Đề kiểm tra giữa kì 2 lớp 9 môn Sinh - THCS Hồng Thủy
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (393.55 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI
TRƯỜNG TH&THCS HỒNG THỦY
ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018
MÔN: SINH HỌC 9
<b>Câu 1. So sánh các quan hệ: cạnh tranh khác lồi, kí sinh, ăn sinh vật khác và nêu </b>
ví dụ minh họa. (2đ)
<b>Câu 2: Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nhân tố nào quan </b>
trọng hơn cả đối với sự sống nói chung? Vì sao? (2 điểm)
<b>Câu 3: chuỗi thức ăn là gì? Lưới thức ăn là gì? Vẽ sơ đồ 3 chuỗi thức ăn( mỗi </b>
chuỗi có 5 mắt xích) và phối hợp lại thành 1 lưới thức ăn.(3đ)
<b>Câu 4: Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường ? Để hạn chế ơ nhiễm mơi </b>
trường cần phải có những biện pháp gì? (3 điểm)
<b>ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ II </b>
<b>NĂM HỌC 2017-2018 </b>
<b>MÔN: SINH HỌC 9 </b>
<b>Câu 1. 2đ </b>
Các điểm giống nhau:
- Đều là hình thức mối quan hệ khác loài. (0,25đ)
- Các sinh vật thể hiện đối địch nhau trong quá trình sống. (0,25đ)
Khác nhau: mỗi ý đúng và lấy được ví dụ (0,5đ)
Cạnh tranh Kí sinh Ăn thịt
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
loài cạnh tranh
về thức ăn, nơi
ở… dẫn đến kìm
hãm sự phát
triển lẫn nhau.
bám vào cơ thể
sinh vật khác để
hút máu hay lấy
chất dinh dưỡng.
con mồi, động
vật ăn thực vật,
thực vật bắt sâu
bọ…
Ví dụ Lúa và cỏ dại
trong một ruộng
lúa…
Giun đũa trong
ruột người…
Rắn ăn chuột…
<b>Câu 2: (2 đ) </b>
- Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng nhân tố nào cũng cần thiết
cho sự sống, nhưng nhân tố ánh sáng là quan trong hơn cả. (0,25 đ)
Vì:
- Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố còn lại. khi cường độ ánh sáng tăng
lên thì nhiệt độ mơi trường tăng theo nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống. (0,25 đ)
Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ)
- Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành năng
lượng sống thơng qua q trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp năng
lượng cho các sinh vật. (0,25 đ)
- Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố cịn lại. khi cường độ ánh sáng tăng
lên thì nhiệt độ môi trường tăng theo,(0,25 đ) nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống.
<b>(0,25 đ) Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ) </b>
- Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành năng
lượng sống thơng qua q trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp năng
lượng cho các sinh vật. (0,25 đ)
<b>Câu 3: (3đ) </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Vẽ chuỗi thức ăn đúng và đủ mỗi chuỗi 0,5 đ.
Vẽ được lưới thức ăn đúng và đủ 0,5đ
<b>Câu 4: (3đ) </b>
<b>a. Các tác nhân gây ơ nhiễm mơi trường:(1,25đ) </b>
+Ơ nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động cơng nghiệp và sinh hoạt (0,25 đ)
+Ơ nhiễm do hố chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học (0,25 đ)
+Ô nhiễm do các chất phống xạ (0,25 đ)
+Ô nhiễm do các chất thải rắn (0,25 đ)
+ Ô nhiễm do các sinh vật gây bệnh (0,25 đ)
<b>b. Các biện pháp để hạn chế ô nhiễm mơi trường:( 1,75đ) </b>
+ Xử lí chất thải cơng nghiệp và chất thải sinh hoạt. ((0,25 đ)
+ Cải tiến cơng nghệ sản xuất ít gây ơ nhiễm. (0,25 đ)
+ Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như năng lượng gió, năng
lượng mặt trời.. (0,25 đ)
+ Xây dựng nhiều khu công viên, trồng cây xanh để hạn chế bụi và điều hịa khí
hậu... (0,25 đ)
+ Cần tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý
thức của mọi người về phịng chống ơ nhiễm. (0,25 đ)
</div>
<!--links-->
