DE CUONG ON TAP-HK1, NAM HOC: 2020 – 2021
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.92 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHỊNG GD&ĐT TX BN HỒ
<b>BỘ PHẬN CHUN MÔN THCS</b> <b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ INăm học 2020 -2021</b>
<b>Môn GDCD Lớp 6</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (30%)</b>
- Bài 8: Sống chan hồ với mọi người
- Bài10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
- Bài 11: Mục đích học tập của học sinh.
<b>II. TỰ LUẬN (70%)</b>
<b>Câu 1. Thế nào là sống chan hịa với mọi người? Vì sao học sinh phải sống chan hòa với</b>
mọi người? Em hãy nêu một số việc làm của bản thân em thể hiện sống chan hịa với mọi
người?
<b>Câu 2. Mục đích học tập của học sinh là gì? Để có thành tích học tập và rèn luyện tốt</b>
mỗi học sinh cần phải làm gì?
<b>Câu 3. Thế nào là tích cực tự giác trong học tập và hoạt động xã hội?Em hãy nêu một số</b>
tấm gương tích cực, tự giác trong học tập và lao động ở trường mà em biết? em học hỏi
được gì ở những tấm gương đó?
<b>Câu 4. Theo em, mục đích học tập đúng đắn của mỗi học sinh là gì? Em có ước mơ gì</b>
cho tương lai? Để đạt được ước mơ đó em sẽ học tập và rèn luyện như thế nào?
<b>Câu 5. Hãy kể một số việc làm thể hiện sống chan hoà và chưa sống chan hoà với mọi </b>
người của các bạn trong trường, lớp em? Để sống chan hòa với mọi người chúng ta cần
rèn luyện như thế nào?
<b>Câu 6. Tình huống</b>
(Giáo viên tự xây dựng tình huống phù hợp và đảm bảo tỉ lệ điểm ở các bài. Nằm
trong phạm vi 3 bài 8,10,11).
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
PHỊNG GD&ĐT TX BN HỒ
<b>BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN THCS</b> <b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ INăm học 2020 -2021</b>
<b>Môn GDCD Lớp 7</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (30%)</b>
<b>- </b>Bài 8: Khoan dung
- Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa.
- Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ
- Bài 11: Tự tin
<b>II. TỰ LUẬN (70%)</b>
<b>Câu 1. Thế nào là gia đình văn hóa? tiêu chuẩn nào để đạt được gia đình văn hóa? Em</b>
cần làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa?
<b>Câu 2. Vì sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ? Theo</b>
em, cần phải làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ?
<b>Câu 3. Thế nào là khoan dung? Lòng khoan dung được thể hiện như thế nào trong cuộc</b>
sống hằng ngày? Vì sao chúng ta cần phải có lịng khoan dung?
<b>Câu 4. Thế nào là tự tin? Ý nghĩa của tự tin? Em cần làm gì để rèn luyện tính tự tin?</b>
<b>Câu 5. Em hãy nêu ý nghĩa của lịng khoan dung? Hãy tìm 4 câu ca dao, tục ngữ nói về</b>
lịng khoan dung?
<b>Câu 6. Tình huống</b>
(Giáo viên tự xây dựng tình huống phù hợp và đảm bảo tỉ lệ điểm ở các bài. Nằm
trong phạm vi 4 bài 8, 9,10,11).
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
PHÒNG GD&ĐT TX BUÔN HỒ
<b>BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN THCS</b> <b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ INăm học 2020 -2021</b>
<b>Môn GDCD Lớp 8</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (30%)</b>
- Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống nơi cộng đồng dân cư
- Bài 10: Tự lập
- Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo.
<b>II. TỰ LUẬN (70%)</b>
<b>Câu 1. Thế nào là cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng</b>
đồng dân cư? Em có nhận xét gì về nếp sống văn hóa nơi cộng đồng em đang sinh sống?
<b>Câu 2. Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Nêu 4 ví dụ thể hiện</b>
và 4 ví dụ chưa thể hiện nếp sống văn hóa nơi cộng đồng dân cư? Học sinh cần phải làm
gì để xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
<b>Câu 3. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Nêu một số biểu hiện tự giác, sáng tạo và</b>
chưa tự giác sáng tạo trong học tập của các bạn học trong trường, trong lớp em?
<b>Câu 4. Lao động tự giác, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống và học tập? để</b>
rèn luyện phẩm chất này em cần làm gì?
<b>Câu 5. Em hãy nêu khái niệm và ý nghĩa của tính tự lập? bản thân em đã có tính tự lập</b>
chưa? Em phải rèn luyện tính tự lập như thế nào?
<b>Câu 6. Tình huống.</b>
(Giáo viên tự xây dựng tình huống phù hợp và đảm bảo tỉ lệ điểm ở các bài. Nằm trong
phạm vi 3 bài 9,10,11).
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
PHÒNG GD&ĐT TX BUÔN HỒ
<b>BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN THCS</b> <b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ INăm học 2020 -2021</b>
<b>Môn GDCD Lớp 9</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (30%)</b>
- Bài 7. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Chủ đề: Năng động, sáng tạo và làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả.
<b>II. TỰ LUẬN (70%)</b>
<b>Câu 1. Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Thế nào là kế thừa và phát huy</b>
truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp nào?
<b>Câu 2. Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Chúng ta cần</b>
phải làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
<b>Câu 3. Thế nào là năng động, sáng tạo? Nêu một số biểu hiện thể hiện và chưa thể hiện</b>
tính năng động, sáng tạo trong học tập và lao động?
<b>Câu 4. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả? Là học sinh em cần rèn</b>
luyện như thế nào để học tập có chất lượng, hiệu quả?
<b>Câu 5. Vì sao làm việc gì cũng địi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm</b>
việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì sẽ như thế
nào? Cho ví dụ minh họa?
<b>Câu 6. Vì sao chúng ta cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện được đức</b>
tính năng động, sáng tạo chúng ta cần làm gì?
<b>Câu 7. Tình huống</b>
(Giáo viên tự xây dựng tình huống phù hợp và đảm bảo tỉ lệ điểm ở các bài. Nằm
trong phạm vi bài 7 và chủ để bài 8,9).
</div>
<!--links-->
