Giáo án Word Tháng 10 - Toán 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.42 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b> Ngày soạn:... Ngày giảng: ...</b></i>
<b>TIẾT 17; §12: CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN ĐÃ SẮP XẾP</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>
<b>1. Kiến thức:</b>
Học sinh nắm chắc thuật toán chia 2 đa thức 1 biến đã sắp xếp
<b>2. Kỹ năng: Biết trình bầy phép chia đa thức</b>
- Biết thế nào là phép chia hết và phép chia có dư
<b>3. Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. Học tập nghiêm túc.</b>
<b>4.Năng lực: Tư duy, suy luận logic, vận dụng công thức đã học vào bài tập, phối hợp nhóm. </b>
<b>II. Chuẩn bị: </b>
GV: SGK, SGV, bảng phụ.
Học sinh: Ôn lại định nghĩa phép chia hết , phép chia số tự nhiên
<b>III. Tiến trình dạy học:</b>
<b>1. Ổn định lớp:1'</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào tiết học</b>
<b>3. Bài mới:</b>
A. HĐ KHỚI ĐỘNG 3'
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Ghi bảng</b>
* Yêu cầu chia 2 số tự
nhiên
* Quan sát học sinh thực
hiện
* Đánh giá nhận xét
- HS1: Chia 2 số tự
nhiên
- HS2: Nhân
- Dưới lớp: Làm bài của
HS1
( Dùng bảng phụ )
Làm tính nhân
x2<sub>- 4x-3</sub>
2x2<sub>- 5x+1</sub>
<b>B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'</b>
<i><b>Hoạt động 1: Tìm hiểu"</b><b>Thuật tốn"</b></i>
* Theo định nghĩa phép
chia :(x2<sub>- 4x -3)(2x</sub>2<sub>-5x</sub>
+1)
= 2x4<sub>-13x</sub>3<sub>+15x</sub>2<sub>+11x-3</sub>
Nên(2x4<sub></sub>
-13x3<sub>+15x</sub>2<sub>+11x-3) chia</sub>
cho x2<sub>- 4x -3 bằng 2x</sub>2<sub></sub>
-5x +1
? Nhưng nếu chưa có
phép nhân ở trên thì
phép chia được tiến hành
như thế nào
- Hãy nghiên cứu sgk
? Chia 2 đa thức một
biến đã sắp xếp giống
phép toán nào đã học ở
lớp dưới
? Hãy thực hành lại phép
chia vào vở
- Hướng dẫn viết kết quả
- Khẳng định phép nhân
đầu giờ giúp chúng ta
khẳng định kết quả phép
- Đọc thương phép chia
- Nghiên cứu sgk/29,30
- Giống phép chia số tự
nhiên có nhiều cơ số
- Ba HS lần lượt đứng
lên thực hiện
- Theo dõi
1. Phép chia hết
Ví dụ:(sgk)
2x4<sub>-13x</sub>3<sub>+15x</sub>2<sub>+11x-3 x</sub>2<sub>- 4x-3</sub>
dư thứ 1
dư thứ 2
……
dư cuối cùng
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
chia là đúng. Chúng ta
thử lại các phép chia
khác bằng phép nhân
thương và đa thức chia
<i><b>Hoạt động 2: Tìm hiếu Phép chia có dư</b></i>
* u cầu HS nghiên
cứu sgk/31
?1 Phép chia thứ 2 có gì
giống và khác so với
phép chia thứ nhất.
? Hãy tiến hành
- Hướng dẫn viết kết quả
? Khi thực hành phép
chia gặp đa thức khuyết
bậc thì ta trình bày như
thế nào
- Ghi nhận xét
? Đọc chú ý sgk/31
- Nghiên cứu sgk
- Thảo luận nhóm
- Tiến hành lại
- Trả lời
2. Phép chia có dư
Ví dụ:
5x3<sub>- 3x</sub>2 <sub>+7 x</sub>2<sub>+1</sub>
…..
…..
…..
* Nhận xét: Khi trình bày phép
chia nếu đa thức nào khuyết một
bậc thì ta để cách vị trí bậc đó ra.
* Chú ý: (định lý).
Đa thức A, B (B ¹ 0) ta ln có
duy nhất cặp đa thức Q, R sao cho
A= B.Q + R
A: Đa thức bị chia
B: Đa thức chia
Q: Đa thức thương
R: Đa thức dư
R = 0 hoặc bậc của R nhỏ hơn bậc
của B
<b>C: HĐ LUYỆN TẬP 10'</b>
* Yêu cầu 2 nửa làm bài
67/31 - Thực hiện- 2HS lên bảng - Thực hiện- 2HS lên bảng
<i><b>Hoạt động 4: Tìm hiểu chú ý (5 phút)</b></i>
* Yêu cầu các nhóm
thảo lụân làm ?7/sgk - Hoạt động nhóm- 1 nhóm báo cáo kết
quả
- Các nhóm khác nhận
xét
* Chú ý
(x-5)2<sub>=(5-x)</sub>2
Khái quát: A2<sub>= (-A)</sub>2
<b>D: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG '</b>
* Yêu cầu nhắc lại - Thực hành phép chia
đa thức như phép chia số
tự nhiên
- Khi ĐTBC khuyết bậc
thì viết cách bậc đó ra.
* u cầu nhắc lại
<b>E:HĐ TÌM TỊI MỞ RỘNG 1'</b>
Học thuộc : Đọc kỹ lại 2
ví dụ ở lớp. Làm bài
tập : 68 à 74 trang 31,32
Chuẩn bị ôn tập chương
1
Hs ghi yêu cầu về nhà
</div>
<!--links-->
