<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ</b>
TỔ NGỮ VĂN

NỘI DUNG KIỂM TRA HỌC KÌ II
MƠN NGỮ VĂN 8

Năm học: 2019- 2020
-Thời gian kiểm tra: theo lịch của trường.

- Hình thức kiểm tra: tự luận.
-Thời gian làm bài :90 phút.

-Nội dung giới hạn : từ tuần 1 đến tuần 12 (Học kì 2).
-Hình thức ra đề: ma trận đề đề kiểm tra đáp án

-Cấu trúc đề :
KHỐ
I
NĂNG
LỰC
CẦN
ĐÁNH
GIÁ
NỘI
DUNG

MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CỘN

G
NHẬN
BIẾT

THÔNG
HIỂU
CẤP
ĐỘ
THẤ
P
CẤP ĐỘ
CAO
8
Năng
lực đọc
hiểu
giải mã
văn bản.
<b>Phần văn </b>
<b>bản</b>
-Nhớ
Rừng
-Quê
hương
- Tức cảnh
Pác Bó
-Ngắm
trăng
-Chiếu dời
đơ
-Hịch
tướng sĩ .
- Như
nước Đại

Việt ta
- Bàn về
phép học.

Phương
thức biểu
đạt, hoàn
chỉnh khổ
thơ bài thơ
thơ, ý
nghĩa ,nội
dung đoạn
trích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Văn bản
thực tiễn
xã hội
Năng
lực sáng
tạo
<b>Phần tiếng</b>
<b>Việt</b>
-Các kiểu
câu: trần
thuật, nghi
vấn, câu
cầu khiến,
câu cảm
than, câu
phủ định

hành động
nói, hội
thoại, lựa
chọn trật tự
từ trong
câu

-Nhận biết,
phân biệt,
xác định đạt
được các
kiểu câu: trần
thuật ,nghi
vấn, cầu
khiến ,câu
cảm than,
câu phủ định,
một số kiểu
hành động
nói thường
gặp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ó yếu
tố
biểu
cảm
và tự
sự
sự).

Viết bài
văn nghị
luận về
hiện
tượng
đời sống
xã

hội( có
yếu tố
biểu cảm
và tự sự
sự).

4đ

-Đề tham khảo:
<b>ĐỀ 1:</b>

<b>PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm):</b> Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
<b>Chúng ta thật giàu có</b>

<i> Chúng ta sinh ra có Hai Mắt đằng trước thì chúng ta khơng nên ln nhìn lại </i>
<i>phía sau mà là nhìn xem có gì đang đợi chúng ta ở phía trước.</i>

<i> Chúng ta sinh ra có Hai Tai: một bên phải một bên trái, để chúng ta nghe </i>
<i>được hai phía, nghe được trả lời khen và lời chê.</i>

<i> Chúng ta sinh ra có Bộ Não được giấu trong một hộp xương, dù chúng ta có </i>
<i>nhiều về vật chất đến đâu, Chúng ta vẫn giàu vì khơng ai lấy đi được những gì </i>

<i>trong bộ não của chúng ta- những thứ ấy quý hơn cả vàng bạc và trang sức mà </i>
<i>bạn có.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>cảm thấy yêu thương hay thù ghét. hãy nhớ nhớ: nói ít, nghe và quan sát nhiều </i>
<i>hơn.</i>

<i> Chúng ta sinh ra chỉ có một trái tim, nằm sâu trong lịng ngực để nhắc chúng </i>
<i>ta hãy viết trân trọng và ln cho đi sự u thương từ sâu trong lịng mình.</i>

(Sống đẹp)

<b>Câu 1(1.0 điểm):</b> Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? Vấn đề
mà văn bản đề cập là gì ?

<b>Câu 2 (1.0 điểm):</b> Tìm và chỉ ra câu nghi vấn và câu cầu khiến trong phần ngữ
liệu trên?

<b>Câu 3(1.0 điểm):</b> Qua văn bản theo em nghĩ tại sao chúng ta lại giàu có ?
<b> PHẦN 2. LÀM VĂN (7.0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (3.0 điểm):</b> Em hãy viết một đoạn văn nghị luận ( Khoảng 8- 10 câu) bàn
về ý nghĩa của <b>tình yêu thương con người.</b>

<b> Câu 2 ( 4.0 điểm)</b> :

Hãy vi t m t bài văn khuyên các b n trong l p h c t p chăm ch h n.<i><b>ế</b></i> <i><b>ộ</b></i> <i><b>ạ</b></i> <i><b>ớ</b></i> <i><b>ọ ậ</b></i> <i><b>ỉ ơ</b></i>
<i><b> </b>(L u ý: Trong bài vi t có s d ng y u t bi u c m và t s )ư</i> <i>ế</i> <i>ử ụ</i> <i>ế ố ể</i> <i>ả</i> <i>ự ự</i>

<b>ĐỀ 2: </b>
<b>ĐỀ 1:</b>

<b>PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm):</b> Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
<b>Bạn có bao nhiêu người bạn?</b>

<i>Một cụ già quay qua tơi và hỏi :” Cơ có bao nhiêu người bạn?”.” Sao cụ lại </i>
<i>hỏi vậy, tơi có 10 hay 20 người bạn, nhưng tơi chỉ nhớ tên được một vài người </i>
<i>thôi”. </i>

<i> Cụ mỉm cười như thấu hiểu rồi buồn bã gật đầu: </i>

<i> -Cô phải thật may mắn mới có nhiều người bạn như thế. Nhưng hãy nghĩ về </i>
<i>điều cơ đang nói. Có q nhiều người cơ khơng biết tên đấy! Bạn khơng phải chỉ </i>
<i>là người để cơ nói: xin chào!</i>

<i> Bạn là người có bờ vai mềm mại để cơ dựa vào mà khóc.</i>

<i> Là một cái giếng để đổ xuống đấy cả những rủi ro của cô và nâng giá trị của </i>
<i>cô lên cao.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i> Một người bạn thật sự là một đồng minh không thể bị lay động hay bị mua </i>
<i>chuộc. Là một giọng nói để giữ cho tên của cơ cịn sống mãi khi những người </i>
<i>khác đã lãng quên.</i>

<i> Nhưng cái cần thiết nhất của một người bạn là một trái tim, là một bức tường </i>
<i>mạnh mẽ và sừng sững. Để từ trái tim của những người bạn đó ta sẽ có tình u </i>
<i>tuyệt vời nhất.</i>

<i> Vậy hãy nghĩ về những gì tơi nói, từng lời nói để thật lịng cả.</i>

<i> Và hãy trả lời lại cho tôi một lần nữa đi, cô bé, cô có bao nhiêu người bạn </i>

<i>nào?</i>

<i> Tôi mỉm cười với ông và trả lời:” Ít nhất cháu có một người bạn, cụ ạ!”</i>
<i> Cảm ơn vì đã trở thành bạn của tôi!</i>

( Sống đẹp)

<b>Câu 1 (1.0 điểm):</b> Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Theo
cụ già thì bạn là người như thế nào?

<b>Câu 2 (1.0 điểm):</b> Câu dưới đây là kiểu câu gì? Nêu tác dụng.<i> </i>

<i><b>Và hãy trả lời lại cho tôi một lần nữa đi, cơ bé, cơ có bao nhiêu người bạn nào?</b></i>

<b>Câu 3 (1.0 điểm):</b> Từ <i><b>trái tim</b></i> trong câu sau được hiểu như thế nào?

<i><b> Nhưng cái cần thiết nhất của người bạn là trái tim.</b></i>

<b>PHẦN 2. LÀM VĂN (7.0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (3.0 điểm):</b> Em hãy viết một đoạn văn nghị luận ( Khoảng 8- 10 câu) bàn
về <i><b>tình bạn.</b></i>

<b> Câu 2 (4.0 điểm): Trình bày suy nghĩ của em về </b><i><b>tác hại của “ Nghiện hút </b></i>
<i><b>thuốc lá”.</b></i>.

<b>ĐỀ 3:</b>

<b>PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm):</b>

<i> </i>Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ</i>
<i>hại ấy.</i>

<i>(Ngữ Văn 8 – tập 2)</i>

<b>Câu 1(1.0 điểm):</b> Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Phương thức biểu đạt
chính của đoạn trích là gì?

<b>Câu 2 (1.0 điểm):</b> Câu văn <i><b>“Ngọc khơng mài, không thành đồ vật; người </b></i>
<i><b>không học, không biết rõ đạo”</b></i>thuộc kiểu câu gì?

<b>Câu 3 (1.0 điểm):</b> Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên.
<b> PHẦN 2. LÀM VĂN (7.0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (3.0 điểm):</b> Em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 8- 10 câu) nêu
suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành.

<b> Câu 2 ( 4.0 điểm)</b> :

Học là q trình tích lũy kiến thức giúp người học phát triển bản thân. Tuy
nhiên, một thực trạng đáng buồn đã và đang tồn tại hiện nay là việc học tủ, học vẹt
của học sinh. Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về vấn đề trên.<b> </b>

</div>

<!--links-->