổ A4.ô ê
- Trẻ thu c bài thơ “ Me của em”sáng tác Trân Quang Vinh.ô
2. Địa điểm:- Tổ chức trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:</b>
Trò chuy n với trẻ về ngày quốc tế phụ nữ 8/3ê
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Me của em”

- Các con đọc bài thơ rât hay cô sẽ thưởng cho các con m t câu chuy n .ô ê
Câu chuy n về m t chú chu t nhắt hiếu thao.ê ô ô

Cô kể chuy n vè “ Chú chu t nhắt hiếu thao”. Trong câu chuy n chúê ô ê
chu t nhắt đa lây cái thi p của cô nhưng chú chu t đa hối h n và đaô ê ô â
câm tâm thi p ây mang tra lại cho cô.ê

Cho trẻ xem mâu các tâm thi p của cô trong chuy n ê ê
+ Các con thây chú chu t có ngoan khơng?ơ

+ Các con có thích chú chu t khơng ? Vì sao?ơ

- Tuy chú chu t hư vì đa lây cắp tâm thi p của cô giáo nhưng chú chu tô ê ô
lại rât hiếu thao với me và cung đa biết nh n lơi của mình nên cơ đa thâ
thứ cho chu t con.ơ

+ Chúng mình có ḿn giớng bạn chu t con là lây cắp tâm thi p của côô ê

giáo để mang về t ng me không?ă

Không muốn , thì chúng mình phai làm gì?

Đọc to rõ ràng.

Chú y lắng nghe câu truyện

Không ngoan a.

Chú chuột đa lây tâm thiệp của cô
giáo.

Không ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Vậy thì hay cùng cơ làm những tâm thiệp thật đep để tặng me nhe! Vâng ạ.
<b>3. Nội dụng:</b>

* Hoạt đ ng 1: Quan sát mâu:ô

Cô mang mâu ra và giới thi u hướng dân cách làm:ê

Mâu 1: Trang trí thi p hình tròn theo cách bât đới xứng, trang trí băngê
hoa lá khơ và giây xe vụn , viết thêm sớ 8/3 băng bút chì màu.

Mâu 2: Trang trí hình chữ nh t theo cách trang trí đương diềm băngâ
cách vẽ hoa lá băng bút chì màu.trang trí ở giữa băng những hình tam
giác xen kẽ

Mâu 3: Trang trí hình vng theo cách trang trí đới xứng băng cách vẽ và
dán các lá hoa khô và ngơi sao băng giây màu.

Mâu 4:Trang trí tự do hình tam giác băng hoa khơ và các hình băng giây.
+ Các con thây tâm thi p nào đep nhât, con thich nhât?ê

+ Các con có ḿn làm thi p đep để t ng me , bà của mình khơng nào?ê ă
* Hoạt đ ng 2: Trao đổi cách làm:ô

Trên bàn của cơ có rât nhiều hoa , hình các con hay dùng các v t li u nàyâ ê
để làm m t tâm bưu thiếp th t đep để t ng bà và me của mình nhe!ơ â ă
Cơ hỏi vài trẻ:

+ Con định làm thi p như thế nào?ê
+ Cách trang trí băng gì?

Cơ cho trẻ thực hi n .ê

* Hoạt đ ng 3: Trẻ thực hi n:ô ê

Trong khi trẻ thực hi n cô đến từng bàn để hướng dân thêm cho trẻ.ê
Đ ng viên khuyến khích trẻ sáng tạo.ô

* Hoạt đ ng 4: Trưng bày san phẩm:ô

Cô cho trẻ mang san phẩm của mình lên trưng bày
Cơ nh n xet chung các thi p . Cô hỏi:â ê

+ Con thích tâm thi p nào nhât? ê

+ Tại sao con thích nó nhât?Cơ nh n xet thêm về bố cục của m t vài tâmâ ô
thi p đ c sắc.ê ă

- Trẻ quan sát mẫu

Con thích tâm thiệp hình vng.
Có ạ.

Con vẽ hoa tặng me.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Cơ nhắc nhở trẻ phai giữ cẩn th n để về t ng bà , me.â ă
Cho trẻ hát bài “ Ngày vui mồng 8/3”

Kết thúc hoạt đ ng chuyển hoạt đ ng khác.ơ ơ

Thực hiện.

Mang bài của mình lên

Con thích thiệp của bạn Đức
Dương.

Bạn ấy dán những bông hoa
khô rất đẹp.

<b>4. Củng cố</b>

Giơ tạo hình hơm nay con làm đươc món q gì để tặng me?
Chúng mình sẽ làm thật nhiều bưu thiếp đep nữa để tặng me nhe!

<b>5. Kết thúc.</b>

Chủn hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
<i>Thủy An, Ngày...tháng 03.năm 2018.</i>
<i> Người kiểm tra</i>

</div>

<!--links-->