BÀI TẬP ÔN TỔNG HỢP MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 TUẦN 24+25

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Họ và tên:……….. Lớp:………...</b>

<b>PHIẾU ÔN TẬP KIẾN THỨC MÔN TIẾNG VIỆT</b>

<b>Chú dế sau lị sưởi</b>

Buổi tối ấy, nhà Mơ-da (*) _{thật n tĩnh. Cậu bé thiu thiu ngủ trên ghế bành.}

Bỗng dưng! … Hình như có một cái gì đó đã xảy ra? Một âm thanh kéo dài lạ lùng làm sao.
Mô-da nghĩ: “Chắc hẳn ánh trăng mảnh dẻ bị giá lạnh, tan vỡ ra, đập vào cửa sổ…”

Cậu bé đứng dậy tìm kiếm. Và đây… Đúng là có một chú dế sau lị sưởi với “cây vĩ cầm”
của mình. Dế kéo đàn hay đến nỗi cậu bé không nén nổi phải kêu lên:

- Chao ơi, hay q! Ước gì tơi trở thành nhạc sĩ nhỉ?

Rồi chỉ ít lâu sau, chú bé chinh phục được cả công chúng thủ đô nước Áo. Bản nhạc kết
thúc mà giây phút im lặng vẫn còn kéo dài. Phải chăng tiếng vọng của âm thanh đang lịm dần
trong mỗi trái tim? Nhưng kìa, gian phịng bỗng sống lại: “Thật là tuyệt diệu! Thật là tuyệt
diệu!”.

Sau này, nhạc sĩ Mô-da thường nhắc đến chú dế với tấm lòng biết ơn.

(G.Xư-phe-rốp – Nam Cường dịch)

(*) <b>_{Wolfgang Amadeus Mozart}</b>_{tên đầy đủ}<b>_{Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus}</b>
<b>Mozart</b>(27 tháng 1 năm 1756 – 5 tháng 12 năm 1791) là nhà soạn nhạcngười Áo. Ông là một
trong những nhà soạn nhạc nổi tiếng, quan trọng và có nhiều ảnh hưởng nhất trong thể
loại nhạc cổ điển châu Âu. Các tác phẩm của ông được xem là đỉnh cao trong các lĩnh vực
nhạc piano, nhạc thính phịng, nhạc giao hưởng, nhạc tơn giáo và opera.

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng:

<b>1.</b> <b>Buổi tối ấy, trong căn nhà yên tĩnh, Mô-da được chứng kiến sự việc gì?</b>

a. Âm thanh của ánh trăng bị giá lạnh, tan vỡ ra, đập vào cửa sổ.
b. Âm thanh kéo dài từ cây đàn vĩ cầm của nhà bên cạnh.

c. Âm thanh kéo dài lạ lùng của chú dế kéo đàn sau lò sưởi.

<b>2.</b> <b>Sau khi nghe được âm thanh hấp dẫn, Mơ-da mong muốn điều gì?</b>

a. Trở thành ca sĩ
b. Trở thành nhạc sĩ
c. Trở thành nhạc công

<b>3.</b> <b>Chi tiết nào cho thấy tài năng chơi đàn tuyệt diệu của Mô-da trước công chúng thủ</b>
<b>đô nước Áo?</b>

a. Bản nhạc kết thúc mà giây phút im lặng vẫn còn kéo dài.
b. Bao cánh tay vung cao, nhắc đi nhắc lại: “Thật là tuyệt diệu!”
c. Cả hai chi tiết nói trên

<b>4.</b> <b>Vì sao sau này, Mơ-da thường nhắc đến chú dế với tấm lịng biết ơn?</b>

a. Vì chú dế đã khơi dậy ước mơ trở thành người chơi vĩ cầm giỏi.
b. Vì chú dế đã khơi dậy ở Mơ-da ước mơ trở thành người nhạc sĩ.
c. Vì chú dế đã đánh thức tài năng âm nhạc tuyệt vời ở Mô-da.

<b>5.</b> <b>Gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi « Ở đâu ? »:</b>

<b>6.</b> <b>Viết thêm vào chỗ chấm để có hình ảnh nhân hóa:</b>

- ………….. mặt trời trịn xoe như một chiếc mâm trịn.

- …………..ếch con đang ……… bên bờ sơng.
- …………..hoa hồng ……… chào đón nắng sớm.

<b>7.</b> Điền dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào từng ơ trống để có đoạn văn hoàn chỉnh.

Người nghệ nhân Bát Tràng thật tài hoa Với cây bút đơn sơ bàn tay khéo léo
chỉ khẽ nghiêng thôi là trên nền đất cao lanh hiện ra những hạt mưa lất phất Bàn tay ấy
khẽ chao là hàng ngàn gợn sóng lăn tăn của Hồ Tây cũng hiện lên

<b>II. Chính tả: (nghe – viết) </b>–Thời gian 15 phút.
<b>Bài viết:</b>

<b>Người trí thức</b>

Trên đồng ruộng, trong nhà máy, trên lớp học hay bệnh viện, ở đâu, ta cũng gặp những
trí thức đang lao động qn mình. Các kĩ sư nông nghiệp nghiên cứu giống lúa mới, kĩ thuật
trồng trọt, chăn ni mới. Các kĩ sư cơ khí cùng cơng nhân sản xuất máy móc, ơ tơ. Các thầy
giáo, cơ giáo dạy ta thành người có ích cho xã hội. Các bác sĩ chữa bệnh cho dân.

...
...
...
...
...
...
III. <b>Tập làm văn</b>: Thời gian 25 phút.

<b>Em hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.</b>
<b>Gợi ý:</b>

<b>-</b> Đó là buổi biểu diễn mơn nghệ thuật gì? (kịch, ca nhạc, múa, xiếc, ...)

<b>-</b> Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Vào thời gian nào?

<b>-</b> Em được thưởng thức trực tiếp hay trên truyền hình? Nếu xem trực tiếp, em đi cùng
những ai? Nhân dịp gì?

<b>-</b> Buổi diễn có những tiết mục gì? Em thích tiết mục nào nhất? Nó diễn ra như thế nào?
Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy.

<b>-</b> Cảm xúc của em như thế nào khi buổi biểu diễn kết thúc?

<b>Bài làm</b>

...
...
...
...
...
...

• 9
• 6
• 9