tuần 11 Ngày hội của các thầy cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.53 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 10 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN 
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện:
A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp 3: Thổi nơ
bay

+ Tay 4: Hay tay
thay nhau đưa thẳng
lên cao.

+ Chân 3: Đứng đưa
một chân ra phía
trước

+ Bụng, lườn 3: Đứng
cúi người về trước tay
chạm ngón chân
+ Bật nhảy 3: Bật
tách chân kép chân.
.

*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ

nhàng.
* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- - Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

--Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến
lớp

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trong
các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Số tuần: 4 tuần ; Từ ngày: 19/ 11/ 2018 đến ngày : 14/ 12/ 2018
NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ

Từ ngày 19/ 11/ 2018 đến ngày 23/ 11/ 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ
vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ
chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chụn với trẻ về chủ đề
2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài
tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo
nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3. Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào
ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy
cho cô những đồ vật không an
tồn có trong túi q̀n áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn
cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc

–
Hoạt
động
chơi,
tập

1. Góc đóng vai:

+ Đóng vai cơ giáo, học
sinh

2. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường lớp,
nhà

3. Góc sách:

- + Xem tranh ảnh về
cơng việc của cơ giáo.

4. Tạo hình

- Tơ màu tranh ngày hội
của các thầy cô

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết được công việc

của từng vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn
kết.

- Biết đóng vai người
công nhân, thợ xây, thợ
sơn để xây trường lớp nhà.
- Biết xếp chồng các khối
gạch lên nhau để tạo thành
các ngơi nhà

- Phát triển trí tưởng
tượng cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh,
dở tranh.

- Trẻ biết được công việc
hàng ngày của các thầy cô
giáo

- Trẻ biết cách tơ màu
trùng khít khơng bị trườm
ra ngồi

- Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,

khối lắp ráp,
hàng rào, cỏ

- Lô tô tranh ảnh
về công việc
hàng ngày của
các thầy cô giáo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.trò chuyện:

Cho trẻ hát bài hát :cô và mẹ

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai:Chơi đóng vai cơ giáo,học sinh
+ Góc xây dựng: Xây dựng trường, nhà, xây lớp
học

+Góc sách:Xem tranh ảnh về công việc của cơ
giáo.Làm sách

+Góc tạo hình :Tơ màu tranh ngày hội thầy cô
20/11.

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

4.Phân vai chơi:

Cơ đến từng góc chơi hỏi các vai chơi mà trẻ mà
trẻ thích

Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ
5. hướng dẫn,quan sát trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ
- Liên kết nhóm chơi
6.nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ
7. Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ chơi,cất đồ chơi đúng nơi quy
định

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ đi tham quan các góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục

đích:

- Đi dạo quan sát thời
tiết.

- Trò chuyện về ngày
hội thầy cơ 20/11.
.

2. Trị chơi vận 
động:

- TCVĐ: “Nghề nào
đồ ấy”, “Bé làm cô
giáo”

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các
đồ chơi sẵn có trên
sân : đu quay, cầu
trượt, nhà bóng

- Trẻ biết quan sát về thời tiết.
- Phát triển khả năng quan sát cho
trẻ

-Trẻ biết 20/11 là ngày hội của
các thầy cơ

- Trẻ biết u q và kính trọng
thầy cô.

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích u
cầu của trị chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với
các bạn và biết giữ gìn bảo

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ,
trang phục phù
hợp với thời
tiết.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Địa điểm

- Sân chơi, luật
chơi , cách
chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Giáo dục trẻ u q và kính trọng thầy cơ giáo

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ cùng nhau ra sân đi dạo
chơi để quan sát thời tiết

- Cùng trẻ trò chuyện về ngày 20/11
- Gd trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo

- Cho trẻ đọc bài thơ,hát các bài hát về thầy cơ
- Khuyến khích trẻ

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:
*Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Nghề nào đồ ấy, bé
làm cô giáo

+ Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được trị chụn về điều gì?
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi
5. Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Về ngày 20/11
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái
trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết xuất
ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, không làm rơi vãi
cơm khi ăn, khơng nói chụn
khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế

- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

bát, thìa vào đúng nơi quy
định

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon
và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khá

- Phòng ngủ rộng
rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc
bài hát ru, dân ca
cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi
nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói chuyện
trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

* Trước khi ngủ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải
mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo

ý

thích

Ơn bài theo sách,
ôn bài đã học

-- Biểu diễn văn nghệ
cuối tuần

- 4. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu diễn
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình
và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi. Thích
được đi học vào hơm sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa các
bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: VĐCB: Chạy nhanh 15m

TCVĐ: Đập và bắt bóng

Hoạt động bổ trợ :

Hát:

“Trường chúng cháu là trường mầm non "
Trị chụn cơ và các bạn trong lớp

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến Thức

- Trẻ biết cáchchạy nhanh 15m.
- Biết tên bài VĐCB, tên trò chơi
2/ Kỹ năng:

Rèn cho trẻ kỷ năng ban đầu chạy tăng dần tốc độ lên.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cơ.có ý thức trong giờ học
II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Sân bãi sạch, thoáng, an tồn.
- Vạch xuất phát và đích cho trẻ tập.
- Một số bóng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 - Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài " Cô giáo em "

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Trò chuyện về cô giáo và ngày hội 20/ 11 của các cơ
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn các cơ giáo đã chăm
sóc, dạy dỗ mình.

2. Gíơi thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng rèn luyện cơ thể khỏe
mạnh để sẵn sàng bài học mới nhé!

-Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tập thể dục nhé:
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp với tay
và chân theo lời bài hát( Kiêng gót chân, đi bàng mũi bàn
chân, khom lưng...)

3.2. Hoạt động2: Trọng động: 
* Bài tập PTC

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập các động tác.

Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Động tác tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác chân: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giang
ngang đồng thời khụy gối.

+ Động tác bật: Bật tách khép chân.

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.

* VĐCB:Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy nhanh 
15m”

- Trẻ hát

Trị chụn cùng cơ

Lắng nghe

Trẻ Khởi động

- Tập cùng cơ
+ 2 lần 4 nhịp

- 2 lần 4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Cô làm mẫu.

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích và mời trẻ lên cùng
làm với cô.

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác.

*Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, các con
phải chạy nhanh về đích, khi chạy đầu ngảng, mắt hướng
về phía trước.

* Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Cho cả lớp thực hiện cùng 1 lần với cô
+ Cho thi đua giữa theo tổ, nhóm

+Cơ theo dõi trong quá trình trẻ chạy nếu trẻ mệt thì cho
trẻ nghĩ.

+ Cô cho nhắc lại tên vận động.

* Trị chơi vận động: “Đập và bắt bóng”

- Cơ giới thiệu luật chơi: Cô cho các cháu đứng thành 2
đội để cùng chơi đập và bắt bóng.

- Tổ chức trẻ chơi .

- Bao quát trẻ trong khi chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhắc nhở trẻ không tranh giành và xô đẩy nhau.
- Nhận xét và tuyên dương.

3.3. Hoạt động 3.Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
4 Củng cố lại bài tập

-Các con vừa cùng cơ tập bài tập gì ?
5. Nhận xét tuyên dương :

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất tốt
,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước vào
những bài học bổ ích.Cơ rất mong các con sẽ cố gắng

- Quan sát

- Trẻ thực hiện

-Trẻ tập

- Lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

Lắng nghe và trả lời

Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

luyện tập thật chăm chỉ.

- Cô động viên trẻ bằng 1 tràng pháo tay

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: : Văn Học:

Thơ: Bàn tay cô giáo.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:

“ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và biết tác giả của bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của cơ giáo đối với các em
học sinh: Hàng ngày cơ chăm sóc quan từ những hành động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc,
dạy các con học

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm được bài thơ

- Trẻ trả lời nhanh, chính xác các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3.Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo.
 II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ:Bàn tay cô giáo
- Đàn

- Nhạc các bài hát về cô giáo.

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho cả lớp nghe bài hát “Mùa xuân cô
nuôi dạy trẻ”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát:
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Cơ giáo có u thương các bạn nhỏ khơng?
+ Thế các con có u q cơ giáo của mình
khơng?

+ u q cơ giáo các con sẽ làm gì?

Các con ơi yêu q cơ giáo chúng mình hãy
học thật ngoan thật giỏi, nghe lời cơ giáo và
chơi đồn kết với các bạn nhé !

2.Giới thiệu bài :

- Cơ nói : Các con ơi sắp đến ngày gì rồi các
con có biết khơng?

+ Đến ngày 20 /11 ngày hội của các cơ các

con có muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn
nghệ để tặng các cơ khơng?

+ Cơ có 1 bài thơ cũng nói về cơ giáo đấy các
con có muốn học bài thơ đó khơng nào?

3. Hướng dẫn :

3.1.Hoạt động 1: Hoạt động 1 : Cô đọc thơ 
cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 “Bàn tay cơ
giáo”- tác giả Định Hải.

- Bài thơ nói về tình cảm của cơ giáo đối với các
em học sinh: Hàng ngày cơ chăm sóc quan từ
những hành động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc,
dạy các con học và cơ cịn dắt các bạn nhỏ đi tới
lớp làm đẹp thêm cho quê hương đất nước đất
các con ạ !

- Cô giới thiệu quyển tranh thơ, cách lật mở,
giáo dục trẻ giữ gìn sách tranh khi đọc

- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc bằng tranh
* đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bàn tay cơ giáo đã làm những việc gì ?
Bàn tay cơ giáo tết tóc cho em

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trị chuyện
- Có ạ

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo
Bàn tay cô giáo vá áo cho em
Như tay chị cả như tay mẹ hiền.
+ Cơ giáo có hết lịng chăm sóc thương u
các bạn nhỏ khơng?

+Các bạn nhỏ có u q cơ giáo của mình
khơng ?

+ Thế các con có u q cơ giáo của mình
khơng ?

+Cơ giáo dục trẻ phải biết u q và kính
trọng cơ giáo

3.2.Hoạt động 2 : Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô hỏi trẻ: Các con thấy bài thơ có hay khơng?
- Bây giờ cơ cùng các con sẽ đọc bài thơ này
nhé!

- Cô đọc trước và cho trẻ đọc theo 3 lần
- Cô cho cả lớp đọc rồi cho thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân đọc. (Khi trẻ đọc cơ động viên
trẻ và chú ý sửa sai cho trẻ)

4. Củng cố.

- Các con vùa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các thầy
cơ giáo

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Có ạ

- Có ạ
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Bàn tay cơ giáo
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngàyhội của các thày cô
- Trẻ biết 1 sô hoạt động về chào mừng ngay 20 / 11

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú các câu hỏi mà cô giáo đưa ra
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ và tư duy của trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ biết u q, kính trọng thầy cơ giáo
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ.
- Các thế hệ học sinh tặng hoa cô giáo.

- Que chỉ

- Bức tranh cô đang giảng bài.

- Nhạc các bài hát về cô giáo: Cô giáo, cô và mẹ, trường mẫu giáo yêu thương…
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo?

2. Giới thiệu bài:

Các có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?

Để biết đó là ngày gì thi chúng mình hãy cùng nhau
đi tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1:Trò chuyện cùng trẻ về ngày 
20/11

- Các con ơi ! 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, đó là
ngày hội của các thầy,cô giáo đấy các con ạ. Vào
ngày này sẽ có hoạt động gì các con có biết khơng ?
Tranh 1:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Trốn cơ sau đó cơ treo bức
tranh các bạn nhỏ đang biểu diễn văn nghệ và hỏi trẻ:
+ Trên bảng cơ có cái gì đây ?

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Các bạn ấy biểu diễn văn nghệ để chào mừng
ngày gì các con có biết khơng?

+ Các con thấy bạn ấy có ngoan khơng ?

-> vào ngày 20/11 có rất nhiều các hoạt động thi đua
chào mừng ngày 20/11 như múa hát, thi đua học tốt,
dạy tốt.

Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cơ giáo
- Bức tranh vẽ gì ?

+ Các bạn nhỏ có u q cơ giáo của mình
khơng ?

- Trị chụn nội dung bức tranh

+ Vào ngày 20 / 11 các bạn ấy đã dành những bó
hoa tươi thắm nhất đem đến tặng cơ giáo của mình
đấy.

-> Vào ngày 20/11 ngồi những bạn nhỏ đang học
bày tỏ tình cảm yêu quý cơ giáo của mình ra cịn có
rất nhiều các thế hệ cũng bày tỏ lịng biết ơn các thầy
cơ đã dạy đỗ mình bằng những món q, bằng những
bó hoa tươi thắm đến các cô giáo thân yêu của mình
đấy.

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại

- Khơng ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời

- Bức tranh ạ

- Các bạn đang diễn văn
nghệ

- Trẻ trả lời
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Các bạn tặng hoa cơ giáo
- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tranh 3:

- Cô tiếp tục treo bức tranh cô giáo đang giảng bài
+ Thế bức tranh này thì vẽ gì đây hả các con?
+ Cơ giáo đang làm gì ?

+ Cơ giáo thường dạy chúng ta những gì ?

+ Sắp đến ngày 20/ 11 các cô cũng tổ chức thao
giảng để chào mừng ngày lễ lớn này đấy các con ạ.
+ Thế các con thấy cơ giáo có u q chúng mình
khơng?

+ Cịn các con có u q cơ giáo của mình khơng ?
+ u q cơ giáo chúng mình sẽ làm gì nhỉ ?

3.2. Hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ

- Còn bây giờ các con có muốn hát tặng các cơ
những bài hát thật hay khơng? Các con sẽ hát bài gì
nào ?

Chúng ta cùng hát bài “Cô giáo” nhé
4.Củng cố - giáo dục:

Vừa rồi chúng mình đã cùng cơ tìm hiểu về ngày gì
nhỉ?

Ngày 20/11 có những hoạt động gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét tun dương:

- Cơ giáo

- Cơ đang giảng bài
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Ngày 20/11
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:

Đếm nhận biết số lượng trọng phạm vi 2
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ bàn tay cô giáo”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng đến 2.
- Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 1, 2
- Trẻ biết cách chơi trị chơi

2. Kỹ năng:

- Rènlỹ năng đếm cho trẻ

- Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng, biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp

II. CHUẨN BỊ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Mơ hình nhà có gắn 1 và 2 chấm tròn
2. Địa điểm: Trong lớp học

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ cùng hát bài “ bàn tay cơ giáo”
- Trị chụn về nội dung bài hát:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Hằng ngày cơ giáo làm cơng việc gì?

 Giáo dục trẻ: yêu quay kính trọng cô

giáo

2 . Giới thiệu bài

- Hơm nay trên đường tới lớp cơ có gặp 1 bác
nơng dân, bác đã nhờ cơ tặng lớp mình 1 món
q chúng mình có muốn biết đấy là món q
gì khơng?

3. Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết 1 và nhiều 
- Các bác đã tặng gì cho chúng mình đây:
+ Có mấy củ xu hào?

+ Bao nhiêu củ khoai tây?
+ Có mấy cây bắp cải?
+ Có bao nhiêu củ cà rốt?

- Cơ cho trẻ đếm

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nhận biết
số lượng trong phạm vi 2

- Bác nơng dân cịn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ
dung, các con hãy đi lấy và đem về chỗ của
mình nào

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn
- Bàn tay cơ giáo
- Cơ giáo

- Tết tóc, vá áo
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trong rổ của con có gì nào?

- Các con tìm cho cơ những quả cam màu xanh
xếp ra

- các con xếp giống như của cô chưa?

- Bây giờ cùng cơ đếm xem có bao nhiêu quả
cam màu xanh nhé

- Các con hãy tìm và xếp cho cô những quả
cam màu đỏ xếp dưới những quả cam màu
xanh nào, chúng mình nhìn và xếp giống như
cơ xếp nhé

- Cơ cho trẻ đếm?

- Trong rổ các con cịn gì nữa?( quả cam màu
vàng)

- Các con xếp những quả cam màu vàng dưới
quả cam màu đỏ cho cô

- Cô cho trẻ đếm và nhắc lại về số lượng của
từng nhóm quả

- Sau đó cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dung
vào rổ

- Cơ thấy chúng mình rất là giỏi cơ sẽ thưởng
cho chúng mình 1 trò chơi các co có thích
khơng?

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm nhà
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ số
có 1 hoặc 2 chấm trịn, khi có hiệu lệnh tìm
nhà thì các con hay nhanh chân tìm cho mình
ngơi nhà tương ứng với số chấm tròn ở thẻ số
của mình

- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy lị cị
về đúng nhà của mình

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1 , 2

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm

- Quả cam màu vàng

- Trẻ xếp
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm và cất đồ dùng

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài đã học.
- Được chơi trò chơi gi?.
5. Kết thúc.

- Cô tuyên dương – Tuyên dương.

- Đếm nhận biết số lượng trong
phạm vi 2

- Tìm nhà
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Cô giáo
 Nghe hát : Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Cô dạy

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng hát, kĩ năng vận động theo nhịp của bài hát.
- Phát triển tư duy, trí nhớ và ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ.
- Trẻ biết kính trọng, biết ơn cơ giáo.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Đầu,tivi,đĩa

- Các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô.
- Mũ chóp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III.

Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “ Bàn tay cơ giáo”
- Trị chụn với trẻ về nội dung bài hát
2.giới thiệu bài:

- trường chúng ta sắp tổ chức hội thi “ Tiếng hát
chim sơn ca” đấy .

Chúng mình có muốn tham gia khơng?

Vậy hơm nay cơ sẽ dạy cho chúng mình 1 bài hát
thật hay để chúng mình tham gia nhé

3. Hướng dẫn:

3.1:Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo
- Cô giới thiệu tên bài hát

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chụn

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lần 1.khơng nhạc

Đó là bài hát “ Cơ giáo” của nhạc sỹ Đỗ Mạnh
Thường.

- Cô hát lần 2: kết hợp vận động minh họa.

- Nơi dung : Bài hát nói về công việc hàng ngày
của cô giáo mầm non. Dạy các bạn tập nói đủ câu,
dạy hát… Các bạn nhỏ rất u q cơ giáo của
mình và coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của
mình.

- Bài hát nói về ai?

- Cơ giáo dạy các con những gì?

- Các bạn nhỏ có u q cơ giáo của mình k?
- Gd trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo.

* Dạy trẻ hát:

Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài
- Cơ cho cả lớp hát

- Cho tổ ,nhóm, cá nhân thi đua.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Cô và mẹ
- Cơ hát lần 1: bài hát có tên là cơ và mẹ
+ Bài hát có tên là gi?

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc

+ Nội dung: cô và mẹ đều là người mẹ và đều yêu
quý các con.

- Cô hát lần 3: cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cho trẻ nghe đĩa.

3.3. TCÂN:Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ quan sát, động viên giúp đỡ trẻ chơi.
- Cô đánh giá kết quả chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cơ giáo
- Hát,múa,....
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-> Cô đánh giá kết quả của 3 phần chơi của trẻ.
4. Củng cố - giáo dục :

- Chúng mình được học bài hát gì?
- Được nghe cơ giáo hát bài gì?
- Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè,u q kính
trong cơ giáo

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy”

- Cô giáo
- Cô và mẹ

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

</div>

tuần 11 Ngày hội của các thầy cô

Hát:

<b>Tổ chức hoạt động:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về