#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-row>div.portlet-column-content,.container .row.bottom-r
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.39 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019</b></i>
<b>Tên hoạt động: - Đồng dao: Phải là 2 tay.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: + Hát: Múa cho mẹ xem.</b>
+ Trò chơi: Dấu tay.
<b>I /Mục đích - Yêu cầu:</b>
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài đồng dao, nhớ được
tên tác giả: Phạm Cúc.
2/ Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc.
- Biết đọc thơ diễn cảm.
3/ Thái độ:
<b>- GD trẻ biết yêu quý ông bà, cha mẹ, biết đưa tăm cho ông bà bằng hai tay thể</b>
hiện sự lễ phépkính trọng và lịng hiếu thảo đối với ơng bà, cha mẹ.
<b>II/ Chuẩn bị:</b>
1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh theo nội dung bài thơ: “Phải là hai tay”.
- Bài hát: “Vì sao con mèo rửa mặt".
- Nhạc chủ đề: Bản thân.
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
<b>III/ Tổ chức hoạt động:</b>
<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1/Ổn định tổ chức: </b>
- Hát và vận động: “ Em múa cho mẹ xem”.
- Bài hát nói đến điều gì?
<b>2/ Giới thiệu bài: </b>
<b>- Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ: </b>
“Phải là hai tay” nhé.
<b>3/ Hướng dẫn: </b>
<i><b>3.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe:</b></i>
*Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1 Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ.
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất lễ phép
khi ăn xong biết lấy tăm mời mọi người bằng 2 tay.
Các con có học bạn ý khơng?
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai
sáng tác?
- Trẻ hát.
- Bạn nhỏ có đơi bàn tay
biết múa hát.
- Vâng ạ.
- Trẻ nghe cô đọc thơ.
- Có ạ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ</b></i>
- Ở đoạn thơ này em bé đã băn khoăn điều gì? (Đưa
tăm sao lại đưa bằng hai tay?).
- Người mẹ đã giảng giải cho bé như thế nào? (Thể
hiện sự lễ phép với người bề trên).
- Ngồi sự lễ phép thì việc đưa tăm bằng hai tay cịn
có ý nghĩa gì nữa? Tác giả muốn nhắc nhỡ chúng ta
điều gì? (Thể kiện sự kính mến, lịng biết ơn hiếu
thảo đối với ơng bà cha mẹ).
- Giáo dục: Ông bà,bố mẹ là những người đã sinh
thành và ni dưỡng chúng ta nên người, để thể hiện
lịng biết ơn của mình, các con phải biết vâng lời, lễ
phép, yêu quý ông bà cha mẹ và nhưnngx người thân
trong gia đình cũng như cơ giáo, bạn bè ở trường...
<i><b>3.3 Hoạt đông 3 : Dạy trẻ đọc thơ:</b></i>
<i><b>- Cô dạy trẻ đọc hết bài thơ 2 - 3lần.</b></i>
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Thi đua giữa các tổ.
- Cả lớp đọc lại cả bài
<i><b>3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Dấu tay”</b></i>
- Trị chơi “ Dấu tay ”
- Cơ hướng dẫn cách chơi .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Khi trẻ chơi, cô quan sát,
động viên trẻ.
- Đếm số quả trẻ hái được.
<b>4/ Củng cố:</b>
- Các con vừa được hoc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Về nhà các con đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé.
<b>5/Kết thúc tiết học:</b>
- Giờ học hôm nay cô thấy c/c rất ngoan và chú ý học
bài, khơng nói chuyện trong giờ học cơ tun dương
lớp mình nào.
- Đưa tăm sao lại đưa
bằng 2 tay.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ chú ý.
- Cả lớp đọc lại bài thơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc.
- Thi đua các tổ đọc.
- Cả lớp đọc lại.
- Trẻ chú ý cơ giới thiệu.
-Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ đếm.
- Phải là 2 tay ạ.
- Cô Phạm Cúc sáng tác.
-Vâng ạ
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (</b><i>đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng</i>
<i>sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ):</i>
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
</div>
<!--links-->
