Giao án các phương tiện giao thông đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.9 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

Trị chuyện với trẻ về
một số quy phương
tiện giao thông đường

thủy

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.

- Trẻ có ý thức chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang học.
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Trẻ biết được một số
phương tiện giao thông
đường thủy

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp
các động tác cùng cô.

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng.

- Biết họ tên mình và bạ

- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ 
chơi

Tranh ảnh về
phương tiện giao
thông đường thủy
- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày …./03 đến 0…/04/ 2019)
Phương tiện giao thông đường thủy
Từ ngày 01/04 đến 05/04/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2.Trị chuyện: Trị chuyện về một số phương tiện giao 
thơng đường thủy

- Cơ mở hình ảnh 1 số phương tiện giao thông đường thủy
cho trẻ quan sát và trị chuyện

- Các con có biết đây là gì khơng?

- Thuyền đi ở đâu? Các con đã được đi thuyền chưa?

- Ngồi thuyền con biết phươn tiện giao thơng dường thủy
nào khác nữa?

- Các con có biết khi ngồi ở trên thuyền các con phải ngồi
như thế nào?

-> Giáo dục trẻ không nô đùa nghịch ngợm khi ngồi trên
tàu, thuyền…

3. Thể dục sáng : 
a. Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo
đội hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Trọng động:

+ Hơ hấp: Tiếng cịi tàu tu tu

+ Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
+ Chân 1: Đứng khuỳnh gối

+ Bụng 1: Đứng đưa hai tay cao nghiêng người sang 2
bên

+ Bật 5: Bật chân trước chân sau

=>Tập kết hợp với bài : Em đi chơi thuyền ( Thứ 3,5,6)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

4. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát

- Thuyền ạ
- Dưới nước ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc học tập - sách: 
xem tranh về các phương
tiện giao thơng PTGT
đường thủy, vẽ tơ mầu
tàu, thuyền

- Góc âm nhạc: hát biểu
diễn văn nghệ các bài hát

theo chủ đề

- Góc xây dựng: - Xếp 
bến cảng, bến thuyền,
lắp ráp thuyền buồm
bằng các hình học lắp
ghép

- Góc đóng vai: Đóng 
vai mẹ, con, cửa hàng
bán hoa, bác làm vườn
- Góc thiên nhiên: Chơi
lơ tơ về các ptgt đường
thủy, gọi tên các phương
tiện giao thông đường
thủy

* Kiến thức

-Trẻ biết xem tranh về các
PTGT đường thủy

- Trẻ biết xếp bến cảng, lắp
ráp thuyền buồm

-Trẻ biết biểu diễn các bài
hát về chủ đề

- Trẻ biết nhập vai chơi.
* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận
biết, kỹ năng vẽ tô mầu tàu
thuyền

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay.

- Phát triển khả năng tư
duy sáng tạo, trí tưởng
tượng cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng giao
tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gì đồ
dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
với bạn

- Tranh ảnh về
phương tiện giao
thông đường
thủy

- Bàn, ghế trẻ
ngồi, mầu…

- Đồ chơi góc
xây dựng

- Đồ chơi ở góc
phân vai

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông
đường thủy, các con nhớ khi ngồi trên các phương
tiện giao thông không được nô đùa nghịch ngợm và
thị đầu ra ngồi nhé! Bây giờ đến giờ hoạt động
góc rồi chúng mình quan sát các góc chơi có trong
ngày hơm nay nào!

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh tuần này cơ cũng
có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào
và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở
góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
phù hợp.

2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có
thể nhập vai chơi cùng trẻ.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi.
* Góc học tập: +Con đang vẽ gì nào?

*Góc đóng vai
+Con đóng vai ai?
+ Bác đang bán gì nào?
*Góc thiên nhiên:
+ Các bạn đang chơi gì?

* Góc âm nhạc: con đang biểu diễn bài hát gì?
* Góc xây dựng: Bác thợ xây đang lắp ráp gì vậy?
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.

- Tun dương những góc chơi, vai chơi đã

thực hiện tốt. Động viên khuyến khích những
góc chơi, vai chơi cịn yếu kém.

3. Củng cố: - Các con vừa được làm gì?
- Con được chơi những góc nào?

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ hát

- Giao thông đường thủy ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi và trả
lời cơ

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Con vẽ thuyền ạ
- Con đóng vai mẹ ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ tham quan, nhận xét góc
chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục 
đích :

- Quan sát tranh tàu
thuyền, tàu thủy, ca nô
- Chơi gấp thuyền, thả
thuyền trong chậu
nước . vẽ tự do trên
sân

2. Trò chơi vận động
- Thả đỉa ba ba,
thuyền về bến, chèo
thuyền

3.Hoạt động tự do

- Với vịng, phấn và
đồ chơi ngồi trời

* Kiến thức

- Trẻ biết được tên các phương
tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết cách gấp thuyền và
thả thuyền

- Trẻ biết vẽ phấn

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi.

- Trẻ biết chơi an toàn với các
thiết bị ngoài trời.

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt
từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy,
ghi nhớ có chủ định.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.

* Thái độ.

- Trẻ có ý thức chơi ngoan
đoàn kết bạn bè.

- Trẻ chơi an toàn với các
thiết bị ngoài trời.

- Địa điểm quan
sát,

- Giầy,dép mũ
cho trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện
giao thông đường thủy nhé!

3. Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích:

* Quan sát phương tiện giao thơng đường thủy.
Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thơng gì đây?

- Con nào có thể kể tên các phương tiện giao thông đường
thủy nào?

- Thuyền dùng để làm gì?
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Ca nơ dùng để làm gì?

- Các con có biết tàu, thuyền, ca nơ đi ở đâu khơng?
- Khi ngồi trên thuyền các con có được nơ đùa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!

- Các con có muốn gấp thuyền và thả thuyền khơng?
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Chèo thuyền

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất thành hàng dọc theo
nhóm từ 5 – 10 trẻ, chân dạng vừa phải, cháu nọ ngồi tiếp
cháu kia, hai tay bám vào vai bạn ngồi trước, ngửa người ra
phía sau, vừa đẩy vừa nói “ chèo thuyền, chèo thuyền”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Thuyền vào bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi làm thuyền các cháu làm động

tác chèo thuyền khi nào cơ nói trời sắp có bão to thì tất cả các
thuyền sẽ về bến của mình ( Thuyền màu nào về bến có cờ
mầu đấy)

- Luật chơi: Thuyền vào đúng bến theo đúng tín hiệu
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết.
3. Kết thúc. Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ ra sân

- Vâng ạ

- Hát.

- Trẻ kể tên
- Để chở hàng
- Chở khách ạ
- Trẻ trả lời
- Dưới nước ạ
- Khơng ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. vệ sinh:

2. - Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với
nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trị chơi vận
động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể
làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con
cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.
Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước:Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.
2. Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cơ chia cơm cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn

yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Ăn cơm.

- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ thực hiện

3.Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xảy
ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều.
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

- Trẻ đọc thơ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích

1. Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

2.Ôn đọc thơ hát các
bài hát về chủ điểm

3. Hoạt động góc theo ý
thích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ -
Nêu gương,

1. Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ
dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.

- Trẻ nhận biết được các hành
vi đúng, sai khi tham gia giao
thông.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã
học

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ nhận ra lỗi sai của mình,
của bạn.

- Biết noi gương bạn ngoan
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho

trẻ.

-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư
duy cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn kết
với bạn.

- Đồ dùng học
tập

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ vệ
sinh

- Bảng bé ngoan
cờ

Trả

trẻ 5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Trẻ chào cô

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều.
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

2. Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
3. Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ
đề, chủ điểm.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

5. Trả trẻ- Dọn dẹp.

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”

- Vận động- ăn quà
chiều

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá
nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu
chuẩn

- Nhận xét
- Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào
bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bật tiến về phía trước
TCVĐ: Trò chơi: Chèo thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em đi chơi thuyền
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhún bật liên tục về phía trước và tiếp đất bằng hai chân nhẹ nhàng.
- Biết tập các động tác của BTPTC

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp mắt, chân tay khéo léo cho trẻ

- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo
3. Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục, hứng thú thực hiện.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Sắc xô, nhạc bài hát

- Sân tập sạch sẽ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền

- Các con à muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Cơ mời các bạn đi thành vòng tròn để tập thể dục
nào!

3. Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :
đi bằng gót chân , đi bằng mũi chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang
3.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

- Cô và các con cùng tập bài tập phát triển chung để 
nâng cao sức khỏe nhé!

- Trẻ hát
- Tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Tay 1:Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang
ngang

+ Chân 1: Đứng khụy gối

+ Bụng 1:Đứng đưa hai tay cao nghiêng người
sang 2 bên

+ Bật 5: Bật chân trước về trước

Tập nhấn mạnh động tác chân, bật (tập 4 lần 8 nhịp).
b. Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

- Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau.
- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Bật tiến về phía
trước

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích.
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích.

Tư thế chuẩn bị cơ đứng trước vạch chuẩn. Khi có
hiệu lệnh bật 2 tay chống hông, gối hơi khuỵu để lấy
đà bật liên tục về phía trước. Khi bật tiếp đất nhẹ
nhàng bằng mũi bàn chân. Tập xong đi về cuối hàng
đứng.

- Cơ thực hiện lần 3: Làm lại tồn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1 lần.

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau.
- Cô nhận xét kết quả thi đua

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.
- Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c/ Trò chơi vận động: Chèo thuyền 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội các bạn sẽ giả
làm các bác lái thuyền và chèo thuyền về bến, 2 đội
thi đua đội nào về bến trước sẽ dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đứng đối diện nhau
- Chú ý quan sát

- Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ thực hiện mẫu

- Từng trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua 2 đội

- Trẻ thực hiện lại
- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện về một số phương tiện giao thơng đường thủy
- Trị chơi: Đua thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Em đi chơi thuyền 
- Trò chơi giải câu đố

I.Mục đích u cầu
1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết trị chuyện cùng cô về một số PTGT đường thủy: Tàu, thuyền. ca nô…
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời to, rõ ràng.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường, không vứt rác hay đồ chơi xuống nước...
- Có hành vi văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ: 
- Slie trình chiếu

- Giáo án

2. Địa điểm: Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền

- Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thơng gì?
- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?

- Ngồi thuyền là phương tiện giao thơng đường thủy
con cịn biết phương tiện nào khác nữa?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền không nô
đùa nghịch ngợm…

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số
PTGT đường thủy nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu trị chuyện về phương tiện 
giao thông đường thủy

- Cô đọc câu đố:
"Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Tay chèo nhanh

Mau tới bến, đố là cái gì?"

- Đúng rồi đó chính là cái thuyền

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cái thuyền
- Thuyền đi ở đâu?

- Trẻ quan sát
- Thuyền
- Đường thủy
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Thuyền dùng để làm gì?

- Thuyền được làm từ ngun vật liệu gì các con có
biết khơng?

- Đúng rồi đấy những chiếc thuyền được làm từ gỗ.
- Thuyền đi được là nhờ đâu các con có biết khơng?
- Muốn cho thuyền đi được phải nhờ sức của con
người dùng những mái chèo để chèo thuyền đi

- Vậy thuyền đi nhanh hay chậm nhỉ?

- Đúng rồi những chiếc thuyền thường nhỏ và đi
chậm nên thường chỉ chở người, chở hàng đi ở trên
sông mà thôi

* Quan sát trị chuyện về tàu thủy

- Ngồi thuyền, cịn có những phương tiện gì
chạynhanh hơn đi trên sông, biển nhỉ?

- Cô cho cháu xem tàu thủy.

- Chúng mình thấy tàu thủy có to không?

- Đúng rồi tàu thủy to nên thường chở được nhiều
người và nhiều hàng hóa nữa

+ Các con thường nhình thấy tàu thủy chạy ở đâu?
- Các con có biết tàu thủy chạy được là nhờ đâu
khơng?

- Tàu thủy chạy là nhờ động cơ và nguyên liệu xăng
hoặc dầu

* Quan sát ca nô

- Cô cho cháu xem hình ảnh ca nơ và trị chuyện vể
ca nơ: một số đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động của ca
nô.

c. Hoạt động 3: Mở rộng :

Ngoài thuyền, tàu thủy, ca nơ cịn phương tiện nào
cũng được gọi là phương tiện giao thông đường thủy?
- Cô cho trẻ quan sát: Xà nan, phà, một số loại
thuyền, tàu thủy đang hoạt động.

d. So sánh điểm giống và khác nhau giữa tàu thủy và
thuyền

- Giống nhau đều là phương tiện giao thông chở
người và hàng đi ở dưới nước

- Khác nhau: Thuyền khơng có động cơ, thuyền làm
từ gỗ

+ Tàu thủy chạy nhờ động cơ và nguyên liệu, tàu thủy
được làm từ kim loại

d. Hoạt động 4: Củng cố.
- Trị chơi “ Đua thuyền”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật

chơi

- Chở người.
- Từ gỗ

- Trẻ trả lời

- Đi chậm

- Tàu thủy.
- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Mỗi đội chơi sẽ giả làm người chèo thuyền thi đua
xem đội nào về đích trước là đội thắng cuộc

- Cơ tổ chức trẻ chơi

- Bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi

4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ khơng thị tay xuống nước, khơng nơ
đùa khi ngồi trên thuyền và biết bảo vệ môi trường
nước sạch sẽ

5. kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương Cho trẻ hát bài “Em đi chơi 
thuyền”

- Trẻ chơi.

-Tìm hiểu về phương tiện giao
thông đường thủy

- Trẻ hát

………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thơ: Gấu qua cầu
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em đi chơi thuyền
I- Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, tên các nhân vật trong bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý
- Phát triển kỹ năng đọc thơ

3. Thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết, giúp đỡ nhau
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và trẻ
- Slie trình chiếu, nhạc bài hát
- Tranh minh họa thơ

2. Địa điểm: 
- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền
- Bài hát có nhắc tới phương tiện gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?

- Con hãy kể những phương tiện giao thơng đường thủy
mà con biết nào?

- Khi ngồi trên tàu , thuyền chúng mình phải chú ý điều
gì?

- Các con chú ý khơng thị tay xuống nước, khơng vất
rác xuống nước để bảo vệ mơi trường nước…

2. Giới thiệu bài:

Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một chiếc cầu nhỏ tí tẹo,

cả hai bạn cùng muốn sang bên kia cầu dạo chơi nhưng
hai bạn không thể sang cùng một lúc, 2 bạn sẽ làm gì.
Chúng mình sẽ được biết qua bài thơ: Gấu qua cầu …
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô diễn cảm

Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ gấu qua cầu”
của nhà thơ Nhược Thủy

* Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa

- Trẻ hát
- Thuyền
- Đường thủy
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Giảng nội dung: Bài thơ nói về 2 bạn gấu cùng muốn
qua 1 chiếc cầu nhưng không ai chịu nhường ai nên đã
cãi nhau, nhưng nhờ có chú nhái bén khuyên hai bạn
phải đoàn kết cõng nhau quay một vòng đổi chỗ thế là
xong cả hai cùng qua được.

* Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu
* Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Cô vừa đọc bài thơ tên là gì?

- Trong bài thơ có hững nhân vật nào?
- 2 bạn gấu cùng muốn đi đâu?

- Các bạn có nhường nhau khơng?

- Hai bạn gấu đã làm gì khi gặp nhau trên cầu
- Hai bạn đang cãi nhau thì ai xuất hiện?
- Chú nhái bán đã nói gì với hai bạn gấu?

- Chú nhái bén khuyên hai bạn như thế để cùng qua?
- Cuối cùng hai bạn gấu có qua cầu được khơng?
- Các con học được gì qua bài thơ này?

+ Qua bài thơ giáo dục chúng mình phải biết đồn kết,
giúp đỡ nhau thì chuyện gì cũng sẽ làm được

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc theo cơ 2-3 lần
- Lần lượt từng tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc

- Cả lớp đọc lại 1 lần
4. Củng cố - giáo dục: 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Chúng mình rút ra được bài học gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Gấu qua cầu ạ

- Trẻ trả lời
- Đi qua cầu
- Không ạ

- Hai bạn cãi nhau
- Chú nhái bén
- Trẻ trả lời

- Nhái bén khuyên hai
bạn cõng nhau

- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Tổ nhóm, cá nhân trẻ
đọc

- Gấu qua cầu
- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Ơn tách gộp một nhóm có 5 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: "Em đi chơi thuyền".
I.Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều
cách khác nhau và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm

- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác
nhau (1-3; 2-3), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt
động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.

II.Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng có số lượng là 5.
- Mỗi trẻ một rổ có 5 tàu, 5 thuyền
- Slie trình chiếu

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền

- Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thơng
gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi thuyền là phương tiện giao thơng đường
thủy con cịn biết phương tiện nào khác nữa?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền không nô
đùa nghịch ngợm…

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn lại cách tách gộp
trong phạm vi 5 nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, 
nhận biết số 5.

- Cho trẻ đi du lịch qua màn ảnh nhỏ. Quan sát 1 số
phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Trẻ lắng nghe

- vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Con nhìn thấy những phương tiện gì?
- Có bao nhiêu cái thuyền?

- Các con cùng đếm lại với cô nhé

- Cịn có những cái tàu chúng mình cùng đếm xem
có mấy cái tàu?

- Có mấy chiếc ca nơ nữa đây, chúng mình cùng
đếm nào

- Cho 2 -3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật có số
lượng là 5 mà cơ đã đặt xung quanh lớp

b. Ơn tập tách gộp trong phạm vi 5

- Các con hãy nhìn xem trên đây cơ có gì nào?
- Cơ có tất cả bao nhiêu cái thuyền?

- Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng

- Các con có những cách gì để tách 1 nhóm có 5 cái
thuyền thành 2 nhóm nhỏ?

- Cơ mời 1 bạn lên tách cho cả lớp xem
- Bạn đã tách như thế nào

- Cơ nói lại cách bạn vừa tách

- Gộp 2 phần lại với nhau ta đã được nhóm có 5
chiếc thuyền

- Ai có cách tách khác khơng nào?
- Cơ mời trẻ lên thực hiện

- Cô nhận xét cách tách của bạn

- Cô khái quát lại: có 2 cách tách nhóm có số lượng
5: cách thứ 1 là tách thành 2 nhóm 1-4. Cách 2 tách
thành 2 nhóm 2-3

* Chia tách theo yêu cầu

- Cô đã chuẩn bị các rổ đồ dùng các con hãy đi lấy
nào!

- Trong rổ của chúng mình có gì nào?

- Các con hãy xếp hết số lượng ca nơ ra bảng của
mình nào!

- Chúng mình đếm xem có bao nhiêu cái ca nơ. Các
con sẽ đặt thẻ số mấy?

- Bây giờ các con hãy giúp cơ tách nhóm 5 ca nơ
thành 2 nhóm

- Cô kiểm tra trẻ và hỏi trẻ: Con tách như thế nào?
- Nếu gộp lại thì chúng mình có mấy cái ca nô
- Cô kiểm tra và củng cố lại

c. Hoạt động 3: chơi trị chơi: kết bạn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chúng mình sẽ chơi kết
nhóm 5 bạn, sau đó tách nhóm đó thành 2 nhóm
nhỏ và gộp lại

- Thuyền
- Trẻ đếm

- 1,2,3,4 ,5 ạ.
- Trẻ đếm

- Cái thuyền
- Trẻ đếm.

- Trẻ đếm và đặt thẻ số.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe
- Chiếc ca nô

- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Luật chơi: nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách
gộp chưa đúng sẽ bị phạt nhảy lò cò…

- Cô tổ chức trẻ chơi( 2-3 lần)

- Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi của trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình được học bài gì?

- Vậy chúng mình có mấy cách tách nhóm có số
lượng 5?

- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- - Trẻ trả lời
- Có 2 cách

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………...
………
………
………
………
………...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: Em đi chơi thuyền
Nghe hát: Đường em đi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Chơi giải câu đố

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hátcho trẻ.
3. Giáo dục:

-Trẻ yêu thích âm nhạc.

- Có ý thức chấp hành luật giao thơng.
II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát, xắc xô

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô đọc câu đố Làm bằng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm dong
Nhanh tới bến.
Đố bé là cái gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
- Chúng mình đã đi thuyền bao giờ chưa?

- Con hãy kể các phương tiện giao thông đường thủy
mà con biết?

- Khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó chúng
mình phải như thế nào?

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi có 1 bài hát rất hay nói về em bé đi chơi
thuyền ở Thảo Cầm Viên đấy, các con lắng nghe cô hát
bài hát này nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em đi chơi thuyền”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát “Em đi chơi thuyền” nhạc và
lời của Trần Kết Tường

- Là thuyền buồm ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nội dung: Bài hát nói nói về một bạn nhỏ được đi chơi
thuyền trong cơng viên thuyền có rất là nhiều thuyền có
thuyền con rồng, thuyền con vịt bơi ở dưới nước, mẹ dặn
ngồi yên khi đi chơi thuyền. Bạn đấy rất vui

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp nhạc
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau.
- Mời cá nhân trẻ hát

- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đường em đi”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay vì vậy cơ sẽ
hát tặng lớp mình một bài hát.

- Đó là bài hát: “Đường em đi” nhạc và lời của Phạm
Duy

+ Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Giảng giải: Bài hát nhắc nhở chúng mình khi đi đường
thì ln nhớ đi bên phải, không được đi bên trái

- Lần 2: Cô cho trẻ xem qua đầu đĩa
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương