am nhac 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.71 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Ngày soạn: 11/1/2019 Tiết 2</b></i>
<b>NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG </b>
<b>TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN: SỐ 1</b>
<i><b> </b></i>
<b>1/ Ổn định lớp (1’)</b>
- Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 9A 9B
Sĩ số
Ngày giảng <i>16/1/2019 </i> <i>18/1/2019 </i>
<b>2/Kiểm tra bài cũ ( 4’) </b>
? Em hãy trình bày bài hát: Bóng dáng ngơi trường?
<b>3/Giảng bài mới. ( 35’ ) </b>
<b> Nội dung 1: Nhạc lí: Giới thiệu về quãng</b>
<b>* Thời gian: 15 phút</b>
<b>* Mục tiêu: HS nhận biết các quãng đúng, thuận, nghịch, tăng , giảm.</b>
<b>* Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa</b>
<b>* Phương pháp dạy học: Phương pháp học nhóm, thảo luận, thực hành.</b>
<b>* Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chúng em biết.</b>
<b>HĐ của</b>
<b>thầy</b>
<b>Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>
Gv ghi nội
dung
Gv giới
thiệu
Gv hỏi
Gv minh
hoạ bằng
âm thanh
Gv chỉ
định
<b>I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng</b>
<b>A. A. H oạt động khởi động.</b>
Trong chương trình lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược
về quãng trong âm nhạc. Quãng là khoảng cách về cao
độ giữa 2 âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi
là âm ngọn.
<b>B. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới</b>
? Có mấy loại quãng? Nêu khái niệm?
- Tên của mỗi quãng được căn cứ theo số bậc và số
lượng cung giữa 2 âm thanh.
VD: + Q 1Đ: Đô - Đô ( 0 cung ).
+ Q 2t : Mi - Pha ( 1/2 cung ).
+ Q 2T: Đô - Rê ( 1 cung ).
Tương tự: 3t(1,5c), 3T( 2c), 4Đ(2,5c), 5Đ (3,5c),
6t(4c), 6T(4,5c), 7t(5c), 7T(5,5c), 8Đ(6c), 4+(3c),
5(3c).
<b>C.</b>
<b> Hoạt động thực hành</b>
? Hãy lấy VD về các Q 2, 3, 4, 5, 6?
? Cho âm gốc là nốt Mi, tìm âm ngọn để có qng 3, 5
Cho âm ngọn là nốt Si, tìm âm gốc để có quãng 4, 6?
? Nói tên quãng 2, 4, 5, 7, 8 có âm gốc là nốt Rê?
? Sự khác nhau giữa q 3T và q 3t?
Hs ghi bài
Hs nghe
Hs trả lời
Hs nghe và
trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
? Sự khác nhau giữa q 6T và q 6t?
...
<b> Nội dung 2: Tập đọc nhạc TĐN số 1</b>
<b> * Thời gian: 20 phút</b>
<i><b>* Mục tiêu: HS biết bài TĐN số 1- Trích bài Cây sáo là tác phẩm mang âm hưởng </b></i>
Ba Lan, đọc được đúng cao độ, trường độ.
<b>* Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa</b>
<b>* Phương pháp dạy học: Phương pháp học nhóm, thảo luận, thực hành.</b>
<b>* Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chúng em biết </b>
<b>HĐ của thầy</b> <b>Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>
Gv treo bảng
phụ
Gv giới thiệu
Gv hỏi
Gv hướng dẫn
Gv hỏi
Gv đàn
Gv hỏi
Gv đàn
Gv đàn và
hướng dẫn
Gv hướng dẫn
Gv kiểm tra
<i><b>II. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 1: Trích bài Cây sáo</b></i>
<b>A.Hoạt động khởi động.</b>
- Treo bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 1
* Giới thiệu bài TĐN.
<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới</b>
* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao
độ.
+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp
đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt
nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài.
+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?
- Gv đàn gam Gdur và trục gam cho Hs nghe và yêu
cầu các em luyện theo đàn.
+ Chia câu bài TĐN?
* Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN.
<b>C.</b>
<b> Hoạt động thực hành</b>
* Tập đọc từng câu
- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho Hs nghe và
nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo
đàn.
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ
phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích.
* Tập đọc nhạc cả bài.
- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ
theo nhạc đệm của đàn.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.
- Ghép lời ca
+ Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát lời
ca và ngược lại.
Hs quan sát
Hs nghe
Hs trả lời
Hs thực hiện
Hs trả lời
Hs luyện gam
Hs trả lời
Hs nghe
Hs thực hiện
Hs thực hiện
Hs ghép lời
ca
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Gv điều khiển
Gv đàn
Gv kiểm tra
Gv hướng dẫn
Gv hướng dẫn
+ Cả lớp hát lời ca.
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách bài TĐN
theo nhạc đệm của đàn.
- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ).
<b>D. Hoạt động ứng dụng</b>
- Gv hướng dẫn Hs đọc nhạc + đánh nhịp theo nhạc
đệm của đàn.
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài.
...
Hs trình bày
Hs thực hiện
<b>4/ Củng cố ( 2’)</b>
- Gv cho cả lớp đọc bài TĐN số 1 theo nhạc đệm của đàn.
- Nhắc lại khái niệm giọng Son trưởng.
<b>5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 3’)</b>
- Chép bài TĐN.
- Làm bài tập trong sbt.
<b>*RÚT KINH NGHIỆM</b>
………
………
………
<i> Duyệt, Ngày….. tháng……..năm 2019</i>
<i><b> Tổ trưởng </b></i>
</div>
<!--links-->
