Bài soạn chương trình khối mẫu giáo nhỡ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.46 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ điểm nhánh: phơng tiện giao thông
Từ ngy 15/12/2008 n 19/12/2008

Ngời soạn: Dơng Thanh Hơngb

Tờn hot ng Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý

Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vịng từ dới- lên trên- xuống dới.

+ §T2: Tập cho cổ

+ ĐT3: Tay đa trớc, lên cao.

+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên
+ ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc.
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối.
Điều hoà.

( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nh¹c.

Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ĐT1: gà gáy

+§T2: Tay dang ngang- đa lên cao

+ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao
+ĐT4: Quay ngời sang 2 bên.

+ĐT5: Nhảy bật

Điều hoà

- Tập bài " con vịt" theo nhạc.
( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu

tun Cụ cựng tr hát bài: " Vui đến trờng"- Hỏi trẻ: Bố mẹ đa các con đến trờng bằng phơng tiện gì?
- Đó là những phơng tiện giao thơng đờng gì? Vì sao?
- Đặc điểm của từng loại phơng tiện giao thơng đó?

- Ngồi ra các conthấy trên đờng phố cịn những phơng tin giao thụng no?

Muốn hiểu rõ hơn về các phơng tiện giao thông, tuần này cô cháu mình cùng tìm hiĨu nhÐ!
Ho¹t déng cã

chủ đích Vẽ tàu hoảTạo hình Mt s phng MTXQ
tin giao thụng

LQVT
Dạy trẻ so sánh,
thêm bít trong
ph¹m vi 3.

GDÂN
DH_VĐ: Đi tàu
Nghe: Em đi qua
ngã t đờng phố
TC: Hãy bắt chớc
giống cơ

GDTC
V§CB: BËt tiÕn
phía trớc

Đập bắt bóng.

Vn hc
Th: Con ng
ca bộ

Hot động góc 1. Nội dung:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Phßng y tÕ

- Cửa hàng bán ô tô, xe máy, xe đạp…
b) Góc xây dựng:

- Xếp hình ơ tơ, tàu hoả…
- Xây bãi đỗ xe

c) Gãc häc tËp:

- Xem s¸ch tranh vỊ phơng tiện giao thông
d) Góc nghệ thuật:

- Vẽ về một số phơng tiện giao thông.
e) Góc thiên nhiên, KPKH:

- Tỡm hiểu sự va đập của một số đồ vật.
2. Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện đúng hành động của từng vai chơi

- Biết cách xếp hình tạo thành một số phơng tiện giao thông, biết cách xây dựng bãi đỗ xe
- Biết vẽ và tô màu một số phơng tiện giao thơng: ơ tơ, xe máy, xe đạp…

3. Chn bÞ:

- Đồ dùng đồ chơi cho từng góc đầy đủ, phù hợp với nội dung chơi
- Một số mơ hình ơ tô, xe máy, xe đạp đợc làm từ đồ phế loại.
- Gởy điều khiển giao thơng của chú cảnh sát…

H§ ngoài trời HĐMĐ: Dạo 
quanh sân trờng
TCVĐ: Rồng rắn 
lên mây

Chi t do: Chi 
chi ngoi tri

HĐMĐ: QS xe 
máy

TCVĐ: Ôtô và 
chim sẻ

Chơi tự do: xếp 
lá, hột hạt.

HM: Quan sỏt

xe p

TCVĐ: Bịt mắt 
bắt dê

Chi t do: Chi 
chi ngoi tri

HĐMĐ: QS tranh
giao thông

TCV: Th a 
ba ba

Chơi: xếp lá, hột 
hạt.

HĐMĐ: QS 1 số 
PTGT ngoµi cỉng
trêng.

TCVĐ: Cắp cua.
Chơi tự do: Chơi 
đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hỏt trong ch im " Giao

thông

HDTC: Thuyền

vào bến Ôn thơ Ba vắng nhà Rèn trẻ kỹ năng gấp giấy tạo hình
máy bay, tàu
thuỷ

HĐLĐ: Vệ sinh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ hai

15/12 /2008
 Hot ng 
chung

Tạo hình
Vẽ tàu hoả

( tiết mẫu)

1. Kiến thức:

- Tr bit đặc điểm cấu tạo
của tàu hoả, tiếng còi…
- Biết tàu hoả là phơng
tiện giao thông đờng sắt.
- Trẻ thuộc bi Mt on
tu

2. Kĩ năng:

-Tr cú k nng s dụng

các nét vẽ đã học để thể
hiện đoàn tàu hoả theo
đúng mẫu

- Tô màu đẹp, phù hợp
- Bố cục tranh cân đối
3. Thái độ:

- TrỴ biÕt giữ gìn sản
phẩm của mình, của bạn

Tranh mẫu
của cô
Bút sáp màu
Vở tạo hình
Gía treo tranh

1. ễn nh- vo bi

Cho trẻ hát bài: Một đoàn tàu
- Tàu hoả là phơng tiện chở gì?
- Tàu hoả chạy ở đâu?

- Tiếng còi tàu hoả kêu nh thế nào?
2. Nội dung:

a. Quan sát và đàm thoại

- Các con thấy bức tranh này vẽ gì?
- Tàu hoả có những đặc điểm gì?

- Đầu tàu đợc vẽ nh thế nào? Các toa tàu cú dng
hỡnh gỡ? Bỏnh xe hỡnh gỡ?

- Màu sắc trong tranh nh thế nào?
b. Hớng dẫn trẻ vẽ

- Cụ v 2 hình chữ nhật ( một hình chữ nhật nằm
ngang, một hình chữ nhật thẳng đứng) tạo thành
đầu tàu hỏa. Tiếp đến, cơ vẽ toa tàu là các hình chữ
nhật nằm ngang, bánh xe phía dới cơ vẽ các hình
trịn. Vẽ thêm, các ơ cửa sổ hình vng ở các toa
tàu và ống khói ở phần đầu tàu. Ssu đó chọn màu
sắc phù hợp tô màu cho bức tranh thêm đẹp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ vẽ thêm.
- Giúp đỡ những trẻ yếu khi cần thiết

- Nhắc trẻ phát huy tính sáng tạo: vẽ thêm mây,
mặt trời, hoa lá xung quanh

d. Nhận xét sản phẩm:

Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng
quan sát, nhận xét:

- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình.
- Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc:Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động
khác

Thứ ba
16/12/2008
 Hot ng 
chung.

MTXQ
Một số phơng 
tiện giao thông

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của một số phơng
tiện giao thông phổ biến
- Trẻ hát thuộc bài: “ Ai
nhanh hn

2. Kỹ năng:

- Tr cú k nng so sánh
và nhận xét đợc những đặc
điểm giống và khác nhau
của các phơng tiện giao
thông.

- Trẻ biết diễn đạt mạch
lạc, đủ câu, rõ ràng

3. Giáo dục:

- GD trẻ hiểu ý nghĩa của
các loại phơng tiện giao
thông.

- Có ý thức nghiêm túc,
cẩn thận khi tham gia giao
th«ng

Một số bức
ảnh về tàu
hoả, tàu thuỷ,
máy bay, xe
đạp, ô tô, xe
máy…
Lô tô về các
phơng tiện
giao thông.
Đàn nhạc…

1. ổn định giới thiệu bài:
Cho tr hỏt bi: Ai nhanh hn

Trong bài hát, có những loại phơng tiện giao
thông gì?

2. Nội dung:

a. Quan sát, đàm thoại:

* Xe máy:

Cô đọc câu đố: Xe hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ ròn
Kêu bình bịch?
- Đó là phơng tiện gì?

- Tiếng cịi xe máy kêu nh thế nào? Dùng lm
gỡ?

- Xe máy gồm có những bộ phận gì? ( đầu xe,
thân xe, bánh xe)

- Xe mỏy dùng để làm gì?

- Xe máy đi ở đâu? Xe máy là phơng tiện giao
thơng đờng gì?

- Khi đi xe máy các con phải chú ý điều gì?
=> GD trẻ nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi ngay ngắn
đảm bảo an tồn.

* Tµu thủ

- Cho trẻ quan sát mơ hình chiếc tàu thuỷ và đặt
câu hỏi

- C« có phơng tiện giao thông gì đây?

- Tu thu l phơng tiện giao thơng đờng gì? Vì
sao?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Tàu thuỷ có những đặc điểm gì?

- Ai đã đợc đi tàu thuỷ? Chúng mình cảm thấy nh
th no?

* Máy bay:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi máy bay ù ù

- Mỏy bay bay đâu? Vì vậy, máy bay là phơng
tiện giao thơng đờng gì?

- Máy bay bay đợc là nhờ có cái gì? Ngồi ra,
máy bay cịn những bộ phận nào khác?

b. So s¸nh:

Cơ cho trẻ quan sát và so sánh đặc điểm giống và
khác nhau giữa ô tô và máy bay

- Máy bay và ô tô khác nhau nh thế nào?
- Máy bay và ơ tơ có những đặc điểm gì giống
nhau?

=> Cơ chốt: Máy bay là phơng tiện giao thơng
đ-ờng hàng khơng. Cịn ơ tơ là phơng tiện giao

thông đờng bộ.

Máy bay và ô tô đều là phơng tiện
chở ngời và hàng hố.

c. Më réng

- Cho trỴ quan sát và kể tên về một số các loại
ph-ơng tiện giao thông khác

d. Củng cố:

- T chc cho trẻ chơi TC: Về đúng nơi hoạt động
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần, NX sau mỗi lần
chơi.

3. Kªt thóc:

Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
Thứ t

17/12/2008
1. Hot 
ng chung

LQVT
Dạy trẻ so 
sánh, thêm bớt 
trong phạm vi 3

1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3
- Nhận biết nhóm đồ vật
có số lợng là 3.

- H¸t thuộc bài: Đi tàu
lửa

2. Kỹ năng:

- Tr cú k nng m t 1
n3

- Biết so sánh, thêm bít

Cơ và mỗi trẻ
3 chiếc ơ tơ
tải, 3 thùng
hàng.
Một số đồ
dùng, đồ chơi
có số lợng là
3.

1.Ơn định, giới thiệu bài:

- Cơ cùng trẻ hát và vận động bài: “ Đi tàu lửa”
- Hỏi trẻ đồn tàu của chúng mình có bao nhiêu
toa tàu? ( Trẻ đếm)

2. Nội dung:
a) Luyện đếm:

- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp nhóm các
ph-ơng tiện giao thơng có số lợng là 3 và cho trẻ đếm
( Chú ý nhắc trẻ đếm đúng kỹ năng)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tạo nhóm đồ vật trong
phạm vi 3.

3. Gi¸o dơc:

GD ý thøc tỉ øc kû lt.

đếm nhẩm và cho biết số lần phát ra?

b) So sánh, thêm, bớt tạo nhóm trong phạm vi 3.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng của mình

- Yêu cầu trẻ lấy 3 chiếc o tô tải xếp trớc mặt
- Tiếp tục lấy 2 thùng hàng ( trẻ đếm và lấy ra)
- Cô cho trẻ so sánh số lợng nào nhiều hơn? ( Trẻ
đặt trên mỗi chiếc ô tô tải 1 thùng hàng)  nhận xét.
- Số ô tô tải và số thùng hàng số nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy?

- Muèn số thùng hàng bằng số ô tô tải phải làm thế
nào? ( thêm 1 thùng hàng, trẻ thực hiện lấy thêm 1
thùng hàng)

- Cho tr m li s lng ca mi nhúm.

- Yêu cầu trẻ cất bớt 2 thùng hàng. Hỏi thùng hàng
còn bao nhiêu? ( 1 thùng hàng)

- Cho trẻ so sánh số hình ô tô và thùng hàng. Số
nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? ( nhiều hơn 2)
- Yêu cầu trẻ lấy thêm 1 thùng hàng nữa. Hỏi có
bao nhiêu thùng hàng? ( 2 thùng hàng)

- Số ô tô tải và số thùng hàng nh thế nào với nhau?
Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nếu lấy thêm 1 thùng hàng nữa, ta sẽ có mấy
thùng hàng?

- Số ô tô và số thùng hµng nh thÕ nµo víi nhau?
( B»ng nhau)

- Sau đó cơ u cầu trẻ cất lần lợt từng nhóm đối
t-ợng, và kiểm tra kết quả cịn lại?

c) Lun tập:

- TC: Thuyền về bến

Cô chuẩn bị các bến có số lợng các chấm tròn
khác nhau ( 1 chấm, 2 chÊm, 3 chÊm)

Cho trẻ về đúng bến có số lợng chấm trịn cơ u

cầu ( về bến có chấm trịn ít hơn 3, về bến có chấm
trịn ít hơn 2, về bến có 3 chấm trịn..,)

NhËn xÐt sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc:

Cô nhận xét chung.
Thứ năm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
 Hoạt động

chung.

tµu lưa

Nghe: Em đi 
qua ngã t đờng 
phố

TC: H·y b¾t 
ch-íc giống cô

thuộc lời bài hát, hiều nội
dung bài hát.

- Trẻ nhớ tên tác giả bài
hát dạy:

- Trẻ nhớ tên tác giả bài

hát nghe:

- Thuộc bài thơ: Con tàu
2. Kỹ năng:

- Tr hỏt ỳng giai iu,
đúng nhịp.

- Biết kết hợp vận động
minh hoạ.

3. Gi¸o dục:

- GD trẻ có ý thức nghiêm
túc chấp hành luật lệ giao
thông,

2. Nội dung:
a) Dạy hát_ VĐ:

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần ( Lần 2 kt hp s
dng nhc m)

- Hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả?

- Giảng giải nội dung bài hát ( Đọc chậm lời bài
hát cho trẻ nghe)

- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 3- 4lần. Cô chó ý sưa
sai cho trỴ.

- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hiện bài hát.
* Vận động:

- Cô giới thiệu vận động

- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vận động
minh hoạ cùng cô 2- 3 lần.

=> GD trẻ khi đi tàu hoả, ô tô… phải ngồi ngay
ngắn, đảm bảo an tồn, khơng thị đầu, thũ tay ra
ngoi ca s.

b) Nghe hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần ( ở những lần sau kết
hợp múa minh hoạ)

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
c) Trò chơi: HÃy bắt chớc gióng cô

- Cô giới thiệu tên TC, cùng trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. NX sau mỗi lần
chơi.

3. Kết thúc:

Cụ nhn xét chung, động viên khuyến khích trẻ
nhẹ nhàng.

GDTC
V§CB: BËt tiến
phía trớc

Đập bắt bóng

1. Kiến thức:

- Tr nh tờn bi tập, -
Nắm đợc yêu cầu của bài
tập.

2. Kü năng:

- Tr bt thng chõn
( khụng co gi), tip t
bng 2 chõn

- Biết đập bóng mạnh
xuống sàn, và bắt bóng

Sõn tp rng
sch m bo
an ton cho

trẻ

10 quả bóng
Sơ đồ tập:

1. Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi
thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
mép bàn chân, chạy chậm...) lên hàng --> chuyển
đội hình.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b»ng 2 tay.
3. Gi¸o dơc:

- RÌn trỴ tÝnh nhanh nhĐn,
khÐo lÐo, cã ý thøc luyện
tập

+ ĐT chân:
+ ĐT bụng:
+ ĐT nhảy bật:

b) VĐCB:

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Tập mẫu cho trẻ quan sát 2 lần ( Lần 2 kết hợp
phân tích và giảng giải)

TTCB: ng chm chõn trc vạch chuẩn, 2 tay
chống hơng. Khi có hiệu lệnh “ bật”, nhún gối lấy
đà dùng lực của chân bật mnh v phớa trc, tip
t bng 2 chõn.

Đến vị trí đập bóng: Hai tay cầm bóng đa trớc,
khi có hiệu lệnh, dùng lực của tay đập mạnh bóng
xuống sàn. Khi bóng nảy lên rơi xuống b¾t bãng
b»ng 2 tay.

- Cơ mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động

+ L1: Tõng trỴ thùc hiện . Cô bao quat sửa sai cho
trẻ.

+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ
theo luật tiếp sức.

+ LÇn 3 cđng cè: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ
khác thùc hiƯn l¹i.

3. Håi tÜnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con" quanh sân 1-2 vòng

Thứ sáu
19/12/2008
 Hoạt động

chung.

Văn học
Thơ: Con đờng 
của bộ

( loại tiết trẻ 
ch-a biết)

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên
tác giả: