Đề ôn tập KT 1 tiết, thi HKII Văn 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.16 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ÔN TẬP KIỂM TRA 1 TIẾT – THI HỌC KÌ 2

ĐỀ 1:

Phần Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Mẹ!

Có nghĩa là duy nhất
Một bầu trời

Một mặt đất
Một vầng trăng

Mẹ không sống đủ trăm năm

Nhưng đã cho con dư dả nụ cười tiếng hát […]
Mẹ!

Có nghĩa là ánh sáng

Một ngọn đèn thắp bằng máu con tim
Mẹ!

Có nghĩa là mãi mãi

Là cho – đi – khơng – địi lại – bao giờ…
(Trích “Ngày xưa có mẹ” – Thanh Ngun)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính có trong đoạn thơ trên.

Câu 2: Xác định chủ đề của văn bản.

Câu 3: Xác định các biện pháp tu từ có trong văn bản trên và nêu tác dụng.
Câu 4: Em hiểu như thế nào về tình mẹ được thể hiện qua câu thơ:

“Mẹ!

Có nghĩa là mãi mãi

Là cho – đi – khơng – địi lại – bao giờ…”
Phần Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ nội dung của đoạn thơ trên, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang
giấy thi) bàn về ý kiến: “Trong vũ trụ có lắm kỳ quan, nhưng kỳ quan đẹp nhất là trái tim
của người mẹ”.

Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “Thơ là tiếng lòng”. Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Từ đó,
hãy làm sáng tỏ “tiếng lịng” của nhà thơ Thanh Hải và Viễn Phương qua hai đoạn thơ sau:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một nốt trầm sao xuyến”.

(Trích “Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải)
“Mai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này”.
(Trích “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)

==========HẾT==========
ĐỀ 2:

Phần Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Phải nuôi khát vọng ở trong tim
Dẫu đời này bảy nổi ba chìm
Cịn sống là vẫn còn hi vọng
Đừng bao giờ đánh mất niềm tin”.

(Nguyễn Khắc Thiện)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính có trong đoạn thơ trên. 
Câu 2: Đặt nhan đề cho đoạn thơ trên.

Câu 3: Xác định các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng.
Câu 4:Nêu nội dung của đoạn thơ trên.

Phần Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ nội dung của đoạn thơ trên, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang
giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về “Hi vọng”.

Câu 2: Trình bày cảm nhận về ước nguyện của nhà thơ Thanh Hải được thể hiện qua hai
khổ thơ sau:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc...”.

==========HẾT==========
ĐỀ 3:

Phần Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Thời gian nhẹ bước mỏi mòn
Xin đừng bước lại để còn mẹ đây
Bao nhiêu gian khổ tháng ngày
Xin cho con lãnh, kẻo gầy mẹ thêm
Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền

Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong
Tình mẹ hơn cả biển Đơng

Dài, sâu hơn cả con sơng Hồng Hà”.
(“Tình mẹ” – Tử Nhi)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính có trong đoạn thơ trên. 
Câu 2: Xác định chủ đề của văn bản.

Câu 3: Xác định các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng.

Câu 4:Nêu cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với mẹ được thể hiện qua đoạn thơ
trên.

Phần Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ câu thơ: “Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong”, em hãy viết một văn bản ngắn
(khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về lẽ “sống đẹp” của bản thân.

Câu 2:Phân tích tình cảm chân thành, tha thiết của nhà thơ Viễn Phương cũng như của nhân

dân ta đối với Bác Hồ kính yêu được thể hiện qua hai khổ cuối trong bài thơ “Viếng lăng
Bác”:

“Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!

Mai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này”.
(Trích “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐỀ 4:

Phần 1: Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Ước làm một hạt phù sa

Ước làm một tiếng chim ca xanh trời
Ước làm tia nắng vàng tươi

Ước làm một hạt mưa rơi, đâm chồi”.
(Xin làm hạt phù sa – Lê Cảnh Nhạc)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2:Đoạn thơ trên gợi nhắc em nhớ đến văn bản nào đã học? Tác giả là ai?

Câu 3: Xác định biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng. 
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.

Phần 2: Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ nội dung phần đọc – hiểu, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy
thi) trình bày suy nghĩ của mình về câu nói: “Ở trên đời, mọi chuyện đều khơng có gì khó
khăn nếu ước mơ của mình đủ lớn”.

Câu 2: Phân tích cảnh bức tranh thiên nhiên lúc chuyển mùa trong bài thơ “Sang thu”. Từ
đó, nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ Hữu Thỉnh.

Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sơng được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
Vẫn cịn bao nhiêu nắng
Đã vơi dần cơn mưa
Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỀ5:

Phần 1: Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Bao giờ cho tới mùa thu

trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm
bao giờ cho tới tháng năm

mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao
Ngân hà chảy ngược lên cao

quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm
bờ ao đom đóm chập chờn

trong leo lẻo những vui buồn xa xôi
Mẹ ru cái lẽ ở đời

sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn
bà ru mẹ, mẹ ru con

liệu mai sau các con cịn nhớ chăng ”.

(Trích “Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa” – Theo thơ Nguyễn Duy)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2:Xác định 2 từ láy có trong đoạn thơ trên.

Câu 3: Xác định 2 biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong 4 dòng đầu của đoạn thơ trên.
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.

Phần 2: Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ nội dung phần đọc – hiểu, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy 
thi) trình bày suy nghĩ của em về “tình mẫu tử”.

Câu 2:Truyện “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê đã làm nổi bật tâm hồn trong
sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất
hồn nhiên, lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.

(Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê, Ngữ Văn 9 – tập hai)

Em hãy phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa 
xôi” của nhà văn Lê Minh Khuê để làm rõ nhận định trên.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỀ6:

Phần 1: Đọc – Hiểu văn bản:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU

Có một cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến 
một thung lũng giữa cánh rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu thét lớn: “Tơi ghét người”. Khu
rừng có tiếng vọng lại: “Tơi ghét người”. Cậu bé hốt hoảng quay về, sà vào lịng mẹ khóc 
nức nở. Cậu bé khơng sao hiểu được lại có người ghét cậu. Người mẹ cầm tay con, đưa cậu
trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: “Tơi u người””. Lúc đó người mẹ 
mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con 
cho điều gì con sẽ nhận lại điều đó. Ai gieo gió thì ắt gặp bão. Nếu con thù ghét người thì 
người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con”.

(Theo “Quà tặng cuộc sống”, NXB Trẻ, 2002)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.

Câu 2:Xác định và gọi tên thành phần biệt lập có trong câu sau: “Con ơi, đó là định luật 
trong cuộc sống của chúng ta”.

Câu 3: Câu nói: “Ai gieo gió thì ắt gặp bão”gợi cho em nghĩ đến thành ngữ nào? Hãy giải
thích ý nghĩa thành ngữ đó.

Câu 4:Câu chuyện mang đến cho người đọc thơng điệp gì?
Phần 2: Tạo lập văn bản:

Câu 1: Từ nội dung phần đọc – hiểu, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy 
thi) trình bày suy nghĩ của em về “lịng thương người”.

Câu 2:Trình bày cảm nhận của em về tình cảm của tác giả và vẻ đẹp của “người đồng 
mình” được thể hiện qua đoạn thơ sau:

“Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn

Xa ni chí lớn

Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn

Sống trên đá khơng chê đá gập ghềnh

Sống trong thung khơng chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối