12 NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NDVN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.41 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 15: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 uần)
Nhánh 1: “Ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân 
Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Đónt
rẻ

-Chơi

-Thểd

ụcsá
ng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp : "Cháu
thương chú bộ đội."
+ Tay: Đưa tay
ngang gập trước
ngực.

+ Chân: Đứng đưa
một chân ra phía
trước

+ Bụng: Đưa 2 tay
lên cao cúi gập người
ngón tay chạm ngón
chân.

+ Bật: Bật về phía về
phía trước, phía sau.
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen

nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 17/12 đến 28/12 năm 2018
Việt Nam: Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 17/ 12đến ngày 21/12/ 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ
vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng
cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề: "Nông sản

quê hương em"

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài
tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo
nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo
nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cơ cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3. Điểm danh:

- Gọi tên trong sổ theo dõi
báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

Hoạt

động
góc

Góc xây dựng :

-Xây dựng doanh trại
chú bộ đội

Góc tạo hình :

Nặn, tơ màu, vẽ, xé dán
hoa quả tặng chú bộ đội

Góc khoa học:

- Chăm sóc một số cây
xanh

-Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép được
doanh trại của chú bộ đội

-Trẻ biết nặn, vẽ xé dán
các loại hoa quả để tặng
chú bộ đội

- Trẻ biết chăm sóc tưới
nước cho cây

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối
gỗ, gạch
-Tranh, ảnh,
sách

- Bút màu,
bảng con,
giấy, đất nặn,
hồ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

*. Trị chuyện có chủ đích

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh chú bộ đội đang
đứng gác

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các chú đang làm gì?
- Các chú đứng đó để làm gì?

- Giáo dục trẻ kính trọng, những chú bộ đội
Chăm ngoạn học giỏi, nghe lời cô giáo.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào?

- Cơ lần lượt giới thiệu các góc chơi cùng trẻ
- Hỏi ý thích, ý định của trẻ chơi góc nào?
3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

4. Phân vai chơi cho trẻ chơi
- Cô gợi mở cho trẻ vào góc chơi

- Bầu 1 bạn làm nhóm trưởng ở nhóm mình
5. Q trình chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.

- Cơ bao quát góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa chơi
được

- Cho trẻ chơi luân phiên các góc chơi

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau

như thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì
phải làm gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi
như thế nào?

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận
xét.

- Cơ cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét chung.

7. Kết thúc hoạt động

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi để dúng nơi quy
định.

- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi chơi ở các góc.

- Trẻ trị chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn vai chơi cùng
bạn.

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia
chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A - TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U

CẦU

CHUẨN BỊ

Hoạt
động
ngồi trời

-Hoạt
động chơi

tập

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân
trường: Quan sát thời
tiết, thiên nhiên xung

quanh trường

2. Trò chơi vận động,
trò chơi dân gian:
TCVĐ: - TC : Tai ai
tinh,tìm bạn thân

3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân.
- Nhặt lá để làm đồ
chơi

-Trẻ biết quan sát
sung quanh sân
trường, biết thời tiết
mùa đông

- Biết xung quanh sân
trường có nhiều cây
cối.

- Trẻ hiểu luật chơi,
cách chơi.

- Trẻ được chơi theo
ý thích của mình
-Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động
của mình mạnh dạn
và tự tin khi đưa ra ý
kiến nhận xét của
mình

- Địa điểm quan
sát.

- Trẻ biết cách
chơi luật chơi

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ
1. Ổn định tổ chức

- Hát "cháu yêu chú bồ đội”
- Trò chuyện về bài hát :
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong Bài Hát nhắc tới ạ?

- Chú bộ đội làm những cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi sau này lớn lên làm
những chú bộ đội để bảo vệ tổ quốc gữi bình yên cho
đất nước nhé!

2.Hoạt động có mục đích:

*Cơ trị chuyện về cơng việc của chú bồ đội.

- Hàng ngày chú bồ đội đang làm những cơng việc gì?

- Đúng rồi các chú bồ đội canh gác ngoài đảo xa để giữ
gìn ,bảo vệ, sự bình yên cho đất nước ,cho các con học
hành

=> Giáo dục: Vậy các con cùng nhau học giỏi mai này
chở thành các chú bồ đội và cũng khơng qn kính
trọng, u q các chú bồ đội.

3. Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động, trị chơi dân gian:

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi :Mèo và chim sẻ, ,chi chi
chành chành,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. ( cô bao quát trẻ )
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo.
5. Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét, tuyên dương
- Cô nhận xét tổ. cá nhân, lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
cùng cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!

- Bảo vệ tổ quốc
- Trẻ quan sát cùng
cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ
cùng cô

- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhận xét được
khen

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết
xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, không làm rơi vãi
cơm khi ăn, khơng nói

chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Phịng ăn
sạch sẽ, thống
mát

- Khăn mặt,
bát, thìa, cốc
uống nước đầy
đủ cho số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Phịng ngủ
rộng rái thống
mát

- Băng đĩa
nhạc bài hát ru,
dân ca cho trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ
* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều

- Vệ sinh trước và

sau khi ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải
mái đi vào giấc ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Chơi
,
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập một số nội 
dung của bài học 
buổi sáng, đọc thơ, 
kể chuyện về chủ đề

2. Chơi trong góc
chơi

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
cơng việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen
ngợi. Thích được đi học vào
hôm sau

- Sách vở học

của trẻ, bút chì

- Đất nặn,
bảng, phấn, bút
màu…

- Đồ chơi góc
- Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan
(Cuối tuần)

Trả
trẻ

Trả trẻ tận tay phụ
huynh, trao

đổi với phụ huynh về
trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

- Đồ dùng cá

nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm
quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu
có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho
trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở
ân cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người
thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,
đóng cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: - Bò theo hướng thẳng
TCVĐ: Ai nhanh hơn.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát“Làm chú bồ đơi”
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ các bước thực hiện vận động bị dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua
5 hướng ngại vật

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa mắt, tay và chân

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động.
II – Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đường dích dắc rộng khoảng 50cm,vạch chuẩn ,thảm cỏ,sân tập bằng phẳng
- Nhạc các bài hát Làm chú bồ đội, Một hai đi một hai, Cháu thương chú bộ
đội”.

2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ cùng hát và vận động bài: “Làmchú
bồ đội”

+ Bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có ai!
- Chú bồ đội đang làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý công việc của chú bồ
đội

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì

cho cơ thể khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm những chú bồ
đội thi tài “Bị theo Đường dích dắc qua 5 điểm”
xem các chú hàng ngày tập luyện để bảo vệ tổ
quốc như thế nào nhé!

- Muốn khỏe mạnh các chú bồ đội ngày đem
luyện tập cho cơ thể dẻo dai nào các chú bộ đội

- Hát vận động
- “Làmchú bồ đội”
- Chú bồ đội

- Trẻ trả lời

- Tập thể dục

-Vâng ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

khởi động cùng cô nào?

- Trước khi vào bài tập cô cho trẻ kiểm tra sức
khỏe.

3.Nội dung trọng tâm:
 *Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát
bài “Một hai đi một hai”.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. Sau
đó trẻ về hai hàng ngang.

- Các chú bồ đội thấy cơ thể dẻo dai chưa, Bây
giờ các chú bồ đội tập bài PTC , cho cơ thể khỏe
mạnh nào.

*Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:

- Kết hợpbài hát : "Cháu thương chú bộ đội"
- Tay:2 tay đưa lên cao.

- Chân:Từng chân đưa lên trước, ra sau.
- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tại chỗ.

- Các chủ bồ đội thấy cơ thể của mình dẻo dai ,
khỏe mạnh và sẵn sàng cho bài tập mới chưa
nào?

b. VĐCB: Bị theo hướng thẳng
- Cơ giới thiệu tên vận động.
 * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khơng phân tích.
- Lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ xuống
2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt
sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng. Khi bị
kết hợp tay nọ chân kia bị dích dắc qua các
chướng ngại vật, đến hết thì các con đứng dậy về
cuối hàng đứng.

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập
không đúng cô làm mẫu lại).

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Đi khởi động theo nhạc
và theo hướng dẫn của cô.

- Rồi ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Bật tách chân, khép chân.

- Rồi ạ!

- Chú ý - quan sát

- Trẻ lên làm mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua.
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô thấy các chú bồ đội tập rất giỏi cơ sẽ

thưởng cho các chú một trị chơi, Trị chơi có tên
“Ai nhanh nhất”

c. Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Vùa qua miền trung
sảy ra một chận lũ lụt các chiến sĩ của chúng ta
cùng nhau vận chuyển những bao gạo cho đồng
bào miền trung. bây giờ cô chia lớp thành 2 tổ 1
tổ vác ngững bao gạo giúp dân, 1 tổ vác những
bao thóc giúp dân thi đua xem đội nào vác
được nhiều đội đó thắng.

- Luật chơi đội nao vác được ít đội đó thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.phát phần thưởng cho
các đội thắng.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho các chú bộ đội làm những chú chin
bay nhẹ nhàng một 2 vòng quanh lớp thả lỏng
chân tay.

4. Củng cố:

- Con vừa vận động bài tập gì? Con được chơi
trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào
buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Nhận xét tuyên dương

Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ.

- Trẻ chú ý - nắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời.

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.
………
………
………

………
 Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, thuộc bài thơ
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, cho trẻ

- Rèn trẻ đọc to rõ ràng ,mạch lạc,tự tin khi lên đọc.
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.
3. Giáo dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các chú bộ đội
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.

- Hình ảnh minh họa trên màn hình vi tính cho trẻ chơi trị chơi
- Đĩa ghi bài hát: - Bài hát về chú bộ đội

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức – gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát: “ Chú bộ đội đi xa”
- Trò chuyện nội dung bài hát:

- Các vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát có những ai!
- Chú bộ đội đi đâu?

- Chú đi xa để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh về nhiệm vụ của các chú khi được
bảo vệ tổ quốc và gữ bình yên cho các con học tập,
giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các chú bộ đội

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất hay của tác
giả “Cẩm Thơ” nói cơng việc cuả chú bồ đội. Vậy
các con hãy lăng nghe cô đọc nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm 
- Lần 1 kết hợp điệu bộ minh hoạ
- Cô giới tiệu tên bài thơ

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ.

- Trẻ hát cùng cô
- “ Chú bộ đội đi xa”
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc diễn cảm lần 2 theo tranh

- Cô giảng nghĩa: “ Tiền tuyến”: Tức là đi ra nơi
chận đánh giặc mĩ

“ Mũ tai bèo” : Mũ vải mềm vành hơi rộng
- Cơ tóm tắt nội dung bài thơ:

- Hình ảnh về chú giải phóng qn: Ba lơ con cóc ,
Mũ tai bèo

- Niềm vui của mọi người: “Mừng quá”

- Sự hèn nhát của giặc mĩ: Mĩ khóc như trẻ con,
chắp tay lạy mà xin cơm

-Ước mơ của các bạn nhỏ: Muốn trở thành người
chiến sĩ

- Vậy ước mơ của các con sau này lớn lên các con
làm nghề gì?

- Các con lắng nghe cơ đọc lại một lần nữa nhé!
- Cô đọc lần 3

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Trong bài thơ có những ai?

- Khi chú giải phóng quân từ tiền tuyến về thì mọi
người như thế nào?

- Chú có những gì?

- Chú giải phóng qn kể về ai?
- Bọn giặc mĩ hèn nhát như thế nào?

- Cháu có yêu quý chú giải phóng qn khơng?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần

- Cơ cho các tổ,nhóm thi đua
- Cơ mời cá nhân,

- Cô cho trẻ đọc nối tiếp

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ
3.4. Hoạt động 4: Tô màu tranh chú bộ đội
- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô nêu cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ tô

- Trẻ lắng nghe kết hợp
xem tranh minh họa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- “Chú giải phóng quân”
- Của tg “Cẩm Thơ”
- Chú giải phóng
quân,em bé , giặc mĩ.
-Vui mừng ạ!

- Mũ tai bèo,ba nơ con
cóc

- Bọn giặc mĩ ạ!
- Hèn nhát
- Có ạ!

- Trẻ đọc cùng cơ
- Trẻ thi đua đọc
- Trẻ lên thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô quan sát trẻ
4. Củng cố.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ kính trọng chú bồ đội
5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cả lớp hát bài : "Cháu thương chú bồ đội" và đi ra
ngoài

- “Chú giải phóng quân”
- Của tg “Cẩm Thơ”

- Trẻ hát cùng cô
*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...

...
... 
...
... 
...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện về các chú bộ đội và ngày 22/12

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc:Hát“ Cháu thương chú bộ đội”
I- Mục đích yêu cầu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam,
là ngày hội quốc phịng tồn dân, hay là ngày tết của các chú bộ đội.

- Biết đồ dùng dụng cụ, vũ khí chiến đấu của các chú bộ đội, nhiệm vụ của các
chú bộ đội

2. Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý , tham gia trả lời cùng cô
- Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn, kính trọng các chú bộ đội
II. Chuẩn bị

1, Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh về các chú bộ đội bộ binh, khơng qn, hải qn
- Một số hình ảnh về những công việc và dụng cụ của bộ đội.

- bài hát làm chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội, gửi chú hải quân, chúng tôi là
chiến sỹ.

2, Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức:

- Cho trẻ hátvận động bài “ Cháu thương chú bộ đội”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vừa rồi chúng mình vận động bài hát xó tên là gì?
- Bài hát Cháu thương chú bộ đội nói về gì?

- Các con có thấy thương chú bộ đội không?

=> Các con ơi! Các chú bộ đội phải hành quân vất vã

nhưng các chú vẫn vui vì đã bảo vệ cho đất nước được
thanh bình, cho các con có sự yên vui học hành.

Ngành quân đội rất quan trọng đối với đất nước ta.
2. Giới thiệu bài:

- Thế các con có biết ngày thành lập quân đội nhân
dân vào ngày nào không? Muốn biết rõ thì chúng ta sẽ
cùng nhau tìm hiểu nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Trị chuyện về cơng việc của các 
chú bộ đội ngày thành lập QĐND 22/12

- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam là ngày
gì nào? ( Đó là ngày 22/12)

- Thế các con có biết tại sao lại có ngày thành lập quân
đội nhân dân Việt Nam 22/12 này không?

- Các con biết không, thời xưa lúc các con chưa chào
đời thì đất nước ta bị bọn giặc Pháp, giặc Mĩ sang xâm

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

-“ Cháu thương chú bộ
đội”

- Trẻ trat lời
- Có ạ!

- Vâng ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chiếm. Bọn chúng rất tàn ác, chúng đi đến đâu cũng
đốt nhà, giết người, cướp của của nhân dân ta, tất cả
mọi người đều sống trong đau khổ mất mác. Lúc đó,
các chú bộ đội, các cơ du kích, các chú giải phóng
quân đã vượt suối băng rừng, khơng quản ngại khó
khăn gian khổ đã anh dũng hiên ngang, ngày đêm
hành quân chiến đầu đánh đuổi giặc Pháp, giặc Mĩ ra
khỏi bờ cõi đất nước ta, đem lại cuộc sống thanh bình
cho nhân dân đến ngày nay.

- Và để ghi nhớ công ơn của các cô, các chú bộ đội
nên vào ngày 22/12 được chọn làm ngày thành lập
“Quân đội nhân dân Việt Nam”.

- Để ghi nhớ công ơn của các chú bộ đội, các cơ du
kích, các chú giải phóng quân cô Vũ Thùy Hương đã
tả lại sự hành quân gian khổ của các chú bộ đội, các
con đọc lại bài thơ đó cho cơ nghe đi.

- Các con đã nhìn thấy chú bộ đội bao giờ chưa? Nhìn
thấy ở đâu? Hãy kể về chú bộ đội mà con nhìn thấy.
- Chú mặc quần áo màu gì? Trên áo cịn có gì nữa? -
=> Cơ chốt: Các bạn nói rất đúng, cơ đã được vào nơi
làm việc của các cô chú bộ đội Trong doanh trại các
chú làm rất nhiều việc như là luyện tập, đi duyệt binh,
trồng rau, ni cá Ngồi ra, các chú còn giúp đỡ cho
những người dân nghèo, những gia đình gặp khó khăn

trong cuộc sống

- Cho trẻ cùng nhìn lên màn hình nhé!

- Các bạn vừa được quan sát công việc trang phục của
các cô chú bộ đội ở đơn vị, nơi đây là nơi để súng đạn
phục vụ cho quân đội, nơi làm việc của các cơ chú là
kho, xưởng Ngồi giờ làm việc ra các bạn cịn thấy
các cơ chú bộ đội làm gì nữa khơng? ( Chơi thể thao,
tăng gia chăn ni)

- Khơng những chỉ có các cơ chú bộ đội đóng qn mà
các con đã biết, mà còn rất nhiều các chú bộ đội ở các
binh chủng khác nhau, các bạn hãy xem thêm một số
hình ảnh của các chú nhé.( mở rộng thêm cho trẻ một
số hình ảnh về các binh chủng khác ; Hải quân, Không
quân, Đặc công)

- Các con biết không, hàng năm cứ đến ngày 22/12 cả
nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại này
với nhiều hội thi, phong trào được tổ chức Và mỗi khi
đến ngày này các chú rất vui mừng, hạnh phúc. Các
chú càng cầm chắc tay sung giữ yên bở cõi quê hương,
cố gắn hơn nữa để hoàn thành tốt nhiệu vụ của mình
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Và sao con lại

- Trẻ đọc thơ “Chú bộ
đội hành quân trong
mưa”

- Trẻ tự kể...

- Chú mặc quần áo
màu xanh, trên áo có
cài ngơi sao

- Trẻ xem hình ảnh
trên màn hình.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thích làm bộ đội?...Nếu được làm bộ đội con thích làm
bộ đội gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú bộ đội

- Những ai muốn trở thành bộ đội cần phải có chiều
cao và sức khỏe, học giỏi, có như vậy mới phục vụ
được tổ quốc và nhân dân.

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”:

- Cách chơi: Cô giới thiệu các tranh đã chuẩn bị. Mời
đại diện 3 tổ. cho trẻ tìm tranh theo u cầu của cơ và
giơ lên.

- Đóng vai các chú bộ đội duyệt binh: “Làm chú bộ
đội”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Hơm nay các con tìm hiểu về ai?

- Giáo dục: Ngành quân đội rất quan trọng đối với đất
nước, nhân dân ta rất yêu quý. Nhờ có sự hi sinh anh
dũng bảo vệ đất nước của các chú mà chúng ta có
được cuộc sống thanh bình.

- Vậy sau này khi lớn lên con có thích làm chú bộ đội
khơng? Vì sao?

- Các con phải làm gì để xứng đáng với tấm lịng u
thương cao cảc của các chú dành cho các con?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ.

- Trẻ tự trả lời.

- Trẻ chơi theo yêu
cầu của cơ.

- Tìm hiểu về chú bộ
đội và ngày 22/12

- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ tự trả lời.
- Nhận xét
*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.
………...
………....
………....
………
………...
………....
Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: So sánh kích thước rộng - hẹp

Hoạt động bổ trợ: Hát "Lớn lên cháu láy máy cày”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng so sánh bề rộng 2 đối tượng để nhận biết mối quan hệ rộng
hơn- hẹp hơn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ rộng hơn- hẹp hơn
 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng so sánh rộng hơn- hẹp hơn, nêu được kết quả và giải thích được
kết quả.

Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động
- Trẻ chú ý, tích cực tham gia hoạt động
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy powerpoint

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: + 3 bưu thiếp màu đỏ,màu xanh,màu vàng có chiều
dài bằng nhau còn chiều rộng khác nhau:bưu thiếp màu đỏ rộng nhất,bưu thiếp
màu xanh rộng bằng bưu thiếp màu vàng

- Một số đồ dùng trong lớp : khăn mặt,bưu thiếp ,khung ảnh, khăn lau
 III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài :”Làm chú bồ đội”
- Trò chuyện nội dung bài hát:

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc tới ai?

- Lớn lên các con ước mơ làm nghề gì?

=> Các con ạ,trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau mỗi nghề đều mang lại lợi ích cho xã hội
đấy.Vì vậy chúng ta phải biết kính trọng tất cả các
nghề nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô cùng các con cùng so sánh rộng
hơn- hẹp hơn

3.Hướng dẫn:

3.1Hoạt động 1: Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự 
giống và khác nhau về chiều rộng

- Chuẩn bị tới ngày 22/12 ngày thành lập quân đội
nhân dân Việt Nam bạn nhỏ cùng với bố đi mua hoa
về tặng các chú bộ đơi đấy.Các con ạ ngồi hoa ra
cịn có rất nhiều món q mà chúng mình có thể
tặng các chú bộ đội đấy. Chúng mình có muốn biết
đó là gì k?

- Cơ có khung ảnh hoa gì đây?
- Đâu là chiều dài của khung ảnh?
- Đâu là chiều rộng của khung ảnh?
- Cơ có khung ảnh hoa gì nữa?

- Cơ mời 1 bạn lên chỉ cho cô và các bạn chiều dài

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- " Làm chú bồ đội”
- Chú bồ đội

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ lăng nghe

- Có ạ

- Khung ảnh hoa cúc ạ
- Cô gọi 1trẻ lên chỉ
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

và chiều rộng của chiếc khung ảnh này nào.

- Các con hãy nhìn xem 2 chiếc khung ảnh này có
rộng bằng nhau hay khơng?

- Các con hãy nhìn cơ đặt chồng 2 khung ảnh lên
nhau.

Vì sao con biết khung ảnh hoa cúc rộng hơn khung
ảnh hoa hồng?

- Cô sẽ cất khung ảnh hoa hồng xem cô có khung
ảnh hoa gì nữa đây?Các con xem khung ảnh hoa
cúc và khung ảnh hoa đào cái nào rộng hơn

Cô đặt chồng 2 khung lên nhau Các con nhìn thấy
gì?

- Vừa rồi cơ thấy chúng mình nhận biết rất là giỏi
đấy cô sẽ thưởng cho mỗi bạn một món q để
chúng mình tặng Các chú bbộ đội nhé !

- Các con có thích không nào?

- Bây giờ mỗi bạn hãy lấy cho mình 1 rổ quà rồi về
chỗ ngồi cuả mình nào.

b. Nhận biết sự bằng nhau

-Các con hãy nhìn xem trong rổ q của các con có
gì nào? Ai biết?Món q gì đây các con?

À rất là nhiều biu thiếp đúng không?

Cô thấy những chiếc bưu thiếp này có kích thước
rộng bằng nhau và khác nhau đấy.

-Các con hay tìm 2 chiếc bưu thiếp rộng bằng nhau
để riêng ra làm quà mừng các chú bộ đội nào.Ai tìm
được giơ lên cho cơ nào.

- Cơ cũng có 2 bưu thiếp rộng bằng nhau đấy đó là
bưu thiếp màu vàng và màu xanh đấy.Bây giờ
chúng ta thử lại xem có đúng 2 bưu thiếp này rộng
bằng nhau không nhé!

- Các con đặt 2 bưu thiếp chồng lên nhau sao cho
chiều dài trùng nhau và 1 phia của chiều rộng trùng

nhau.Các con đặt 2 bưu thiếp xuống sàn nhà.Có bưu
thiếp nào thừa ra khơng?

- Vì sao?

- À 2 bưu thiếp vừa khít,đúng là chúng rộng bằng
nhau.

C, So sánh sự khác nhau chiều rộng 2 đối tượng
- Bây giờ các con lấy 1 bưu thiếp màu vàng lại và
so với bưu thiếp trong rổ q xem chúng có rộng
bằng nhau khơng?

Các con đặt 2 bưu thiếp lên nhau sao cho chiều dài

- Trẻ thực hiện

- Không rộng bằng nhau
- Trẻ quan sát

- Khung ảnh hoa cúc
rộng hơn khung ảnh hoa
hồng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời

- Vì thừa ra 1 phần

- Vâng ạ!
- Có ạ!

- Trẻ thực hiện

- Có nhiều bưu thiếp ạ

- Trẻ tìm và giơ lên bưu
thiếp màu xanh và màu
vàng .

- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện

- Khơng ạ!

- Vì 2 bưu thiếp brộng
bằng nhau

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trùng sát với nhau và 1 đầu của chiều rộng trùng
nhau.Chúng mình nhìn xem phía cịn lại của chiều
rộng có trùng nhau khơng?

- Vậy 2 bưu thiếp này có rộng bằng nhau khơng?
- Các con hãy nhìn vào và nhắc lại cho cơ: Bưu
thiếp màu đỏ rộng hơn bưu thiếp màu vàng,bưu
thiếp màu vàng hẹp hơn bưu thiếp màu đỏ.

-Các con hãy cất bưu thiếp màu vàng vào rổ và lấy
bưu thiếp màu xanh ra so với bưu thiếp màu đỏ.
Chúng mình đặt và so sánh nào.

các con đặt như thế nào?

Bưu thiếp nào rộng hơn? Vì sao?

Vậy bưu thiếp đỏ rộng hơn bưu thiếp xanh,bưu
thiếp xanh hẹp hơn bưu thiếp đỏ

* Vừa rồi các con đã nhận biết rất là giỏi cô và các
con cùng chơi 1 trò chơi nhé; rộng hơn - hẹp hơn.
Khi cơ nói màu của bưu thiếp thì các con phải nói
kích thước của bưu thiếp,lần 2 cơ nói kích thước
cưa bưu thiếp trẻ nói màu đó rồi nhẹ nhàng cất vào
rổ nhé!

3. Luyện tập - Củng cố

Trị chơi 1:Trị chơi “ Tìm bạn”

Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất ngoan và giỏi
cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi. Các con có
đồng ý khơng nào? Trị chơi “ Tìm bạn”

_ Cách chơi như sau: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1
khung ảnh có kích thước rộng hẹp khác nhau.Nếu
cơ nói rộng bằng nhau thì chúng mình phải tìm bạn
có khung ảnh rộng bằng của mình để so xem có
rộng bằng nhau khơng. Nếu cơ nói khơng rộng bằng
nhau thì các con phải tìm bạn có khung ảnh khơng
rộng bằng của mình để so sánh.

- Luật chơi: Chúng mình đi và hát theo nhạc bài
……Khi có hiệu lệnh nói của cơ chúng mình nhanh
chóng tìm bạn theo u cầu

Trẻ chơi xong cơ nhận xét kết quả
Trị chơi 2 : “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia lớp về 4 nhóm chơi.Nhiệm vụ
của các nhóm chơi như sau: Nhóm 1 trang trí khung
ảnh có kích thước rộng hơn.Nhóm 2 trang trí khung
ảnh có kích thước hẹp hơn.Nhóm 3 vẽ trang trí khăn
mặt có kich thước rộng hơn.Nhóm 4 vẽ trang trí
khăn mặt có kích thước hẹp hơn.Nhóm nào xong
trước sẽ giành chiến thắng

- Không ạ!

- Rộng hơn

- Bưu thiếp màu đỏ ạ
- Vì bưu thiếp màu dỏ
có phần thừa ra

- không ạ,bưu thiếp màu
đỏ thừa ra ạ ( cô gọi 2-3
trẻ)

- Không rộng bằng nhau
ạ,Bưu thiếp màu đỏ

- Vâng ạ!

- TRẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Luật chơi: trò chơi sẽ diễn ra trong 1 bản nhạc đội
nào làm nhanh thì đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát khen thưởng sau mỗi lần chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa được hoạt động bài gì?
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tiết học. Cho trẻ đọc bài đồng dao:
Ghánh ghánh, gồng gồng” ra sân chơi.

-Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc và chuyển
hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2018.

Tên hoạt động :Âm nhạc: Dạy vận động:Cháu thương chú bộ đội 
- Nội dung kết hợp : Nghe hát: màu áo chú bộ đội. 
Trị chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ

Hoạt động bổ trợ: Thơ "Chú bộ đội hành)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cháu vận động kết hợp nhịp nhàng với lời của bài hát

- Cháu nghe trọn vẹn bài hát cơ hát cháu nghe. Qua trị chơi “hát theo hình vẽ”.
2. Kĩ năng.

-Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát.
-Trẻ hát rõ lời bài hát.

3. Giáo dục.

-Trẻ hứng thú tích cực hoạt động

- Giáo dục cháu tình cảm yêu quý các chú bộ đội.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
Dạy trẻ tập múa trước.

- 1 số hình ảnh về cơ giáo, bạn, chú bộ đội, Bác Hồ, tài xế. ô tô
- Băng nhạc bài “Cháu thương chú bộ đội”

“ Màu áo chu bộ đội”
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Chú bộ đội hành
quân trong mưa".

- Ai là người cầm súng giữ yên quê nhà?
- Chú bộ đội canh giữ ở đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu quý , kính trọng chú độ
đội

2.giới thiệu bài

À, bộ đội là 1 ngành trong xã hội được mọi
người quý trọng. Các chú bộ đội canh giữ ở
ngoài đảo xa, xung quanh biển trời mênh
mông, thiếu thốn rất nhiều thứ.

3. Hướng dấn

3.1.Hoạt động 1: Dạy vận động “ Múa”
“Cháu thương chú bộ đội” nhạc và lời 
Hồng Văn Yến.

- Đố các con vì sao chú bộ đội phải canh giữ
đất trời?

- Thế các con có u các chú khơng?

- Hãy hát 1 bài hát thật hay nói về các chú bộ
đội cho cơ nghe nào?

- Các con vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai?
- Để cho việc trình bày bài hát thêm phần sinh
động chúng ta vừa hát vừa vận động nhé!

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Ngoan,học giỏi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Ai giỏi lên vận động nào?

- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.

- Cô thấy các con bạn nào cũng hát và vận
động rất hay. Ngoài những cách vận động của
các con cô thấy cách vận động “ Múa” rất hay,
phù hợp với giai điệu bài hát này. Vậy bây giờ
các con xem cô vận động bài hát này nhé!
- Cơ vận động 1 lần, phân tích:

+ “Cháu thương chú bộ đội nơi rừng sâu biên
giới”:

Đưa tay phải sang bên phải, đưa tiếp tay trái
sang trái, mắt nhìn theo tay.

+ ‘Cháu thương chú bộ đội canh giữ ngoài đảo
xa”

Đưa tay về ôm chéo trước ngực, chân nhún
vào chữ “đội”, 2 tay vung ra vào chữ “xa”

+ “Cho chúng cháu ở nhà có mùa xuân nở
hoa”

Vỗ tay đá chéo chân 2 bên.

+ ‘Cho tiếng hát hịa bình vang trời xanh quê
ta”

Giơ tay vẫy vẫy lên cao theo nhịp, kết hợp
dậm chân.

- Cả lớp vận động theo lời bài hát cùng cô 1-2
lần

- Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ (cơ chú ý
sửa sai)

- Cho cả lớp vận động lại và hỏi tên bài + nhạc
và lời + tên vận động?

3.2.Hoạt động 3: Nghe hát “ Màu áo chú bộ
đội”- Nguyễn Văn Tý

- Các con biết không công việc của các chú bộ
đội rất vất vã, ngày cũng như đêm các chú thay
nhau canh giữ đất trời quê hương để cho các
con có cuộc sống thanh bình. Con thấy các chú
có thương con khơng?

- Vậy các con sẽ làm gì để xứng đáng với lịng

thương u của các chú?

- Vì các chú bộ đội rất anh dũng, nên có nhiều
nhạc sĩ sáng tác ra nhiều bài hát về các chú.
Sau đây cô sẽ hát cho các con nghe 1 bài hát
“màu áo chú bộ đội”, nhạc và lời của Nguyễn
Văn Tý.

- Cô hát lần 1 nêu nội dung: Bài hát nói lên sự
vất vã, sự hi sinh niềm vui riêng của mình để

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện
- Tổ thi đua
- Lớp thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Chăm ngoan học giỏi ạ!

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

làm tròn nhiệm vụ đối với quê hương đất nước
của các chú bộ đội.

- Cô hát lần 2 minh họa, mở băng.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi “Hát theo hình 
vẽ”