<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
( Thời gian thực hiện: 04 tuần
<b>Tuần 5:</b> <b> CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:</b>

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần
<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b> MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ - </b>
<b>chơi – </b>
<b>tập thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>
- chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề bản thân.

<b>2.Thể dục sáng</b>

<b>3. Điểm danh:</b>

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng,
thích đến trường.

- Biết được ngày sinh, biết sở
thích, hiểu tính cách của trẻ
- Góp phần tạo nên tính cách gọn
gàng, sạch sẽ.

- Trẻ có một số hiểu biết về bản
thân qua một số đặc điểm cá
nhân. Họ và tên, tuổi, giới tính và
sở thích.

- Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốt
nhất hơn. Có 1 cơ thể khoẻ mạnh,
tham gia tích cực vào các hoạt
động.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh.
- Nắm được sĩ số của lớp

- Thơng thống
phịng học.

- Đầy đủ đồ chơi ở
các góc chơi cho
trẻ hoạt động, một
số góc trang trí
theo chủ đề.

- Chân dung của

trẻ, băng dính,bảng
- Một số câu hỏi
đàm thoại

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Băng nhạc thể
dục.

- Các động tác thể
dục

- Sổ điểm danh

<b>BẢN THÂN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tôi là ai</b>

Từ ngày 5/10 đến ngày 09/10/2020
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở. Trao đổi với phụ
huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô cùng trẻ dán chân dung của trẻ lên bảng và cùng quan
<b>sát. Đàm thoại cùng trẻ về bức ảnh mang đến</b>

+ Chụp ở đâu?
+ Chụp với ai?

+ Sở thích của con là gì?

- Trị chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

<b>2. Thể dục sáng</b>
<b>a. Khởi động: </b>

- Cô cho trẻ ra sân tập, hướng dẫn trẻ khởi động cùng cô
các kiểu đi: đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

<b>b. Trọng động:</b>
<b>- </b>Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay
chạm bả vai

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Tay chống hông bật lên xuống

<b>c. Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.
<b>3.Điểm danh:</b>

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.

.

- Trẻ vào lớp cùng cô.

- Cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ khởi động cùng cơ.

- Trẻ tập cùng cô các động
tác, 2 lần 8 nhịp

<b>- Trẻ đi nhẹ nhàng.</b>

- Trẻ dạ cô
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>* Góc phân vai: </b>
- Gia đình: Mẹ con
- Phịng khám bệnh.
- Cửa hàng, siêu thị

<b>* Góc xây dựng:</b>

- Chơi ghép hình bé tập
thể dục;

Người máy

- Xây nhà và xếp đường
về nhà bé

<b>* Góc tạo hình : </b>
- Vẽ, nặn bé trai, bé gái.
- Dán các bộ phận cơ
thể bé.

- Cắt dán làm váy, quần
áo búp bê.

<b>* Góc sách truyện: </b>

- Kể chuyện: "Mỗi
người một việc"
- Xem truyện tranh để
biết cách giữ gìn vệ
sinh cơ thể và giữ gìn
sức khoẻ.

- Làm sách, tranh kể về
cơng việc hàng ngày
của bé.

<b>* Góc khoa học - thiên</b>
<b>nhiên: </b>

- Đo và làm biểu đồ
chiều cao. Phân nhóm
bạn trai, bạn gái.
- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ tái hiện lại hành động
của người lớn qua vai chơi.
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết
phối hợp các hành động chơi
với nhau.

- Biết đoàn kết và giúp đỡ
nhau và liên kết các vai chơi
với nhau.

- Trẻ biết dùng bộ đồ lắp ghép

để sắp xếp, ghép hình em bé
tập thể dục, người máy
- Biết xây nhà và xếp đường
về nhà bé

- Trẻ ôn lại các kỹ năng: vẽ,
nặn, xé dán.

- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn
tay

- Biết làm tranh và nghe cô kể
chuyện.

- Biết cách xem sách.

- Hiểu và biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể.

- So sánh chiều cao của hai
đối tượng.

-Trẻ biết lợi ích của cây xanh
- Biết cách trồng và chăm sóc
cây.

- Đồ dùng, đồ chơi
của góc chơi.

- Đồ dùng, đồ chơi

góc xây dựng.

- Giấy A4, sáp màu,
keo dán, giấy màu,
đất nặn

- Gim, tranh ảnh về
trường mầm non,
kéo, keo dán.

- Thước đo

- Bộ đồ chăm sóc cây

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cơ có một số hình ảnh muốn tặng các con! Hãy cùng cơ
xem nhé ( Cơ mở hình ảnh các bạn chơi ở các góc)

+ Các con có muốn chơi như các bạn không? Hôm nay các
con sẽ được chơi ở các góc chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp
<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cho trẻ quan sát các góc chơi . Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy
góc chơi đó là những góc chơi nào?

Cơ nói nội dung chơi ở các góc:
+ * Góc phân vai:

- Gia đình: Mẹ con. Phịng khám bệnh.Cửa hàng, siêu thị

* Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục; Người máy.
Xây nhà và xếp đường về nhà bé

* Góc tạo hình : Vẽ, nặn bé trai, bé gái. Dán các bộ phận cơ
thể bé. Cắt dán làm váy, quần áo búp bê.

* Góc sách truyện: Kể chuyện: "Mỗi người một việc"
- Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và
giữ gìn sức khoẻ.

- Làm sách, tranh kể về công việc hàng ngày của bé.
* Góc khoa học - thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
<b>3. Tự chọn góc chơi:</b>

+Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
<b>4. Phân vai chơi</b>

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
chơi. Cơ cho trẻ về góc chơi

<b>5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn</b>
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo.

<b>6. Nhận xét góc chơi.</b>

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ.
<b>7. Củng cố tuyên dương: </b>

<b>- Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đồn kết</b>
- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời

- Trả lời.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi
cùng cơ

- Trẻ về góc chơi
- Thực hiện chơi.

- Lắng nghe

- Tham quan các góc chơi.

- Thu dọn đồ chơi.

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b> MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Hoạt động có mục </b>
<b>đích:</b>

- Thứ 2 + thứ 3: Dạo

- Trẻ biết thời tiết trong ngày
và quang cảnh trên sân

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài </b>
<b>trời</b>

quanh sân trường, quan
sát thời tiêt

- Thứ 4 + thứ 5: Lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi., trò
chuyện về những âm
thanh đó

- Thứ 6: Thu nhặt lá rơi
xếp hình bé trai, bé gái

<b>* Trị chơi vận động:</b>

- Chơi trò chơi dân gian:
Nu na nu nống; Mèo
đuổi chuột

- Chơi có luật: Chó sói
xấu tính.

- Trị chơi học tập: Giúp
cơ tìm bạn

<b>* Chơi tự do theo ý </b>
<b>thích:</b>

- Chơi tự do với đồ
chơi ngồi

trời

- Chơi với cát, nước: in
dấu bàn tay, bàn chân
và ướm thử,

trường,

- Biết lắng nghe, phân biệt
các âm thanh khác nhau.

- Trẻ biết xếp hình bé trai, bé
gái

từ những chiếc lá

- Chơi thành thạo các trò
chơi.

- Phát triển khả năng quan sát
chú ý.

- Phát triển thẻ chất cho trẻ
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài
trời.

gàng

- Địa điểm cho trẻ
quan sát

- Trò chơi.
- Bài đồng dao
- Mũ chó sói

- Đồ chơi sạch sẽ an
tồn

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề.
<b> 2. Hoạt động có mục đích:</b>

- Thứ 2 + thứ 3: Cơ hướng dẫn trẻ ra địa điểm phù hợp để
quan sát thời tiết

- Trẻ trò chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Đây là kiểu thời
tiếtcủa mùa gì?.

Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, đội mũ nón khi đi ra ngồi
Thứ 4 + thứ 5: Chọn địa điểm để lắng nghe các âm thanh
- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh sân trường
của chúng mình có những âm thanh gì?

- Thứ 6: Cho trẻ thu nhặt lá cây xếp hình bé trai, gái:
+ Cơ thể bé trai như thế nào? Con đang xếp hình bạn trai
hay bạn gái?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ các bộ phân trên cơ
thể.

<b>3. Trò chơi vận động:</b>

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, mèo đuổi chuột
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nu na nu nống

+ Phổ biến cách chơi: Cho từng nhóm trẻ ngồi thành hàng
ngang, và đọc đồng dao. Một bạn chỉ vào từng chân của
từng bàn theo từng câu chữ của bài đồng dao

+ Luật chơi: Tới từ cuối cùng của bài đồng dao vào bạn nào

thì ban đó được rụt chân lại, rụt hết 2 chân là thắng cuộc

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần .
* Trò chơi Giúp cơ tìm bạn.

- Cách chơi: Cơ nêu một vài đặc điểm dáng vẻ bên ngoài
của trẻ, cho trẻ đốn tên đó là bạn nào

- Luật chơi: Trẻ đốn đúng được thưởng 1 bơng hoa, đốn
sai nhảy lị cị. Trẻ được nhiều bơng hoa giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. động viên khuyến khích trẻ
trong khi chơi.

<i><b>c.Chơi tự do: - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.</b></i>

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời.

- Trẻ thu nhặt lá và xếp
hình bé trai, bé gái

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe
- Thực hiện chơi.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ăn</b>

<b>*Tổ chức vệ sinh cá</b>
<b>nhân</b>

<b>* Tổ chức cho trẻ ăn</b>

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc
rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên,
mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ăn
đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay
- Xà bông
- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn
- Thức ăn

- Khăn ăn
- Khăn lau

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

<b>*Tổ chức cho trẻ ngủ</b>

- Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ
- Chiếu gối

- Phòng ngủ sạch sẽ,
yên tĩnh

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng
thực hiện các thao tác rửa tay trên không

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn

- Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng trong phòng
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ đi ngủ

- Trẻ ngủ

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b> MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Chơi </b></i>

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

<b>* Hoạt động chung:</b>
- Ôn các hoạt động của

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiến
thức sáng được học

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>theo ý </b></i>
<i><b>thích</b></i>

buổi sáng

- Ơn kĩ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp
quần áo.

<b>* Hoạt động theo</b>
<b>nhóm:</b>

- Trẻ chơi tự do theo

nhóm ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của
mình.

- Rèn kỹ năng ca hát và biểu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Góc chơi

- Nhạc cụ.

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

<b>* Nêu gương cuối</b>
<b>ngày, cuối tuần.</b>

<b>Trả trẻ.</b>

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của

mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,
ông bà bố mẹ và các bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé
ngoan .

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>- Cô cho trẻ xếp hàng : </b></i>

+ Tập bài vận động: “Đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô.

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học
buổi sáng.

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc

và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại
quả.

- Trò chuyện với trẻ về vhur đề.
- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.
- Dẫn trẻ xuống phịng học

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

<b>Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối</b>
<b>tuần.</b>

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .
+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
- Phát bé ngoan cho trẻ.

<b>- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn</b>
tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
<b>- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ</b>
huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về

<b> Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2020</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Bị trong đường zích zắc</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Cướp cờ </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU .</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bò trong đường zich zắc thật khéo léo, không chạm vào vạch.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin hơn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa
tay, chân và mắt

- Phát triển những năng khiếu về thể dục ở trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giúp trẻ yêu thích vận động, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động vận động và lao
động.

- Giáo dục cho trẻ tính chấp hành kỷ luật trong tập luyện, tính đồn kết và tập thể khi tham
gia chơi tập cùng các bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>
<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

- 3 ngơi nhà có hình em bé với những tư thế khác nhau.
- Tranh ảnh cho trẻ quan sát và lô tô tranh cho trẻ.
<b>2. Địa điểm:</b>

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho cả lớp hát bài “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát vừa rồi nhắc nhở chúng ta điều gì?

+ Ngồi việc ăn đủ chất ra chúng ta cịn phải làm gì để
cơ thể khỏe mạnh nữa?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Vậy bây giờ cô con mình cùng tập thể dục nhé.
- Cơ cho trẻ di chuyển về đội hình 3 hàng dọc
<b> 3. Hướng dẫn:</b>

<b> 3.1.Hoạt động 1 : Khởi động </b>

- Cô mở nhạc bài hát: “ Nào mình cùng đi”, cho trẻ đi
vòng tròn kết hợp các kiểu đi.

- Cho trẻ về đội hình ba hàng ngang tập bài tập phát
triển chung.

<b>3.2.. Hoạt động 2 : Trọng động</b>
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa sang ngang lên vai

- Chân: Hai tay đưa lên cao khuỵ gối tay song song
trước mặt

- Bụng: Hai tay lên cao, cúi người 90 độ

- Bật: Bật tại chỗ tách , chụm chân kết hợp với tay

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Ăn uống đầy đủ
- Tập thể dục

- Vâng ạ!

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

* Vận động cơ bản: Bị trong đường zích zắc
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Bị trong đường zích zắc
Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị:2 đầu gối quỳ xuống, 2 tay đặt sát mép
vạch xuất phát, bàn tay và cẳng chân sát mép sàn.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lưng thẳng, mắt nhìn
thẳng, bị kết hợp chân nọ tay kia và bị trong đường
zich zắc, khơng chạm vạch, sau đó dứng lên về cuối
hàng

Trẻ thực hiện:

- Yêu cầu 2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập ( chú ý sửa sai
cho trẻ )

- Tổ chức cho trẻ thi giữa 2 hàng với nhau.
- Cô quan sát, bao quát và nhận xét trẻ.
* Trò chơi: Cướp cờ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cướp cờ

- Yêu cầu (1, 2 )trẻ lên nói lại cách chơi và chơi mẫu
cho cả lớp

- Cô nhắc lại cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần
lượt 2 bạn trong mỗi đội cùng nhau lên bò trong đường

zích zắc sau đó đứng lên cầm 1 lá cờ mang về ống của
đội mình. Ai nhanh hơn sẽ cướp được cờ, đội nào lấy
được nhiều hơn là thắng cuộc

- Luật chơi: Bị trong đường zích zắc không chạm vào
vạch

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
<b>3.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục: ăn nhiều thức ăn để lớn nhanh.
<b>5.Kết thúc :</b>

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ hồi tĩnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

<b>………</b>
<b>……….………..</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

<b>………</b>
<b>………...………</b>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

<b> Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2020</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : </b>

Tìm hiểu về bản thân tơi là ai .

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : </b>

Bài hát tập đếm, mừng sinh nhật

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.</b>

<b>.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên mình, tên các bạn

- Trẻ biết một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng

bên ngồi-giới tính, sở thích, khả năng hoạt động.

<b>2. Kỹ năng:</b>

-Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc.

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt )

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên</b>

<i><b>* Đồ dùng của trẻ: </b></i>

- Tâm thế thoải mái

<i><b>* Đồ dùng của cô: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> - Băng đĩa có bài hát về chủ đề..</b>

- Địa điểm cho trẻ thăm quan, Bút màu, tranh cho trẻ tô

<b>2/Địa diểm tổ chức:</b>

<b>- Trong lớp học.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tæ chøc líp:</b>

Cho trẻ đứng vịng trịn và hát “Tập đếm”, cơ kết hợp

đi vòng quanh vòng tròn, khi hát hết câu cơ dừng ở

trước mặt bạn nào thì bạn đó bước vào trong vịng

trịn phía trước cơ, tự giới thiệu về mình rồi tiếp tục

đi hát và mời bạn khác cùng cô

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu và trị chuyện về

bản thân mình nhé

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Trò chuyện về bản thân trẻ. </b>

- Khám phá về bản thân (thơng qua trị chơi phỏng

vấn người nổi tiếng)

- Cô cho 1 trẻ đứng giữa lớp (làm người nổi tiếng),

cho các trẻ khác hỏi (người phỏng vấn):

- Bạn là ai (tên gì)?

- Bạn là trai hay gái?

- Bạn sinh ngày, tháng nào?

- Năm nay bạn bao nhiêu tuổi?

- Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì? …)?

- Bạn thân của bạn là ai? …

- So sánh, phân biệt một số đặc điểm giống và khác

<i>nhau của trẻ và của bạn </i>

<b>3.2.Hoạt động 2.Trị chơi “Tìm bạn thân” : </b>

- Cơ phổ luật chơi và cách chơi.

- Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích.

- Cơ hỏi trẻ : Vì sao con thích bạn này?

- Bạn có những điểm gì giống (khác) con?

<b>3.3. Hoạt động 3.Trò chơi “Ai nhanh hơn”</b>

<b>- Cô phổ biến cách chơi.</b>

<b>- (Cô nêu yêu cầu cho trẻ có cùng đặc điểm về cùng</b>

- Trẻ hát cùng cô.

- Bài hát tập đếm

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ Làm theo cô

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý quan sát.

- Giống về Mắt, mũi,

miệng...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) cơ.

Bạn thấp đứng trước, bạn cao đứng phía sau

- Cơ cho trẻ chơi.

<i><b>3.4.Hoạt động 4. Trò chơi “Mừng sinh nhật”</b></i>

<i>- Cho trẻ về nhóm ngồi (theo tháng sinh của mình: </i>

trẻ sinh tháng 1 về tờ tranh số 1, sinh tháng 2 về tờ

tranh số 2, …), kết hợp hát bài Chúc mừng sinh

nhật”.

<i>- Trong ngày sinh nhật, con thích được tặng q gì?</i>

Cơ gọi vài trẻ trả lời sau đó cho trẻ nặn các loại quà

mà bạn mình thích để tặng cho các bạn.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

<b>- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?</b>

- Được chơi những trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bản thân mình giữ gìn vệ

sinh cơ thể sach sẽ, và giữ gìn vệ sinh chung

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật’

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ cùng chơi

- Cùng nặn quà để tặng bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ hát.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

<b>………</b>
<b>……….……….</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

<b>………</b>
<b>………...……….</b>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Lời chào</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.</b>

<b>1.Kiến thức: </b>
<b>- 1.Kiến thức : </b>

- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung, ý nhĩa của bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ : Lời chào

<b>2. Kỹ năng :</b>

- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học, phát triển ở trẻ ngôn ngữ nghệ thuật
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<b>3.Giáo dục</b>

- Hứng thú nghe cô đọc thơ

- Biết chào hỏi những người lớn tuổi.
<b>II. CHUẨN BỊ .</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- 5 miếng ghép của bức tranh: Em bé chào bố mẹ, chào cô giáo
- Tranh minh hoạ cho nội dung bài thơ

- Câu hỏi đàm thoại.

- Máy tính trình chiếu hình ảnh nội dung bài thơ

<b>2/ Địa điểm:</b>

- Phịng học thơng thống sạch sẽ.
<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN .</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài hát: Lời chào buổi sáng
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục: trẻ đi học biết chào ơng, bà, bố, mẹ khi đi học
về.

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Bạn nhỏ trước khi đi học biết
chào bố mẹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh: Mời 5 trẻ lên chơi:
Ghép các mảnh ghép từ số 1 – 5 và ghép vào chỗ trống
để tạo thành bức tranh.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.</b>

- Giới thiệu tên bài thơ: Lời chào, do cô sưu tầm được
- Cô đọc lần 1: Kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Cơ đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa.

+ Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ kể về các bạn
chim khi gặp ông đều cất tiếng chào ông và được ông
khen ngoan. Bài thơ còn nhắn nhủ chúng ta rằng: Nếu
biết kính trọng, biết chào hỏi người lớn tuổi nhất định sẽ
trở thành người tốt, có ích cho đất nước

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu hình ảnh nội dung
bài thơ

+ Trong bài thơ nhắc đến ai?
+ Ông đã đi những đâu?

+ Ông đã gặp những bạn chim gì?

+Các bạn chim đã chào ơng như thế nào?

+ Ông đã khen các bạn ấy ra sao? Được thể hiện trong
câu thơ nào?

+ Các con thấy các bạn chim có ngoan khơng?
+ Cịn các con thì sao?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, chào hỏi những người lớn
tuổi

<b>3.2.Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc bài thơ.</b>
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần.

- Cô mời từng tổ đọc.

- Trẻ lắng nghe.

- Lời chào

- Trẻ lắng nghe

- Ông

- Ra ngõ, ra bờ sông…
- Chào mào, vịt, bồ nông...
- Cháu chào ông ạ!

- Các cháu ngoan quá!

- Có ạ!
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Mời các nhóm bạn nam, bạn nữ đọc.

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc

<b>4. Củng cố</b>

- Hơm nay cơ và các con học bài thơ gì?

- Giáo dục: trẻ khi biết chào ông bà bố mẹ ngoan ngỗn.
<b>5.Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét giờ học, tun dương trẻ

- Lời chào
- Lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

<b>………</b>
<b>……….……….</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

<b>………</b>
<b>………...</b>

<b>………</b>
<b>………</b>

<b>………</b>

<b> Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2020</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Tôi là ai</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát ‘ Mừng sinh nhật’</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>

<b>1.Kiến thức :</b>

- Trẻ biết tự giới thiệu một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua
một số đặc điểm cá nhân: sở thích, hình dáng, giới tính….

<b>2.Kỹ năng :</b>

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết, so sánh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn xung quanh.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi</b>

- Bánh sinh nhật, một vài hộp quà
- Búp bê baby.

- Tranh về một số món ăn, đồ vật, con vật đủ cho trẻ
- Đĩa CD, đài.

<b>2. Địa điểm:Trong lớp.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. ổn định tổ chức .</b>

- Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn việt
- Cô cùng trẻ hát bài “Mừng sinh nhật”.

- Cô mời bạn việt tuyên bố lý do của buổi sinh nhật.
<b> 2. Giới thiệu bài:</b>

Hơm nay chúng mình sẽ cùng giới thiệu về bản thân cho các
bạn trong lớp hiểu nhau hơn.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b> 3.1.Hoạt động 1: Bạn búp bê giới thiệu về bản thân</b>
+ Có một vị khách mời hơm nay cũng đến dự sinh nhật
đang đứng ở bên ngồi. Đó là bạn búp bê, bạn ấy rất muốn
vào dự sinh nhật cùng bạn việt đấy. Chúng mình cùng mời
bạn búp bê vào nào.

- Cô cho bạn búp bê, chào cả lớp.

- Cơ đóng làm Búp bê tự giới thiệu về mình:

- Tớ xin tự giới thiệu: Tên của tớ là Tý, năm nay tớ 3 tuổi,
tớ học lớp mẫu giáo 3 tuổi B2 Trường mầm non Tràng An -

Ngày sinh nhật tớ là 01/6. Đố các bạn biết tớ là con trai hay
con gái?

- Vì sao bạn biết?

- Bố của tớ tên là ….., mẹ của tớ là…

- Tớ có rất nhiều bạn học cùng lớp chơi thân nhé: Bạn Gia
Hân, Khánh An , Phương Mai… Các bạn thấy Tý có xinh
khơng? Tớ có nước da trắng hồng và đơi mơi đỏ đấy. Trơng
tớ có khoẻ mạnh khơng các bạn? Đố các bạn biết tớ có chiếc
váy màu gì đây?

- Các bạn ơi, tớ có 1 sở thích đó là thích uống sữa cơ gái Hà
Lan, ăn kẹo chíp chíp, thích vẽ, hát, múa, được đi chơi cùng
thiếu nhi.

- Trẻ hát mừng sinh nhật bạn

- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt.

- Cả lớp chào bạn búp bê
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Tớ đố các bạn biết tớ sợ nhất cái gì? Tớ xin bật mí là tớ sợ
nhất con rắn đấy, cịn các bạn, các bạn có giống tớ không?
3.2. Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu về bản thân

- Các con à! Bạn Tý rất muốn được tìm hiểu rất nhiều thông
tin từ các con đấy. Các con hãy tự giới thiệu và làm quen
với bạn Tý nhé. Xin mời bạn Thơ giới thiệu trước.

- Cô mời trẻ lần lượt khoảng 5 – 7 trẻ tự giới thiệu về mình:
Họ tên, tuổi, đặc điểm hình dáng, sở thích.

- Cơ thay mặt bạn Búp bê cảm ơn các bạn đã làm quen.
- Cho trẻ giới thiệu về bản thân mình theo nhóm.

- Cơ thấy các con đã vừa cùng hiểu được một số thông tin
về bạn của mình rồi đấy. Chúng ta cịn chần chừ gì nữa.
Hãy cùng hát và chúc mừng sinh nhật bạn Việt thật vui vẻ
nhé.

- Các con thấy buổi sinh nhật bạn việt có vui khơng?
=> Giáo dục trẻ chơi đồn kết, gắn bó, giúp đỡ nhau trong
khi học, chơi.

3.3.Hoạt động 3: “Sở thích của tơi”

- Bạn đã chuẩn bị 1 tập tranh có vẽ các món ăn, đồ chơi, con
vật. Các con hãy cung cấp thông tin bằng cách gạch chéo
những thứ mình khơng thích, các con có đồng ý giúp bạn
khơng?

<b>4. Củng cố</b>

- Hơm nay các con đã làm những gì?

- Giao dục trẻ:Trẻ biết họ tên và tuổi của mình.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Bạn B giới thiệu bản thân

- Trẻ giới thiệu bản thân
với cả lớp.

- Trẻ giới thiệu bản thân
theo nhóm

- Có ạ!
- Lắng nghe

- Trẻ nhận tranh và gạch
chéo những thứ khơng
thích

- Giới thiệu về bản thân
- Trẻ kể

- Chú ý

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

<b>………</b>

<b>……….……….</b>
<b>………</b>
<b>………..</b>

<b>………</b>
<b>………...………</b>

<b>………</b>
<b>………..</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : </b>

Dạy hát: Mừng sinh nhật

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : </b>

Nghe hát : Bàn tay mẹ

TCAN: Đoán tên bạn hát

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

-Trẻ thuộc bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả

-Hát vừa phải,vui tươi đúng giai điệu bài hát

-Trẻ thích nghe cơ hát và nhớ tên bài hát tên tác giả hiểu nội dung tác phẩm

<b>2.Kỹ năng:</b>

-Hát chính xác giai điệu, tiết tấu thể hiện tính chất nhịp nhàng diễn cảm

-Rèn luyện phản xạ tiết tấu qua trò chơi

<b>3.Giáo dục:</b>

<b> - Giáo dục trẻ quý và nghe lời cô giáo</b>

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp nhàng phấn khởi

<i><b>II.CHUẨN BỊ</b></i>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>

<i><b>*Đồ dùng của cô: </b></i>

-Sắc xô, phách tre,

- Đầu đĩa nhạc bài hát

<i><b>* Đồ dùng của trẻ: </b></i>

- Tân thế thoả mái, quần áo gọn gàng, chiếu ngồi cho trẻ

- Mũ hoá trang đủ cho mỗi trẻ, phách trẻ

<i><b>2. Địa điểm</b></i>

<b>- Trong lớp học</b>

<b>III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

-Cho trẻ đọc bài thơ ''Bé ơi"

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến bé như nào?

- Bé được bao nhiêu tuổi?

- Vậy các con năm nay bao nhiêu tuổi?

- Các con có nhớ ngày sinh nhật của mình khơng?

- Cơ gọi một vài trẻ nói ngày sinh nhật của mình xem

-Trẻ đọc

- Bé ơi

- Bé lên 3

- 3 – 4 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

trẻ có nhớ khơng.

- Thế đã sắp đến sinh nhật của các con chưa.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con à ,sắp đến ngày sinh nhật của bạn Thỏ lớp

mình rồi, bạn Thỏ lớp mình rất háo hức trong ngày

đó

- Vậy ngày sinh nhật bạn thỏ các con sẽ tặng gì cho

bạn thỏ nào?

- Cơ hỏi từng trẻ sẽ tặng gì?

- Cơ cũng có một mịn q tặng cho bạn Thỏ đó là

bài hát “ mừng sinh nhật”

- Vậy các con có muốn cùng cơ hát tặng bạn Thỏ bài

hát này trong ngày sinh nhật không ?

<b>3. Hướng dẫn </b>

<i><b>3.1.Hoạt động 1. Dạy hát: Mừng sinh nhật:</b></i>

- Cô hát diễn cảm kết hợp với nhạc bài hát.

- Cô hỏi lại tên bài hát, đồng thời giới thiệu tên nhạc

sỹ

- Cho trẻ xem tranh minh hoạ, đàm thoại về nội

dung bài hát.

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu, từng đoạn và cả bài

- Cô bao quát sửa sai

* Vận động minh họa:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc

- Cô cho tổ- nhóm- cá nhân hát

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi dưới dạng hát nối

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Vận động

- Cô vỗ tay cho trẻ quan sát

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp 1-2 ( Vỗ tay và mở ra)

- Cô vận động laic ho trẻ quan sát

- Cơ cho trẻ vận động

- Ngồi vỗ tay theo nhịp chúng ta có thể vận động

theo giai điệu bài hát

- Cô cho cả lớp hát và vận động theo nhịp của bài hát

- Cho tổ-nhóm cá nhân hát cô quan sát và sửa sai cho

trẻ( Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc như sắc xô,

phách..)

<b>3.2.Hoạt động 2. Nghe hát: “Bàn tay mẹ”</b>

- Các con vừa hát rất hay cô sẽ hát tặng các con bài

hát nói về bàn tay mẹ nhé.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát theo cơ.

- Có a

-Trẻ hát và vận động

- Trẻ nghe

- Cùng đàm thoại với cô

- Trẻ hát theo cô từng câu

một

- Vừa hát vừa vận động

-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ hát lần 1theo cô

- Giới thiệu tên bài hát,tên nhạc sĩ

- Cô hát lần cùng cô 2 kết hợp múa minh hoạ

- Giảng nội dung: lời của bài hát cũng giống như tình

cảm của mẹ mình chăm sóc cho chúng mình đấy,

vậy các con biết vâng lời ngoan ngỗn bố mẹ nhé.

-Mởi băng cho trẻ nghe

<b>3.2.Hoạt động 3.Trò chơi “Đốn tên bài hát”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến lụât chơi và cách chơi

- Cách chơi: cơ mời một bạn lên đội mũ chóp kín,

mời 1 bạn ở dưới đứng lên hát , khi bạn ở dưới hát

xong, bạn đội mũ chóp kín đốn ten bạn tên bài hát.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

-Nhận xét sau khi chơi

<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

<b>- Hỏi trẻ được hát bài gì, nghe hát bài gì, chơi trị </b>

chơi gì

- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc

<b>5. Kết thúc : </b>

- Nhận xét- truyên dương

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Mừng sinh nhật, bàn tay

mẹ, đoán tên bạn

- Trẻ nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

<b>………</b>
<b>……….………..</b>
<b>………</b>
<b>………..………..</b>
<b>………...</b>

<b>………</b>
<b>………</b>

</div>

<!--links-->