<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 26/11/2018 Tiết 15
Ngày giảng:...

<b>ƠN TẬP HỌC KÌ I</b>
<b>I. Mục tiêu bài học</b>

<i><b> 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được</b></i>

- Nhằm củng cố những kiến thức đã học về chuẩn mực đạo đức phù hợp với
lứa tuổi học sinh trong quan hệ với bản thân, với mọi người khác, với công việc và
môi trường sống.

- Hiểu được ý nghĩa của các chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và
xã hội.

- Sự cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt được các chuẩn
mực đó.

<i><b> 2. Kỹ năng:</b></i>

- Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, biết lựa chọn và
thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức trong giao tiếp và họat
động ( Học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí...)

- Biết tự tổ chức học tập và rèn luyện của bản thân theo các yêu cầu của chuẩn mực
đã học.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Có thái độ đúng đắn, tình cảm trong sáng lành mạnh với mọi người, với gia đình,
nhà trường, q hương, đất nước.

- Có niềm tin đúng đắn vào các chuẩn mực đã học, có trách nhiệm với hành đọng
của bản thân.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị của thầy: Hệ thống câu hỏi, soạn giáo án...</b></i>
<i><b>2. Chuẩn bị của trị: Ơn tập nội dung đã học</b></i>

<b>III. Phương pháp và kĩ thuật</b>
1. Phương pháp dạy học :

<b>- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề,dẫn chứng thực tế.</b>
2. Kĩ thuật dạy học:

<b>- Động não, thảo luận nhóm, trình bày một phút...</b>
<b>IV. Tiến trình lên lớp- giáo dục</b>

<i><b>1.Ơn định tổ chức(2’)</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn tập</b></i>
<i><b>3. Bài mới</b></i>

Hoạt động 1(1): Giới thiệu bài mới

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Ghi bảng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận (3
nhóm)

? Nêu tên các chủ đề đạo đức đã học từ đầu
năm đến nay?

* Các nhóm thảo luận 3 phút sau đó trình bày
phần thảo luận, nhận xét giữa các nhóm.
* Giáo viên nhận xét, kết luận:

1. Chí cơng vơ tư
2. Tự chủ

3. Dân chủ và kỷ luật
4. Bảo vệ hồ bình

5. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế
giới

6. Hợp tác cùng phát triển

7. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc

8. Năng động, sáng tạo

9. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu
quả.

10. Lý tưởng sống của thanh niên.

- Giáo viên tổ chức học sinh ôn tập theo các
chủ đề đã học ( Từ 1- 10)

<i><b>? Em hiểu như thế nào về chí cơng vơ tư?</b></i>
<i><b>? Chí cơng vơ tư có tác dụng như thế nào</b></i>
<i><b>đối với cuộc sống cộng đồng?</b></i>

<i><b>? Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư,</b></i>
<i><b>người học sinh cần phải có thái độ gì?</b></i>

HS: Có thái độ ủng hộ, q trọng người chí
cơng vơ tư, dám phê phán những hành động
vụ lợi cá nhân, thiếu cơng bằng.

<i><b>? Tự chủ là gì?</b></i>

<i><b>? Vì sao con người cần phải tự chủ? </b></i>

Giáo viên lấy ví dụ chững minh:

<i><b>? Bản thân em cần phải rèn luyện tính tự</b></i>
<i><b>chủ như thế nào?</b></i>

- Tập trung tập suy nghĩ trước khi hành động
- Sau mỗi việc làm, cần xem lại thái độ, lời
nói, hành động của mình là đúng hay sai, kịp
thời rút kinh nghiệm, sữa chữa.

<i><b>1. Chí cơng vô tư:</b></i>

- Là phẩm chất đạo đức của con
người, thể hiện sự công bằng khồn

thiên vị, giải quyết việc làm theo lẽ
phải...

- Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho
tập thể, cộng đồng, xã hội, góp phần
làm cho đất nước thêm giàu mạnh,
xã hội công bằng, dân chủ, văn
minh.

<i><b>2. Tự chủ:</b></i>

- Là làm chủ bản thân, ln có thái
độ bình tĩnh, tự tin.

- Tự chủ la đức tính quý giá, giúp ta
đứng vững trước những tình huống
khó khăn, thử thách, cám dỗ.

<i><b>3. Dân chủ và kỷ luật:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>? Thế nào là dân chủ?</b></i>
<i><b>? Thế nào là kỷ luật?</b></i>

<i><b>? Tại sao dân chủ phải đi đơi với kỷ luật?</b></i>

- Nếu chỉ có dân chủ thì mọi nề nếp và sự
thống nhất trong tập thể khơng được đảm bảo.
Dẫn đến tình trạng người này xâm phạm tới
lợi ích của người kia.

- Néu chỉ có kỷ luật thì sẽ khơng phát huy
được khả năng tham gia đóng góp của mọi
người, khơng tạo được sự phát triển cho con
người và xã hội.

<i><b>? Theo em để thực hiện tốt dân chủ và kỷ</b></i>
<i><b>luật trong nhà trường, học sinh chúng ta</b></i>
<i><b>cần phải làm gì?</b></i>

(Hoc sinh liên hệ)

<i><b>? Hồ bình là gì?</b></i>

<i><b>? Chúng ta cần phải làm gì để ngăn chặn</b></i>
<i><b>chiến tranh, bảo vệ hồ bình?</b></i>

- Dùng thương lượng đàm phán để giải quyết
mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc,
tơn giáo và quốc gia...

- Tích cực tham gia vào sự nghiệp dân tộc vì
hồ bình và cơng lí trên thế giới.

<i><b>? Để thể hiện long u hồ bình, ngay khi</b></i>
<i><b>ngồi trên ghế nhà trường học sinh cần phải</b></i>
<i><b>làm gì?</b></i>

<i><b>? Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc</b></i>
<i><b>trên thế giới?</b></i>

<i><b>? Nêu ý nghĩa của tình hữu nghị hợp tác?</b></i>
<i><b>Ví dụ minh hoạ?</b></i>

- Tạo cơ hội, các nước các dân tộc cùng hợp
tác, cùng phát triển

- Hữu nghị hợp tác cùng phát triển kinh tế,
giáo dục, văn hoá, y tế, khoa học kỹ thuật.
- Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tranh gây mâu
thuẫn căng thẳng => Nguy cơ chiến tranh

<i><b>? Chính sách của Đảng ta đối với hồ bình,</b></i>
<i><b>hữu nghị (sgk-18)?</b></i>

<i><b>? Học sinh chúng ta cần làm gì để góp phần</b></i>

- Kỷ luật là tuân theo những quy
định chung của cộng đồng hoặc tổ
chức xã hội

<i><b>4. Bảo vệ hồ bình:</b></i>

- Khái niệm về hồ bình: (sgk 14)
- Để bảo vệ hồ bình: Cần xây dựng
mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng,
thân thiện giữa con người với con
người: Thiết lập mối quan hệ hiểu
biết hữu nghị hợp tác giữa các dân
tộc và quốc gia trên thế giới.

<i><b>5. Tình hữu nghị giữa các dân tộc</b></i>
<i><b>trên thế giới:</b></i>

- Là quan hệ bạn bè thân thiện giữa
nước này với nước khác

- Thể hiện tình đồn kết, hữu nghị
giữa bạn bè và người nước ngoài.
- Thái độ, cử chỉ, việc làm và sự tôn
trọng, thân thuộc trong cuộc sống
hàng ngày.

<i><b>6. Hợp tác cùng phát triển:</b></i>

Hợp tác là cùng chung sức làm việc,
giiúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công
viêc, lĩnh vực nào đó vì lợi ích
chung.

- ý nghĩa:

- Chủ trương của Đảng và nhà nước
ta:( sgk 22)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>xây dựng tình hữu nghị?</b></i>
<i><b>? Em hiểu thế nào là hợp tác?</b></i>

<i><b>? Hợp tác dựa trên nguyên tắc nào?</b></i>

+ Dựa trên cơ sở bình đẳng

+ Hai bên cùng có lợi

+ Khơng hại đến lợi ích người khác

? Ý nghĩa của hợp tác với các nước đối với:
a, Toàn nhân loại

b, Việt Nam

<i><b>? Chủ trương của Đảng và nước ta trong</b></i>
<i><b>công tác đối ngoại?</b></i>

<i><b>? Trách nhiệm của bản thân em trong việc</b></i>
<i><b>rèn luyện tinh thần hợp tác?</b></i>

<i><b>? Truyền thống là gì?</b></i>

<i><b>? Dân tộc Việt Nam có những truyền thống</b></i>
<i><b>gì?</b></i>

- Yêu nước, đoàn kết, đạo đức, lao động,
hiếu học, tôn sư trọng đạo, phong tục tập
quán tốt đẹp, hiếu thảo,văn học, nghệ thuật.

<i><b>? Chúng ta cần phải làm gì và khơng nên</b></i>
<i><b>làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống</b></i>
<i><b>tốt đẹp của dân tộc?</b></i>

<i><b>? Thế nào là năng động, sáng tạo?</b></i>

<i><b>? Nêu ý nghĩa của năng động, sáng tạo</b></i>
<i><b>trong học tập, lao động và cuộc sống?</b></i>

<i><b>? Chúng ta cần rèn luyện tính năng động,</b></i>
<i><b>sáng tạo như thế nào?</b></i>

<i><b>? Thế nào là làm việc có năng suất, chất</b></i>
<i><b>lượng, hiệu quả?</b></i>

<i><b>? Trách nhiệm của mọi người nói chung và</b></i>
<i><b>học sinh nói riêng để làm việc có năng suất,</b></i>
<i><b>chất lượng hiệu quả?</b></i>

<i><b>? Lý tưởng sống là gì?</b></i>

<i><b>? Nêu biểu hiện của lý tưởng sống?</b></i>
<i><b>? Cho biết ý nghĩa của lý tưởng sống?</b></i>

<i><b>? Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là</b></i>
<i><b>gì?</b></i>

<i><b>thống tốt đẹp của dân tộc</b></i>

- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc
là những giá trị tinh thần hình thành
trong quá trình lịch sử lâu dài của
dân tộc, truyền từ thế hệ này sang
thế hệ khác.

- Bảo vệ, phát huy, kế thừa truyền

thống tốt đẹp của dân tộc.

- Tự hào về truyền thống dân tộc..

<i><b>8. Năng động, sáng tạo:</b></i>

- Khái niệm: Năng động
sáng tạo
- Ý nghĩa:

- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù
chăm chỉ

- Biết vượt qua khó khăn thử thách.
- Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để
đạt được mục đích.

<i><b>9. Làm việc co năng suất, chất</b></i>
<i><b>lượng, hiệu quả:</b></i>

- Khái niệm : (sgk- 33)
- ý nghĩa, biện pháp:

<i><b>10. Lý tưởng sống của thanh niên:</b></i>

- Khái niệm là cái đích của cuộc
sống mà mỗi người khao khát đạt
được

-Xây dựng, đất nước Việt Nam độc

lập, dânm giàu nước mạnh, xã hội
công bằng dân chủ, văn minh.

<i><b>4. Củng cố bài học(2')</b></i>

- Giáo viên sơ kết nội dung toàn bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Hệ thống hóa nội dung ơn tập bằng sơ đồ tư duy.
- Hoàn thành các BT SGK

<i><b>5. Dặn dị(3’)</b></i>

- Về nhà ơn tập tồn bộ chương trình GDCD học kì I.
- Tiết sau kiểm tra học kỳ I.

<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

...
...

</div>

<!--links-->