Truyện : Bác Gấu Đen và hai chú thỏ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.1 MB, 27 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HỒN KIẾM</b>
<b>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HỒN KIẾM</b>
<b>TRƯỜNG MẪU GIÁO MĂNG NON</b>
<b>TRƯỜNG MẪU GIÁO MĂNG NON</b>
<b>BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ</b>
<b>BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ</b>
<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ </b>
<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ </b>
<b>ĐỀ TÀI : </b>
<b>ĐỀ TÀI : </b>
<b>Truyện : Bác Gấu đen và hai chú thỏ</b>
<b>Truyện : Bác Gấu đen và hai chú thỏ</b>
<b>LỨA TUỔI : MẪU GIÁO BÉ</b>
<b>LỨA TUỔI : MẪU GIÁO BÉ</b>
<b>GIÁO VIÊN : Ngô Hồng Thúy </b>
<b>GIÁO VIÊN : Ngô Hồng Thúy </b>
<b>NĂM HỌC 2017- 2018</b>
<b>NĂM HỌC 2017- 2018</b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
-Hình ảnh trên máy theo nội dung chuyện
-Thiết kế trò chơi:Đọc thơ theo nội dung tranh
-Một số mũ :Gấu, Thỏ nâu, Thỏ Trắng
-
Rèi tay Bác Gấu đen
-
Tr thuc bi th, c din cm,hiu ni dung bài thơ,biết đàm
thoại theo nội dung bài thơ,hứng thú đóng kịch
-Phát triển ngơn ngữ,khả năng diễn đạt,khả năng thể hiện cảm xúc
qua ngữ, điệu .giọng
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Hoạt động 1: Mở đầu
Trò chơi: “Trời nắng trời mưa ”
-Thỏ sống ở đâu?Trong rừng cịn có những con vật gì?
-Để biết các lồi vật sống trong rừng có thương nhau không CC hãy
nghe cô đọc một bài thơ
Hoạt động 2: Trọng tâm
-Cô đọc trẻ nghe bài thơ
kÕt hợp sử dụng rối tay và mũ thỏ
-Bài thơ nói về ai? Cơ giới thiệu bài thơ”Bác
gấu đen và hai chú th
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
-
<sub>Giải nghĩa từ khó: M a dông, M a dầm dề</sub>
-
<sub>Diễn giải làm rõ các ý:</sub>
+Bỏc Gấu đi đâu và gặp điều gì?
+Khi bị ớn lnh Bỏc ó lm gỡ?
+Thỏ nâu có cho bác vào chú nhờ không?
+Bác gấu lại đi đâu?
+Th Trắng đã làm gì để giúp bác gấu
+con yêu nhân vật nào trong bài thơ ?
Vì sao ?
Trị chơi : Chọn hình đọc thơ
<sub> </sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Cách chơi:-Cơ đọc đoạn thơ, trẻ lên chọn hình ảnh theo nội dung cô
vừa đọc. Trẻ chọn đúng cơ trích dẫn đàm thoại, giải nghĩa từ khó. Trẻ
chọn sai cô cho chọn lại
Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nam, nữ,cá nhân( Tập
trẻ đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ)
Hoạt động 3: Kết thúc
Trị chơi: Đóng kịch sáng tạo
-Trẻ chọn vai (chọn mũ) tập đóng kịch theo nội dung bài thơ vừa
học.Trẻ tự đặt câu đối thoại giữa các vai
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>* BƯỚC 1</b>
<b>Sử dụng và ứng dụng phần mềm Photoshop để xử lý những ảnh </b>
<b>( ảnh được vẽ hoặc sưu tầm) phù hợp với nội dung câu chuyện cho tiết dạy. Việc ứng </b>
<b>dụng phần mềm photoshop cho phép tơi có được những hình ảnh người hoặc con </b>
<b>vật có thể cử động theo ý muốn phù hợp với từng chi tiết của câu chuyện, bằng </b>
<b>cách ta đặt hai tấm ảnh cùng loại lên nhau và cho chúng xuất hiện lần lượt với thời </b>
<b>gian xuất hiện cách nhau 1giây, với cách làm đó ta sẽ có được ảnh người hoặc các </b>
<b>con vật cử động theo ý muốn.</b>
<b> </b>
<b>* B</b>
<b>ƯỚC 2</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>* Bư*ớc 3:</b>
Sau khi đã thiết kế song các Slide trên máy tính, tơi kết nối với máy tính với máy
<b>chiếu và thực hiện chiếu lên màn hình với kích thước tuỳ thuộc vào từng khung </b>
<b>cảnh của lớp học, bằng cách bấm chuột hoặc đặt chế độ tự động. Có một lưu ý ở </b>
<b>đây là giáo viên nên tự thiết kế màn chiếu theo phong cách trang trí phù hợp với </b>
<b>lứa tuổi trẻ hoặc tận dụng địa thế lớp học để tạo sự cuốn hút cho trẻ cũng như tạo </b>
<b>thêm sự sinh động cho tiết học.Ví dụ: Ở giờ văn học dạy chuyện: “Sự tích Hồ </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>KÕt luËn</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>
<!--links-->
