tuan 35

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.4 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh :3
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-CHƠI

-THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ - chơi tự do:
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khoẻ của
trẻ ở nhà và ở trường.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về các
hoạt động diễn ra trong
lớp, trường mầm non của
bé.

2. Thể dục sáng : 
Tập với gậy.

3. Điểm danh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết tên trường tên
lớp học.Biết được một số
hoạt động ở lớ mẫu giáo.

- Rèn luyện khả năng thực
hiện bài tập theo yêu cầu
của cô.

- Rèn trẻ có thói quen tập
thể dục sáng, phát triển thể
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng, không xô đẩy
bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng
thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
- Tranh ảnh về
lớp mẫu giáo.
- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng
- Động tác
mẫu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ LÊN MẪU GIÁO.

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020
Các hoạt động của bé .

Từ ngày 06/07/2020 đến ngày 10/07/2020.
HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dung đúng nơi quy định.
- Cơ trị chuyện tạo tâm thế cho trẻ chuẩn bị lên mẫu
giáo.Trò chuyện về một số hoạt động ở lớp học,
trường mầm non của bé.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Thể dục sáng.

* Khởi động:Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ. Cho trẻ cầm
vịng đưa phía trước ngực đi nhẹ nhàng theo nhạc
vừa đi vừa bóp cịi kêu bim bim…kết hợp với các
kiểu đi nhanh, đi thường sau về đội hình vịng trịn.
* Trọng động:

+ Động tác 1: Thở.

- Trẻ hít vào thở ra thật sâu (3 – 4) lần.
+ Động tác 2: Hai tay cầm đầu gậy thả xuôi.

(1) Cầm gậy giơi lên cao, mắt nhìn theo gậy cố gắng
kiễng cao chân.

(2) Về tư thế chuẩn bị : Tập( 3- 4 lần)

+ Động tác 3: Ngồi trên sàn, 2 chân duỗi thẳng, 2
tay cầm 2 đầu gậy đặt trên đùi.

(1) Cúi người đẩy gậy tới bàn chân.

(2)Về thế chuẩn bị: ( Tập 3 – 4 lần)
+ Động tác 4: ‘ Như động tác 1
(1)Cúi người chạm gậy xuống sàn.
(2)Về tư thế chuẩn bị.( Tập 3-4 lần)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ đi khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng
cơ.

- Trẻ có mặt dạ cơ.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Góc thao tác vai:

- Cơ giáo, bé tập nấu ăn, bác
sĩ.

2. Góc hoạt động với đồ 
vật:

- Xâu vòng, kết hoa tặng
cơ.

3. Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, di màu, xé giấy,
chơi với đất nặn.

4. Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về công việc của
các cô, bác trong nhóm.

- Biết được một số cơng việc của
người lớn qua trò chơi.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình
đảm nhiệm.

- Chơi đồn kết với bạn.

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp

trong khi chơi.

- Trẻ biết tự tay khéo léo xâu
vòng, kết hoa để tặng cô giáo.

- Trẻ biết cách tô màu, di màu,
nặn thei ý thích.

- Trẻ biết tên gọi công việc hàng
ngày của các cô, bác trong nhóm.

- Đồ dùng,
đồ chơi,
bác sĩ, đồ
chơi nấu
ăn. búp bê,
gấu

bông…

- Dây xâu,
hạt vòng,
hoa…

- Tranh
ảnh, giấy
màu, đất
nặn.

- Tranh ảnh

về công
việc của
các cô
trong
trường
mầm non.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Các hoạt
động của bé”

2. Giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi
tên một số đồ chơi ở các góc chơi.

- Cơ dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
* Góc thao tác vai:

- Cơ giáo, bé tập nấu ăn, bác sĩ.
* Góc hoạt động với đồ vật:
- Xâu vịng, kết hoa tặng cơ.
* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, di màu, xé giấy, chơi với đất nặn.
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về cơng

việc của các cơ, bác trong nhóm.

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi. Cơ
mời trẻ về góc chơi.

3. Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác.
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi. Trò
chuyện tham gia chơi cùng trẻ. Gợi ý, động
viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:

Cơ nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành
vi, ngôn ngữ chơi của trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.
4. Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cơ.

Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ
đề.

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
đồ chơi có trong góc.

- Trẻ kể.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn.

- Trẻ về góc chơi. Hứng thú, tích
cực tham gia vào trị chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau.
- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CHƠI 
TẬP 
NGỒI 
TRỜI

1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát công việc quen
thuộc của các cô trong trường
mầm non.

2. Trò chơi vận động, trò 
chơi dân gian.

+ Chi chi dành dành, lộn cầu
vồng.

3. Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi với vật liệu thiên
nhiên.

- Trẻ được tìm hiểu,khám
phá thế giới xung quanh
trẻ.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Rèn cho trẻ khả năng
quan sát . Trẻ biết một số
hoạt động của các cô
giáo.

- Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi.

- Trẻ biết cách chơi trị
chơi cùng cơ.

- Chơi vui vẻ đồn kết.
- Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

- Trẻ được thoải mái khi
chơi.

- Trẻ được làm quen với
các thiết bị đồ chơi ngoài
trời.

- Kiểm tra
sức khỏe
trẻ.

- Trang
phục gọn
gàng, mũ,
dép.

- Địa điểm
quan sát.

- Trị chơi
mẫu.

- Đồ chơi,
thiết bị
ngồi trời
- Địa điểm
sân trường

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có mục đích:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: Quan
sát một số hoạt động của các anh chị mẫu giáo.
- Cô giới thiệu với trẻ chủ đề mới ‘ Bé chuẩn bị
lên mẫu giáo.’

- Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu vận động
theo nhạc bài hát ‘ Đồn tàu nhỏ xíu’đến địa
điểm quan sát.

- Tới nơi rồi , chúng mình có mặt tại các lớp
học mẫu giáo của trường mầm non Họa Mi
đấy.

- Chúng mình hãy quan sát xem các cơ giáo ở
mẫu giáo đang làm gì?

- Cơ cho trẻ biết cơng việc hàng ngày của các
cơ giáo là chăm sóc và giáo dục trẻ. Sang năm
học mới chúng mình đã lớn , lên lớp mẫu
giáo 3 tuổi đấy các con có thích khơng?

- Cịn các cô giáo ở khu vực bếp ăn , công
việc hàng ngày của các cô là đi chợ, và nấu
cơm cho chúng mình ăn hàng ngày đấy.

* Giáo dục. Vi vậy hàng ngày đến bữa ăn
chúng mình phải ăn hết suất nhé.

2. Trò chơi dân gian: Giới thiệu tên trò chơi: 
Chi chi chành chành, lộn cầu vồng.

- Cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi trị chơi.
+ Động viên trẻ tích cực tham gia vào trị chơi,
chơi vui vẻ, đồn kết cùng bạn.Cơ bao qt trẻ
chơi và động viên, khích lệ trẻ trong quá trình
chơi.

-3. Cho trẻ chơi theo ý thích:Cơ tổ chức cho trẻ
chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài
trời.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG 
ĂN

1. Tổ chức cho trẻ vệ sinh 
cá nhân:

2. Trong khi ăn:

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ
đúng cách.

- Biết kê ghế ngồi vào bàn
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ biết tên các món ăn.
- Khơng nói chuyện trong
khi ăn, khơng làm rơi, vãi
cơm, thức ăn.

- Trẻ biết lau tay, lau
miệng, xúc miệng bằng
nước sạch.

Nước, xà

phịng,
khăn, bàn,
ghế, bát,
thìa, cốc,
đồ ăn.

Khăn mặt,
nước uống,
rổ bát.

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1.Trước khi cho trẻ ngủ:

2. Trong khi trẻ ngủ.

3. Khi trẻ thức dậy.

- Phịng ngủ thơng thống,
ánh sáng dịu, sạch sẽ. có
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ.
- Trẻ biết chuẩn bị phịng
ngủ cùng cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ
dễ ngủ.

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc.

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ
sinh, dọn phòng ngủ cùng
cơ.

Chăn,
chiếu, gối,
sạp ngủ,
ánh sáng
phịng ngủ.
Một số bài
hát ru.

Bô, nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên
bàn.

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay.

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước.

- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: khơng nói
chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to,
nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ
tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự
hướng dẫn của cô.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, có nề nếp trong khi ăn.
Trẻ vệ sinh sau khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ.

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ.

- Cô bao quát trẻ ngủ.
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ.

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cơ cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp. Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác.

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước.
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cùng cơ.

Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng
cô và đi đến chỗ ngủ.

Trẻ ngủ ngon giấc.

Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn
phòng ngủ cùng cô.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH – 
CHƠI 
TẬP
TRẢ TRẺ

1. Vận động nhẹ ,ăn bữa

phụ.

2. Chơi tập theo ý thích .Ơn
luyện một số thói quen tốt 
trong sinh hoạt: ăn chín, 
uống sơi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định.

3. Ăn bữa chính chiều.

4. Nêu gương cuối ngày, 
cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải
mái khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất của mình.
- Trẻ được ôn luyện một số
thói quen tốt trong sinh
hoạt.

- Biết vệ sinh đúng cách.
- Trẻ biết cách chơi với đồ
chơi ở các góc, chơi đồn
kết với bạn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch.

- Trẻ nhận xét mình, bạn.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết lấy đồ dùng cá nhân
của mình.

- Biết chào cơ, chào các
bạn khi ra về.

- Bài vận
động :
“Trường
chúng cháu
đây là trường
mầm non”
- Bàn ghế ,
quà chiều

- Nước, xà
phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ

chơi.

- Khăn, bàn,
ghế, bát,
thìa, cốc, đồ
ăn.

- Cờ, bé
ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng .Tập bài vận động : “
Vui đến trường”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn.

2. Chơi tập theo ý thích. Ơn luyện một số
thói quen tốt trong sinh hoạt.

- Cơ giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành
đồ chơi, biết nhường bạn.

- Cơ giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt.
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh.

3. Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau
đó mới chan canh.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.
4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cơ nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch. Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn. Cô nhận
xét chung .

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ.
5. Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cơ, các bạn khi ra về.

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi đoàn kết.

- Vệ sinh
- Rồi (chưa)
- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại.

- Nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các
bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 06 tháng 7 năm 2020
 Tên hoạt động: Thể dục:

“Ném bóng về phía trước”

Hoạt đơng bổ trợ :Trị chơi vận động “Bóng trịn to”
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng về phía trước”

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng một tay, đứng chân trước, chân sau, đưa tay cao hơn
đầu, dùng sức của tay ném mạnh bóng bay xa về phía trước.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay cho trẻ và định hướng của vận động.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng.
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh trong mùa hè.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng đủ cho cơ và trẻ.

- Động tác mẫu.
- Vạch chuẩn.

- Xắc xô, nhạc chủ đề, gậy thể dục..
- Trang phục trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Tạo hứng thú:

- Cô nghe tin trường mầm non Họa Mi có tổ chức
hội thi “Bé khỏe, bé ngoan”, cơ con mình cùng
đến tham gia nhé!

- Để có sức khỏe tốt để tham gia vào các hoạt
động trong lớp, hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ
tập bài thể dục “Ném bóng về phía trước”

- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động
tác khởi động.

2. Cung cấp biểu tượng mới:
a. Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ cầm gậy bằng tay phải đặt gậy lên vai đi
theo nhạc bài “Đi một hai” kết hợp với các kiểu
đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình
hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:

+ Động tác1: 2 Tay cầm đầu gậy thả xuôi.

(1) Cầm gậy giơ lên cao, mắt nhình theo gậy,
cố gắng kiễng cao chân.

(2) Về TTCB.( Tập 3-4 lần)

+ Động tác 2: Ngồi trên sàn, 2 chân duỗi thẳng 2
tay cầm 2 đầu gậy đặt lên đùi

(1) Cúi người đẩy gậy tới bàn chân.
(2) Về TTCB. (Tâp 3-4 lần)

+ Động tác 3: như động tác 1:

(1) Cúi người đẩy gậy xuống sàn.
(2) Về TTCB. (Tập 3-4 lần)

+ Động tác 4: Tay phải cầm gậy để lên vai, tay trái
vung mạnh , chân bước cao, dậm chân tại chỗ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn.

- Trẻ khởi động cùng cơ.

- Trẻ xếp thành hàng ngang thực
hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Vận động cơ bản: “Ném bóng về phía trước”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng về phía
trước”

- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
+ TTCB: cơ đứng trước vạch chuẩn, chân trước,
chân sau, một tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng
hướng về phía trước.

+ Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao rồi
ném mạnh bóng về phía trước.

- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng cô,
cô quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Trẻ thực hiện lần 1: Cô lần lượt cho trẻ ném
bóng về phía trước, mỗi trẻ thực hiện ném 2-3 lần.
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu
chậm, cho trẻ thực hiện theo cô.

- Trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ thi xem bạn nào
ném xa hơn. Sau đó cơ cho trẻ đổi tay ném.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động.

c. Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Bóng trịn to”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi .

- Cách chơi: Cơ cùng trẻ hát, làm động tác theo
nhịp bài hát.

- Cho trẻ chơi.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham gia
vào trị chơi.

3. Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ nhắc lại tên vận động “Ném
bóng vào đích”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lại.

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh
cá nhân.

4. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 7 tháng 7 năm 2020
 Tên hoạt động:Nhận biết

Quan sát, xem tranh về các hoạt động của bé trong 
trường mầm non’

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Hãy nói nhanh tên các hoạt động
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số hoạt động của bé trong Trường Mầm Non qua tranh
ảnh.

- Phát triển thị giác cho trẻ.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Đĩa nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài hát
“Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
+ Các con vừa cùng cơ được hát bài hát gì nhỉ?
- Các con có biết chúng mình đang học ở Trường
Mầm Non nào khơng?

- Đúng rồi chúng mình đang học Ở trường Mầm
Non Tràng An đấy?

- Đến trường Mầm Non để học bài các con có
thấy vui khơng?

- Ở trường mầm non có ai nhỉ?

- Ở trường mầm non các bạn làm gì?

- Cho trẻ kể về các hoạt động của trẻ trong trường
mầm non mà trẻ biết.

- Hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về các hoạt
động của bé trong trường mầm non nhé!

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Quan sát xem tranh trò chuyện về
một số hoạt động của bé trong trường mầm non.
- Cô cho trẻ xem tranh đón trẻ vào lớp trị
chuyện:

+ Buổi sáng đến trường ai đón các con?
+ Khi cơ đón các bạn đã làm gì?

- Trẻ vận động theo nhạc.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trường Tràng An

- Con có ạ.

- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát.

- Cô giáo.
- Chào cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cơ giáo đã đón các bạn vào lớp vui chơi trò
chuyện cùng các bạn, lấy đồ chơi cho các bạn
chơi. Sau đó đến giờ gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh Thể dục sáng:

+ Các con có biết tập thể dục buổi sáng để làm gì
khơng?

+ Tập thể dục sáng để có sức khỏe tốt để học tập
và vui chơi đấy.

- Sau thể dục buổi sáng là đến hoạt động học.
Trong giờ học chúng mình phải thế nào? (Ngoan,
khơng mất trật tự, chú ý lắng nghe cơ nói…)
+ Khi học xong chúng mình được cô giáo đưa đi
đâu?

- Khi học xong chúng mình được cơ giáo đưa đi
dạo chơi ngồi trời để khám phá môi trường xung
quanh và được chơi các trị chơi dân gian, trị
chơi vận động. Sau đó chúng mình sẽ vệ sinh vào
lớp.

- Cơ đố chúng mình cịn có hoạt động gì trong
buổi sáng mà cơ chưa kể cho chúng mình nghe
nhỉ?

- Vậy chúng mình cùng quan sát hình ảnh này và
đốn xem đó là hoạt động gì nhé!

- Ở hoạt động góc này chúng mình được chơi
những gì nhỉ?

- Ngồi các hoạt động mà cơ vừa kể cho chúng
mình cịn có nhiều hoạt động trong trường mầm
non nữa (hoạt động ăn, hoạt động ngủ…)

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động.

b. Hoạt động 2: Hãy nói nhanh tên các hoạt

- Để có sức khỏe.

- Đi dạo chơi ngồi trời.

- Hoạt đơng góc.

- Chơi cho em ăn, ru em ngủ...

- Trẻ nhắc lại tên các hoạt động.

- Trẻ lắng nghe, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Trẻ nhắc lại nội dung bài học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: cơ sẽ đưa ra từng bức tranh có nội
dung các hoạt động trong trường mầm non,
chúng mình hãy nói thật nhanh xem đó là hoạt
động gì?

- Kết thúc chơi cơ nhận xét, tun dương trẻ.
3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo dục trẻ: ngoan, biết vâng lời cô giáo, bố
mẹ...

4. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
...
 Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Kể truyện theo tranh “Một ngày bé đến trường”
 Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện hoạt động nào bé thích.

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ sử dụng từ 1cách tích cực, thứ 2 đầu tuần, đi học, tập thể dục, chơi đồ chơi,
vui chơi, học tập, vệ sinh ăn ngủ trưa, hoạt động chiều.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát và mô tả tranh.
3. Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe cơ kể chuyện.
- Trẻ ngoan, biết vâng lời, thích đi học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung các hoạt động của bé trong trường mầm non.

- Các hình ảnh trên máy tính.

- Nhạc bài hát “Trường của cháu là trường mầm non”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Trường của
cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Chúng mình vừa được hát bài hát nói về gì?
- Đến trường mầm non có những ai?

- Ở trường mầm non có vui khơng?
- Đến trường mầm non các bạn làm gì?

=> Đúng rồi đến trường mầm non chúng mình
-

- Trẻ hát vận động theo
nhạc.

- Trường của cháu là trường
mầm non.

- Có ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

được vui chơi và học tập để bố mẹ n tâm đi làm,
vậy chúng mình phải ngoan ngỗn và vâng lời
nhé.

- Hơm nay cơ kể cho chúng mình nghe chuyện
“Một ngày đến trường” chúng mình hãy chú ý
lắng nghe cô kể nhé!

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh “Một ngày
bé đến trường”

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về nội
dung tranh. Cô hỏi trẻ:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn đang làm gì? Ở đâu?
+ Con thích hoạt động nào nhất?

+ Trong tranh có những gì? Để làm gì?

- Cơ kể mẫu cho trẻ nghe: “Buổi sáng mẹ đưa bé

đến trường. Cô giáo vui vẻ đón bé vào lớp. cơ cho
bé tập thể dục. Cô dạy bé hát múa. Cô cho bé chơi
đồ chơi. Bé chơi ô tô, bé bế búp bê, bé xếp hình.
Bé vui sướng vỗ tay. Ơi! Trường của bé thích q!
- Trẻ kể chuyện theo tranh.

+ Cơ gợi ý đặt câu hỏi trẻ.
+ Trẻ kể lại chuyện.

+ Cô cho trẻ kể theo nhóm.
+ Cá nhân trẻ kể.

+ Động viên khuyến khích trẻ kể lại chuyện.
- Củng cố - giáo dục.

b. Hoạt động 2: Trò chuyện “Hoạt động nào bé
thích”

- Cơ cùng trẻ xem tranh về các hoạt động của bé ở

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát, trị chuyện
cùng cơ.

- Các bạn.

- Các bạn đang tập thể dục,

múa hát, chơi đồ chơi...
- Có nhiều đồ chơi.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trường Mầm Non.

- Trò chuyện về nội dung tranh, hỏi trẻ ở trường
mầm non có hoạt động gì.

- Con thích hoạt động nào nhất.

- Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
3. Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.
4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ xem tranh và nói ý
thích của trẻ.

- Trẻ kể theo nội dung tranh.

- Trẻ nhắc lại tên, nội dung
bài học.

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 09 tháng 7 năm 2020
 Tên hoạt động: Tạo hình “Nặn quả bóng”

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bóp đất, véo đất, xoay trịn, tạo thành “Quả bóng”
- Biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bóp đất, chia đất, xoay trịn.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không di đất lên sàn hay bôi ra quần áo.
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mẫu nặn sẵn của cô.

- Đất nặn màu đỏ, Màu xanh.
- Đĩa nhỏ, khăn lau ẩm.
- Khay đựng sản phẩm.

- Đài nhạc bài hát “Trường của cháu là trường mầm non”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

của cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:

- Các bạn vừa vận động theo nhạc bài hát gì?
- Ở trường mầm non có những ai?

- Đến trường học chúng mình có thấy vui khơng?
- Ở trường mầm non chúng mình đang học có
những hoạt động gì?

- Ngồi những hoạt động họa tập vui chơi ra các
bạn còn được chơi với đất nặn nữa đấy.

=> Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình nặn “Quả
bóng”

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại về sản phẩm.
- Cho trẻ quan sát mẫu nặn sẵn của cô.

- Cho trẻ nêu nhận xét vật mẫu.
- Cơ có Quả bóng màu gì đây?
- Quả bóng hình gì?

- Những quả bóng này dùng để làm gì?

- Các con có muốn nặn những “Quả bóng này
khơng?

- Các con hãy xem cơ nặn mẫu nhé.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn.
Cô nặn mẫu.

- Cơ cầm trên tay đất nặn màu gì đây?

- Muốn nặn được quả bóng cơ phải bóp đất nặn
cho mềm.

- Sau đó 2 tay cơ xoay trịn viên đất.
- Cơ đã nặn được quả bóng hình trịn rồi.

- Để nặn được nhiều quả bóng có màu sắc khác
nhau cô sẽ chọn đất nặn màu xanh hoặc màu đỏ

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

- Trường của cháu là trường mầm
non.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát, đưa ra nhận xét.
- Trẻ trả lời.

- Hình trịn
- Để chơi đá bóng.
- Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Khuyến khích trẻ nặn nhiều các quả bóng khác
nhau.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát cho trẻ hộp đất nặn.
- Hỏi trẻ: Trong rổ có gì đây?

- Sau đó cơ cho trẻ sờ, nắm, ấn, bóp, đập đất và
khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi.

- Các con thấy đất mềm hay cứng.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xoay tròn.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô gúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, gợi ý
trẻ nêu nhận xét sản phẩm:

+ Con nặn được những quả bóng màu gì?
- Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ.
e. Hoạt động 5 : Trò chơi "Thi ai cất nhanh"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô giới thiệu cách chơi.

- Cô cho trẻ cất các sản phẩm mà trẻ vưà nặn
xong.

- Thi xem bạn nào cất nhanh, gọn gàng.
3. Củng cố:

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, khơng
di đất lên sàn hay bôi ra quần áo

4. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt
động.

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
và đưa ra nhận xét.

- Trẻ hứng thú mang sản phẩm đi
cất.

- Trẻ nhắc lại tên hoạt đông.

-Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2020
 Tên hoạt động : Âm nhạc

Vận động theo nhạc bài “Cùng múa vui”
 Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Cị lả”

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát cùng cô.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

2. Kỹ năng:

- Biết thể hiện cảm xúc âm nhạc khi nghe nhạc

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển tai nghe cho trẻ.
- Phát triển khả năng vận động theo nhạc.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động tập thể.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Cùng múa vui” bài hát “Cị lả”
- Trống, phách trẻ, mũ chóp kín, xắc xơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ xem tranh ảnh trang phục về các hoạt
động của bé trong trường mầm non.

- Tranh vẽ các bạn trong trường mầm non đang
làm gì đây?

- Đến trường mầm non các bạn được vui chơi, múa
hát, học tập rất vui.

- Ở trường mầm non có cơ giáo và các bạn, các con
có thích khơng?

- Hàng ngày các bạn được cơ giáo dạy học bài,
múa hát...rất là vui, chúng mình có muốn múa hát
khơng?

- Vậy hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình vận động bài
“Cùng múa vui”

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài “Cùng múa vui”
- Cơ cho trẻ đứng thành hình vịng cung.

- Cơ mở đài bật nhạc bài hát “Cùng múa vui”

- Cô vận động mẫu lần 1.

- Cô vận động mẫu lần 2 cho trẻ quan sát.

- Cô vận động mẫu lần 3 chậm từng động tác cho
trẻ vận động theo nhạc cùng cô.

- Cho cả lớp vận động cùng cô 1-2 lần.
- Nhóm trẻ vận động cùng cơ.

- Cơ sửa sai cho trẻ bắng cách vận động mẫu chậm,
cho trẻ vận động.

- Động viên khuyến khích trẻ vận động.
b. Hoạt động 2: Nghe hát bài “Cị lả”

- Chúng mình mùa hát rất là giỏi cơ sẽ thưởng cho
chúng mình 1 chuyến đi tham quan nhé, chúng
mình có muốn đi cùng cô không.( Cho trẻ vừa đi

- Các bạn đang múa hát.

- Con có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và làm theo cô các
động tác.

- Trẻ vận động cùng cô.

- Trẻ quan sát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

vừa hát bài “Đi chơi”)

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh đàn có bay trên cánh
đồng lúa.

- Đàm thoại về nội dung hình ảnh.
- Trên màn hình có hình ảnh gì?
- Đàn Cị trắng bay ở đâu?

- Con đã nhìn thấy con cị và cánh đồng lúa bao giờ
chưa?

- Đây là hình ảnh đàn cò trắng với cánh đồng lúa
tươi tốt gợi cho ta 1 cảm giác thật bình n, nơi
đây có những làn điệu dân ca thật ngọt ngào và tha
thiết, đó cũng là nội dung bài hát “Cị lả” Dân ca
đồng bằng bắc bộ, chúng mình hãy lắng nghe cô
hát nhé.

- Cô hát kết hợp nhạc cho trẻ nghe.
- Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Dân ca vùng nào?

- Chúng mình có muốn được hát múa bài hát này
cùng với cô không?

- Vậy chúng mình hãy dang tay giả làm chú cị
nào.Cho trẻ vận động cùng cô 1 – 2 l.

* Củng cố - giáo dục.

- Chùng mình vừa được nghe bài hát “Cị lả”với
âm diệu ngọt ngào, trong trẻo, nói về một vùng q
thanh bình, ở đó có những người nông dân lao
động vất vả lạc quan vẫn yêu đời.

3. Củng cố:

- Củng cố - Giáo dục.

+ Cô cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài vận động.
+ Các bạn cùng nắm tay nhau múa hát theo tiếng

- Trẻ lắng nghe.
- Bài hát cò lả.

- Vùng đồng bằng bắc bộ.

- Con có ạ.

- Trẻ nhắc lại tên bài vận động.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

nhạc rộn ràng thật là vui, chúng mình cũng học tập

các bạn nhỏ này nhé, đến lớp chơi đoàn kết và thân
thiện với bạn bè nhé.

4 . Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.