<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2

<b>TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUỐC TOẢN</b> <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM_{Độc lập – Tự do – Hạnh phúc}</b>

<i>Số KH: ………..</i>

<i> TP Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 9 năm 2020</i>

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỘ MƠN HĨA</b>

<b>NĂM HỌC 2020-2021</b>

- Căn cứ Kế hoạch thực hiện năm học 2020 – 2021 của trường THCS Trần Quốc Toản;
- Căn cứ Kế hoạch giáo dục của trường THCS Trần Quốc Toản năm học 2020 – 2021;
- Căn cứ tình hình thực tế, nhóm bộ mơn Hóa trường THCS Trần Quốc Toản xây dựng
kế hoạch năm học 2020 – 2021 như sau:

<b>I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>
<b>1.Bối cảnh năm học</b>

- Trường THCS Trần Quốc Toản bước vào năm học mới 2020 - 2021 là năm học thứ 5
kể từ khi được thành lập, với ý chí quyết tâm phát huy những thành tích về chất lượng,
hiệu quả giáo dục, đào tạo trong 4 năm qua đã được các cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ
học sinh tin tưởng và đánh giá cao.

- Năm học 2020 - 2021 nhà trường có 1059 HS của 4 khối với 35 lớp đều học 2 buổi đạt
tỉ lệ 100%

-Trình độ chun mơn, nghiệp vụ của nhóm: Đạt chuẩn 100%; Trên chuẩn 4/4 đạt
100%; thạc sĩ 1/4 tỉ lệ 25%.

<b>2. Thuận lợi</b>

<b>2.1 Chủ quan</b>

- Các thành viên trong nhóm bộ mơn đều đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chun
mơn.

-Tinh thần đồn kết cao giữa các thành viên trong nhóm, ln tích cực hỗ trợ nhau hồn
thành nhiệm vụ.

- Hoạt động chun mơn đều tay, giáo viên năng động, ham học hỏi, tích cực đổi mới
PPGD phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh.

- Giáo viên mạnh dạn đổi mới phương pháp, chủ động đề xuất hoạt động trải nghiệm
sáng tạo, giúp hóa học trở nên gần gũi thực tế và các em thêm u thích mơn học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học đảm bảo về số lượng và chất lượng, cảnh quan, môi
trường, điều kiện dạy học ngày càng được cải thiện.

- Nhà trường đầu tư tốt về trang thiết bị đặc biệt là những trang thiết bị hiện đại đáp ứng
đủ nhu cầu dạy học.

- Nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi để nhóm bộ mơn tổ chức các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo, các hoạt động liên môn.

- Học sinh chăm ngoan, nhiều HS say mê bộ mơn, học tập tích cực năng động, sáng tạo
và có phương pháp học tập phù hợp.

- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập và rèn luyện đạo đức của con em, vì thế
PH luôn tạo điều kiện tốt cho con em ở trường cũng như tại nhà.

<b>3.Khó khăn</b>

<b>3.1 Chủ quan</b>

<b>- </b>Đa số giáo viên trong tổ còn trẻ nên kinh nghiệm còn chưa có nhiều kinh nghiệm trong
việc hồn thành hồ sơ sổ sách cũng như trong công tác bồi dưỡng học sinh.

<b>3.2 Khách quan</b>

<b>- </b>100% học sinh của trường học 2 buổi nên thời gian về nhà tự học của học sinh khá hạn
hẹp.

- Một số phụ huynh học sinh gia đình có hồn cảnh kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh
còn lo kinh tế nên chưa thật quan tâm đến việc học tập của con em, một vài phụ huynh
phối hợp chưa tốt với nhà trường trong việc quản lý, giáo dục học sinh, còn tư tưởng
giao khoán cho nhà trường.

- Học sinh thiếu động lực, mục tiêu học tập khơng rõ ràng.

<b>4. Tình hình đội ngũ năm học 2020 – 2021</b>
<b>ST</b>

<b>T</b>

<b>Họ và tên</b> <b>Trình độ</b> <b>Đạt chuẩn</b> <b>Chuyên môn</b>

1 Đỗ Thị Ngọc Mai Thạc sĩ Trên chuẩn Hóa
2 Vũ Thị Bạch Yến Cử nhân Trên chuẩn Hóa
3 Nguyễn Thị Thương Huyền Cử nhân Trên chuẩn Hóa
4 Nguyễn Thị Ngọc Anh Cử nhân Trên chuẩn Hóa

<b>5. Phân cơng giảng dạy</b>

<b>ST</b>

<b>HỌ VÀ TÊN</b> <b>_{Lớp 8}Lớp dạy_{Lớp 9}</b> <b>Kiêm nhiệm</b>

<b>1</b> Đỗ Thị Ngọc Mai 8/7 9/2; 9/3;
9/5; 9/6

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

9/7; 9/8

<b>2</b> Vũ Thị Bạch Yến 8/8 9/1

<b>3</b> Nguyễn Thị Thương Huyền 8/1; 8/6 9/4

<b>4</b> Nguyễn Thị Ngọc Anh

8/2; 8/3;
8/4; 8/5; 8/9

Phịng thí
nghiệm
Hóa, Sinh.

<b>II. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC</b>
<b>1. Thực hiện theo các văn bản</b>

- Căn cứ vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ giáo dục và đào
tạo về ban hành chương trình giáo dục phổ thơng.

- Căn cứ vào Văn bản 5842/ BGDDT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ GD-ĐT ban
hành về Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông.

- Căn cứ vào công văn số 3280/BGDĐT-VP ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ giáo dục
và đào tạo về hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS.

<b>2. Phương hướng</b>

- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, điều
chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành theo chỉ đạo
của Bộ giáo dục và Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới;
thực hiện thường xun hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực
theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; nâng cao hiệu quả dạy học: học sinh
được trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ năng theo chương trình giáo dục phổ thơng quy định;
chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn, chuẩn bị cho việc triển khai chương trình
giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018.

- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy Hóa, chú trọng rèn luyện và giảng dạy Hóa
căn bản, kỹ năng thực hành.

- Tăng cường thực hành rèn luyện ý thức tự giác, hình thành kĩ năng kĩ học. Rèn luyện
học sinh tự giải quyết vấn đề trong thực tế qua việc tăng cường rèn luyện giải quyết các
bài toán thực tế phù hợp với nội dung kiến thức kỹ năng học sinh được học.

- Chú trọng việc rèn kỹ năng giảng dạy hóa học, phối hợp hiệu quả các phương tiện dạy
học hiện đại.

- Thực hiện giảng dạy đúng theo khung PPCT của Bộ và Sở chỉ đạo, thực hiện đúng
chuẩn kỹ năng kiến thức bộ môn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4. Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm đổi mới phương pháp dạy học</b>

- Căn cứ Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ GDĐT về Áp dụng
phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác;

- Cơng văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn sinh
hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá;

- Hội đồng bộ môn xây dựng các chuyên đề phù hợp với nhu cầu và tình hình địa
phương: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Dạy học theo định hướng phát triển năng
lực; Dạy học trải nghiệm sáng tạo trong các môn học; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
theo theo hướng nghiên cứu bài học. Các trường chủ động xây dựng các chun đề
chun mơn, thực hiện ít nhất 1 chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo trong mơn học trong
một học kì trong năm học, mỗi tổ khối thực hiện ít nhất 1 lần sinh hoạt chuyên môn theo
hướng nghiên cứu bài học.

- Tham dự các hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận.

<b>III. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM</b>

<b>1. Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành</b>
<i>a. Thực hiện theo các văn bản:</i>

- Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban
hành chương trình giáo dục phổ thơng;

- Văn bản 5842/BGDDT-VP ngày 01/09/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về
Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông;

<i>b. Phương hướng:</i>

- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành, điều

chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành theo chỉ đạo
của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới;
thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích
cực theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; nâng cao hiệu quả dạy học; học
sinh được trang bị đầy đủ kiến thức kỹ năng theo chương trình giáo dục phổ thông quy
định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương
trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. Tiếp tục đổi
mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.
- Tiếp tục thực hiện đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học nhằm
nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, hiệu quả giảng dạy cho giáo viên.

- Thực hiện giảng dạy đúng theo khung PPCT của Bộ và Sở chỉ đạo, thực hiện đúng
chuẩn kiến thức kỹ năng bộ môn.

<b>2. Điều chỉnh nội dung dạy học theo Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy</b>
<b>học mơn Hóa (được ban hành kèm theo cơng văn 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011)</b>
<i>(đính kèm PPCT ở phụ lục)</i>

- Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp Trung học Cơ sở-Mơn Hóa (kèm theo Cơng
văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)
- Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tồn diện cho học sinh bằng những biện pháp tích

cực, chủ động, sáng tạo thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp;
tổ chức giảng dạy có hiệu quả các bộ mơn văn hóa.

- Vận dụng có hiệu quả việc sử dụng các thiết bị dạy học, trong đó đẩy mạnh việc ứng

dụng công nghệ thông tin trong dạy học các bộ mơn.

- Phát huy vai trị hoạt động của Nhóm, thống nhất giảng dạy trọng tâm bài, thống nhất
việc ra đề kiểm tra đúng PPCT (đúng trọng tâm chương, đúng chuẩn kiến thức kỹ
năng). Chú ý có đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá bằng nhiều hình thức.

- Tiếp tục thực hiện việc thanh kiểm tra giáo viên định kỳ nhằm hỗ trợ đồng nghiệp về
chuyên môn cũng như phương pháp giảng dạy.

- Phân công những giáo viên có năng lực, kinh nghiệm, vững chun mơn để tổ chức phụ
đạo giúp học sinh yếu kém nắm kiến thức để tự tin trong học tập. Ban giám hiệu thường
xuyên theo dõi và chỉ đạo kiểm tra, rút kinh nghiệm.

- Duy trì chế độ báo cáo định kỳ tình hình chuyên cần và hoạt động giảng dạy của các giáo
viên trong nhóm.

- Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong các tiết dạy. Đầy mạnh việc thiết kế và sử
dụng bài giảng có ứng dụng cơng nghệ thông tin nhằm tạo hứng thú trong học tập cho
học sinh.

<b>a/Kiểm tra đánh giá</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Công văn số 8773/BGDĐT- GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ GDĐT về
Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.

- Thực hiện kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12
năm 2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh
trung học phổ thông và đổi mới kiểm tra theo hướng dẫn của Bộ GD – ĐT theo thông tư
26 ngày 26 tháng 8 năm 2020.

- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn
sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá;

<i><b>Thực hiện</b></i>

Điều chỉnh số lần kiểm tra đánh giá trong một học kỳ:
- Số bài kiểm tra thường xuyên: 3

- Số điểm bài kiểm tra định kỳ: 2 (KTGK + KTCK)

a) Đổi mới kiểm tra thường xuyên: Kết hợp đánh giá q trình học tập của học sinh
(<i>Hồn thành các nhiệm vụ học tập trên lớp, ở nhà, nhận xét về năng lực trình bày, hợp</i>
<i>tác trong giờ dạy</i>) và kết quả kiểm tra kiến thức kỹ năng.

b) Đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ của học sinh: Thơng qua việc hồn thành các
phiếu học tập, bài tập về nhà, các nhiệm vụ khác liên quan các hoạt động Trải nghiệm
sáng tạo mà tổ bộ môn tổ chức.

c) Đánh giá quá trình tham gia vào các hoạt động học tập trên lớp thông qua việc theo dõi
việc học tập trên lớp: Học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên lớp thông qua việc
tham gia các hoạt động hợp tác, phát biểu, trình bày sản phẩm. Giáo viên cơng khai việc
đánh giá mức độ hồn thành cơng việc của học sinh.

<b>KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
<b>Bài kiểm</b>

<b>tra, lớp</b>

<b>Hệ số, hình thức</b> <b>Thời gian</b> <b>Nội dung đánh giá</b>

KTTX

8-9 Hệ số 1- Tự luận Tuần 3 (tháng 9-khối 9)
Tuần 5 (tháng
10-khối 8)

Kiến thức: 60%
Kĩ năng: 20%

KTGK
8-9

Hệ số 2- Trắc nghiệm
-Tự luận

(Kiểm tra tập trung)

Tuần 7 (tháng 10 –
k9)

Tuần 8 (tháng 10 –
k8)

Lập ma trận đề, soạn
đề và gởi BGH
KTTX

8-9 Hệ số 1- Tự luận(Thống nhất lấy điểm
trung bình 2 bài vào 1
cột điểm)

Tuần 10 (tháng 11)

Kiến thức: 60%
Kĩ năng: 20%
KTTX

8-9

Hệ số 1- Thực hành Tuần 12 (tháng
12-khối 8-9)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>b/Các hoạt động chuyên biệt khác mang đặc thù của bộ mơn</b>

 Sinh hoạt nhóm chun mơn

- Họp tổ chuyên môn 2 tuần/1 lần.

- Các nhóm thống nhất nội dung giảng dạy của các khối theo chủ đề (cả giáo án word
và powerpoint).

- Thống nhất biên soạn đề kiểm tra theo ma trận.

- Kiểm tra tiến độ giảng dạy của GV nhóm khi thực hiện kế hoạch chun mơn.

- Nêu những dạng bài tập trọng tâm trong 2 tuần tới, chú ý thống nhất cách giải, cách
trình bày nhằm thuận tiện chấm bài KT.

- Thống nhất nội dung KTTX (nếu có) trong các tuần tới: Nội dung KT bám sát chuẩn
kiến thức kĩ năng, chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.

- Đánh giá, rút kinh nghiệm các bài KT đã qua (lấy ý kiến trong nhóm).

- Ghi nhận xét, góp ý các tiết thao giảng, dạy tốt của các Thầy - Cơ trong nhóm thời
gian qua.

- Thống kê điểm bài KTTX của GV nhóm.

- Ghi nhận xét việc kiểm tra giáo án, sổ sách GV trong nhóm (KT 2 tháng/ lần, ghi rõ
ngày KT trong giáo án và trong sổ họp.)

 Hình thức kiểm tra

- Nhóm thống nhất phân cơng giáo viên ra đề (thống nhất nội dung kiểm tra và thời gian
kiểm tra tất cả các bài KTTX).

Chấm trả bài

- Bài KT: trả cho học sinh tối đa 01 tuần lễ kể từ ngày KT.

- Báo cáo thống kê cho nhóm trưởng để nhóm trưởng tổng hợp và ghi vào sổ họp nhóm.
- Họp nhóm lần tới (sau khi thống kê KT xong) sẽ có biên bản rút kinh nghiệm v/v ra đề

và chấm – trả bài KT.

 Hoạt động trải nghiệm

- Nhóm trưởng đề xuất các chủ đề tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo, các bài dạy
có vận dụng phương pháp giáo dục STEM (mỗi khối ít nhất 1 hoạt động/1 năm học).
- Tổ chức thực hiện các tiết học Thực hành ngoài trời.

<b>c/ Tham gia các phong trào, hội thi khơng chun</b>

- Tích cực tham gia các phong trào do ngành tổ chức: văn nghệ, thể dục thể thao.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Học sinh giỏi</i>

- Từng giáo viên có bài tập dành cho HS giỏi.

- Chọn đội tuyển HSG lớp 9 để bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận, cấp Thành phố.
- Chọn HSG lớp 8 (cuối HKI) để bồi dưỡng, chuẩn bị nguồn HS cho đội tuyển HSG

lớp 9 năm tiếp theo.

- Bồi dưỡng học sinh thi HSG Hóa cấp Quận, cấp thành phố

<i>Học sinh yếu</i>

- Mỗi giáo viên có trách nhiệm và kế hoạch phụ đạo cho HS yếu để các em bắt kịp
chương trình.

- Tiến hành từ đầu tháng 11/2019: Các khối phụ đạo cho học sinh yếu vào tiết 1+ 2
sáng thứ 7 hàng tuần.

- Cụ thể

<b>Khố</b>
<b>i</b>

<b>PĐ học sinh yếu</b> <b>BD học sinh giỏi</b> <b>Ghi chú</b>

8 Nguyễn Thị Ngọc Anh HKI

8 Đỗ Thị Ngọc Mai HKII

9 Nguyễn Thị Thương Huyền Đỗ Thị Ngọc Mai HKI +HKII

<b>4.Tham gia các hội thi dành cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)</b>

<b>Tên hội thi</b> <b>Thời gian</b> <b>Quy mô</b> <b>Người phụ trách/ tham gia</b>

Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Đỗ Thị Ngọc Mai
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Nguyễn Thị Ngọc Anh

<b>5</b>. <b>Tổ chức các hội thi dành cho HS và các chuyên đề bồi dưỡng cho GV: (Trường,</b>
<b>Quận, TP, Quốc gia)</b>

<b>Tên hội thi</b> <b>Thời gian</b> <b>Quy mơ</b> <b>Người phụ trách</b>

HSG Hóa Tháng 9/2020
-03/2021

Cấp Quận+ TP Đỗ Thị Ngọc Mai

Olympic 03/2020 – 04/2021 Cấp Quận + TP Đỗ Thị Ngọc Mai
Sáng tạo trẻ 10/2020 Cấp Quận Đỗ Thị Ngọc Mai

<b>6</b>. <b>Hoạt động kiểm tra nội bộ</b>
<b>Khối 8</b>

STT <b>Họ tên</b>

<b>Thời gian</b>
<b>kiểm tra</b>

<b>Người</b>
<b>kiểm</b>

<b>tra</b>

<b>Nội dung kiểm tra</b>

HKI HKII

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

2 Nguyễn Thị Ngọc

Anh X NT Giảng dạy

<b>Khối 9</b>

<b>STT</b> <b>Họ tên</b>

<b>Thời gian</b>
<b>kiểm tra</b>

<b>Người</b>

<b>kiểm tra</b> <b>Nội dung kiểm tra</b>

<b>HKI</b> <b>HKI</b>

<b>I</b>

1 Đỗ Thị Ngọc Mai X PHT Xây dựng Kế hoạch ôn
tập HSG

2 Nguyễn Thị Thương

Huyền X X NT Giảng dạy

<b>7. Lịch hoạt động chuyên môn tháng</b>
<b>Thán</b>

<b>g</b> <b>Nội dung chính</b>

<b>Người phụ</b>
<b>trách</b>

<b>Các bộ phận</b>
<b>thực hiện</b>

<b>9</b>

- Tiếp nhận phân công chuyên môn

- Tiến hành làm kế hoạch năm học tổ, nhóm,
sổ sách chun mơn, kế hoạch cá nhân.
- Soạn PPCT, kế hoạch năm học của nhóm
theo mẫu mới, gửi TT và BGH kí duyệt và
gửi lại GV.

- Họp chun mơn Hóa PGD triển khai nội
dung công tác năm học 2020-2021.

- Thực hiện dạy học theo PPCT.
- Đăng kí dạy tốt, dự giờ.

- BD HS thi HSG Hóa cấp Quận..

- BGH
- NT
- NT
- NT
- NT
- NT

- BGH +NT
- BGH + NT

- GV được phân
cơng

- GV nhóm
- NT

- GV nhóm
- GV nhóm

- GV nhóm

- Cơ Mai

<b>10</b>

- Thực hiện dạy học theo PPCT.

- Kiểm tra TX, GK, nhập điểm, báo điểm.
- Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu.

- Tiếp tục hồn thiện giáo án, sổ sách, nhóm
trưởng, tổ trưởng (TP) kí duyệt.

- GV đăng kí dạy tốt, dự giờ.
- Thi tuyển HSG Hóa vịng I.
- Hướng dẫn HS thi “Sáng tạo trẻ”

- NT

- BGH + NT

- NT

- NT
- NT
- NT

- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm
- NT+GV nhóm

- GV nhóm
- GV nhóm
- Cơ Mai
- GV nhóm

<b>11</b> - Thực hiện dạy học theo PPCT.

- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm

- NT
- NT

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

trưởng, tổ trưởng kí duyệt.
- Kí duyệt giáo án.

- Gửi đề tham khảo HKI
- Bồi dưỡng HSG,

- Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, hội
giảng.

- Báo điểm lần 2.

- BGH
- NT
- NT
- NT
- NT
- NT

- GV nhóm

- GV được phân
cơng

- GV nhóm

<b>12</b>

- Thực hiện dạy học theo PPCT.
- Tăng cường phụ đạo HS yếu.

- Hồn thiện sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng
ký duyệt và BGH kiểm tra.

- Ôn tập và thi HKI, chấm thi, báo điểm về
cho trường đúng quy định.

- NT
- NT

- NT

- GV nhóm
- GV nhóm

- GV nhóm
- GV nhóm

<b>1 + 2</b>

- Sơ kết nhóm HKI.
- Vào chương trình HKII.

- Bắt đầu đăng ký tiết dạy tốt và dự giờ HKII
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu HKII

- Thi HSG cấp Quận vòng 2

- NT

- NT

- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm
- GV được phân
cơng

<b>3</b>

<i><b>- Thi HSG Hóa 9 cấp TP</b></i> (03/2021)
- Tiếp tục đăng ký tiết dạy tốt, dự giờ.
- Báo điểm lần 1- HKII.

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
- Bồi dưỡng HS thi Olympic

- Thực hiện trải nghiệm sáng tạo “Ngày hội

khoa học”

- BGH +PGD
- NT

- NT
- NT
- NT
- NT

-Đội tuyển Quận
- GV nhóm
- GV nhóm
- GV được phân
cơng

- Cả nhóm

<b>4</b>

- Thực hiện tiếp tục chương trình HKII.
- Hạn chót đăng ký tiết dạy tốt, dự giờ
- Báo điểm lần 2 – HKII.

- Tập trung ôn thi học kỳ II.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.

- NT

- BGH

- NT
- NT

- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm
- GV nhóm

<b>5</b> - Thực hiện chương trình dạy đến hết tuần
35.

- Thi HKII, chấm thi báo điểm về cho trường

- NT

- BGH + NT

- GV nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

đúng quy định.
- Tổng kết năm học.

- Kế hoạch phụ đạo HSY, thi lại (nếu có).

- BGH + NT - BGH
- NT

<b>IV. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU</b>
<b>1. Chỉ tiêu</b>

<i>Căn cứ kết quả năm học 2019 – 2020 </i>

<b>Tỉ lệ trên trung bình của năm học 2019 - 2020</b>
<b>Khố</b>

<b>i</b>

<b>Tổng</b>
<b>số</b>
<b>HS</b>

<b>8.0-10</b> <b>6.5-7.9</b> <b>5.0-6.4</b> <b>3.5-4.9</b> <b>0-3.4</b> <b>TB trở lên</b>
<b>SL</b> <b>TL%</b> <b>SL</b> <b>TL%</b> <b>SL</b> <b>TL%</b> <b>SL</b> <b>TL% SL TL%</b> <b>SL</b> <b>TL%</b>
<b>8</b> 234 150 64.10 65 27.78 15 6.41 4 1,71 - 0,00 230 98,29

<b>9</b> 227 132 57.89 58 25.44 33 14,47 4 1.76 - 0,00 222 97,78

<b>TS</b> <b> 461 </b> <b> 282 </b> <b>61.04</b>
<b> </b>

<b>123</b> <b>26.62</b>
<b> </b>

<b>48 </b> <b>10.39</b> <b>8</b> <b>1,74</b> <b>- </b> <b>0,00</b> <b> 452 </b> <b>98,04</b>
<i>Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020 – 2021</i>

Khối 8,9: 95% (trở lên) số học sinh trên trung bình/cả năm.

 Chỉ tiêu về HSG: Cố gắng đạt chỉ tiêu có 3 HSG cấp Quận, 1 HSG cấp Thành phố.

 Khắc phục và giảm tỉ lệ HS yếu – kém: Tăng cường bồi dưỡng HS, khuyến khích

động viên tinh thần và tâm lý học tập của các em. Có chế độ khen thưởng kịp thời
các em có nhiều tiến bộ.

<b> 2. Các chỉ tiêu khác</b>

- Cá nhân:

+ Động viên, khuyến khích nhiều GV trẻ học tập nâng cao chun mơn (hiện tại
nhóm Hóa có 1 GV đang học cao học).

+ Toàn bộ các GV đều đăng ký danh hiệu lao động tiên tiến.

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NHÓM TRƯỞNG

</div>

<!--links-->